凤鸣谷中学中招工作总结

第一篇：凤鸣谷中学中招工作总结

凤鸣谷初中2010年中招工作总结

一年来，在县教育局和凤鸣谷中心校的正确领导下，我校以师德建设为核心，以完善岗位管理、强化质量管理、创新目标管理为抓手，大力推动学校特色创建工作，全面提升了育人质量和办学水平，中招又一次取得了优异的成绩，赢得了社会各界的关注和好评。我们的具体做法是：

一、以师德建设为抓手，优化岗位管理

师德建设重在践行三种精神：爱岗、敬业、奉献。教师劳动的本质特征就在于爱岗、敬业、奉献。这三种精神爱岗则是贯穿于教师全部劳动的红线，是支配教师一切行为的灵魂，而实施优化岗位管理就要首先解决好教师爱岗、敬业、奉献的问题。

1、从强化师德教育入手

为了实践“一切为了学生，为了学生一切”的师德教育理念。我们在全校教师中弘扬六种精神，即忠于职守的敬业精神、为人师表的自律精神、不计得失的牺牲精神、不甘人后的拼搏精神、爱生如子的奉献精神、顾全大局的协作精神。为使这种精神落到实处，我们在全体教师中开展了广泛的学习教育活动。一是加强政治理论学习。定期组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。学习《教育法》、《教师法》等教育法规，从而提高思想觉悟，提高政治水平。二是定期举行师德师风主题教育，开展文明教师评选活动、优秀班主任评选活动，不失时机地引导广大教师敬业爱岗、为人师表、教书育人，以增强广大教师责任感和使命感。

2、向人文管理延伸

教师是教育质量的关键，凝聚教师是学校管理中的一个永恒主题。而科学的人性化管理、人文管理则是凝聚教师最有效的管理办法。为此，我们通过相信人、鼓励人、成就人的管理方式，为教师搭设自我实现的舞台，满足教师对人格尊重的需求，从而使广大教师们很快就发展成为一个心往一处想、劲往一处使的积极向上的集体。“校荣我荣、校衰我耻”的局面已经形成，而这种氛围也深深地感染了学生。例如我校学生赵文生以前英语成绩不好，八年级期末考试仅考了四十多分，但在今年中考中考出了89分的好成绩，考上了重点高中，他说：“老师的那种敬业精神，那种不把学生教会誓不罢休的劲头，使我都不忍心不好好学习，我能考出这样的成绩，那是老师的功劳。”

二、以“主题”活动为载体，强化质量管理

1、扎实开展质量检测和调研。

我校定期对各学科进行质量检测，检测后要求教师、教研组长写出高质量的质量分析，然后通过班级课任教师交流、学科教师交流，反馈存在的质量问题，并将检测的有关数据转化成一种信息，落实到教师的教学行为上，落实到教学过程中。我们的做法是：严格检测纪律，确保检测质量；严格质量评估，确保评估质量；严格分析质量，确保分析到位。每次检测和质量调研结束后，我们都要分学科、分班级召开质量检测分析会，认真总结经验教训、工作得失，使广大教师通过质量分析，在反思中有所感悟，在交流中有所借鉴，在借鉴中有所完善和深化。

2、扎实开展后进生转化工作。

后进生转化工作是落实全面育人、提高育人质量的重要工作。我校针对后进生转化问题，采取因人施教的办法，加大对后进生的培养力度，根据后进生的个性特点确定培养教师。例如，俏皮难管的学生交给班主任和体育教师，性格内向、孤僻的学生交给温柔、体贴的女教师，定期开展谈话、定期布置学习

任务、定期观察思想转变，尤其是班主任更是承担着后进生转化工作的重要任务。倡导学生在家做一个好孩子，在校做一个好学生、在社会上做一个好公民。

3、扎实开展学科组建设。

学科组建设是九年级工作的重要内容。九年级工作的好坏，直接关系到中招工作的质量，而学科组建设是提升中招工作质量的重要手段。九年级工作需要的是团队精神，一个班级几个学科教师协调好了，整个班级就出成绩；整个九年级各个学科都协调好了，整个学校的中招质量也就自然提升了。因此，学科组建设正是铸造团队精神的优秀群体中的一个个体。例我校的数学组组长曹杰在数学方面的功底厚重，再加上自己的敬业精神和协调能力，硬是把一个较为落后的班级改变成全校文明的先进班级，在今年中招考试中，她大展风采，考上重点高中的人数雄居全校之首。陈贵云老师担任九年级语文教研组长，她以身作则，在老师们业务上感到有疑惑时，她主动解惑，在同志们生活出现困难时她主动帮助解决，于是调动了大家工作的积极性，今年中招所带的班级语文成绩大幅度提升，赢得了大家的好评。

4、扎实做好尖子生工作。

尖子生是学校的“脸面”，做好尖子生工作至关重要。在学习方面，这些尖子生几乎都有自己的薄弱学科，对待他们的薄弱学科，关键是转变他们对学科认识的思想，使学生认识到这科重要，而且提高这个弱科对他来说并不是很困难的一件事情，可以多和老师交流并从中得到指导。只要思想问题解决了，这一门课的学习问题例如习惯甚至兴趣等往往也就会得到解决。对尖子生应该首先在理念上保持清醒、公平和严格，并在行动上予以及时、具体的指导和要求。

总之，在上级主管部门的正确领导下，我校中招工作有很大进展，课堂教

学进一步优化，教师专业水平有了很大的提高，学生的综合素质得到了全面提升，全面育人的目标得到了真正的落实。但是，我们在工作中存在着许多不足之处，与上级领导的要求还有一定的距离。我们一定在今后的工作中戒骄戒躁，奋发努力，开拓创新，为振兴遂平教育做出更大贡献！

凤鸣谷初中

2010年9月

第二篇：凤鸣中学培训感悟

“影子教师”培训研修感悟

王台中学

都志华

我很荣幸于11月27日到11月31日参加了晋城市城区教育局的“影子教师”培训，五天紧张而充实的培训结束了，回顾这几天的学习，我收获颇多：

1、聆听了凤鸣中学的4个专家级讲座，《三维一体课改模式》、《双单三卡教学模式》、《121团队管理模式》和《4+1集体备课模式》，他们学校的课改是从上而下，从领导到老师，从课堂到课外，从理念的更新到实践的转变；学校考核制度的改变，老师备课形式的改变，学生学习方式的改变等等都体现在课堂上，真正做到每一节课都是高效的课堂。

2、听了11节英语课，真正走进了他们的课堂，观摩了他们的主战场，他们的课堂是有生命力的，是活跃的，是积极向上的，更是高效的。

3、和导师零距离的接触，每天我确实像导师的影子，与导师如影随形，看看他们课前做了什么，课后如何和学生沟通的，如何写《自主学习操作卡》和《自主学习导学卡》，如何处理课堂教学中的重点和难点，如何把英语的实用性和人文性结合起来。这几天，我真正感受到了凤鸣中学的魅力，领导的魄力和老师的团队合作精神。

培训结束了，但学习仍在继续，我会把我在凤鸣中学的所见，所闻，所感，所想与我们学校的同事一起分享，并在自己的教学工作中内化，一起在课改的道路上继续前行。

第三篇：凤鸣小学英语教学工作总结

凤鸣小学英语教学工作总结

2007——2008（第二学期）

本学期，我校的英语组成员进一步壮大，英语教学工作有了空前的进步。从英语教研、教学及信息技术英语教学工作各方面都有了起色。真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对一学期的教学工作做一总结。

一、学习课标，明确教学目标。、为了使英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我校英语教师在开学时集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，在备课时做到了以下几点：

１、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

２、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。英语教师通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

３、课后备课，总结教学经验，及时反思。每上完一单元，都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、应用现代化教学技术手段，不断提高教学效率。

1.我校是敏特英语教学先进学校，在上一学期的信息技术全国敏特英语大赛中，获得了优异的成绩。本学期，继续加强敏特英语教学，不断集中识词，扩大学生的词汇量，为阅读打好基础。

2.本学期又开展了100E的教学研究，每一位英语教师都有100e的帐号，在应用中不断探索新的教学方法和思路。还开展了英语课外活动小组，应用100e学习先进功能，在教学中增加了课堂的容量。

四、开展英语第二课堂。

我校本学期的英语课外活动开展得有声有色。首先在开学的第一月我们就进行了英语书法比赛，接下来的手抄报比赛、英语演讲比赛、小学生英语能力比赛。通过一系列的比赛活动，给学生展示自我的机会。也进一步丰富了学生的第二课堂活动，学生对英语的学习兴趣大增。

五、加强自学，不断积累知识。

我校英语组成员多，教学方面经验丰富，每个人的知识又有限，因此在教学的同时，时时虚心同行请教，英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，同事的帮助，使我们干劲十足；学生的渴求，使我们信心倍增。我们全体英语组老师会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。相信有耕耘总会有收获！

第四篇：吕顺明凤鸣中学学习心得

赴晋城市凤鸣中学学习心得

高平三中

吕顺明

今年10月我们高平三中全体教师在王校长带领下赴晋城市凤鸣中学观摩学习。凤鸣中学以“创教育科研特色，办人民满意学校”为办学宗旨，以“学校和谐，管理卓越，科研领先，全面发展”为办学目标，以“为学生终身发展奠基，为教师成长搭建平台”为办学理念，努力营造“文明、和谐、愉悦、向上”的育人氛围，是我们晋城市一所课改名校。

进入学校，第一印象是看到学校环境优雅清洁，校园文化氛围浓郁。学校管理很科学，也很实用。每个教室外面都有班级的宣传专栏，里面有若干的板块，展示班级的风采，有学生习作、有学生老师的照片、也有学生的绘画作品等等，很实用。进入教室，门后面的班级管理专栏就很有特色，居然有课桌椅的编号登记表，每人一号，管理很地道，很专业。教室里有多个专栏，黑板前面有读书角专栏、教室后面有语文专栏，把学生自己剪得字贴上去，再把学生的作品也贴上去，不华丽，但很亲切，给学生很大的鼓励。读书角下面是一个垃圾柜，垃圾柜分三格，低的一格放垃圾桶，中的一格放笤帚，高的一格放拖把，高低错落有致，很实用，三层垃圾柜上面放图书和花盆，把垃圾柜也装扮的如此美，足见凤鸣中学用心良苦。

接着参观了课间操，所有班级排队迅速进入操场，在整队等待时，学生们拿出准备好的小册子，高声背诵起来。在所有班级到齐后，号子响起，整个操场上，所有班级就像一个大的车轮，徐徐的滚动起来，场面非常壮观，非常震撼，这么多班级就像一个班级一样，有序，整齐，真出乎意料。跑操结束后，学生并没有马上散去，而是每个班级进行学生演讲。只见一个学生站在队伍前面，慷慨激昂，时而学生齐声鼓掌、时而学生哄堂大笑，整个操场洋溢着青春和活力，久久不息。

给我印象最深的要数“导学卡、训练卡、反思卡”三卡教学模式。上午我听了两节语文课。上课前老师发放导学卡，学生研读教材，通过自读、自评、自解、自悟，思考完成导学卡任务，老师组织学生进行小组合作交流，解决各成员的个性和组内共性问题，通过全班的交流研究解决共性问题。掌握基本知识后，老师会出示训练卡，有80分的基础题、20分的提升题和20分的附加题，同学们认真回答，因为完成后要和同学互换检查评分，分值低了自己丢人不说，还会影响小组的得分，这就促使同学们在前期必须认真自学。训练卡完成后，老师会根据整体表现，引导学生反思自评，包括学习的方法、某个知识点的认知还有价值观点，学生在反思卡上总结经验收获。同学们积极学习研讨，学习变成了一件快乐有趣的事儿。“三卡”教学模式不仅提高了课堂效率，通过小组合作，学生们加强交流沟通，变得比以前更加自信了。课堂没有华丽的装饰，没有轰轰烈烈的形式，实实在在，有板有眼，教师和学生一起共同学习，共同探讨，学生大胆质疑、主动探究知识。的确学生的表现令人叹服。

同时我们还参观了凤鸣中学的集体备课和微课备课室，他们集体备课的态度真可谓认真，整个年级的同学科教师聚集在一起，共同对其中一名教师所备的某一节课进行研究探讨，以达到精益求精，不让课堂上的每一分钟浪费，不让任何一个知识点落下。教师们结合书本、练习、历年试题及相关资料，集体制做“三卡”，之后还要进行模拟讲课。以前备课是单打独斗，现在备课是集体智慧。有了‘三卡’，教学环环相扣，少走了弯路。集体备课的同时还有分管领导把关。

下午我们听了凤鸣中学的班会课，这种班会课模式值得我们学习，学生主持班会，制定班会程序，首先制定班会的主题，然后是先搜集有关名言和古诗词，学生高声诵读，接着，学生讲有关的故事和自己的亲身故事，再者，有学生讲有关的感想，最后，学生齐唱歌曲，主题班会结束。这种班会结合学校德育工作，将德育渗透到班会中，润物无声，事半功倍。

短暂的一天就要结束了，反思凤鸣中学的成就，就更坚定了我坚持课改的决心。相信，我们只要潜下心来，专心研究，就一定能走出一条三中特色的课改之路，那时，三中的天空将更加迷人，更加灿烂。

第五篇：凤鸣谷中学积极开展转变作风,优化环境集中整治活动

凤鸣谷中学

积极开展“转变作风 优化环境”集中整治活动

为全面贯彻落实县委、县政府和教体局关于在全县教育系统开展转变作风优化环境集中整治活动的实施意见的文件精神，我校积极开展“转变作风、优化环境”集中整治活动。学校成立“优化环境”集中整治活动领导小组，由学校校长任组长，教务主任副组长，其他教师为成员，明确责任分工，切实抓好本校集中整治活动的开展。

通过开展集中整治活动，着力解决以下几个方面的突出问题。

（一）精神状态要明显好转。

通过本次活动我校教师认真落实从实际出发，认真研究教师的思想状况，进而形成一个努力进取、和睦相处、昂扬向上的工作氛围。

（二）服务意识要明显增强

坚决制止并自觉克服工作中不深入、教学不敬业，混日子的思想，努力做到脚踏实地、埋头苦干，查实情、讲实话、办实事，提高学校整体工作效能，狠抓各项工作落实。

（三）工作作风要有明显改进

解决学校一些教师责任意识不强、怕惹人、怕惹事、贻误教育工作、妨碍教育发展、影响校园稳定等问题，真正做到“潜心想事、用心谋事、倾心干事”。

对照此次集中整治活动的工作任务，学校和各位教师认真自查自纠对存在的各种问题进行认真排查和深入剖析，制定具体措施，认真组织整改并及时公示，接受人民群众和社会各界的监督。严格责任追究，严肃行政问责决不姑息迁就，确保集中整治活动的各项任务和措施落到实处，取得扎扎实实的效果。

供稿人：郭清坡