2009-2010学年第一学期西横街小学英语组工作总结（大全）

第一篇：2009-2010学年第一学期西横街小学英语组工作总结（大全）

2009-2010学年第一学期西横街小学英语组工作总结

一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的工作，既紧张忙碌，又很充实。在教科研工作中，我们坚持以“科研为基础，教研上水平，教改求发展”的基本思路，加大教育教学科研工作力度，努力探索具有开放性、探索性、多样性的教学方法和教学模式，积极进行适应新课程要求和我校学生实际的课堂实验，努力提高课堂教学的实效性，促进学校教学质量上新水平。明确思路，精心组织，全面推进教科研工作；严密组织，精心安排，确保教科研工作有效实施。

学校建立了教科研领导小组，经常研究教科研工作，引导教师正确立项，大胆进行教科研实验。推广经验，发现问题及时召开教科研领导小组会议，研究解决问题的办法和改进措施，精心部署和安排，确保了教科研工作的顺利实施。一学期来，我们注意对各学段教学案例的收集整理，教学案例包括：教学设计、课堂教学实录等。

我们着力抓好了以下几个方面的工作：

一、落实教学常规，规范教学工作。

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持每月两次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

二、加强备课组管理，提升教学设计水平。

我们备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。

三、深化课堂教学改革，不断提高教学效率。

教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。我们严格执行“六个统一”，结合定期的教学研讨活动，积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。可以说，一次准备公开课的过程，就是一位教师成长的过程。通过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。老师们以课例为载体，结合具体的教学情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争论，互相促进。老师们取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。

四、开展教育科研，提高教学质量。

教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研组的老师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路。针对我校学生的实际情况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，老师们认真地学习和探讨相关理论。我们期望通过实验研究，提高自身的教科研水平，切实改进教学方法，提高教学质量。

五、继续加强学习，不断提高自身素质。

《英语课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。为此我们继续组织全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时了解当前中学英语教改的最新动向。同时，我们还不断研讨提高全组教师的教育教学能力与水平。陈君老师通过层层选拔获得了常州市教学能手称号；并通过自身的奋斗通过了研究生考试；所指导的两位学生在英语朗诵比赛中分别获得了四年级和六年级组三等奖的成绩。马艳老师和陆丽云老师在英语教学中及格率达100%，所指导的两位学生在英语朗诵比赛中分别获得了三年级和五年级组二等奖的好成绩。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。全体英语组同仁将为我校的辉煌而不懈努力！

第二篇：2008学第一学期英语组工作总结

2008学第一学期英语组工作总结

奉化市居敬小学英语组

忙忙碌碌的一学期已接近尾声，现对本学期的教学工作进行回顾与反思。本学期，我们在新课程理念指导下，按照积极稳妥、主动有效的课改思路，以研究课堂教学为着手，结合教研室开展的“在词汇教学中渗透语篇意识”的教学研讨活动，合理运用课堂观察方法，做好“同课异构”的教研活动，开展以“优化活动设计，落实教学目标”为主题的学科研修工作；认真学习、落实“小学英语教学规范”，做好示范教研组的复查工作，积极、稳妥地推进英语课改工作，以促进学生发展，提高课堂实效，提高了教师的整体素质；与此同时还开展了丰富多彩的英语课外活动，营造校园英语氛围，激发学生学习英语的兴趣，提高了我校英语教学质量。具体工作总结如下： 一． 规范开展主题化系列教研活动，努力提高校本教研的质量

“工作中学习，学习中反思，反思中提高”是我们学习的途径。根据市教研室精神，本学期围绕“优化活动设计，落实教学目标”开展了主题化系列活动的研讨交流和总结反思最后2个环节，通过个人与集体备课相结合，试教与反思等方式不断完善课堂教学，并使得每位组员对教材的理解深了一个层次。每个环节，每位教师都积极参与，均有自己的见解和收获。发挥集体的力量，集体组织备课，上研讨课，课后互相切磋，修改教案，直到大家满意为止。

二、认真学习、落实“小学英语教学规范”，做好示范教研组的复查工作。

认真学习、落实“小学英语教学规范”，是小学英语教育教学工作的有力保障，为小学英语教学教师指明了努力的方向，主要包括：课前准备、情境创设、活动设计、支架建构、媒体运用、评价操作、学法指导、课型解析、教研建设。我们通过自学于研讨交流相结合的方法，进一步使老师们明确小学英语教学规范，以便更好地落实。在落实“小学英语教学规范”的同时，我们齐心协力做好示范教研组的复查工作，有了教学规范的前提，这次的复查工作老师们做起来更顺手。这次活动使每位教师增强了档案意识，发挥了集体的作用，加强了我们英语组的凝聚力。这次复查工作也使我们认识到我们工作的不足之处，以便今后继续努力，如：平时的资料必须及时上交保存；活动过程记录必须具体、详细等等。

三、加强师资队伍建设，提高教科研能力, 努力创建和谐教研组氛围

为了让每位教师快速成长，本学期继续采用“三人行，必有我师”的业务培训方法。根据每位老师的特长，聘请了口语、英语基础知识、简笔画、板书和教材解读并定期对全组老师进行各方面的培训。业余时间教师认真阅读《小学英语课程标准》、《小学英语教学法》、《中学英语语法》、《中小学外语教学》、《儿童心理学》，整体提升英语教师的素养，提高教师的教科研水平。本学期在学校的组织下还开展了教材解读比赛，挑选最佳选手毛秀波参加市里的比赛，并取得了一等奖的好成绩。

三、坚持不懈抓好教学质量。

1．做好学生、班主任、家长的思想工作，让他们充分意识到“学好英语，从娃娃抓起”。

2．精心设计作业，寻求最佳的作业途径。教师布置听、说、读、写作业，也布置一些开放性的作业，让学生自主选择。如：小学阶段，听读作业较多，为能保证学生读熟、读好，我们让学生定期做好英语录音作业，并落实了检查制度，学生自愿到老师处报考英语考官，由这些考官负责检查他们的录音质量，并及时反馈，大大调动了学生听读英语的积极性。

3．落实英语过关制度，要求学生课课过关，扎扎实实学好英语。低段重视口语测试，以保证学生在家听读的时间。

4．课外经常辅导学困生，积极培养尖子学生。5．经常性组织英语小型比赛，让学生体验成功的快乐。6．做好英语形成性评价工作和期末考核工作。

四． 开展丰富多彩的英语课外活动，营造良好的校园英语氛围

为激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的能力，我们注重给学生创设浓厚的校园英语文化氛围。本学期，我们开展了英语才艺表演赛（三年级），英语书写比赛（四、五年级），英语拼读比赛（六年级）。活动具有以下特点：以激发学生学习兴趣、培养学生良好的读写习惯为出发点，面向全体学生；活动注重过程，以提高每位学生的读写能力为宗旨；活动以班级为单位，调动全体学生的积极性。经过一个多月的努力，每位学生都有了很大的进步，活动达到了预期目标，每位学生认读能力和书写水平有了很大的进步，为学生的进一步学习奠定了良好的基础。

一学期来，我们教研组的全体成员以“团结协作，共同提高”为宗旨，在校领导理解和支持下，在杨老师的指导下，在同事们的帮助下，克服了课时量大、学生人数多等种种困难，圆满地完成了工作任务。另外，毛秀波和任洁两位青年在宁波市的青年教师基本功比赛中取得了优异的成绩。

总结过去，反思未来，如何更好地落实直拼教学，如何更好地使英语教学规范化是我们今后努力的方向。

2009-1-6

第三篇：常州市西横街小学2012—2013学第二学期

常州市西横街小学2012—2013学第二学期

美术学科教研工作计划

一、工作思路：

组织我校美术教师深入学习《2011年版义务教育美术课程标准》。

遵循教育教学规律，积极稳妥地推进我校课堂教学改革，以全面发展学生综合素养为重心，充分认识基础教育课程改革的艰巨性和重要性。

更新教育教学观念，进一步优化教学研究方式，提升教研品质，逐步形成教研文化：让教研活动的内容充满思想和学术；过程充满魅力和愉悦；结果充满智慧和启迪。

提升课堂教学效益，通过教研设计、项目推进、团队合作、教学研究，真正体现具有钟楼特色的小学美术课堂教学的课貌、课质和课效，促进教师内涵发展。

加强学科质量监控，进一步改进小学美术学业评价方式，采用长、短期作业相结合的形式、纵向过程性发展评价与横向结果性评定相结合方式，促进教学质量的提升、教师教学能力的提高、学生综合素养的发展。

二、主要工作：

1．加强教育教学研究与实践，提高学校美术教育教学质量。（教学质量）采用专题式教学研究，继一～六年级“同题异构”主题式课堂实践研究活动后，重点解决青年教师处理教材、重构教材、教学设计等能力，提高课程实施质量、教学质量与教师教育教学水平与能力。

在“钟楼美术展馆”平台建设的基础上，形成区域美术学业质量的导向，完善美术学科教学质量监控与评估，形成科学合理的教育教学质量评价体系，以评价促教学质量的提高、教师教学能力的提高、学生综合素养的提高。

2．建设一支具有实施素质教育能力的高水平教师队伍。（教师素养）以教育部体卫艺司组织的三年轮巡的教师基本功比赛、市区社区文化艺术作品交流、区中小学美术专职教师美术类项目培训等活动为契机，常抓教师专业基本功，促进美术教师专业水平不断提高。

以区美术新形态改革项目研究、区两个工作室团队研究、区课题研究为教研载体，提升教研品质，丰富教研内容，开展教研设计，真正体现具有钟楼特色的小学美术课堂教学的课貌、课质和课效，促进教师内涵发展。

3．根据已有经验与成果逐步打造学校美术特色校本课程。（学科特色）以区域“体艺2+1”项目工程为抓手，整合美术骨干教师的优质资源，结合-1-

地区、学校优势以及自身特长，以两个美术工作室研究为核心，推动我校学校学科特色发展，逐步将各校相关美术类社团向课程与项目发展。

利用区域美术类项目研究、民间传统美术类研究、非遗项目近校园等资源逐步开发区本、校本美术课程，满足区域学校学科发展的需要，为学生的发展提供更多的学习资源。

三、本学期重要工作：

1．参加区全体中小学美术专职教师基本功培训与比赛；

2．参与区小学美术学业质量评价改革试点（钟楼美术展馆平台建设）

3．参与区课堂教学新形态研究；

4．参与区小学美术E学习尝试与研究

四、日程安排

二月份：

1．市区新学期工作计划。

2．钟楼美术数字展馆建设；

三月份：

1．区小学美术教研活动；

2．区小学美术基本功项目培训；

3．钟楼美术数字展馆建设；

四月份：

1．参加市部分小学“同题异构”美术教学研讨活动；

2．美术新形态研究活动；

3．区小学美术基本功项目培训；

4．钟楼美术数字展馆建设；

五月份：

1．参加常州市第七届中小学教师学术沙龙活动。

2．参加中学美术教师观摩全国新课程美术教学，并进行相关研讨；

3．区小学美术教研活动；

4．区小学美术基本功项目培训；

5．钟楼美术数字展馆建设与试运行；

六月份：

1．庆六一钟楼美术数字展馆电子画展；

2．参加市优秀美术教研组展示交流；

3．参加常规美术教研活动与新课程研修；

4．区小学美术基本功项目培训与比赛；

七月份：

1．组织常规美术教研活动与观摩优质课活动；

2．参加市美术专业委员会理事会议，商讨下学期工作；

3．完成本学期学科工作总结并制定下学期工作计划；

4．参加市中小学美术教师暑期外出采风写生。

西横街小学美术组

2013年1月

第四篇：鄞州区横街小学第一学期家长会演讲稿

关爱同提高

和谐共成长

横小304班家长会

各位家长，天气很冷，大家能抽空来，谢谢对我工作的支持。首先我作自我批评，本学期即将结束，可能有部分家长我还没有机会联系沟通。这也许是我的工作习惯。我想在学校里，小朋友养成好的学习习惯和行为习惯是我的责任，所以我也并没有过多通知各位，而是我自己负责教育，有些重要需要各位帮忙的我就在家抄本上通知了。现在，我正式作下自我介绍，我姓毛，是我们304班的班主任，数学老师姓翁，英语老师姓汪，都是横街人。我们的数学老师是位勤勤恳恳，扎扎实实教学的好教师，去年任教的班级数学成绩在全年级段是第一名，而且遥遥领先。下课后，抓起作业来也是耐耐心心，一个一个抓，直到全部都通过为止，他回家要买菜做饭，但也常常忙到很晚，是我们教学的榜样；我们的英语老师也是工作10年的优秀教师，曾参加教坛新秀比武，成绩优秀，对于我班的英语教学也是尽心尽力，下了狠功夫，苦功夫，她办公室在前面二号楼，可过关起来，常常一坐就是一个半天。当然我们在班级的时间相对多些，也常配合她。总之大家都对这学期工作充满信心，本着一切为了孩子的心实实在在地努力工作着。

本学期学校新上任的校长姓毛，也是横街人。他切实贯彻“教育质量是学校的生命”的方针。提出了一个中心，两个重点，三个规范：以教学质量为中心，以安全工作为重点，以提高教师素质为重点，规范学生行为，教师教学，备课。在这工作热潮中，我校被评为市绿色环保学校，在区学生田径运动会上，也取得优异成绩，共有六名同学获奖，其中一名同学一等奖。本学期，为促进我们学生地全面发展，学校将各类活动，风风火火地开展起来了：早上除了早操，又开展了大课间操活动，有竹竿操，高跷，跳远，各班也有根据自己学生特色开设了自己班级的体操。午间，也为学生开设了棋类，书法等活动，期中前后，举行了小主持人比赛，选拔出的优秀人才，也已经在每周四的“红领巾广播站”中大显身手。这星期即将举行独唱比赛和绘画比赛，我们班的李扬、陈巧露和周张徐也已经将作品呈上，邱若菡也将在明天代表我们班参加独唱比赛，期待她们都有好的表现，为班级争光，更为在座的各位家长争光。我们的同学在学校的摄影和征文中也都表现得很积极，很努力，都是群有出息地孩子。学校还开设了许多兴趣小组，每星期定期有老师在为她们指导，有美术组，书法组，电脑组，鼓号队，马灯队，力求为有这方面爱好和特长的孩子创设良好的学习环境，拥有一技之长。

从本学期开始，我就在全班开展读书活动。三年级是课外书阅读开始的最佳时间，也是最关键的时间，因此每天的中午我都安排她们在教室里拿出课外书阅读，上个月开始，学校为班级增添了书架，我又趁这机会，亲自到学校图书管选了一些适合学生看的图书，供他们阅览，由于原本我们中午的读书时间被学校占用，专门有老师下班级教书法，管理下棋。于是我就让她们将图书借回家，又另外安排，早上到学校后，拿出图书看，放学回家看。这样也使同学们早上到校后有事可做，不会一到学校就在外面玩了，一学期下来，我专门有组织委员李扬记录学生的读书情况，已经有同学读了将近10本书了。期中的时候，我又教同学们看优秀作家的书，卢佳瑛、胡嘉玲、沈鑫火、陈巧露、胡双都马上改变了图书类型，养成了好的读书习惯。看到有同学看鲁迅、冰心、朱自清等的书就及时表扬，树立榜样，如上次，我看到邱若菡在看鲁迅的文章，这就是个很好的开始，她喜欢看，很好，而且这种书，一次也许看不懂，可以反复看，以后初中都可以继续反复看，体会是不同的，又鼓励她们去熟悉并阅读四大名著，从课外书阅读中提高学生的语文阅读和理解能力。从小养成爱读书的好习惯。

三年级是语文学习的第一个转折点，开始写200字左右的作文，开始学习文章阅读，并分析理解，因此课外书正好提高了她们的语感，帮助了文章阅读理解。虽然我们看到很少有学生拿到满分作文，这毕竟是件难事，但当我们看到，孩子的作文写得越来越精彩、生动，以后写得既生动又具体，写到三百四百，甚至五六百上千，这就是很值得我们高兴的事，因此我们在这方面要积极鼓励表扬。当然平常有机会我也会带她们举行各种活动，增加她们的自信心，多积累各种写作材料，提高自己的信心，希望在座各位也能常带她们出去走走，逛逛书店等。

学习上，我们教室里有多媒体，每节课我都会用上它，学生也听得很仔细，偶尔有几个分神的，现在也养成了好习惯。课堂上，分成的四人学习小组中，讨论也很积极有效，都积极发表自己的想法，说明她们在努力思考，特别是张泽家、李扬、方小朋、范铖磊、徐天洋、周灵生、卢佳瑛、周张徐、陆健番顶、胡冬媛等，张乐琼，胡嘉玲、周学池、胡双、刘丹飞、陈巧露、邱若菡等则回答得非常保险，要很有把握才举手回答，我也常鼓励她们畅所欲言，积极发表自己的看法，不必和别人一样，不必跟着别人想，当然像邵恩辉、杜梦丹、周梦璐、毛楠杰、俞瑾常常给我们一个意想不到的非常精妙地回答，让全班同学惊讶，佩服她，使课堂上常常精彩百出。每篇课文我们一般两堂课就可以结束，作业也都当天完成并订正，有三本作业，语文同步训练，语文作业本，每课一练。在作业方面，我们的谢菁菁、邵汪涛也做得很认真，能积极思考，常常能完成得比班上的其他人好，难的题目也常常是他们做出的。一篇课文学习前，都会有生字词语抄写，预习包括词语手册预习，朗读课文10遍左右，熟悉课文。学习完后，还有词语默写，这是我们的学习模式。每单元考试，一般情况下都是当天批改出成绩，而且当晚就发放要求在座各位家长签名，目的就是了解本单元的学习情况，而且关注错的题目，以及了解错的原因。以帮助孩子及时更正自己的学习习惯和方法。

最近，学校周围的小摊贩好像正在又慢慢滋生，那些无证摊贩卖出的东西实在很差，学校再三禁止，甚至借助城管，但校门外，有时老师也有点力不从心，希望我们共同努力，为了孩子的身体健康，关注这件事。为了孩子养成良好的文明习惯，早上出门也提醒他戴好红领巾、校徽。为了她的安全，也要求他戴好小黄帽。另外，出于安全考虑，中午，学校的门只进不出，出校门必须班主任的请假字条，因此，校门在这个时间段是关着的，希望在座各位理解支持。

现在的教材的确加深了难度，也加深了对学生的准备要求，因此，有时候可能在学习一篇课文前，需要准备一些东西，当然有些我自己会准备，在我的课件中都会体现出来。所以，希望各位在家抄本上签名时，能顺便检查作业完成情况，可能有些题目较难，因此你可以只看孩子是否完成了当天的作业，字是否端正，不必关注对与错。

三年级刚分班，我也刚接手这一班，所以可能有些工作风格，在座各位有疑问，或者我做得不够好，大家都可以和我交流，我们开家长会的目的就是增进与你们的沟通交流，因此，请大家尽管说出自己的想法，天气比较冷，时间也有限，大家也可以把自己的想法和意见写在表格里，递给我，我会认真看的。谢谢在座各位家长！

304班班主任

毛波良

2008年

12月

第五篇：2012学第一学期小学英语组工作总结

2012学第一学期小学英语组工作总结

本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合校英语教研计划，扎实推进县教研以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心的方针。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现总结如下：

一、研读新教材，转变观念，不断提高理论素养。

本学期，我们认真学习2012版《小学英语课程标准》及其他教学书籍，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，对新形式下小学英语的教学工作有了更明确的方向。此外，开学初对三年级使用的新教材进行了再次研读，加深了老师们对新教材的认识。

老师们还积极参加网上研修学习，认真研究研修内容。无论在思想上还是教学理论和实践中都得到了极大收获和锻炼。

二、积极参加、组织观摩课、锻炼教师教学能力。

本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际，汲取有益经验。而对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免，也大大提高了自已的课堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，提高业务素质水平。本学期我们分别参加了县备课研讨会及新课标、新教材培训，对三年级新教材有了更为深刻的认识。在昆阳一小举行的县小学英语“新课程、学习新教材”课堂教学模式展示会，在我校举行的小学英语新教师汇报课和县小学英语教师素质评比等一系列的活动。老师们先进的教育理念，扎实的基本功都是值得我们学习的，参加活动，我们受益匪浅。研修中，我郑碧霞老师执教了一节三年级公开课，效果较好，不仅给老师们竖立了榜样，而且得到了专家的好评。

三、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持每周一次的教研组活动，开展有效的备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。(工作总结　www.xiexiebang.com)在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学，并认真组织教师参加区各种教研活动。

四、切实注重了小学生良好的英语学习习惯的培养

小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯以及为养成这些习惯而形成的一定的教学常规。良好的学习习惯不会自然生成的，而是有计划地、有步骤、严格地训练培养形成的。由于我们地处偏远的乡村，孩子们缺乏必要的英语学习环境及条件，家长们大多对英语也是一知半解甚至望而生畏，小学生英语学习习惯的培养，良好的语音、语调、大胆的开口，正确的书写更需要老师们加倍的努力和付出。本学期我校郑碧霞、丁芙蓉两位老师任教的五年级学生书法比赛荣获县一等奖，并推至市里。

二、今后努力的方向

虽然我们在教研活动中有了些许的收获，但还存在着很多不足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力总显不足，课堂中学生的积极性还可以在提升，在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力：

1、继续把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。

2、鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得，争取每周上传到网页。

3、充分利用多媒体，制作学生喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

总之，一学期以来老师们兢兢业业，我们的教研活动也是如火如荼的进行，在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革，提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，争取在各方面取得更好的成绩。