2013赵固二中学雷锋主题道德实践活动材料

第一篇：2013赵固二中学雷锋主题道德实践活动材料

赵固二中学雷锋主题道德实践活动材料

学习心得

学习雷锋

张帆

时光流逝，不知不觉中我们已跨入21世纪，一个崭新的世纪，一个日新月异的年代。于是有人提出质疑：雷锋精神是否还应提倡？它是否还应适应当今社会？对此，我想谈谈自己的看法以引起共鸣。

首先，我认为雷锋精神应提倡，但不是教条地，盲目地学习，而是有侧重，有选择地学习。也许会有人会问：哪些是我们选择的对象？哪些应作为重点学习？这个问题不能一概而论。因为作为个体的人既有共性也有个性，每个人的知识层次，文化修养不同，所以学习的面和角度也不同。有的人素质高，本身已经具备了学习雷锋精神的东西，只需将它坚持政去；而有些人本身素质差，连基本做人的准则都谈不上，再谈学习雷锋精神就显得不切实际，但是这些人并非没有必要学雷锋，而是有待于一个时间过程。

其次，我认为雷锋精神的本质还还是适应当今社会的，不适应的部分是它的旧框框，旧标准。例如，艰苦朴素和勤俭节约，这是雷锋当年所处年代生产力低政，物资缺乏，丰衣足食几乎都是问题。在这种情况下，艰苦朴素和勤俭节约有其存在的必然性。而处于今天经济相对发达，物资相对丰

富的生活环境，人们追求的是更高的物质文化需要，在这种情况下，艰苦朴素和勤俭节约又失去存在的必然性。

尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。

一个美国商人如此说道：雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。一个日本企业家这样感叹：“雷锋仅20多岁就做了那么多的好事，成为伟大的英雄，对人类是有贡献的。

综上所述，我认为雷锋精神还应提倡，尤其是对当今社会的现代人来说，不仅要提倡它，学习它，还要将它发扬光大，这才是我们学习雷锋精神的最终目的及实质所在。

学雷锋心得

姚辉莹

我步入小学的时候，在课本里就学习过雷锋，知道毛主席他老人家在1963年3月5日题词“向雷锋同志学习”刊登在《人民日报》头版头条上。

如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位…… 每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。

今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识；友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。

这些年来，对很多人来说，感兴趣的不是我们自己是否在学雷锋，而是外国人在学雷锋，感兴趣的是西点军校是否有雷锋塑像，而不是我们的身边有多少雷锋。但是，不管怎样，英雄是不应该被遗忘的，雷锋精神是不应该被遗忘的。一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族；然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷锋从来不会离开我们，而我们却曾经几度远离了雷锋。是的，几十年来，我们的生活发生了翻天覆地的变化，我们再也不要穿带

补丁的衣服了，再也不要忍受饥饿了，再也不要像雷锋那样经历那么多苦难了。但是，我们不应该忘记他。任何时候，他还应该是我们的榜样，何时候我们都需要雷锋精神。我们应该理解他、尊敬他。无论我们的生活多么丰富多彩，我们永远也不能缺乏雷锋身上那种对他人和世界的关怀与爱。雷锋应该永远属于中国，雷锋精神应该是我们每个中国人应该有的精神，无论你从事哪个行业，哪种工作。因为只有这样我们才有能力超越自己、超越他人。我们的国家才能进步，我们的生活才能更美好。

赞美雷锋

卢静文

在雷锋短暂的人生中，他留给了我们无尽的思考。在人生态度的取向上，他给我们作出了一个清晰而又明确的答复：“我觉得一个革命者活着就应该把毕生的精力和整个生命为人类解放事业——共产主义全部献出，我活着只有一个目的，就是做一个对人民有用的人，我要在一切实际行动中贯彻。”他是这样说的，也是这样做的。他把一切乃至生命最终献给了他的事业，他的祖国和人民。雷锋精神成为广大人民群众的实践，推动了社会的全面发展。雷锋精神是代表中国先进文化前进方向的重要内容，弘扬雷锋精神是践行先进文化的重要举措。随着不同社会群体、不同利益追求，不同价值取向的日趋分化，我们在主流意识形态中，需要大力

倡导、强化具有先进性与广泛性的精神理念。

雷锋，这个熟悉的名字，在我们心中闪烁着不灭的光辉。他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他高尚的理想、信念、道德和情操，必将不断的发扬光大。他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们心中。

雷锋精神影响着人们的思想、行为。它作为一种思想境界，激发人们的进取心；作为一种精神支柱，是激励和促进个人、民族、国家进步的内在力量。几十年来，尽管时代变迁了，社会的道德状况随着经济的发展也发生了变化，但雷锋精神以其巨大的道德魅力始终矗立在人民心中。雷锋精神深深融入人们的灵魂深处，成为中国人民宝贵的精神财富。

雷锋一个响亮的名字，不管历史经过都少变迁，我们都不会忘记你的，因为你的精神会永放光芒的。

活动总结

这次活动取得了圆满的成功。让同学们知道了构建社会主义和谐社会与中华民族传统美德相承接的社会主义道德体系，不仅具有道德实践精神的生命力，而且其崇高的价值内涵和时代走向与实践“三个代表”是完全一致的。让同学们认识到这回的发展呼唤雷锋精神人民的生活需要雷锋精神，新世纪更需要雷锋精神，只有我们不断学习雷锋精神，树立长期学雷锋的思想，雷锋精神才能在各行各业不断发扬光大，在祖国的社会主义现代化建设中显示出强大的生命

力。

第二篇：赵固二中德育工作自查报告（本站推荐）

赵固二中德育工作自查报告

2013.5本学，我校根据教育局工作要求，以科学发展观为指导，结合我校实际，切实加强和改进学校德育工作。以革命传统教育为主旋律，以满足社会需求与学生发展需要为宗旨，以校园文化建设为载体，多渠道、多层次、多方位开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的政治、思想、道德和心理素质，加强德育科研，努力探索新形势下学校德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性，取得了一定的成效。现总结如下：

一、健全机构，立体育人

德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因此，学校领导高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设了一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。

1、组织机构健全

我校今年根据学校工作实际，成立了以赵子保校长为组长的德育领导小组，制定学校德育工作计划，定期组织小组成员召开德育理论学习和德育工作研讨活动，健全落实学校德育工作责任制，着力探讨对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。

2、加强班主任队伍建设

班主任工作是德育工作的灵魂，班主任工作效果的好坏将直接影响到整个学校教育工作的效果。本学我校从加强班主任队伍建设管理着手，坚持每周召开一次班主任例会，会上有工作布置，也有情况沟通和交流；促进班主任队伍及德育工作队伍的专业化发展，形成全员参与德育工作的良好氛围。

一方面由老班主任们传授班级管理的优秀经验，一方面在年轻班主任们中开展和探讨班级管理的方法，共同提高管理艺术。通过学习优秀班主任管理论文与撰写心得体会，班主任的工作理念发生了深刻变化；也了解了德育工作的政策法规；明确了自己的工作是一个专业，必须加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，准确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性，为今后的班主任工作找到了理论支撑，使班主任的工作与时俱进，班主任工作的理念和方法都得以提升。

为了提高班主任的班级管理水平，加强班级管理，我校坚持召开德育质量分析会，从各个方面对班级管理进行定量与定性分析，共同制定加强班级管理的具体措施，学校通过常规活动及主题教育的开展，加强对班级的德育实效性的检查与反馈，促进和提高班级管理的艺术，从而推进整个学校的德育管理。

二、拓宽德育途径，创新德育方法

中学德育是指对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育。它是学校教育中十分重要的内容，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因此，学校始终坚持“育人为本、德育为基”的理念，把德育当作全面提高学生素质的根本任务来抓，坚持常规教育、专题特色教育、心理健康教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使我校德育工作规范化、制度化。

（一）常规教育

1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周周一举行隆重而庄严的升旗仪式。

2、加强基本文明习惯养成教育，认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。

3、推行校园文明监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。经过逐步的完善，我校学生德育管理制度已基本形了成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生风纪、课间纪律、两操管理、午休静校、卫生保洁等等。学校通过学生会的例行检查，使得学校的各

项制度能落到实处。各班的值周班长每天负责班级事务处理，纪律、卫生监督。

坚持每天清扫卫生区，做好环境通风、消毒工作，为学生创造了良好的学习环境。

4、继续抓好学生、班级的量化管理，并要求各班级对照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求，分别制定出阶段实施目标，使贯彻《中学生日常行为规范》工作经常化、制度化。

5、为落实“阳光体育活动”，全面推进素质教育，掀起我校学生体育锻炼的热潮，形成浓郁的校园体育锻炼氛围，使全体学生人人参与体育锻炼，有效地提高全体学生体质健康水平，通过开展课外体育活动、大课间、广播操比赛、秋季运动会等形式，培养青少年养成良好的体育锻炼习惯，提高青少年学生体质健康水平，构建和谐的社会。

（二）专题特色教育

1、结合重大节日、纪念日、重大事件在学生中进行德育校本教材的开发与实施活动，开展爱国主义教育、革命传统教育。

一系列的宣传教育活动，使同学们感受到今天的幸福生活来之不易，更激励同学们勿忘历史，努力学习，开拓进取，共创美好和谐社会！

利用中秋节、国庆节，对学生进行弘扬民族传统教育，爱国主义教育。学校组织全体学生收看了专题电视片《开学第一课》，引导学生从爱小家到爱大家，从爱自己到爱他人，进而更深切地爱祖国，爱人民。

2、以创建“绿色学校”为契机，开展了“绿色出行 节能减排”、“废旧电池回收”、“废旧报纸捐赠”等主题教育，充分发挥学校教育主阵地的作用，加强校园文化建设。

利用班会、晨会、校园广播站、黑板报、宣传专栏等形式及时宣传创建“绿色学校”活动。通过此项活动的开展，学生明显的增强了节约意识，在广播操或者到功能室上课时段都能自觉将教室的灯及电扇主动关上；在环境卫生方面，学生通过劳动周值周和大扫除活动，知道要珍惜劳动成果，随地乱扔垃圾的习惯正在逐步好转，做到校园净化、课堂整洁。

3、开展法制宣传月活动。我校对全体学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育等等，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会上做一个好公民”。为了更好、更深入地开展普法工作，增强学生的法律意识和法制观念，提高学生的法律法规知识水平和自觉运用法律法规来规范自身行为的能力，培养懂法、守法的好学生，让全体学生明确知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，我校专门聘请乡派出所的干警来我校给学生做法制演讲，利用国旗下讲话、专题讲座、主题班会、黑板报比赛、宣传专栏、校园广播站、下发法制教育宣传资料等形式，培养学生的法制观念。学校还通过各种形式的宣传教育活动，更广泛地动员全体师生积极参与社会治安综合治理，为我校创造良好的治安环境献计献策。

利用5.12防震减灾纪念日开展了安全教育周主题教育，包括国旗下讲话、紧急撤离疏散演练、主题班会、全校大扫除、下发学习资料及告家长通知书等七项内容，目的在于通过活动培养学生的应急能力，学习自救自护常识，让学生在优美安全的校园里，快乐的学习健康的成长。

（三）心理健康教育

1、举办专题讲座。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，我校特安排了具有专业知识的心理健康教育老师有针对性的开展心理健康讲座，并为每一位学生建立了“心理健康档案”，特别在中考前夕，对九年级全体学生进行了考前心理疏导专题讲座及主题教育班会，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解中学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强承受

挫折和适应环境的能力。我校心理教师还从各班的心理委员着手，专门召集心理委员作针对性的培训，让他们当班上其他学生的“小心理老师”，为学生“排忧解难”，起到了非常明显的效果。

2、设立心理咨询室。在普遍进行心理素质教育的同时，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。我校建立了“京汉心吧”网页，成立了“心语小屋”活动室，开展“心理拓展”训练，引导学生“心理调适”，通过这些活动，让学生学会正确的认识自己、正确的对待与异性的交往，正确的对待困难和挫折，树立健康心态，积极面对社会、面对挫折、面对人生。

3、成立家长学校。家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径。我校为每一位家长建立了《家长学校学员学习情况登记表》，按照家长学校的教学计划和课时的要求，分年级班级分批定期举办家庭教育专题讲座，较为系统的向家长传授家庭教育、法制教育、心理健康教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。我校还在入学、期中考试以后，分年级及时的召开家长会，并要求全体任课教师和家长面对面，此举使家长对孩子的在校表现和学习成绩、行为习惯等都有了一个全新的认识，使家长和老师得到了进一步的沟通，为下一阶段教育教学工作的开展奠定了良好的基础。

4、做好德育特殊学生及特殊家长工作。在确保完成德育常规管理工作和主题教育工作的前提下，学校还特别注重做好对德育特殊学生的教育工作，无论是校内还是校外，还是其他老师提供的情况，只要是学生的事情，都认真对待。

除了要做好德育特殊学生的工作外，在这支绝大多数由工人、农民构成的家长队伍里，还必须要面对特殊的家长，特别是经常会碰到因情绪冲动而到学校来扯皮甚至准备打骂别人孩子的家长，面对这类家长，学校始终把学生利益放在首位，虽然难缠的家长不少，但都能将矛盾一一的化解，保证学校正常教学秩序的运转及德育工作地延伸。

三、积极发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，扎实开展家访活动

根据教育局的要求，我校在寒暑假期间都认真安排好假期活动，在放假前夕制定好《假期活动方案》，其中最重要的一项内容就是家访，要求每位教师利用假期对学生（特别是特困生）进行走访，和家长交流学生的在校学习情况，让特困生体验到学校的温暖、人间的真情，塑造教师在学生心目中的美好形象。

教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。

家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。

教育无小事，本学学校的德育工作开展得有声有色，取得了一定的成效，但如何促进德育工作的有效性和针对性，如何使德育工作进一步系列化、主题化，如何进一步拓展我校德育校本教研，这些都是我校德育工作面临的问题，我们将不断探索德育工作的新路子、新方法，开拓创新，努力开创学校德育工作的新局面。

第三篇：“学雷锋,做一个有道德的人” 主题实践活动方案

田镇义和小学 “学雷锋，做一个有道德的人” 主题实践活动方案

一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入推进社会主义核 心价值体系建设为根本，以“学习雷锋，做一个有道德的人”为主题，坚持以文 化人、以文育人的工作思路，在全校开展形式多样的道德实践活动，引导广大未 成年人大力弘扬雷锋精神、自觉践行道德规范、养成良好行为习惯，引导学生在 体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，在勤奋 学习中立下远大志向，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。争做富有理想、充 满活力、勇于创新的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、活动主题： “学习雷锋，做一个有道德的人”

三、活动领导小组： 组 长：李燕国 刘建

副组长：李学军 主办部门：政教处

协办部门：教导处、总务处。成员：学校行政干部、年级组长、教研组长、班主任和少先队大队辅导员。活动领导小组办公室设在政教处。

四、主要内容 围绕“学习雷锋，做一个有道德的人”的活动主题，通过在学校学生中开展 “洒扫应对”“日行一善”“文明小博客”“节日小报”等教育实践活动，引导、、、未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会 谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好的道德观念和文明行为习惯，使广大未成年人“心向党、跟党走、爱劳动、有礼貌”，把“做一个有道德的人” 主题活动引向深入。

1、开展“洒扫应对”主题教育。所谓“洒扫”，是指对未成年人从生活 中的劳动教育入手，锻炼培养清洁整齐的习惯； “应对” 指对未成年人在待人接 物方面开展礼节教育，让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人。“洒扫应对” 就是对未成年人进行待人接物和基本生活能力的培养训练，通过良好行为习惯的 养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。具体内容包括生活能力、劳动技能的 日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。学校要结合相关德 育课程、社区教育活动和家庭教育活动切实做好“洒扫应对”主题教育，要 大力宣传中华传统美德，让广大未成年人传承中华传统文化，提高待人接物能力 和生活能力。积极开展“我把学校来打扫”“我是当家好孩子”“楼道清理我最、、行”“做文明有礼小公民”等

便于操作、易于推广的道德实践活动，大力弘扬中、华传统美德，让广大未成年人传承中华传统文化，提高待人接物能力和生活能力。

2、开展“日行一善”道德实践活动。以“日行一善，月习一德”为主要内 容，在未成年人当中开展道德实践活动。日行一善，即每日做一件善举，从小事 做起，从身边做起，从点点滴滴做起。在做的同时，引导学生每日做好行善记录、每周写下行善感言，定期开展交流、分享活动，以此不断强化学生的行为，通过 长期积累，积小善而成大德。月习一德，即把社会主义核心价值观关于公民基本 道德素养的要求细化成责任、公益、规则等若干主题，每月围绕一个主题，充分 整合利用各种类德育资源，对学生集中开展教育和熏陶。要引导未成年人以知善 行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做 起，修身律己，择仁处善，自强厚德，从小做好事、当好人。要寓学雷锋于未成 年人日常学习生活之中，学做结合，以善待自己、善待他人、善待环境为活动内 容，通过习善、积善、扬善的渐进过程，让未成年人以善小而必为，从而达到积 善成德的目的，培养他们健全的人格和高尚的道德。

3、开展“节日小报”主题教育。组织学生以制作“节日小报”为主要 载体，以“体验感悟”为活动重点，结合春节、元宵、清明、端午、中秋等重要 民族传统节日和各类假日、假期，组织中小学生通过文字编排、美术设计、手工 劳动，精心制作节日小报，引导未成年人对民族传统节日文化内涵的感悟理解，对优秀传统文化的认知认同。要以举办经典诵读活动、开展民俗知识讲座、制作

传统手工艺作品、参观爱国主义教育基地、举办故事会、赛诗会等多种形式，组 织学生广泛参与，通过自我创作中的所学、所知、所感，使他们在参与中感悟民 族精神、在创作中培养综合素质、在实践中激发爱国热情。可通过校园网、校刊 校报汇总和展示“节日小报”的编辑成果。

4、开展“中华经典诵读”活动。将经典诵读实施方案纳入教学计划，要以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展经典诵读 活动，把诵读活动与教育教学和校园文化建设有机整合，形成富有特色、体现整 体性、实现常态化的传统文化教育普及活动机制。在策划组织经典诵读活动的过 程中，要创新方式方法，通过情境的巧妙设计、安排，让学生在经典诵读实践活 动中体会中华传统文化的博大精深，完成情感体验与责任唤醒。在诵读活动中，要突出“背、吟、用”，把经典诵读与

学生的行为规范相结合，以国学经典矫正 学生的行为习惯；把经典诵读与学生的家庭教育相结合，鼓励家长参与和互动，实现国学教育向家庭的延伸； 把经典诵读与社会责任教育相结合，争做文明有礼 的淄博人。要利用寒暑假等时段，依托图书馆、学校少年宫等活动场所，通过举 办形式多样的经典诵读比赛、开展“我们的节日”主题诵读等活动，丰富未成年 人的精神文化生活。

5、开展美德少年星级评选活动。定期表彰一批 “美德少年”，为未成年人 树立一批生动鲜活的学习榜样。要以“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社 会奉献爱心”为重点，表彰那些热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主 义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在 引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响的少年典型。要积极探索建立星级评价标 准和评选机制，形成广泛性、常态化机制，让广大未成年人都能够参与到活动中 来，在学生中形成“崇尚美德少年、争做美德少年”的良好风尚。

五、主要活动

（一）开展“洒扫应对”主题教育。

1、学校定期进行大扫除，也教育学生在家也要帮家长搞好家里的卫生。

2、开展“尊敬师长，体会师恩” “孝敬父母、体验亲情”等感恩教育活动。（1）“尊敬师长，体会师恩” 以教师节为契机，中高年级各班出一期感恩老师的手抄报，低年级也可画

一幅这方面主题的画。让学生调查了解一下老师的日常工作情况，体会老师工作的辛苦。帮老师 做一件力所能及的事，如倒杯水，打扫办公室等，让老师感到欣慰，高兴一下等。对学生进行感恩老师的教育。（2）“孝敬父母、体验亲情” 坚持开展家庭行孝活动，吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己； 主动分担家务，帮助父母打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗等；为父母做侍奉性的事，如给父母捶捶 背、揉揉肩；为父母等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。了解家庭经济状况，体验父母抚养子女的艰辛，模拟一份 “家庭理财方案”，合理安排自己的零花钱。收集“爱心家庭作业” 亲情调查表、亲子对话单、家庭理财方案、日记等。：

（二）开展“日行一善”道德实践活动。以“日行一善，月习一德”为主要内容，开展主题班队会，明确“日行一善” 道德实践活动的指导思想。各班建立“日行一善”记录本，引导学生每日做好行 善记录、每周写下行善感言，定期开展交流、分享活动，以此不断强化学生的行 为，通过长期积累，积小善而成大德。每月围绕一个主题，通过国旗下讲话或各种德育资源，对学生集中开展教育 和熏陶。要引导未成年人以知善行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自 己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，择仁处善，自强厚德，从小做好 事、当好人。要寓学雷锋于未成年人日常学习生活之中，（三）开展“节日小报”主题教育。结合本学期的节假日，让学生按上面内容要求适时制作有关于教师节、国 庆节、中秋节等的节日小报。

（四）开展“中华经典诵读” “弘扬传统文化”活动。让同学们在实践活动中了解中华民族传统文化的辉煌成就，诵读经典美 文，增强保护传统文化的意识，继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新 精神，增强学生的民族自豪感。（1）结合“诵读经典诗文，提高双文修养”课题，开展经典美文诵读活动，每周星期四午读时间为全校师生诵读经典诗文时间。

（2）举行中华经典诗文朗诵展示活动。各班可以以诵读经典诗文的形式庆 祝国庆。

（五）开展美德少年星级评选活动。

1、利用班队会，总结前一阶段活动开展情况，组织学生进行自评 互评，引导学生自我教育、自我提高。

2、对“做一个有道德的人”主题活动中典型和感人事迹进行总结、宣传，对表现出色的班级、个人进行表彰。评选表彰活动中涌现的先进个人，评选“孝 心之星”“爱心小天使”、“学习之星” “我最喜爱的老师”，对先进典型和感人事 迹进行总结、宣传。

六、工作日程安排 八-九月份：

1、进行“学习雷锋，做一个有道德的人”活动总动员。利用升旗仪式、广 播室、校园网站、班会等形式，进行活动宣传，号召学生学习雷锋精神，努力营 造学雷锋、实践公民道德的良好氛围。

2、各班召开一次以“学习雷锋，做一个有道德的人”为主题的班会，对学 生进行传统教育、爱国主义教育、文明礼仪教育和良好行为习惯教育。

3、进行全校大扫除。

4、结合 9.10 教师节进行“尊敬师长，体会师恩”的教育活动。

5、建立起“日行一善”记录表。各班把班内的好人好事记录在“日行一善” 记录表上，并在每周初将情况记录上交政教处。政教处负责展出好人好事记录 十月份 1.各班结合国庆、中秋之际召开“爱我中华” “弘扬传统文化”主题班队会。2.结合两个重大节日出手抄报。3.“重阳节”前夕，各班召开“尊老敬老”主题班队会。4.开展经典美文诵读活动。十一月份 1.听雷锋的事迹，讲雷锋的故事，读雷锋日记，倡导学生为班级、为同学、为社会做一件好事等。学唱一首有关雷锋的歌曲。各班踊跃投稿，大力宣传班中 的好人好事，把最有代表性、最有意义的好人好

事写成材料由校园广播室播出或

在学校橱窗中展出。2.十一月下旬，“感恩节” 前夕，开展“孝敬父母、体验亲情”活动。为自 己的妈妈分担一点家务，帮妈妈洗洗脚，洗去她一身的疲惫等。五一劳动节板报。3.继续开展经典美文诵读活动。十二月份 1.开展经典美文诵读展示活动。2.开展美德少年星级评比活动。3.召开“民族气节与爱国精神”主题班队会。一月份 1.组织评选“孝心之星”“爱心小天使”、“学习之星” “我最喜爱的老师”。2.对先进人物和事迹进行宣传。3.各班组织召开“学习雷锋总结会”，对班级学雷锋情况进行总结。开展民 主评议活动，每班评出 5 名“学雷锋标兵”，并将名单上报学校大队部。

义和小学政教处 2012.07.10

第四篇：学雷锋主题实践活动小结

实践活动小结

——以学雷锋为主题

雷锋，一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻不在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻不在学习他。

每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住，因为那是每一个中国人的实践准则，是每一个中国人所崇尚的崇高精神。

雷锋生前说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”；这是多么伟大的情操啊！雷锋精神，概括地说就是中华民族传统美德与英雄主义、社会文明的结合。雷锋精神反映的是人民的精神追求，代表了社会发展进步的方向，具有永恒的价值，体现了中华民族的优秀民族精神。雷锋的一言一行，一举一动，所表现出的是一个革命战士、共产党人为实现共产主义伟大理想奋斗的精神。

随着社会的发展新时代的我们应该去弘扬和培育优秀的民族传统并赋予新的时代内涵。学习雷锋精神，就必须把我们平时的生活点滴与我们生存的社会学校结合起来，把自己的有限生命投入到无限的为人民服务当中之去。作为一名当代的高中生，作为共产主义的接班人，我们应该认清自己的责任，我们有决心、有信心、有能力将雷锋精神带到我们工作和学习当中去，那么我们的校园，我们的社会将会更加和谐、美好。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了那一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗螺丝钉，你是否地坚守着你生活的岗位？”这是雷锋同志在日记中写到的一句话。雷锋精神集中地体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神，体现了共产党人的特殊品格和我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。这就是雷锋精神的实质，这种伟大精神将永远激励我们继续向前。

第五篇：班级学雷锋道德实践活动总结

学雷锋道德实践活动总结

在这一学年以来，我们班紧紧围绕“学雷锋”活动，以“青春 奉献 活力 成长“为宗旨，积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。

我们班多次组织集体参加青年志愿者活动,积极参加社会服务，投身社会实践，在校内、校外，积极参加了许多的志愿者活动，如：打扫礼堂、阶梯教室、螺洲街、献血活动、图书馆义工、熊猫馆义工、闽侯县江中村义工等活动！

为了把学雷锋活动真正落实到实处，我们努力从同学们的思想面貌抓起，从“志愿者 我来当”的主题板报宣传志愿者精神。通过举行“将雷锋精神进行到底”的签名活动，并在现场宣传雷锋精神和故事。鼓励更多的同学参与志愿者活动和雷锋精神。活动受到同学们的大力支持，他们在横幅上郑重的签下自己的承诺：向雷锋同志学习！将雷锋精神进行到底！

学习雷锋，可以从身边做起。在校内，流动教室卫生相对比较差，我们曾多次组织班里的同学打扫打扫礼堂、阶梯教室，并按要求的完成任务。同学们也不嫌累和脏，不放过每一个角落的灰尘。志愿人人献出一点爱，世界将会变得更美好。同学们深知生命的珍贵，积极参与献血活动，怀着一颗感恩的心回馈社会。螺洲街是的环境与我们的生活息息相关，我们从校内走出，打扫螺洲街，为大家有个清洁的生活环境。

事实上学雷锋不只是做做好事而已，而雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。在六一儿童节那天，我们组织同学们到螺洲小学给他们送亲手做的礼物。在班会课上和他们做游戏，将雷锋的故事。熊猫是我国的国宝，保护、爱护熊猫，人人有责。因此，我们班组织了全班同学到熊猫世界去做义工。虽然，活动当天下着雨，却依然不减同学们整洁熊猫“家园”的热情。

在我国农民是最大的群体，关注民生也是爱国的一部分。在暑期社会实践中，我们班组织同学们下乡体验生活。到闽侯县江中村帮村里的农民剥毛豆，打扫村里的街道。了解了福州的风土人情，交谈了剥毛豆的技巧，受到了村民的热烈欢迎，和热情招呼。

雷锋精神时刻提醒着我们：志愿服务就是一种生活态度，选择做志愿者就是一种生活方式。“赠人玫瑰，手留余香”，我们相信在奉献的同时，我们还收获着精神上的愉悦与满足。将雷锋精神进行到底，相信我们班会做得更好的。