吉林省中小学正高级教师试点评审

第一篇：吉林省中小学正高级教师试点评审

晋升2013年度吉林省中小学正高级教师

人员名单公告

根据《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发〔2011〕98号）、《关于深化中小学教师职称制度改革扩大试点工作方案的通知》（人社厅发〔2011〕96号）和《吉林省人民政府办公厅关于转发省人力资源社会保障厅省教育厅深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知》（吉政办明电〔2013〕22号）要求，经人社部、教育部研究批准，王云峰等59名同志晋升为2013年度吉林省中小学正高级教师，现予公告：

1.王云峰

长春外国语学校

2.史

洪

吉林省文化厅机关事务服务中心幼儿园 3.崔

哲

省政府机关第一幼儿园 4.潘永兴

吉林省实验学校 5.宋

戈

吉林省第二实验学校 6.朱

杰

长春市第十一高级中学 7.孙

辉

长春市第八中学

8.张馨予

长春市政府机关第二幼儿园 9.张玉琴

长春市第五中学 10.丛

枫

长春市第二实验小学 11.隋淑萍

长春市第六中学 12.刘继家

长春市实验中学 13.邱文秀

长春市教育教学研究室 14.李国荣

长春市第二实验中学（延聘）15.夏

军

吉林市第一中学 16.陈晓梅

吉林市第一实验小学 17.孙树君

吉林市吉化第一中学 18.廉淑文

吉林市第五中学 19.陈胜利

四平市实验中学 20.熊宇红 21.杨淑梅 22.庄春晨 23.孙向东 24.孙

侠 25.杨静秋 26.吴京淑 27.徐忠炜 28.郭延霞 29.高海燕 30.邢立平31.金玉茶 32.尚崇华 33.金宏素 34.于锴龙 35.王兆军 36.高

梅 37.袁

艳 38.李玉香 39.孟范举 吉林油田第十二中学 辽源市第五中学 辽源市实验中学 白城市第四中学 通化市第十三中学 通化市靖宇中学 延边第一中学 延边第二中学

长白山管委会第二高级中学 长春市南关区第103中学 长春市宽城区第四十八中学 长春市南关区树勋小学（延聘）长春市朝阳区第四十五中学（延聘）吉林市磐石市第一中学 吉林市舒兰市第一中学 吉林市龙潭区第十六中学 四平市铁西区第十七中学 辽源市东辽县第一高中学 辽源市东辽县安恕镇第一中学 辽源市龙山区进修学校

40.薛清范

松原市扶余市第三中学 41.李守宁

松原市前郭县第五中学 42.周福文

松原市乾安县教师进修学校 43.刘建文

白城市通榆县明德小学校 44.鲍殿国

白城市洮北区第十中学 45.马长君 46.王永志 47.崔成男 48.宿久俊 49.鄢礼金 50.张晓红 51.秦少华 52.金玉兰 53.闫秀梅 54.王朝晖 55.闫

巍 56.常佰慧 57.张广慧 58.李国山 59.金基永 白城市通榆县第一中学 白山市抚松县第一中学 白山市长白县朝鲜族中学 白山市抚松县外国语学校 通化市辉南县第一中学 通化市梅河口市第五中学 通化市梅河口市实验中学 延边州珲春市第一实验小学 延边州龙井市第四中学 长春市第八中学（支教到县）吉林女中（支教到县）

四平市第三高级中学（支教到县）白山市第二中学（支教到县）松原市实验高级中学（支教到县）延边州第一中学（支教到县）省人力资源和社会保障厅省

教

育

厅 2014年1月8日

第二篇：2016年河南省中小学正高级教师申报评审通知

2016年河南省中小学正高级教师申报评审通知

关于做好2016河南省中小学正高级教师 任职资格申报评审工作有关问题的通知

豫职改办〔2016〕13号

各省辖市人力资源和社会保障局、省直管县（市）人力资源和社会保障局，省直有关单位：

为进一步加强我省中小学教师队伍建设，根据人力资源和社会保障部、教育部关于深化中小学教师职称制度改革精神，结合我省实际，现就做好2016河南省中小学正高级教师任职资格申报评审工作有关问题通知如下：

一、申报范围

各省辖市、省直管县（市）及省直单位直属普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及省、市、县教研室、电化教育馆和少年宫等校外教育机构，以及经教育行政部门批准的民办学校中专门从事中小学教育、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师、校（园）长、教研员。申报评审条件按《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》（豫人社职称〔2014〕11号）执行。

二、申报推荐

我省中小学正高级教师评审按照人力资源社会保障部、教育部分配职数实行总量控制，根据各地教师总数及教育教学整体情况分配推荐名额，具体推荐名额见附件1。省辖市、省直管县（市）申报人员由所在省辖市、省直管县（市）集中推荐，省直厅局所属中小学（幼儿园）申报人员先将申报材料报省教育厅人事处，与教育厅直属单位申报人员一起进行推荐。

推荐工作中要坚持宁缺勿滥的原则，切实把那些师德高尚，教学技艺精湛，教育教学业绩卓著，为基础教育事业做出突出贡献的人员推荐出来；要坚持向一线教师倾斜的原则，专职从事教育管理的校（园）长不得超过当地推荐总人数的二分之一；要坚持引导优秀教师坚守课堂的原则，截至2016年12月31日45周岁以下人员不得以专职校（园）长身份申报。

三、评价办法

中小学正高级教师评审实行讲课答辩和专家评议相结合，讲课答辩办法见附件2。评审中实行论文和科研课题成果外审制度，申报人员需指定本人具有代表性的论文2篇、科研课题成果1项，由评委会组织外审，外审情况作为评审的重要依据。

四、组织实施

河南省中小学正高级教师评审由省人力资源社会保障厅、省教育厅共同组织，各地、各有关单位要根据国家和我省有关规定制定本地的推荐办法，认真组织好申报推荐工作，推荐人员应按照要求在当地公示不少于3天，经公示无异议的人员，由各省辖市、直管县（市）按照时间安排集中将申报材料报省职称改革领导小组办公室，省直单位推荐人员由省教育厅集中将申报材料报省职称改革领导小组办公室。

2016河南省中小学正高级教师任职资格评审讲课答辩时间拟安排在5月中上旬进行，具体时间另行通知，请申报人员提前做好准备。

五、评审费用 按照财政、发改委部门批准的收费标准，申报中小学正高级教师评审每人应缴纳评审费用380元（其中评审费260元、论文鉴定费每篇60元）。另外每人缴纳评审简表复印费20元（由文印社开具发票）。

附件:1.2016河南省中小学正高级教师任职资格评审推荐名额及报送材料时间安排

2.河南省中小学正高级教师任职资格评审讲课答辩办法(试行)3．河南省中小学正高级教师任职资评审报送材料说明

4．河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表

5．河南省中小学教师任职资格评审简表（填写示例）

河南省职称改革领导小组办公室

2016年4月14日

附件1.2016年河南省中小学正高级教师申报名额

及报送材料安排

单位 推荐名额 报送材料时间 郑州市 25 4月25日上午 开封市 11 4月26日上午 洛阳市 18 4月26日上午平顶山 10 4月26日下午 新乡市 13 4月26日下午 焦作市 9 4月27日上午 濮阳市 11 4月27日上午 鹤壁市 4 4月27日上午 安阳市 11 4月27日下午 三门峡 6 4月27日下午 许昌市 12 4月27日下午 漯河市 6 4月28日上午 南阳市 22 4月28日下午 商丘市 19 4月28日上午 周口市 21 4月29日下午 驻马店 18 4月28日上午 信阳市 17 4月28日上午 济源市 2 4月25日下午 巩义市 2 4月25日下午 兰考县 2 4月25日下午 汝州市 2 4月25日下午 长垣县 2 4月25日下午 滑 c县 2 4月25日下午 邓州市 2 4月25日下午 永城市 2 4月25日下午 鹿邑县 2 4月25日下午 新蔡县 2 4月25日下午 固始县 2 4月25日下午 省 直 6 4月25日下午 合 计 261

附件2.河南省中小学正高级教师任职资格评审

讲课答辩办法（试行）

第一条 为了做好我省中小学正高级教师任职资格评审讲课答辩工作，根据国家和我省关于深化中小学教师职称制度改革精神，特制定本办法。

第二条 讲课答辩工作的原则。中小学正高级教师任职资格评审讲课答辩工作要以科学发展观和科学人才观为指导，立足中小学教师的职业和岗位特点，坚持以能力和业绩为导向，更加科学、客观、公平、公正地评价中小学教师的教育教学能力和水平。

第三条 讲课答辩工作管理。省职改部门负责河南省中小学正高级教师任职资格评审讲课答辩工作规则的制定和实施情况的监督，具体讲课答辩工作由河南省中小学正高级教师任职资格评审委员会组织实施。

第四条 讲课答辩办法。讲课答辩采取讲课加答辩的方式进行，每人讲课答辩时间为25分钟，其中讲课10分钟，答辩15分钟。讲课答辩按类别、分学科进行，讲课答辩人员按照工作性质分教师、教研员、教育管理三类，按照学段分为高中、初中、小学、幼儿教育四个学段。讲课答辩实行封全程闭管理，每半天讲课答辩结束后参评人员方可离开考点。

第五条 讲课答辩内容。讲课的内容根据所教学段和学科随机抽取。答辩内容为中小学正高级教师所应具备的教育方针政策、教育教学理论、学科专业及相关知识。教师、教研员讲课学科为其申报学科，教育管理人员须在上报申报材料时注明其讲课学段和学科。参评人员自带本学段未做标记的全部教材（不统一指定版本），其中高中含选修教材，小学带一至六年级全部教材。讲课内容实行计算机随机抽取，包含综合性学习和选修内容。

第六条 讲课答辩按下列程序进行：

（一）抽签：应试人员集中后，按类别、分学科随机抽签确定讲课答辩顺序并由本人签字确认。

（二）备课：应试人员在所选学段和学科课程内随机抽取确定讲课题目进行备课，备课时间不超过25分钟。备课时由申报人自带该学段未做标记的全部教材，不得携带教学辅导用书。备课时可以制作电子教案或手写教案，讲课时教案将通过电子白板或投影进行展示。

（三）讲课答辩：应试人员按抽签确定的顺序和内容进行讲课答辩。讲课应以真实课堂形式进行，现场要有师生互动交流。讲课时申报人应将书本交本考场评委，申报人带备课教案讲课。

（四）公布成绩：讲课答辩结束并进行成绩汇总后，承办机构应及时公布讲课答辩成绩。

第七条 考场设置。根据讲课答辩工作需要设置候考室、备课室、讲课答辩室、服务室等专用场所，候考室、备课室、讲课答辩室、服务室等应相互隔离，避免相互影响。

第八条 评委。讲课答辩评委由省职改部门从评委会专家库中抽取，每考场评委不少于7人，其中设主考评委1人。

第九条 工作人员。讲课答辩组织单位应为讲课答辩配备必要的工作人员并明确相应的岗位职责。工作人员应严格按照岗位职责开展工作，未经允许不得擅自脱离工作岗位。候考室、备课室、讲课答辩室、服务室等工作人员工作期间不得串岗，未经允许不得相互接触。

第十条 评分及成绩应用。应试人员讲课答辩结束后评委当场进行评分。讲课答辩总分100分（其中教师、教研员讲课50分，答辩50分；教育管理人员讲课30分，答辩70分）。所在考场各评委平均分为应试人员原始成绩。如同类人员只设置一个考场的，原始成绩即为最终成绩；如同类人员设置多个考场的，可采用“二次平均法”对原始成绩进行平衡，平衡后的成绩为最终成绩。“二次平均法”公式如下：

（一）根据在不同考场参加讲课答辩人员的原始成绩，计算出该考场的平均成绩（A1、A2、A3……An）。

（二）将各考场的平均成绩进行二次平均，计算出所有考场的总平均成绩（R）。公式：（A1+A2+A3……+An）÷N=R

（三）用总平均成绩（R）除以相关考场的平均成绩（An），得出该考场的加权系数（X）。即：R÷An=Xn

（四）应试人员原始成绩乘以本考场的加权系数得出最终成绩，即：最终成绩=原始成绩×Xn。

每考场讲课答辩结束后，《讲课答辩评分表》和《讲课答辩评分汇总表》应由主考评委和监督人员签名后密封保存。

讲课答辩最终成绩分类别进行排序，最终成绩达到90分及以上且位居同类人员前20%的人员为优秀等次。根据讲课答辩最终成绩按同类人员总数的10%左右进行末位淘汰，淘汰人数实行四舍五入。最终成绩60分以下人员直接淘汰。

不具备素质教育、课程改革有关条款的人员须在评委会组织的讲课答辩中名次位列同类人员的前70%以内。

第十一条 回避。参与讲课答辩工作的人员凡与应试者有法律规定的直系亲属关系的要予以回避。

第十二条 监督。讲课答辩工作应主动接受纪检监察部门的监督。候考室、备课室、讲课答辩室应设置监督员。监督人员应严格遵守讲课答辩工作纪律和保密规定，不得以任何方式违规向评委和工作人员施加影响。

考场实行全程录音录像，讲课答辩结束后有关音频、视频资料应封存备查。第十三条 违纪处理。应试者违反讲课答辩工作纪律的取消讲课答辩资格，有严重违纪行为者按照省纪委、省监察厅、省人事厅《关于进一步严肃职称工作纪律的通知》（豫人〔2002〕30号）和《河南省职称评聘工作责任追究办法》（豫人社职称〔2013〕18号）等有关规定进行处理。

讲课答辩评委及工作人员违反工作纪律的，按照有关规定严肃处理，构成犯罪的移送司法机关。

附件3.河南省中小学正高级教师任职资评审报送材料有关说明

1．《河南省专业技术职务任职资格审查表》一式3份。

2．《河南省专业技术职务任职资格评审简表》一式3份（报送申报材料时经审核后由评委会统一复印50份），应使用“河南省职称工作信息系统”规范录入、打印并经单位核实后盖章，同时上报评审简表电子文本。

3．《河南省专业技术职务任职资格评审表》一式3份。《评审表》中各项内容应规范填写并经有关部门审核盖章，第１页“相片”栏内粘贴本人近期免冠１寸照片，“单位人事部门电话”栏内详细填写单位及个人联系电话。

4．《河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表》一式2份。按要求逐级审核并签字，1份留评委会承办机构，1份留呈报单位。

5．单位开展“公开、展示、考核、评议、监督”工作情况报告1份。

6．《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》一式2份。由申报人本人签名、单位负责人签名并加盖单位公章，1份报评委会承办机构，1份留呈报单位。

7．基本证件：

（1）学历证书。第一学历证书及符合申报要求的最高学历证书原件、有关学历认证报告原件或在有效期内的学历证书电子注册备案表1份。属于补发、换发的毕业证须同时提交学籍档案；毕业证丢失的，应由单位出具查档证明并提交人事档案。

（2）专业技术职务任职资格证书、聘任证书原件。

（3）教师资格证书原件，校（园）长提供校（园）长培训合格证原件。

（4）《考核表》。提供任现职以来《考核表》原件（任职年限超过8年的为近8年）。公办学校由单位出具的考核结果证明不作为考核材料对待。《考核表》中没有组织或人社部门考核意见的地区，应由县（市、区）及以上组织或人社部门统一出具相应的证明材料。

8．能力和经历材料。能力和经历材料按《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》有关要求提供。

9．业绩成果材料。业绩成果材料应在《评审表》、《评审简表》中如实注明取得时间、组织单位、项目、获奖等次等，做到业绩成果材料与《评审表》、《评审简表》相一致。业绩材料应一人一袋，袋子外面注明申报人单位、姓名、专业、评审类型。具体材料按《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》有关要求提供。

10、外审论文、科研课题成果。申报人提供外审论文、课题研究成果复印件及电子文档，电子文档统一为Word97-2003格式,文件名为“申报人姓名__论文（课题）名称”。

第三篇：重庆市中小学正高级教师职称

重庆市中小学正高级教师职称（职务）申报评审条件（试行）

第一条适用范围

本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教研室及校外基础教育机构中从事教育教学工作的专业技术人员。

民办中小学校教师参照本条件执行。

第二条基本申报条件

（一）拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，学术诚信，积极承担教学科研任务。身心健康，具备从事教育教学的条件。

（二）具有大学本科及以上学历。

（三）具备以下资历：

1．具备相应的教师资格（职业中学不含中等职业学校实习指导教师资格证书）及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

2．聘任高级教师职务满5年及以上的教师（教研员）。教研员还必须具有从事教学工作5年且从事教研工作2年及以上的经历。职业中学专业教师每两年到企业进行专业实践2个月以上，文化课教师每三年到企业进行专业实践2—3次，或有与其它行业联系的经历。

3．完成规定的基本教学工作量（所教学科应与申报学科一致或相近）。其中校级正、副职管理人员兼任申报学科或相近学科（取得高级教师职务以来至少连续3年且申报时仍兼任该课程）的教学工作量分别不少于专任教师基本教学工作量的四分之一和三分之一。

4．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，出色地完成班主任、辅导员等工作。任教以来，从事学生教育管理工作（担任班主任、团队辅导员、学校艺体及综合实践活动、或企业实习和其他相关教育管理工作）至少6年。

5．任教以来，中小学、职业中学、幼儿园教师有1年及以上在农村学校或薄弱学校的任教经历。

（四）近5年考核为“合格”及以上。

（五）按照《重庆市中小学正高级、高级教师教学水平考评办法》相关要求，经上课、说课、评课考评合格。

（六）具备重庆市职称改革办公室有关外语、计算机考试的规定条件。

（七）按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》有关要求，任现职期间每年参加继续教育应不少于100学时。

（八）具备重庆市语言文字工作委员会办公室有关普通话水平的规定条件。

第三条破格申报条件

（一）具有大学本科及以上学历，任高级教师职务年限不少于3年。

（二）任现职以来，必须具备下列3项条件（其中第1项为必备条件）

1．深入系统地掌握所教学科（或专业）课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，在教育部有关司局单位（事业单位）或全国一级学会组织的赛课（或保教活动评比）中获一等奖。

2．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，所主持或主研的课题（论文）获得省部级颁发的自然科学、哲学社会科学三等奖（省部级颁发的中小学教学优秀成果二等奖）1项以上，或者在市教委组织的成果评比中获得一等奖1项以上。

3．在中文核心期刊发表论文（含教育管理论文或案例）4篇，并在其它公开刊物上发表8篇；或著述的教育教学专著1部及以上（不少于10万字）且发表论文3篇以上（其中在中文核心期刊上发表论文至少1篇）；或主编的学科教材、教师教学参考书(参与编写的内容应不少于6万字，且不含包括习题册在内的教辅资料)，经市级以上教材审查委员会审查通过正式出版使用，并发表论文5篇以上（其中在中文核心期刊上发表论文至少1篇）。

4．主研国家级课题1项且主研市级课题1项；或主持市级重点课题1项；或主持市级课题3项，所主持或主研的课题至少有1项通过结题评审。

5．长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和领路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果卓著，曾获得全国劳动模范、全国总工会授予的“五一”劳动奖章、全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师和全国优秀教育工作者、市级学术技术带头人、市级有突出贡献的中青年专家、重庆名师等荣誉称号之一。

第四条评价标准条件

（一）教育方面

1．学生教育管理

⑴为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出，其学生教育管理工作经验在市内或全国得到认可或推广。

⑵所带班级（团队）形成良好风气；学生在德、智、体等方面得到良好发展；学生的思想素质有明显提高。学生犯罪率为零；班级、教师或学生获区县级及以上表彰（奖励）。或者实行保育与教育相结合，幼儿在体、智、德、美诸方面得到良好发展，幼儿班级（团队）、教师在同行、家长中影响力大，获区县级及以上表彰。

2．指导青年教师

教书育人经验丰富，指导2名以上青年教师开展班主任工作或学生思想政治工作，其经验在市级得到推广交流。

（二）教学方面

须具备以下5项条件：

1．深入系统地掌握所教学科（或专业）课程体系和专业知识。教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；完成规定的教学工作量。

2．课堂教学考核良好。在优质课（公开课、观摩课、保教活动等）竞赛中获区县一等奖或者市级二等奖及以上。

3．命题与监测。具有对本学科（或专业）各种层次的测试题目的命制、评价和分析的能力，能独立承担区县级或市级试题命制任务，并较好地完成学业（或技能）成绩检测的监测评价工作。

4．教研进修交流。完成学校规定的听课数量，参加区县级及以上教研机构组织的教研、进修和交流活动，并取得突出成效。

5．指导青年教师。在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，享有较高的知名度，是同行公认的教育行家，在教育部有关司局单位（事业单位）、市教委（含市级教研、科研部门）或者全国和市一级学会组织的赛课（或保教活动评比）中获市级指导教师一等奖或者全国指导教师二等奖。

6．开设选修课或综合实践活动课，其经验或成果（如校本教材、教学经验总结等）在市级及以上进行交流或获奖。或者具有较强的行业联系能力和为行业企业培训服务的能力，撰写的企业实践调研报告能在刊物上发表，或获得市级有关部门表彰；或者具有专业产品生产与开发的能力，获得与专业相关的专利证书。或者科学开展一日活动，根据幼儿身心特点合理安排和组织一日生活的各个环节，科学照料幼儿的日常生活，其保教经验或成果在市级

及以上进行交流或获奖。

7．教学效果。所教班级学风好，学生学习兴趣浓，学习能力强；得到师生普遍认可和欢迎；学生综合素质高；学业（或专业）成绩合格率、优秀率居区县同类学校前茅。

（三）科研方面

具有主持教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用。

各类学校（单位）校级正副职管理人员除满足以下相应条件外，还应有较强的教育行政管理能力；公开发表过教育行政管理方面的论文或单位在本系统（本行业）获得过市级及以上教育行政管理方面优秀或先进等表彰奖励3次以上（其中个人至少1次以上）。

1．市教委直属学校（单位）

须具备下列条件：

⑴论文（论著或教材）。至少公开发表论文（含教育管理论文）7篇及以上，其中核心期刊至少3篇以上；或参编论著、教材不少于5万字且至少发表论文4篇以上，其中核心期刊至少1篇以上。

⑵课题（项目）。主持市级重点课题1项并已通过结题评审，或主持市级课题2项至少有1项通过结题评审，或主研市级课题3项以上并至少有2项通过结题评审。

2．区县属学校（单位）

须具备下列条件：

⑴论文（论著或教材）。至少公开发表论文（含教育管理论文）6篇以上，其中核心期刊至少2篇以上；或参编论著、教材4万字且发表论文3篇，其中核心期刊至少1篇以上。

⑵课题（项目）。主持市级课题1项或主研市级课题2项及以上，并至少有1项通过结题评审。

（四）成果方面

须具备以下条件之一:

1．获省部级三等奖及以上。

2．获全国学会（含专委会）二等奖及以上。

3．获市级教育行政主管部门、市级教研部门一等奖及以上。

4．获市教育科研成果、优秀教育著述（市教委）二等奖及以上。

5．市级学会（含专委会）级一等奖及以上。

（五）优先条件

具备下列条件之一者同等条件下优先：

1．全面教书育人，获得市级及以上教书育人楷模、劳动模范、重庆名师、模范教师、特级教师、市级学术技术带头人后备人选、市级优秀专业技术人才、市级骨干（优秀）教师等荣誉称号之一。

2．长期担任班主任或学生德育工作，促进学生全面发展，获得市级及以上优秀班主任、优秀辅导员、优秀德育工作者称号。

3．长期从事教研科研和课程教学改革，在学科（或专业）建设、减负提质中做出了突出成绩，获市级教研科研、市级课改先进个人称号。

4．被聘为市级教研（课改）、评估与监测、师训、科研或高级职称评审专家库成员（或行业高级考评员）。

5．被聘为硕士或博士研究生导师或兼职导师。

6．被遴选为市级未来教育家培养对象或市级名师工作室研修教师。

第五条附则

（一）指导学生获奖，其颁奖单位以市教委或市级有关事业单位文件为准。

（二）课题（项目）认定：国家级指国家社会科学、国家自然科学及全国教育科学规划课题，市级指市社科、市科委及市教育科学规划课题，区县级指区县科委或教委立项的课题。其他学会课题可视为下一级项目。

（三）论著论文：含译著、研究报告（调查报告、教改实验报告）、教育教学经验总结、教学案例。教材教参：含教具、教学作品；包括主持、参编和审议教材教参。

论文清样和用稿通知不能作为正式材料报送。

（四）各学科门类除有特别说明外，核心期刊（论文发表当年）以北京大学图书馆公布的《中文核心期刊目录》为准。高质量的论文、项目、奖项或者专著等可否折算为核心期刊以及如何折算，由评审委员会根据实际情况研究确定。

（五）论文、著作、课题，均为任现职以来所取得且与申报学科相同或相近的成果；论文除特别说明外须为第1作者、著作（各章节作者未署名的著作）须排名前5位、课题须排名前7位。

（六）任现职期间，出现下列情况，按相关规定执行：

1．近5年内考核被确定为“基本合格”1次者，延期1年申报；被确定为“不合格”1次者，延期2年申报。以此类推。

2．受到党纪、政纪“警告”处分并按规定解除处分者，延期2年申报；受到“记过”及其以上处分并按规定解除处分者，延期3年申报。

3．已定性为管理（技术）工作等责任事故的直接责任者，或有教育教学违规被举报查实者，或在申报评审中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果，以及职称考试违纪受到查处），3年内不得申报。

4．凡从事有偿家教的申报者，经查实，2年内单位不得推荐。

（七）过去有关规定与本条件不一致的，以本条件规定为准。

（八）本条件由市职称改革办公室和市教委职称改革办公室按分工负责解释。

第四篇：2014年江苏省中小学正高级教师任职资格评审通过人员名单

附件

2014年江苏省中小学正高级教师任职资格

评审通过人员名单

（共计226人）

一、南京市（21人）

序号 学 校 名 称

1南京航空航天大学附属高级中学

2南京市金陵中学

3南京市秦淮区教学研究室

4南京市教学研究室

5江苏省六合高级中学 6

南京市金陵中学 7

南京市教学研究室 8

南京师范大学附属中学 9

江苏省六合高级中学 10

南京师范大学附属小学 1

1南京市第二十九中学 12

南京市夫子庙小学 13

南京市江宁高级中学 14

南京市中华中学

南京市拉萨路小学分校宝船小学 16

南京市太平巷幼儿园 17

南京市第十三中学 18

南京市雨花台中学

姓 名 鞠党生 张松年 渠东剑 曹荣苏 蒋天林 江 敏 刘江田 姚玉琴 蒋小润 闫 勤 侯正永 冯爱东 张发新 姜玉华 江和平汪 丽 高学林 周 茜

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序号 学 校 名 称 19

南京外国语学校 20

南京师范大学附属中学 21

南京市百家湖中学

二、无锡市（14人）

序号 学 校 名 称

1江苏省天一中学

2无锡市锡山区教育局教研室

3江苏省锡山高级中学

4无锡市教育科学研究院

5江苏省宜兴中学 6

江苏省江阴高级中学 7

江苏省锡东高级中学

8无锡市滨湖区教育研究发展中心 9

无锡市第一中学 10

江苏省天一中学

1江苏省锡山高级中学实验学校 1

2江苏省江阴长泾中学 13

无锡市教育科学研究院 14

无锡市南湖小学

三、徐州市（13人）

序号 学 校 名 称

1江苏省睢宁高级中学

2徐州市中小学教学研究室

3徐州市中小学教学研究室

4徐州高级中学

姓 名 李鸿彬 张士民 王洪贵

姓 名 张春华 储建明 夏雷震 赵宪宇 戴顺良 俞静娟 陈平王华民 张祖寅 许 芹 许帮正 陆敏刚 龚雷雨 武凤霞

姓 名 李本松 李秋颖 戴申卫 杜宪刚

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拟评职务资格 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 序号 学 校 名 称

5徐州市第一中学 6

中国矿业大学附属中学 7

徐州市铜山区夹河中学 8

徐州市第三十七中学 9

沛县教研室 10

江苏省沛县中学 1

1徐州市铜山区清华中学 12

徐州市铜山区教育科学研究所 13

丰县教育局教研室

四、常州市（11人）

序号 学 校 名 称

1常州市新北区教研室

2常州市第二实验小学

3常州市武进区奔牛实验幼儿园

4金坛市华罗庚实验学校

5金坛市华罗庚实验学校 6

常州市实验小学 7

溧阳市教育局教学研究室 8

常州市局前街小学 9

金坛市教育研究与培训中心 10

江苏省常州高级中学 1

1溧阳市教育局教学研究室

五、苏州市（23人）

序号 学 校 名 称

1张家港市万红幼儿园

姓 名 卞东华 王宗信 王 刚 张昌盛 刘 健 蔡 梅 王林喜 王 勇 丁运超

姓 名 万荣庆 王冬娟 冯雅静 吕水庚 张五芳 杨文娟 陈建华 姜明红 曹少华 曹丽敏 蒋建华

姓 名 许晓蓉

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拟评职务资格 正高级教师

序号 学 校 名 称

2张家港市沙洲中学

3常熟市中学

4常熟市中学

5常熟市教育局教学研究室 6

常熟市实验中学 7

常熟市教育局教学研究室 8

江苏省太仓高级中学 9

太仓市实验中学 10

江苏省震泽中学 1

1吴江高级中学

江苏省吴江实验小学幼儿园 13

苏州市吴中区苏苑实验小学 14

苏州市吴中区中小学生综合实践 1

5江苏省苏州实验中学 16

吴县中学

苏州工业园区莲花学校 18

苏州市平江实验学校 19

江苏省苏州第十中学校 20

江苏省苏州第十中学校 21

苏州市第一中学校 22

苏州市第一中学校 23

苏州市振华中学校

六、南通市（24人）

序号 学 校 名 称

1南通如东县实验中学

姓 名 瞿高海 马 宁 邵俊峰 韩建光 钱建江 徐建文 偶伟国 吴志明 姚敬华 唐 琴 肖菊红 高本大 张洪鸣 章 青 张华中 叶鹏松 潘 娜 柳袁照 张惠钰 彭兆光 蔡玉书 周 颖

姓 名 李旭东

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拟评职务资格 正高级教师 序号 学 校 名 称

2如东县马塘中学

3如东县实验中学

4如皋市第一中学

5江苏省海门中学 6

江苏省海门中学 7

海门市东洲中学 8

江苏省启东中学 9

江苏省启东中学 10

南通市通州区育才中学 1

1南通市天星湖中学 12

南通市天星湖中学 13

江苏省南通第一中学 14

南通大学附属中学 15

南通大学附属中学 16

南通市小海中学 17

南通市教育科学研究中心 18

南通市教育科学研究中心 19

海安县城南实验小学 20

启东市中小学教师研修中心21

海门市东洲小学 22

南通市通州区实验小学 23

如皋市东皋幼儿园 24

南通市通州区实验幼儿园

姓 名 朱建武 吴丛铎 鞠九兵 石 鑫 王美华 滕玉英 王 生 卢卫忠 姚卫新 戴继华 耿 建 张园园 王锦飞 张晓冰 曾 荣 李 凤 沈世红 许卫兵 蔡宏圣 祝 禧 王笑梅 尤素敏 李 莉

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七、连云港市（17人）

序号 学 校 名 称

1赣榆县第一中学

2赣榆县外国语学校

3连云港外国语学校

4江苏省新海高级中学

5江苏省新海高级中学 6

连云港市海州实验中学 7

江苏省海州高级中学 8

连云港市教育局教研室 9

江苏省新海高级中学 10

连云港高级中学 1

1连云港市海州实验中学 12

连云港市教育局教研室 13

连云港市教育科学研究所 14

东海县教育局教研室 15

东海县教育局教研室 16

连云港市墟沟中心小学 17

连云港师范高等专科学校第一附中

八、淮安市（16人）

序号 学 校 名 称

1淮安市城南乡中心小学

2金湖县实验小学

3淮安外国语学校

4淮安市教学研究室

5淮安市教学研究室

姓 名 窦育国 王常亮 韦 霞 蒋 捍 张长松 王锦起 殷汉卿 周中森 孙运利 潘家永 吴海宁 王弟成 孙朝仁 杨贤栋 孙才周 孙 焱

陈 红

姓 名黄艳梅吴汝萍张宁生肖红梅陈 浩拟评职务资格 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师

拟评职务资格正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师

序号 学 校 名 称 6

淮安曙光双语学校 7

盱眙县教育局教研室 8

江苏省清河中学 9

江苏省清江中学 10

江苏省洪泽中学 1

1淮安市楚州中学 12

江苏省淮阴中学 13

江苏省清河中学 14

江苏省淮阴中学 15

江苏省清江中学 16

江苏省清河中学

九、盐城市（25人）

序号 学 校 名 称

1江苏省盐城中学

2盐城市盐都区教育局教学研究室

3盐城市毓龙路实验学校

4江苏省盐城中学

5盐城市教育科学研究院 6

盐城市明达中学 7

江苏省东台中学 8

盐城市第一中学 9

东台市教育局教研室 10

江苏省东台中学 1

1江苏省大丰高级中学 1

2射阳县教育局教研室

姓 名 张 健 赵道夫 李文军 苗长平程如林 朱傲雪 芮鹏程 石敬珠 孙立祥 刘金龙 李善中

姓 名 薛和平柏品良 赵维坤 陈俊江 周 荣 徐卫东 李克刚 郭宗雨 程韶荣 吴海霞 臧殿高 王克亮

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拟评职务资格 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 序号 学 校 名 称 13

盐城市第一中学 14

盐城市第一中学 15

盐城市第一小学 16

江苏省盐城中学 17

大丰市实验初级中学 18

东台市安丰中学 19

盐城市龙冈中学 20

盐城市盐阜中学 21

江苏省盐城中学 22

阜宁县第一高级中学 23

盐城市第一中学 24

江苏省滨海中学 25

盐城市实验小学

十、扬州市（17人）

序号 学 校 名 称

1宝应县实验初级中学

2江苏省宝应中学

3江苏省江都中学

4宝应县氾水镇中心小学

5扬州市教育局教学研究室 6

宝应县教育局教研室 7

宝应县教育局教研室 8

扬州市江都区大桥高级中学 9

江苏省邗江中学

扬州市邗江区教育局教学研究室

姓 名 林成国 陈玉乔 王咏梅 范红军 奚志宏 卢惠斌 王良洪 王 军 洪 波 姜有荣 王乃宁 王中荣 邰 霞

姓 名 袁爱国 邰雨春 孟 华 张宏军 张利琴 王 俊 方长明 周明龙 潘竹娟 马 骏

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拟评职务资格 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 序号 学 校 名 称 1

1扬州市田家炳实验中学 12

江苏省邗江中学 13

扬州市新华中学 14

江苏省扬州中学 15

江苏省高邮中学 16

扬州市新华中学 17

扬州大学附属中学

十一、镇江市（9人）

序号 学 校 名 称

1江苏省镇江第一中学

2江苏省大港中学

3句容市实验高级中学

4丹阳市教师发展中心

5丹阳市第六中学 6

江苏省镇江第一中学 7

镇江市教育科学研究所 8

扬中市市级机关第一幼儿园 9

丹阳市新区幼儿园

十二、泰州市（12人）

序号 学 校 名 称

1靖江市第一高级中学

2江苏省姜堰中学

3泰州市姜堰区教育局教研室

4泰州市康和实验中学

5江苏省泰州中学

姓 名 张晓林 袁昌华 薛义荣 鞠东胜 钟志健 蒋选荣 胡曼玲

姓 名 王 生 叶忠明 冯义平戎年中 朱万喜 李金国 徐 明 田素娥 邱向琴

姓 名 刘震宏 潘双林 王书月 徐宏寿 陆正海

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序号 学 校 名 称 6

兴化市教育局教研室 7

泰州市九龙实验学校 8

江苏省姜堰中学 9

江苏省姜堰第二中学 10

江苏省口岸中学 1

1江苏省泰州中学 12

泰州市教育局教研室

十三、宿迁市（12人）

序号 学 校 名 称

1江苏省淮北中学

2江苏省宿迁中学

3泗洪县教育局教研室

4江苏省泗洪中学

5泗洪县洪翔中学 6

宿迁市实验学校

7宿迁经济技术开发区黄河小学8

江苏省宿迁中学 9

宿迁市中小学教学研究室 10

宿迁市中小学教学研究室 1

1江苏省泗洪中学 12

宿迁市中小学教学研究室

十四、昆山市（4人）

序号 学 校 名 称

1江苏省昆山中学

2昆山开发区青阳港学校

3昆山震川高级中学

姓 名 陈德前 顾广林 吉晨春 钱五海 卞珍凤 夏淑萍 宋玉蓉

姓 名 陈经山 袁东升 范晓红 程振理 杨行胜 高胜光 苗彩成 赵加营 卓 斌 姜兴明 周 明 王邦柱

姓 名 陈炳飞 徐德湖 吴 政

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拟评职务资格 正高级教师 正高级教师 正高级教师

序号 学 校 名 称

4江苏省昆山中学

十五、沭阳市（3人）

序号 学 校 名 称

1江苏省沭阳高级中学

2沭阳如东中学

3沭阳县怀文中学

十六、泰兴市（4人）

序号 学 校 名 称

1泰兴市教育教学研究室

2泰兴市第四高级中学

3江苏省黄桥中学

4泰兴市第三高级中学

十七、省教科院（1人）序号 学 校 名 称

江苏省教育科学研究院

姓 名 沈为慧

姓 名 朱漫丽 张红宇 赵 鹤

姓 名 王建康 明学圣 黄克恭 孔爱华

姓 名 何 锋

拟评职务资格 正高级教师

拟评职务资格 正高级教师 正高级教师 正高级教师

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拟评职务资格 正高级教师

第五篇：评审高级教师推荐材料

关于陈天龙同志评审中学高级教师推荐材料

陈天龙，男，汉族，36岁，中共党员，中学一级教师。1991年8月参加工作，现任学校副校长兼支部宣传委员。其主要表现如下：

一、思想进步，为人师表

该同志始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，对工作尽职尽责，无怨无悔，为人真诚热情，宽容大方，关心同事，与人融洽，有求必应，对学生爱护有加，宽严适度，时时处处维护学校利益，是学生心中的好老师，老师的好榜样。

二、及时充电，不断更新

在教育教学过程中，该同志虚心学习，特别渴求新知识，不断完善和更新自己，积极参加教师基本功训练，通过了普通话、三笔字、简笔画、教学技能等的四级考核。1996年8月至1998年12月参加了中共四川省委党校函授学院举办的法律专业（专升本）的学习并取得毕业证书；参加了为期3年的双流县2000级中小学骨干教师培训班的培训和学习并取得结业证书；2001年9月至2003年9月参加了四川师范大学马克思主义哲学（行政管理）专业研究生课程进修班的学习并取得结业证书；2002年4月至6月参加了由四川省心理学会举办的心理辅导员培训并取得结业证书。为掌握现代教学手段，提高课堂教学效益，带领全校教师迅速走进新一轮课程改革，我校派该同志于2002年12月和2003年4月参加了由中国教育学会教育学分会教学论专业委员会举办的新课程与教师教学方式转变高级研修班和中小学实施新课程方案与

学校管理创新研讨会的培训学习，大大提高了自身的专业理论水平，更新了知识，转变了观念，为胜任新时期教育教学工作打下了坚实的基础。此外，该同志又于2003年10月参加了全国成人高考并考入了四川师范大学思想政治专业继续学习。努力的学习，不断地进取，该同志练就了良好的思想素养和过硬的业务素质，为教育教学工作和学校管理工作打下了坚实的基础。

三、投身课改，成绩突出

顺应新一轮课改的历史潮流，该同志思想解放，目光敏锐，在教育教学过程中，大胆探索，积极投身于教育教学的改革中，取得了显著的成绩。

1、教学工作方面：

该同志刻苦钻研教材，解读课标，分析学生，不断完善知识结构，关注课改动向，用现代教育理论充实头脑，使他由单一型教师不断地向复合型教师转化，从而培养出适应时代需要的人才。在课堂教学中，他关注课堂教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和体验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能。倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。艰苦的探索，换来了丰硕的果实，该同志所教学的课堂充满了生机和活力，历年的教学成绩都名列前茅，赢得了学生、同行和家长的普遍赞誉。

2、教育工作方面：

多年的教学工作和班主任工作让该同志明白：教书与育人是相辅相

成的。该同志在致力于教学与教研的同时，总是以邓小平同志关于“教育面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，结合政治课教学，他努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和社会责任感，让每个学生都养成健康的审美情趣和生活方式，成为“四有”新人。在班级的管理中大胆进行素质教育尝试，鼓励学生参与班级管理。摒弃评价学生的传统观念，大胆启用鼓励、表扬的语言，让学生们对学习生活充满希望。坚持家访，加强与科任教师联系，努力汇聚学校、家庭、社会及学生自身的力量共同建设班集体。实践证明：这样的教育能让一个班集体充满生机和活力，他所带班级多次被评为学校优秀班集体，其中所带99级5班被评为双流县先进班集体。

3、教研科研工作方面：

首先，该同志不断用先进的教育理论武装自己，在教育科研工作中大胆探索、尝试，走在教师队伍前列，多次向全校教师作教育理论讲座,并连续多年为全校教师交流了教育、教学经验，撰写的论文《农村初中课程改革现状与对策》、《融合集体智慧 实现资源共享》等分别获国家级一等奖和省三等奖。以上足见该同志在教育、教学上十分成熟，加上较强的教育理论基础，形成了独特的教学风格，深受学校领导以及全校教师的赞赏。第二，该同志自99年担任教研组长特别是2002年担任教科室主任以来，针对教师队伍年轻化这一特点，加强理论学习，联系课堂教学实际，采取多种形式和有力措施，培养一大批年轻教师，使他们尽快成熟起来，李林、周本惠、刘介伟等教师在教学上已能独当一面。

第三，该同志带领语文组和英语组教师，共同学习，共同研究，共同探索，围绕双流县“交互式”课题积极进行研究并于2003年10月顺利结题，获得县教研室的好评。该同志于98年12月参加了双流县第三届学科大比武，获片区复赛一等奖。突出的教学成绩和踏实的工作态度，该同志多次被评为各级各类先进教师。其中，99年9月被评为双流县优秀教师，2001年9月被评为双流县优秀青年教师。2005年被评为双流县教育系统优秀工会工作者。

四川省双流县金桥初级中学

2006年7月24日