柴沟堡二中暑期学雷锋实践活动总结

第一篇：柴沟堡二中暑期学雷锋实践活动总结

柴沟堡二中深入开展暑期学雷锋

实践活动总结报告

为进一步弘扬新时代雷锋精神，普及志愿服务理念，倡导文明和谐新风，深入推进“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”主题实践活动，培养我校师生助人为乐的高尚品德，深入贯彻市县教育局有关文件精神，我校在全校师生当中深入开展了暑期学雷锋实践活动。

一、指导思想

以“科学发展观”重要思想和十七届六中全会精神为指导，以倡导文明新风，弘扬社会正气为目标，以市教育局文件精神为指针，开展暑期学雷锋实践活动，促进学生思想道德素质不断提高，激励他们努力学习，无私奉献。

二、领导小组 组长：戴冠军

副组长：任永巨、刘翠桃、李生鹏

成员：政教主任、团委书记、年级组长、班主任

三、活动时间：

动员阶段：2012年6月下旬——2012年7月初 准备阶段：2012年7月初——放假前 实施阶段：暑假期间 总结阶段：新学期开学初

四、实施步骤：

（一）组织动员、提高认识

学校成立了暑期学雷锋活动领导小组，由学校党委书记戴冠军任组长，校长任永巨、副校长刘翠桃、李生鹏任副组长，政教主任王之武、团委书记左峰贵、各年级组长和班主任为领导小组成员，全面组织了这次学雷锋活动。

从6月下旬至7月初为发动阶段，学校暑期学雷锋活动领导小组成立并研究具体实施方案，首先领导成员认真学习了市县教育局有关文件，深刻领会了文件精神，从思想上提高了认识，然后献计献策，并且充分吸取师生的意见，结合我校实际情况制定了具体的计划和实施方案，明确了各成员在活动中的任务和职责，职责分明，落实到位。

学校在7月初召开了两次动员大会，一次是全校教职工暑期学雷锋动员大会，会议由戴冠军书记主持，首先他传达了市教育局暑期学雷锋的文件精神，让全体教职员工明白这次暑期学雷锋活动的深远意义，使每一位教师理解了弘扬雷锋精神是深入推进社会主义核心价值观教育的需要。雷锋精神充分体现了爱憎分明不忘本的爱国精神，全心全意为人民服务的奉献精神，干一行、爱一行、精一行的敬业精神，艰苦奋斗、勤奋好学的进取精神。雷锋精神具有永恒的生命力，是我们民族的崇高精神追求，是社会主义核心价值观的集中体现。弘扬雷锋精神，有助于我们深入开展以爱国主义教育为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，有 2

助于我们深化中华民族优秀文化传统、革命传统、民族精神和理想信念教育。同时，弘扬雷锋精神，是全面推进素质教育的重要内容之一，能有效地引导中小学生树立正确的价值取向，自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想的消极影响，自觉把个人的进步成长和国家民族的前途命运及家乡的进步发展紧密地联系在一起，成为具有高尚的思想品质和良好的道德情操的社会主义事业的建设者和接班人。动员广大教师员工积极投身、踊跃参与到暑期学雷锋实践活动中去，进而迅速掀起暑期师生共学雷锋实践活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的良好局面。通过这次会议激发了教职员工学雷锋的积极性，很多的老师都表了态，表示一定要提高自己的师德素养，树立良好教风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师，并且把它传递给自己的学生和家人，在全社会形成学雷锋做好事的良好风气。然后在一星期后又召开了全体师生暑期学雷锋动员大会，激发同学们学雷锋活动的积极性，大会经过了周密部署、精心组织，起到很好的动员效果。

（二）明确内容、落实行动

从7月初到放假前，各班根据学校的安排，制定了具体的实施方案，充分发挥班干部和同学的能动作用，群策群力，制定了适合本班特点的暑期学雷锋活动方案，成立了若干学雷锋活动小组，鼓励各班要有创新的思想，要符合新时代青

少年的心理特点，要有时代气息，方案要切实可行，要有效果，能看到成果，同时，要以这次学雷锋活动为契机，把学雷锋活动常态化、制度化。

放假前各班把具体实施方案上报学校暑期学雷锋活动领导小组。经领导小组审批后，各班按照制定的方案认真贯彻实施。

（三）跟踪检查、指导帮助 暑假期间为活动的实施阶段。

要求班主任做好组织领导工作，要监督各个学雷锋活动小组的活动情况，班主任及时的与学生进行交流，针对活动中出现的问题给以鼓励、指导和解答。

班主任要及时地向学校暑期学雷锋活动领导小组汇报情况，特别是对学雷锋活动中表现突出的小组和个人，学校领导小组要亲自调查，做好档案记录，并在期末进行总结表彰。

（四）期末总结、表彰先进

新学期开学初期，各班主任把各班学雷锋情况向学校暑期学雷锋活动领导小组进行了口头和书面汇报，学校暑期学雷锋活动领导小组根据各班汇报情况，在经过充分调查和评选后，选出学雷锋活动先进班集体8个、学雷锋活动先进小组12个和学雷锋活动先进个人15名，进行表彰。

柴沟堡二中暑期学雷锋活动领导小组

二〇一二年九月六日

第二篇：柴沟堡二中暑期学雷锋活动实施方案.

柴沟堡二中深入开展暑期学雷锋 实践活动实施方案

2012年暑期将至,为进一步弘扬新时代雷锋精神,普及志愿服务理念,倡导文明和谐新风,深入推进“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”主题实践活动,培养我校师生助人为乐的高尚品德,深入贯彻市县教育局有关文件精神,我校决定在全校师生当中深入开展暑期学雷锋实践活动。

一、指导思想

以“科学发展观”重要思想和十七届六中全会精神为指导,以倡导文明新风,弘扬社会正气为目标,以市教育局文件精神为指针,开展暑期学雷锋实践活动,促进学生思想道德素质不断提高,激励他们努力学习,无私奉献。

二、领导小组 组长:戴冠军

副组长:任永巨、刘翠桃、李生鹏

成员:政教主任、团委书记、年级组长、班主任

三、实施步骤

(一组织动员、提高认识

学校成立暑期学雷锋活动领导小组,由学校党委书记任组长,校长、副校长任副组长,政教主任、团委书记、年级组长和班主任任领导小组成员,全面组织这次学雷锋活动。

从6月下旬至7月初为发动阶段,学校暑期学雷锋活动领导小组成立并研究具体实施方案,首先领导成员要认真学习市

县教育局有关文件,深刻领会文件精神,从思想上提高认识,然后献计献策,并且充分吸取师生的意见,结合我校实际情况制定具体的计划和实施方案,明确各成员在活动中的任务和职责,职责分明,落实到位。

学校在7月初召开两次动员大会,一次是全校教职工暑期学雷锋动员大会,首先让全体教职员工明白这次暑期学雷锋活动的深远意义,激发大家学雷锋的积极性,并且把它传递给自己的学生和家人,然后在一星期后召开一次全体师生暑期学雷锋动员大会,激发同学们学雷锋活动的积极性,大会要周密部署,精心组织,一定要起到动员的效果。

(二明确内容、落实行动

从7月初到放假前,各班根据学校的安排,制定具体的实施方案,鼓励各班发挥班干部和同学的能动作用,群策群力,制定适合本班特点的暑期学雷锋活动方案,成立若干学雷锋活动小组,鼓励各班要有创新的思想,要符合新时代青少年的心理特点,要有时代气息,方案要切实可行,要有效果,能看到成果,同时,要以这次学雷锋活动为契机,把学雷锋活动常态化、制度化。

各班要把具体实施方案上报学校暑期学雷锋活动领导小组。经领导小组审批后,各班要按照制定的方案认真贯彻实施。

(三跟踪检查、指导帮助 暑假期间为活动的实施阶段。

班主任要做好组织领导工作,要监督各个学雷锋活动小组的活动情况,班主任要及时的与学生进行交流,针对活动中出现的问题给以鼓励、指导和解答。

班主任要及时地向学校暑期学雷锋活动领导小组汇报情况,特别是对学雷锋活动中表现突出的小组和个人,学校领导小组要亲自调查,做好档案记录,并在期末进行总结表彰。

(四期末总结、表彰先进

新学期开学初期,各班主任把各班学雷锋情况向学校暑期学雷锋活动领导小组进行口头和书面汇报,学校暑期学雷锋活动领导小组根据各班汇报情况,在经过充分调查和评选后,选出学雷锋活动先进班集体、学雷锋活动先进小组和学雷锋活动先进个人若干名,进行表彰。

柴沟堡二中暑期学雷锋活动领导小组 二〇一二年七月

第三篇：柴沟堡二中暑期班主任“大家访”活动总结

柴沟堡二中2012年暑假班主任 “走进家庭、携手育人”大家访活动总结

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》等文件精神，切实加强我校班主任工作方法和理论创新，提高班主任队伍的业务能力和理论水平，积极落实河北省2012年中小学德育工作会议精神，全面推进班主任队伍建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，根据上级文件精神，结合我校实际情况，组织开展了2012年暑假班主任“走进家庭、携手育人”大家访活动。

具体安排如下

一、成立了大家访工作领导小组。

学校根据上级文件精神，成立了以校长牵头的“大家访”工作领导小组，做好统筹、管理、指导、考评工作。

二、制定了切实可行的活动方案。

根据我校实际情况，制定了《柴沟堡二中暑期班主任“走进家庭、携手育人”大家访活动方案》，明确了家访工作的目标、内容以及重点，严明了家访工作纪律。

三、做好家访前的准备工作。

大家访活动要重点关注六类学生家庭：一是经济困难学生家庭；二是学习困难学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含孤儿、单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。

要求班主任在放假前做好摸排工作，对六类家庭的家访要精心准备，要备好课，要做好计划和总结，要有效果。

四、家访内容。

一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校期间的思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议，自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径学校领导对班主任家访非常重视，要求能家访的一定要家访，不能到家家访的，也要通过电话、写信等方式进行家访。

本次参与家访的班主任共24位，通过各种方式访问了全校80%以上学生和家长。

五、“大家访”活动的工作实效

1.班主任深入学生家中，与家长面对面的交流，获得了宝贵的第一手材料，可以更加全面的了解每个学生，使得以后的教育更有针对性，可以增进教师和家长、教师和学生的感情，打开了沟通的渠道，有助于今后班主任工作的开展。

2.大家访活动给家长送去的不仅是来自学校的温暖，还有新的教育理念，在一定程度上提高了学生家长的教育能力，增强了孩子的安全防范能力。

3.家访架起了学校与家庭沟通的桥梁，班主任在“送出去”的同时，也“拿回来”很多宝贵的东西，许多家长对学校提出了很多有益的意见和建议，对于学校的发展是大有裨益的。

六、家访中发现的一些问题

1、一些家长对孩子缺乏有效的管理，采取放任的态度，对孩子过分迁就，使孩子养成许多坏的习惯，给学校教育工作带来诸多困难。

2、一些留守家庭对孩子的监管缺乏力度，一些学生由爷爷奶奶管教，他们更加溺爱孩子，3、父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，应密切与学校的教育配合。

七、总结表彰

2012年9月，各班主任对家访活动进行总结，并向学校领导小组汇报，学校领导小组对各个班的情况进行了总结评估，对做得好的班级进行了表彰。

总体来说，通过此次家访，提高了学生家长的教育能力、增强了家长对教育政策、学校办学特色的了解；增进了家长与学校的交流沟通，密切了师生关系；促进了家校共建，达到了预期的效果。

柴沟堡二中暑期“大家访”活动领导小组

二〇一二年九月六日

第四篇：柴沟堡二中暑期班主任“大家访”活动方案

柴沟堡二中2012年暑期班主任 “走进家庭、携手育人”大家访活动方案

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》等文件精神，切实加强我校班主任工作方法和理论创新，提高班主任队伍的业务能力和理论水平，积极落实河北省2012年中小学德育工作会议精神，全面推进班主任队伍建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，根据上级文件精神，结合我校实际情况，组织开展2012年暑假班主任“走进家庭、携手育人”大家访活动。

一、活动主题

大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校教育、家庭教育和社会教育是未成年人教育体系的有机组成，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带。通过开展大家访活动，能有效增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长、提高育人水平。

二、指导思想

以党的十七届六中全会和省八次党代会精神为指导，推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。通过大家访活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每个学生在家长和教师的关爱下健康成长、全面发展；通过大家访活动，增强班主任工作的针对性，切实提高班主任工作水平，促进班主任队伍建设，拓宽德育工作渠道，进一步改进和加强学校德

育工作，全面增强德育的针对性和实效性，促进未成年人健康成长成才。

三、目标任务

（一）进一步促进班主任与家长、学校与家庭联系。

家访时，班主任要与学生及其家长（监护人）进行面对面的沟通，带去学校领导、老师对学生和家长的问候；班主任要及时通报学生在校期间思想、学习等方面的表现情况；让家长了解学生的任课教师情况，让学生、家长了解班主任家访的目的和意义；增进学校与家庭、班主任与家长的联系，确实使学生及其家长感受到学校领导、老师的关心与爱护。

（二）进一步增进班主任工作针对性，提高工作水平。家访时，班主任要深入了解学生及其家庭情况和成长环境，进一步了解学生的思想动态及校内外表现；感受家长对孩子的希望和盼望，准确了解学生及其家庭存在的实际困难，了解特殊群体学生的思想动态，及时发现不稳定、不安全、不和谐因素，从而有针对性的开展工作，形成学校教育与家庭教育相结合的强大合力，将特殊群体学生的工作落到实处，促进平安、文明、和谐的校园环境建设。

通过班主任的家访和调研活动，增强班主任的工作责任感，提高班主任的科研能力，切实改进班主任工作作风，锻炼班主任队伍，增强其德育工作、班级管理的实际能力水平，促进班主任队伍的专业化、职业化、专家化发展。

（三）进一步改进学校教育教学，促进家校携手育人。通过家访，班主任要与家长进行面对面的谈心，向学生家长宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，对教育政策进行面对面的解答，就育人策略、学校教学管理进行面对面的探讨；征求学生及家长对班主任、教师和学校工作的意见和建议，并及时向 2

学校领导反馈学生家长的意见和建议；对于家访中发现的问题，要及时提出整改意见，采取实际措施，改进具体工作，并对家访中发现的问题进行有针对性的回访。通过家访，建立新型的师生关系，实现家校携手育人。

四、活动要求

（一）对象及范围。

要求所有班主任深入到所带班级学生家中，县城内和周边的学生要做到与学生家长面对面的沟通。10公里以外的学生要保证能够通过电话或其他通讯工具进行沟通，要突出这次“大家访”的“大”，覆盖面要“大”，家访的内容也要“大”，要求本次家访学生占班级学生人数的80%以上（包括电话家访）。要做到大家访过程全面跟踪和评价，从而逐步形成大家访活动的长效机制。

（二）工作重点。

大家访活动要重点关注六类学生家庭：一是经济困难学生家庭；二是学习困难学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含孤儿、单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。

要求班主任在放假前做好摸排工作，对六类家庭的家访要精心准备，要备好课，要做好计划和总结，要有效果。

（三）家访内容。

一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校期间的思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为 3

重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议，自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。

（四）活动形式。

要求班主任对学生家庭进行实地走访，与家长面对面交流；对于个别辖区外的学生家庭，要充分利用电话、信函、网络等多种形式加强学校与家庭的联系。对于走访中发现的问题，可通过再次走访或电话、短信息、电子邮件等方式进行回访。

五、工作机制

（一）加强组织领导。

成立“大家访”工作领导机构，做好统筹、管理、指导、考评工作。

组长：任永巨（校长）副组长：刘翠桃（主管副校长）成员：王之武（政教主任）、七八年级年级组长

（二）明确家访任务。

家访工作以班主任为主，班主任家访学生数以班级实际学生人数80%以上。班主任登门家访要覆盖到六类特殊家庭的所有学生。

（三）力求取得实效。

学校要对班主任进行家访前动员和培训，让班主任认识家访的意义，了解的家访的内容，掌握家访的策略。广大班主任要把大家访活动作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对不同学生实际情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长； 4

要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见建议，深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法。每次家访都要作出详细记载，认真填写《班主任大家访活动登记表》，通过文字、图片等形式建立健全学生家访档案。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理，提交学校共同研究解决办法。

（四）严守家访纪律。

班主任在家访过程中要做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁，不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长的钱、物馈赠，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教。大家访活动中要注意保护学生及家庭隐私。

（五）确保出行安全。

学校组织大家访活动要把教师安全放在首位。学校领导实行分年级包抓制度，学校领导每人包抓一个年级的家访工作，班主任家访前要向包抓领导报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知包抓领导。

六、时间安排

1.2012年7月19日前，班主任要提前安排家访的学生对象，科学设计家访时间、行程、路线。

2.2012年7月19日--8月30日，有关班主任按照预先计划，有针对性的开展家访工作。

3.2012年9月，各班主任对家访活动进行总结，并向学校领导小组汇报，学校领导小组对各个班的情况进行总结评估，对做得好的班级进行表彰。

柴沟堡二中暑期“大家访”活动领导小组

二〇一二年七月

第五篇：西湾堡中心学校暑期学雷锋实践活动总结

西湾堡中心学校

关于开展暑期学雷锋实践活动的总结

为进一步弘扬新时代雷锋精神，普及志愿服务理念，倡导文明和谐新风，营造“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”的活动氛围，培养广大青少年学生助人为乐的高尚品德，根据市县教育局开展学雷锋活动要求，中心校根据市县教育局要求，在暑假期间组织开展了暑期学雷锋实践活动，认真组织部署并广泛开展了多种形式的暑期社会实践活动。现总结如下：

一、活动主题：“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”暑期学雷锋实践活动

二、活动时间：2012年7月20日——2012年8月30日

三、活动内容：

1．引导青少年学生把学习雷锋精神落到实处，从自身小事做起，认真学习，养成良好的行为习惯；要引导教师把学习雷锋精神落实到做好本职工作的具体行动上来，爱岗敬业，乐于奉献。争做“雷锋式班级”活动，推动广大师生学先进、赶先进、当先进活动的开展。及时发现和选树学雷锋活动先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生。

2．倡导同学之间互相帮助、共同进步，要积极组织学生为其他贫困学生提供帮助，要针对优抚对象、孤寡老人、残疾人、下岗工人、五保户、家庭经济困难人员、农村留守儿童等弱势群

体开展帮扶活动，活动内容和形式要紧扣主题，争取做到创新与继承相结合。

3．继续开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹；写一篇心得感受雷锋精神；通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。把弘扬雷锋精神，开展学雷锋活动，与爱国主义教育、校园文化建设、诚信和感恩教育相结合，深化发展下去。通过组织开展“雷锋榜样进农家”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设，进而不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。中心校将在暑假开学后评出一个“雷锋式班级体”，并给予表彰。

总之，我中心校在暑假期间围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用农村广播、街头版报、墙壁宣传栏等宣传阵地，加强宣传力度，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围，把学雷锋活动推向高潮。

2012年9月