牛庄乡中心学校党建工作汇报材料

第一篇：牛庄乡中心学校党建工作汇报材料

牛庄乡中心学校2014—2015学年度

党 建 工 作

汇

报

材

料

中国共产党牛庄乡中心学校总支部委员会

二0一五年六月二十八日

支部书记：

牛庄乡中心学校党建工作汇报材料

2014年秋季开学初，在县教育局的正确领导下，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻党的十八会议精神，以学校稳定和发展为中心，以服务群众为切入点，努力形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作机制，促进党建工作科学化、制度化和规范化，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为全面加强党的建设提供强有力的政治保证和组织保证。下面就我校党建工作开展情况汇报如下：

一、学校党组织建设基本概况

我乡中心校目前下辖8所完小，8个教学点，1所民办学校，在校学生3553人，教职工236人（幼儿教师5人，上挂3人）。学校教育党总支，下辖中心小学、中心学校、孔庄小学和于老庄小学4个支部，共有党员90名，其中女党员7名。

二、2014—2015学年度党建工作开展情况

(一)、狠抓学校领导班子自身建设

1、认真做好思想政治教育工作，提高干部职工的整体素质，中心校始终把加强理论学习放在各项工作的首位。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕学校中心工作，抓好干部职工的政治理论学习。建立每周一集中学习制度，采取集中学习、个人自学、组织讨论、做笔记、写心得、开讨论会等形式，认真组织学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、十八届三、四中全

会、十八大会议精神、《中国共产党党章》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》、《论群众路线———重要论述摘编》、《厉行节约，反对浪费———重要论述摘编》等内容，强化了干部职工的党性观念和纪律意识，增强了清政廉洁，遵纪守法的自觉性。通过学习教育机制的建立和运行，不但提高了干部职工理论水平和为人民服务意识，而且还增强了自重、自省、自警、自励的自觉性，从思想源头筑牢了防腐防线，有效地防止了腐败问题的发生。

2、始终把增强干部职工的爱岗、敬业、奉献理念放在首位，不断更新管理观念，牢固树立党员干部全心全意为人民服务的思想，使学校工作人员逐步实现由管理者向服务者的角色转变。一方面，我们加强对全体干部职工的思想教育，增强服务意识。同时，围绕如何搞好窗口工作，先后制定了一系列的管理制度等，确保教育服务到位，群众满意。另一方面，认真受理群众的举报投诉意见，对群众反映的问题做到件件落实，有举报记录、查处情况、处理结果。对查实存在的问题均按有关规定进行处理，达到警示教育广大教职员工的目的。

3、成立了由教育总支部书记王治云任组长，中心校副校长牛杰任副组长，中心校支部委员和四个支部书记为成员的党建工作领导小组，积极积极开展党的群众路线教育实践活动。通过活动的开展，全体教职员工在全面把握和准确领会“群众路线”的精神实质的同时，进一步改进和转变了工作作风，增强了服务意识，牢固树立了立党为公、执政为民的思想。活动期间，教职员工一边认真读书学习，系统掌握理论知识；一边真抓实干、务求实效，切实解决制约学校发展的

问题，加快学校的建设力度，解决教师教育教学和生活中的热点、难点问题和现实困难。

4、以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，继续抓好作风建设，根据县教育局的统一安排和部署，围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总体要求，我校精心组织了学习党的群众路线教育实践活动，全面加强党的建设。按照 “个人形象一面棋、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”的要求，狠抓学校作风建设，开展求真务实，批评和自我批评活动，使我校教职员工在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面的风气得到根本转变。进一步建立健全了工作管理和监督制度，使廉洁自律、艰苦奋斗的意识得到进一步增强。

(二)、努力加强党组织建设

1、努力抓好教育总支和机关支部建设

我中心校按照县教育局的要求，明确了教育总支部书记是我校党建工作的第一责任人，支部书记与所辖4个党支部签订了“党建目标管理责任书”，并经常督促、检查和掌握党建工作开展情况。并在各种会议上反复强调党建工作的重要性，提出指导性意见和具体要求，激发大家扎实抓好党建工作的积极性、创造性，促使党的工作不断加强，充满生机和活力。

2、找载体、搭平台，充分发挥党员的先锋模范作用

结合我乡教育实际，搭建平台，以保持党的群众路线教育实践为重点，不断深化“党员先锋工程”、“规范党支部”等载体活动。按照

在党的群众路线教育实践活动的具体要求，立足岗位，创新实践，通过开展“村校联谊”帮扶活动、“困难党员、留守儿童慰问活动”，坚持“三会一课”制度，建立健全了发挥共产党员先锋模范作用的长效机制，激励广大教职员工的教育教学的热忱。我校利用节日期间组织教师“献爱心”捐款近万余元对困难教师、退休教师、留守儿童进行慰问，送上节日的祝福，各校成立了“留守儿童之家”，为留守儿童创设了良好的学习环境。教育总支组织党员“一帮一”活动，每名党员教师帮扶1—3名贫困学生，采取物资或学习帮扶，建立党组织定期慰问困难群众、党员联系困难群众制度，逐步形成党组织扶贫济困长效机制，帮助困难学生家庭，解决生产生活实际困难。

3、加大党员发展力度，夯实组织基础，中心校严格按照发展党员十六字方针，坚持用社会主义核心价值体系武装头脑，严把“入口关”，今年我校有入党积极分子8名。

4、认真开展民主评议党员工作，每季度至少过一次组织生活。在民主生活会上，大家踊跃发言、实事求是地开展批评和自我批评，并提出切实有效的整改措施。认真开展了自查自纠会议，自觉剖析思想，敢于开展批评与自我批评，交心谈心。通过民主生活会、民主评议，既充分肯定成绩，又正确正视缺点，最终达到取长补短、相互促进、共同进步的目的。

5、按时完成党刊征订、党费收缴。今年，我校征订数按县局和乡政府的征订任务全额完成。

四、存在问题和下步工作

（一）存在的问题。

1、师资紧缺，部分学科无专业教师。如、黄楼小学143名学生，6个教学班，仅有7名教师，无英语和音体美专业教师；宋庄小学近百名学生，5个教学班，仅有6名教师，教育资源的暂时短缺，这样不仅影响影响学生的发展，而且严重影响教育事业的发展。

2、经费运转不足，教学必需品无法保障。如：我乡教学点教学设施匹配不完善，学生桌凳及办公用品有待解决。

3、学校建设尚未完善。如：全乡完小的操场硬化、个别学校校园围墙、学生食堂的修建、网络等有待在近期内得到解决。

（二）下步工作打算。

1、继续抓好各项党建工作的落实。定期对各支部的工作进行督查检查，及时发现问题，及时纠正，真正做到一级抓一级，层层抓落实，确保各项工作任务保质保量完成。

2、抓好党的群众路线教育实践活动。首先是做好学习活动的各项工作；其次是切实抓好各个阶段的学习活动。

3、续继加大教育培训力度。以党的群众路线教育实践活动为契机，从实际出发，抓好党员教师的教育培训工作。在坚持落实集中学习、个人自学的基础上，力求培训形式、内容、方法上有新突破，注重实效，体现特色，办出成效。

4、进一步解放思想，创新学校党建工作。结合党的群众路线教育实践活动的继续、深入开展，结合学校工作实际，进一步解放思想，转变工作作风，尤其在党员教育管理、党组织的活动等方面有所创新，不断增强党组织的凝聚力和创造力。

总之，在全体党员教师的共同努力下，学校党建的各项工作早已步入正轨，全体党员教师正以饱满的热情和精神状态投入教育教学工作，学生认真学习，学校秩序井然。学校党建工作开创了一个崭新的局面，为进一步加强管理，提高教育教学质量打下坚实基础，在县教育局和乡党委的直接领导和指导下，我们对学校党建的各项工作再上新台阶更是充满信心。

中国共产党牛庄乡中心学校总支部委员会

二0一五年六月二十八日

第二篇：牛庄乡中心学校“一岗双责”制度

牛庄乡中心学校“一岗双责”制度

“一岗”就是一个领导干部的职务所对应的岗位；“双责”就是一个领导干部既要对所在岗位应当承担的具体工作负责，又要对所在岗位应当承担的党风廉政建设责任制负责；也就是一个单位的领导干部应当对这个单位的工作和党风廉政建设负双重责任。“一岗双责”指既要抓好分管的工作，又要以同等的注意力抓好分管单位的党风廉政建设，把反腐倡廉、案件防范工作与业务工作同研究、同规划、同布置、同检查、同考核、同问责，真正做到“两手抓、两手硬”，使党风廉政建设和反腐败工作始终保持应有的力度。

牛庄中心校一岗双责是指每一个岗位同时担负党风廉政建设和教育教学管理的双重责任.实施一岗双责是双向纳入的具体化，通过一岗双责实施责任分解，建立责任网络，使责任由软变硬、由粗变细、由虚变实。其具体制度内容如下：

第一条 为全面贯彻落实党的路线、方针、政策和中心校党支部的决定，切实抓好教师队伍建设和学校工作建设，推动各项工作的顺利开展，制定本制度。

第二条 一岗双责指领导干部既要管理好教师队伍，又要抓好教学工作，即一个岗位，两个责任。

第三条 一岗双责的责任主体(即责任人)为中心校党支部成员、包片人及学校班子成员(包括正副校长、正副主任（教导、总务）、团支部书记和少先队辅导员)。

第四条 一岗双责责任人的责任，校长对全校工作和人员负责，中心校支部成员对分管(包片)学校工作和人员负责，中心校班子成员对学校（包片）工作和人员负责。责任人的责任延伸到八小时以外。

第五条 责任人应定期或不定期对其责任范围内的工作进行督促和检查，重点督查各种制度的落实情况。

(一)中心校校长每半年对全乡工作定期督查二次以上，并适时开展不定期的工作督查；

(二)党支部成员每季度定期对分管(包片)工作督查二次以上，并适时开展不定期的工作督查；

(三)中心校班子成员每月召开一次工作会议，回顾和检查本月的一岗双责落实情况，并适时开展对学校（包片）队伍建设和业务工作进行督查。

第六条 四个党支部成员每学期向中心校支部汇报一次一岗双责的落实情况，各学校主要负责人每季度向分管(包片)领导汇报本学校的一岗双责责任的落实情况。

第七条 一岗双责责任人要做好交心谈心工作。

(一)交心谈心的范围为干部职工的思想、工作、学习、纪律、家庭、生活等方面；

(二)中心校校长每学期要与各校学校干部每人交心谈心二次以上；

(三)分管(包片)领导每学期要与分管(包片)学校的干部职工每人交心谈心二次以上；

(四)学校领导主动与下属、下属主动与领导交心谈心次数不限。

第八条 领导与领导之间、部门与部门之间、部门内部之间、干部职工之间、内部与外部之间要进行广泛的交心谈心活动，时间、次数不限。

第九条 责任人督查工作和交心谈心要有书面记录，以记录资料备查。

第十条 一岗双责责任人在督查工作和交心谈心时发现干部职工存在思想、工作、学习、纪律、家庭、生活等方面的问题，要及时做好工作，及时处理，不能处理的，要及时向分管领导或中心校长汇报。

第十一条 对一岗双责落实到位．全年在其责任范围内教师队伍和学校工作不出问题的责任人给予奖励。

第十二条 对一岗双责落实不到位，全年在其责任范围内教师队伍和教学工作出现问题的责任人给予处罚。

第十三条 责任人责任范围内干部职工的勤政、廉政情况作为该责任人的晋级、晋职、评先选优条件之一。

第十四条 干部职工受诫勉谈话(含诫勉谈话)以上处理的，以中心校支部研究的决定或有关部门的处理决定为依据；责任人责任范围内的干部职工该处分而隐瞒不报党支部研究被发现的，对该责任人按组织程序给处理。

第十五条 本制度自下文之日起试行。

附件：“一岗双责”制度应用范围 “一岗双责”制度应用范围

一、中心校党政一把手、副校长、办公室主任、职能室负责人是本单位抓好教育教学的第一责任人，按照与中心校签订的行风建设责任书的要求，要一手抓教育教学的业务管理，一手抓师德师风建设，在职业道德建设中发挥表率作用。一岗双责的责任主体(即责任人)为中心校党支部成员、包片人员及各学校班子成员(包括正副校长、正副主任（教导、总务）、团支部书记和少先队辅导员)。

二、按照“谁主管，谁负责”的原则，标本兼治，综合治理，把业务管理工作与师德师风工作紧密结合，做到一起研究部署，一起督促检查，一起考核落实。

三、严格按照教师职业道德建设评分方法进行考核，考核结果与个人的奖罚直接挂钩。对工作中发现、反映出的问题列入个人的师德师风档案，认真处理，并研究出切实可行的改进方法。

四、对发生的不正之风行为要认真调查，并按照党风廉政建设责任制和省、市、县主管部门的有关规定，严肃实行责任追究。

临泉县牛庄乡中心学校

二零一五年四月二十八日

第三篇：十里铺乡中心学校2008工作汇报

十里铺乡中心学校2008工作汇报

尊敬的考核组一行各位领导：

首先请让我代表中心学校班子和全体师生对各位领导前来检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心感谢！借此机会，我将本校2008工作汇报如下：

一、基本情况

十里铺乡中心学校地处十里铺村，校园占地面积6020平方米，服务十里铺村6个村民小组，2100口人，全校现有学生208名，教学班7个，教职工２0人，其中党员6人。

二、主要工作

一年来，在教育局和乡党委、政府的领导下，学校以办人民满意的教育为宗旨，以全力推进素质教育为主线，以提高教育质量为中心，以创建好班子、推进精神文明建设和党风廉政建设为保障，强化措施，细化管理，在全校广大师生的团结拼搏、共同努力下，各项工作任务顺利完成。

（一）、强化思想政治工作和德育工作，精神文明和党风廉政建设成效显著。

抓政治学习，广大教师的政治素质明显提高。一年来，我们组织广大教职工认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的重要论述、十七届三中全会精神，学习中纪委七次全会精神和市有关党风廉政工作会议精神，学习党的理论方 针政策和教育法律法规。学习中，结合县教育局下发的关于《在全县教育系统深入开展干部纪律作风整顿活动》的通知精神，强化载体，细化措施，广大教师的政治素质不断增强。一是加强制度建设。支部进一步建立健全了思想政治建设的工作机制，明确职责、分工负责，制定了《党员学习制度》、《教师政治学习目标任务》、《支部学习培训规划》、《党建工作规划》等系列制度和目标，并组织全体教师认真学习。二是抓学习过程。支部坚持每月召开支部委员会议，正确分析师生意见和建议，树立求真务实作风，努力改进工作，努力将支部班子建设成团结协作、充满凝聚力和战斗力的班子。我们坚持每周一下午全体党员教师集中进行政治学习、其余时间自学，采取集中学习与自学相结合的学习形式。学习中做到有内容、有记录、有心得、有主题发言人，今年以来，每个党员记学习笔记1万字以上，学习心得体会4篇，举办政治学习专栏4期，营造了浓厚的政治学习氛围。尤其是党的十七届三中全会召开后，我们及时组织广大教师认真学习了中共中央关于加强农村工作的若干决定，准确了解、把握了党对解决三农问题，特别是社会主义新农村建设的系列方针和政策，明晰了作为农村的教师应该怎样为实现新农村的发展目标贡献出自己的力量。结合教育教学工作实际，有力地推动了各项工作的开展。三是深入开展党风廉政教育，切实抓好广大教师的廉洁自律工作，组织广大党员教师认真学习并严格遵守新《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内督察条例（试行）》，引导党员干部尤其是中层以上的领导，增强遵纪守法的自觉性和反腐倡廉的意识，提高拒腐防变的能力。教育教师要慎微、慎始、慎终，自觉遏制私欲，抵制金钱物欲的诱惑。不违规收费、不乱办补习班。四是强化载体。继续深入开展“商山深处党旗红”活动，组织广大教师为十里中学白血病患者明红丽同学捐款800多元，为四川灾区捐款3000余元，为县慈善协会捐款1000多元，号召并组织党员交纳“特殊党费”为地震灾区献爱心。特别是4月份以来我们在党员中深入开展了承诺办实事竞赛活动，每个党员都选择了自己的包扶学生，实行有效包扶，买学习用品、衣物，进行学习辅导、理想教育„„同时，针对学生实际，拓宽德育工作渠道，构建学校、家庭、社会三位一体德育工作格局。在全体学生中广泛开展“三讲两实践”系列教育活动，抓好学生的思想教育和安全纪律教育。认真实施学校德育工作“四五六工程”，即强化“四项教育”：以诚实守信、团结友善、合作相容为内容的道德教育、以行为规范训练为载体的基础文明养成教育、强化以提高学生遵纪守法意识为基础的民主法制教育、以提高学生心理素质为目标的心理健康教育。拓展“五条渠道”：一是寓德育于各科教学之中；二是寓德育于主题明确、内容层次鲜明、形式丰富新颖、突出学生主体作用的系列主题活动中；三是寓德育于常规管理之中；四是寓德育于师表作用之中；五是寓德育于家庭教育和社会实践中。加强“六项建设”：一是加强德育队伍建设；二是加强德育基地建设；三是加强校园文化建设；四是加强德育 制度建设；五是加强德育科研建设；六是加强校内外德育协调的组织建设。坚持每周一升国旗制度，邀请“五老”代表到校作革命传统报告，利用“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”等各种节日组织开展丰富多彩的校内、外活动，培养学生“五爱”意识和良好的道德情操。组织师生唱廉政歌曲，诵廉政格言，使广大师生入耳入眼入脑入心。通过多种行之有效的途径和方式，学校德育工作不断强化。八是深入开展文明校园巩固和提升活动，深入开展文明行为竞赛活动。

（二）、强化职业道德教育，师德师风建设不断加强。

本，我们进一步加强了教师队伍的思想建设和作风建设，努力建设一支吃苦耐劳、业务精良、作风过硬、奋发向上的教师群体。我们一是以师德师风教育为重点，加强职业道德教育，大大增强了教师贯彻执行党的路线、方针政策和依法执教的自觉性，有力地提升了教师思想政治觉悟和政策水平，有力地增强了教师的事业心和责任感。按教育局的安排，我们认真开展了“高尚师德、从我做起”的师德演讲活动，全体教师人人参与，座谈、交流、赛讲，撰写师德论文，起到了良好的效果。结合县委和教育局关于开展向全国模范教师仰孝升学习的决定精神，我们在全体教师中广泛开展了教育活动，从身边的典型学起，召开了班主任工作经验交流会，深入开展学习讨论和交流活动，不断增强教师爱岗敬业和无私奉献精神。我们以仰孝升同志为楷模，在教师中开展了“立足平凡岗位，创造一流业绩”的学习交流活动，广 大教师敞开心扉，尽情的讴歌了身边的时师德典范以及他们的光辉事迹，尽情的抒发了自己对先进人物的崇敬之心和对教育事业的挚爱之情。通过交流活动有力的提升了教师的思想政治觉悟，增强了教师依法执的自觉性，激发了教师立足本职、热爱教育、无私奉献的热情。二是我们在广大党员教师中积极开展“五争五创”活动。“五争”即“争当师德标兵，争当学习标兵，争当课改标兵，争当质量标兵，争当业务标兵”；“五创”即“创名牌课堂，创名牌论文，创名牌班集体，创名牌学科教研组，创名牌教师”。进一步提高了教师职业道德，塑造良好的师德形象。三是在党员教师中认真开展了“解放思想、更新观念”大讨论，使广大党员创新了工作思路，鼓舞了工作干劲，增添了工作措施，提升了工作质量，在学校的各项工作中起到了很好的引领作用。

（三）强化“两个常规管理”，促教育教学质量持续提高 加强教育教学常规管理，始终是学校工作的中心。一年来，我们坚持 不懈地抓好了“两个常规管理30条”和县局《教育教学管理办法》的落实。一是实行岗位教学目标管理，建立健全各类制度，明确各类人员工作职责，严格落实奖惩办法；二是加强常规管理和教育教学督评工作。注重过程管理，坚持定期和不定期的检查、督导，坚持定期不定期检查教师的作业、教案、政治学习笔记、听课笔记、班级管理、值周日志等常规性工作，提高全体教师的责任意识。三是组织了全校的观摩课、汇报课。示范课活动。全体教师人人参与，备好上好一节课，集中教师听课学习，相互交流经验，提高教师的整体教学水平，为提高教学质量改进教学方法搭建平台。全体教师积极参与了教育局组织的送教下乡活动，进一步提高了课堂教学艺术和水平。四是积极推行新课改，认真探索新教法。先后派出8名教师，参加省、市、县等有关部门组织的新课改培训，探索新教法，利用暑教会等机会，聘请县教研室的教研员和城区的骨干教师来校为教师进行专题辅导，有力地提高了广大教师的教育教学水平。五是评优树模，充分发挥典型的示范、引领作用。每一项活动或阶段性工作结束，都要进行小结、评比，鼓舞士气，调动工作的积极性，增添了活力。六是全校教师的科研水平有了较大长进。通过新课改知识的培训，教师的教育科研积极性大幅提高，科研氛围活跃，争讲实验课、争创优质课，积极撰写教改实验论文，教师论文在县级以上获奖25篇，段志宝副校长的论文在商洛市获二等奖，学校也荣获县教育科研先进集体。全校上下人心思进，奋勇争先，教育教学秩序井然，质量稳中有升，（四）细化管理，安全工作常抓不懈

我们把安全工作纳入重要议事日程，常抓不懈，警钟常鸣，学校安全工作时时有人抓，事事有人管，取得了良好的效果，实现了全年安全责任事故零发生的目标。一是安全组织机构建全。成立了以校长为组长的安全领导机构，确定一名副校长分管主抓安全工作。二是健全制度。结合当地实际、季节特点、健全了安全管理制度和安全预案，有专项安全会议记录，重痕迹化管理。定期聘请法制副校长来校做法制报告。三是明确职责，安全责任落得实。层层签订了覆盖所有安全内容的目标责任书，层层落实了安全责任，使安全工作时时有人抓，处处有人管，不留死角、不留漏洞、不留后患。四是安全教育经常化，安全教育做到进课堂，上课表、有作业、有考核。安全管理网络健全，教育到位，责任明确，做到了防患于未然。

（五）狠抓热点难点，行风和作风建设不断加强

我们坚持每周例会，统一思想，形成共识、凝聚合力，实行分工负责，分片包干、分线协作，坚持民主决策，民主管理，落实严格的每周工作小结汇报制。学校班子坚持经常深入一线、深入学生、深入教师、深入课堂、深入群众，搞调查研究，及时发现问题解决问题。严格按照上级文件精神，收费工作做到了“四公开一监督”制作了永久性公示牌，做到了 长期公示。在“一免一补”政策操作过程中，坚持原则，遵循享受指标公开、享受标准公开、享受条件公开、享受对象公开等政策，阳光作业，广泛接受学生、教师、群众及社会各界的监督。一年来，全校春秋两季学生杂费和课本费做到了全免，没有乱收费现象，没有体罚学生的现象，并且很好地解决了学生的喝水和冬季取暖问题，学校工作深受群众好评。在财务管理上，严格收支两条线，定期公布，做到了公开透明。在教职工评优树模、考核、晋级晋职等热点问题上，坚持民主参与、公开推荐、公正公平，师生反响良好。定期召开民主生活会和师生代表座谈会、学生家长代表座 谈会，广泛征询师生、人大代表、政协委员对学校管理工作的意见和建议，推进学校民主化管理进程。为切实营造依法治教、依法执教的舆论氛围。为深入推进“五五”普法工作，我们为每位教职工购买了《五五普法读本》，组织教师参加了“五五”普法考试，广大教师自觉做到学法知法，懂法用法，学校依法治校，教师文明执教的意识增强。一年来，我校的各项工作师生满意，群众放心，深受上级部门和社会各界好评。

最后，恳请各位领导在检查过程中，多提宝贵意见，以便于我们在今后工作中不断改进提高！

谢谢大家！

第四篇：2021XX中心学校党建工作汇报

2021XX中心学校党建工作汇报

一、提升党建水平

1.统筹制定党建工作计划

2021，我校进一步落实党建工作对学校一切工作的统领，统筹制定学校各项工作计划，把党建工作纳入到学校整体计划之中。支委会研究制定了2021年党建工作计划、党员发展计划、党员及教职工政治理论学习计划、党员活动日计划。学校每周一召开支委班子和行政班子联席会议，统一安排学校各项工作，特别是把党日活动与学校工作紧密联系，在重点安排党史学习教育、革命传统教育活动之外，还结合学校教学中心工作，安排了近三周的“双培双带”教学研讨活动，结合疫情防控及学生心理健康教育等中心任务，组织党员教师开展了健康知识培训、防疫演练、问题学生排查及辅导等活动。

2.进一步完善三会一课制度。

支部坚持每月至少一次支委会，每月至少一次党员大会或小组会，定期上一次党课，召开一次组织生活会。通过三会一课，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强班子成员的党性修养，提高全体党员的政治思想觉悟。从而增强了党组织的凝聚力和战斗力，推动了学校各项工作的开展。

3.重视宣传及意识形态工作。

学校以“诗韵文化”为办学特色，并借助“诗韵文化”创建“诗韵青莲”党建品品牌。在努力构建诗韵校园特色文化的基础上，融入廉洁文化建设，丰实学校文化的内涵和品位。在诗韵文化的引领下，学校通过系列化的宣传教育活动，让中华传统文化占领学校宣传工作的主阵地。学校电子屏每周推送经典诗词，红领巾广播站每天中午播出学生诵读古诗文，诗韵文化渗透在学校墙壁、走廊、板报、国旗下讲话、班队会等各个方面以及思想道德、语文、科学等课堂教学之中，充分发挥了中华传统文化的育人功能。同时，支部还十分重视党员及教职工的意识形态工作，成立了意识形态工作领导小组，制定了意识形态工作实施方案、计算机及网络安全管理制度，专题研究教职工意识形态状况，强化宣传教育，筑牢思想基础，提升教师队伍整体素质。

二、党史学习教育

党史学习教育是本支部重点工作，学校支部成立了党史学习教育领导小组，制定了党史学习教育实施方案、党史学习计划、党史学习专题安排，召开了党史学习教育动员会。

同时，还专题研究制定了小学生党史学习教育实施方案，组织了小学生“颂党恩、听党话、跟党走”演讲比赛、听“红色革命教育”有感征文活动，组织学生到杨湾抗战纪念馆开展现场教育，开辟了学校微信公众号“动漫学党史”平台。

学校为全体党员及二级机构以上负责人征订了党史学校专题书籍，采取集中学习与个人学习相结合的方式进行学习，要求每周一学，每周一笔记。支委班子成员每月领学一个专题，支部书记上了一次“铭记历史

不忘初心

努力办好人民满意学校”党史学习专题党课。

支部专题研究“我为群众办实事”实践活动，制定“我为群众办实事”领导班子清单共8项，现已办理7项，正在办理1项。制定党员个人“我为群众办实事”

清单共26项，大部分已办理，其他项长期办理。“我为群众办实事”实践活动，内容涉及校园安全、校园文化建设、规范办学行为、提升教育水平、关爱留守儿童、疏导问题学生、学生养成教育、学生劳动观念教育、帮扶贫困户等方面。

三、师德师风建设

学校党支部充分认识到加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。建立了教师思想政治教育和师德师风建设教育、宣传、考核、监督、激励、惩处相结合的六大长效机制以及各项制度，开展了师德师风专题培训，签订了师德师风责任状。结合“诗韵青莲”党建品牌创建活动，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，抵制有偿家教，坚决杜绝乱征订、乱办班、有偿家教等违规行为，推行“师德失范”一票否决制，把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德师风教育的始终，将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一，使“诗韵青莲”主题教育在教师层面上增强教育的广泛性、针对性和有效性。同时，开展师德师风评比表彰学习活动，在榜样学习中，树立良好的师表形象。

第五篇：牛场乡2010年以来基层党建工作汇报材料

牛场乡2010年以来基层党建工作

汇报材料

市委考核组，特区党建工作领导小组的各位领导：

首先，我代表牛场乡党委，对各位领导来我乡检查指导工作表示热烈的欢迎。因龙醒书记在市委党校参加培训，下面，我就我乡2010年以来开展基层党建工作的情况向各位领导作个简要的汇报，不足之处，请领导们批评指正。

一、基本情况

我先向各位领导介绍一下牛场的基本情况：

牛场乡地处六枝特区的西北面，离特区政府所在地65公里，系六盘水市“一山一河”地区。全乡总面积83.1平方公里，辖9个行政村125个村民组，总人口5785户23675人。全乡现有党员279 名，其中妇女党员21名，农民党员177名，大学专科以上文化程度的42人，少数民族党员122名。净化风气，服务群众，抓发展，促和谐，首先都要做好人的工作，管好人，带好队伍。而管好、带好队伍，首当其冲的是抓好基层党的建设。一年来，全乡各基层党组织和广大党员干部，紧紧围绕乡党委、政府的中心工作，上下一心，团结协作，按照“夯实基础、勤政为民、稳步发展”的工作思路，充分发挥基层战斗堡垒和先锋模范作用，为推动全乡经济社会及各项事业和谐稳定发展提供了有力的组织保证和人力支持。

二、主要工作及做法

（一）以夯实根基为支撑点，着力抓阵地建设。

一是在“建”字上下功夫。我们以实施第二轮村级组织活动场所建设为契机，站在党建工作为全乡经济社会和各项事业提供有力的组织保障的高度，从解决村级组织无办公场所或办公场所窄小不适应办公需要难题的现实角度出发，在上级组织部门审批

全乡8个村级活动场所（平寨村活动室2008年在市党建扶贫工作队的大力支助下建成并投入使用）为改扩建项目的基础上，积极争取各级各部门的帮助和支持，将列为改扩建项目的大箐村、云盘村和箐脚村3个活动室作为新建工程实施，其余5个活动室均进行了扩建装修，总投资48.5万元。目前，全乡各村活动室都在100个平方以上，其中箐脚村活动室241个平方，建设资金23.6万元，真正把村级组织活动场所建设成党员教育的阵地和便民利民服务的窗口。

二是在“管”字上下功夫。制定了《牛场乡村级组织活动场所使用管理制度》。对村级活动室的产权、责任、后期建设、监督考评、禁止事项、违规处罚等进行了明确的规定并严格执行，确保作用发挥。

三是在“用”字上下功夫。在逐步配臵改善活动室办公所需设备的基础上，对管理制度以及使用、安全、卫生等方面的规定进一步规范和完善,不断建立健全党内生活制度,加强对党员的教育和管理,开展党务公开、村务公开等活动,为农民群众提供生产生活服务,使村级组织活动场所在保证村级组织和党员干部学习、工作、活动的同时,有效为广大农民群众代理承办事项、接受科技文化培训、咨询生产生活信息、参加文化娱乐活动创造了条件,真正做到了“一室多用”,成为推进农村“三个文明”建设的重要阵地。

（二）以强化作用为切入点，着力抓队伍建设。

一是抓学习强素质。在认真落实中心组学习制度，采取定期集中学习和倡导自学抓好党员干部及广大职工群众日常学习教育的现时，通过举办专题培训班、以会代训、支持鼓励提升学历教育等办法，加强对全乡党员干部的教育和培训。一年来，共举办各类专题培训班2期，培训干部140余人（次），以会代训10余场次，培训干部职工400余人次，支持鼓励乡、村干部参加提

高学历培训23人，全乡干部职工的思想觉悟、政治素质、工作水平和办事能力不断得到提高。

二是抓履职重落实。坚持党员干部述职评议制度。在按照特区纪委及组织部规定认真开展村级班子述职述廉工作的基础上，自2008年以来，我们按照“书记抓，抓书记”的要求，结合实际在全乡各党支部中开展了“党组织书记履行基层党建责任现场述职”工作，强化了基层党组织书记抓党建工作“第一责任人”的职责，取得了较好的效果。同时将述职工作扩大到乡职能站所负责人，为强化干部监督管理，增强干部履职能力，培养后备干部队伍创造了积极的条件。对市及特区选派到我乡各村任职的干部管理上，我们采取日常监督管理与任期考核评价相结合的方式，建立个人绩效档案，每年年初与选派干部签订工作目标责任书，每月开展一次工作调度会，了解选派干部工作情况及工作、生活中遇到的问题和困难，促进工作的开展，在任期满一年后选择部分选派干部开展现场述职，以增强选派干部的责任意识和工作积极性，确保选派干部工作取得实效。在公益性岗位人员的管理上，我们将权利下放到村，由驻村工作组及村“两委”具体管理，报酬根据其到位情况及工作绩效进行发放，确保公益性岗位人员作用的有效发挥。目前，全乡共有1名“村官”和4名“一村一大”，为切实加强到村任职大学生的管理，培养农村实用人才，我们在对他们生活上给关心、工作上严要求的同时，结合他们个人特点，有针对性地将他们放在不同的工作岗位上，有效提供培养锻炼平台。5名到村任职大学生充分发挥了乡村政策宣传员、文化辅导员、远教信息员、档案管理员、民情联络员等“五大员”作用，成为推动我乡农村建设发展中一支重要的生力军。

三是抓统筹激活力。2010年以来，全乡共发展新党员14名，其中妇女党员3名，高中以上学历的5名，为党员干部队伍注入了新的活力。村“两委”换届选举中，乡党委政府从强化基层组织战斗力，不断巩固党在农村执政根基的着力点出发，主要采取

“两推一选”的选举方式，有效选出了有一定工作思路、有带头致富能力和带领群众致富、党员群众认的农村“当家人”，调整充实了村级班子，为带领农民群众致富奔小康、推动农村和谐稳定发展提供了坚强的组织保证。同时，结合全乡干部队伍实际，强化党员干部尤其领导干部责任，进一步建立和完善科学的干部考核评价机制，为想干事、能干事、干成事的优秀干部提供平台。对那些不干事、不担责、不称职、不胜任现职甚至违法犯纪的干部，坚决予以教育和调整，有效激发了广大党员干部干事创业的激情，使全乡上下，心往一处想，劲往一处使，为推动发展、促进和谐创造了良好的环境氛围。

（三）以规范工作为出发点，着力抓机制建设。

一是建立领导责任机制。乡党政领导、职能站所负责人、驻村组长及村支“两委”班子，明确分工，公开岗位职责，严格“一把手”责任，上级有关政策法规、重大决策及各项工作部署，均要带头执行，带头落实，实行工作问责，充分发挥表率作用；二是建立一线工作机制。坚持党政领导联系村、党员干部驻村工作制度，每个班子成员联系一个村，每个职能站所选派部分干部驻村工作，驻村干部每月驻村时间不少于15天，督促落实所驻村按时完成乡党委、政府分配的任务及村里的目标任务，协调班子关系，协调处理村里的一切事务，为村级组织建设及各项事业的发展提供保障；三是建立督导检查机制。成立充实乡综合督查工作组和人口与计划生育工作专项督查组，加大工作督查指导，按照乡目标责任管理办法及责任追究制度，追究不落实的人，督办不落实的事，确保全乡各项工作稳步发展。

（四）以推动工作为落脚点，着力抓载体建设。

一是围绕“五好”平台强组织。截至2009年，全乡党支部均被命名为县级“五好基层党组织”，乡党委被命名为市级“五好基层党组织”。为进一步巩固“五好”成果，不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力，全乡各基层党组织以“五好”标准着力

加强自身建设，积极发挥作用，为巩固党在农村的执政基础，推动农村工作全面发展提供坚强的组织保障；二是围绕设岗平台强作用。积极开展农村无职党员设岗定责工作，在全乡农村无职党员中设臵了村规民约监督岗、政策法规宣传岗、愚风陋俗破除岗、计划生育监督岗、社会治安及民事调解岗、教育青少年进步岗等10余个岗位，使广大农村无职党员在发展农村经济、促进农村“两个文明”、维护农村社会稳定、推动经济社会全面发展等各项工作中更好的履行职责，充分发挥先锋模范作用提供了有效的平台；三是围绕便民平台强和谐。结合“忠实践行宗旨，勤政廉政为民”、“创先争优”、“六心”教育(忠心献给祖国、孝心献给父母、热心献给事业、爱心献给社会、关心献给他人、信心留给自己)等主题教育的开展，充分发挥乡便民利民党务政务综合服务中心及村级便民利民服务站点作用，践行为民宗旨，提高服务质量，不断融洽党群干群关系，创建和谐发展环境；四是围绕远教平台强素质。借助农村党员干部现代远程教育平台，为党员干部提素质，不断增强为民服务的能力和本领，同时通过远程教育载体，对广大农民群众在种植、养殖及致富信息等方面提供有效的帮助，为培养新型农民创造了有利的条件；五是围绕项目平台强发展。充分发挥基层党组织及广大党员在服务项目尤其在黔中水利枢纽工程大项目及四村人饮等中央投资项目建设中的积极作用，让项目拉动全乡经济社会及各项事业的快速发展。

（五）以树立榜样为突破点，着力抓示范建设。

将基础条件较好的箐脚村和云盘村作为全乡党建示范点建设，通过示范作用的带动，使全乡各村党建工作学有榜样，赶有目标，引领全乡各村共同发展。目前全乡各村已形成比好、比快发展的你追我赶的赶先进、超先进的良好势头，为进一步发挥基层党组织作用，推动全乡经济社会和谐稳步发展创造了条件。

三、工作成效

2010年以来，我们以深入学习实践科学发展观、践行宗旨教育、创先争优等主题教育的开展为契机，切实按照“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，全乡党的基层组织建设得以进一步加强，各基层党组织和党员干部的作用得到更好的发挥，党员干部带领群众谋求发展的能力得到进一步提高，党建工作水平持续稳定提升，顺利地推进了其他各项工作，促进了全乡经济社会又好又快、更好更快发展，人民群众生活水平进一步提高，社会保持稳定、人民安居乐业。一是基础设施进一步改善。在不断加强公路、饮水、电力等基础设施建设的同时，新增公共建筑面积2800平方米，乡中心校、乡中学及6村个级教学点实施了绿化工程；二是党群干群关系进一步融洽。通过不断加强基层党的建设，农村党组织战斗堡垒及广大党员先锋模范作用的有效发挥，真正做到了权为民所用，利为民所谋，党心凝聚民心，党群干部关系进一步密切，近几年来，全乡无一例到区到市上访现象，社会稳定，人民安居乐业；三是民营服务网进一步形成。新增商业零售点20余家，餐饮服务点10余家，牛场辣椒加工上市正在起步，集乡功能进一步完善，辐射带动功能进一步增强，为拉动全乡经济长足发展搭建了有效的平台。四是主导产业进一步发展。突破性发展烤烟1010亩、辣椒3000余亩，马铃薯5000余亩，经果林500余亩，以辣椒、马铃薯、烤烟、优质梨李、畜牧为主的优势主导产业逐渐形成；同时，推广烤烟、辣椒等新技术10余个，树立示范面积1000余亩。通过劳务输出，发展了打工经济，化债增收、调整增收等有效措施的落实，农民收入实现了持续增长。

安全生产、教育文化、医疗卫生、社会救助、人口计生等其他工作同步推进。

四、存在的主要问题

一是党员的总体结构尚待进一步改善，老年党员多、女性党员少的情况还比较突出；二是村党组织设臵调整后，组级支部班

子的力量有待加强；三是部分党员干部的宗旨意识、奉献观念还比较淡薄。受市场经济追求利益最大化思潮的冲击，少数党员干部出现宗旨意识、奉献观念弱化。部分党员干部思想观念不适应新形势和新任务的要求，对管理向服务的转变上认识不够到位；四是少数党员干部素质提高不快。工作方法缺乏创新，执政能力急待提高，有的带头、带领群众致富的能力不强；五是党建工作创新还做得不够。认为只要按上面要求完成规定动作就可以，工作创新上还不够开阔和大胆；六是在思考如何指导发展壮大村级集体经济方面思路和办法还不多。

五、下步工作打算

针对上述存在的问题，结合2011年工作重点及牛场实际，下步，我们着重从以下几个方面入手，围绕基层党建工作推动整体工作不断发展：

一是结合“创先争优”、“三个建设年”“四帮四促”等活动的开展，进一步巩固基层组织基础，强化党员干部教育管理，充分发挥作用，特别是在服务大项目中发挥能动作用，为项目的顺利实施营造良好的社会环境。

二是进一步规范村级组织活动场所的使用管理，使其真正成为农村基层组织强化功能、凝聚人心、为民服务、推动发展的主阵地。

三是围绕重点工作，进一步强化勤政廉政建设，为党政、政府的换届创造风清气正的工作环境，确保换届工作顺利圆满。

四是不断创新工作机制，将领导挂村、干部驻村工作逐渐转变为组建基层党建、农村产业发展服务指导队伍，在全乡形成建立一支队伍、制定一套管理办法、突出整体推动的发展新格局。