羊庄二中行风评议整改意见

第一篇：羊庄二中行风评议整改意见

羊庄二中行风评议整改意见

按照上级行风公开评议活动总体要求我校先后通过发放调查问卷、召开专题征求意见座谈会等形式，广泛征求社会各界对教育系统行风工作的意见和建议，从各方面所提的意见看，主要涉及教育乱收费、教师职业道德、改善办学条件、义务教育管理、学困生教育和增强服务意识、转变工作作风、提高工作效率等几个方面。对此，我校认真进行了梳理和研究，为巩固提高公开评议成果，切实纠正行风建设方面存在的问题，现提出如下整改措施：

一、加强政治理论和政策法规学习，增强贯彻执行教育法规政策。

1、建立和完善学习考核制度。学校要认真抓好中心理论组和教职工的政治理论、政策法规学习，及时传达上级教育部门有关会议、文件精神，并结合实际，研究提出本单位贯彻落实意见，认真督促检查。按年度或学期制定学习计划，建立健全学习制度，完善考评办法。

2、加强教职工思想政治建设。学校要在每学期开学前集中1至2天，组织全体教职工学习政治理论和教育法规政策。开学后结合学校工作利用教职工大会及时传达上级有关会议和文件精神。通过组织学习，提高政策理论水平和思想认识，增强遵纪守法意识和依法行政的自觉性，确保党的教育方针、政策、上级决议在教育系统顺利执行。

二、狠抓教师队伍职业道德建设，提高教师队伍整体素质

3、严格执行教师资格准入制度，不具备教师资格的人不得安排教师岗位。业务能力差，责任心不强，道德品质不好的教师限期调离教师岗位。

4、建立和完善教职工培训制度，认真落实教师培训规划，大力开展以全体教职工培训为目标，骨干教师培训为重点的多种形式的继续教育，在培训工作中，将教师职业理想、职业道德列为主要内容，从整体上提高教职工队伍的职业道德素养。

5、坚持开展师德师风教育活动，采取多种形式不定期了解掌握师德师风情况，及时发现存在问题，按时督促整改。学校要制定《教职工职业道德量化考核办法》及《考核细则》，把职业道德规范要求列入教职工目标考核内容进行严格考核。凡在职业道德方面出现问题，造成不良影响者年度考核一律不能定为“优秀”等次，年内不能评选各类先进，评聘高一级教师职务。

6、完善优秀教师和优秀教育工作者表彰奖励制度。结合每年教师节，组织开展评选活动，大张旗鼓地宣传优秀教师典型事迹，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，献身教育事业。

三、加强义务教育阶段管理工作，规范学校办学行为

7、加强学籍管理，严格执行中小学学籍管理办法，规范各学校学生档案管理和转学、休学办理程序，促进学生合理、有序流动。

8、严格执行《中小学课程标准》，狠抓教学常规管理和教科研工作，开齐开足课程，提高教师业务水平和课堂教学质量。

第二篇：羊庄二中行风评议活动方案

羊庄二中行风评议活动方案

按照上级主管部门民主评议行风工作的要求，针对前阶段我校行风评议中自查、家长问卷调查反馈和社会各界反映的行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好抓落实，做到事事有着落，件件有回音。

一、进一步抓好动员和舆论宣传工作

通过此项工作，进一步提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。

二、整改的目标和任务

针对我校在行风评议中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好七个方面的整改工作。

1、加强师风师德建设，重点整改违规补课、变相体罚学生、歧视后进生等问题。

2、加强教师的业务培训，重点提高学生和家长反映较大的部分教师的教学能力欠缺的问题，并采取强有力的措施，增强教师的危机感，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。

3、规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担。

4、调整招生政策，废除过去不规范、不正确的一些招生办法，严格执行市教育局制定的招生政策。

5、重视源头防范，进一步做好校务公开工作。

三、整改的步骤

按照镇教委的总体布署，结合学校工作的实际，学校行评领导小组决定，整改共分成五个阶段有序推进。

第一阶段：学习、动员阶段。通过校长会、党总支会、教职工大会，重点学习有关整改的文件和领导的讲话，公开校行风整改方案，开展行风整改讨论，让学校广大教职工进一步提高认识，统一思想，把思想认识和行动统一到行评整改工作的要求上来。

第二阶段：反思、纠正阶段。学校各科室、各年级组反思过去的工作，并找出问题形成的原因，制定切实可行的纠正措施。

第三阶段：重点整治和处理阶段。学校将对行评自查中反映出的突出问题，重点整治，严格处理，实行层层落实，责任到人。召开多个专题座谈会和主题教育，转变教师观念，树立服务的意识，重视建立新型师生关系。学习汇集整改方案，建立台帐，检查督促完成各项整改措施。同时修订完善学校各项规章制度。

第四阶段：总结阶段。学校将全面总结整改的情况并形成书面材料上报。

第五阶段：巩固成果防止反弹阶段。通过新学年的工作检验集中整改的效果，巩固成果，防止反弹。

四、存在问题

经认真调研和梳理，我校行风工作主要存在以下四个方面的问题：

（一）工作作风方面

1、个别教职工责任心、事业心不够强，思想觉悟不够高，工作马虎应付；

2、个别老师业务能力不强，工作上水平不高，效果不好；

3、个别老师存在体罚和变相体罚学生的问题。

（二）师风师德建设方面

1、个别教师责任心不强，教书育人观念淡薄，没有很好的完成自己的本职工作；

2、个别教师对后进生缺乏爱心和耐心，教育教学方法不当，教育教学效果不理想；

3、少数教师从事家教等有偿教育活动；

（三）其他方面

部分家长反映学生课业负担较重，户外活动少，体能较差。

五、整改的主要措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识

近期，学校将召开领导班子会和全体党员会，在此基础上召开全校教师会。通过以上会议，营造氛围，明确责任，提高全校教职工的思想素质、业务素质，增强参与行评整改工作的积极性，激发创造性，推动学校行评整改工作的深入开展；

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范校务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。3．具体措施：

(1)进行机构改革，建立高效快捷的学校管理体系

针对行评中反映出的问题，学校将按照新时期教育的要求实施机构改革，调整和充实干部队伍，有计划地把一批年青有为，有工作热情，有创新精神的人提拔到各学校中层领导岗位上来，推动各项整改工作的开展。(2)加强制度建设，完善学校管理

在教师师风师德建设上，将根据县教育局有关规定，完善责任书制，使学校的行评整改工作由虚到实，有的放矢，有章可循，使广大教师进一步明确为人师表的要求，更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识，使各年级组管理更规范。

(3)进一步协助行风监督员做好工作、确保学校行评整改取得成效

学校请行风监督员关注老师的教育教学情况、师风师德情况和学校方方面面的情况，并及时

将意见反馈给学校，协助学校抓好班级管理和教师管理。

定期召开家长行风监督员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。(4)加强收费管理，制止一切乱收费

严格按照市教育局，物价局的文件要求进行收费，实行收费申报制度，实行收费公开制度，用明白卡的方式向学生和家长公布费用的用途和开支情况，主动接受学生和家长的监督。(5)加强检查、督促，提高整改质量

学校将组建由行评领导小组、家长行风监督员和学生代表组成的联合检查、评估组，定期对整改的项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现整改不力的部门和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的部门和个人，学校将进行表彰和奖励。

行评，整改是关键，学校将按照市教育局和镇教委的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，使学校办学宗旨更加突出,办人民满意的学校。

羊庄二中

2014年2 月

第三篇：马山二中2010年行风评议工作总结

马山二中2010年行风评议工作总结

学校民主评议行风对加强学校行风建设，维护政府和学校形象，保持社会稳定，落实党风廉政建设责任制，促进教育事业协调发展具有重要的意义。我校认真贯彻执行县纠风办、教育局关于抓好行风评议工作的指示，在民主评议行风工作中做了大量卓有成效的工作，取得了令人满意的成效。现汇报如下：

一、我们的具体做法

1、建立健全民主评议行风工作领导机构。

我校确立“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的指导思想，明确目标要求，狠抓排查整改、检查监督工作。学校成立了以校长为组长的民主评议行风领导小组，以支部书记为组长的民主评议行风监督小组，下设民主评议行风办公室。又由教代会牵头组织年段长、教师代表组成若干行风评议小组，还聘请了县关工委领导、县政协委员、县委宣传部领导、退休教师和家长代表组成的民主评议行风评议代表，并由他们组成马山二中党风廉政监督小组，形成了一整套从上到下、从校内到校外，从第一把手负总责到各评议机构任务分解，层层负责，责任到人、广泛且多层面、组织严密的评议机构。我校严格按照县纠风办和主管局对民主评议行风中各阶段的时间、内容要求，制定了切合本校实际的民主评议行风总体实施方案和民主评议行风各个阶段工作的实行方案，确保民主评议行风工作的真正实施和落实。

2、抓好民主评议行风的学习、宣传工作。

在行风教育阶段中，我们认真组织教职工学习有关行风建设的一系列法律法规和上级有关部门关于行风建设的文件精神。建立健全了学习制度，做到“五定”，即定学习小组负责人，定学习地点，定学习时间，定学习内容，定学习心得篇数，并坚持做到领导带头，身体力行。在学习中，我们力求把行风教育与实践“三个代表”重要思想、学习“七一讲话”精神、法制知识教育、廉洁自律教育、师德师风教育、警示教育、深入开展效能建设及创建文明学校活动紧密联系起来，学校还利用墙报、简报以及教师大会、学生大会、家长座谈会等形式宣传行风评议的意义、内容和方法。通过广泛而深入的宣传发动，让民主评议行风意义内容方法深入人心，让广大师生及家长提高思想认识，放下思想包袱，树立主人翁思想，积极参与评议活动，为排查存在问题奠定坚定的基础。

3、创设载体，把排查工作落到实处。

我校以家长大会、教师大会、学生大会及评议代表、评议小组、部分家长、部分教师、部分学生等座谈会为载体，分别召开家长大会、教师大会、学生大会和评议代表、评议小组、部分家长、部分教师、部分学生等评议行风座谈会，广泛发动、引导群众积极参与。学校领导以诚相待，对他们做了细致的思想工作，阐明了民主评议行风工作和办好学校及学校发展进步的关系，打消了他们的思想顾虑，鼓励他们从关心学校、爱护学校出发，以培养接班人的事业为重，以主人翁的态度出发，大胆说实话，说真话，对学校及其领导、教师提出宝贵的意见和建议。学校分别向评议代表、家长、教师、学生等发放评议表3185张，以不记名方式对学校行风进行书面评议，收回率分别达100%、90.8%、96.2%、95.6%。学校组织人员认真统计了评议表中各项内容不同等次的满意比率，同时收集了有关学校管理、教育教学常规管理和其他各方面的意见、建议137条，并对相同和类似的意见和建议进行综合、归类，共归类为39条，其中评议代表提的2条，家长提的11条，教师提的18条，学生提的8条。所提意见、建议涉及面广，很有针对性和建设性。学校及时把这些意见、建议对评议代表、广大师生、家长作了书面反馈，且在校公开栏进行公开。真正做到了高度重视、讲究方法、注重实效，杜绝了走过场现象。

4、责任到人，扎实抓好整改工作。

学校领导深深意识到，整改工作的好坏直接关系着整个民主评议行风工作的成败，群众的主人翁地位的树立、群众对学校的希望值和信任感更系于此举。所以我校民主评议行风领导组多次召开会议，研究讨论整改有关工作。我们首先将收集的意见、建议逐项进行研究，坚持“谁主管，谁负责”原则，确定所属整改责任部门、责成所属整改责任部门定出整改方案、整改开始时间、整改完成时间、整改负责人。然后学校汇总打印成《马山二中民主评议行风整改工作一览表》，并指定各条内容的整改监督部门和责任人。整改好的项目，监督责任人要在“落实情况”一栏注明整改完成情况，以示负责，然后把整改情况反馈给不同的提意见、建议者，征求他们对整改工作的意见，若提意见、建议者不满意，整改部门应重新进行整改，直至满意为止。所收集的39条意见、建议中有35条得到了较好的整改，群众满意，有5条意见进行了两次整改，只有4条是学校目前无法解决或与上级规定相悖而无须解决的。如教师提的学校要增加教师福利和家长提的学校要在假期举办初中各年段补习班等，经过学校领导细致的思想工作和解释，群众表示理解。真正做到了责任到人，措施得力，事事有着落，件件有回音，评议代表、家长、教师、学生都满意。在整改工作中，我们注重“纠建并举”，特别重视制度的建设和完善，力求达到以制度管理学校，以制度管理人，从源头上杜绝不良行风发生。在整个民主评议行风活动过程中，我们建立和完善了一系列管理制度。如《马山二中廉政建设制度》、《马山二中行政领导廉洁自律建设八条规定》、《马山二中民主评议干部制度》、《马山二中教师学习制度》、《马山二中教代会工作细则》、《马山二中校务公开制度》、《马山二中校务公开目标管理细则》、《马山二中党员目标管理考评细则》、《马山二中师德标兵评比细则》、《马山二中处室工作管理目标考评细则》、《马山二中教师目标管理考评细则》、《马山二中奖励方案(试行)》、《马山二中工作岗位职责》、《马山二中财产保管制度》、《马山二中集中采购管理制度》、《马山二中“红旗班级”评比细则》、《马山二中“校园之星”评比细则》等等。同时，我们加大力度开展师德建设活动，提高处室效能，改进工作作风，提供优质服务活动和进一步做好校务公开规范管理工作活动。

5、健全监督机制，落实监督工作。

监督工作是民主评议行风活动中一项不可缺少的组成部分。我校民主评议行风工作取得较好的成效，在很大程度上得力于检查监督工作的落实。如对整改工作的监督，就促使整改部门及责任人努力在规定的时间内保质保量完成整改任务。我校民主评议行风活动是在学校民主评议行风监督小组和校外人士组成的廉政监督小组双重监督之下进行的。我们还通过设立校长信箱、举报箱和公布举报电话，及时收集信件、信息，力争在最短时间内解决所反映的问题。并高度重视对整改后有关问题的回潮反弹的监控工作，一有苗头，立即解决。

二、我们取得的成效

1、领导工作作风得以显著转变。为师生服务意识显著增强，各职能部门工作效能和服务质量不断提高，广大师生、家长表示满意。

2、师德建设成效大。广大教师思想政治水平、职业道德水平和业务素质不断提高，教书育人的责任感增强，一种人人争当师德标兵，人人争创一流业绩的氛围正在迅速形成。

3、学校领导干部与师生群众的关系拉得更近，联系更密切了。规范、严格的校务公开工作使学校工作的透明度得以加大，真正还了学校领导的清白和教师的明白，大大激发教职工工作的积极性。

4、广大师生群众主人翁意识不断增强。现在三中已形成人人关心、爱护学校，人人为学校教育事业发展出谋献策的风气，不管是教师还是学生，若发现学校工作的不足之处或者有什么意见、建议，都自发地通过各种形式、途径反映给学校领导层，真正达到了“知无不言”的程度，同时，学校也及时研究整改解决。

5、校风得到根本性的好转，学生遵纪守法和学习自觉性极大提高，班班争创“红旗班级”，人人争当“校园之星”的良好氛围已经形成。

6、学校面貌发生了巨大的变化。各项管理制度得以建立和完善，一种摒弃人为主观管理，代之以制度管理学校，以制度管人的新型管理机制已初步确立。

7、教学质量稳步提高。我校中考成绩显著，录取达标中学122人，其中600分以上62人。在过去的一年里，学校的民主行风评议、督导评估、校务公开、学校工作目标责任考评、文明学校创建、党建、依法治县、绿化美化等工作，分别经县级以上各有关部门检查、评估，均取得优秀成绩，深受检查组、评估组好评，有的工作还获得市级、省级表彰。

三、我们的体会

1、认识要到位。领导首先要有正确的认识，要深刻认识到：民主评议行风工作是学校工作的“清洁剂”，是学校教育事业发展的“润滑剂”和“催化剂”，真正把民主评议行风工作的要求内化为学校的自觉行动，只有这样，才能抓好民主评议行风工作。

2、领导重视是搞好民主评议行风工作的根本保证。第一把手要亲自抓，要真抓实干，精心组织、布署，并力抓检查、监督工作，防止搞形式，走过场。

3、领导要密切联系群众，与群众打成一片，以诚相待，不断增进与师生群众的感情，要打消群众思想顾虑，鼓励他们大胆向学校提意见和建议，“广开言路，察纳雅言”，只有这样，才能真正把群众发动起来，才能把行风评议工作搞好。

4、要力抓整改工作。民主评议行风，宣传发动是基础，排查问题是关键，整改提高是重点。只有抓好整改工作，才能获得群众的信任。整改工作要及时、彻底，还要同建立和完善制度，从源头防范、堵塞漏洞等工作结合起来。

5、在民主评议行风工作过程中，检查监督是不可缺少的机制，只有建立健全内外监督机制，才能使各项评议工作顺利进展，如期完成。

6、要做好了已整改问题的长期监控工作，坚决杜绝回潮反弹现象发生，一发现苗头，即以解决，以巩固已取得的成果。这是一项艰难而持久的工作。

民主评议行风工作在我校已取得了显著的成效，我们将在巩固现有成果基础上，不懈地、持久地开展民主评议行风工作，不断地解决新出现的问题，以民主评议行风为动力，推动学校各项工作全面向前发展，把二中办得更好。

第四篇：天祝二中行风评议第一阶段计划

天祝二中行风评议活动

第一阶段（动员部署阶段）工作计划

2011年5月10日

根据天祝县教育局《2011年天祝县教育系统民主评议政风行风工作实施方案》和《2011年天祝二中民主评议政风行风工作实施方案》的安排部署，以开展民主评议政风行风活动为契机，进一步加强我校校风建设，促进我校各项工作和谐健康持续发展，特制定行评评议第一阶段工作计划。

一、工作领导小组

组长：朱敬祖

副组长：李生天

成员：张长录潘存福王金杨天河张子莲 下设办公室（团委办），张子莲同志任办公室主任。

二、评议内容

1、办学行为。是否严格执行教育行政部门的管理规定，是否存在擅自举办实验班、补习班、高考复读班，擅自改变国家规定的课程计划，擅自增减课程等违规行为。

2、招生工作。是否严格执行教育行政部门的管理规定、是否严格执行招生计划和各种政策规定。

3、学校收费。学校收费是否严格执行物价部门批准的收费项目和标准，是否存在擅自设立收费项目及擅自 1

提高收费标准。是否存在变相或隐性收费等违规行为。

4、校务公开。学校是否履行公开责任，收费项目和收费标准是否做到及时公开，在政策法规、办事流程、收费标准、服务承诺、老师聘用、干部任用、职称评审推荐等重大事项是否做到公开、公平、公正。

5、师德师风。是否重视师德师风建设，建立相关规范制度，开展相关活动。教职工是否牢固树立为学生服务、为群众服务的思想，践行职业操守，维护教师形象，是否自觉为学生和家长服务，是否关爱每一个学生。

6、服务质量。强化服务功能，提高办事效率，为民、便民、利民措施是否落实到位。是否存在门难进、脸难看、话难听、事难办，刁难群众、态度恶劣，效率低下、推诿扯皮，作风粗暴、方法简单等现象。岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制和一次性告知、责任追究等制度是否有效落实。

7、制度建设。是否把行风建设摆上重要位置，列入重要议事日程，民主评议工作是否落到实处。是否坚持纠、评、建相结合，狠抓整改，切实解决自身存在的突出问题。是否按照上级的安排部署及要求，加强学校制度建设，规范学校内部管理的规章制度是否建立健全，是否建立行风建设长效机制。

三、时间安排

5月1 5日至6月1 0日

四、主要工作内容。

1、成立工作机构，制定实施方案。成立行风评议工作领导小组和办公室，制定切实可行的评议工作方案

2、组建评议监督机构。我校要从党代表、人大代表、政协委员、民主党派人士、学生家长等社会各界人士中聘请义务监督员、评议代表，组成行风评议监督机构。

3、召开动员部署会议。在6月1 0日前召开民主评议行风工作动员会议，学校校长、书记亲自做动员，安排部署民主评议工作。邀请县教育局民主评议办公室和县聘义务监督员参加指导会议。

4、积极做好宣传工作。通过广播、电子屏、黑板报、网站，对评议工作进行广泛宣传，设立行风建设公开栏，公开工作职责、办事标准和办事时限，公布行风监督电话和电子邮箱，让全校师生了解评议工作的意义、内容和方法，统一思想认识，提高参与评议工作的积极性。

5、公开承诺。学校校长要通过教职工大会、校园网络、黑板报等向社会、向全校师生公开作出承诺，主动征求意见建议，接受群众监督。承诺内容主要是学校在规范办学行为、招生工作、教育收费，加强师德师风建设，提高服务质量，推进校务公开的措施方法，接受社会各界监督。

第五篇：织金二中评议政风行风工作总结

织金二中评议政风行风工作总结

我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻织纠办发 [2012]7号文件精神，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为，加强师德教育为重点，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、评建结合的原则，有组织、有重点、分步骤，规范管理，依法治教，切实开展了学校政风行风评议工作，进一步提高我校教师队伍的政治业务素和职业道德水准，转变工作作风，提高教学质量，为我校教育改革、发展创新，培养和造就一批优秀人材。现汇报如下：

一、加强领导，健全机构

根据《织金县2012年教育系统民主评议政风行风实施意见》，学校成立了以谢川为组长、王良忠、周智海、黄成友为副组长、其他行政人员为组员的行风评议领导小组，具体负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查；将行风建设列入学校工作日程，责任到人，并联系实际制订详细的工作计划和确实可行、有效的措施，使行风建设与行政、业务工作有机结合；与全体行政人员签订行风建设工作责任书，要求领导干部率先垂范，牢固树立四种意识：责任意识、服务意识、质量意识和安全意识，努力改进工作作风，提高工作效率，提升教育教学的质量，营造安全、文明、和谐的教育环境。

二、积极发动，广泛宣传

政风行风评议工作涉及到学校工作的方方面面，涉及到每一位教师。离开了广大教职工的积极参与，评议工作就难以落到实处。为此，我校重点抓好三项工作。

l、组织召开动员大会。在行风评议准备阶段，谢校长亲自组织召开动员大会，使全体教师明确开展此项工作的重要意义、具体内容和要求，理解良好的行风是由每一个教师的努力和形象汇集而成的，增强了加强行风建设的紧迫感。

2、组织教师学习。学习是为了进一步统一思想，是为了有的放矢地做好工作。基于这种认识，领导小组认真组织全体老师学习了上级有关文件精神，并将我校讨论制订的《织金二中民主评议政风行风工作实施方案》，让每位教师发表意见和建议，鼓励大家献计献策，形成人人参与的良好氛围。

3、加大宣传渠道。学校及时悬挂开展行风评议活动，办好人民满意教育的宣传标语，设立了行风意见箱，公布了学校接受监督的电话号码（0857-7635805），通过学生会、家长会和家长学校等形式，向社会承诺，广泛接受社会的评议和监督，促进问题的有效整改。

三、自查自纠，落实责任

要把行风建设抓出成效，就要提高工作的针对性，关键在于找准政风行风建设上存在的问题和薄弱环节，切实进行整改。我校严格按照实事求是、力求实效的原则，着力查找问题，主动接受评议，边查边改，扎实推进自查自纠。

l、开展自我对照，内部自查。师德乃教师之魂，教师是学校发展之本。为了促进教师整体素质的提升，我校把师德师风建设与民主评议行风工作有机结合起来，开展形式多样的师德师风教育活动，加强教师的政治、业务学习，学习新《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》，提高教师思想品德素质和业务素质，引导教师树立现代教育观、质量观、人才观，树立良好的师德师风。要求全校教师必须自觉履行《教师法》规定的义务和责任，忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，端正教学工作态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、教书育人、为人师表，为学生树立良好的榜样，用自己良好的师德风范来教育和引导学生，对存在的问题和不足采取切实可行的措施，力求尽善尽美。

2、听取意见，接受他人评查。学校行评工作领导小组在汇总教师自评和评议学校领导的基础上，组织召开部分教师代表座谈会，更具体地聆听大家的意见和建议：以调查问卷的形式在全体学生中开展了评教活动，着重对教师的教学态度和师德方面进行评议；邀请单位代表、家长代表来校座谈，广泛征求社会各界的意见。通过各种形式的评议使原先未发现的一些问题得以浮现，为进一步整改提供了基础。

3、加强整改，边评边改。深入开展了“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，切实加强了思想作风纪律整顿，行风评议中评是手段，改是最终的目的。针对行风评议中的热点、难点以及暴露出的一些问题，我校高度重视，细梳慢理，逐一落实，边评边改，坚决整改到位。如进一步深化校务公开制度，实行阳光操作，调动广大教职工的主人翁意识。把严格教学常规管理看作学校日常工作重要一环，把贯彻落实《教学常规管理规定》作为学校工作管理的重点来抓，加大检查

力度，以严治教，深入了解掌握教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、听课、教研等情况，及时纠正教师存在不足之处，确保正常教学秩序，促进良好教风形成，努力提高教学质量。重视学生安全，加强学校内及周边环境的安全隐患排查，专项整治。

四、政风行风评议工作的主要成效

1、教师的服务意识得到进一步提高。教育的本质就是服务，通过开展行风评议活动，强化了师德建设。教师能以《教师职业道德规范》和“十不准”为准则，将师德师风建设与业务工作有机结合，增强了法律意识，能依法从教，面向全体学生，倾心为每位学生服务，争做人民满意的教师。

2、工作作风明显，大有改进。通过此项活动的深入开展，学校领导班子身先士卒，听课、谈心、了解学校中的实际困难，及时为学校、教师排忧解难。领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合，重大决策集体研究的原则，实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和效率。严格执行课程计划，规范办学行为，不违规补课，学校风气积极向上，教育教学秩序井然有序。

3、规范校务公开制度，财务管理得到进一步规范。坚决贯彻执行上级关于学校收费的各项政策和规定，严格按照物价局为我校核定的价格收取各项费用，一贯坚持了“一费制”、“两公开”（标准公开、收费公开）、“三统一”（统一使用财政部门印制的教育专用发票、统一由学校财务人员收费、统一交学校财务部门设立专户储存）、“四不准”（不准擅自设立收费项目、不准提高收费标准、不准搞帐外帐、不准公款私存）。规范收费行为，切实杜绝乱收费现象。规范校务公开制度。

4、端正了学校的办学行为。增强了广大教师献身人民教育事业的崇高使命，学校政通人和，师生勤教乐学。各方面工作都有了新的起色，正朝着和谐健康的方向发展。

总之，政风行风建设既是一项民心工程，也是一项永无止境的系统工程。今后我校将继续以此为契机，坚持不懈，持之以恒，不断在广度和深度上拓展，及

时发现问题，纠正问题，为教育教学保驾护航。以良好的学校形象为社会服务，努力办好人民满意的教育。力争把我校办成县内一流，县外知名的学校。

织金二中

2012年11月28日