小学教师绩效考核方案（推荐阅读）

第一篇：小学教师绩效考核方案

小学绩效工资实施方案

根据《义务教育学校绩效工资实施办法》（征求意见稿）精神，结合我校实际，对教师工作进行量化考核：常规工作、教学工作量。方案如下：

组织机构 组 长：

副组长：

组 员：

教学常规方案（60分）

一、教学过程（60分）

（1）、备课（10分）：语、数、外圆满完成导学案设计任务(可作为全校通用的教案)的记10分，科学、品德、体、音、美按要求完成教案记10分。使用通用导学案的必须根据本班实际进行合理增删，赋予自己的教育思想、教育理念，无增删内容的每课时扣1分，扣完为止。对设计的导学案在学期检查受到表彰的一次加1分，导学案缺一课时扣1分，教学反思（写在单元备课后面）每单元一次，缺一次或雷同扣2分。不按要求完成备课任务，使用他人备课或旧备课的此项为0分。

（2）、批书（10分）：教师必须结合导学案设计认真批注教材，理清教学思路，注明知识点、传新点，对教材内容的批注要使用双色笔或多色笔。教师批注教材要全面（复习和百花园必须批注），缺1课时数的量扣1分，批注过简，没1课时数扣0.2——0.5分。对批注教材在学期检查受到表彰的一次加1分。

（3）、作业（15）：语文每篇课文一次（语文园地除外），大作文每单元一次，小作文按教材规定次数做，缺一次扣1分，上级检查通报批评一次扣2分。数学每周5次（实践操作课、复杂表格制作课除外）缺一次扣1分，批改学校规定的资料，未批改资料的每节扣1分，资料未让学生做扣2分。做了没纠正错误的扣1分。英语每周2次作业，思品每篇课文一次，缺一次扣1分。对作业质量在学期检查受到表彰的一次加1分。

（4）、教研活动（5分）：按时参加各级组织的教研活动，圆满完成授课、听课、评课任务，并做好记录，记5分。无故缺席活动一次扣1分，听课节次（每学期15节），缺一节扣0.5分。执行教研活动讲课或讲座的教师组内每次加2分，校内每次加3分。

（5）、校本培训（5分）：按时参加校本培训，每学期完成5000字以上的学习笔记，记5分。无笔记0分；使用旧笔记或用他人笔记顶替的为0分。

（6）、教科研（5分）：参与科研课题研究并按时完成课题任务的记3分，全学期完成一篇优秀教学设计或一篇优秀论文，记2分。（7）、计划总结（5分）：学期初有班（队）工作计划和学科工作计划，期末有相应的工作总结，记5分，缺一项扣1分。

二、教学工作贡献（5分）。

主要考核教师在履行岗位职责过程中做出的突出贡献和工作成绩，包括教师在教育教学和班主任工作中受到各级政府或教育主管部门表彰，主讲优质课、公开课、公开发表或出版教学研究成果、获得教育教学研究成果奖励等。（按国家、省、市、县分别赋5、4、3、2分）。

教学工作量方案（20分）

以每单位校教师周平均上课节数（包括晨会和活动课）为标准工作量，按实际工作节数考计工作量。

教育教学效果（考试）

以全乡期末质量检测为依据结算，以平均分为标准。1.在期末测试中成绩与年组平均分持平的记20分。2.在期末测试中成绩超过年组平均分10分以上的加10分。超过年组平均分5分的加5分。

3.在期末测试中成绩低于年组平均分5分以上的扣5分，低于10分以上的扣10分。

4.半途接班的班主任在质量测试中成绩明显进步，进步幅度超过3个名次的按第一名奖励；在质量测试中成绩明显下降的要和该班上学年测试成绩进行比较，平均分每下降3分在考核总成绩中扣除1分，扣完为止。

绩效工资的分配

绩效工资分为基础性工资和奖励性工资工资两部分。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。

绩效工资总量按学校工作人员上年度12月份基本工资和规范后的津贴补贴平均水平核定，即规范后的津贴补贴和国家规定的年终一次性奖金纳入绩效工资总量。义务教育学校教师规范后的津贴补贴平均水平，由市人事局、市财政局按照教师平均工资水平不低于我市公务员平均工资水平的原则确定。

学校奖励性绩效工资总量原则上按比例分配到各个考核项目上，其中考勤占40%，工作量占20%，教育教学过程占20%，教育教学占20%。

中心校绩效工资实施工作领导小组按照学期工作考核情况核定每个教职工的绩效奖励工资，经过教职工代表大会讨论通过，公示3个工作日后执行，于每年的3月末和9月末兑现。

第二篇：小学教师绩效考核方案

韩寺镇马家学校小学教师绩效考核方案

为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为了发挥绩效工资的调节功能，体现多劳多得、优质优酬的分配原则，充分调动全体教职工的工作积极性，客观公正地量化评估教师的工作绩效，更好地对每一位教师进行绩效考评,进一步提高学校的教育教学质量，特制定本方案。

一、考核委员会及考核小组

组长： 校长朱彦伦

成员：唐玉洁、马景顺、陈敏、张新林、朱丽敏、张海坡、刁二英、王秀云 二绩效考核项目：

考核共计100分，其中师德师风10分，考勤15分，工作量15分，教育教学过程30分，教育教学业绩30分。

三、制定方案原则：

1、既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主人翁精神。

2、打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。

3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。

4、既要充分保护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。

四、考核细则：

（一）、师德考核（10分）

1、热爱教育事业，为人师表。如因师德有问题导致学生家长到学校或上级有关部门上访，造成严重后果或不良影响的，经调查核实扣除师德考核1分。

2、全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。不侮辱女学生。如发现并造成恶劣影响或造成一定经济损失的，一经查实，一次扣除2分。

3、热爱学生，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任务。如无正当理由不服从分配的或不接受学校安排，工作责任心不强造成较大影响的，一次扣除2分。

4、教师必须认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。不做与政治学习无关的事。违反一次扣1分。

5、不得在全乡统一举行的各类竞赛活动中弄虚作假。违规者扣除师德考核1分。

6、工作推诿，不服从分配（学校各处室、教研组等安排的工作必须服从，有不同意见可以保留），违者一次扣1分。

7、工作失职，造成不良影响，危害学校声誉，违者一次扣1分。

8、搞不正当之风，当众顶撞领导，说别人闲话，搬弄是非，影响团结，造成不良影响每次扣1分（累计扣分）。

9、教师穿着仪表、举止不文明者（如穿拖鞋、背心进入教室，随地吐痰，讲粗野话等）发现一次扣0.5分。

10、严禁在工作期间打牌或打麻将等，违者每次扣2分。

（二）教师出勤（15分）

1、一学期工作期间，病假累计不超过7天或事假累计不超过3天记15分；病假累计不超过10天或事假累计不超过6天记10分；病假累计不超过15天或事假累计不超过10天记5分；病假累计不超过30天或事假累计不超过15天记2分；病假累计超过30天或事假累计超过15天此项不记分；无故旷工半天以上此项不记分。

2、旷正课每节扣3分，迟到、早退每次扣1分。周五例会每次扣1.5分。

3、旷升旗、会议每次扣3分，迟到或早退每次扣1分（请假一学期累计不超过3次从第4次起按事假进行扣分）。

4、病事假把功课对调好并告知教导处备案，则不扣考勤分。

5、病假必须有医院的证明，每学期4天内不扣考勤分，若重大疾病需住院治疗，住院期间不列入病假4天范围（以出院单为凭），但住院的当月和本学期不得满勤奖，病假5天以上每天扣0.5分。

6、法定产假、婚假、丧假等，到期未上班，每天扣2分。

7、学历进修的教师，不算公假，也不算事假，经学校同意后，以文件通知的天数为准自行调课参加，未经学校同意私自调课者，按旷课处理。

8、教师外出培训，参加教研活动等，必须先把功课对调好。

（三）工作量（15分。）

1、除语、数、英学科外的其他学科系数为1，英语、数学和一、二年级的语文系数为1.1，三、四、五年级的语文的系数为1.2，六年级语文系数为1.3。学校安排六年级语、数、英的课外辅导系数为1。

2、附加工作量：当班主任的每周加2课时工作量，男55岁以上（含55岁）女50岁以上（含50岁）的教师每周加2课时工作量。

3、教师的周工作量=周所任课时量×该科系数＋兼任学科周课时量×该科系数＋附加分

（语、数）。

4、教师的工作量分=20×（教师的周课时量÷全校周平均课时量）＋本学期代课分。

5、班主任工作，从绩效工资中提取20元/每班每月，另行考核后加入班主任绩效工资。

（四）教育教学过程（30分）

1、学习笔记（2分）

2、教学资料上交（2分）

3、教师备课（5分）

4、作业布置与批改（2分）

5、听课与评课（4分）

6、考试及试卷分析（2分）

7、教研活动（3分）

（五）教学效果（30分）

1、按期中考试名次，从高到低依次按每低一个名次相差0.3分。

2、教师带语数多科头的按最高分名次记分。

3、①后勤人员、②学前班、幼儿园教师、③非检测科目及教辅人员的考绩得分是全校教学一线教师教学业绩的平均分。

4、①因教师自己的疏忽大意而导致的安全事故，安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及时制止，放任事故发生，一次扣2分。

五、考核结果的使用

1、考核结果作为评优表模、资格认定、岗位聘任、职位晋升、考核的依据。

2、作为发放教育绩效工资的依据 教师一年的绩效工资总量=上半年浮动绩效工资总量×（本学期量化分÷本学期全校平均分）＋下半年浮动绩效工资总量×（下半年本人所得量化分÷下半年全校平均分）

3、考核的组织领导及操作办法

①、教职工的考核工作由校长领导，教导处、政教处、总务处负责考核。②、考核时个人提供履行职责的条款和履行的职责情况的总结及有关材料，据此，考核小组进行逐条逐项考核，登记考核情况并作出评价。

③、非考试科目的教学成绩合并于“德、能、勤”进行考核，按90%记入总分。考试科目成绩同年级无法比较的，教学成绩合并“德、能、勤”按100%记入总分。

④、教师考核有关德部分的考核采取评议打分的办法，教师互评占60%，校领导评议占40%（其中学生问卷情况作为领导班子评分依据）。

4、有下列情形之一者，一票否决，扣发当月绩效工资： ①造成教育事故，影响恶劣的； ②因责任事故，造成重大损失的； ③工作不负责任，动辄撂挑子的；

④有违法犯罪行为，受到党纪、政纪处分的；

⑤因本人水平低，能力差，教学质量低，一直不受学生欢迎的； ⑥不能认真履行职责，师生评价很低的；

⑦不服从学校管理，无理取闹，影响学校工作正常开展的； ⑧不讲社会公德，言行不检点，严重损害教师形象和学校声誉的； ⑨旷工累计3天以上，请假累计6天以上的。

六、如本方案所规定与上级文件相抵触，以上级文件为准。

！@#$$$$4 2011年1月7日

第三篇：小学教师绩效考核方案

‘~~~~~~中心小学教师绩效考核方案

为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为了发挥绩效工资的调节功能，体现多劳多得、优质优酬的分配原则，充分调动全体教职工的工作积极性，客观公正地量化评估教师的工作绩效，更好地对每一位教师进行绩效考评,进一步提高学校的教育教学质量，特制定本方案。

一、考核委员会及考核小组

组长：校长~~~

成员：！@#￥%￥%„„„„&&*（（（）

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二绩效考核项目：

考核共计100分，其中师德师风10分，考勤15分，工作量15分，教育教学过程30分，教育教学业绩30分。

三、制定方案原则：

1、既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主人翁精神。

2、打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。

3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。

4、既要充分保护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。

四、考核细则：

（一）、师德考核（10分）

1、热爱教育事业，为人师表。如因师德有问题导致学生家长到学校或上级有关部门上访，造成严重后果或不良影响的，经调查核实扣除师德考核1分。

2、全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。不侮辱女学生。如发现并造成恶劣影响或造成一定经济损失的，一经查实，一次扣除2分。

3、热爱学生，关心集体，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任务。如无正当理由不服从分配的或不接受学校安排，工作责任心不强造成较大影响的，一次扣除2分。

4、教师必须认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。认真做好每学期5000字的读书笔记及心得，不做与政治学习无关的事。违反一次扣1分。

5、不得在全乡统一举行的各类竞赛活动中弄虚作假。违规者扣除师德考核1分。

6、工作推诿，不服从分配（学校各处室、教研组等安排的工作必须服从，有不同意见可以保留），违者一次扣1分。

7、工作失职，造成不良影响，危害学校声誉，违者一次扣1分。

8、搞不正当之风，当众顶撞领导，说别人闲话，搬弄是非，影响团结，造成不良影响每次扣1分（累计扣分）。

9、教师穿着仪表、举止不文明者（如穿拖鞋、背心进入教室，随地吐痰，讲粗野话等）发现一次扣0.5分。

10、严禁在工作期间打牌或打麻将等，违者每次扣2分。

（二）教师出勤（15分）

1、一学期工作期间，病假累计不超过7天或事假累计不超过3天记15分；病假累计不超过10天或事假累计不超过6天记10分；病假累计不超过15天或事假累计不超过10天记5分；病假累计不超过30天或事假累计不超过15天记2分；病假累计超过30天或事假累计超过15天此项不记分；无故旷工半天以上此项不记分。

2、旷正课每节扣3分，迟到、早退每次扣1分。旷早操、周日例会每次扣1.5分。

3、旷升旗、会议每次扣3分，迟到或早退每次扣1分（请假一学期累计不超过3次从第4次起按事假进行扣分）。

4、病事假把功课对调好并告知教导处备案，则不扣考勤分。

5、病假必须有医院的证明，每学期4天内不扣考勤分，若重大疾病需住院治疗，住院期间不列入病假4天范围（以出院单为凭），但住院的当月和本学期不得满勤奖，病假5天以上每天扣0.5分。

6、法定产假、婚假、丧假等，到期未上班，每天扣2分。

7、学历进修的教师，不算公假，也不算事假，经学校同意后，以文件通知的天数为准自行调课参加，未经学校同意私自调课者，按旷课处理。

8、教师外出培训，参加教研活动等，必须先把功课对调好。

（三）工作量（15分。）

1、除语、数、英学科外的其他学科系数为1，英语、数学和一、二年级的语文系数为1.1，三、四、五年级的语文的系数为1.2，六年级语文系数为1.3。学校安排六年级语、数、英的课外辅导系数为1。

2、附加工作量：当班主任的每周加2课时工作量，男55岁以上（含55岁）女50岁以上（含50岁）的教师每周加2课时工作量。

3、教师的周工作量=周所任课时量×该科系数＋兼任学科周课时量×该科系数＋附加分

（语、数）。

4、教师的工作量分=20×（教师的周课时量÷全校周平均课时量）＋本学期代课分。

5、班主任工作，从绩效工资中提取20元/每班每月，另行考核后加入班主任绩效工资。

（四）教育教学过程（30分）

1、学习笔记（2分）

2、教学资料上交（2分）

3、教师备课（5分）

4、作业布置与批改（2分）

5、听课与评课（4分）

6、考试及试卷分析（2分）

7、教研活动（3分）

（五）教学效果（30分）

1、按期中考试名次，从高到低依次按每低一个名次相差0.3分。

2、教师带语数多科头的按最高分名次记分。

3、①后勤人员、②学前班、幼儿园教师、③非检测科目及教辅人员的考绩得分是全校教学一线教师教学业绩的平均分。

4、①因教师自己的疏忽大意而导致的安全事故，安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及时制止，放任事故发生，一次扣2分。

五、考核结果的使用

1、考核结果作为评优表模、资格认定、岗位聘任、职位晋升、考核的依据。

2、作为发放教育绩效工资的依据

教师一年的绩效工资总量=上半年浮动绩效工资总量×（本学期量化分÷本学期全校平均分）＋下半年浮动绩效工资总量×（下半年本人所得量化分÷下半年全校平均分）

3、考核的组织领导及操作办法

①、教职工的考核工作由校长领导，教导处、政教处、总务处负责考核。

②、考核时个人提供履行职责的条款和履行的职责情况的总结及有关材料，据此，考核小组进行逐条逐项考核，登记考核情况并作出评价。

③、非考试科目的教学成绩合并于“德、能、勤”进行考核，按90%记入总分。考试科目成绩同年级无法比较的，教学成绩合并“德、能、勤”按100%记入总分。

④、教师考核有关德部分的考核采取评议打分的办法，教师互评占60%，校领导评议占40%（其中学生问卷情况作为领导班子评分依据）。

4、有下列情形之一者，一票否决，扣发当月绩效工资：

①造成教育事故，影响恶劣的；

②因责任事故，造成重大损失的；

③工作不负责任，动辄撂挑子的；

④有违法犯罪行为，受到党纪、政纪处分的；

⑤因本人水平低，能力差，教学质量低，一直不受学生欢迎的；

⑥不能认真履行职责，师生评价很低的；

⑦不服从学校管理，无理取闹，影响学校工作正常开展的；

⑧不讲社会公德，言行不检点，严重损害教师形象和学校声誉的；

⑨旷工累计3天以上，请假累计6天以上的。

六、如本方案所规定与上级文件相抵触，以上级文件为准。

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2011年1月7日

第四篇：小学教师绩效考核方案

小学教师绩效考核方案

一、考核指标：

一二级 级

指指标 标

依法治教（4分）爱岗教 敬业师（2职 分）业 道 廉洁德 从教（（212 分）分）团结协作（2分）为人师表（2分）

考核标三级指标

准

自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不向学生传播有违反一项害身心健康的言论、观点、思想；抵制、制止有害于学

（一次）生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；尊重、保

扣1-4分，护学生的受教育权，不得劝迫学生辍学；尊重学生的人

扣完为止（下同）。格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他有侮辱

结合《学生学生的行为。

问卷》

热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作安排；自觉维护学校形象，不做有损学校形象和利益的事，违反扣没有给学校造成损失，没有因失职导致学生身心受到伤1-2分

害。

自觉抵制社会不良风气的影响，不向学生或家长索要钱物，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教；努力减违反一次轻学生经济负担，不向学生乱收费，不向学生推销各种扣1-2分

报刊、学习资料和学习用品等。

团结关心同志，尊重他人，维护其他教师在学生中的威造成不良信，不做有损于团结的事；谦虚谨慎，互帮互学，善于影响扣合作，建立和谐的人际关系。

0.5-2分

尊重、理解家长，平等对待每一位家长，不指责、训斥家长，不给家长布置作业，无有效投诉；宣传普及科学知识，积极同封建迷信和邪教活动做斗争，不参与此类违反扣活动；语言、举止文明、健康，仪表端正，服饰整洁，0.5-2分

合乎教师礼仪规范。考核 备

单位 注

结合师校长室

生测评

校长室

结

合校长室

师生测评

校长室

结合校长室

师生测评 一二级 级

三级指标

指指标 标

考核 备

考核标准

单注 位

教学工作量（3分）教育教学能力 教（学46 常分规）（27分）结合《麻演小学教师工作量安排细则》达到标准工作量要求。由于个人原因，每学期请人代课超过5节，视为没有完成工作量。

学期初制定学科教学计划（学科组长制定学科组计划），目标明确，内容全面，措施得当、有效、可行；学期末撰写学科教学总结（学科组长制定学科组总结），内容全面、充实，条理清楚，成绩、不足分析客观，后续的工作设想明确。（2分）认真钻研教材，教案符合课程标准和学生实际，目标明确，重难点突出，环节、课型、教案内容完备；无抄袭教案现象；教龄5年以下的年轻教师和新课程教学年级的授课教师均要写详案。经验丰富的中老年教师可写简案；教案要分课时书写，备课有3—5课时的提前量，教学后记达到要求。备课按每单元要求的最低课时数为标准，技能课按课表时数计算课时数。（4分）

严格按课表上课（包括早读、读书报等），如有请假，按规定调课或代课。（2分）

遵守课堂教学校规，不能酒后上课、上课期间不抽烟、接打手机、接发短信、接待来访等与教学无关的事情。（1分）

以5节课为一个计数单位，每一个单位扣减1分。

缺少一次扣1分。分别记2、1.5、1分。

分四等，分别记4、3、2.5、2分。随意调课一次扣1分；按照规定调课、代课，仍因为忘记等原因导致无人上课、迟到上课，一次扣除0.5分。直至扣完。

一次扣0.5分，直至扣完。

教导

处

学

科组、教

导处 学科

组、教

导处

教导

处

学

结科

合组、师

教生导测处

评

一二级 级

考核

备 指指标 标

教育教学教能学力 常（规46（2分7）分）

三级指标

考核标准

课堂教学组织实施规范有序，教学秩序良好，课堂纪律严肃活泼。无因课堂组织不力导致的教学分别记1、0.5或安全事故。(1分)

分。

体现课改理念，教学效果好。教学方法灵活，能调动学生参与教学过程的主动性和积极性，受学分别记6、5、生欢迎。（6分）4、3分。一种作业批改一次不合布置学生作业量及难度符合教材要求和学生实乎要求扣1际，作业批改及时认真。（5分）

分，批改不及时一次扣1分。

按教材内容和教学进度认真组织单元测试，认真每缺一次扣阅卷、统分、向家长反馈。（2分）0.5分。

按照学校和上级部门要求，认真组织质量检测（命题、监场、阅卷、统分、试卷分析）。无命题错误、批阅错误、项目缺少、迟到、早退等（1一次扣0.5分。

分）

培优辅差落实到位，有计划，有过程记录，有学生成绩比照。按学校要求每学期对学生家访或电分别记3、2.5、访，至少达到每人次以上。（3分）2、1分。

单位

学科组、教导处

学科组、教导处

学科组、教导处 学科组、教导处 学科组、教导处

学科组、教导处

注

结

合师生测评

结合师生测评

结

合师生测评 一二级 级

三级指标

指指标 标

考核 备

考核标准

单位

注

教学研究（5教分）育教学能教力 育（创46新分（8）分 教师培训（3分）考按勤时（作12息分（3）分）

依照学校安排积极参加上级教研活动，不推委，不应付，不敷衍；积极参加学校教学研究活动（研究课、观摩课、评课、沙龙、论坛、集体备课等），踊跃参与江城区教育改革创新”项目，积极申报、承担学校教学改革实验，主动进行“微型课题”研究，符合要求，资料详实，过程扎实，效果明显。（6分）

潜心研究，勇于创新，结合学校、自身条件和学生发展实际，开发校本课程。学生喜欢，学校认可，《校本课程纲要》、课程实施、课程评价等符合要求，效果好。（2分）

按时完成培训任务和目标，修满学分；按时参加学校组织的业务学习、理论讲座、技能培训、专业论坛等培训，作好记录，过关达标。

遵守学校作息制度，按时上、下班。

上级活动无故不参

加，一次扣1分，作中心发言人、执教人，一次记3分；校级活动无故不参加，一次扣0.5分，每学期听课节次达18节为合格，缺少一节扣0.5分。

分别记6、4、3、2分。

分别记2、1.5、1分。

无故、迟到、缺席一次分别扣1、0.5分。

主讲一次记2分。

遵守的记3分，一学期上班时间迟到、早退累计1—4次的记2分，5次以上的记0分。

学科组、教导处

教导处

教导处

学科组、教导处

办公室 一二级 级

三级指标

指指标 标

考核 备

考核标准

单注 位

出勤情考况勤（6（分）12分学）校集会（3分）学科教学质教量育（1教8学分）效校果内（比30赛分活）动（6分）校内交在工作日内坐班履行职责（法定节假日除外）。

按时参加理论学习、集会、集体活动（例会、升旗、出操、开学典礼、散学典礼、家长会、工会活动、仪式等）。

语文、数学、英语、科学所教班级的成绩的比较。

积极参加或者组织学生参加各类校级比赛，获得优异成绩。

积极参加校内学术交流、作品交流、科研成果交流。

全学期出勤记（迟到早退另记）6分；病假

累计不超过5天或事假累计不超过3天的记5分；病假累计不超过10天或事假累计不超过6天的记4分；病假累计不超过15天或事假累计不超过9天的记3分；病事假累计15——20天的记2分，超过20天的（含20天）以上的记1分，取消评先资格；病事假累计超过3个月，不予考核。

迟到、早退一次扣0.5分，无故缺席一次扣1分。

优分率分别记4、3、2.5、2分；及格率、平均分、进步值、低分率计算法同优秀率。

（任教几个班级的取平均值，并参考兄弟学校成绩。）（待讨论）四学科以外的通过推门听课、家长评议、学生评议、作品、才艺展示确定。

教师个人获得一等奖记4分、二等奖记3分、三等奖记2分；教师辅导学生获得团体一等奖记5分、二等奖记4分、三等奖记3分；教师辅导学生获得个人一等奖记3分、二等奖记2分、三等奖记1分。

教师个人作品在校报、校刊、网络发表、交流，一篇记1分，分量重的一篇得4分（如研究报告）；教师辅导学生（含家长）的作办公

室

办公

室

教导

处

教导

处

教

导

处

流（6分）

品在校报、校刊、网络发表、交流，一篇记1分。

二、加分细则

（一）教育教学比赛、交流

镇级 区级 市级 省级

三

一等 8 10

国家级

二等

三等 一二三一二三一二三一二等 等 等 等 等 等 等 等 等 等 等 等

课堂比赛 实验与创新 论文发表 承担大型活动 学生作品发表 辅导学生比赛(团体)

2 1 5 3 2 6 4 3 7 5 6 4 3 7 5 4 8 6 5 9 7 6 8 7 4 2 1 5 3 2 6 4 3 7 5 1 2

2.5

3.5 5 4 2 1 4 3 2 5 4 3 6 5 4 7 6 5

（二）其他加分

1、班级流动红旗一学期累计前6名的记3分，7—12名的记2.5分，13—18名记2分，19名以后记1.5分，3次以下的不记分。班级文化以年级为单位按名次分别记4分、3.5分、3分、2.5分。

2、担任中层干部记5分，担任班主任、年级组长记3分，教研组长记3分，备课组长记2分。没有履行职责的一次扣0.5分。

3、语、数、英、科学考试成绩，每和年级第一名成绩缩小1分的在原有名次分（下同）的基础上加记提高分1分，依次类推，最高加分为满分，计算基数以前一次统一性的考试成绩为准。

三、考核过程和记档的说明：

1、全考核90分（含90分）以上为优秀，70分（含70分）——90分（不含90分）为称职，60分（含60分）—70分（不含70分）为基本称职，60分（不含60分）以下为不称职。考核总分在同一组别内第一名的自动进入优秀或先进行列。其余各项原则上间隔两年评一次，同一组别内分数达不到优秀的空缺，其优秀或先进名额主动让给其他考核组（按成绩高低排定）。

2、考核优秀名额不超过总人数的15%，考核先进的名额不超过总人数的10%。

3、考核对象划分为3个小组：A组：全体班主任教师；B组：非班主任教师；C组：行政后勤人员。

4、没有担任教学任务或教学任务不足5节的为后勤人员(主科除外)，由考核细则、行政评价打分、教师评价打分三部分组成（考核细则得分占50%，行政评价打分占30%，教师评价打分占20%）。满意度达不到85分的不得评为优秀或先进，达不到60分的考核不合格。

5、对于考核不及格的人员采取三种提高措施：一是写出改进工作的具体可行性规定，保证下年成绩有所提高；二是离岗学习，学习期间其工资待遇参照上级有关规定；三是予以辞退，自谋出路。

第五篇：小学教师德育绩效考核方案

田园镇中心校德育绩效化考核方案

为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，加强学校德育工作的管理。根据马街镇中心学校的要求结合我校实际，特制定我校德育绩效工资考核方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，建立科学规范，便于操作的教师奖励性绩效考核分配制度。激励教师爱岗敬业。建立科学规范的中小学收入分配机制，有效推动学校的全面协调和可持续发展。

二、考核原则

1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2.以德为先、注重实绩。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

3.激励先进、促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核对象、时间 考核对象：在编在岗已聘的正式教职工。

实施时间：从2012年3月1日起实施绩效考核兑现奖励性绩效工资。

四、考核内容

1、考核依据主要内容包括履行履行《义务教育法》、《教师法》和《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《小学生德育纲要》等等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。

2、师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。

3、教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。

4、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，对班主任工作的考核，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。

5、其他教职工（包括管理人员、教辅人员和工勤人员）绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。

五、考核细则

①班主任工作量化考核细则

月末统计上报。量化分值满分100分，具体分值分配如下：需上交材料10分、班队活动开展情况20分、校纪校风评比30分、安全管理30分、学校公物管理情况10分。

▲各种材料10分

A、包括班主任工作计划、总结、论文、班主任工作记录中各项内容、各种报表、掌握学生管理规定及时上报学生变更情况等学校要求上交的材料。

B、按时按要求上交，内容具体详实，富科学性、创造性得满分10分。

C、不按时上交者扣2分，不按要求写者扣2分，内容雷同者各扣除2分，不交者为0分。

▲各项活动（班级和班主任活动）20分

A、学校统一组织的集体活动，班主任要跟班巡视学生情况，班主任一次不到岗扣0.5分，扣完为止。满分5分（开学典礼、升旗仪式等大型活动属每次必查项目，课间操、眼操、路队每周至少抽查两次。）

B、按时参加政治业务学习，认真做笔记，主动参与交流，提高班级管理水平。满分5分，迟到一次扣 1分，无故不到者0分。

C、家长会，按时按要求召开家长会，有准备、有记录、有效果，得满分5分，不按学校要求召开家长会的0分。

D、班队会，按课表上好班队会，对学生进行思想教育、安全教育、法制教育等。做到课前有准备，课上有成效。如擅自倒课或挪为他用，一次扣1分。做好班队会记录，放入班主任工作记录待查。满分3分。

E、学校开展的各项活动，如小干部培训、学生值周及上级布置的一些比赛等，班主任须大力支持，密切配合学校工作。满分5分。

F、班级文化建设按学校要求有板报、图书角、展板等。满分2分，达不到学校标准的，少一处扣0.5分。在学校基础上有创意和新意的加1—2分。

G、坚决杜绝体罚行为，因体罚受到举报情节恶劣的一经查实，免除该月班量化成绩。

▲校纪校风30分

A、根据《爱民小学校纪校风检查实施细则》，进行各项检查，包括室外卫生、室内卫生、课间操、路队等内容，由值周护校队进行检查，每周一公布成绩。

B、每周的星级班级得10分，非星级班级得5分，每月进行量化统计，每月按四周计算。

▲安全法制管理30分

A、及时做好和完成学校布置的各项安全教育工作并及时上交相关材料，定期向学生开展交通、法律、消防、意外伤害、中毒、防溺水等安全教育，并有文字记录。以上各项完成者满分5分。一项未完成的每项扣0.5分。

B、当月班级无发生安全事故，满分2分，有事故的扣2分，隐瞒不报或迟报扣2分，教育及排查不到位导致重大事故，给学校造成严重影响的，一票否决当月量化成绩。

C、班主任应履行安全管理责任，满分3分。因班主任教师疏于管理，造成学生轻微伤害的扣1分。

D、班内要经常教育学生合理使用有关器材及用具，班级大扫除时（擦玻璃、灯管„„）班主任必须在场看护，严禁学生做力所不能及的事情，满分5分，有不到位者一次扣1分，因班主任工作失误造成重大事故的，经查实，一票否决该月量化成绩。

▲学校公物管理10分

教育学生爱护学校公物，加强班级公物管理，无损坏公物现象发生，满分10分。（以后勤检查维修记录为依据）发现一次损坏公物现象扣0.5分。每破公共区域设施坏一处，视情节严重扣3-5分。

▲加分减分最高限15分

A、对突出的好人好事加1—3分，反之减去1—3分。B、有重大影响的先进事迹，经校领导评议后酌情加分，对发生重大事故及严重违规现象的，经校领导评议后取消量化资格，免除该月量化成绩，并进行严肃处理。

C、该项作为全年班主任评优评先的参考项目。▲计分方法：

每月计算一次分数，兑现量化津贴；学年末计算总分，按全年总分评出“先进班集体”、“优秀班主任”。

▲德育、体育、艺术教育、安全教育、法制教育等相关活动或比赛，按照相应月份计入到当月量化内。