乐东思源实验学校2012年工作总结（共5篇）

第一篇：乐东思源实验学校2012年工作总结

不折不扣落实四项管理

齐心协力共创崭新篇章

------乐东思源实验学校2012学年度工作汇报材料

本学年，在县委县政府及县教育局的关心支持和全体师生的共同努力下，乐东思源实验学校得于快速成长与发展，先后被评为“县级规范学校”、“省级规范学校”。能获得这样的荣誉，是与我校始终以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展学校各项工作分不开的。回顾这一年，我们主要做了以下几方面的工作：

一、以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作

首先以校园文化建设和班级特色文化建设为抓手，充分发掘校园环境的育人因素，加强校风、教风、学风建设，建设有特色的班级文化，强化班级管理。其中，我校十位班主任在海南省教育协会与思源学校举办的“班主任论坛”中分获一、二、三等奖，获奖教师还前往儋州思源研讨。其次，落实常规管理，抓好行为习惯养成教育和安全教育。一方面，下大力气全面整治卫生工作，在政教处分管领导张校长及政教处成员的协作下，学校卫生有了大的改善，学生中形成了一股“爱护校园环境，讲究个人卫生”的风气。另一方面，及时对学生进行心理教育、法制教育及生命教育，充分利用班报、广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，营造了健康的法制校园环境。再次，开展丰富多彩的主题活动，促进学生全面发展。1，在“雷锋精神驻我心，我心行动会文明”主题教育系列活动中，我校成立了“弘扬雷锋精”志愿者服务；组织学生观看了电视连续剧《雷锋》，写了观后感；利用课余时间组织学生

参加校外义务劳动，让学生的行动感召市民爱护环境；此外，出板报，办演讲比赛，向贫困孩子捐赠35个爱心包裹，价值3500元。在这些行为活动的感召下，拾物（金）不昩的人和事每天都有呈现。2，在“迎评估、讲文明、树新风”主题教育中，通过召开主题班队会，宣传文明礼仪常识、开展社会实践等形式，让学生懂得“习惯成就素质”、“习惯成就未来”的道理，自觉践行文明、倡导文明、使懂礼貌、知礼仪、重礼节蔚然成风。3，开展一系列的安全教育活动。各班进行了安全教育班会课，在校会上开展交通安全及防火安全等安全教育知识等。4.我校延续举办了学校冬季运动会，涌现出了大批运动健将，班级凝聚力也大大增强。

二、抓好教师队伍建设，使教师教学常态化。

我校从管理制度入手，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。进一步修订完善了《教师职务评、聘考核方案》、《教师绩效考核方案》、《教师考勤管理制度》等；同时，学校每学年都开展评选“十佳教师”、“十佳班主任”、“十佳特岗教师”、“先进工作者”、“先进后勤工作者”“控辍保学先进个人”等活动，学校对教职工的工作考评，严格按照教师绩效考评方案，将定性和定量原则贯穿其中，等级分明，客观公正。从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。

校本研训，有声有色。“它山之石，可以攻玉”，学校派教师到兄弟学校观摩学习，取他人之长，补己之短。请高校、名校教师来校讲学，请课改专家进行专题讲座，为教师支招，为学生把脉，切实提高

课改培训的实效性。每学期都组织新教师“一人一课”，课后集体议课，及时发现问题，共同商讨解决。本学年，我校还举办了有效课堂教学，以年级组各学科为单位，进行循环上课，打造出了一节节精品课堂；推广应用现代教育技术，提高广大教师的课件制作水平和综合应用技能，充分发挥“农远工程”在教育教学中的应用，进一步加强现代教育技术与课堂教学的有效融合；积极参与国学课研究，承办县国学课堂教学课堂模式构建研讨活动。我校两位教师在县教育局领导的悉心指导下，最终上好了一堂堂别开生面的国学课，作为一项国学成果，为以后国学课的开展明确了思路，得到了县教育局的高度肯定。

举办丰富多彩的兴趣、竞赛活动，多途径创设教研平台。学校开设了健美操班、篮球班、美术班、舞蹈班等，开阔学生视野，激发学生的实践活动能力。在县“六一“文艺汇演中，我校舞蹈队的参演舞蹈《兵娃娃》夺得一等奖。此外，我校举行了数理化竞赛，中学生读写大赛及中小学生英语口语竞赛，全国中小学生能力竞赛等；学生获奖人数达15人，教师获奖人数达36人之多。从总体上来看，中小考均进入先进行列；2011、2012连续两年小考跃居内区第一位；2011年中招考试较上一年上升12位，2012年再上3位，由第一年的第24位上升到全县27所初中的第9位，初步扭转了质量严重落后的局面。继续创办校刊《绿榕树》，丰富了校园生活，拓展了师生视野，展示了师生风貌。

三、抓好学校后勤工作，确保学校教学工作顺利开展。

开学初总务处对各班级、各专用公物实行登记交代，落实财产管

理责任，强调财产损坏赔偿制度；规范对固定资产购入和管理工作，本学期对2012年采购添置的资产认真做好了资产帐，形成了纸质材料和电子文档；期末，总务处对财产进行了全面验收工作，及时掌握各班级、各部门对责任财产的使用管理情况；落实学生公寓、食堂管理工作，及时排查安全隐患，坚决做到用电安全、饮食安全。为了师生饮水，我校安装两台热水器。

四、充分发挥工会职能，维护教职工的基本权利

首先工会利用舆论阵地向广大教工进行广泛宣传，及时对全校师生公开校务，如教育收费、招生、学校基建、教职工年度考核、职称评定等重点问题进行公开。工会委员积极参与学校各项工作，配合学校做好规范化管理，迎接校务公开检查、群体师德创优检查，对照要求进行自评、互评，切实发挥工会的作用。全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。今年，我校召开了“第二届教代会换届选举”会议，由此产生了36名教代会代表，年度考核小组，新工会成员。其次，关注教职工生活，积极实施送温暖工程。我校工会非常关心全校教职工的疾苦，教师生病、住院，工会领导都会前去探望慰问；节假日期间，召开教师座谈会，走访慰问离退休老同志。及时把组织的关怀送到他们的身边，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。学校的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。此外，配合县计生局，全力迎接计划生育大检查。

“众人同心，其利断金”。正是由于各部门及全体教职工的统一协作下，学校得于快速的发展，先后被授予“县级规范学校”、“省级规范学校” 称号。尽管我们的努力已初见成效，但同兄弟学校比仍有很大的发展空间：学校资金不足，教师配置不合理，部分教师职业倦怠、价值观淡漠；尽管教育质量有了很大提高，但中考高分率仍然较低；教育科研和课程改革起步迟，步子不大，内涵发展不足等等。这正是我们必须修正和改善的，它需要全体思源人振奋精神，开拓进取，孜孜努力，不懈奋斗，也希望教育局能给我校在人力物力上大力支持，这样才能把我们的学校推向新的高度，孕育新的生机，催生新的亮点。今后，我们的工作方向是把提高质量摆在突出位置。要有质量，就要有严明的纪律，严肃的教风、学风和校风；就要有认真负责，精益求精的工作态度和工作作风；就要有敢于负责、敢于担当的责仼感和使命感；就要有乐于奉献，勇于创新的精神风貌和豪情；就要有把学生当孩子和弟妹的宽阔胸襟和情怀。我们会把这“五要”作为工作思路，努力落到实处。此外，要把内部管理提高到新水平。始终坚持把内部管理的粗放型转变为精细型，将务实、踏实、扎实的工作作风贯穿于管理的全过程。

十八大提出了建设“美丽中国” 的概念，美丽中国需要方方面面的不断优化和完善，作为学校，我们会严格按照党的十八大精神，努力构建“美丽校园”。为了“思源”的美丽传说，我们将同全体师生一道向着“环境优美，设施完备，三风纯正，特色鲜明，质量可信，人民满意”的目标而不懈努力！

开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”

悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……

故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让

人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”

悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……

故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

第二篇：乐东思源实验学校教学工作总结

乐东思源实验学校教学工作总结

——2009—2010学第二学期

本学期，我们全面落实海南省和乐东县素质教育工作会议精神，认真贯彻执行县教育局和教研室工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以“培养学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高教育教学质量。教学工作稳步推进,秩序井然,效果明显。现将本学期的工作总结如下：

一、健全制度，精细管理

思源学校是新办的一所学校，各种规章制度亟待建立健全。办学初，我们结合上级有关文件精神，根据学校总体布暑，认真分析学校现状、办学优势及困难，理清思路，制订了《教学常规管理制度》、《教师奖励制度》、《教学工作计划》等，同时对教务处、各学部负责人进行明确分工，实行目标管理，各司其职，互相合作。班子几位同志踏实的工作作风很快得到广大教师的认可。这些工作的开展，使得学校的教学工作很快步入了正轨。

教学过程中，教务处带领全体教师严格按照制度和计划组织实施教学，要求做到“教学服务、责任到人”、“各项管理、有条不紊”、“教学常规、一抓到底”，备、教、辅、改、考环环相扣，管理精细。备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即：备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教后记）。其具体做法是：每个老师在备课以前，要求先熟悉教材，并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思，寻找经验和新的方法，“胸有成竹”之后才开始写教案，再备课是指老师在课堂教学过程中及时把课堂生成的东西或是发现的问题记下来，进行对比反思，最终进行第三次备课，就是把这些经验和不足写成 教后记。通过这样的备课形式，使老师成为智慧型教师，让其把智慧用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了教师的教学能力。作业书写方面，我们在每学期开学第一周就进行学生书写及格式训练，同时规范教师的批改。我们要求全体小学生除二年级以外，全部用蓝色水笔、圆珠笔或钢笔书写，初中部学生会部用黑色钢笔或水笔书写。教师安排作业要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。所谓小题大做，就是要求老师在批改学生的作业时，发现错误后不能像传统的批改作业方法打上“×”，而是在错题下面打上一个“〃 ”，学生看到这个点后，就明白自己做的这道题错了，要进行订正，老师要跟踪，等学生把错题改正后，再用笔沿着这个点顺势划一个“√”，一次改不对，改两次，甚至多次，直到改对为止。其实这种方法也就是对学生的错题进行二次批改，三次批改，甚至多次批改。通过这样的批改作业的方式，全面提高了学生的纠错率，让学生不至于一错再错或者永远错下去。我们认为，改学生的作业是改什么？就是改他们错误的地方，所以，这样长期坚持下去，不仅大大提高了教学质量，而且也养成了学生纠错的好习惯，就连整本作业翻看起来也赏心悦目，全是“√”号。在上学期第一次作业检查时，我们发现学生作业书写整齐、美观，教师批改认真、细致、规范，尤其是小学部的作业。在由县教育局、研训学校组织的教学工作检查团的检查中，我们的教学工作得到了检查团领导专家的一致认可，尤其是分管教学领导们的教案、作业、听课情况深得专家组的赞赏，并特别对我校“小题大做”、“抓错题过关”这一批改作业的方式给予充分肯定，认为这是我们的一大特色、亮点。今后，我们将继续推进这一做法，并将作为一个课题进行研究。使之深入化、系统化、规范化。加强了教学常规的精细化管理，教学常规工作的有效性明显得到提高。

二、教学活动，卓有成效 本学年，我们结合本校教师、学生的实际，组织开展了许多有益的教学活动。有教师研讨课活动、教学比武活动、学科知识竞赛、各种兴趣活动等等。教师研讨课活动，即一人一课活动。我们的学校虽然刚创办，但我们有很好的资源，教师分别来自天南地北，又有许多学科带头人、省骨、县骨，包括特岗教师等，大家教学风格各异，通过一人一课的研讨、展示，大家在一起切磋教法、取长补短、共同提高。如果说一人一课的活动开展，能给每位教师充分展示的机会，也使教师相互间有所启迪，那么，教学比武活动的开展，又把教学研讨活动推向了高潮。许多优秀教师的优质课又让老师们受益匪浅。通过各项教学活动的开展，既锻炼和培养了教师的业务能力，又提高了全体学生的学习成绩。同时我们也发现并推荐了一些教学能手参加省县级教学比武，均获得不俗的成绩。本学年下学期，我校受县研训学校委托，承办了乐东县民族地区小学联片协作教研活动，我校教学部研制了方案。活动主要以说授评的形式进行，安排张浪、卢玉芳、陈贞密、陈晓钗四位老师分别上了语文、数学、音乐、班会课等四节课。我们也展出了部分教师的优秀教案和学生作业。活动举办的很成功，得到了县有关领导的认可，参加活动的各兄弟学校领导、老师也对我校的教学成果给予了很高的评价。

三、校本研训，有声有色

教师队伍的整体素质决定了一所学校教学质量的优劣，因此，学校在针对教师研训方面也做了许多工作。首先，各学部的教研组活动定期开展，每次活动大家就一个中心议题进行讨论，交流心得，互相之间学到了不少先进的经验。本学年上学期，我们组织开展了两次大的教师培训活动，也取得了很大的收效。一是9月18日下午举行的“思源学校师德培训及先进事迹报告会”，这是根据省县文件精神，结合双节活动开展的一次师德培训活动。会上，我们领导老师学习了《中小学教师职业道德规范》和《海南省中小学教师行为十不准》等条例，安排了两位刚刚被县政府评为优秀班主任和教坛新秀的老师作了先进事迹报告。二是10月30日组织召开的“乐东思源论坛开坛仪式暨专家报告会”，邀请了海口市教育局及乐东县研训学校的领导专家前来指导工作。首先请海口市的名师上了一堂精彩的展示课，然后请专家作了关于“有效教学”的专题讲座，专家通过具体的教学案例，结合生活实际，把深奥的理论讲得通俗易懂，加上幽默风趣的语言，如春风扑面，让人耳目一新、深受启发。两次活动的开展，也大大开阔了老师们的视野，进一步增强了师德意识。另外，我校教务处耿仁亮主任做的“让书香浸润校园，让读书充盈人生”专题讲座也让老师们受益颇多，意欲唤起大家的读书热情，并提倡多写读书笔记、教学论文，以此提高自身素养。再有，我们也经常选派工作态度踏实、业绩突出的教师参加省县级教师培训或派老师到兄弟学校交流观摩等等。通过小组教研，请进来、走出去，自主研修等等方式，促进了我校教师的专业成长，提高了教师队伍的整体水平。

四、教学质量，稳步提升

我校属于“教育扶贫移民工程”的一所学校，学生大都来自教育落后的穷乡僻壤，成绩参差不齐且素质低下，在学生刚入学的摸底测试中，各年级班、各学科的平均成绩都在10分左右，初三有一个班的物理平均分仅为2分。针对这种情况，我们并不气馁，狠抓教学常规管理，培养学生良好学习习惯，经过全体师生的共同努力，全校学生成绩在第一学期期中考试就有了很大的提高，两率一线和（及格率、优秀率、平均分数线）大都有了大幅上升，初三物理摸底考试平均分只有2分的那个班，期中的考试成绩高达24.8分，提高20多个百分点。在后来的期末考试和本学年下学期的期中考试中，全校各年级、各学科的成绩，均呈现出稳步上升 的态势，令人欣慰。

五、正视困难，勇往直前

虽然我们的教学工作取得了一定的成绩，但还存在着许多困难和问题，比如我们的教研经费不足，比如我们教研室的组建迫在眉睫，教研活动的正常开展、教学常规的落实等等。针对这些困难和问题，学校领导很重视，打算在今后的工作中克服重重困难，力争改善条件，多抽调资金作为教研经费，用于各种教研活动和派员外出学习。同时尽快组建教研室，使教研活动正常化，教学常规得以真正落实。我们也希望全体教师能够正视这些困难和问题，相互理解支持，扬长避短，齐心协力，共同开创乐东思源实验学校更加美好的未来。

第三篇：乐东思源实验学校教学工作总结

乐东思源实验学校教学工作总结

——2009—2010学第二学期

本学期，我们全面落实海南省和乐东县素质教育工作会议精神，认真贯彻执行县教育局和教研室工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以“培养学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高教育教学质量。教学工作稳步推进,秩序井然,效果明显。现将本学期的工作总结如下：

一、健全制度，精细管理

思源学校是新办的一所学校，各种规章制度亟待建立健全。办学初，我们结合上级有关文件精神，根据学校总体布暑，认真分析学校现状、办学优势及困难，理清思路，制订了《教学常规管理制度》、《教师奖励制度》、《教学工作计划》等，同时对教务处、各学部负责人进行明确分工，实行目标管理，各司其职，互相合作。班子几位同志踏实的工作作风很快得到广大教师的认可。这些工作的开展，使得学校的教学工作很快步入了正轨。

教学过程中，教务处带领全体教师严格按照制度和计划组织实施教学，要求做到“教学服务、责任到人”、“各项管理、有条不紊”、“教学常规、一抓到底”，备、教、辅、改、考环环相扣，管理精细。备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即：备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教后记）。其具体做法是：每个老师在备课以前，要求先熟悉教材，并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思，寻找经验和新的方法，“胸有成竹”之后才开始写教案，再备课是指老师在课堂教学过程中及时把课堂生成的东西或是发现的问题记下来，进行对比反思，最终进行第三次备课，就是把这些经验和不足写成 教后记。通过这样的备课形式，使老师成为智慧型教师，让其把智慧用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了教师的教学能力。作业书写方面，我们在每学期开学第一周就进行学生书写及格式训练，同时规范教师的批改。我们要求全体小学生除二年级以外，全部用蓝色水笔、圆珠笔或钢笔书写，初中部学生会部用黑色钢笔或水笔书写。教师安排作业要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。所谓小题大做，就是要求老师在批改学生的作业时，发现错误后不能像传统的批改作业方法打上“×”，而是在错题下面打上一个“〃 ”，学生看到这个点后，就明白自己做的这道题错了，要进行订正，老师要跟踪，等学生把错题改正后，再用笔沿着这个点顺势划一个“√”，一次改不对，改两次，甚至多次，直到改对为止。其实这种方法也就是对学生的错题进行二次批改，三次批改，甚至多次批改。通过这样的批改作业的方式，全面提高了学生的纠错率，让学生不至于一错再错或者永远错下去。我们认为，改学生的作业是改什么？就是改他们错误的地方，所以，这样长期坚持下去，不仅大大提高了教学质量，而且也养成了学生纠错的好习惯，就连整本作业翻看起来也赏心悦目，全是“√”号。在上学期第一次作业检查时，我们发现学生作业书写整齐、美观，教师批改认真、细致、规范，尤其是小学部的作业。在由县教育局、研训学校组织的教学工作检查团的检查中，我们的教学工作得到了检查团领导专家的一致认可，尤其是分管教学领导们的教案、作业、听课情况深得专家组的赞赏，并特别对我校“小题大做”、“抓错题过关”这一批改作业的方式给予充分肯定，认为这是我们的一大特色、亮点。今后，我们将继续推进这一做法，并将作为一个课题进行研究。使之深入化、系统化、规范化。加强了教学常规的精细化管理，教学常规工作的有效性明显得到提高。

二、教学活动，卓有成效 本学年，我们结合本校教师、学生的实际，组织开展了许多有益的教学活动。有教师研讨课活动、教学比武活动、学科知识竞赛、各种兴趣活动等等。教师研讨课活动，即一人一课活动。我们的学校虽然刚创办，但我们有很好的资源，教师分别来自天南地北，又有许多学科带头人、省骨、县骨，包括特岗教师等，大家教学风格各异，通过一人一课的研讨、展示，大家在一起切磋教法、取长补短、共同提高。如果说一人一课的活动开展，能给每位教师充分展示的机会，也使教师相互间有所启迪，那么，教学比武活动的开展，又把教学研讨活动推向了高潮。许多优秀教师的优质课又让老师们受益匪浅。通过各项教学活动的开展，既锻炼和培养了教师的业务能力，又提高了全体学生的学习成绩。同时我们也发现并推荐了一些教学能手参加省县级教学比武，均获得不俗的成绩。本学年下学期，我校受县研训学校委托，承办了乐东县民族地区小学联片协作教研活动，我校教学部研制了方案。活动主要以说授评的形式进行，安排张浪、卢玉芳、陈贞密、陈晓钗四位老师分别上了语文、数学、音乐、班会课等四节课。我们也展出了部分教师的优秀教案和学生作业。活动举办的很成功，得到了县有关领导的认可，参加活动的各兄弟学校领导、老师也对我校的教学成果给予了很高的评价。

三、校本研训，有声有色

教师队伍的整体素质决定了一所学校教学质量的优劣，因此，学校在针对教师研训方面也做了许多工作。首先，各学部的教研组活动定期开展，每次活动大家就一个中心议题进行讨论，交流心得，互相之间学到了不少先进的经验。本学年上学期，我们组织开展了两次大的教师培训活动，也取得了很大的收效。一是9月18日下午举行的“思源学校师德培训及先进事迹报告会”，这是根据省县文件精神，结合双节活动开展的一次师德培训活动。会上，我们领导老师学习了《中小学教师职业道德规范》和《海南省中小学教师行为十不准》等条例，安排了两位刚刚被县政府评为优秀班主任和教坛新秀的老师作了先进事迹报告。二是10月30日组织召开的“乐东思源论坛开坛仪式暨专家报告会”，邀请了海口市教育局及乐东县研训学校的领导专家前来指导工作。首先请海口市的名师上了一堂精彩的展示课，然后请专家作了关于“有效教学”的专题讲座，专家通过具体的教学案例，结合生活实际，把深奥的理论讲得通俗易懂，加上幽默风趣的语言，如春风扑面，让人耳目一新、深受启发。两次活动的开展，也大大开阔了老师们的视野，进一步增强了师德意识。另外，我校教务处耿仁亮主任做的“让书香浸润校园，让读书充盈人生”专题讲座也让老师们受益颇多，意欲唤起大家的读书热情，并提倡多写读书笔记、教学论文，以此提高自身素养。再有，我们也经常选派工作态度踏实、业绩突出的教师参加省县级教师培训或派老师到兄弟学校交流观摩等等。通过小组教研，请进来、走出去，自主研修等等方式，促进了我校教师的专业成长，提高了教师队伍的整体水平。

四、教学质量，稳步提升

我校属于“教育扶贫移民工程”的一所学校，学生大都来自教育落后的穷乡僻壤，成绩参差不齐且素质低下，在学生刚入学的摸底测试中，各年级班、各学科的平均成绩都在10分左右，初三有一个班的物理平均分仅为2分。针对这种情况，我们并不气馁，狠抓教学常规管理，培养学生良好学习习惯，经过全体师生的共同努力，全校学生成绩在第一学期期中考试就有了很大的提高，两率一线和（及格率、优秀率、平均分数线）大都有了大幅上升，初三物理摸底考试平均分只有2分的那个班，期中的考试成绩高达24.8分，提高20多个百分点。在后来的期末考试和本学年下学期的期中考试中，全校各年级、各学科的成绩，均呈现出稳步上升 的态势，令人欣慰。

五、正视困难，勇往直前

虽然我们的教学工作取得了一定的成绩，但还存在着许多困难和问题，比如我们的教研经费不足，比如我们教研室的组建迫在眉睫，教研活动的正常开展、教学常规的落实等等。针对这些困难和问题，学校领导很重视，打算在今后的工作中克服重重困难，力争改善条件，多抽调资金作为教研经费，用于各种教研活动和派员外出学习。同时尽快组建教研室，使教研活动正常化，教学常规得以真正落实。我们也希望全体教师能够正视这些困难和问题，相互理解支持，扬长避短，齐心协力，共同开创乐东思源实验学校更加美好的未来。

第四篇：乐东思源实验学校教学工作总结

乐东思源实验学校教学工作总结

——2009—2010学第二学期

本学期，我们全面落实海南省和乐东县素质教育工作会议精神，认真贯彻执行县教育局和教研室工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以“培养学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高教育教学质量。教学工作稳步推进,秩序井然,效果明显。现将本学期的工作总结如下：

一、健全制度，精细管理

思源学校是新办的一所学校，各种规章制度亟待建立健全。办学初，我们结合上级有关文件精神，根据学校总体布暑，认真分析学校现状、办学优势及困难，理清思路，制订了《教学常规管理制度》、《教师奖励制度》、《教学工作计划》等，同时对教务处、各学部负责人进行明确分工，实行目标管理，各司其职，互相合作。班子几位同志踏实的工作作风很快得到广大教师的认可。这些工作的开展，使得学校的教学工作很快步入了正轨。

教学过程中，教务处带领全体教师严格按照制度和计划组织实施教学，要求做到“教学服务、责任到人”、“各项管理、有条不紊”、“教学常规、一抓到底”，备、教、辅、改、考环环相扣，管理精细。备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即：备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教后记）。其具体做法是：每个老师在备课以前，要求先熟悉教材，并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思，寻找经验和新的方法，“胸有成竹”之后才开始写教案，再备课是指老师在课堂教学过程中及时把课堂生成的东西或是发现的问题记下来，进行对比反思，最终进行第三次备课，就是把这些经验和不足写成 教后记。通过这样的备课形式，使老师成为智慧型教师，让其把智慧用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了教师的教学能力。作业书写方面，我们在每学期开学第一周就进行学生书写及格式训练，同时规范教师的批改。我们要求全体小学生除二年级以外，全部用蓝色水笔、圆珠笔或钢笔书写，初中部学生会部用黑色钢笔或水笔书写。教师安排作业要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。所谓小题大做，就是要求老师在批改学生的作业时，发现错误后不能像传统的批改作业方法打上“×”，而是在错题下面打上一个“〃 ”，学生看到这个点后，就明白自己做的这道题错了，要进行订正，老师要跟踪，等学生把错题改正后，再用笔沿着这个点顺势划一个“√”，一次改不对，改两次，甚至多次，直到改对为止。其实这种方法也就是对学生的错题进行二次批改，三次批改，甚至多次批改。通过这样的批改作业的方式，全面提高了学生的纠错率，让学生不至于一错再错或者永远错下去。我们认为，改学生的作业是改什么？就是改他们错误的地方，所以，这样长期坚持下去，不仅大大提高了教学质量，而且也养成了学生纠错的好习惯，就连整本作业翻看起来也赏心悦目，全是“√”号。在上学期第一次作业检查时，我们发现学生作业书写整齐、美观，教师批改认真、细致、规范，尤其是小学部的作业。在由县教育局、研训学校组织的教学工作检查团的检查中，我们的教学工作得到了检查团领导专家的一致认可，尤其是分管教学领导们的教案、作业、听课情况深得专家组的赞赏，并特别对我校“小题大做”、“抓错题过关”这一批改作业的方式给予充分肯定，认为这是我们的一大特色、亮点。今后，我们将继续推进这一做法，并将作为一个课题进行研究。使之深入化、系统化、规范化。加强了教学常规的精细化管理，教学常规工作的有效性明显得到提高。

二、教学活动，卓有成效 本学年，我们结合本校教师、学生的实际，组织开展了许多有益的教学活动。有教师研讨课活动、教学比武活动、学科知识竞赛、各种兴趣活动等等。教师研讨课活动，即一人一课活动。我们的学校虽然刚创办，但我们有很好的资源，教师分别来自天南地北，又有许多学科带头人、省骨、县骨，包括特岗教师等，大家教学风格各异，通过一人一课的研讨、展示，大家在一起切磋教法、取长补短、共同提高。如果说一人一课的活动开展，能给每位教师充分展示的机会，也使教师相互间有所启迪，那么，教学比武活动的开展，又把教学研讨活动推向了高潮。许多优秀教师的优质课又让老师们受益匪浅。通过各项教学活动的开展，既锻炼和培养了教师的业务能力，又提高了全体学生的学习成绩。同时我们也发现并推荐了一些教学能手参加省县级教学比武，均获得不俗的成绩。本学年下学期，我校受县研训学校委托，承办了乐东县民族地区小学联片协作教研活动，我校教学部研制了方案。活动主要以说授评的形式进行，安排张浪、卢玉芳、陈贞密、陈晓钗四位老师分别上了语文、数学、音乐、班会课等四节课。我们也展出了部分教师的优秀教案和学生作业。活动举办的很成功，得到了县有关领导的认可，参加活动的各兄弟学校领导、老师也对我校的教学成果给予了很高的评价。

三、校本研训，有声有色

教师队伍的整体素质决定了一所学校教学质量的优劣，因此，学校在针对教师研训方面也做了许多工作。首先，各学部的教研组活动定期开展，每次活动大家就一个中心议题进行讨论，交流心得，互相之间学到了不少先进的经验。本学年上学期，我们组织开展了两次大的教师培训活动，也取得了很大的收效。一是9月18日下午举行的“思源学校师德培训及先进事迹报告会”，这是根据省县文件精神，结合双节活动开展的一次师德培训活动。会上，我们领导老师学习了《中小学教师职业道德规范》和《海南省中小学教师行为十不准》等条例，安排了两位刚刚被县政府评为优秀班主任和教坛新秀的老师作了先进事迹报告。二是10月30日组织召开的“乐东思源论坛开坛仪式暨专家报告会”，邀请了海口市教育局及乐东县研训学校的领导专家前来指导工作。首先请海口市的名师上了一堂精彩的展示课，然后请专家作了关于“有效教学”的专题讲座，专家通过具体的教学案例，结合生活实际，把深奥的理论讲得通俗易懂，加上幽默风趣的语言，如春风扑面，让人耳目一新、深受启发。两次活动的开展，也大大开阔了老师们的视野，进一步增强了师德意识。另外，我校教务处耿仁亮主任做的“让书香浸润校园，让读书充盈人生”专题讲座也让老师们受益颇多，意欲唤起大家的读书热情，并提倡多写读书笔记、教学论文，以此提高自身素养。再有，我们也经常选派工作态度踏实、业绩突出的教师参加省县级教师培训或派老师到兄弟学校交流观摩等等。通过小组教研，请进来、走出去，自主研修等等方式，促进了我校教师的专业成长，提高了教师队伍的整体水平。

四、教学质量，稳步提升

我校属于“教育扶贫移民工程”的一所学校，学生大都来自教育落后的穷乡僻壤，成绩参差不齐且素质低下，在学生刚入学的摸底测试中，各年级班、各学科的平均成绩都在10分左右，初三有一个班的物理平均分仅为2分。针对这种情况，我们并不气馁，狠抓教学常规管理，培养学生良好学习习惯，经过全体师生的共同努力，全校学生成绩在第一学期期中考试就有了很大的提高，两率一线和（及格率、优秀率、平均分数线）大都有了大幅上升，初三物理摸底考试平均分只有2分的那个班，期中的考试成绩高达24.8分，提高20多个百分点。在后来的期末考试和本学年下学期的期中考试中，全校各年级、各学科的成绩，均呈现出稳步上升 的态势，令人欣慰。

五、正视困难，勇往直前

虽然我们的教学工作取得了一定的成绩，但还存在着许多困难和问题，比如我们的教研经费不足，比如我们教研室的组建迫在眉睫，教研活动的正常开展、教学常规的落实等等。针对这些困难和问题，学校领导很重视，打算在今后的工作中克服重重困难，力争改善条件，多抽调资金作为教研经费，用于各种教研活动和派员外出学习。同时尽快组建教研室，使教研活动正常化，教学常规得以真正落实。我们也希望全体教师能够正视这些困难和问题，相互理解支持，扬长避短，齐心协力，共同开创乐东思源实验学校更加美好的未来。

第五篇：乐东思源实验学校2012年工作总结

不折不扣落实四项管理齐心协力共创崭新篇章------乐东思源实验学校2012学工作汇报材料

本学年，在县委县政府及县教育局的关心支持和全体师生的共同努力下，乐东思源实验学校得于快速成长与发展，先后被评为“县级规范学校”、“省级规范学校”。能获得这样的荣誉，是与我校始终以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展学校各项工作分不开的。回顾这一年，我们主要做了以下几方面的工作：

一、以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作

首先以校园文化建设和班级特色文化建设为抓手，充分发掘校园环境的育人因素，加强校风、教风、学风建设，建设有特色的班级文化，强化班级管理。其中，我校十位班主任在海南省教育协会与思源学校举办的“班主任论坛”中分获一、二、三等奖，获奖教师还前往儋州思源研讨。其次，落实常规管理，抓好行为习惯养成教育和安全教育。一方面，下大力气全面整治卫生工作，在政教处分管领导张校长及政教处成员的协作下，学校卫生有了大的改善，学生中形成了一股“爱护校园环境，讲究个人卫生”的风气。另一方面，及时对学生进行心理教育、法制教育及生命教育，充分利用班报、广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，营造了健康的法制校园环境。再次，开展丰富多彩的主题活动，促进学生全面发展。1，在“雷锋精神驻我心，我心行动会文明”主题教育系列活动中，我校成立了“弘扬雷锋精”志愿者服务；组织学生观看了电视连续剧《雷锋》，写了观后感；利用课余时间组织学生 1

参加校外义务劳动，让学生的行动感召市民爱护环境；此外，出板报，办演讲比赛，向贫困孩子捐赠35个爱心包裹，价值3500元。在这些行为活动的感召下，拾物（金）不昩的人和事每天都有呈现。2，在“迎评估、讲文明、树新风”主题教育中，通过召开主题班队会，宣传文明礼仪常识、开展社会实践等形式，让学生懂得“习惯成就素质”、“习惯成就未来”的道理，自觉践行文明、倡导文明、使懂礼貌、知礼仪、重礼节蔚然成风。3，开展一系列的安全教育活动。各班进行了安全教育班会课，在校会上开展交通安全及防火安全等安全教育知识等。4.我校延续举办了学校冬季运动会，涌现出了大批运动健将，班级凝聚力也大大增强。

二、抓好教师队伍建设，使教师教学常态化。

我校从管理制度入手，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。进一步修订完善了《教师职务评、聘考核方案》、《教师绩效考核方案》、《教师考勤管理制度》等；同时，学校每学年都开展评选“十佳教师”、“十佳班主任”、“十佳特岗教师”、“先进工作者”、“先进后勤工作者”“控辍保学先进个人”等活动，学校对教职工的工作考评，严格按照教师绩效考评方案，将定性和定量原则贯穿其中，等级分明，客观公正。从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。

校本研训，有声有色。“它山之石，可以攻玉”，学校派教师到兄弟学校观摩学习，取他人之长，补己之短。请高校、名校教师来校讲学，请课改专家进行专题讲座，为教师支招，为学生把脉，切实提高

课改培训的实效性。每学期都组织新教师“一人一课”，课后集体议课，及时发现问题，共同商讨解决。本学年，我校还举办了有效课堂教学，以年级组各学科为单位，进行循环上课，打造出了一节节精品课堂；推广应用现代教育技术，提高广大教师的课件制作水平和综合应用技能，充分发挥“农远工程”在教育教学中的应用，进一步加强现代教育技术与课堂教学的有效融合；积极参与国学课研究，承办县国学课堂教学课堂模式构建研讨活动。我校两位教师在县教育局领导的悉心指导下，最终上好了一堂堂别开生面的国学课，作为一项国学成果，为以后国学课的开展明确了思路，得到了县教育局的高度肯定。

举办丰富多彩的兴趣、竞赛活动，多途径创设教研平台。学校开设了健美操班、篮球班、美术班、舞蹈班等，开阔学生视野，激发学生的实践活动能力。在县“六一“文艺汇演中，我校舞蹈队的参演舞蹈《兵娃娃》夺得一等奖。此外，我校举行了数理化竞赛，中学生读写大赛及中小学生英语口语竞赛，全国中小学生能力竞赛等；学生获奖人数达15人，教师获奖人数达36人之多。从总体上来看，中小考均进入先进行列；2011、2012连续两年小考跃居内区第一位；2011年中招考试较上一年上升12位，2012年再上3位，由第一年的第24位上升到全县27所初中的第9位，初步扭转了质量严重落后的局面。继续创办校刊《绿榕树》，丰富了校园生活，拓展了师生视野，展示了师生风貌。

三、抓好学校后勤工作，确保学校教学工作顺利开展。

开学初总务处对各班级、各专用公物实行登记交代，落实财产管

理责任，强调财产损坏赔偿制度；规范对固定资产购入和管理工作，本学期对2012年采购添置的资产认真做好了资产帐，形成了纸质材料和电子文档；期末，总务处对财产进行了全面验收工作，及时掌握各班级、各部门对责任财产的使用管理情况；落实学生公寓、食堂管理工作，及时排查安全隐患，坚决做到用电安全、饮食安全。为了师生饮水，我校安装两台热水器。

四、充分发挥工会职能，维护教职工的基本权利

首先工会利用舆论阵地向广大教工进行广泛宣传，及时对全校师生公开校务，如教育收费、招生、学校基建、教职工考核、职称评定等重点问题进行公开。工会委员积极参与学校各项工作，配合学校做好规范化管理，迎接校务公开检查、群体师德创优检查，对照要求进行自评、互评，切实发挥工会的作用。全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。今年，我校召开了“第二届教代会换届选举”会议，由此产生了36名教代会代表，考核小组，新工会成员。其次，关注教职工生活，积极实施送温暖工程。我校工会非常关心全校教职工的疾苦，教师生病、住院，工会领导都会前去探望慰问；节假日期间，召开教师座谈会，走访慰问离退休老同志。及时把组织的关怀送到他们的身边，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。学校的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。此外，配合县计生局，全力迎接计划生育大检查。

“众人同心，其利断金”。正是由于各部门及全体教职工的统一协作下，学校得于快速的发展，先后被授予“县级规范学校”、“省级规范学校” 称号。尽管我们的努力已初见成效，但同兄弟学校比仍有很大的发展空间：学校资金不足，教师配置不合理，部分教师职业倦怠、价值观淡漠；尽管教育质量有了很大提高，但中考高分率仍然较低；教育科研和课程改革起步迟，步子不大，内涵发展不足等等。这正是我们必须修正和改善的，它需要全体思源人振奋精神，开拓进取，孜孜努力，不懈奋斗，也希望教育局能给我校在人力物力上大力支持，这样才能把我们的学校推向新的高度，孕育新的生机，催生新的亮点。今后，我们的工作方向是把提高质量摆在突出位置。要有质量，就要有严明的纪律，严肃的教风、学风和校风；就要有认真负责，精益求精的工作态度和工作作风；就要有敢于负责、敢于担当的责仼感和使命感；就要有乐于奉献，勇于创新的精神风貌和豪情；就要有把学生当孩子和弟妹的宽阔胸襟和情怀。我们会把这“五要”作为工作思路，努力落到实处。此外，要把内部管理提高到新水平。始终坚持把内部管理的粗放型转变为精细型，将务实、踏实、扎实的工作作风贯穿于管理的全过程。

十八大提出了建设“美丽中国” 的概念，美丽中国需要方方面面的不断优化和完善，作为学校，我们会严格按照党的十八大精神，努力构建“美丽校园”。为了“思源”的美丽传说，我们将同全体师生一道向着“环境优美，设施完备，三风纯正，特色鲜明，质量可信，人民满意”的目标而不懈努力！