视频内容总结

第一篇：视频内容总结

1.微课程：

视频内容总结

是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。（理论上讲）

间于“文本阅读”与“影视阅读”间的一种阅读方式，在优美的音乐声中静静地阅读文字、欣赏画面、进而引发思考。（形式上看）2.微课程六大要素：

（1）精美：音乐+画面+文字（极精、极简、极美）（2）简洁：5分钟学习300秒思考 一事一议、开门见山

（3）具体：以小见大、直指原因或对策 将理论暗含于问题、故事、策略中

（4）意外：巧妙设疑、有悬念、层层递进（总有想不到的地方，总有恍然大悟的感觉）

（5）深刻：看到问题背后的问题，对问题本质的深度思考（6）情感：让你产生情感共鸣，进而产生亲近感与认同感 3.微课程设计

（1）选题设计：选题要精练，教学内容要明晰，可取代、聚集于课前导入、课后拓展、关键概念、难点、某一技能、某一方法、某一问题。

（2）时间设计：时长一般为5——8分钟左右，最长不宜越过10分钟。

（3）教学过程设计：基本原则是简短、完整，快速引入课题，并能吸引学生，内容讲授线索要清晰，尽可能围绕一个线索展开，在这条线索上突出重点，显露主干，剪掉侧枝旁叶，总结收尾要快捷，好的总结能使一节课上升到一个新的档次，让人清晰地感觉到通过这节课学到了什么。

（4）资源设计：要设计跟本课程相关的教学支持资源。

（5）教学语言：最后要设计教学语言，最好撰写出文字脚本，并在制作之前预演一遍

4.微课程教学设计与传统教学设计有何区别？（1）包含内容：导入、讲授、活动、评价、小结

传统：几个知识点45分钟 微课程：一个知识点，10分钟以内（2）教学原则：针对性、集中性、整体性、指导性、启发性、参与性„„ 适应于微课程，更精练、精彩、精确 5.微课程设计两步曲：

微视频（导入、讲授、小结）、学习任务单（活动、评价）（1）微视频设计策略： 环节一：导入方式

目标导入、情景导入、故事导入、范例导入、问题导入、游戏导入„„ 策略一：简短，1分钟以内，一句话点明学习目标 策略二：激趣

策略三：导入和内容流畅衔接

环节二：授导——创新方法、精细设计 策略一：他山之石，可以攻玉 策略二：讲清楚基本概念和关键技能 策略三：用问题串联你的课程内容

策略四：口语化讲解，营造一对一的学习气氛 策略五：不要轻易跳过学习步骤 策略六：要给学生提示性信息

策略七：用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分 策略八：加强人与资源互动和学生的思维参与 环节三：回顾和总结（2）学习任务单：

是和微课程配套的学案，主要包括以下内容： 学习目标、学习资源、学习方法、学习任务 学习反思、后续学习预告 6.微课程的评价标准 【教学设计】10% 选题小而精，在课程中具有典型性、代表性 学习目标明确 教学组织思路清晰 教学媒体运用得当 【教学内容】20% 教学内容正确，无科学性错误，表达准确无误； 教学内容组织富有逻辑性，符合学生认知特点。【教学过程】40% 切入课题迅速，方法新颖，对学生有吸引力 讲授线索清晰

总结收尾快捷，起到提纲契领的作用，能加深学生对所学内容的印象

板书精炼、合理，要点突出

教态自然大方，语言准确、简明、生动，富有感染力。【作品规范】10% 视频结构完整，具备片头、片尾，主要教学环节有字幕提示 技术规范，时长一般不超过10分钟、图像清晰稳定、构图合理、声音清楚、声画同步。【教学效果】20% 形式新颖：微课程设计有创新或创意新颖，教学方法富有创意，整体印象较好；

趣味性强：教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，能运用多种策略激发学习动机，注意启发，促进思维，培养能力 目标达成：完成设定的教学目标；

推广应用：作品发布后受到欢迎，点击率、人气旺、分享数量多，用户评价好，有较大推广价值。7.制作技术标准：

1.视频结构完整，具备片头、片尾（各不超过10秒钟）2.时长控制在10分钟以内； 3.视频画质清晰，镜头稳定。

4.讲解语言通俗易懂，深入浅出、详略得当、声音洪亮、抑扬顿挫

第二篇：社会实践视频内容

红色追忆，绿色创想

2011年暑假，我院为了贯彻

《中共中央国务院关于进一步

加强和改进大学生思想政治教育的意见》

和团委《关于组织我院学生开展2011年

暑假社会实践活动的通知》文件精神，积极组织学生参加了各种形式的社会实践活动。

此次暑假社会实践活动我院参加人数近1000名，效果显著，影响深远，被学校团委评为“暑假社会实践活动先进单位”荣誉称号，我院赵小萍等134名同学被学校团委评为“社会实践积极分子”，受到学校团委表彰。

在此次社会实践中，我院有优秀学生代表组成的赴湖南积极开展主题为“红色追忆，绿色创想”的实践团，实践团成员通过瞻仰毛泽东故居，感悟爱国情怀，走进新型农庄，深化“三下乡”等系列活动，向党的90华诞献礼，坚定“永远跟党走”的决心。

七月十日下午，我们举行了出征仪式，蒋丽萍院长给我们发表了讲话并叮嘱安全注意事项，接着给我们实践团授旗。这次是我们外国语学院第一次组团去外省进行社会实践活动，团员们深感荣幸，心情激动，听了蒋院长的讲话也感到肩上责任的重大，决心不辜负领导的厚望。

七月十二日早晨，天蒙蒙亮，我们开始了我们此次社会实践活动的第一个具体行程：韶山之行，感悟爱国情怀。虽然早晨下着大雨，却不能影响我们实践的激情。实践团的成员们参观了毛泽东铜像广场，在那里我们向毛主席铜像敬献了花篮，并且在毛主席铜像前重温了入党誓词，这更加坚定我们青年大学生“永远跟党走”的决心。随后，我们参观了毛主席故居，看着故居内简单的摆设，实践团成员们深深地感受到了伟人朴素的生活作风；在参观毛泽东纪念馆内建党九十周年专题展览时，我们也深刻体会到建党90年来我们党走过的艰辛历程和取得的丰功伟绩。

在参观故居途中，我们了解到武汉大学、长安大学和景德镇陶瓷学院等多个大学也派了实践团来到韶山进行社会实践。我们主动联系上了长安大学实践团，与他们进行深入地沟通交流，照相留念，分享实践收获，而且直到现在我们还经常与他们联系。

七月十三日上午，我院实践团的成员们一起参观了橘子洲景区，在那里我们感悟到当年毛主席“问苍茫大地，谁主沉浮”的气魄，随意识到作为当代大学生，我们应该树立正确的人生观、世界观和价值观，肩负起祖国赋予青年大学生的历史使命。

通过韶山之行和参观橘子洲景区，我们实践团成员感悟到了伟人朴素的生活作风，体会到建党90周年来的艰辛历程和丰功伟绩，意识到作为当代大学生，我们应该以“志存高远，脚踏实地”自勉，树立正确地人生观、世界观和价值观，坚定“永远跟党走”的决心。七月十四日下午我们实践团的成员们走访了湖南长沙湘绣文化城，品位了当地的特色民间艺术。我们对其主要管理人员进行了采访，了解湘绣的历史起源、艺术价值、经营模式等，并使的观摩了绣娘绣制湘绣的过程。

在了解湘绣的过程中，团员们联想到了我们广西的民歌、竹编、芒编等这些令人骄傲的民间艺术在不断的受到“素食经济文化”的冲击，它们有的甚至面临失传的困境。我们实践团的朱同学深思并感慨：“作为青年学生，我们应该多了解民间艺术，多宣传民间文化；同时也希望我们广西能够借鉴湖南湘绣的传承模式争取培养更多的民间艺术文化人才，在秉承传统艺术的基础上，推陈出新，将广西的民间艺术发扬广大”。

7月14日上午，实践团成员一起来到长沙市北山镇，采访了荣合桥社区的谢村官，了解他们是如何探索生态农村发展之路，从中我们认识到了新生态农村建设的必要性。此外，我们也与谢村官对于当代大学生的就业观进行了交流讨论。从交流中我们知道，谢村官是这里土生土长的大学生，而且刚毕业一年就毅然地回到了家乡。当问及为何当时毅然地选择回到自己家乡的时候，谢村官意味深长地跟我们讲到：“我会尽自己的全部，将我所学到的科学知识运用到家乡的新农村建设中，希望家乡以后能有更大的发展。”听了谢村官的话，实践团的成员也认识到，身为大学生的我们，应珍惜在校学习专业知识的宝贵时间。只有打下坚实的专业知识，我们才能在未来的岗位中更好的贡献社会。

下午我们又走访了圣毅园现代化农庄的经营发展概况进行了全面的调查。圣毅园现代化农庄是集生态农业，农产品深加工，生态旅游三位一体的现代化农业企业。他们一直坚持“创新、树牌、强企、富民”的经济宗旨，以土地承包经营权流转为手段，来发展适度规模经营。目前，圣毅园涉及到6个村，1.5万人，规划流转土地3.7万亩，采取每亩地流转325公斤稻谷或等值现金及分红来回报农民。原区内建成中国植物SOD产业基地，有才生产基地等多个现代化农业生产基地。但在当前发展过程中，略显昌进，有些项目为全面考评当地实际情况将就匆忙上马，未达到明显效果。

七月十五日，我们的实践活动圆满结束，并踏上归程。在这一整个实践活动中，我们深刻理解我们党90年来的光荣历史、丰功伟绩、宝贵经验，激励我们珍惜现有美好生活，努力学好科学文化知识，在实践中奋发成才，服务人民，锻炼独立思考、开拓创新的能力，为今后走出校门，服务社会贡献力量；同时我们实践团的每个成员相互学习、相互鼓励，从而建立了姐妹般的情谊。而这一段回忆，我们每个实践团的成员都会捧在手心，好好珍藏，好好回味。

实践活动之后我们实践团的成员们就体验生态农村这方面引起了思考：长沙市沙坪镇主要是发展当地的手工业——湘绣，打造湖南湘绣文化城并享誉国内外；长沙市的北山镇主要是发展期特色农业，建立了圣毅园现代化农庄。如今，沙坪镇的湘绣在不断发展，而生意远在高速发展中也遇到其瓶颈，略显昌进。但是它们都是在不断探索符合各自的生态农村之路，为老百姓奔小康作贡献。我们广西在建设社会主义新农村过程中应该借鉴两镇良好经验，寻找当地特色发展点，服务社会主义新农村建设。

第三篇：视频总结

观看“数学家视频”总结

在2011年10月21日晚上，书“数化系—九章学社”在2—202阶梯教室举行了“观看数学家视频”活动，参与活动的人员有师范学院 10级、11级 数学与应用数学、化学班全体学生。

此活动的主要目的，是为扩展同学们的知识面，增强同学们的学习热情，加强同学们对数学的认识，增进交流，丰富我系学生的数学素养、加强我系学生对数学的热爱。

在这次活动中，我们观看了，吴文俊教授教授的生平事迹，走进这些大师，我们分享他们对“数学”的体悟，聆听他们对数学的看法和感悟他们对数学的热爱，其中在大师吴文俊接受采访使，记者问了一句“你的工作时间一天是多少？”。老先生回答说：“数学是一种思考，我无时无刻不在思考，包括吃饭、睡觉、走路„„”。记者还问：“您已经八十一岁了，还有做学生的兴趣吗？” 吴文俊老先生回答问题非常快说：“ 科研是永远做不完的。数学的难题有很多，简直是越来越多。坚持做科研可能是中国科学家的特点，中国科学家后劲很足，年轻时做科研，六七十岁后仍在做科研，甚至八十岁后还在做。华罗庚先生是一个榜样，我的老师陈省身先生也这样。他们从来没有放弃过研究。我得向他们学习。”„„一个个朴实的话语，道出了一位数学工作者简单而又充实的生活，演绎了一个精彩的人生，显示了他个人的魅力，同时也道出了数学的魅力，一个简单、朴实、充实、又充满意义的生活。

他在数学方面对给我们做模样，同样，在他的生活中，那认真、严谨的人生态度，乐观开朗的态度，都在一点点感染者我们，引发着我们对人生的思考„„。

此次活动中，我们体会一起体会大家风采，也探讨了自己学习数学的心得，增进我们对数学和对本专业的了解，然而数学的伟大不仅这些，此活动后，希望大家多多了解数学的美好、体会其中的奥妙，不一定比他们精彩，不过相信我们也会有一个人生——不悔、充实的人生。

以后我们还有很多要学，在这次活动后，帮助了同学更好的了解数学，体会付出后的收获，里面的美。

师范学院 数化系 九章学社 学习部组织

2011年10月24日

第四篇：视频总结

“我的大学规划”成才导航活动总结

2011年3月11日，我10级法学班在敷仁楼401教室开展了以“我的大学规划”为主题的成才导航活动，活动主要由观看视频短片和制定个人大学规划两部分组成。

针对于同学们自步入大学校门至今一直存在的学习积极性不高、不能合理安排课余时间、精神状态不佳、参加活动比较散漫等问题。我们精心挑选了两个针对性较强，教育意义和影响力都较大的视频《那一年的我们》和《白岩松在江西财经大学的演讲》。目的是使同学们认识到大学的重要性，认识到大学四年时光的宝贵；能够合理分配、利用时间；进而树立正确的人生观、价值观，认清自己，为自己制定一个合理的大学规划，树立一个明确的奋斗目标，并为之努力。

在活动期间，同学们对观看的视频反响比较大，在视频播放结束后踊跃发言，并于活动结束后为自己写下了一份内容丰富的《大学规划》。达到了我们的语气效果。活动结束后，团支书将同学们的大学规划整理收藏了起来。相信通过此次活动，会对同学们产生一定的影响，大家会把制定的《大学规划》作为前进的动力，作为奋斗的目标，并为之不懈努力的。希望当三年半以后我们大学毕业时，再看到这份《大学规划》书时，不会有太多的遗憾。活动结束后同学们也普遍反映，希望班级可以多组织观看一些类似于此次活动中这样有教育意义的视频短片。

活动前，班委分工明确，对活动进行了精心的策划，准备充分，人员安排到位，有力的保证了活动的顺利开展。班委同学在认真完成

负责本职工作的同时，相互配合，共同努力将整个活动顺利完成。当然在工作中我们还存在很多不足的地方需要改进，但是我相信经过大家的共同努力，就一会取得成功。结果并不是最重要的，在过程中我们努力、我们合作才是做重要的。通过一个学期的磨合，以及在一次次活动中的历练，我们10级法学班班委间的默契增加了，工作效率也在不断提高，相信在下一次活动中我们可以做的更好。

朱瑶

2011年3月18日

第五篇：企业年终汇报视频包括哪些内容

企业年终汇报视频包括哪些内容

1、通过对企业的形象品牌的延伸，融入企业形象企业品牌，既然是汇报片，最终的目的是起总结性质的，那么就要将这一年来公司发布的新产品的种类以及发布产品的销售业绩以及在市场上得到的反响都要展现在其中。

2、通过对企业内部员工企业老总的简短采访，从他们的回答中体现员工的斗志，以及对销售产品的热情。表彰在产品销售中表现优秀的员工，感激员工对公司的奉献。对老总的采访主要是增加企业凝聚力，给员工做到榜样的作用，以及激励鼓舞的作用。

3、对公司明年的销售计划做一个任务分配以及预期估算，在今年销售的成绩的基础上增加相应的份额，鼓励员工，激发员工斗志，为明年的销售做好铺垫。

以上从3个方面展示了企业年终汇报片制作的内容由来。主要是对公司一个全面的总结，激发员工斗志。为明年的发展提供一个精神支柱的作用。