罗家集学区学校管理工作总结2010-2011学年度第二学期[大全5篇]

第一篇：罗家集学区学校管理工作总结2010-2011学年度第二学期

罗家集学区2010--20110学年度第二学期学校管理工作总结

罗家集学区在县委、县政府的正确领导、县教育局的帮助指导下，经过全体师生的共同努力，完成了2010-2011学年度第二学期的各项工作任务。现将我学区学校管理工作总结如下：

一、加强德育工作，树立良好形象

（一）注重教师队伍建设，树立良好师德师风。

1、学区认真开展“破解问题年”活动，针对薄弱环节，狠抓教师管理和教学质量，各校严格执《罗家集学区教师一日常规》和教师考勤学习制度，学校管理趋于规范化、科学化。为了提高教师的业务水平和道德素质，我学区合理制定学习制度，每周二、周四下午放学后各进行一小时的政治学习、业务学习，每位教师有专门的学习笔记。截至目前每位教师记录政治、业务学习笔记均达5000字以上，撰写政治学习心得一篇。大部分教师听课10节以上，学校领导听课15节以上。罗家集学校本学期实行集体办公，既便于教师间的相互交流、学习，也便于学校领导对教师的督查，更便于教师对学生的管理。各校每周一早上召开例会，对上周工作进行总结，对本周工作进行安排。通过《罗家集学区教师一日常规》的执行和政治、业务学习活动的开展，各校内形成了教师师德修养好、工作责任心强、关爱学生、师生学习气氛浓厚的良好局面，2、坚持班主任工作经验交流，提高班级管理水平。学区规定每周一次主题班会，每月一次班主任管理经验交流会，提高管理责任感，各校班级管理上了一个新台阶。现在大部分学校学风正、班风浓、学生有礼貌、守纪律、讲卫生。

3、完善教师教学质量、工作量化办法，对教师的工作量、出勤、学科考试、班级管理、各类教育教学活动，都有评分标准。

4、各校领导关心教师生活，为了调动代课、招聘教师的积极性，各尽所能的在生活、工作上给予帮助，4月份各校对每位代课、招聘教师发放生活交通补助300元。

（二）抓好养成教育，落实常规管理

1、各校以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为基础和重点，结合节日开展主题教育, 利用周一升国旗及下午集会，对学生进行德育、安全、健康教育。本学期罗家集学校召开了两次师生大会---上学期总结表彰会暨德育、安全教育大会和英语口语知识竞赛暨端正学习态度教育会，其他各校也召开了1-2次师生大会。各学校坚持“一天一小结，一周一总结”即每天组成由值周领导、老师、学生组成的检查组，不定时进行纪律、卫生检查，每日放学集合公布反馈，每周进行总结、评比。各班主题班会有计划、内容充实有针对性，开展好。通过检查评比和主题班会的开展，班级竞争力增强。

为了让学生受到感恩教育，4月份学区组织全体师生，给买家集学区患病代课教师张成彪捐款，全学区共捐款1167.2元。

4月28日，罗家集学区举行了第三套全国小学生广播体操---《七彩阳光》表演竞赛活动，经过激烈的角逐，罗家集学校荣获一等奖，庙洼、裴台学校荣获二等奖，大滩、大坪学校荣获三等奖。此次活动不仅进一步规范了第三套广播体操，还调动了师生对体育健身的积极性。

为了喜迎建党90周年，5月18日罗家集学校举办了“光辉的旗帜”普通话主题演讲竞赛。使师生受到了“爱国、爱党”的教育。

六.一期间我学区选送的舞蹈《闪闪的红星》，参加全县文艺汇演活动荣获三等奖。五.一期间各校举办了小型运动会，六.一期间各校举行了庄严的新队员入队仪式。这些活动的开展，对规范学生言行、陶冶学生情操起到了积极的作用。

2、扎实开展校园星级学生评选活动。我学区制定了《罗家集学区校园星级学生评选方案》。每一项都有详细的评比标准，各校根据评比结果，学年末颁发星级少年奖，本学期我学区有8位“小公民道德之星”在六.一期间受到了县委、县政府的表彰奖励。

二、加强过程管理，提高教育实效。

1、加大校本教研力度。

（1）开学初配合教育局包片领导对各小学进行了全面检查，重点查看了作业教案，学校发展计划的制定情况。每检查完一所学校及时召开反馈会。学期末各校对学校工作和教师业务工作进行了自查，学区抽调人员进行抽查，对存在的问题进行反馈，要求限期整改，并将检查情况通过学区小报印发到各小学，起到了较好的督促指导作用。

4月11—12日，和政县教研室尹主任等一行8人，分成三个组在学区领导的陪同下，对罗家集学区进行了为期两天的教学支持活动。此次活动共支持了8所小学，支持组成员听课66节，查阅了各学校的各种活动计划、记录及所有学科的教案、作业。活动中，教学支持组及时的肯定了各学校在近半学期的时间里所做的工作和一些亮点，对教师的授课、教案、学生作业等方面存在的问题也提出了合理的整改意见。（2）为了进一步提高教师的专业水平，鼓励教师进行在岗自修，不断提高自身的文化素质和教学技能，现已有42人通过自考、函授拿到了大专文凭，5人拿到了本科文凭，使全学区教师中大专以上文化程度占80%。

（3）为了迎接“两基”国检，搞好我学区教育教学工作，提高科学实验仪器和多媒体设备在教学中的利用率，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣。根据县教育局安排，4月26日，我学区在罗家集学校举行了“多媒体教学竞赛”和“小学生科学实验操作技能竞赛”，县教育局副局长张仲季、仪器站站长武元云等参加指导了本次活动。“多媒体教学竞赛”中三岔沟小学教师何东晓荣获县级一等奖，罗家集学校教师张霞荣获县级二等奖；罗家集学校教师祁占平荣获“小学生科学实验操作技能竞赛”县级“优秀指导奖”。这次活动的成功举办对我学区的课堂教学和科学实验课做好了示范，有力地促进了我学区教育教学质量的进一步提高。

（4）6月份全县、优秀论文、课件评选中，我学区有4篇论文获奖，罗家集学校教师买霞的论文《浅谈计算机教学在语文学科中的渗透》在全省教育教学论文评选中荣获三等奖。

（5）各校教研活动开展的扎实、有针对性。4月8日，罗家集学区召开了由各小学校长及六年级语文、数学、英语三门学科科任教师参加的六年级复习工作研讨会。三岔沟小学文科教研组本学期开展了5次教研活动：《寻找教学成绩底下的原因》、《提高教学成绩的对策与方法》、《学困生的转化》、《低年级识字教学的困惑与对策》，虽然次数不多，便活动制定的实在。还有李家山小学，罗家集小学的教研活动，开展的次数较多，活动有针对性。为了激发学生学习英语的兴趣，4月8日，罗家集学校开展了一次“英语口语竞赛”活动，这次活动的开展，极大地调动了学生学习英语的兴趣。

2、加大奖励力度，提高教师工作积极性。3月份各小学表彰奖励了在2010-2011学年第一学期学区期末统测中教学成绩取得前三名的教师、学生及班级管理得分前三名的班主任，并且对进步生、全勤师生也进行了表彰奖励。5月，学区结合全县五年级数学知识竞赛，举办了罗家集学区五年级数学知识竞赛，对获奖的师生进行了奖励。我学区坚持多奖少罚的原则，鼓励先进，鞭策后进。

3、经费使用合透明、公开。本着“少花钱，多办事”的原则对资金进行合理开支，精打细算，确保经费使用合理、规范。为了进一步规范财务管理，4月6日，学区邀请马家堡学区会计张文，对各校校长、会计进行了为期半天的财务工作培训。培训从学校预算编制、财金管理使用、账务处理、财经决算等几个方面进行了详细的讲解，对我学区各校的财务工作指导很大。

4.教学质量进一步提高。我区把教学质量当成一切工作的生命线；大部分教师全身心投入到教育教学工作之中，运用新的教法，使教学质量稳步上升，总体成绩占全县中上水平。

5、各校重视学生的安全法制健康教育。本学期各校组织广大师生进行安全、法制、健康教育，做到了宣传到位。5月12日，为了深切悼念汶川地震中遇难的同胞，罗家集学校于当日进行了一次地震应急演练，给师生教育很大。

各校严格落实学校晨午检制度，每天填写《晨午检记录单》，各校认真排查安全隐患，对存在的问题及时进行解决，本学期没有发生安全事故。各学校安全达到四项指标：秩序井然、师生平安、周边安宁、校园安全。

6、规范管理制度，重抓制度建设

2010年9月学区在征求各位教师意见的基础上，根据各校实际制定了一些具有本校特色的规章制度：学区重新修订了《学区奖罚制度》、《值周制度》，新定了《班主任奖罚制度》，罗家集学校制定了《寄宿生管理制度》、《住宿生守则》、《门卫制度》、《宿舍卫生纪律评分制度》；庙洼小学自行制定了《住校教师管理制度》、《教师学习制度》、《读书管理计划》等，三岔沟小学制定了“教师绩效工作制”设有专门的记录本。这些制度切实可行，各校执行效果良好，学校管理正向人性化、科学化、民主化的方向发展。

7、认真开展“破解难题年”活动，制定了《罗家集学区“破解难题年”活动实施方案》并付诸实施。

8、狠抓了“三线三级”管理，对各校校委一班人科学分工，各司其职，加强了学区、村校、老师、学生的管理，使学校管理有了新的起色。

9、各校充分发挥图书室作用，采用每班每月借一次，班上在轮流阅读的办法。减少了图书管理老师的工作量，又增大了学生的阅读量。各学校对师生读书有要求，大多数教师的读书笔记都在5000字以上。

10、群策群力，紧抓“两基”工作，提高了入学率和巩固率。6月下旬各校完成了2008、2009、2010三年的“两基”档案续建工作。7月初各校完成了下学年学生报到注册工作。6月23日，省教育厅副厅长旦智塔一行，在临夏州委常委、副州长秦仰贤、州教育局党组书记、局长马维刚、州政务中心副主任杨新明、和政县人民政府县长丁光东、副县长马彩云、教育局局长马向荣及州、县教育局、督导室领导的陪同下，来罗家集学校对即将面临验收的两基”迎“国检”工作进行了详细的督导和检查。旦副厅长一行详细查看了学生宿舍、图书室、教室、教师办公室、资料室，向校长询问了罗家集乡和罗家集学校的义务教育普及程度、师资水平、办学条件、学校管理等情况，了解了教师的工作和生活情况，翻阅了部分学生的作业本，向学生耐心的询问学习情况。检查组一行对我校“两基”迎“国检”工作给予了充分的肯定和评价。

三、努力办好寄宿制，争创人民满意的学校

罗家集学校寄宿管理进一步规范，学校为学生灶购置了“三机

两柜”和学生餐桌。为了办好寄宿制，学校统一了住宿生枕巾、被套、床单，给每位住宿生补助购置费25元。5月初，学校投资2400元，给没有床垫的住宿生购买了价值48元的床垫。两位生活指导老师对住宿生关爱有加，学生真正感到了学校的温暖。优质的后勤服务工作为提高教育教学质量提供了有力保障。

4月15日罗家集小学举行了六年级学生家长会，与会家长60多人。会上学校领导向家长提出了支持学校工作的几点希望。家长们也纷纷表示要支持学校搞好教育教学，提高学生成绩，并提出了一些有利于学校和教师发展的建议。会后老师们对有关学生学习生活等方面的问题与家长进行了探讨交流。经过一学期的努力，寄宿制学生的学业成绩提高十分明显。

加强学校管理，不断提高办学水平，这不仅是学校自身发展的需要，也是当今社会和广大家长对学校的殷切希望。回顾总结一学期的工作，我们尽管做了许多，有了些进步，但仍然存在着很多不足，我们决心以办人民满意的教育为动力，进一步加大工作的力度。自我加压、不断进取，使罗家集学区的教育教学教学再上一个新的台阶。

罗家集学区2011、7、10

罗家集学区2010-2011学年度第二学期学校管理

工作总结

罗家集学区

2011年7月10日

第二篇：罗家集学区代课教师考核办法1

关于对罗家集学区代课、招聘教师考核前八名的教师进行表彰奖励的决定

为了充分调动代课、招聘、临聘教师的工作积极性，正确评价他们的德才表现和教学业绩，为代课、招聘、临聘教师的奖惩提供依据，促使他们坚守工作岗位，提高工作质量，学区决定对张霞等8名代课教师进行表彰奖励。希望受到奖励的教师发扬优良传统，再接再厉，为我学区教育事业再做贡献。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，坚持客观公正、民主公开、注重工作实绩的原则，实行考核与评议相结合、考核工作实绩与考核工作态度相统一的方法，对代课、招聘、临聘教师进行全面考核。

二、考核组织

1.考核领导小组 组长：潘世俊

成员：邓琢

马文斌

田占霞

李宏宇

2.考核小组

组长：王明珠

何东旭

李茂元

成员：张永杰

李宏宇

马生祥 王明科

田占霞

羊晓军

甘永霞 包占海

张桂香

羊晓军

叶桂香

杨儒琳

张霞

三、考核对象

罗家集学区代课、招聘、临聘教师。

四、考核内容

以代课、招聘、临聘教师履行教师岗位职责情况为考核基础，重点考核德、能、勤、绩、廉等五个方面，突出工作绩效考核。

五、考核时间：2014年7月

五、考核程序

1.述职报告。每位代课、招聘、临聘教师对个人履行教师岗位职责情况进行总结，注重工作实绩，写出述职报告，上交考核小组，考核小组查阅述职报告，了解该教师一年来的工作情况。

2.民主测评。采用无记名划票的方式，结合年终教师考核大会，全体教师对考核对象进行民主测评。

3.查阅资料。考核小组查阅教师个人工作资料（包括教案、作业、基本功训练及各种记录等），全面了解每位代课、招聘、临聘教师的工作履职情况。

七、考核评价奖励办法

考核结束后，对考核对象按考核成绩排名，进行表彰奖励，奖金作如下分配：

一等奖2名

奖励现金200元

二等奖3名

奖励现金150元 三等奖3名

奖励现金100元

八、考核结果使用

考核结果作为对代课、招聘、临聘教师进行以奖代补的重要依据。

罗家集学区

二〇一四年七月

第三篇：学区安全工作总结第二学期

隆化学区中心校安全工作总结

（2012----2013学年第二学期）

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。2012---2013学年第二学期，隆化学区中心校认真贯彻教体局要求落实的各项安全工作要求，将创建平安校园工作列为学区的头等大事，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全学区师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将一学期来的工作总结如下：

一、领导高度重视，制定有力措施。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，隆化学区中心校把安全工作列入重要议事日程，成立了以高校长为组长；王校长为副组长各学校校长为成员的安全工作领导小组，学区所辖各校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。从而形成了学校校长直接抓，分管负责人具体抓，各班主任具体分工负责组织实施的良好局面。

二、安全制度保证，实施扎实到位。

1、签订责任书。学区和所辖各校签订安全目标责任书，学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学区建立以高校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，要求各校制定了重特大安全事故应急处理预案。本学期各校都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、全社会总动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我学区各校积极与派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作。各校组织开展一系列道德、法制教育活动，每学期初和学期结束，学区所辖各校都邀请法制副校长到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我学区各校上好安全教育课，做到有教师上课，上安全课有教案，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。各校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

2、对于坐校车的学生进行安全教育，和家长联系，要求学生乘坐有证、手续齐全的车，严禁超员。

五、加强安全检查，及时整治整改。

1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。配合交警大队对“非校车”进行监督、检查。同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时整改。我学区按照教体局要求实行月报制度，各校将月报表报中心校，学区中心校汇总后上报教体局。

2、在防治流行性疾病方面，我学区严格按照卫生部门和教体局的要求做到严防严控，制定预案，及时上报有关情况。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我学区中心校安全保卫工作水平。

第四篇：葛家学校2012——2013学第二学期教务工作总结.doc(教务工作总结)

葛家学校2012——2013学年第二学期

教务工作总结

在本学期中，我校教务工作在学校新的领导班子的正确领导下，全体教师同心同德，按照学期初制定的教学计划，充分利用学校的有限教学资源，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，强力推进技能教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。现将本学期工作总结如下：

一、本学期的工作措施和策略

（一）加强学习，树立新的理念。

1、开学初通过组织教师再次学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂与运用“七步目标”和“学案导学”的教学模式，而不受课堂与模式的局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、组织教师参加各级各类教学方法巡回报告会等。

（二）加强校本培训，提高教师素质。

1、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。

2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。

3、加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。

语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓励创新，加强积累；数学科突出能力的培养，掌握数学思想和方法，获得数学活动经验；外语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”能力；理化生加强实验教学，训练学生动手操作能力；体音美提倡趣味教学，加强学习娱乐性、参与性。全面提高教学质量。

（三）加强教学常规管理，重实效。

1、坚持“七步目标”与“学案导学”教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。

2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划，科学确定四次全校统一考试的时间，小学试卷由教委组织骨干教师统一命题，初中教师由任课教师命题，由教务把关，实行教、考分离，既体现了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓宽老师思路。每次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次减少。每次考试试卷都是任课教师认真批阅，以保证考试成绩真实可靠，改完卷后成绩统计迅速，第二天就能为教师以及班主任提供各项数据进行反馈，五天内学生五星级评定光荣榜就能公示，八天内考试质量分析会就能按时召开，使后段的教学更具有针对性。

4、科学完善并制定中小考奖励方案，最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。

5、健全理化实验室管理制度，本着节约的原则添置了大部分实验器材和药品，制订了实验室管理章程和实验员工作职责，提高了实验设备的使用效率，为全面培养具有创新精神和实践能力的高素质学生打下了坚实的基础。

（四）注重师资队伍建设，着力培养青年教师。

针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师师徒结对要求》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛；结合教育局组织的岗位大炼兵活动，选拔青年教师参加县级以上各类竞赛，都取得了优异的成绩，如魏学青老师在英语演讲赛中获县级一等奖；孙秀珍老师在普通话比赛中获县级二等奖；李晓萍老师在创新讲课大赛中获得县级二等奖。

（五）规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，各年级每月考试。每个年级的月试题中难易要适中，改卷时间要统一，评分要公正；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩输入电脑传送教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。九年级成绩要以“光荣榜”的形式张榜公布，借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

二、先进典型事例

陶铸老师、赵月苓老师、张玉福老师、井文彬老师等平时加强教学之间的交流，在小学数学教学中，从备课到课外练习，彼此之间团结协作，取长补短，做到资源共享，保证了各知识点的广泛性、全面性、系统性和准确性。郑丰德老师、谢天豪老师、赵月苓老师等，家离学校较远，早辅导不受天气影响，不受交通不便的困扰，能坚持开展早辅导，从不迟到，不早退，工作兢兢业业。边占荣老师为克服上课声音较小的毛病，自购扩音器用于教学，以保证教学效果。张广梅老师的班主任工作富有创新性，她以“挑战极限，超越梦想”为主题在班内开展励志教育，为全班学生制定了本学期期中期未考试和2015中考成绩的奋斗目标并制成宣传板报于以公示，大大激励了全班学生的学习积级性，全班学生学习目的明确，学习态度端正，学习风气浓厚。侯袁萍老师担任九年级英语课程的教学，多方积极寻找资料，主动为学生垫资购买音像资料，充分利用课余时间进行个别辅导，从没放过一个学生，在这次中考中取得了全县第一的好成绩。老教师沈学财，有哮喘病，但每天带病坚持到校，从没缺过一节课，并且每节课中都耐心细致的辅导学生，受到家长学生的好评。

三、存在的问题及成因：

半年来，我们的工作取得了一定的成绩，但我们的工作还有很多做得不够的地方，问题也还不少，主要表现在：

1、部分教师表现责任心不强，上课不时迟到乃至缺席等；

2、组织教学依然不严，学生打瞌睡、做与上课无关的事时，有的科任教师不管或管不着，学生上课不指导督促学生完成教学任务，任凭学生漫游等；

3、不认真钻研教材，创新教法，不及时了解学生的学习情况和学习要求，教与学脱节，收不到好的教学效果;

4、不按时参加公开课的听课和评课，不相互借鉴成功经验，取长补短，固步自封，方法落后、知识陈旧，跟不上时代的教学要求，有的有点成绩就夜郎自大，自以为了不起等;

5、部分教师对学生要求不严，上课听之任之，课堂纪律较差。

6、存在私自兑课现象;

7、有个别老师不顾教学任务能否完成，不管教学效果能否达到，不论大事小事，有事没事，总是喜欢请假办私事。

四、下学期改进的措施和方法：

学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。

4、积极联系兄弟学校，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。

5、针对即将进入的毕业班基础薄弱的现状，应采取一些行之有效的特别措施，如本学期未召开家长会、任课教师会议；开学后召开优生会议、差生会议、班主任会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。

6、转差工作落到实处，争取我校更好的口碑。

过去的一年，教务工作在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

葛家学校

2013-7-17

第五篇：学校第二学期学籍管理工作总结

201 —201 学年第二学期

学籍管理工作总结

学生的学籍管理工作关系到每位学生的切身利益。近几年，学籍管理已成为学校最基本的常规管理工作之一。为加强学籍管理，我校根据教育局下发的文件规定，结合本校实际，制定了学生学籍管理规定，严格按相关规定执行。以严谨的态度，规范的管理，创新的理念，不断提高学籍管理质量，确保我校学籍管理更好地为教育教学服务。现将我校的此项工作情况，做以总结。

一、高度重视，严格按照要求认真实施

学籍管理是学生教育教学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提，为了使这项工作落到实处，依据《中华人民共和国义务教育法》和各级学生学籍管理有关规定文件的管理细则。每学期初，我们认真核对每一名学生，细致做好学籍管理工作。学期中，及时记载学生变动情况，及时补充完善，确保此项工作的准确性。学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。一是购置了档案盒，为档案标准化管理奠定了物质基础。二是遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类。及时装订成卷，编写归档。三是有效的利用学籍管理系统录入电子档案，使档案规范化。

二、规范操作，做好新生学籍筹建工作

新生学籍筹建工作，可以说是每学年的“重头戏”。每届新生入学，都将组织班主任完成此项工作。一是做好纸质档案的建立。学校建立学生的学籍簿，填写学生学籍登记表，记载学生入学、升学、转学、休学、复学以及在校期间各科成绩，操行评语、奖惩，健康状况等有关的情况作为学籍档案、保存备查；二是做好电子档案储备工作。我们以班为单位输入每个学生及家庭情况的相关信息，由专人管理，且实施保密制度。

三、重视细节，确保每一位学生学籍的准确性

1、用好三个表格。我校根据有关学籍档案的规定及使用价值，建立了真实准确，完整规范的各种表册，即《全校学生人数表》、《各年级人数表》、《班级花名册》。每学期开学初根据各班主任上报情况，造学生花名册，一式二份，教务处、班主任教师各一份。同时统计出各年级人数、全校学生人数，有特殊情况的学生逐一记录，将年级人数表发给相关人保管，若有变化，及时沟通、核对，确保无误，不遗漏一位学生。实行分层管理，认真落实，真正做到分工明确。每年按规定的时间将所有的学生学籍整理入档，且能电子化管理，做到有据可查。

2、学生变动程序严格按规定执行

转学、休学制度。转学、休学，可以说是每学期必做的一项工作。我们加强服务意识，服务于学生、家长，服务于社会。耐心细致，规范严谨地做好每一名学生的学籍管理。无论是转出还是转入的学生，我校严格按教育局下发的学生学籍管理有关规定的程序和要求执行。凡因病或其他特殊原因休学的学生必须由家长向学校提交申请，由医院开据证明，学校领导批准，方可办理休学手续。凡办理了转学、休学手续的学生必须在学籍网上注明转学、休学的时间、原因，及时办理。

3、遵循档案管理的原则，对学生变动资料及时收集、填写、完善。我们还为各年级新转入学生建好学籍，做好电子档案储备工作，为教育教学服务。

4、及时汇报、沟通。每当遇到特殊情况，能在第一时间向上级部门汇报、请示，及时沟通，共同解决问题。

四、存在的问题

1、校与校之间还需加强联系，学生转出转入是两校之间的问题，需要互相配合，但有些学校不能很好地配合我们的工作。

2、学生的考勤还不规范，主要表现在班级考勤册和学生实际出勤不一致，考勤册填写不完整，不规范。

3、学生成长记录袋没有完全建立，学生综合素质评价制度不够完善，综合素质评价细则需要修订并进一步落实。

五、今后工作努力的方向

对以上问题，我们建议教育局组织各校学籍管理员进行一次培训，进一步熟悉全国学籍操作系统，加强领导协调工作，加强校与校的联系，实现学籍工作有效地对接，建立学籍管理员通迅录，方便联系和帮助。学校进一步加强学生考勤管理和成长记录工作，完善制度，认真规范落实。

一学期以来，我们在学籍管理工作中，虽然取得了一些成绩。管理措施还需完善,如有个别家长不能及时送回转学手续，造成管理的不便，另外在学籍管理上加大力度，强化管理。总之，我们决心在上级的领导下，创学籍管理一流水平，再上新台阶。

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