灵宝四中师德师风调查问卷情况总结

第一篇：灵宝四中师德师风调查问卷情况总结

灵宝四中师德师风调查问卷情况总结

根据教体局师德主题教育月活动办公室的安排，在“查摆整改阶段”要广泛向社会各界征求意见，2月11日至2月14日我校向学生家长发放《灵宝四中师德师风调查问卷》征求意见和建议，现把情况总结如下。

一、广大学生家长积极参与，热情较高，大多班级调查问卷回收率都在90%以上。但也有个别班回收情况较差，只有极个别学生家长参与，对此学校活动办公室已把情况告诉班主任。

二、总体来看广大家长对我校师德师风还是比较满意，特别是《问卷》中第一项“老师教育孩子做一个诚实善良的人吗”和第八项“您认为老师的教学能力怎们样”，满意率非常高，基本没有家长予以否定。第六项“老师训斥或接受过您的礼品吗”，从家长反映情况来看，此现象在我校基本不存在。

三、调查结果也反映出我校在师德师风建设方面存在一些问题，亟待解决。集中、突出的问题有，《问卷》第三条“老师上课有迟到、早退、接听手机的现象吗？”和第二条“老师经常发脾气或体罚孩子吗？”大多老师都不同程度存在，有个别老师学生反映比较集中。属于个别问题的有《问卷》第五项 “老师有拒绝孩子听课或赶撵孩子的行为吗”和第四项“老师让孩子随便订购教辅资料吗”，说明个别老师处理违纪学生的方式方法急需改进，依法治教的观念应尽快加强。关于订购教辅资料的问题则集中在某一学科，可能是教师要求学生自己购买“三点一侧”或为完成订报任务订一些“报刊杂志”。

四、家长对教师提建议最多的是希望“教师和家长进一步加强沟通和交流”和“饭菜质量应当改进”。

五、为了使本次《调查问卷》真正起到提醒、警示、教育广大教师的作用，促进教师自查、自省、自改。活动办公室计划将问卷通过年级反馈给主任，让班主任组织该班任课教师翻阅，了解家长的意见和建议。为了防止个别教师到班批评学生产生一些不必要的麻烦和问题。要让年级主任特别强调以下三点：

1、调查问卷结果学校、年级不作为评价老师的依据，目的是提醒教师自查、自省、自改。

2、《调查问卷》严格控制阅读范围，只有活动领导小组、年级主任、教师个人阅读了解。

3、如果有个别教师批评学生，打击学生家长参与学校管理的积极性，一经发现将严肃处理。

灵宝四中师德师风活动办公室

第二篇：灵宝四中师德师风建设开展情况汇报

灵宝四中师德师风建设开展情况汇报

所谓师德，就是承担着教书育人使命的教师应该具备的基本品质和行为规范。师德高尚的教师，如醇酒，历久弥新，受教育者终生受益。师德优劣影响深远。党中央高瞻远瞩，提出人才强国战略，对人才培养提出更高的要求，培养德才兼备的高素质人才是时代赋予教育、特别是教师的神圣使命。因此，提高教师素质，加强师德建设必然成为当前中国教师教育的重中之中。为了进一步落实党中央“关于加强政治思想工作”的有关指示和教育局加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，学校十分重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这项工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。我校在教师政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教师开展活动为依托；以“以法治校”的制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。

一、组织学习做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义

学期开学前，学校就拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到具体的人。由学校领导根据计划去准备内容，拟订主讲提纲。本学期组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

二、立师德师风的建设制度，加强全员管理、科学管理，形成教师良好的师德行为

为了加强师德的建设，《灵宝四中教师政治业务学习制度》的执行力度，提高教师的师德水平，真正做到防微杜渐，我校继续组织教师观看《汶川地震光盘》，同时又组织全体教师进行了学习讨论，要求每个教师写《师德反思材料》，并张贴上墙，在教师充分讨论的基础上，由学校师德领导小组进行综合归类，以达到自我教育，自我提高。根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的管理制度，有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯，为学校的发展奠定了坚实的基础。

三、强化师德师风教育，以丰富多彩的活动为依托

活动育人是更好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学期学习是专题研究内容：

1、学习《中小学教师职业道德行为规范》

2、学习教育名人的先进事迹。

3、《中小学班主任工作规程》

4、《加强中小学管理规范办学行为的若干规定》

5、开展骨干教师的献课活动。

6、开展教师试卷命题评比活动。

7、团队评课活动。

8、岗位练兵业绩交流展示。

9、教学设计评比。每位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声。学校坚持每周教师不少于1小时的政治业务学习，学习邓小平同志的教育理论，学习江泽民同志“三个代表”的重要思想和党的“十七大”精神，学习胡锦涛总书记的重要讲话精神，学习徐本禹优秀教师先进人物事迹。在本学期开学的第三周，我校就组织了学校全体教师掀起了学习徐本禹优秀教师先进事迹的高潮，徐本禹看似平凡的事迹、高尚的师德，强烈震撼着学校全体老师的心灵，老师们纷纷谈感受、表决心。除此之外，学校还组织教师参加上级举办的有关师德师风建设、学校德育的专题讲座、学习培训班。坚持每学年每教师一次普法知识考试。坚持要求教师积极撰写师德师风建设、学校德育论文、学习心得体会等。只有坚持不懈的组织教师学习、活动，师德师风建设才会有保障。

四、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教师的行为表现出来

师德建设扎实稳步推进通过学习和活动的开展，制度的约束，我校全体教师在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果，及时发现问题，真正地、全面地了解教师的治学行为，学校在不打招呼的情况下，开展向家长、向学生、向社会了解学校办学条件、教育改革成果，教师上课、批改作业、热爱学生，为人师表方面等等的调查活动。在调查活动后，学校组织行政进行了逐项总结，从数据统计来看，我校教师的师德行为96%以上受到家长、学生的肯定。但也有少数教师在师德方面存在这样或那样的不足。接着由校长作出“调查分析报告”，在开学的第三周，就将此报告反馈给教师，使教师深深感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。本学期学校又提出了要求，进一步完善了“内部管理制度”，要求学校领导班子做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案，并与教师评先、奖励挂钩。学校重视了师德师风建设，教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。如：有的教师身带重病还艰难地站在讲台前，有的教师放弃自己的休息时间为学生批改作业、备课、查资料。有的自己孩子住院吊水，含泪丢下女儿匆匆赶到学校为学生上课，为学生耐心补缺补差是常有的事，有的班级有一两个后进生，老师们总是那样地关心他们、爱护他们，从没有丝毫厌弃的言行，受到了家长的高度评价。

总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们深知，教育事业任重而道远，我们懂得千里之行始于足下，我们要在上级党政、教育部门的正确领导下，立足新起点，实现新跨越，继续加强师德修养：铸师魂、树师风、练师功，坚持以德治教，以德修身，以德育人，用双肩承担起民族的希望，用双手托起明天的太阳。

灵宝市第四初级中学

第三篇：师德师风调查问卷总结

哆来咪幼儿园师德师风建设民主监督调查问卷总结

2012—2013第二学期

为争创师德师风建设先进幼儿园，树立人民教师良好形象，全面提升教师职业道德水平，进一步弘扬高尚的师德风范，增强教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表的责任感和使命感，更好地“教育幼儿，服务家长”。我园开展了师德师风建设“家长问卷调查”，问卷中就幼儿园教师的工作态度、责任心、廉洁从教、职业道德、对老师的意见和建议等方面展开调查。为确保调查信息真实，幼儿园采取了无记名形式进行调查。在问卷中学生及家长积极参与，进行了客观公正，认真地填写，给老师们提出了宝贵的意见和建议。从调查的结果来看，总体情况很好，没有发现违反师德师风的现象，我校学生及其家长对教师师德师风建设比较满意。针对这次活动总结如下：

在对家长的问卷调查中，教师的工作态度、教师形象以及乱收费等现象的评价都是100%的满意。对教师对孩子的关心了解以及孩子喜欢老师的程度上达到90%以上。通过反省我们的工作，我们的教师在很多时候还是更注重了教学工作而忽略了和幼儿谈心聊天这样的工作。这些不仅仅是班主任的疏漏，是全体教师应该引起重视并立即改正的一点。

通过教师问卷和教师提案以及教代会，老师们积极为学校出谋划策，提出了不少合理化建议，增强了主人翁精神，为学校的师德师风建设做出了自己的贡献。

总之，通过这次师德师风民主监督调查，我校教师的精神面貌有了一定的飞跃，加强了学校、家庭、社会的沟通和交流，家长、学生都给予学校高度的评价。

第四篇：师德师风调查问卷总结

师德师风建设民主监督调查问卷总结

为争创师德师风建设先进学校，树立人民教师良好形象，全面提升教师职业道德水平，进一步弘扬高尚的师德风范，增强教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表的责任感和使命感，更好地“教育学生，服务家长”。我校开展了师德师风建设“调查问卷调查”“问卷分教师问卷、家长问卷和学生问卷三种，问卷中就学校教师的工作态度、责任心、廉洁从教、职业道德、对老师的意见和建议等方面展开调查。为确保调查信息真实，学校校采取了无记名形式进行调查。在问卷中学生及家长积极参与，进行了客观公正，认真地填写，给老师们提出了宝贵的意见和建议。从调查的结果来看，总体情况较好，没有发现违反师德师风的现象，我校学生及其家长对教师师德师风建设比较满意。针对这次活动总结如下：

在对家长的问卷调查中，教师的工作态度、教师形象以及乱收费等现象的评价都是100%的满意。对教师对孩子的关心了解以及孩子喜欢老师的程度上达到90%以上。通过反省我们的工作，我们的教师在很多时候还是更注重了教学工作而忽略了和学生谈心聊天这样的家长里短。这些不仅仅是班主任的疏漏，是全体教师应该引起重视并立即改正的一点。

在对待后进生的转化上进一步加强指导，由于学校班额大，学校地处城乡交界，借读生人数较多，这些学生的家长多为生计奔波，无暇顾及孩子，孩子养成了自由散漫的不良

习惯，需要教师多与这些孩子的家长沟通交流，家校共同配合，共同努力让这些孩子每一天都有新的进步。

通过教师问卷和教师提案以及教代会，老师们积极为学校出谋划策，提出了不少合理化建议，增强了主人翁精神，为学校的师德师风建设做出了自己的贡献。

总之，通过这次师德师风民主监督调查，我校教师的精神面貌有了一定的飞跃，加强了学校、家庭、社会的沟通和交流，家长、学生都给予学校高度的评价。

第五篇：师德师风调查问卷

###幼儿园教师师德师风调查问卷

尊敬的小朋友家长：

您好！为进一步了解教师师德师风、依法从教情况，为孩子营造良好的教育、学习氛围，请您根据对幼儿园的了解，本着实事求是的态度填写本问卷调查表，并把问卷按时送回！感谢您的参与帮助！

1、您的孩子今年岁，就读班（小、中、大）。

2、老师对工作尽责尽职，责任感（）

A、强B、较强C、一般D、差

3、老师对您孩子的关心、爱护程度（）

A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差

4、老师对您孩子的了解程度（）

A、深B、较深C、一般D、不了解

5、您孩子喜欢老师的程度（）

A、喜欢B、较喜欢C、一般D、害怕

6、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（）

A、没有B、偶尔有C、经常有

7、老师和您交换孩子在园表现情况的态度（）

A、好B、较好C、一般D、差

8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（）

A、没有B、偶尔C、有

9、老师对幼儿园教育活动方案设计认真程度（）

A．很重视B.较重视C.重视D.不重视

10、老师要求过您的孩子参加有偿兴趣班或各类辅导班？（）

A．要求过B.隐含提过C、没提过

11、老师利用职务之便接受或索取家长礼品、礼卡的情况？

A．没有B.偶尔C.经常有

12、老师向您的孩子销售或强制推销玩具或图书的情况？（）

A.没有B.偶尔C.经常有

13、您对您孩子所在学校教师师德师风的总体评价是（）

A.好B.较好C.一般D.差

14、您对学校教师师德师风建设的意见建议。

2013年9月4日