仪井中学2012-2013年度第一学期教育教学工作总结

第一篇：仪井中学2012-2013年度第一学期教育教学工作总结

仪井中学2012-2013学年度第一学期

教育教学工作总结

仪井中学在县委、政府、县教育局的正确领导下，在镇政府大力支持下和全校师生的共同努力下，2012-2013学年度第一学期的教育教学工作圆满完成，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、狠抓德育工作，加强班级管理，确保安全稳定

青少年是祖国的未来、民族的希望，他们思想道德、科学文化素质的高低，直接关系着中华民族的兴衰存亡、前途命运。因此，我校始终把德育安全工作放在学校教育工作的首位，以促进学生德、智、体全面均衡发展，为培养社会主义和谐社会的建设人才，做出了应有的贡献。

1、切实加强领导，促进师德师风建设

我校建立健全了校长负责的德育安全工作的管理机制，党支部发挥政治核心和监督保证作用，同时加强德育、安全处、团委的职能，充分发挥它们在德育工作方面的特殊组织作用，保证了学校德育安全工作扎实有序的开展。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我校始终把抓 1 好教师队伍的素质建设、师德师风建设做为重中之重，鼓励教师依法履行自己的职责和义务，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，用自己的言传身教，教育魅力去感染学生，为学生树立榜样和模范，有力的促进了我校德育安全工作的顺利开展。

十八大召开后，我校成立十八大学习领导小组，召开全体教师大会，组织全校教职员工学习十八大报告精神，从领导层到一般同志掀起了学习热潮，学习分集中学习和个人学习进行，每人写学习笔记4000-5000字，写两篇学习心得体会，并把报告精神转化到实际教学中去。

2、方式灵活多样，开展各种活动，创建育人环境

在德育工作方面，我校从实际出发，注重过程和实效。学校通过德育安全处、团委、各班级，采用校园广播站、故事会、读书演讲比赛、诗歌朗诵会、墙报等形式，结合党的方针政策，改革开放的成果，结合国内国际形势进行宣传教育。

开学后，学校针对初一学生的实际情况，组织召开新生入学纪律安全教育大会，规范新生的行为，收到了良好的效果。邀请店头派出所来校召开法制纪律教育大会，增强学生的法制纪律观念。以学生学习心得的方式，让学生始终处于受感染的浓烈氛围之中，不断引导学生进行自我认识、自我辨析和自我塑造，使学生逐步树立正确的远大理想、人生信念，塑造学生正确的人生价值观，培养学生的自尊、自 2 强、自信精神。

为了丰富学生的校园生活，学校组织了学生队列体操比赛、班级间篮球赛、精美诗文背诵赛、书画展览、优秀作业展览、元旦拔活赛等活动，引导学生去学习、思考、辨析，从中领悟人生的真谛，学会摆正自己的位置，明确人生的追求目标。

在全体师生中，学校结合实际情况，积极开展“小手牵大手，共建和谐校园”活动，营造人人学习、个个争先的浓厚氛围。除此以外，借助教师论坛、教师国旗下讲话、学生国旗下讲话活动，扩大宣传效果，激发了每位学生的学习热情。每位教职员工都能将学习的热情，化作的动力，在自己的教育教学过程中，积极磨练，勤奋耕耘，把自己的爱化作无私的奉献，留给了学生。

3、严格班级管理，保障育人环境安全稳定。

本学期以来，我校狠抓班级常规管理，班级管理是学校的重要方面，我校精心选拔工作能力强，有责任心的老师担任班主任工作，强化《班级管理细则》，细化班级管理过程。每天早、中、晚饭后，班主任提前十分钟跟班，深入班级，检查、督促学生学习，这样班主任就能把整个身心都放到班级管理上，及时发现班级内存在的问题，及时化解学生中的各种矛盾。为了使班主任工作考核更准确、更公正，处置周干事检查考核外，学校领导深入一线管理，值周领导亲自查岗考勤，所以我校的校风正、学风浓，为学生学习提供了安全稳定的学 3习环境。

二、创建高效课堂，提高教学质量

根据县局的相关文件精神，结合“高效课堂建设年”活动，我校始终坚持集体备课制度，推行“校内赛教”共进活动，加大教学常规管理力度，严把教学质量关，尽最大努力，促进学生的全面发展，提升教育教学质量。

1、完善集体备课制度，积极创建高效课堂。

我校在校行政会议、教研处的领导下，有目的的开展集体备课教研活动。具体划分为政语组、数理组、英语组、常识组等四个教研备课组，备课组长为本组的中心发言人，依据学科、年级的不同，按安排表，每周二晚7:00-9:00,全校课任教师集中在各自备课室，开展集体备课教研活动，各包组领导随组参与集体备课。教研处干事专职负责签名，收缴集体备课评议记录、教案草案、修改案、电子档教案共案等，坚持做到周登记、月小结、学末汇总，参与绩效工资分配，以调动广大教师的教研积极性。

今年是永寿县高效课堂建设年，我校结合本校教育教学实际情况，结合学科教师的具体特点，积极有效地开展创建高效课堂，促进学科发展，提升教育教学质量。学校成立了仪井中学创建高效课堂领导小组，由教研处、教务处相互协调，共同组织，各教研组负责具体实施过程，全校四十五岁以下的科任教师全部参与，实行人人参与，个个过关。实施方式以听课评课为载体，参与教师必须提前备好课，再上课，听课老师进行打分，课后说课，教研组评课中，肯定优点，并提出改进的意见或措施，以促进广大教师的进一步发展，实现高效课堂的快速形成。

2、狠抓教学常规管理，提升教育教学质量。

我校始终围绕“如何提升教育教学质量”这一中心，借助“高效课堂建设年”活动，立足具体实际，不断完善《仪井中学常规教学管理办法》等各种制度，使常规教学管理真正做到有章可依，为广大教师创建一个公正、公平的施教环境，目的在于调动课任教师的教学积极性。教务处负责日常教务，教务干事负责每节课的检查，负责课任教师的上课、下课、辅导、自习跟班等业务检查考核，定期、不定期集中查阅教师教案、听课记录、作业批改记录、业务学习笔记、政治学习笔记等，计入个人档案，检查考核结果也实行周小结、月考核，学末汇总，参与绩效工资分配。

三、继续加大校园文化建设，落实学生营养改善计划

我校始终坚持环境育人的办学思想，康校长亲自挂帅，成立校园文化建设领导小组，全权负责该项工作。按照上级部门的相关政策，严格落实学生营养改善计划，使国家这一阳光政策保质保量的现实，得到了上级部门的肯定，群众的赞许。

1、多方筹措资金，改善教师办公条件。我校虽然是灾后重建项目学校，教学环境有了教导的改善，但是，教师的办公设施依然陈旧，甚至破烂不堪。其中的办公桌椅，大多是上个世纪建校是的老旧桌椅，大多不能使用，好多老师根本没有办公桌椅，床是简易的木板床等等。学校为了进一步调动教师的工作积极性，千方百计，想方设法，筹措资金，给老师购买办公桌椅55套，使教师的办公条件得到了初步的改善，大大激发了广大教师的工作积极性。

2、着眼学生健康成长，严把营养餐质量关。

本学期以来，在以康校长为组长的营养餐管理领导小组的领导下，学校强化相应的制度、操作程序，细化学生营养餐食谱，明确学生餐厅承包人的责任与职责，规范餐厅卫生，饭菜的质和量。在操作过程中，一部分学生选择县局的加餐制，一部分学生选择学校餐厅供餐制，学校相应的改变机制，科学管理，给餐厅安装刷卡机，每天限额15元餐费。建立健全《学生餐厅管理细则》，从留样柜、消毒柜、灭蝇灯、防潮防鼠、购物台账、购物发票、食品的规范存放等进行了详细的规定。实行陪餐制，陪餐领导和成员每餐前30分钟进行例行检查，若发现问题，立即要求餐厅承包人整改，不整改者，警告一次，罚款1000元；经警告不改者，停业整顿一周；再不改者，学校有权终止合同，另聘其他承包商。实行一学期来，没有发生一例因饮食发生的不安全事故，把党的惠民政策落到了实处，保证了学生的健康成长。

本学期，由于在学生营养改善计划方面的扎实工作中，取得了较好的成绩，我校成为学生营养改善计划实施先进单位，承办了永寿县教育系统营养餐实施工作现场会，接待了兄弟学校参观近十多次，并代表永寿县接待市食安委的年终考核检查工作，得到了检查领导的充分肯定。

四、存在的问题和不足

2012年秋季这一学期，对仪井中学来说是不平凡的一学期，学校的各项工作都有突破性的进展，而且成绩较为显著，但也存在着一些不足，校园文化建设有待进一步加强、教育教学工作有待进一步强化、学生的日常行为规范有待进一步加强、教师的积极性有待于进一步提高等等。

五、新学期的举措

在2012-2013学年度第一学期，我校的各项工作虽然取得了不少可喜的成绩，但这些成绩离党和人民的要求还相差的较远。过去的成绩既是我们今后工作的动力，也是我们未来工作的压力，我们要在现有成绩的基础上不骄不躁，再接再励继续开拓进取。在新学期里，我们打算：

1、进一步加强校园文化建设，优化育人环境；

2、按照专人设计的校园绿化美化图纸，做好此项工作；

3、加强校园文体活动，活跃校园文化生活，开展球类比赛，为师生才艺展示搭建平台。

4、加强学生的养成教育、在狠抓教学常规管理，落实好集体备课制度，促进高校课堂的建设，科学量化课任教师的教学考核，调动广大教师的教学积极性，使我校的教育教学质量迈上一个新的台阶。

2013 仪井中学

年2月3日

第二篇：仪井中学2011-2012第二学期教育教学工作总结

仪井中学2011-2012学第二学期

教育教学工作总结

仪井中学在县委、政府、县教育局的正确领导下，在镇政府大力支持下和全校师生的共同努力下，2012学第二学期的教育教学工作圆满完成，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、狠抓德育工作，加强班级管理，确保安全稳定

青少年是祖国的未来和希望，他们的思想道德、科学文化素质的高低，直接关系到民族的兴衰存亡、国家的前途和命运。因此，我校始终把德育安全工作放在学校教育工作的首位，以促进学生德、智、体全面均衡发展，为培养社会主义和谐社会的建设人才，做出了应有的贡献。

1、切实加强领导，促进师德师风建设

我校建立健全了校长负责的德育安全工作的管理机制，党支部发挥政治核心和监督保证作用，同时加强德育、安全处、团委的职能，充分发挥它们在德育工作方面的特殊组织作用，保证了学校德育安全工作扎实有序的开展。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我校始终把抓好教师队伍的素质建设、师德师风建设做为重中之重，鼓励教师依法履行自己的职责和义务，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，用自己的言传身教，教育魅力去感染学生，为学生树立榜样和模范，有力的促进了我校德育安全工作的顺利开展。

2、方式灵活多样，学习胡秀珍同志，承传雷锋精神 在德育工作方面，我校从实际出发，注重过程和实效。学校通过德育安全处、团委、各班级，采用校园广播站、故事会、读书演讲比赛、诗歌朗诵会、墙报等形式，结合党的方针政策，改革开放的成果，结合国内国际形势进行宣传教育。通过灵活多样的形式，生动活泼的内容，让学生能唱一支雷锋歌曲、能讲一个雷锋故事、能说几条雷锋格言，让学生时刻受到雷锋式爱国主义、集体主义的教育。以学生学习心得的方式，让学生始终处于受感染的浓烈氛围之中，不断引导学生进行自我认识、自我辨析和自我塑造，使学生逐步树立正确的远大理想、人生信念，塑造学生正确的人生价值观，培养学生的自尊、自强、自信精神。学校还组织学生多次走上街头，参与社区环保实践、植树等活动，把“学雷锋，树新风”活动推向了高潮，引导学生去接触真实的社会生活，指导学生对复杂多变的社会现象进行观察、思考、辨析，从中领悟人生的真谛，学会摆正自己的位置，明确人生的追求目标。

在全体教职员工中间，学校结合“大家访”活动，积极开展“向呼秀珍和她的雷锋家庭”学习的高潮，营造人人学习、个个争先的浓厚氛围，通过学校集中学习、教研组学习、个人业余学习等形式，教师每人撰写两万多字的学习笔记，收缴教师学习心得各54份，每份 三千字左右，除此以外，借助教师论坛、教师国旗下讲话，扩大宣传效果。每位教职员工都能将学习的热情，化作学习、工作的动力，在自己的教育教学过程中，积极磨练，勤奋耕耘，把自己的爱化作无私的奉献，留给了学生。

3、严格班级管理，保障育人环境安全稳定。

本学期以来，我校狠抓班级常规管理，班级管理是学校的重要方面，我校精心选拔工作能力强，有责任心的老师担任班主任工作，强化《班级管理细则》，细化班级管理过程。每天早、中、晚饭后，班主任提前十分钟跟班，深入班级，检查、督促学生学习，这样班主任就能把整个身心都放到班级管理上，及时发现班级内存在的问题，及时化解学生中的各种矛盾。为了使班主任工作考核更准确、更公正，学校领导深入一线管理，值周领导亲自查岗考勤，所以我校的校风正、学风浓，为学生学习提供了安全稳定的学习环境。

二、创建高效课堂，提高教学质量

根据县局的相关文件精神，结合“高效课堂建设年”活动，我校始终坚持集体备课制度，推行“青蓝工程”帮扶活动，加大教学常规管理力度，严把教学质量关，尽最大努力，促进学生的全面发展，提升教育教学质量。

1、完善集体备课制度，积极创建高效课堂。

我校在校行政会议、教研处的领导下，有目的的开展集体备课教研活动。具体划分为政语组、数理组、英语组、常识组等四个教研备课组，备课组长为本组的中心发言人，依据学科、年级的不同，按安排表，每周二晚7:00-9:00,全校课任教师集中在各自备课室，开展集体备课教研活动，各包组领导随组参与集体备课。教研处干事专职负责签名，收缴集体备课评议表、草案、修改案、电子档教案公案等，坚持做到周登记、月小结、学末汇总，与“青蓝工程”考核结果一起，参与绩效工资分配，以调动广大教师的教研积极性。

今年是永寿县高效课堂建设年，我校结合本校教育教学实际情况，结合学科教师的具体特点，积极有效地开展创建高效课堂，促进学科发展，提升教育教学质量。学校成立了仪井中学创建高效课堂领导小组，由教研处、教务处相互协调，共同组织，各教研组负责具体实施过程，全校四十五岁以下的科任教师全部参与，实行人人参与，个个过关。实施方式以听课评课为载体，参与教师必须提前备好课，再上课，听课老师进行打分，课后说课，教研组评课中，肯定优点，并提出改进的意见或措施，以促进广大教师的进一步发展，实现高效课堂的快速形成。

2、狠抓教学常规管理，提升教育教学质量。

我校始终围绕“如何提升教育教学质量”这一中心，借助“高效课堂建设年”活动，立足具体实际，不断完善《仪井中学常规教学管理办法》等各种制度，使常规教学管理真正做到有章可依，为广大教 师创建一个公正、公平的施教环境，目的在于调动课任教师的教学积极性。教务处负责日常教务，教务干事负责每节课的检查，负责课任教师的上课、下课、辅导、自习跟班等业务检查考核，定期、不定期集中查阅教师教案、听课记录、作业批改记录、业务学习笔记、政治学习笔记等，计入个人档案，检查考核结果也实行周小结、月考核，学末汇总，参与绩效工资分配。

三、继续加大校园文化建设，落实学生营养改善计划

我校始终坚持环境育人的办学思想，康校长亲自挂帅，成立校园文化建设领导小组，全权负责该项工作。按照上级部门的相关政策，严格落实学生营养改善计划，使国家这一阳光政策保质保量的现实，得到了上级部门的肯定，群众的赞许。

1、立足实际合理规划，加大校园文化建设

灾后重建后，我校办学条件得到了极大地改善，校园布局科学合理，绿化美化也初具规模。为了使校园文化更加浓郁，更加实际，我校又做了一定的工作，加高加宽教学楼东围墙20多米、重新加宽加高垃圾仓2个、加装厕所防护网4个、蛋奶房防护网6个、栽植垂柳20多棵、移栽冬青树6米、购置割草机1台、扩大机1台，更换校园橱窗12个、喷绘版面2个、教学楼悬挂名人画像38幅等共花费2万余元。在校园环境治理中，学生的自行车摆放井然有序，校园的各个角落都划分到各班级，承包到人，地面无纸屑垃圾，校园内始终干 5 净整洁，校园环境舒适、宁静，自然会激发学生学习的积极性。

2、落实学生营养餐计划，关注学生健康成长

本学期以来，国家在农村义务教育段推行学生营养餐改善计划，任务来的急，落实难度大，学校连夜召开班子成员会，成立康校长为组长的领导小组，层层分工，人人有责，班主任提供班级学生花名册，学校还制定相应的制度、操作程序，细化学生营养餐食谱，明确学生餐厅承包人的责任与职责，规范餐厅卫生，饭菜的质和量。在操作过程中，一部分学生选择县局的加餐制，一部分学生选择学校餐厅供餐制，学校相应的改变机制，科学管理，给餐厅安装刷卡机，每天限额20元餐费。建立健全《学生餐厅管理细则》，从留样柜、消毒柜、灭蝇灯、防潮防鼠、购物台账、购物发票、食品的规范存放等进行了详细的规定。实行陪餐制，陪餐领导和成员每餐前30分钟进行例行检查，若发现问题，立即要求餐厅承包人整改，不整改者，警告一次，罚款1000元；经警告不改者，停业整顿一周；再不改者，学校有权终止合同，另聘其他承包商。实行一学期来，没有发生一例因饮食发生的不安全事故，把党的惠民政策落到了实处，保证了学生的健康成长。

四、存在的问题和不足

2012年春季这一学期，对仪井中学来说是不平凡的一学期，学 校的各项工作都有突破性的进展，而且成绩较为显著，但也存在着一些不足，校园文化建设有待进一步加强、教师办公条件有待改善、学生的日常行为规范有待进一步加强、教师的积极性有待于进一步提高等等。

五、新学年的举措

在2011-2012学，我校的各项工作虽然取得了不少可喜的成绩，但这些成绩离党和人民的要求还相差的较远。过去的成绩既是我们今后工作的动力，也是我们未来工作的压力，我们要在现有成绩的基础上不骄不躁，再接再励继续开拓进取。在新的学年里，我们打算：

1、利用暑期，进一步加强校园文化建设，优化育人环境；

2、请专门人员对我校绿化美化重新设计，今秋、明春做好此项工作；

3、加强校园文体活动，活跃校园文化生活，开展球类比赛，为师生才艺展示搭建平台。

4、加强学生的养成教育、在狠抓教学常规管理，落实好集体备课制度，促进高校课堂的建设，科学量化课任教师的教学考核，调动广大教师的教学积极性，使我校的教育教学质量迈上一个新的台阶。

仪井中学

2012年7月4日

第三篇：仪井中学2013-2014第二学期教育教学工作总结2014.6.26

仪井中学2013-2014学第二学期

教育教学工作总结

我校在县委、政府、县教育局的正确领导下，在镇政府大力支持下和全校师生的共同努力下，圆满完成了2013-2014学第二学期的教育教学工作，取得了一定的成绩，现将本学期相关工作总结如下：

一、积极践行党的群众路线教育实践活动，强化管理过程，狠抓德育工作，促进师德师风建设

本学期以来，我校全体教师能够立足本职工作，积极参与党的群众路线实践活动，切实践行党的群众路线，促进了教育教学工作的顺利开展。

1、切实践行党的群众实践教育实践活动，强化教育教学的过程性管理

开学以来，我校结合本校的具体实际，迅速安排、开展党的群众路线教育实践活动，成立党的群总路线教育实践活动学习小组，与仪井镇中心校联系，在我校阶梯教室召开了党的群总路线教育实践活动启动仪式暨动员大会，共同观看了电影《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》等；采取了集中学习与个人学习相结合的形式，教育实践活动共分三个阶段。第一阶段 学习阶段，主要是通过集中与个人学习两种 形式，学习活动的总体要求“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；明确“为民务实清廉”的主题；落实“中央八项规定精神”及“《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规定”，反对和杜绝“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”等四风问题。四月底，组织全校老师观看“呼秀珍老师报告会”视频，对全校教师的心灵震撼极大，每位老师都写有学习心得。第二阶段 查摆问题阶段，就是要结合自己的实际工作，找准找实突出问题；认真撰写个人对照检查材料，在开展的民主生活会上，进行批评与自我批评，切实查找出学校及个人存在的问题。第三阶段集中整改阶段，这一阶段计划安排在暑期教师学习会期间进行。通过真意活动的深入开展，学校千方百计的强化教育教学的过程性管理，首先明确各处室的职责，完善处室的干事人选，各处室之间加强了协调与沟通，相互配合，共同开展各项工作，工作效率明显提高，各种考勤力求公正公平，调动了广大教师的工作积极性。

2、狠抓德育工作，促进师德师风建设

我校建立健全了校长负责的德育安全工作的管理机制，党支部发挥政治核心和监督保证作用，同时加强德育、安全处、团委的职能，充分发挥它们在德育工作方面的特殊组织作用，保证了学校德育安全工作扎实有序的开展。

在德育工作方面，我校从实际出发，注重过程和实效。学校通过采用校园广播站、故事会、中国梦演讲比赛、诗歌朗诵会、墙报等形 式，结合党的方针政策，改革开放的成果，结合国内国际形势进行宣传教育，还采取了师生同时进行的每周一国旗下演讲、“十星教育”评比活动、科技小制作，开展法制纪律安全教育活动，学生的自身道德素质不断提高。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我校始终把抓好教师队伍的素质建设、师德师风建设做为重中之重，鼓励教师依法履行自己的职责和义务，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，用自己的言传身教，教育魅力去感染学生，为学生树立榜样和模范。学校通过党的群总路线教育实践活动不断帮助年轻教师进行自我认识、自我辨析和自我塑造，使相当的年轻教师逐步树立正确的远大教育理想、崇高的人生信念，重塑教师正确的人生价值观，培养他们作为教师的自尊、自强、自信执教精神。

二、推进校本研修，构建高效课堂，提高教学质量

根据县局的相关文件精神，结合“高效课堂深化年”活动，我校始终坚持校本研修制度，推行“校内赛教”共进活动，加大教学常规管理力度，严把教学质量关，尽最大努力，促进学生的全面发展，提升教育教学质量。

1、完善校本研修制度，积极构建高效课堂。

我校在校行政会议领导下，有计划有目的的开展校本研修活动。具体划分为政语组、数理组、英语组、常识组等四个校本研修组，校 本研修组长为本组的校本研修具体实施人，依据学科、年级的不同，开展校本研修活动，各包组领导随组参与校本研修。干事专职负责签名，收缴校本研修记录、听评课的教案、电子档教案、教学课件等，坚持做到周登记、月小结、学末汇总，调动了广大教师的校本研修积极性。

今年是永寿县高效课堂深化年，我校结合本校教育教学实际情况，结合学科教师的具体特点，积极有效地开展创建高效课堂，促进学科发展，提升教育教学质量。学校成立了仪井中学构建高效课堂领导小组，由教务处协调组织，各教研组负责具体实施过程，全校四十五岁以下的科任教师全部参与，实行人人参与，个个过关。实施方式以听课评课为载体，参与教师必须提前备好课，再上课，听课老师进行打分，课后说课，教研组评课中，肯定优点，并提出改进的意见或措施，以促进广大教师的进一步发展，实现高效课堂的快速形成。

2、狠抓教学常规管理，提升教育教学质量。

我校始终围绕“提升教育教学质量”这一中心，借助“高效课堂深化年”活动，立足具体实际，不断完善《仪井中学常规教学管理办法》等各种制度，使常规教学管理真正做到有章可依，为广大教师创建一个公正、公平的施教环境，目的在于调动课任教师的教学积极性。教务处负责日常教务，教务干事负责每节课的检查，负责课任教师的上课、下课、辅导、自习跟班等业务检查考核，定期、不定期集中查阅教师教案、听课记录、作业批改记录、业务学习笔记、政治学习笔 记等，计入个人档案，检查考核结果也实行周小结、月考核，学末汇总，参与绩效工资分配。

三、继续进行校园文化建设，大力推进素质教育

我校始终坚持环境育人的办学思想，康校长亲自挂帅，成立校园文化建设领导小组，全权负责该项工作。依据上级部门的相关政策，立足学校的具体实际，在原来的基础上，争取到改造校内草坪的建设项目，现已建设完毕，无论是工程质量，还是校建效果都得到了上级部门的肯定和群众的赞许。

1、多方筹措资金，改善校园环境。

我校虽然是灾后重建项目学校，教学环境有了很大的改善，但是校园内的配套建设还不到位，缺乏精细化的雕琢，育人环境还有待继续加强。学校在实际调研的基础上，进行了科学的筹划，制定了改造方案，上报县局，争取建设资金29万6千元，工程5月中旬开始，6月上旬已顺利结束，极大地改善了校园环境；另外，学校还千方百计，想方设法，筹措资金两三万元，更换了已经陈旧的校内大型喷绘牌5个，新添4个；给理化实验室增添了相关的实验药品和实验用具使理化教学条件得到了改善，大大激发了广大理化教师的工作积极性，提高了学生学习理化知识的兴趣。

2、开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生的整体素质。

我校本着促进学生全面发展的目标，培养学生的个性特长，加大和丰富了学生的校园文化活动。开学以来，我校组建了舞蹈兴趣小组、乒乓球兴趣小组、校男女篮球队、美术兴趣小组、科技制作兴趣小组等小组（队），并且调集有专长的老师担任指导老师或教练员，对各小组队的学员进行相对正规的专业训练，取得了较好的实效，在县局组织的“永寿县2014年中小学男子篮球比赛”中；“永寿县2014年中小学校园文化艺术科技制作比赛”中，我校男女参赛队员，得到了锻炼，也增长了见识，相关项目还获得了相应的奖励，例如：舞蹈“当我走过老师的窗前”获得中学组舞蹈三等奖、乒乓球比赛女子个人第二名和第三名及团体总分第二名的好成绩、书法个人三等奖、绘画类个人三等奖及鼓励奖、“中国梦”演讲比赛个人优秀奖等奖项。校园文化活动的积极开展，既丰富了学生的校园文化生活，又提高了学生的兴趣爱好；既培养了学生的个性特长，又促进了学生的个性特长的发展,进一步提高了学生的整体素质。

四、高度重视安全工作，全力维护校园的和谐稳定

学校始终将校园的安全稳定工作作为学校发展进步中的头等大事来抓，一学年以来，我校全体师生，遵照学校的整体安排，相互配合，认真负责，维护了学校师生的生命健康及人身财产安全，没有发生过一起不安全事故，受到了市县相关部门的好好评及奖励，荣获县级“德育先进单位”称号，获得市级“平安校园”殊荣。

1、继续完善各种安全制度建设，使安全工作有章可循。学校在原来相关制度的基础上，对所有涉及安全方面的规章制度，进行了修订，使制度所涉及的职责更具体更明确，使相关安全责任逐层得到落实。例如：门房值班制度、来客来访登记登记记录、学生请假出入记录、视频检测记录；周内值周检查记录、夜间巡逻记录、宿舍管理制度、住宿生晚上住宿检查点名记录、周末值班记录；班级量化考核管理办法、班级管理制度、十星评比办法及评比制度等等。另外，对学校食堂进行严格的管理，力求达到规范化、科学化。建立有以康校长为组长的食品卫生管理领导小组的领导下，学校强化相应的制度、操作程序，细化学生营养餐食谱，明确学生餐厅承包人的责任与职责，规范餐厅卫生，饭菜的质和量。建立健全《学生餐厅管理细则》，从留样柜、消毒柜、灭蝇灯、防潮防鼠、购物台账、购物发票、食品的规范存放等进行了详细的规定。若发现问题，立即要求餐厅承包人整改，不整改者，警告一次，罚款1000元；经警告不改者，停业整顿一周；再不改者，学校有权终止合同，另聘其他承包商。实行严格管理以来，没有发生一例因饮食引起的不安全事故，把党的惠民政策落到了实处，保证了学生的健康成长。

2、开展形式多样的安全教育活动，力求校园的和谐稳定。本学期开学后，我校高度重视学生的安全教育工作，首先，进行学生的入学安全教育活动，坚决做到“收假收人，收人收心”。在班内积极开展开学第一周学生法制纪律安全教育活动，利用周一升旗大会、主题班会、校园广播、办黑板报等形式，对学生进行安全教育，7 要求学生在安全主题班会上谈心得，讲体会。其次，学校还依据形式的需要，和家长签订家庭安全责任书，与学生签订安全责任书，沟通和强化家庭、学校、社会的安全网络，并和公安机关联系，净化校园周边环境，为学生创造更加安全温馨的学习和成长环境。最后，学校还结合上级相关文件精神，积极开展了一系列季节性强的安全教育活动。例如：预防季节性流行病、防青果中毒、预防季节性传染病、预防手足口病、防溺水、预防雷电等。发放教育部给全国青少年的一封信；开展全校谁生共同参与的防震减灾应急演练活动，活动开展前，学校成立仪井中学防震应急演练领导小组，制定有应急演练实施方案。活动的开展，增强了全校师生的紧急应急能力。在每次国家法定假放假前，我校都要给学生下发“仪井中学假日告家长书”，告知家长积极配合学校，做好学生在假日里的安全工作。另外，在学末前，积极部署安排暑期校园安全值班表，明确值班人员的职责与责任；学校按照上级文件的具体要求，让学生写了暑期安全承诺书，下发了学生暑期安全给家长的一封信，下发了“仪井中学2014年暑假告家长书”等，始终将学生的安全拿在手中，放在心上，落实在具体行动中，从未发生过一起不安全事故，从而保证了，每一个学生都能在一个安全温馨的和谐环境中健康的成长，快乐的学习。

总之，经过全校师生一学期的共同努力，顺利的完成了全学期的教育教学任务，取得了较好的成绩。我校“春苗厨房”计划实施到位，取得了良好的效果，得到了县局及县关工委的充分肯定，并代表永寿县接待了国家、省、市级关工委的检查与回访，得到了检查领导的 一致好评。

四、存在的问题和不足

当然，一学期来，学校的各项工作都取得了较大的进展，但也存在着一些不足，校本研修工作应进一步加强，高效课堂建设上应有创新思维，校园文化建设有待进一步加强、教育教学工作有待进一步强化、学生的日常行为规范有待进一步加强、教师的积极性有待于进一步提高等等。

五、新学期的举措

在2013-2014学第二学期，我校的各项工作虽然取得了不少可喜的成绩，但这些成绩离党和人民的要求还相差的较远。过去的成绩既是我们今后工作的动力，也是我们未来工作的压力，我们要在现有成绩的基础上不骄不躁，积极践行党的群众路线，再接再励继续开拓进取。在新学期里，我们打算：

1、积极践行党的群众路线教育实践活动，办好人民满意的教育。

2、科学、规范的推进校本研修工作；

3、立足高效课堂深化年，加强教育教学研究；

4、始终将学生安全管理工作放在各项工作的首位，坚持没有安全就没有教育教学质量的观点。

5、进一步加强校园文化建设，优化育人环境；

6、加强校园文体活动，活跃校园文化生活，开展球类比赛，为师生才艺展示搭建平台。

7、狠抓教学常规管理，加强学生的养成教育，科学量化课任教师的教学考核，调动广大教师的教学积极性，使我校的教育教学质量迈上一个新的台阶。

仪井中学

2014年7月3日

第四篇：仪井中学2011年秋工作总结

开拓创新、锐意进取 科学管理、负重前行 全面提高我校教育教学质量

---仪井中学2010=2011学工作总结

在县局的正确领导下，我校始终坚持“让每位师生都得到最好的发展”的办学理念。围绕“科学定位、注重质量、以人为本、和谐发展”的办学思路，在环境育人、制度育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“科学、规范、细致、人本”的办学特色，努力把我校打造成和谐、阳光、特色的校园。现将主要工作情况总结如下：

一、德育为首、促进学生全面发展。

1、把思想教育贯穿于教育教学始终。我校利用国旗下演讲、晨会、主题班会等形式对学生进行教育，使学生明白做人的道理和读书的意义。针对初中学生的思想现状，德育处在网上下载“让世界充满爱”等资源，制成形势教育光盘分别在第六周、第九周、第十二周、第十五周进行了播放，对学生进行爱国教育、理想教育、感恩教育。学生观看后，写心得体会、写观后感，相互交流。此外组织学生观看《托起明天的太阳》等影片进一步增强学生立志成才和报效祖国的坚定信念。

2、把“十星”教育当做重点工作来抓。我校把“十星”教育作为德育工作的有效途径，在学生中广泛开展“十星”评比活动。为学生在各个方面树立榜样，使全体学生人人有目标、个个有奔头。全学期共评出班级“十星”学生175人次，校级“十星”学生10名。

3、把养成教育做细做实。先后组织学生学习了《中学生日常行为规范》,《中学生守则》《交通安全常识》,《预防未成年人犯罪法》等法规,组织法制纪律报告会2场。我校给每位学生制作了学生卡，输入基本信息，用颜色区分是否住宿，有效地加强了门禁制度。我校实行班级量化考核制度，对学生的学习、生活、纪律、卫生全面考核，评比文明班级，考核成绩和班主任津贴挂钩，一方面调动了班主任的工作热情，另一方面也增强了班级凝聚力。

4、以多种形式庆祝建党90周年。为了让学生了解党的光辉历史，感受党的温暖，我校组织多种形式庆祝活动，组织了“歌颂党”歌咏比赛，“歌颂党”诗歌朗诵会，“建党90周年”书画展览等，使学生深受教育。

二、科学管理，保障教学持续良好运行。

1、细化过程管理、确保正常教学秩序。我校细化过程管理，实行班主任课前跟班签到制，全体教师早操签到制，例会签到制，教务处安排专职人员对教师早读跟班、上课、辅导、自习跟班全程考核，结果纳入绩效工资考评。教务处定期检查教师教案、听课记录、作业批改记录、学生作业等，坚持日统计、周小结、月公布的评比制度，检查结果例会通报表扬优点，指出不足，促进教学工作良性发展。

2、实施绩效工资，调动教师工作热情。根据上级文件精神，我校遵照“多劳多得，优绩优酬；奖勤罚懒，奖优罚劣；绩效优先，兼顾公平；总额控制，合理分配”的原则。制订了《仪井中学绩效工资分配实施方案》充分调动了广大教师的工作主动性、积极性和创造性，教学质量稳步提升。

3、加强有效检测，做好质量分析。为了加强学生学习过程管理，我校建立月考制度，及时发现教学中存在的问题，每次考试严格组织，以考风正学风。每次考完事后要求老师做好质量分析，发现问题、分析原因、制定措施。教务处牵头组织全校质量分析会2次，对成绩突出的老师予以表扬，好的做法在大会上交流。深刻指出了教学中存在的问题和不足，对连续成绩落后的老师在大会上做了表态发言，使广大教师深受教育，深入有效的质量分析对提高我校教学质量注入了一针强心剂。

4、注重学法指导，教会学生学习。我校要求学生课前预习、上课认真听讲、课后及时复习，养成良好的学习习惯。学校组织学法指导会2场，让教学经验丰富的教师对学生介绍如何学习语文、数学、英语、物理等一些解题技巧和学习方法，使学生少走弯路，养成科学的学习方法。

三、加强教研工作，谋求学校长足发展。

1、全面推行集体备课制度。我校在全校范围内全面开展集体备课活动，充分发挥骨干教师的作用，做到“四定五统一”（即定时间、定地点、定内容、定中心发言人；统一进度、统一内容、统一重点、统一难点、统一作业），充分发挥集体才智，对教学重点问题、难点问题反复讨论博采众长，形成共案，上课时教师根据教学实情添加个人特色，形成电子档，建立教学资源库，全校共存集教案865份。

2、积极实施课堂教学研究。我校利用2个月时间在全校开展“利用多媒体教学”活动，这是一次教学大比武，所有老师热情高涨，准备充分，整个过程上课认真、听课仔细、评课深刻，从语言到神态、从例题讲解到板书设计、从课堂小结到作业布置，老师们畅所欲言，百家争鸣，全体教师受益匪浅。

3、鼓励师生积极参加各级各类评赛活动。鼓励教师在刊物上发表文章，我校教师王琳、宋德红、王菊红、宋玲、王民鸽、樊园园、陈丽娟、刘新军老师论文分别在国家级、市级、县级刊物上发表，累计10余篇等，我校赵敏同学获全国英语竞赛二等奖，王宗超、康力等5名同学获市级三等奖。樊旭超、宋鹏辉等6名同学在语文能力竞赛中荣获一、二、三等奖。王丽梅和王鹏伟同学在陕西省第七届青少年文学创作大赛中荣获好作品奖。

四、加强安全工作，确保校园安全稳定。

安全无小事，责任重于山。我校对安全工作十分重视，一是加强门禁制度，配备专职保安24小时值班保障师生安全。二是积极与公安、工商等部门联系，开展校园周边环境整治活动，净化学校育人环境。三是加强学校食品卫生安全管理，确保食堂从业人员持证上岗。四是完善安全排查制度，及时消除安全隐患。在全体师生的共同努力下我校无安全事故发生。

五、改善办学条件、绿化美化校园。

我校不断加强基础实施建设，改善办学条件，使教师有一个舒心的工作环境，学生有一个舒适的学习环境，多方筹集资金接通自来水，结束了仪井中学多年来吃水靠拉的历史。我校自筹资金10万余元栽植名贵花草树木219棵，建成草坪3000多平方米。购置文化橱窗4座，把我校建成了永寿县一流的乡镇初中。

总之、教育改革正处在发展变化的关键时期，机遇与挑战共存、困难与希望同在，在今后的工作中，我校将在县局的正确领导下，我们将更加坚定地全面贯彻党的教育方针，朝着既定的目标，务实创新，不断进取，在“办一流学校，创一流业绩”的道路上扬帆前进，开拓创新，迎难而上，不断开创我校教育教学新局面，为振兴我县教育事业再立新功！

永寿县仪井中学 2011年6月30日

第五篇：2015—2016学年第一学期中学教育教学工作总结

2015—2016学年第一学期中学教育教学工作总结

2015—2016学年第一学期中学教育教学工作总结

本学期坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,特就本学期工作总结如下:

一、抓实课堂，大力开展教育教学活动

1、组织开展了课程改革活动。

为了促进课堂教学改革，提高课堂教学效率和教师的教学水平，加快教师队伍建设，努力建设一支高水平，高素质，业务过硬的教师队伍，打造高效课堂,提升教育教学质量，制定并实施了2015—2016第一学期课程改革活动。首先，组织制定新学期教学、教研、教学创新评优工作计划。

进行教师课改理念培训和学习。每周一例会由教研组长进行课改理念学习。进行校级培训，新课程标准作读，新课程编写的新观念，新教材的使用及教法，新课程学习方式的变革等等。

其次，开展了六大教研组教师说课和赛课活动。在六大教研组长的积极配合和组织下，九月和十月两个月里，共有25名教师参与了此次活动，活动后都积极进行了说课、赛课、评课教研课改活动总结，进行课改经验汇报交流。在十一月份针对课改实施情况，与11月13日在我校举行了课改汇报活动。

本次课改活动，我们重点开展了小组合作教学和云教学一对一的探讨。在“自主、合作、探究”的教学方式下，我们狠抓桓台县五环节教学模式，扎扎实实开展小组合作教学。将“教为中心”的课堂转变为“学为中心”的课堂，让课堂真正成为学生学习的场所，让学习成为课堂活动的核心。通过开展小组合作教学，小组排排坐了，课堂热闹了，发言积极了„„更重要的是学生的学习积极性主动了，基本上养成了良好的学习习惯，学生倾听、记录、讨论、质疑等学习行为逐步成为课堂常态。我们还利用了“学乐云”平台进行云教学。师生人人有账号，老师们通过它可以下载学科资源，进行网上备课、授课、布置作业、批阅作业等，不仅为老师们的教学提供了方便，而且学生还可以根据老师上传的微课、微视频进行预习，自主学习，同时生生、师生在平台上可以交流沟通，解疑答惑。老师的手机上也安装着此系统，即使在假期、不在电脑前也可对学生的学习进行监控、指导。总之，学生在教师指导下积极利用“学乐云”平台进行自主学习、合作学习、探究学习，学习的能力明显提高。

最后，进行了总结课改中对小组合作的困惑和努力方向

1、讨论时，有时存在假讨论现象，表面上看上去讨论的很激烈，但走近才知，讨论的问题与内容无关。

2、小组内成员不团结，小组长分配任务时，有的同学不服或有情绪，个别优等生也有骄傲情绪，自己会了，不愿意帮助自己的学习伙伴。如有差生问优生问题，优等生也不情愿讲解，或不耐心讲解。

3、依然有个别学生参与不积极，尤其是差生，差生往往抱着一个态度，就等着优等生说答案，然后记下来，不是真的会了，而是应付过去了。另外，多数差生也不愿发言，不乐于展示，在别人展示时也不注意聆听，容易走神。

4、有个别小组为了挣分，讨论的速度快，讨论迅速是好事，但有时并不是真的讨论完了，真的会了，只是匆匆把任务分配下去，再把答案统一一下，而忽略了差生到底会不会。

5、学生的语言组织虽然有所提高，但普遍还是较差，即便是口头表达，也不是很流畅，这往往在展示或点评时浪费了大量的时间。

7、个别教师理念落后，存在小组开展不扎实。

2、组织并举办了“荆家镇初中数学信息化生态课堂中的小组合作教学研讨会”

为提高全镇初中数学课堂教学质量，使小组合作教学在数学课堂上向纵深发展，于2015年10月20日在后刘中学举办了“荆家镇初中数学信息化生态课堂中的小组合作教学研讨会”。

在本次教学研讨活动，首先是由后刘**吕**和里仁中学的荣**，两名初四教师出示了两堂公开示范课，两名教师都认真做了准备，做到精心设计每个教学环节，不同程度的体现了新课程理念，扎扎实实的落实桓台县12345工程，尤其是多媒体的运用和小组合作，课堂教学氛围浓厚，小组合作激烈，真正打造了一堂高效课堂。其次，三处中学的所有数学教师坐下来进行了研讨活动，进行了说课和评课交流，互相谈了自己的看法和认识，同时对如何打造高效课堂，深入开展小组合作教学进行了深入的沟通交流。最后，中心校领导对下一阶段如何开展课改，打造高效课堂和导学案教学方面，初四教学，提出了指导性意见。

总之，本次教学研讨会的开展是一次成功的研讨会，是一次在大力开展高效课堂，实施课改攻坚时期的一次有效的交流活动。

3、开展了镇县教学评优活动

2015年11月16日～11月20日在参加了全镇开展的以“优质课”、“教坛新秀”、“优秀教学论文”、“优秀课例研究报告”为主要内容的教学评优活动。在学校开展的课程改革说课和赛课基础上，选取了刘**、王**、孙**、王**、孟**，在荆家中学参加了镇上举行的讲课评优活动，其中英语王坤和体育王东老师被推荐参加桓台县课堂评优优质课，卢云霞、许宝坤、李洪琴的论文和教学案例参加县三优评选。

4、参加了镇县组织实验说课活动

为进一步加强我校实验教学，深入开展实验教学的研究，强化实验教学设计创新，进一步发挥实验教学的育人功能，积极参加了镇县组织的初中实验教学说课活动。我校化学刘**、物理成**，参加了在里仁中学举行的全镇实验说课活动，刘**说课成绩优秀，代表我镇化学学科到县里参加比赛，成绩优异。

5、县教研室到我校开展了教学视导活动

新学期初，迎接了县教研室对我校的教学视导活动，在王德军主任的带领下，语数英理化史地生音等10科教研员，分别听取了我校语文宗**、数学、英语王**牟**、物理成**王**、化学刘**刘**、地理李**、生物岳**、历史孙**、音乐高**等人的课，然后进行了听课教研交流活动，会后对我校的课堂教学提出了指导性意见，为我校今后的课堂教学指明了努力的方向。

6、共学、共研、共享、共进--陈中、鱼中、邢中、后中业务交流活动

在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观自我完善，不断发展，达到资源共享和共同发展的目的。于2015年12月18日上午组织开展了教研共同体学校（陈庄中学、鱼龙中学、邢家中学、后刘中学、）校际交流活动。

本次活动有县教研室王德军主任，语数英理化五科教研员，还有四处中学的校长、副校长和初四骨干教师，活动主题是《探索复习策略，打造高效课堂》。

首先，三处中学的数学和物理老师分别出示三节公开示范课，然后，老师进行说课；评课；参会教师现场互动交流。

其次，各校备课组长结合实际分别讲述中考复习应考策略，然后各学校围绕中考复习进一步交流自己的具体做法和经验。

最后，教研室领导做重要讲话。

本次活动举行的非常圆满成功，达到了预期目标。通过活动的开展促进了各校的教育教学管理工作，提高了全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展，达到了资源共享和共同发展的目的。

7、打造数字化校园 建设现代化学校----数字化校园申报活动

本学期积极开展了数字化校园的申报工作，学校成立了以张涛校长为组长、许宝坤副校长为副组长、各级部主任及各部门主要负责人为成员的后刘中学教育技术工作领导小组，该小组成员职责明晰、分工合理，核心是督促和保障全校信息化教育教学工作的落实。学校教育信息化工作推进小组在张涛校长的直接领导下，根据学校的实际情况，制定了《后刘中学学校教育信息化工作规划》，明确了分实施规划的细节工作。在规划的实施过程中，推进小组经常召开专题会议，总结工作经验，分析问题，对于规划中存在的问题进一步修订和调整，并提出一些可操作性的建议。另外，我校积极参加市、县组织的教育信息化工作会议和信息化研讨活动，加强对外交流，取长补短，推进学校信息化工作的开展。

具体从制度建设、资源建设、课程应用等方面进行了创建工作。

学校在教育教学管理中积极应用信息技术。在信息技术环境下，教师们将信息技术服务于课堂教学，开展了信息技术环境下的高效课堂，一是加强教师培训，全面提高师生的信息技能和素养；二是利用校内服务器、360云盘、云教学平台等网络存储设备分类存放和管理各类教学资源，丰富了学校教学资源库,为教学提供坚实的基础保障；三是利用信息技术平台开展了说课、赛课高效课堂活动，重点展现了老师们对现代化信息技术的应用，网络教学资源的利用，交互式电子白板的运用；四是我们还利用了“学乐云”平台进行云教学。通过它下载学科资源，进行网上备课、授课、布置作业、批阅作业等，学生根据老师上传的微课、微视频进行预习，自主学习，同时生生、师生在平台上可以交流沟通，解疑答惑。老师的手机上也安装着此系统，即使在假期、不在电脑前也可对学生的学习进行监控、指导。总之，学生在教师指导下积极利用“学乐云”平台进行自主学习、合作学习、探究学习，学习的能力明显提高。

信息技术与学科教学的整合，学乐云教学平台的使用，在优化教学结构、激发兴趣、激活课堂、调动学生多种感官，帮助学生自主学习等方面具有得天独厚的优势，培养学生的学习兴趣和求知欲望，有效地提高课堂教学效率，真正实现了高效课堂。

8、开展了书香校园建设活动。

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，开展了一系列的读书征文等活动。开展形式多样的阅读活动。学期初，各班召开了主题班会，出一期读书手抄报，班内张贴读书宣传标语，名人名言，读书警示牌等。各班建立图书角，联系图书管理员刘瑜老师，每周做好图书借阅，同时做好图书借阅记录。人人建立读书笔记本。每周至少三页纸，摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，读后感或读书随笔。

开展了一系列的主题征文活动。暑假新华书店杯读一本好书、齐山杯暑假生活作文大赛、中国中学生作文大赛、教师节、国庆节等我们的节日征文活动。开展了优秀读书笔记评比活动。

二、加强教师培训，促进教师专业成长

本学期我校继续加大教师的培训活动和交流，通过学科教研活动、集体备课活动、外出学习培训活动等形式，提高教师的专业成长和发展。

1、语文：许**、宗**到博山中学参加了9月24日的淄博市2015年初中语文学业考试研讨会，宗**到临淄中学参加了初中语文信息化生态课堂研讨会，12月参加了县优质课评比活动和“专题阅读”赏析教研活动。

2、数学：吕**、耿**参加了高青县实验中学举办“淄博市初中数学基于问题设计的高效课堂教学研讨会”。

3、英语：孙**、刘**、王**牟**参加了11月12日召开的桓台县初中生物教学研讨会。

4、物理：成**、王**参加了在世纪中学11月26日桓台县初中物理专题复习研讨会。

5、化学：刘**、刘**参加了10月22日召开的桓台县初中生物教学研讨会，6、地理：李洪琴参加了11月20日召开的桓台县初中地理教学研讨会，7、生物: 岳**参加了11月12日召开的桓台县初中生物教学研讨会。

8、历史：孙**参加了12月2日上午在淄博剧院召开全市初中历史教学课程评价改革教学研讨会，9、政治：许**参加了11月19日在唐山中学召开的全县初中思想品德学科教学研讨会。

10、音体美微机：高**参加了全市小学音乐学科区域性讲评课教学研讨，10月10日上午刘**参加了在桓台县世纪中学举办的初中美术学科“信息技术在美术教学中的应用”专题研讨会，卢**参加了9月22日 “乐教乐学”第二次培训，9月15日在桓台县金太洋花园酒店举办“淄博市初中信息技术新教材培训会，桓台云教育平台培训。

11、其它培训学习活动。张**、许**、吕**、刘**、王**参加了9月份全县初中教学工作会。2015年11月21日，许**、吕**、耿**、刘**、成**参加了全国中小学班主任工作暨心理健康教育培训，有幸聆听了韩**、耿**、陶**三位专家们的讲座，深感收益匪浅，对班主任工作有了更深的理解。

三、开展的其它工作：

1、制定了新学期的教育教学工作计划，并进行了读书经验交流，收缴了全校教师2014--2015学年第二学期期末考试的反思总结。

2、迎接县开学第一课荆**主席领导的检查督导。王**校长对我校新学期开学情况进行了反馈。问题清单：课堂教学不规范，如：带手机打电话、不使用多媒体上课、备课不认真及时、办公室教师办公状态秩序不好。

3、向中心校上传了新学期学生到校情况、教师任课情况、课程安排等。

4、为我校初三年级患有白血病的马**同学爱心捐款活动，对学生开展爱心教育。

四、教育教学成绩。

本学期我校师生在各种教育教学活动中取得了一定的优异成绩。

刘**、刘**、杨**、王**、王**、祁**、刘**、刘**荣获第九届书画摄影三等奖和优秀奖。杨**等12人荣获夏青杯朗诵大赛一等奖。刘**等21名学生荣获“桓台县第三届运动会武术操一等奖”；刘**等12名学生荣获“ 桓台县第三届运动会排球比赛第五名”； 桓台县第三届运动会田径比赛中刘** 女子铅球第二名，刘**女子长跑第七名、800m第五名、3000m第六名，董**女子400栏第四名，董**女子100栏第一名，刘**男子110栏第一名、跳高第五名，刘**女子铁饼第六名、铅球第六名。

刘**、岳**、孙**、刘**、罗**荣获2014荆家镇先进女教工；

许**、罗**、罗**、杨**波别荣获荆家镇摄影大赛一、二等奖；

成**获得桓台县“夏青杯朗诵大赛”优秀辅导教师。

许**、吕**等8人荣获桓台县教学工作优秀、先进教师荣誉称号；

李**、刘**、张**、杨**4人荣获桓台县“微课程设计大赛一等奖”，李**、刘**、王**3人荣获淄博市“一师一优课，一课一名师”市级优课称号，学校被评为“桓台县教学工作先进单位”、“淄博市足球传统学校”、”“桓台县平安和谐校园”、“ 桓台县第三届运动会田径赛初中组团体第五名”、“ 桓台县第三届运动会排球赛初中组女子第五名”“ 桓台县第三届运动会健身长跑初中女子组团体第三名”“桓台县第三届运动会初中组武术操第六名”。

五、工作反思和今后努力方向

过去的一个学期，我们做了许多工作，开展了不少有益的探讨，也收到了一定的效果，但反思过去一个学期的工作，很多地方我们觉得还做得不够，甚至不理想，特别是在兄弟学校都在迅猛前进的大环境里，我们更显得有点落后了，这不能不引起我们的深刻反思。

1、课堂教学课改方面力度还不够深，抓的还不够实，开展的活动需要再具体有效些。

2、教师专业成长方面，开展的活动较少，尤其是校本培训方面，缺少实际的内容材料。教师成长发展的层次较低。

3、在全校教育教学工作中执行力度还不够，工作策略需要进一步提高。

4、教学中存在制定的计划方案执行落实不到位，创新能力欠缺。

5、本学期开展的数字化校园建设方面，教师推动力度达不到标准要求，开展的实效性较差。

6、教师群体缺乏自我发展意识。我们开展了许多工作，但工作的收效甚微，比如我们开展小组合作学习，如何科学划分小组成员，如何落实12345工程等等，很少老师进行深入的研究探讨，所以很多工作只是停留在事情的表象，没有深入，工作当然就达不到效果。

今后努力方向：

1、继续突出教学中心地位，抓严抓实课堂教学，全面推进小组合作教学，落实县12345工程，扎扎实实提高教学质量。

2、带领教师开展课堂教学活动，大力推进数字化校园建设工作，在教学创新力度上更上层楼，在教师的专业素质、专业成长方面，开展具体扎实有效的工作。

3、继续完善教学激励机制。落实好教师考核工作，全面调动教师主动性、积极性。

过去的一个学期，很多成绩值得我们自豪，很多工作值得我们总结，引发我们思考。在新的一学年，我们要克服不足，发扬成绩，以新的思想、新的方法去实现后刘中学新的跨越。