九间楼乡中心学校安全工作汇报材料

第一篇：九间楼乡中心学校安全工作汇报材料

九间楼乡中心学校安全工作汇报材料

安全工作是学校工作中的一件头等大事，是学校工作的重中之重。我校始终高度重视安全工作，一贯坚持“以生为本、健康发展、安全第一、平安和谐”的管理理念，在学校教育教学和其他各项管理工作中，时时、处处、事事首先从安全着想，一直把师生身心健康发展”放在首位，安全工作常抓不懈。现将我校安全工作情况汇报如下：

一、学校基本情况。

九间楼乡中心学校是一所九年一贯制、民汉合校、寄宿制学校，学校下辖教学区、生活区、2个教学点，4个校区。学校现有在校学生700余人（住宿学生120人），教职工85人（住宿教师44人）。我校始终坚持服务全乡12个自然村，汉、哈、回、东乡、蒙、维等各族群众 0.8万人，服务半径10km。

经过多年努力，如今校内绿树成荫，环境幽雅，风格别致。在上级领导的关心支持下，学校的硬件设施逐年得到了改善。学校教室、功能室齐全，教育教学仪器设备不断得到补充和完善。学校食宿条件不断改善，为推进素质教育提供了坚实的物质基础。

一、加强领导，统一认识，加大安全管理力度。

1、成立校园及周边环境安全隐患整治领导小组。我校成立了以校长任组长，相关人员为成员的领导小组。

组 长 王东斌（中心学校校长）

副组长： 阎长青（中心学校党支部书记、中心学校副校长）成 员： 王永亮（小学部副校长）

孟宪民（初中部副校长）马 刚（毕家村教学负责人）胡广全（七户地村教学负责人）詹海燕（德育主任）王 菊（团支部书记）李治斌（大队辅导员）王新征（幼儿园园长）刘宜铎（总务主任）葛祥军（校 工）

领 导小组认真落实领导责任制，校长切实负责，分管领导具体抓，形成一把手负总责，分管领导专管，学校全体成员齐抓共管的安全工作机制。

2、把学校周边环境治理工作纳入重要议事日程。乡党委、政府及学校多次组织教师学习综治安全工作会议精神，并经常召开校园及周边环境安全隐患整治工作专题会议。建立健全各项安全管理制度，每学期，乡政府牵头，联合派出所、司法所、卫生院、进行安全隐患排查专项检查。对存在安全隐患的学校发出督办单，责令限期整改。在派出所的大力支持下，有效杜绝了社会人员进校干扰学校正常教学秩序的现象，校园周边没有网吧。同时，学校不断加强了“值周监督，值日坐班”的工作制度，明确值班教师的工作职责，实行 24 小时值班制，明确责任意识，日夜轮值巡视，确保学校师生的安全。

3、加大宣传力度，营造安全氛围。通过黑板报、电子屏、主题班会、广播等形式在校园内经常宣传安全常识，结合安全活动周等形式印刷并发放安全材料，与乡派出所密切配合，结合家访，举行安全讲座，将校内的安全与家庭安全有机结合起来。形成“人人讲安全，处处讲安全、安全伴我在校园，平安校园在身边”的舆论氛围。

二、强化安全意识，制定具体方案。

我们严格按照校园及周边环境安全隐患排查工作要求，制定了实施方案和各类安全预案，利用每周一升旗时间和主题班会时间，组织学生学习《安全知识手册》，观看《安全知识系列图片》展览。同时，充分利用宣传栏及各班黑板报宣传安全知识，强化安全意识，把安全教育工作开展得既丰富多彩又扎实有效。

三、通过各种活动，增强防范意识，提高安全自救能力。

1、通过家长会，对学生在校的安全行为进行汇报、交流反馈、矫正，提高学生安全行为。

2、围绕创建平安校园规范管理，严格考评，将平安校园的具体目标分解到学校各项工作及各班管理工作中，提高学生的思想认识和安全卫生知识，为平安校园的创建夯实了基础。

3、开展校园安全创建活动。成立安全工作领导小组，制定了安全工作检查、汇报、整改及责任制度。组织检查发现围墙、线路、教室门窗等多处安全隐患并及时整改完毕，我校迄今没有发生任何安全事故。

4、通过师生大会、班会、团会、队会等不同形式，对师生进行法制教育，禁 毒教育、安全、消防等教育，我校每学期至少进行2次全校性的安全应急撤离大演练，增强了全体师生的安全意识，控制了学校的安全生产的事故发生率。

四、严格管理，强化食品安全工作。

每学期初，我校都专门召开寄宿制食堂卫生工作会议，成立以校长为组长的学校食堂安全工作领导小组。

组 长：王东斌 中心学校校长

副组长：闫长青 中心学校支部书记、副校长 组 员：刘宜铎 中心学校总务主任

阿曼古丽 卫生员 詹海燕 德育主任 王 菊 团支部书记 李治彬 少先队总辅导员 妥德新 食堂负责人

领导小组针对各项具体安全工作制定计划，签订安全责任书，明确责任，要求学校食堂工作人员提高食堂卫生工作意识，切实 认识到食品卫生安全工作的重要性。我校食堂办理了卫生防疫站颁发的《卫生许可证》、所有食堂工作人员每年都进行体检，每年都进行卫生知识的培训，工作人员身体健康并有卫生防疫站办理的健康证。不断加强食品采购、贮存、加工的管理，食品采购严格按照《食品卫生法》的要求进行 采购，所有统一采购的食品都进行严格的把关，并按规定进行索证，不允许过期、变质和“三无”原料、食品进入学校食堂。食品贮存严格按照分类、分架、隔墙、离地的原则进行。加工程序合理，生熟、荤素分开。严格执行清洗消毒制 度，餐具清洗、消毒执行“一洗、二冲、三消毒、四密封”的操作流程，并做到天天“一餐一消毒” 坚持试尝、留样制度，加强监督，确保食品质量。

五、加强人防、物防、技防安全体系建设，强化安全保卫工作。

我校始终重视学校的安全保卫工作，积极落实上级提出的“人防、物防、技防”措施。

人防方面，一是加强学校门卫建设，守好校园治安的第一道防线。今年，我校配备了4位年富力强、有责任心的同志，充实到了门卫岗位，实行 24 小时不间断值班巡视制度。要求他们积极参加培训，提高安全防范意识，提高安全保卫技能，提高了从业人员的素质和水平，4位保安均取得保安上岗证书。二是加强制度建设，从我校实际情况出发，建立健全确保师生安全的各项规章制度和防范措施。我校制定了严格的《门卫管理制度》、《来访登记制度》、《学生宿舍管理制度》、《学生考勤制度》和《学生请销假制度》等管理制度，要求每一位师生明确规定的各项要求，从思想上强化安全管理意识，同时严格把握管理和检查标准，把制度约束、管理督促和问题整改结合起来，做到处处有规 范，安全无缝隙。

在“物防”上，学校为安保人员配备了手电、警棍、盾牌、警用钢盔等装备。我校还挤出资金，重点部位安装了报警装置，对微机室、图书室、实验室等重要部位的防盗门窗进行了维修加固。学校配备灭火器22个，经检查都能正常使用。在“技防”上，我校克服了资金困难，在教学区和生活区各安装公安联网监控1个，教学区和生活区各安装监控3个，两个教学点各安装监控2个，有效提高了我校技防力量。

六、加强健康教育，加强传染病防控。

为了做好传染病防治工作，我校每学期开学时，都对教室、宿舍、食堂等人群密集场所进行全面的清扫和药物消毒。每周开展一次大扫除，每周进行两次全面消毒。教育学生养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾，保证校园环境 的干净、整洁。各班主任经常督促住宿学生定期洗衣服、床 单、被罩，晾晒被褥、毛巾等，教育学生养成讲卫生、勤洗手的良好个人卫生习惯。为了做好手足口病、甲型 H1N1 等 传染病的防治工作，我校经常通过课堂、晨会、班会、宣传栏及发放宣传材料等形式进行宣传，提高广大师生的自我保 护意识和防病能力。坚持做好晨检、午检工作，由各班主任负责对本班级学生出勤情况及身体状况的检查，并将检查情 况及时上报学校。认真执行教室、宿舍等学生活动场所的消毒通风制度和学生缺课登记、病情追踪等制度。我校聘请了卫生部门有关人员到学校进行全校师生培训，开展健康教育专题讲座。每学期邀请卫生院医生，为我校师生进行体检，以防疾病。

七、完善各项预案，提高突发事件应对能力。为保障我校全体师生生命财产安全和身心健康，维护社 会稳定，根据上级有关部门要求，结合我校实际，在预防和应对突发事件上，我校主要采取了两方面的措施：一是制定 各类应急预案。我校制定了《消防应急预案》《传染性、疾病爆发流行应急预案》 《地震自然灾害应急预案》《突发事件应急预案》等。各类应急预案的制定，确保了学校在各类突发事件发生时，能够及时、迅速、高效、有序地得到处理。二是扎实开展应急演练工作。每学期，我校都要针对各种有可能发生的校园突发事件，开展不少于两次的应急演练工作。随着应急演练工作的扎实开展，相关人员在面对突发事件时能做到组织有力，广大师生在面对突发 事件时能够做到科学应对，学校预防和应对突发事件的能力 不断提高。

八、存在问题与不足。

1、由于教育经费缺乏，部分学校校园供电线路陈年老化，存在安全隐患。

2、教学区、生活区校门外马路车流量大，没有设置好 警示牌，易发生交通安全事故。

3、由于学校经费及人员配备不足，没有设置校门口值班岗，不利于学校的安全管理。

4、当地警力的不足，有时对学校的安全管理工作力不从心。

安全工作重于泰山，由于我校始终高度重视学校安全工作，把学校安全工作当做一项长期的政治任务来抓，我校未发生过一起安全事故，取得了一定的成绩。在今后的工作中，我们将警钟长鸣、不骄不躁，克服麻痹大意的思想，进一步 细致扎实开展好各项工作，为我乡的教育事业的健康稳定发展作出新贡献。

九间楼乡中心学校 2013年1月9日

第二篇：九间楼乡中心学校“五一”安全工作汇报

九间楼乡中心学校“五一”节日期间

社会治安防控工作汇报

为全面贯彻贯彻落实《关于认真做好“五一”节日期间社会治安防控工作的紧急通知》等关于加强中小学和幼儿园安全教育工作的一系列部署，做好我校节日期间安全工作，严防各类伤害事件及影响社会稳定的各类严重问题的发生，维护正常的教育教学秩序，确保我校 师生的安全和学生的健康成长，我校的节日期间安全工作现汇报如下：

一、加强中小学安全稳定工作的领导管理。

学校领导对安全教育工作高度重视,在节假日前的会议上,“安全教育工作”基本上已成为了一项永恒的主题。为此,要求全校全体教职工做到“警钟长鸣,常抓不懈”。在校领导的高度重视下,学校成立了一把手挂帅的“安全教育工作领导小组”

组长王东斌（中心学校校长）

副组长： 阎长青（中心学校党支部书记、中心学校副校长）杨卫东（中心学校副校长）

成员： 马刚（毕家村教学负责人）

胡广全（七户地村教学负责人）

詹海燕（德育主任）

徐伟伟（团支部书记）

罗生勇（大队辅导员）

谢新霖（宿管主任）

王新征（幼儿园园长）

刘宜铎（后勤管理员）

葛祥军（校工）

学校校长直接抓,分管副校长具体抓安全巡逻组、校工、值班教师、班主任、团队具体分工负责组织实施。

二、加强人防、物防、技防安全体系建设。

我校有师生700多人，“护校队”共有20人，24小时轮流值班、巡逻；寄宿生有132人，宿舍管理人员有8名专职管理员，也是24小时轮流值班、巡逻；门卫室24小时必须有值班人员，对外来人员必须询问清楚身份，按要求登记，当被访人同意后方可入校。

三、加强重点部位的检查，有效防范安全生产事故发生。

1、对校园内各功能室进行了全面的隐患排查，楼道有消火栓12个，经检查都能正常使用等。

2、我校教学区和生活区各有监控1个，一直由当地派出所监控；两个值班室都安置了报警铃。

3、节假日前我校领导对校园周边环境进行了一次彻底检查，校园边的商店食品卫生均合格，无香烟出售情况；对损坏的减速带进行维修，并在马路边安装学校指示牌。

四、节假日期间的值班情况。

1、在节假日期间，我校无一例安全事故，现已正常开学，全校师生的教育教学都已走上正轨。

2、在“五一“节日期间，我校领导每天两次定时不定时的进行值班查岗，有亲自查岗也有电话查岗，每次查岗都有值班教师在岗。

3、节日期间，我校高度重视社会稳定工作，领导亲自在岗带班值班，及时掌握安全动态，值班教师认真值班、巡逻，无一脱岗、漏岗、醉岗等现象发生。

总之,成绩是显著的,不足是难免的,我们将进一步重视安全教育工作,及时解决工作中发现的新问题,不断提高我校安全教育工作水平。同时希望上级及相关部门给予指导,支持和帮助,确保全校安全万无一失。

九间楼乡中心学校

2011年5月3日

第三篇：九间楼中心学校双语教学工作汇报材料

九间楼乡中心学校2012-2013学年第一学期双语

教学工作总结

本学期，我校有三个民族班都是双语班，二年级，四年级和五年级，二年级有4名学生，四年级有6名学生，五年级有8名学生一共有18名学生，教学的教师8人（其中中专1名，大专3名、本科4名），汉族教师2名，民族教师6名，HSK水平四级1个，五级1个，七级3个，八级1个； 带数学和汉语课的老师有3名带语文课的老师有2名 带科学课的老师有1名，信息技术1名，体育1名，现在用的教学模式是模式一（小学汉语，数学，科学，信息技术用国家通用语言文字授课，其他科目用母语授课）。

我校以邓小平“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”重要思想为指导，全面启动双语教育，整体探索适合我校校情的双语教学研究体系。现将我校的双语教育工作总结如下：

一、优化培养双语师资队伍

双语教学成败的关键在师资，针对师资现状，我们将双语教师的培训、优化作为头等工作。

1、开展校内外培训。

为了促进教师的汉语口语水平和双语教师的专业水平的提高。为了迅速提高双语教师的专业水平，还组织双语教师积极认真地参加市教科室的各项培训活动，以提高双语教师的专业水平和教学能力。

2、开展双语教师结对活动。

为了使双语专业课教师能迅速适应双语课堂教学，我们开展了双语专业课教师和汉族教师的结对活动，促进教师整体双语教育水平的提高。做到专业课的双语教师在教学中遇到双语方面的应该积极主动地与结对的汉族教师互相交流，共同探讨，并经常互相听课，以提高我校双语教师的教育教学水平。

二、积极创设双语校园氛围

双语氛围体现在学校的方方面面，校园双语环境的营造将对双语教学起到积极的影响。为让学生沉浸在浓厚的双语氛围中，本学期期初就召开双语教师会议，商讨学校双语环境的布置方案。

1、校园外环境：

无论是墙面还是班级内板报的布置，都要让学生时时、处处看到双语、听到双语。板报布置的内容都是汉语的词汇、日常用语、诗歌、故事等。

2、人文环境：

1）结合校大队部的红领巾值日岗。让学生从跨入校门开始就真正感受到双语的气氛。

2）充分利用校红领巾广播站和校演播室定期播放双语广播和双语歌曲、双语故事、双语动画片活动等。

3）要求教师之间、学生之间、师生之间日常用简单的汉语进行交流，让学生时时、事事、处处看到、听到、使用双语。

三、扎实开展双语课堂研究

要想提高双语教学的水平，就必须努力改进课堂教学质量，我校专门成立了双语教师队伍，经常进行课堂教学研究，探索数学和科学等学科双语教学的基本教学模式、课堂评价方式与双语教学的异同等，积极开展双语教研活动，从而提高双语教学的质量。

四、丰富开展多彩的双语活动

根据各年级学生特点，我们组织开展了一系列丰富多彩的活动：双语手抄报评比、黑板报评比，双语班学生汉语演讲，写字比赛，数学口算比赛等，给大家留下了深刻的印象。

学校的双语教学工作取得了明显的成效，不管是学生还是老师各方面的能力都有了不同程度的提高，在今后的工作中，我们还要不断探索，不断努力，在双语教学的道路上争取更大的进步，走出具有我们学校特色的双语之路。

九间楼乡中心学校 2013年5月27日

九间楼乡中心学校2012-2013学年第一学期双语教学工作总结

九间楼乡中心学校 2013年1月5日

第四篇：九间楼乡中心学校积极开展大课间活动

九间楼乡中心学校积极开展大课间活动

为进一步推进学校艺术教育工作，丰富校园文化活动，展示学校艺术教育风采，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，九间楼中心学校积极展开大课间文艺活动，校领导特别重视，并以身作则，发动全体师生参与到大课间文艺活动中。

4月20王校长亲自伴奏，由中层领导组成的合唱队为师生们献上了一首激情澎湃铿锵有力的《黄河大合唱》，换来了师生们的阵阵掌声！带动了师生们参与到活动中来的热情。

通过大课间文艺节活动，全面推进了素质教育，用丰富多彩的校园艺术活动，努力营造了健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的校园文化氛围，活跃了学生的身心，丰富了学生的文娱生活，陶冶了学生的艺术情操。为同学们提供一个放松大脑、放飞心情、放眼未来的空间，也为同学们提供了一个施展才华，塑造形象的舞台。

第五篇：九间楼乡中心学校两基”迎复检汇报材料

九间楼乡中心学校“两基”迎复检工作汇报材料

尊敬的各位领导：

你们好，今天，“两基”工作检查团一行来我校检查验收“两基”巩固提高工作，在此，对你们的到来表示热烈欢迎！

自从 2009 年顺利通过国家“两基”验收达标以来，在市委、政府、教育局的正确领导下，我校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过上级对我校“两基”工作的复检验收为目标，坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住 两基” 工作接受复验的契机，进一步调动全体教师的积极性，把我校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我乡基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校“两基”工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

九间楼乡地处市区以东23公里，东距奎屯市20公里，与农七师131团接壤，西至皇宫镇，南毗夹河子乡，北临130团，总面积120平方公里，拥有可耕地6.8万亩，主要种植作物有：棉花、红薯、番茄、小麦、玉米，是一个以农为主，农牧结合的乡。本乡辖5个行政村（11个自然村，1个开发农场），15个乡直单位。主要聚居着汉、哈、回、东乡、蒙、维六个民族，共6970人，其中，汉族占总人口的69％，其他民族占总人口的31％。学校布局自2003年和2009年两次调整后现有九年一贯制学校一所，教学点两所。九年一贯制学校教学区共有在校学生620人（其中3个双语教学班共有学生20人），16个汉语教学班共有学生600人，平均班额为37.5人。两所教学点

设臵了4个教学班，共有学生59人，平均班额为14.75人。

二、各项指标达标情况

1、普及程度：

（1）入学率：2009-2010学年我乡7-12岁适龄儿童 484 人，女 234 人，实际入学 484 人，女 234 人，入学率 100%（其中适龄女童入学率 100%）；13-15岁适龄少年总数267人（其中失能1人），实际入学266人，入学率100%。

（2）辍学率：本学年辍学 0 人，辍学率为 0%。

（3）完成率：15 周岁总人口 87人，已受完初等教育 87人，完成率100%；17 周岁总人口 102人，已受完中等教育 102人完成率 100%。

（4）15 周岁文盲率：15 周岁人口中，文盲人数 0人，文盲率为0%。

（5）毕业率：上学六年级学生109 人，实际毕业 109人，毕业 率 100%，上学九年级学生70 人，实际毕业70人，毕业率 100%。

2、师资水平：

（1）我校现有教职工 94 人，其中有专任教师 93人。（2）专任教师中，小学取得大专及以上学历的 55人，中学取得大专及以上学历的 34人，学历符合规定要求的比例为100%。

（3）2010 年后补充的教师16人。

（4）校长岗位培训合格1人，合格率 100%。

3、办学条件：

（1）小学现有校舍建筑面积 3831平方米，生均 8.7平方米；

中学现有校舍建筑面积 4340平方米，生均18.1平方米，校园校舍达标率100%。我校根据学校实际，认真及时汇报学校实际情况，得到上级部门的关心和支持，2009年，在布局调整中，撤并了九间楼乡中心小学、九间楼乡中学，投入资金348 万新建教学楼 2718平方米，建成了九年一贯制、寄宿制学校。

（2）图书室藏书15368 册，小学生均 20册，中学生均 27册，配齐率100%；学校现有计算机65台，配备达到相应标准；建有科学实验室、物理实验室、生化实验室、音乐室、美术室、体育器材室、劳动器材室等功能室，各功能室仪器、设备配齐率均达100%。建有远程教育资源卫星地面接收站，教学设备齐全，使用效率高。

（3）活动场地 26640平方米。音乐器材156 件，体育器材 619件，劳动器材1132件，均达到规定标准。

4、教育经费：

（1）坚决贯彻落实“两免一补政策”，按政策免去学生的书本费、杂费，无乱收乱支现象。

（2）教职工工资实行了“全市统管、按时发放、银行直达”的管理体制，教师工资能足额发放。实行绩效工资制度，实行多劳多得，按劳分配。

（3）按照规定，合理利用资金，办学条件不断改善。

5、管理与质量：

（1）坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程标准》，开足课时，开齐课程，开课达标率100%。积极推行素质教育，继续深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。

（2）在教育管理上，我们始终以德育为龙头，抓德育的

目标管理，为教学目标的实现保驾护航。我们要求班主任一天三个到位，即早操、课间操、课外活动。班务工作要有计划性、针对性和突出性，班会课要有鲜明的主题，有重点和目的性。强调周末学生的安全工作，并引导好学生休息日的学习。班务工作力求做到“七字”方针，即“勤、紧、严、实、活、爱、效”，努力开创班风正、学风浓，促进良好校风的形成。

（3）我校十分重视体育工作。我校积极开展各项体育活动，认真上好活动课、体育课，课间操，眼保健操；认真组织学生进行体育达标锻炼，每年达标率均为98％以上。学校一贯坚持开好艺术课，对学生进行艺术常识以及基本技能方面的教育。成立了音、体、美等兴趣小组，通过组织开展歌咏会、文艺演出、演讲比赛，书画展等形式，充分展示学生多方面的艺术才能，增强学生在艺术方面的表现能力。

（4）在教学管理上，我们始终把教学作为学校一切工作的中心。教学过程管理，要求教师在五个环节上做到：功夫下在备课上，效益出在课堂上，平衡出在辅导上，成绩出在训练上，宗旨落在育人上。教学目标管理，就是每学年开始，学校与教师层层签订目标责任书。学年末经过各种考试，将各人所教学科的成绩与平时的德、能、勤、绩结合起来进行全面考核，并将考核结果作为教师的履职考核、评先评优、职称评定、奖金发放的依据。

我们还贯彻执行“三制”，即实行教师全员聘任制、岗位目标责任制以及绩效工资制。实践证明，由于实行了“三制”改革，大家把压力变成动力，都能自觉地在各自的岗位上全身

心地投入教学工作，最大限度地调动了每一个教师的积极性和创造性。

（5）坚持走教研兴校之路，用新理念去加强师资队伍建设，塑造一支作风正、业务精、敬业精神强的教师队伍。我们一直高度重视教研工作，加强集体备课，定期举行新教师汇报课、各学科公开课、示范课，每年开展一次课堂教学竞赛活动，评选教学“新秀”、“能手”。这些措施，缩短了青年教师的成长周期，培养了一支具有较高教研素质和教育实践能力的教师队伍，为全面实施素质奠定了强有力的基础。

（6）大力加强校园文化建设： 积极创建阳光校园文化，以培养健康、文明、快乐、向上的阳光少年为学校使命，以“阳光”为核心理念，以“精致”为发展主题，以“精进”为学校精神，把学校管理提升到文化管理的层次，确立“求真、博爱、善思、高效”的教风，我们本着“一墙一砖有灵魂、一草一木能说话，每个角落能悟人，每个场所能育人”原则，在学校大楼门口两侧设立校园文化宣传栏，建立了德育教育阵地。在每个教室墙上均悬挂名 人名言，对孩子起到潜移默化的教育作用。在班级管理中，学校突出三“字”管理，即“严、细、实”。“严”指规章制度严，学校制定严格的班级管理制度，各班级又根据班级实际制定了“班规班纪”，在班级管理中严格执行；“细”指管理过程细，我们要求班主任要加强班风、学风和班级文化建设，“文明班级活动”要细致、要深入，做到班级事务“事事有人做，人人有事做”；“实”指班级活动要扎实。升旗仪式上对学生进行德育教育，开学典礼上进行优秀学生表彰、组织学生为患病学生捐款，每年都要组织进行古诗文诵读活动，传统文化手抄报、板报设计比赛，学

生书画、广播体操、英语朗读、比赛等竞赛活动。节约教育、爱心教育、绿色教育是我们学校坚持多年的学生德育系列教育常规活动，每学期都要举行一到两次的全校大型活动，各种活动的开展既丰富了学生的校园生活，增强了学校的凝聚力和向心力，也让学生在潜移默化中受到校园文化的熏陶。

（7）近年来，通过多方努力，有效控制了学生辍学率，提升了升学率。上学年毕业班实际毕业 179人，行为规范合格率为 100%，体 育达标率、各学科合格率均达 100%。

6、扫盲工作：

（1）辖区总人口 6970 人，15-50 周岁人口4701人，其中非文盲 4701 人，非文盲率 100%。

（2）开办文化技术培训学校、教学点6个，办学面100%，办学条件达到标准。

（3）积极组织学员参加培训和学习。近三年来培训人员 4132人。

（4）脱盲人员巩固率 100%。三．主要工作措施及效果

（一）深化认识，加强领导。

虽然我校“两基”工作已顺利通过验收，但这只能说明该项工作取得了阶段性的成果，为此，我们在思想上不松懈，行动上不动摇，做到机制不散，人员不减，始终坚持以“科教兴乡”为战略目标，加快发展、调整结构、深化改革、提高质量，提升教育形象，把教育事业推上一个新的台阶。

1.为了把“两基”工作落到实处，全面抓好，人员变动后及时调

整了双基工作领导小组。完善一切软、硬件建设，充分发挥各职能部门的特长和主观能 动性，明确目标，落实责任，保质保量完成任务。

2.乡党委、政府把教育事业的发展纳入了全乡经济社会发展的总体规划，作为完善配套功能的重要基础，分落实重点建设，并逐步按规划实施，每年筹集一定资金用于改善办学条件。

3.乡党委、政府经常召开教育工作专题会议。市、乡、教育局主要领导干部定点联系学校。上级领导定期或不定期地深入学校了解工作情况，分管领导随时掌握教学工作的动态，千方百计为学校解难事、办实事，做好事。凡有疑难问题，乡领导总是亲临学校，现场办公，与学校班子共同分析问题，制定方案，及时解决，切实保证学校工作的组织领导和各项工作的顺利开展。

4.实施目标管理，每学年我校与教师签订《学校安全工作目标责任书》《学校教育教学质量目标责任书》等，明确任务，责任到人，年终考核，奖勤罚懒，有效调动了学校管理和教师教书育人的积极性。

（二）依法治教，切实抓好“控辍保学”

1、始终坚持依法治教。坚持“一手抓教育，一手抓法制”，使教育走上法治轨道。通过法制进校园，聘请派出所民警为学校法制副校长，学校开设法制课等形式宣传、贯彻、落实教育法律法规，开展各种依法治教活动，使受教育面达100%。

2、“保学控辍”是“两基”巩固提高的一项重要、长期工作内容。为把“控辍保学”工作落到实处，我们首先是加强宣传。通过宣传《义务教育法》和相关法律法规，使人民群众增强依法送子女入学意识。二是明确责任。通过签订责任书，层层落实 “保学控辍”工作职责。坚持“四包六到位”，即驻村干部包村、村组干部包片、校

长包学校、教师包学生，并做到任务到位、责任到位、措施到位、人员到位、动员工作到位、执法到位。三是建立流失生报告制。四是实行学校承诺制，减少学校因素的辍学。学校向社会承诺：不体罚、变相体罚学生，不以任何借口迫使学生退学、转学，不歧视学困生，不乱收费。五是在全乡实行“控辍三步走”方针，（即：第一步，学校派教师进村入户对辍学学生进行摸底调查，第二步是由乡政府对非贫困生家长采取教育动员等办法，劝诫学生家长依法送子女入学，第三步是扶助贫困生入学，对经济困难的学生实行优先享受照顾政策。）以达到“该入学的一个不能少，已入学的一个不能走”的目标。乡政府主管领导亲自带领干部、教师深入农户家中动员适龄儿童、少年复学。对有能力供读又不愿送子女入学的，依法实行处罚。六是认真贯彻落实国家“两免一补”政策和号召全社会都来救助贫困生,保证学生不能因贫困而辍学。由于“保学控辍”措施有力，我们有效地控制了学生辍学现象，通过以上措施，确保了2010年中小学巩固率均达100%。

（三）多方筹资，完善硬件。

全乡上下，齐心努力，情系教育，围绕“科教兴乡”的战略目标，求真务实地为教育办实事。加大基础设施建设步伐，极大地改善了办学条件，为师生创造了一个较好的工作、学习环境。近年来，乡党委、政府、教育局、学校克服多种困难，积极争取上级专项资金投入，2009年争取d级危房改造资金270万，修建教学楼一栋2718平方米；2010年市级财政投入67万元，修建了厕所、维修了教学区地坪、车棚，生活区围墙；2011年争取自治区校舍维修资金25万元，新建篮球场、整修运动场、改建水房、浴室、大门等，通过近年不断努力，我校教

育硬件设施得到了进一步改善，校舍焕然一新，图书、教学仪器不断补充，学校布局趋于合理，迈进了教育发展的新阶段，为巩固提高“两基”成果奠定了坚实的基础。

（四）建设队伍，配强班子。

“没有好的教师，就没有好的学生，也就没有好的质量”，近年来，我校根据教育发展规划，大力开展教师业务技能培训，广泛展开继续教育学习，截止目前，中学教师学历达专科以上的人数占 94.6%；小学教师中达中师以上学历占 100%，并有 93.2%的教师达到了专科水平，中学教师中大专以上学历占 100%。我校多次选派教师、骨干教师参加省、市交流与学习，利用教学评比，教研竞赛的方式，反复锤炼教师业务技能，利用远程教育和多媒体教学大力培训教师制作现代课件的能力，通过相互学习、相互促进，提高了广大教师的现代教书育人的理念，提升了教师的业务能力，打破了传统单一的教学模式，推动了学校素质教育的发展，保持了我乡教育教学的生机与活力。同时，学校通过不同形式，组织教师学习“一标四法”《教师职业道德标准》《中华人民共和国义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《学校事故处理办法》等政策、法规，提高了教师教育法规理论水平，增强了教师依法从教，廉洁从教的社会责任感，树立了为人师表的良好形象，把校园建成了一个真正教育人、塑造人、成就人的大摇篮，打造出一批批业务尖、思想硬的现代教师队伍，促使我校教育质量稳步提升。为巩固“两基”成果，构建“教育人、陶冶人、锻炼人”的摇篮，学校狠抓了“三风”（领导干部作风、教师教风、学生学风）建设，积极开展“三让一树”（让学生成才、让家长放心、让人民满意、树文明新风）活动，加强了校园美化、绿化、净化和校园文化建

设。在狠抓教师队伍建设的同时，学校更加注重班子队伍建设。不断创新，以求真务实的态度大胆工作，使学校工作做到了“事事有人管，时时有人抓”，既分工又协作，形成了一个团结向上、真抓实干、集活力、凝聚力、战斗力为一体的领导集体。

（五）规范运作，严格管理。

我校制定了各项规章制度，完善了校长、主任、教研组长、班主任职责，有效地保证了整个教育教学工作的正常开展，同时狠抓了入学巩固工作。每学期开学，入学工作是学校的中心工作，并将其纳入了学校的目标管理，由于学校重视，狠抓入学率、巩固率，认识到位，抓得早、抓得及时，工作落得实，入学率、辍学率、毕业率、完成率均符合国家的标准和要求，确保了我校“两基”工作的巩固与提高。

（六）推进课改，提升质量。

近年来，我校组织广大教职工深入学习有关素质教育、新课程改革的理论知识，积极配合上级组织的各种教师培训，转变教育观念，树立正确的人才观、质量观，更进一步明确基础教育的目标和任务。进一步深化改革，积极开展教研和教育科研工作，成立了教研室，具体领导教研工作，积极准备申报参加地区、市重点课题的立项研究。加强了未成年人思想道德建设工作，培养学生良好的品格、健全的人格和健康的体格，让学生学会学习、学会生活、学会做人。近年来，学校开展了一系列丰富多彩的主题教育，并邀请了老干部、法制辅导员到学校作法制、安全报告，全面提高学生素质。按规定开齐了课程、开足课时，强化教学过程管理和教学质量管理，大面积提高了教学质量。近几年，我校教育教学质量一直名列东片区、全市前茅。

四．存在的主要问题：

1．受农村经济发展滞后的制约及打工潮的影响，农村人口涌入城市,在一定程度上影响了普及程度，初中学段巩固问题面临新的挑战。

2．学校负债，无力解决。为改善办学条件，我校早已处于负债建设之中，虽近几年，我校一直在避免负债办学，一直在努力还债，但是学校的经费仅能满足日常办公需求，无力还债，截止2009年底我校负债累计已达134.4万余元。

3．硬件设施建设有待于进一步完善，中小学均没有语音室。多媒体教室和微机室有待完善，部分教学仪器设备配臵时间已久，已老化，不能正常使用，部分仪器与现行新课程教材不相配，需逐步更新完善。

4．教师数量不足，结构性缺编，尤其是音、体、美、理化专业教师短缺。教师流动性大，稳定性有待提高。

五．今后努力的方向

经济的发展靠教育，教育的发展靠学校，努力提高全乡全民教育发展水平，任重而道远。

因此，在下步工作中，我们将结合实际，加以整改，继续坚持教育优先发展理念，增强办好人民满意的教育的信心和决心

1、以提高质量为核心，积极推进素质教育。坚持把提高质量作为教育改革与发展的战略重点，进一步完善了“突出一个根本（教学质量）、抓好两支队伍（管理队伍、师资队伍）、深化三项改革(教学方法、课程、评价机制)，全面提高教育质量”的工作思路，全面实行教育质量目标责任管理，我校按照教育部门的有关规定，开齐课程、开足课时，使我校教育教学质量稳步提高。

2、学以致用，办好成人教育。多层次培训、培养当地劳动者。开办乡村两级实用技术培训班。采取“校校办班”和“一长管两校、一师任两教”及“农闲集中办班、农忙学生包教”等多种形式开展成人教育

3、努力改善办学条件。积极争取各类项目资金，增加教育投入力度，加强硬件设施建设，使我校教育硬件设施进一步趋于规范、完善，逐步迈上一个新的台阶，不断优化教育资源配臵，逐步达到设施齐全、办公舒适、环境育人的目标。

4、进一步加大“新义务教育法”的宣传力度，采取有效措施将普及程度各项指标控制在规定范围内，确保在校生辍学率为“0”。

我校“两基”工作取得的成绩，这与上级领导的支持与关心分不开的，是全乡广大干部群众和全体教育工作者用辛勤的汗水浇灌的，是随着社会的发展，全民素质不断提高，自觉遵守与履行教育相关法律、法规的具体体现。能达到目前的效果和为之而付出艰辛努力取得的成绩，是可喜的，也是鼓励我们继续做好“两基”巩固提高工作的动力。面对上级的要求，我们已深刻意识到工作中的差距，全校上下决心从躬身实践“科学发展观”的高度出发，继续沿着“科教兴乡”的战略，全面贯彻党的教育方针和法规政策，全面提高学校管理水平和教育教学质量，提升教师队伍素质，群策群力，攻坚克难，开拓进取，奋勇争先，巩固提高“两基”成果，在“两基”复验中顺利过关，为实现经济的跨越式发展再做出新贡献，努力谱写九间楼乡教育发展的新篇章！

九间楼乡中心学校 2011年10月