二中2011年中招工作总结

第一篇：二中2011年中招工作总结

二中2011年中招工作总结

金秋送爽，硕果飘香。一年来，在县教体局和中心校的正确领导下，我校以师德建设为核心，以完善岗位管理、强化质量管理、创新目标管理为抓手，大力推动学校特色创建工作，全面提升了育人质量和办学水平，中招成绩再创新高，赢得了社会各界的关注和好评。我们的具体做法是：

一、以师德建设为抓手，优化岗位管理

师德建设重在践行三种精神：爱岗、敬业、奉献。教师劳动的本质特征就在于爱岗、敬业、奉献。这三种精神爱岗则是贯穿于教师全部劳动的红线，是支配教师一切行为的灵魂，而实施优化岗位管理就要首先解决好教师爱岗、敬业、奉献的问题。

1、从强化师德教育入手

为了实践“一切为了学生，为了学生一切”的师德教育理念。我们在全校教师中弘扬六种精神，即忠于职守的敬业精神、为人师表的自律精神、不计得失的牺牲精神、不甘人后的拼搏精神、爱生如子的奉献精神、顾全大局的协作精神。为使这种精神落到实处，我们在全体教师中开展了广泛的学习教育活动。一是加强政治理论学习。定期组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。学习《教育法》《教师法》等教育法规，从而提高思想觉悟，提高政治水平。二是定期举行以“铸师魂、扬师德、树师表、强师能”主题教育，开展师德标兵评选活动、优秀班主任评选活动，不失时机地引导广大教师敬业爱岗、为人师表、教书育人，以增强广大教师责任感和使命感。

2、向人文管理延伸

教师是教育质量的关键，凝聚教师是学校管理中的一个永恒主题。而科学的人性化管理、人文管理则是凝聚教师最有效的管理办法。为此，我们通过相信人、鼓励人、成就人的管理方式，为教师搭设自我实现的舞台，满足教师对人格尊重的需求，从而使这些来自四面八方，年龄、个性、阅历、水平等各不相同的群体很快就发展成为一个心往一处想、劲往一处使的积极向上的集体。“校荣我荣、校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的局面已经形成，而这种氛围也深深地感染了学生。

3、从建构机制起步

我校以人为本，构建新型管理机制。把“创设适宜教师进行创造性工作的氛围”作为最主要的管理内容，制度建设、物质建设、文化建设三位一体，师德教育、业务培训、人格塑造三管齐下，使全体教师感受被尊重的同时体验严格，在感到压力的同时获得动力，从而心平气和、干劲十足地投入本职工作，以出色的教师个体组成优秀的教师群体。

一是改变单纯以“制度约束”的常规做法，采取目标凝聚的现代管理手段，激发教师的荣誉感和向心力。开学之初，学校就高举“教学为中心，质量是生命、全县创一流”的旗帜，帮助教师迅速进入角色，专心致志投身于教学改革，顺利度过了“磨合期”。

二是改变布置—检查的传统秩序，采取“培训、实施、反馈、矫正”的科学流程，学校自觉承担帮助教师培训职业道德任务，并根据学校当前发展需要，有计划地开展了各种内容的培训和讲座。

三是改变“一碗水端平”的分配方式，采用“向业绩丰厚者倾斜”的策略，鼓励教师成名、成家，针对教师需要得到尊重和肯定的特点，学校把激励机制渗透到管理面，每一个环节。凡是经过教师勤奋努力的、课堂教学水平有提高的，要求学校都给予一定的奖励；凡是在竞赛中获奖或发表一定数量的文章、凡是提出合理化建议的，要求学校都给予奖励。同时，要求各校长在掌握准确信息的前提下，适度在恰如其分地运用表扬艺术，已经成为学校实际工作的“杠杆”，正发挥着应有的正迁移作用。

二、以“主题”活动为载体，强化质量管理

1、扎实开展质量检测和调研 我校定期对各学科进行质量检测，检测后要求教师、教研组长写出高质量的质量分析，然后通过小组交流、学科交流，反馈存在的质量问题，并将检测的有关数据转化成一种信息，再由一种信息形成一种教育理念，并落实到教师的教学行为上，落实到教学过程中。我们的做法是：严格检测纪律，确保检测质量；严格质量评估，确保评估质量；严格分析质量，确保分析到位。每次检测和质量调研结束后，我们都要分学科召开质量检测分析会，认真总结经验教训、工作得失，使广大教师通过质量分析，在反思中有所感悟，在交流中有所借鉴，在借鉴中有所完善和深化。

2、扎实开展“希望之星”评选活动。

“希望之星” 评选活动是落实全面育人、提高育人质量的重要举措。我校针对后进生转化问题，采取因人施教的办法，加大对后进生的培养力度。该校根据后进生的个性特点确定培养教师。例如，俏皮难管的学生交给体育教师、性格内向、孤僻的学生交给温柔、体贴的女教师，定期开展谈话、定期布置学习任务、定期观察思想转变，尤其是班主任更是承担着培养“希望之星”的重要任务。倡导学生在家做一个好孩子，在校做一个好学生、在社会上做一个好公民。学校在科学制定标准的基础上，采取学校、家庭、社会三个结合的评价形式，促进学生全面发展。

3、扎实开展学科组建设

学科组建设是初三工作的重要内容。初三工作的好坏，直接关系到中招工作的质量，而学科组建设是提升中招工作质量的重要手段。初三工作需要的是团队精神，一个班级几个学科教师协调好了，整个班级就出成绩；整个初三各个学科都协调好了，整个学校的中招质量也就自然提升了。因此，学科组建设正是铸造团队精神的优秀群体一个个体。

总之，在上级主管部门的正确领导下，我校中招工作有很大进展，课堂教学进一步优化，教师专业水平有了很大的提高，学生的综合素质得到了全面提升，全面育人的目标得到了真正的落实。但是，我们在工作中存在着许多不足之处，与上级领导的要求还有一定的距离。我们一定在今后的工作中戒骄戒躁，奋发努力，开拓创新，为振兴教育做出更大贡献！

第二篇：南部二中关于2011年初中招班额情况报告

南部二中关于2011年初中招生班额情况报告

县教育局：

南部二中这些年在县委、县政府的正确领导下，在县人大、县政协及社会各界的关心支持下，在县教育局的具体指导下，初、高中教育教学取得了可喜成绩，特别是今年中考勇夺桂冠，高考再创辉煌，应届本科上线率增加20%。

为了贯彻县政府指示，为了解决城区义务教育阶段读书难的问题，为了满足全县人民对优质教育的需求，南部二中正积极想办法，尽量多招生，为南部县的基础教育作出更大贡献。但目前二中的客观情况又制约了今年招生的规模。

一、金葫路校区百废待兴，目前的设施设备还不具备大规模的扩招，特别是学生食堂很难容纳4500多人就餐，加之老城区部分学生又不愿到新校区就读，故而今年30个高中班招生计划中有6个班的学生将在振兴街校区就读。

二、振兴街校区教学楼有教室76间，目前，初

二、初三有33

个班；高

二、高三有25个班；高一又将占用6间教室，所剩教室只有13间。

三、以往动用了科教楼作为教室，而目前科教楼隔壁（原县科

委所在地）又在搞开发，灰尘大、噪音大，不便于设教室。即使设教室，也只有4间教室可用。

鉴于上述原因，请求教育局今年对二中下达初中招生计划时酌情考虑，南部二中最大限度可容纳20个班。

南部二中二0一一年七月十三日

第三篇：二中2014年九年级中招复习备考方案

2014年九年级中招复习备考方案

一、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态

首先，每位九年级教师要充分认识复习教学的重要性，增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，发扬关键时刻冲的上豁得出的拼搏精神，全力以赴，专心致志，真真正正进入冲刺状态，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。

其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。

第三，全体教师增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。认识到团结出力量，团结出成绩。形成一个和谐、融洽的工作氛围。

二、加强领导，分工明确

成立了以校长为组长，分管副校长、教导主任、政教主任为副组长、各班班主任为成员的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作，教导主任和副校长抓教学质量工作，分管领导具体抓落实，各班班主任抓学生的思想工作、宣传工作。分管领导主要任

务是督查、协助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。

三、每月召开一次毕业班教师会。具体工作安排

（1）开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；给毕业班教师施加一定压力；提倡吃苦耐劳的奉献精神。

（2）联系学生实际情况，毕业班班主任及任课教师分别制定毕业班工作计划及毕业班教学计划。以年级组为单位，群策群力，出谋划策，充分发挥同伴互助、合作发展的团队作用。

（3）召开毕业班教师座谈会，分析学生思想、心理、行为习惯、学业成绩的现状，总结经验，找出差距，商讨新学期新的应对措施。随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”大“尾巴”。

（4）督促检查各科教学工作开展情况。由教研组牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。学校统一时间统一内容对各学科月考，用好县教研室的课改信息调研题，高度重视每月的检测工作。毕业班根据教学进度及学生实际情况，以学科为单位，认真选好或出好月考试题。同时准备迎接县教研室组织的毕业生调研考试。利用每月一考的方式对教师的教学效果进行阶段性检查，并根据月考中暴露出来的问题及时对教

学中存在的问题进行科学分析和正确处理。并对考试情况认真分析，及时查漏补缺。

（5）、加强学生的管理工作。关注毕业班班风和学风。班主任要成为学生的引路人，应该帮助学生明事理、辩真伪、识美丑，在德育实践中，指导学生学会做人、学会生活，提高道德素养，与学生一起探讨人生的真谛，以提高他们今后踏入社会之后的竞争能力，引导学生自主、自新、自强，求得学业的成功。对留守学生、单亲家庭及贫困家庭学生要倍加关爱。毕业班任课教师也要积极参加班级管理，协助班主任做好班级管理工作。

（6）、认真组织毕业班的几次考试。特别是体育考试和实验操作考试；相关人员提前组织练习，尽早准备，强化训练。在中考中向七个地方要分数，1.基础学科。2.习惯动作。3.优势学科。

4.弱势学科。5.课本知识。6.错误试题。7.速度。

（7）、重视毕业班的后期管理工作，特别注意加强学生的安全教育工作，让学生具有安全防范意识。

第四篇：2012年中招工作总结

2013年中招工作总结

金秋送爽，硕果飘香。一年来，在市教体局的正确领导下，我镇中心校以师德建设为核心，以完善岗位管理、强化质量管理、创新目标管理为抓手，大力推动学校特色创建工作，全面提升了育人质量和办学水平，中招成绩连续多年名列前茅，赢得了社会各界的关注和好评。

在刚刚过去的2013年中招工作中，我们严格落实上级会议精神，扎实做好各项工作。努力为考生构建阳光中考和谐的考试环境。为学生公平竞争创造了良好的氛围。圆满的完成了今年的中考招生工作，受到了上级领导的肯定，社会满意度提高，做到了让家长和考生放心的承诺。现总结如下：

一、未雨绸缪完善制度建设，在中考前，我们制定了详细的工作进度表，让中考的各项工作有章可循，各项工作有条不紊的进行，并且根据进度合理的制定出各种招生工作的文件，为中考工作的顺利进行打好了基础。

二、精心组织追求零失误，在各项考务工作中，我们严格按照既定的招生意见进行，在考场安排、监考老师的调配和轮训上，我们严把用人关，把那些责任心强，工作认真积极的老师选拔到监考的队伍中去，严格考试各个环节的组织，做到让考生满意。在考后的阅卷以及统分阶段，我们严格落实保密制度的各项规定，把好用人关和组织关，严防人情关。-1-

三、坚持公开公正的招生原则，在考试前，我们就下发了致全体考生的一封信，将今年的考试的有关政策，下发到每位考生，让考生了解今年的招生政策，并且及时的公布了举报 电话和举报信箱，确保我们各项工作的阳光操作，让社会各界进行必要的监督。

四、积极支持社会各界，全力办考。在中考期间，我们与卫生、公安、交通等部门进行联动，切实做好了中考期间的外围工作，为考生的考试创造了一个狼嚎的交通和休息的环境。同时利用多种形式进行广泛宣传，掀起了全社会关心和支持中考的良好氛围。

赵集镇中心学校

2013年10月11日

第五篇：二中工作总结

工作总结

本学期坚持政治学习和师德理论学习，做到爱岗敬业、教书育人、为人师表的作用。坚持业务水平提高学习，积极参加教研活动和校级、区优质课活动，认真研究各地理课程标准和新课标教材，吸取新教法灵活多标法，认真备好每一节课，上好每一节课。同时利用教学对学生开展德育教育，具体做法如下所述：

一、在思想上，严格要求自己。认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德“学育为师，身为正范”。要想在学生心目中树立自己的威信，除了有扎实的专业知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以己服人。

二、在教学方面认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。首先，认真钻研教材，把教材的基本思想，基本概念弄清楚，了解教材的结构、重点与难点；掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些知识，怎样才能把握好教学方法；其次了解学生知识能力，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习上可能有哪些困难，采取相应的教学方法，再者考虑教学方法，解决如何把自己掌握的教材传授给学生，包括组织教材，如何安排每节课的活动；最后，组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生积极性、主动性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好学习氛围，课堂提问面向全体学生，激发学生学习地理兴趣，课堂上讲练结合。

三、积极参加教研活动及听课、评优，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在地理课上，注重列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料和身边的“大自然现象”使学生实实在在的认识地理知识的重要性。其次，从地理学科与其他学科相互联系，相互渗透的角度列举事例，引导学生正确认识掌握地理知识与其他学科的关系，从而改进教学方法，使学生认识到学好地理课能正确认识大自然现象和保护大自然的责任感，同时学生阅读课文，分析归纳出“看书，看图，分析，动手，动脑等”方法和要求，并利用地图向学生介绍看图的方法和学习的形式，针对学生的特点，要求简明具体又切实可行。最后，加强学生阅读地理课外书籍，丰富学生地理知识，使学生养成良好的学习习惯，从而提高学生科学素养，使学生在一种自信，安全的心里状态下积极的学习地理学科。

但在今后工作中还要加强自身修养，认真研究地理教材，运用现代网络信息和现代技术教学，加强现代信息技术在教学中的应用，同时与同科目的教师相互探讨教学，掌握现代教学技术，使教学更上一层楼，跟上时代的脚步。

刘玉华

2012年1月8日