第一篇:中队活动课总结
2011-2012学年度第二学期滘头小学 文明礼仪伴我行 中队活动总结
黄凤飞 2012.3
我们六
(三)中队积极制定了文明礼仪伴我行活动方案,给予学生以心灵上的触动,使学生观念上切实发生了转变,认识到重礼仪不是一种表面行为,更不是一种虚假的体现,而是一种内化为心灵深处的内涵和修养。针对学校文明礼仪的方案,我班开展了以下几个方面工作:
一、进行文明礼仪常规教育。
组织学生进行文明礼仪常规的大讨论,形成文明礼仪行为准则。礼仪周之际,我班进行了文明礼仪伴我行的启动仪式,并从即日开始,活动就此拉开序幕,即“主动问好、主动说再见、主动开口对长辈说您”,通过早晨值周检查、课间巡视及孝敬父母调查表进行调查,对学校开展活动及时进行反馈。通过实行三主动活动以来,学生的礼貌意识明显比以前增强,每天见到长辈主动开口说您,很多家长和老师反映孩子比以前懂事了、有礼貌了,孩子回到家里有意识的对家长用您字,而且主动打招呼问好。
二、大力进行宣传教育,营造良好的班级氛围。
根据上半年下发的文明礼仪读本,组织学生进行文明礼仪的学习,利用板报这个主阵地,对学生进行宣传文明礼仪的重要性,还号召每班学生利用板报的一角,通过文明礼仪漫画,让学生进行是非判断。召开一次以文明礼仪教育为主题的班会。
以上是我班实施“文明礼仪伴我行”活动以来的一个小结,这只是活动的一个开端,文明礼仪活动已经深入人心,使学生真正发生了心灵深处的变化,使文明礼仪之风开遍整个校园!2011-2012学年度第二学期滘头小学 我们的友谊手拉手 中队活动总结
黄凤飞 2012.4
通过活动,搭起了孩子友谊的桥梁,培养了学生与他人交往和合作的能力、结交朋友的能力、养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力等。
一、与他人交往与合作的能力
在“手拉手”活动中,我们在“结对”后安排了结对“朋友”自由活动的时间。在活动室的各个角落都可以发现他们时而说说,时而笑笑的情景。看到他们那自然而纯真的交往,那似乎默契的合作,我们不禁暗自高兴。与他人交往与合作的能力在无形之中得到培养。
二、养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力
现在大多是独生子女,在家里,他们就是“小皇帝”“小公主”,许多父母都无可耐何,孩子要怎样就怎样。这无形给教育孩子增加了障碍,正是由于这种恶性的循环,造成孩子“以自我为中心,目中无人”,既不体谅别的感受,也不觉得友谊的可贵。
而参加了“手拉手”活动的孩子,这种现状大有改观。因为,他们已学会与他人交往与合作的能力,学会了结交朋友的能力,所以,他们就能感觉到别人的存在,体验到友谊的可贵。
通过“手拉手”活动,同学们学会了生存、学会发展、学会关心、学会互助、学会服务、学会奉献、学会负责„„同时,也使他们在体验中更好地认识社会、了解社会、服务社会„„我们在今后相当长的时间内,将把这一活动推向更深,在更深、更广的层次开展手拉手活动的合作与交流。
2011-2012学年度第二学期滘头小学 诚信,教我做人 中队活动总结
黄凤飞 2012.5
本次活动场地布置得有特色,在后面拉起了我们“我诚信,我美丽”的横幅。让人一进会场就能感觉到一种活跃的气氛。
在活动期间,同学们踊跃回答和积极发表自己的见解。班会的节目紧扣诚信的主题,特别是两个小品的演出,使整个班会的气氛达到了高涨,掌声和笑声不断响起。
学生自编的小品表演无疑成为这次活动的最大亮点。“丧失诚信的世界是不堪设想的,在这里,没有了互相理解与信任,更多的是吹捧、尔虞我诈。整个世界苍白无力,只剩下冷漠”,小品表演《诚信》形象生动、意义深刻地演绎这个现实,掀起活动的高潮。它告诉我们:丧失诚信的人是可恨的,丧失诚信的社会是可悲的。同学们应该在欢笑中吸取经验教训,真诚地呼唤诚信,建设诚信,做到真实。反映现代社会诚实守信情况,认识到诚实守信的重要性,做一个诚实守信的人的必要性,学会做一个诚实守信的人。
《 大话诚信》则从一个反面的角度来演译了一个现实中的故事。在我们捧腹大笑之时,更让我们感觉到,离开了诚信,我们的人生就不会再有光彩。只能生活在一个没有光明的黑暗世界里。
在谈诚信的看法的环节中,同学们能结合社会道德,描述当前经济、政治,教育等领域的不诚信行为,提倡我们要提高自我保护意识,同时点出学校也存在不诚信现象,呼吁我们要“诚信回归”、“勤为一生本,诚乃万业基”,从我做起,为别人、社会树立好榜样。通过这次“诚信做人”主题的活动,让同学们确切认识到诚信是现代公民应该具备的基本道德, 诚信是一切道德的基础和根本,亦为一个社会赖于生存和发展的基石。
2011-2012学年度第二学期滘头小学
“关爱生命 关注安全”中队活动总结
黄凤飞 2012.6
今天下午第二节课,我组织全班同学举行了这次以“全爱生命,安全发展”为主题的班队活动,现将本次活动的相关情况小结如下:
1、“安全”这个字眼,对于学生来说不陌生,自他们进学校起,老师家长就不再三讲要注意安全。我想他们也多多少少知道一些有关安全方面的知识。在本次活动开始,我就让学生小组谈论,我们学生要注意哪些方面的安全。然后,由组长汇报。教师一一在黑板上板书,罗列出应该注意安全的地方。活动过程中,学生的积极性很高,想出了很多需要注意安全的地方,如在上放学路上的交通安全;食品安全;课间游戏安全等等。
2、尽管学生知道要注意安全,但有时会忘记,会因疏忽而把安全问题置于脑后。为了让学生能高度重视起来,我从网上找了一些“无端横祸”,一些真实的发生在同龄学生身上的事件,并通过播放录像,让学生真真切切地感受到不注意安全,带来的严重后果。如,校园踩踏事件;同学之间玩假蛇,而吓出突发心脏病而死亡的事件等。我发现学生一个个看得非常仔细,听得格外认真。我想他们一定在为这些不该发生的悲剧而伤心,这为他们日后的生活敲响了安全的警钟,绷紧安全这根弦。
3、为了让学生对安全知识有更具体的了解。我在活动过程中又加了“安全知识竞赛”。以组委单位进行参加,获胜的小组将获得“安全小博士组”的称号。
4、要求学生谨记一些安全警示语:(课件出示)(1)小学生,上学校,走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。(3)家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门,与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门,赶快拨打110。
学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。我想通过本次活动课,学生的安全意识得到了进一步的提高。最后我愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
第二篇:一中队少先队活动课教案
一(2)中队少先队活动课教案
韩永贵
(一)队仪式
预备部分为:集合列队,整理队伍。1.小队长向中队长报告人数 2.中队长向中队辅导员报告
中队长:报告辅导员,一(2)中队应到少先队员53名,实到53名,“自己的事情自己做”主题中队会准备就绪,请辅导员老师参加我们的队会。
辅导员:接受你的报告,预祝本次活动取得圆满成功。
(二)活动过程
1、出旗,全体肃立,敬礼。(奏出旗曲。全体队员要静立、敬队礼,目送中队旗入会场。)
2、齐唱队歌《中国少年先锋队队歌》。
3、有请辅导员讲话。(亲爱的队员们,你们已经是优秀的少先队员了,我们要学会自己的事情自己做,因为劳动最光荣。请大家欣赏合唱《劳动最光荣》。)
课件出示《劳动最光荣》的配乐,学生演唱。他们唱得真不错,我们要学谁呀?不能学谁呢?
再看看许恺文和陈露给我们带来的小品,小刚身上有什么不对的又有什么值得我们学习的?
表演小品
问:“同学们,小品中的小刚怎样吗?”你想对他说什么?(同学们讨论)
甲:“小刚把纽扣系错了。”
乙:“小刚让奶奶穿衣,系鞋带不对。”
丙:“小刚起床不叠被子,把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。” 丁:“小刚让奶奶喂饭,还不洗碗不对。” “那么怎么做才对呢?”(揭示:自己的事情自己做)
“同学们你们说说自己做了哪些自己的事?” 学生们踊跃发言
“下面请听同学们的汇报《我们从小爱劳动》。” 表演三句半
“说得真好,大家说说他们都自己做了哪些事?” “你们在家自己还做了哪些事?” 学生们回答
“好,咱们今天比一比,看谁做得又快又好!”同学们做评委
“今天比赛的第一项目:穿运动服、戴红领巾,看谁在最短的时间内完成!请评委给参赛队员打分。”
“第二项比赛内容:穿运动服、系鞋带。看谁在最短的时间内完成。请评委给参赛队员
打分。”
“第三项比赛:摘芹菜叶,在规定时间内把芹菜叶摘完。” “好紧张的比赛场面呀!从比赛我们看出,一(2)班队员真棒!”
“夏天到了你们会自己洗澡吗?”下面请欣赏由韩艺群等小朋友带来的舞蹈《我爱洗澡》
“她们的表演真棒!别看我们年纪小,样样事情都会做。同学们,人有两个宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考,用手又用脑,才会有创造,让我们朗诵《我能行》结束这次少先队活动课吧!”
5.辅导员讲话
同学们,今天的主题队会开得非常成功,我向你们表示热烈的祝贺。通过这次主题队会,我深深地感到,我们一(2)班的所有队员都是“生活的小能手”,老师为你们感到骄傲。希望你们在以后的学习生活中能积极发挥爱劳动的美好品质,坚持自己的事情自己做,独立自主,在学校成为老师的“小助手”、同学的“好搭档“、爸爸妈妈的“小帮手”!
6.呼号
中队长:准备着,为共产主义事业而奋斗!全体队员:时刻准备着 7.退旗
鼓号齐鸣,向队旗敬礼(中队长把队旗交给旗手,按原路退回)8.宣布队会结束
第三篇:防震减灾中队活动课教案
篇一:防震减灾主题班会教案
防震减灾主题班会
活动目标:通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
活动准备:收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。活动过程:
一、情境导入
世界各地的大地震,给无数人民带来巨大的伤痛及损失,说一说你了解到了哪些地震知识?今天我们一起来了解地震是怎么产生的,遇到地震应该如何防护?
二、活动过程
1、小组内相互交流,了解地震的成因。
2、学生出示搜集到的有关地震知识,互相交流。
3、初步了解各种地质灾害的关联性。
各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律,各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种,它们在成因上是有关联的。例如,在一次灾害发生过程中,往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害,例如,地震因毁坏生产和生活设施而成灾,同时造成地裂,并引发火灾,又由于人员伤亡和医疗设施的破坏,可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响,可以间接或直接诱发地质灾害。例如,人类对植被的破坏,使地表径流的水量和速度加大,是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动,造成滑坡等灾害的事件时有发生。
4、地震发生时,如何进行个人防护?
(1)如果你在室内,应就近躲到坚实的家具下,如写字台、结实的床、农村土的炕沿下,也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间,更不要跳楼。
(2)如果你在教室里,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停,迅速有秩序撤离,撤离时千万不要拥挤。
(3)如果你在室外,要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后,为防止余震伤人,不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。
(4)如果你在百货商场,应就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要尽量避开玻璃柜。在楼上时,要看准机会逐步向底层转移。
(5)如果你在工厂的车间里,应就近蹲在大型机床和设备旁边,但要注意离开电源、气源、火源等危险地点。
(6)如果你在行驶的汽车、电车或火车内,应抓牢扶手,以免摔伤、碰伤,同时要注意行李掉下来伤人。
(7)无论在何处躲避,都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火,应迅速把明火灭掉。
5、地震防护演习。
三、班会小结: 说说你这节班会课有哪些收获?
篇二:五年级防震减灾主题班会活动教案
弘扬防震减灾文化,提高防震减灾意识----防灾减灾主题班会活动教案
时间:2013-5-7 上午第二节课
地点:五年级教室 参加人员:班全体学生和班主任
一、目标:
通过学习,让学生对能够了解一些基本常识,结合 “全国防灾减灾日”开展活动,进一步强化学校安全教育工作,帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力,保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
二、内容简介
1、“防灾减灾日”意义。
2、对我国影响较大的几种自然灾害
3、常见灾害及预防自救、自护常识
三、活动过程
ⅰ、活动背景
①各小队相互交流,了解地震的成因。
②播放地震成因影片。
③学生出示搜集到的有关地震知识。
学生1:地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂,地球内能以地震波的形式释放出来,从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层,而且断层又具有一定活动性的地带,地震最容易发生。世界上有两大地震带:环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带。学生2:地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大,震级越高。震级每增加1级,能量约增加30倍。通常,3级以下的地震,人无感觉,成为微震;5级以上地震,会造成不同程度的破坏,成为破坏性地震。学生3:地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一,全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震,使这个百万人口的工业重镇,倾刻成为一片废墟.这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。
学生4:我国川、滇、黔接壤地带,该地带现代地壳活动强烈,地震濒发,震级高。由于地壳活动强烈,山体中断裂发育,岩石破碎,风化严重,加上干湿季节分明,暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾害突发。这次四川发生了8.0级的地震,震后到目前为止,还发生了四次6级以上的余震,以唐山大地震的破坏性更大。
④初步了解各种地质灾害的关联性。
各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律,各灾害之间以及它们与
其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种,它们在成因上是有关联的。例如,在一次灾害发生过程中,往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害,例如,地震因毁坏生产和生活设施而成灾,同时造成地裂,并引发火灾,又由于人员伤亡和医疗设施的破坏,可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响,可以间接或直接诱发地质灾害。例如,人类对植被的破坏,使地表径流的水量和速度加大,是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动,造成滑坡等灾害的事件时有发生。
⑤地质灾害的防御
当今世界,由于人口快速增长和经济密集发展,加之人类对自然环境的破坏日益严重,地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。
学生5:加强地质灾害的科学研究,建立灾情监测预报系统。
学生6:加强地质灾害的管理,建立健全减灾工作的政策法规体系。
学生7:实施一些预防措施。例如,提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程,防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外,还可进行植树造林等综合治理措施,如通过恢复地表植被,改善生态环境,治理水土流失,以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。
学生8:积极开展防灾、减灾的宣传教育,提高公众的环保意识和减灾意识,能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。
ⅱ、“防灾减灾日”意义
我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一,灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。
自2009年起,国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。
2008年5月12日,我国四川汶川发生8.0级特大地震,损失影响之大,举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”,一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求,另一方面也是提醒国民前事不忘,后事之师,更加重视防灾减灾,努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”,将使我国的防灾减灾工作更有针对性,更加有效地开展防灾减灾工作。
ⅲ、对我国影响最大的几种自然灾害
地质灾害:种类有:泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪涝及其它灾害:雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害。
大风灾害:风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风,成为大风。危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
热带气旋灾害:我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国家之一。冰雹灾害:我国是世界上雹灾较多的国家之一。
海洋灾害: 风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。
ⅳ、常见严重灾害的防护(一)、地震时该怎样办
1、躲在桌子等坚固家具的下面
大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先,在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避,并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合,无论如何,也要用坐垫等物保护好头部。
2、不要慌张地向户外跑
地震发生后,慌慌张张地向外跑,碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上,是很危险的。此外,水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险,不要靠近这些物体。
3、将门打开,确保出口
钢筋水泥结构的房屋等,由于地震的晃动会造成门窗错位,打不开门,曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开,确保出口。
4、户外的场合,要保护好头部,避开危险之处
在繁华街、楼区,最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要注意用手或手提包等物保护好头部。在楼区时,根据情况,进入建筑物中躲避比较安全。
5、地震发生后应当采取哪些自救措施?
大地震中被倒塌建筑物压埋的人,只要神志清醒,身体没有重大创伤,都应该坚定获救的信心,妥善保护好自己,积极实施自救。
a.要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部,防止灰尘呛闷发生窒息,也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。
b.尽量活动手、脚,清除脸上的灰土和压在身上的物件。
d.几个人同时被压埋时,要互相鼓励,共同计划,团结配合,必要时采取脱险行动。e.寻找和开避通道,设法逃离险境,朝着有光亮更安全宽敞的地方移动 f.一时无法脱险,要尽量节省气力。如能找到代用品和水,要计划着节约使用,尽量延长生存时间,等待获救。g.保存体力,不要盲目大声呼救。在周围十分安静,或听到上面(外面)有人活动时,用砖、铁管等物敲打墙壁,向外界传递消息。当确定不远处的有人时,再呼救。(二)、火灾逃生小常识
一般来说,在高层建筑中遭遇火灾时,首先应该防止窒息和中毒,从消防通道及时逃生。如果火势太大,可以选择卫生间等地方躲避,等待救援。千万不要惊慌失措,贸然跳楼。1.卫生间是个避难所,如果房间内起火,且门已被火封锁,室内人员不能顺利疏散时,可另寻其他通道。如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间,再利用这个房间的通道疏散。发生火灾时,实在无路可逃时,可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大,温度低,可用水泼在门上、地上进行降温。
2.如果房间外面起火,且火势较大,可将门缝用毛巾、棉被等封死,不断往上浇水进行冷却,防止外部火焰及烟气侵入。如果是晚上听到报警,首先要用手背去接触房门,如果是热的,门不能打开,否则烟和火就会冲进卧室。如果房门不热,火势可能还不大,通过正常的途径逃离房间是可能的。如在楼梯间或过道上遇到浓烟时要马上停下来,千万不要试图从烟火里冲出。
3.湿毛巾捂嘴匍匐前进,在疏散过程中,应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻,防止吸入毒气。由于着火时烟气太多聚集在上部空间,因此在逃生时,不要直立行走,应弯腰或匍匐前进,但石油液化气或城市煤气火灾时,不应采用匍匐前进方式。因为火灾现场温度很高,可以用浸湿的棉被、毛毯等遮盖在身上,确定逃生路线后,以最快的速度直接冲出火场,到达安全地点。
4.千万注意,不能乘普通电梯逃生。
高楼起火后容易断电,这时候乘普通电梯就有“卡壳”的可能,使疏散失效,反而处于更危险的境地,而且人员在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。5.迫不得已不要跳楼
如果多层楼着火,楼梯的烟气火势特别猛烈时,可利用绳索、消防水带,或者用床单撕成条连接起来,一端紧拴在牢固的门窗上,再顺着绳索滑下。
如无条件采取上述自救办法,而时间又十分紧迫,烟火即将威胁生命时,较低楼层(如二楼)可以选择跳楼逃生。但是一定要先向地面上抛下棉被、沙发垫子等物品,以增加缓冲,然后手扶窗台往下滑,以缩小跳楼高度,并保证双脚首先落地。
ⅴ、特别提示
每个家庭应当准备一个应急包并放在离门口较近的位置。
家庭应急包中的必备品包括:可供3天的不易变坏的食物和水、电池供电的收音机、手电筒、多用刀具、卫生纸、雨具、口哨、地图、绳子、药品和亲友通讯录。
ⅵ、地震防护演习。
ⅶ、小结
ⅷ、倡议书
篇三:六年级防震减灾主题班会活动教案
六年级防震减灾主题班会活动教案
黄昌敏
活动目标:通过开展一系列的防震减灾、预防灾害活动使少先队员初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
活动准备:收集有关地震的相关材料。
活动过程:
一、宣布活动内容
1、同学们,这次四川汶川大地震,给四川人民带来巨大的伤痛及损失,谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(学生回答)
2、同学们了解还真不少,这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的,遇到地震应该如何预防伤害。
二、活动过程
1、各小队相互交流,了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、出示搜集到的有关地震知识。
地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂,地球内能以地震波的形式释放出来,从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层,而且断层又具有一定活动性的地带,地震最容易发生。地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大,震级越高。震级每增加1级,能量约增加30倍。通常,3级以下的地震,人无感觉,成为微震;5级以上地震,会造成不同程度的破坏,成为破坏性地震。地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一,全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震,使这个百万人口的工业重镇,倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。我国川、滇、黔接壤地带,该地带现代地壳活动强烈,地震濒发,震级高。由于地壳活动强烈,山体中断裂,岩石破碎,风化严重,加上干湿季节分明,暴雨集中。促使滑坡,泥石流灾害突发。这次四川发生了8.0级的地震,震后到目前为止,还发生了四次6级以上的余震,比唐山大地震的破坏性更大。
4、地质灾害的防御
(1)如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时,要沉着冷静,特别是当场内断电时,不要乱喊乱叫,更不得乱挤乱拥,应就地蹲下或躲在排椅下,注意避开吊灯、电扇等悬挂物,用皮包等物保护头部,等地震过后,听从工作人员指挥,有组织地撤离。
(2)地震时,你正在商场、书店、展览馆等处,应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边,以及内墙角处就地蹲下,用手或其它东西护头,避开玻璃门窗和玻璃橱窗,也可在通道中蹲下,等待地震平息,有秩序地撤离出去。
(3)正在上课的学生,要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下,绝不能乱跑或跳楼,地震后,有组织地撤离教室,到就近的开阔地带避震。
(4)正在体育场上课的,应立即停止上课,稳定队员情绪,防止混乱拥挤,有组织有步骤地向体育场安全地带疏散。
5、震时的自救四大常识
(1)大地震时不要急
破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟,在这短短的时间内你千万不要惊慌,应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房,那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房,千万不要跳楼,应立即切断电闸,关掉煤气,暂避到洗手间等跨度小的地方,或是桌子,床铺等下面,震后迅速撤离,以防强余震。
(2)人多先找藏身处
学校,商店,影剧院等人群聚集的场所如遇到地震,最忌慌乱,应立即躲在课桌,椅子或坚固物品下面,待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震,决不可带头乱跑。
(3)远离危险区
如在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街心一带。如在郊外遇到地震,要注意远离山崖,陡坡,河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
(4)被埋要保存体力
如果震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,要保存体力,尽力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援人员 5月11日
篇四:防震减灾主题班会教案 防震减灾主题班会
四(4)班
【活动主题】
自然灾害是无情的,很多人的生命都是丧生于自然灾害,其中特别是地震的破坏性最强,这次班会我们就来认识一下地震,也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。
【活动目的】
1、通过这次班会,让学生知道地震给人民带来的严重灾害。
2、让学生了解并掌握一些地震基本知识,教育学生发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。
3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力,有利于学生的健康成长。
【活动准备】视频播放,ppt课件
【活动过程】
一、导入活动主题:让世界充满爱。
在漫长的人生路中,总要有许多难以预料的事情,我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。地震时有发生,我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性?恶魔总是来找无知的人。今天,通过班会我们将更多的了解一些地震知识,让我们未雨绸缪,为我们的生命买一份保险,为我们的生命加一把锁。
二、地震知识知多少:让学生了解并掌握地震基本知识,感受地震给我们带来的巨大灾难。
1、展示地震后的相关图片。
2、了解唐山大地震(播放视频),汶川地震。
三、地震防护知多少:让防震深入到我们的日常生活中,有备无患。
1、地震发生时如何应对。(播放地震逃生教育短片)
2、补充:强震过后如何自救。
a、地震发生后,应积极参与救助工作,可将耳朵靠墙,听听是否有幸存者声音。b、使伤者先暴露头部,保持呼吸畅通,如有窒息,立即进行人工呼吸。
c、一旦被埋压,要设法避开身体上方不结实的倒塌物,并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁,加固环境。
d、先救易,后救难;先救近,后救远。
四、地震无情人有情:献出自己的一份爱心。
1、讨论:当地震发生时,作为非震区的我们应该怎么办?
生:(1)号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。
(2)时刻关注地震灾情,必要时做好地震防范工作。
2、课件展示震后为灾区献爱心的相关图片。
【活动小结】
地震非常可怕,因为它不可预测,威力大,但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备,地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们,平时看一些自我保护方面的书籍,为我们的安全保驾护航!
篇五:三年级防震减灾主题班会教案
《防震减灾》三年级(1)班主题班会方案 教学目标:
使学生了解并掌握必要的防震减灾知识,在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措,从而保护自己减少伤害。
教学过程:
一、师讲解汶川大地震的情形,将受灾情况与学生作交流,使学生了解到地震带给人类的危害。
二、质疑:假如我们遇到了地震,你会怎样做?怎样才能有效的保护好自己?
师生交流。
三、师讲解:如何有效的防震减灾。
(一)面临地震,如何做好防震减灾?
地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。假若地震时你正在室内,如离门窗较远,暂时躲避在坚实的家具下或墙角处,是较安全的。另外,也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后,应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部,最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。
(二)发生险情时,如何救助?
1、地震中被埋在废墟下的人员,应用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被烟尘呛闷窒息,还应尽可能清除压在身上的各种物品,最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时,尽量减少气力的消耗,坚持时间越长,得救的可能越大。此外,外面的人废墟下的声音不容易听见,因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。
2、营救他人时应先确定伤员的头部位置,使头部先暴露,迅速清除口鼻内的尘土,再使胸腹部暴露,不要强拉硬拽。如有窒息,应及时施以人工呼吸。
(三)学校避震
正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!
四、学生交流了解到的防震知识。
五、小结
地震并不可怕,只要我们保持冷静的头脑,采取相应的措施,就一定能够战胜灾难。
第四篇:中队少先队活动课计划32中队
中队少先队活动课计划
指导思想:根据少先队和学校计划,以文明礼仪教育为主线,加强行为规范养成教育,切实提高我班学生的文明礼仪水平。主要做法:
一、突出抓好思想道德建设
1.对少先队员进行爱国主义教育,集体主义教育,社会主义教育,在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。要通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式,开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。
2.有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育和法制教育,强化学生的爱国意识和法制观念。要根据书香校园的活动要求,扎实开展人文教育。做到“熏陶感情,背诵精华,保护好奇,引导个性”;让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。
二、突出抓好文明礼仪教育
1.开展“文明礼仪伴我行”主题教育,动员队员积极行动起来,做文明礼仪的先锋,推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。
2.动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
3.重温《小学生礼仪常规》,让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识,统一规范学生在学校,在社会,在家里的文明礼仪行为。
4.开展“文明礼仪伴我行”为主题的班队会,发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。
5.精心布置教室环境,用宣传画、手抄报、书法作品、黑板报、评比栏等有教育性的宣传品感染、陶冶学生,促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
6.积极支持班级和队员参加学校 “文明班级”、“流动红旗”
评比。建立健全值周制度,评比结果每天一公布,每周一小结。
三、突出抓好行为规范的养成教育
开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动,培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用,加强队员们的日常行为规范养成教育,严格各种规章制度,加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等,通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育。注重学生良好习惯的养成,讲究卫生。开展如“使用礼貌用语”、“给老师献上一杯水”、“学校是我家,卫生靠大家”,和昆明市的“创卫”“创园”等开展活动。适时举行《守则规范记我心》演讲和歌咏比赛。
四、突出抓好少先队实践活动
利用清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”、“学雷锋”主题队日等活动,深化“小公民道德建设计划”。
第五篇:一堂特殊的中队活动课
我校每学期都把“培养孩子的环保意识”作为重头戏对学生进行养成教育,但是与五(4)班的孩子们共同生活了将近一年的时间里,我发现近半数孩子身上还存在如下缺点:缺乏自制力。表现在:无老师或同学监督而垃圾桶又离得远的情况下,随手丢弃废物;缺乏集体荣誉感。表现在:本中队的讲桌前经常有个别同学丢的废弃物,但除了规定的做值日的同学捡之外,其他同学很少有人捡。同时我还发现,学生的道德认识与实际行动存在着很大的差异。
二、教学目标:
1、通过观看学校环境录像,激发学生热爱学校的思想感情。
2、针对实际情况进行讨论,剖析自身不足,提出改进措施,增强保护环境的自觉性。
3、树立环保意识,改正破坏环境的行为。
4、积极为本中队、学校献计献策,增强集体荣誉感和和主人翁意识。
三、活动准备:
1、拍摄学校景色,制成录像。
2、设计学生道德认识调查问卷。
3、开展“文明还差这一点”摄影比赛活动。
4、设计制作“环保志愿者”签名簿。
5、邀请在环保方面做得好的五(4)班两名队员参加此次中队活动。
6、把抹布放倒在地上,把笤帚放在讲台前,在窗台上放几个瓶子。
7、布置黑板:背景为学校蓝色,突出“让校园更美丽”这一主题。
四、活动延伸:
这次中队活动的目的,在于引导队员认识到环保的重要性,增强少先队员的集体荣誉感和责任感。但这不能只停留在口头上,更应落实在实际行动中,从现在做起,从身边的点滴小事做起。
1、中队活动结束后,设跟踪调查卡,了解这次活动对队员的影响。
2、制作统计表:让队员们每天及时记下自己及看到别人保护环境、爱护环境的事例,一周后进行统计总结,并针对此项活动再召开一次主题中队活动,汇报自己思想、行为上的点滴进步。
3、开展“我是全小小主人”征文比赛活动,要求同学们写一件自己保护环境的真实事件,强化每位少先队员的环保意识。
五、活动步骤:
(一)引入活动主题:欣赏校园景色
学生谈感受,引出主题活动“我们的校园真美丽”
(二)开展活动:
1、公布课前的调查问卷结果:
在召开这次主题活动课之前,进行了一次问卷调查。问卷一共设计了5个问题,调查了我们中队的54位同学,调查结果非常喜人,54位同学都能准确的判断出哪种行为是对的,哪种行为是错的,这说明保护环境、爱护校环境的观念已经深深的扎根于孩子们的心中。在现实生活中你们又是怎么做的呢?
2、行为测试:(在上课之前,老师故意在地上撒几片纸,观察学生的表现)
老师公布测试结果。可能会有三种情况:一是没人捡;二是有队员捡;三是有老师捡起。
(三)进行教育:
1、若没队员捡:问没捡的队员,没有捡的原因,生谈想法。
若有队员捡:问此队员捡的原因。
若被老师捡:采访此教师。
师:如果我们每个人都能勤弯腰,多伸手,从身边的点滴小事做起,我们的校园就会更干净、更整洁!
2、自我剖析:在日常生活中,你有不爱护环境、保护环境的行为吗?你身边的同学有这样的行为吗?请你们互相提出来。
3、悄悄话活动:请你轻轻地走到他面前,悄悄地告诉他,建议他改正。
师小结:真诚的帮助朋友,是我们最大的快乐和幸福。
4、观察教室并整理:
师:你觉得哪里不够美观?做个志愿者把教室整理整齐。
师小结:这是我们举手之劳就能做好的事情,如果大家随时随地都能这样做,那我们的环境不就更美了吗?
(四)就事引导:
1、揭示学校不文明现象:
(1)观看“文明还差这一点”摄影照片,生谈想法。
(2)师生共同计算:每人每天节约一张纸,全校XX多名师生一年可以节约多少张纸?通过计算,让学生明白节约用纸的重要性,并意识到节约用纸也是在保护环境。
2、探讨保护墙壁的方法:
师小结:希望同学们说到做到。
3、为班级、学校提建议:
(1)生讨论提案。
(2)请五(4)中队的两位嘉宾讲在“双捡活动”的事。
(3)若队员提到建立环保小队,就组织同学们在环保志愿者签名簿上签名。
若没队员想到,老师就倡议建立环保小队,愿意参加的队员在环保志愿者签名簿上签名。
(五)辅导员总结:千言万语化成一句话:让我们的校园更美丽!
……
《让校园更美丽》主题班会到此结束!
六、相关材料:
全塘小学五(4)班学生道德认识调查问卷 姓名:
请把你认为正确的序号填在括号里。
1、当看到本班的清洁区地上有果皮纸屑时,你应该()
(1)主动捡起(2)装没看见(3)今天不是我值日,不捡。
2、当看到不属于本班的清洁区地上有果皮纸屑时,你应该()
(1)主动捡起(2)绕过去走
3、当看到有人乱扔果皮纸屑时,你应该()
(1)上前制止(2)多一事不如少一事
4、教室里笤帚横七竖八,你应该()
(1)把笤帚放在该放的地方(2)习惯了,用着方便。(3)值日生的事
5、手拿一张废纸或没用的塑料袋,你应该()
(1)放到班内垃圾箱或扔到学校垃圾桶(2)扔到其他班卫生区(3)垃圾桶太远,趁没人看见塞在花盆里。(设计:浙江省平湖市全塘中心小学五(4)中队辅导员 朱赴农老师)