支教事宜

第一篇：支教事宜

如果是民间组织MS是要联系组织的联系人和联系方式。不需要由教师证一类的。于是支教吧有很多相关的东西，你可以看看。

支教吧地址 http://tieba.baidu.com/f?kw=%D6%A7%BD%CC&fr=ala0

然后就是。。你也看看一下有关支教的入门，想想清楚，自己是不是真的要去。于是。

FROM： http://tieba.baidu.com/f?kz=658064377

思考五个问题： why--你为什么想支教？ who--你想帮助哪些人？ when--你愿花多少时间？ what--你能做些什么事？ how--你怎样看待支教？

一、支教的定义

广义支教：改善当地教育环境，培养当地师资力量。

狭义支教：去到实地的支教行为。

到底是提倡哪种支教行为？其实也是鱼和渔的道理，授人以鱼不如授人以鱼，这道理也是片面的，打个比方，一个人要饿死了，你和其谈渔，现实嘛？不现实！我个人的观点是，一个人要饿死了，那就给他鱼，救命，一个人还饿不死，那么我们在帮助的过程中，就要教他渔。

换成支教也是如此，倘若一个地点（学校），没有老师很匮乏，此时大谈培养师资力量，这是不现实的，倘若有一定老师力量和基础，则可以在实地支教过程中，尝试培养当地的师资力量和改善教学环境。

当然凡事切忌盲目求快，毕竟公益非一日之功，一人之劳！

二、支教的理解

现在感觉一谈到支教，很多朋友会想到所谓支教是自己去到当地教孩子，一方面是对此精神可嘉赞扬和钦佩，另一方面却也是担忧，有几个方面的不足：

1、专业知识不足：育人不是只靠激丶情，更需要靠专业知识，如何系统的教孩子。

2、安全保障不足：有的朋友一想支教，会想到去最偏远的地方，但是否有考虑过当地境况，地理环境，存在安全隐患，一旦出现伤病，医疗保障谁负责？

3、生活保障不足：偏远山区等，条件艰苦，习惯城市生活的自己，是否能适应，适应饮食、居所、适应蚊虫、适应人文，好比西藏、青海等地，有不杀生的习俗。

4、适应能力不足：前面2条是客观存在的环境，那么这一条，则是自己的主观适应力。

5、经济保障不足：有些支教行为，特别是个体，是没有经济收入的，如何维系生活，现在、未来的生活，倘若家庭是否困难，父母经济收入也困难，那么此时是否应该去支教，而不承担家庭重担？

6、支教认识不足：支教不应该只是定义为自己去到实地，支教从直面意思来看，是支持当地教育的发展，那么就应该是改善当地的教学环境，那么我们还可以做的： 1）提供教学设备 2）修缮教学校舍

3）老师生活补贴（包括支教老师、经济困难老师）

……

对于支教也是要以平常心，长期心去关注，而不是一时冲动。

三、支教的环境

我国基本国情是“地大物博、人口众多”，这是高中地理课文中的一句，但如果算起整体，前句话需改为“地小物稀”，又因各地自然和社会条件不一，及让一部分人先富起来等政策原因，让物质分配极为不均衡，贫富差距较之以前扩大许多，部分地区“富显阔，贫求生”，这就需要教育和政策性引导。

作为去到异地支教的志愿者，首先需要具备自我生存自理和沟通能力，其次具备教学能力，能长期忍受在艰苦、孤独的条件下从事教育毅力和能力，切忌盲目冲动和缺乏理智

四、参与的方式

一）官方组织：共青团、学校等机构组织。

1、青年志愿者扶贫接力计划

中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团是由团中央、教育部联合组织实施的青年志愿服者扶贫接力计划全国示范项目。它采取公开招募的方式，每年在全国部分重点高校中招募一定数量具备保送研究生资格，以志愿服务的方式到国家中西部贫困地区中学开展为期一年的支教工作，同时开展力所能及的扶贫志愿服务。服务期满后，由下一批志愿者接替其工作，形成“志愿加接力”的长效工作机制。由此衍生有：硕师计划、研究生支教团

2、高校社团组织的暑期支教

利用暑假休息时间，到贫困地区开展支教助学互动活动，详请参与各高校社团活动表。参与方式：详情关注团委、学校官方网站。

二）企业组织

企业为体现社会责任，或公益营销开展的支教互动活动，具体开展时间和方式，因企业不同，而方式有所不同，一般为送教，送硬件等，如：雪佛兰红粉笔计划、爱普生爱心课堂计划等。

参与方式：关注网络宣传，一般在新浪、天涯等主流媒体会有专题活动页面。

三）支教组织

参与方式：关注该支教组织网站。

四）个人行为：自行去到支教学校。

参与方式：关注网络需支教老师学校，通过自行联系协商，约定支教时间和方式。

一、基本的要求

1、身体健康，无重大疾病历史，及其他不良疾病。

2、服从指挥，能听从组织和学校安排。

3、为人随和，易于与人相处。

二、具备的能力：

1、自理能力：因为支教老师没了经济收入,校方大多能提供些地给耕种青菜,这就减少了老师的支出,从而对长期的支教有一定帮助,同时拈花惹菜可以培养情操s

2、教学能力：具备良好的授课能力，制定教学计划，提高学生综合素质，提高应试能力。

3、沟通能力：与学生、教师、学校、家长等的沟通交流能力，处理好人际关系。

4、学习能力：不断学习新事物，以适应当地生活。

5、经济能力：能维持自生生活所需，一般为每月300元，但也应有所结余，以便不时之需。

三、将要面对

1、水土不服：

2、蚊虫叮咬：

3、孤独寂寞

4、语言障碍

5、不公不平……

四、情景测试

1、教案能力：根据内容撰写教案

给孩子上“欢乐的泼水节（苏教版二年级语文）”这节课撰写教案，原课文如下： 西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我的衣领里灌，我端盆向你身上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！

地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。

2、如果你教的班上有一名家庭月收入几百元的贫困生，看到同学们用啫喱水，于是省下自己两个星期的早饭钱也买了一瓶用，你会怎么办。

3、班主任开会去了，你班上有一名同学突发癫痫，躺在地上抽搐，你会怎么做。

4、你想组织一次开阔学生视野的活动，校领导已经批准，但是有一个班的班主任以影响学生成绩为理由，拒绝让其班上的同学参加，你会怎么做。

如果你对以上问题不知所措，或没有把握，建议再深入加强理解和提高，之后再选择支教，当然你也可以从后方支教开始。

将支教行为划分为前方和后方行为，前方即实地去传授知识，后方则是在非支教地区从事支持当地支教的行为，如：从物质、资金上支教当地支教老师，支教老师则提供一手信息资料，捐赠反馈等，以此形成支教结对模式。

后方支教可为：

1、闲余捐赠：将自己闲余、全新的书籍、文具、体育用品等捐赠到支教地，而后由支教老师提供反馈。

2、特长公益：利用自己的特长，如：设计、宣传等，参与到相应的活动中。

3、宣传行为：利用自己的便于条件，宣传公益支教行为，宣传百度支教吧。

4、支教结对：当熟知支教老师后，可开展支教资金结对，毕竟当地支教需要资金支持。

人人都想去前方，大谈奉献，但倘若没了后方支持，光有前方又如何？后方和前方同样重要，更加低调，更加需要默默无闻。。

希望大家多多交流，分享和互动，分工不会是绝对的~大家可以互相学习，共同进步，关键是志同道合，能做点实事。

希望以上信息可以对大家有帮助。

第二篇：支教部事宜

支教部工作事宜：（具体的工作事项我们的纳新公告里写得很清楚，我下面逐条说明）

小学支教部（交流）

小学支教活动是美团的起家项目、品牌活动，是美团爱心传递的主要渠道，一直备受外界的关注与支持。小学支教部用大爱之心与创新之手将美团的宗旨体现，将美团的爱心传递。具体职责：

1、建设一个有爱有责有效率的部门。

（根据往年部门活动工作分布不均的原因，所以今年在部门组建上，要求精兵简政。有爱：对支教公益活动有高度的责任心，热心，爱心不是那种随时想来就来，想走就走，这是对外；部门内部的融洽和默契配合是工作顺利进行的保障，这是对内。有效率：随时与总部，队长，副队之间保持联系，相互讨论活动的具体事项；协调部员之间的工作，分配工作，及时发布消息；为志愿者排忧解惑等等）

2、构想小学支教活动，撰写小学支教活动外联策划书（简要），并及时提交队长层审核。审核通过后，可用于对外宣传。由外联进一步修改用于赞助的联系。

（以往的策划是交给外联部编写，今年事必躬亲，所以支教部该做的事就由支教部完成。由部长组织部员讨论策划（如宣传方案如出一辙）方案的编写，以及修改；志愿者招募的负责，审核方案的编写，筛选志愿者方案的编写；预防措施的考虑，突发情况的应对。之后把做出的成品交由队长，副队，各个部长讨论，考核，修改，细化，确立最终方案，又宣传部作出宣传视频，外联部采用修改为赞助的联系。所以内部成员的工作成果直接影响到分队的进度，这一块势必要高度重视。部长和部员，部门，总部之间的协调合作极其重要。）

3、撰写小学支教活动执行策划（详细），包括拟定中学交流活动每一步执行的时间、人员、所需物资安排，及时上报队长层，并共享给各部门。

（这一条和2中有很多相似之处，不同的是定安中学高中交流活动。2中所讲的可以移植到这一条。）

4、在其他部门的辅助下执行小学支教活动。

（主要工作还是落在支教部的肩上，所以寻求其他部门的帮助必不可少，这些各个部门根据自己的职责会尽心尽力，这个部门辅助的还得看队长怎么协调，支教部要做的，可以寻求队长帮助或是私下和部门部长要求他们的帮助。）

5、于活动结束后提交活动总结，建立分队的小学支教资料库。

（这一条我们一直没做，因为总部那边会开个总结大会，所以分队这几年一直没做。今年部门组建，我额外为支教部加一个任务：在支教活动结束后，要开一个分队内部的总结大会，选址，时间可以根据其他部长的方便而定，建议茶话会的方式，交由部门内部做，逐步规范支教部。）

归纳下来就是：高中交流，暑假支教一手抓；跟进总部，联系队长，协调各部，相互合作。

第三篇：毕业事宜

毕业离校程序及注意事项

各位同学，你们好！

毕业离校手续问题务必请你们自己本人来办理，毕竟这是自己个人的事情，如果有任何差错，造成任何后果（比如不能顺利拿自己的毕业证和学位证）就得自己承担。这里有些问题我还是想提醒一下：

1.关于就业协议问题，如果现在能签约的，请赶紧签约，最后期限到6月底，否则再此之后有任何麻烦，学校概不负责；

2.没有签协议的同学，户口和档案全部打回原籍。（备注：户口和档案是一起的，以后如果你的户口档案在家里，而你另外一个地方工作，保险、买房、结婚等问题就比较麻烦，这些和户口都是挂钩的）；

3.毕业论文问题（答辩日期：13-17日），希望每个人引起足够的重视，如果答辩通不过者，一样拿不到学位；

4.毕业生思想品德鉴定（毕业生登记表、毕业生个人总结、成果登记册），这些材料要求6月5号上交学校，如果不在学校者，这些材料没有填写者，影响毕业，后果自负；

5.毕业生档案、户籍、党员关系结转在6月底完成6.特别时间注意

（1）毕业照：6月13日上午7:00到经管学院6#楼楼下集合，排队领取学士服拍照（注意：如果迟到者，错失集体照机会，不不拍，也不等人，准时拍照）；

（2）毕业聚餐（时间待定，在论文答辩之后）

（3）集中办理离校手续：6月21日在南山校区1号楼大厅（学校相关部门将集中在此办理离校手续，将由同学各自办理，不可代办，如果手续不全者，将影响毕业证和学位证领取，后果自负）（此手续办理好后，请各班班长收齐离校手续程序单，交给班主任）

（4）毕业生典礼：6月22日上午（地点另行通知，如果不出意外应该在南山体育场）

（5）毕业证书、学位证书发放：6月22日（毕业典礼之后），具体地点另行通知；（友情提醒：个人的毕业证书和学位证书只能有本人来领取，不能委托他人进行）

7.爱心承诺问题：希望你们能发挥各自的爱心精神，回报母校，回报社会，为你们以后的学弟学妹们树立优秀的榜样。

班主任：江爱情老师

2007年6月4日

第四篇：留学事宜

自费留学人员须知

一、报到登记

凡持学生签证在澳大利亚正规大学和科研机构攻读本科以上学位的中国留学人员和持访问签证的访问学者，在澳学习和访问时间超过6个月，在抵澳后，均需在中国驻澳大利亚使(领)馆教育处（组）办理报到登记手续。

中国驻澳大利亚使（领）馆教育处（组）是国家与广大留澳学人进行联系与沟通的桥梁和纽带。为了有效地建立和加强使（领）馆教育处（组）与留学人员之间的联系与交往，便于及时了解留学人员的总体状况，为留学人员排忧解难，提供良好的管理和服务，以上留学人员抵达澳大利亚后，应尽快同教育处（组）取得联系，并办理报到登记手续。

希望各地中国学联、专业协会和已办理过报到手续的留学人员能帮助转告新到的留学人员，及时、主动地与我使（领）馆教育处（组）联系。

二、报到登记注意事项：

在新南威尔士州的留学人员请与中国驻悉尼总领馆教育组联系，联系地址：19 Anzac Parade, Kensington, NSW 2033(Tel: 02-96621723, Fax: 02-96973368)。在维多利亚州和塔斯马尼亚州的留学人员，请与中国驻墨尔本总领馆教育组联系：2 Red court Ave., Armadale, VIC31

43(Tel: 03-95092788, Fax: 03-95099600)。

在堪培拉、西澳、南澳、昆士兰以及北领地的留学人员请在驻澳大利亚大使馆教育处进行报到登记。

所有在大使馆教育处管区的留学人员均应认真逐项填写《在澳留学人员报到登记表》，该表格可通过点击本文“附件”下载打印。并附以下材料寄送到教育处：

A、护照照片页复印件；

B、签证复印件或在澳居住证复印件；

C、入境章页复印件；

D、学校录取通知书或注册证明或学生证（对于访问学者则提供澳方邀请信复印件）等相关材料的复印件。

在教育处报到登记的留学人员享有以下权利：

1)参加由各地中国学者学生联谊会组织的活动。

2)可向各地中国学联会借阅为留学人员免费订阅的《人民日报（海外版）》、《神州学人》等报刊杂志。

3)在学成回国工作时，可在教育处申办《留学回国人员证明》，用于回国后办理有关学位认证手续和购买包括免税国产小汽车在内的免税商品等。

三、办理《留学回国人员证明》

在新南威尔士州的留学人员请与中国驻悉尼总领馆教育组联系办理。

在维多利亚州和塔斯马尼亚州的留学人员，请与中国驻墨尔本总领馆教育组联系办理。

在堪培拉、西澳、南澳、昆士兰以及北领地的留学人员请在驻澳大利亚大使馆教育处进行办理，有关说明如下：

1、应是在我使、领馆已办理报到登记的留学人员；未报到登记的留学人员请及时尽早补办登记手续。

2、以攻读学位为目的的留学生，在申请办理《留学回国人员证明》时，须提供以下材料：

A、护照照片页复印件；

B、签证复印件或在澳居住证复印件； C、学校录取通知书或注册证明复印件； D、学生证复印件； E、成绩单复印件； F、学位证复印件；

G、回国机票复印件或电子机票打印件或中国入境章复印件；

H、办理证明工本费5澳元，请以Money Order（可在邮局购买）形式支付，Money Order的收款人（Payee）为：Embassy of P.R.China；

I、已付足澳洲邮资或贴足澳洲邮票的回邮信封一个，并在收信人处写上您的详细通信地址和邮政编码（如届时已回国，可写国内地址）。在寄信人处写上教育处地址。

以上材料的复印件均需经律师、太平绅士（JP）或所在学校学生管理部门进行公证；

如在邮寄材料时，尚未颁发学位证书，请出示校方开具的证明已完成学业并可以获得学位证书的证明信原件（说明就读课程、入学时间、学习期限、学制、将要毕业的时间以及可获得学位名称）。

3、以访问进修为目的的访问学者，在申请办理《留学回国人员证明》时，须提供以下材料：

A、护照照片页复印件； B、签证复印件；

C、访问进修单位邀请信复印件；

D、完成访问进修任务的留学单位证明信原件；

E、回国机票复印件或电子机票打印件或中国入境章复印件；

F、办理证明工本费5澳元，请以Money Order（可在邮局购买）形式支付，Money Order的收款人（Payee）为：Embassy of P.R.China；

G、已付足澳洲邮资或贴足澳洲邮票的回邮信封一个，并在收信人处写上您的详细通信地址和邮政编码（如届时已回国，可写国内地址）。在寄信人处写上教育处地址。

四、常见问题解答：

1、申请办理《留学回国人员证明》材料请邮寄到驻澳大利亚大使馆教育处，并在信封上注明“办理回国证明”字样：Education Office

Embassy of the People’s Republic of China in AustraliaDalman Crescent, O’MalleyACT 2606, Australia

2、申请材料如果是复印件，要求字迹清晰。所有申请材料因教育处需留存，因此均不退回，请提前留好自用备份。

3、如果留学人员在澳攻读两个以上学位（如：本科和硕士，硕士和博士等），可以在攻读完第一个学位后，即办理该留学经历的《留学回国人员证明》，此时需附上即将攻读第二个学位的学校录取通知书复印件（经公证）代替回国机票。

4、如果办理《留学回国人员证明》的人员尚未办理报到登记，请在邮寄材料时一并附上《在澳留学人员报到登记表》。

5、如果你没有保存学校录取通知书等材料，请提供学校出具的就读情况证明信原件。

6、如果你已经回国，材料中的复印件可以请当地的公证机关进行公证后邮寄我处。

7、如果你回国前没有购买澳洲邮票和Money Order，可以请在澳的朋友代为购买寄回国，也可以将申请材料先邮寄给在澳洲的朋友或同学，由他们补充齐全后再邮寄我处。

8、请勿用万国邮联邮资兑换劵（Union Postale Universelle）替代澳洲邮票。

9、我们一般在收到完整材料后的15个工作日内能够办结寄出证明。一般不进行是否收到材料的查询，如有需要，请在邮寄递交材料时办理有查询功能的邮寄方式。

10、如果邮寄材料2个月后仍没收到证明，可发邮件至

educhem@sino-education.org.au 说明个人的详细情况进行查询。

11、国外学位认证由中国留学服务中心负责办理，有关详情请查询：。

12、教育处一般在每周二、周五下午2：30-5：30可以对外集中接待。如果在堪培拉地区的留学人员准备齐全所需材料后（并请带上有关原件，以便核查），可以提前1天和我处进行预约，在预约时间段到教育处办理。

在澳留学人员报到登记表（自费）

在我馆区（首都地区、昆士兰州、南澳州、西澳州、北领地）留学访问的中国留学人员，请

填写此表，并发送到educhem@sino-education.org.au。

第五篇：毕业论文相关事宜

12级学生毕业论文安排事宜

一、各班教员负责指导本班学生论文

二、开题（参照《毕业2012届（论文）参考选题》）a)教员安排分组（1-5人分一组）b)教员统计本班分组情况

c)2014年3月12号之前学生选题、分工、明确每人负责的功能模块

d)2014年3月22号之前学员填写开题报告（主要指明自己负责的项目职责）开题报告表《信息系论文开题报告模板》

三、2014年4月15号之前学员根据分工完成项目功能

四、2014年5月15号之前学员根据项目功能填写毕业论文《信息系论文模板》，并提交项目源代码及相关文件

五、毕业答辩（15年5月16—17号）a)项目正常运行

b)每人负责讲解自己完成的功能 c)教师提问