第一篇：2015年云南特岗教师招聘考试：《初中政治教师专业课》考试大纲(五)
2015年云南特岗教师招聘考试：《初中政治教师专业课》考
试大纲
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考试范围
1.本大纲以大学本科政治学和政治教育专业的教学计划中的课程设置为依据，以专业主干课程为重点，结合初中思想政治课教师应具备的教学教育水平和能力的基本要求而编写。
2.本大纲共分10个部分。其中，第1至9部分是专业主干课程;第10部分是专业基本技能课程。第1至5部分是专业基础理论考核的重点。
3.考核的内容及要求是：基本概念的理解，基础知识的掌握，基本理论观点的分析，基本教学教育技能的初步运用。
4.大纲对一些掌握有一定难度或参考书中的观点和表述不太一致的基本概念、基础知识进行了必要的点拨和适当的阐释，考生在使用本大纲时应加以注意。
第五部分 党的十七大报告和科学发展观
一、党的十七大是我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会(一)大会的主题
1.高举中国特色社会主义伟大旗帜
2.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 3.深入贯彻落实科学发展观
4.继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗
(二)中国特色社会主义伟大旗帜 1.它是当代中国发展进步的旗帜 2.它是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜
3.高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系
(三)中国特色社会主义道路的科学内涵
1.在党的领导下立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放 2.解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度
3.建设社会主义市场经济，社会主义民主政治，社会主义先进文化，社会主义和谐社会 4.建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
5.在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义(四)中国特色社会主义理论体系的科学内涵
1.这是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系
2.这个理论体系坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义中国化的最新成果
3.这个理论体系是党最宝贵的政治财富和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础
4.在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义
二、深入贯彻落实科学发展观，促进中国社会进步(一)科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果
1.科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想 2.科学发展观是党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展 3.科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现 4.科学发展观是借鉴国外发展经验和适应我国新时期发展要求提出来的(二)科学发展观第一要义是发展 1.坚持用发展的办法解决前进中的问题
2.发展对于我国全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化具有决定性意义 3.科学发展观是用来指导发展的，它要在发展中发挥作用，于是要着力把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，提高发展质量和效益
(三)科学发展观的核心是以人为本 1.以人为本是历史唯物主义的一项基本原则 2.以人为本是党的根本宗旨和执政理念的集中体现
3.以人为本全面回答了科学发展观关于为谁发展、靠谁发展、发展成果如何分配等一系列基本问题
(四)科学发展观基本要求是全面协调可持续 1.全面协调可持续的发展，即是又好又快的发展
2.全面协调可持续是一个互相联系、互相制约、互相促进的有机整体，抓住了发展的内在规律
3.全面协调可持续发展体现了社会主义物质文明、政治文明、精神文明和社会建设的统一
(五)科学发展观根本方法是统筹兼顾 1.统筹城乡发展 2.统筹区域发展 3.统筹经济社会发展 4.统筹人与自然和谐发展 5.统筹国内发展和对外开放 6.经济中央与地方关系
7.统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益 8.统筹国内国际两个大局
(六)深入贯彻落实科学发展观的基本要求 1.坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线 2.积极构建社会主义和谐社会 3.继续深化改革开放 4.切实加强和改正党的建设(七)构建社会主义和谐社会的重要性 1.社会和谐是中国特色社会主义的本质属性 2.是发展中国特色社会主义的重大任务
3.是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果
(八)加快推进以改善民生为重点的社会建设 1.优先发展教育，建设人才资源强国 2.扩大就业，促进以创业带动就业
3.深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入
4.加快建设城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活 5.建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平6.完善社会管理，维护社会安定团结
7.努力形成社会和谐人人有责，和谐社会人人共享的局面(九)实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求 1.增加发展协调，实现经济又好又快的发展 2.扩大社会主义民主，加强文化建设，改善人民生活
3.建设生态文明，形成保护生态环境的产业结构、增长方式和消费模式(十)全面推进党的建设新的伟大工程 1.深人学习贯彻中国特色社会主义理论体系 2.继续加强党的执政能力建设 3.推进党内民主建设 4.深化干部人事制度改革 5.巩固和发展先进性教育活动成果
6.切实改正党的作风，着力加强反腐倡廉建设
第二篇：2015年云南特岗教师招聘考试：《初中政治教师专业课》考试大纲(三)
2015年云南特岗教师招聘考试：《初中政治教师专业课》考
试大纲
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考试范围
1.本大纲以大学本科政治学和政治教育专业的教学计划中的课程设置为依据，以专业主干课程为重点，结合初中思想政治课教师应具备的教学教育水平和能力的基本要求而编写。
2.本大纲共分10个部分。其中，第1至9部分是专业主干课程;第10部分是专业基本技能课程。第1至5部分是专业基础理论考核的重点。
3.考核的内容及要求是：基本概念的理解，基础知识的掌握，基本理论观点的分析，基本教学教育技能的初步运用。
4.大纲对一些掌握有一定难度或参考书中的观点和表述不太一致的基本概念、基础知识进行了必要的点拨和适当的阐释，考生在使用本大纲时应加以注意。
第三部分 科学社会主义原理
一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展(一)社会主义从空想到科学的发展
1.圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义是科学社会主义的直接思想来源 2.马克思和恩格斯的唯物史观和剩余价值学说，创立了科学社会主义理论基础 3.《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的问世(二)无产阶级革命
1.无产阶级革命是人类历史上最广泛、最彻底、最深刻的革命 2.社会主义从理论到实践的飞跃，是通过无产阶级革命实现的 3.无产阶级革命有暴力与和平两种方式，暴力革命是基本的形式(三)社会主义从一国到多国的发展
1.十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家 2.中国革命的胜利是继十月革命之后20世纪最重大的事件
3.社会主义由理论变为现实，由一国发展到多国，是人类历史上的巨大飞跃
二、无产阶级专政和社会主义民主
(一)无产阶级专政和社会主义民主是科学社会主义的核心内容 1.坚持无产阶级专政是建立和发展社会主义的政治保证
2.发展社会主义民主是工人阶级执政党为之奋斗的崇高目标和根本任务(二)无产阶级专政是新型国家政权 1.无产阶级专政的含义
2.无产阶级专政是工人阶级通过共产党领导的国家政权 3.无产阶级专政是以工农联盟为阶级基础的国家政权
4.无产阶级专政的最终目标是要消灭剥削、消灭阶级，进到无产阶级社会 5.无产阶级专政的国家形式具有多样性 6.在社会主义制度建立以后须坚持无产阶级专政(三)社会主义民主是新型的民主
1.社会主义民主是人类社会最高类型的民主
2.社会主义民主是绝大多数人的民主，它的本质是人民当家作主 3.社会主义民主首先是社会主义的国家制度 4.社会主义民主是目的和手段的统一
5.社会主义民主和资本主义民主之间存在着一定的历史联系，又存在着根本区别 6.建设高度的社会主义民主需要一个历史过程
三、马克思主义政党
(一)马克思主义政党是新型的革命政党
1.马克思主义政党是科学社会主义与工人运动相结合的产物 2.马克思主义政党是工人阶级先锋队
3.马克思主义政党是为实现共产主义而奋斗的党
4.马克思主义政党是按照民主集体制原则组织起来的团结统一的党
5.马克思主义政党是为人民群众谋利益的党
(二)马克思主义政党是社会主义革命和建设的领导核心
1.马克思主义政党在革命斗争中的思想、政治组织方面的领导作用 2.社会主义建设同样需要马克思主义政党的领导作用 3.坚持和改善马克思主义政党的领导
四、社会主义在实践中发展和完善
(一)经济文化相对落后的国家先于发达资本主义国家进入社会主义社会 1.社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因
2.必须充分认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性(二)社会主义发展道路的多样性 1.社会主义发展道路多样性的原因
2.努力探索适合本国国情的社会主义发展道路
五、共产主义是人类最崇高的社会理想(一)共产主义社会是历史发展的必然趋势(二)实现共产主义是人类最伟大的事业(三)实现共产主义是一个长期的实践过程
1.社会主义社会充分发展和向共产主义社会过渡需要很长的历史过程 2.当代资本主义的灭亡和向社会主义、共产主义的转变是一个长期的过程
第三篇：2015年云南特岗教师招聘考试：《初中政治教师专业课》考试大纲(四)
2015年云南特岗教师招聘考试：《初中政治教师专业课》考
试大纲
（四）最强推荐：http://yn.zgjsks.com/tegang/bishi/index.html 舍命推荐：2015年云特岗教师笔试备考指导
考试范围
1.本大纲以大学本科政治学和政治教育专业的教学计划中的课程设置为依据，以专业主干课程为重点，结合初中思想政治课教师应具备的教学教育水平和能力的基本要求而编写。
2.本大纲共分10个部分。其中，第1至9部分是专业主干课程;第10部分是专业基本技能课程。第1至5部分是专业基础理论考核的重点。
3.考核的内容及要求是：基本概念的理解，基础知识的掌握，基本理论观点的分析，基本教学教育技能的初步运用。
4.大纲对一些掌握有一定难度或参考书中的观点和表述不太一致的基本概念、基础知识进行了必要的点拨和适当的阐释，考生在使用本大纲时应加以注意。
第四部分 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想概论
一、马克思主义中国化的理论成果(一)马克思主义中国化的科学内涵 1.毛泽东首先提出马克思主义中国化的命题
2.马克思主义中国化是指马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 3.马克思主义中国化的重大意义
(二)马克思主义中国化历史进程中形成的三个重大理论成果 1.毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果 2.邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果
3.“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三个重大理论成果
二、马克思主义中国化理论成果的精髓(一)实事求是是思想路线的核心内容 1.一切从实际出发
2.理论联系实际 3.实事求是
4.在实践中检验真理和发展真理 5.党的思想路线的实质和核心是实事求是 6.实事求是思想路线的重要意义(二)解放思想，实事求是，与时俱进
1.坚持党的思想路线，在中国革命、建设和改革问题上，最根本的是要坚持一切从本国实际出发，敢于和善于走自己的路
2.坚持党的思想路线，要弘扬与时俱进精神，推进理论创新，不断开拓马克思主义新境界
3.与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性 4.理论创新必须服务于实践创新
5.理论创新的成果要通过制度创新、科技创新、文化创新去贯彻落实，并且在贯彻落实的实践中进一步使理论创新得到检验、丰富和发展
三、毛泽东思想概论(一)毛泽东思想的科学内涵
1.毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展
2.毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结 3.毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶(二)毛泽东思想的科学体系 1.关于新民主主义革命的理论 2.关于社会主义革命和建设的理论 3.关于军队建设和军事战略的理论 4.关于政策和策略的思想
5.关于思想政治工作和文化工作的理论 6.关于党的建设的学说
(三)新民主主义革命理论 1.新民主主义革命的总路线 2.新民主主义革命的基本纲领 3.新民主主义革命的道路 4.新民主主义革命的基本经验(四)社会主义改造理论 1.党在过渡时期的总路线
2.适合中国特点的社会主义改造道路 3.社会主义基本制度的确立及其意义(五)有代表性的社会主义建设的方针政策
1.“以工业为主导，以农业为基础”的发展国民经济的总方针 2.实现“四个现代化”的发展战略 3.“长期共存，互相监督”的方针 4.民族区域自治制度
5.“百花齐放，百家争鸣”的方针 6.独立自主的和平外交政策(六)毛泽东思想的活的灵魂
1.毛泽东思想的活的灵魂：实事求是，群众路线，独立自主 2.实事求是的内涵和基本要求 3.群众路线的内涵和基本要求 4.独立自主的内涵和基本要求(七)坚持和发展毛泽东思想的基本要求 1.毛泽东思想的历史地位
2.只有科学评价毛泽东和毛泽东思想，才能坚持和发展毛泽东思想 3.要准确地学习和运用毛泽东思想
4.要认识马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承又与时俱进的科学体系
5.运用毛泽东思想基本原理，研究新情况，解决新问题
四、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(一)邓小平理论的主要内容 1.关于社会主义发展道路的理论 2.关于社会主义发展阶段的理论
3.关于当代中国的主要矛盾和社会主义根本任务的理沦 4.关于社会主义发展动力的理论 5.关于社会主义市场经济的理论 6.关于社会主义建设的外部条件的理论 7.关于社会主义建设战略步骤的理沦 8.关于社会主义领导力量和依靠力量的理论 9.关于祖国统一的理论
(二)“三个代表”重要思想的主要内容
1.中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求 2.中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 3.中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益 4.“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进 5.“三个代表”是党的立党之本、执政之基、力量之源(三)社会主义本质和根本任务
1.社会主义本质的科学内涵是解放生产力，发展生产歹消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
2.社会主义的根本任务是发展生产力
3.“发展才是硬道理”、“发展是党执政兴国的第一要务” 4.科学技术是第一生产力
(四)社会主义初级阶段的理论 1.社会主义初级阶段的含义 2.社会主义初级阶段的主要矛盾
3.社会主义初级阶段的基本路线的主要内容 4.社会主义初级阶段的发展战略(五)社会主义改革和对外开放
1.改革是社会主义制度的自我完善和发展 2.改革是社会主义社会发展的直接动力 3.正确处理改革、发展和稳定的关系 4.对外开放是中国的基本国策(六)中国特色社会主义经济 1.社会主义市场经济的基本特征
2.社会主义初级阶段基本经济制度的内容及其理解(七)中国特色社会主义政治
1.中国特色社会主义民主政治制度的主要内容 2.依法治国的内涵
3.加强社会主义法制建设的基本要求(八)中国特色社会主义文化
1.建设中国特色社会主义文化的根本任务 2.中国特色社会主义文化建设的基本方针 3.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本 4.社会主义秉辱观
(九)实现祖国完全统一的构想
1.实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 2.“和平统一、一国两制”构想的基本内容
3.新世纪新阶段的对台方针政策
第四篇：2016云南特岗教师招聘考试报名条件
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2016云南特岗教师招聘考试报名条件
2015年云南的教师类考试已经接近末尾，即将提上日程的将会是2016年云南特岗教师招聘考试，为了方便广大考生，云南中公教育依据2015年特岗教师考试情况为大家准备了大量备考资料、模拟试题以及部分真题，除此之外我们还将在报名阶段、考试阶段为大家答疑解惑全程陪伴，一切尽在云南教师考试网。
2016云南特岗教师招聘考试报名条件如下：
（一）报名
1．招聘对象（面向全国招聘）
（1）全日制普通高校应届本科及以上毕业生；
（2）近三年毕业的全日制普通高校师范类专业专科毕业生（必须是特殊紧缺学科，原则上不超过州、市总招聘数的30%）；
（3）取得教师资格、具有一定教育教学实践经验、年龄在30周岁（1985年6月20日后出生）以下的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。
2．招聘条件
（1）政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；
（2）符合服务岗位要求，应聘初中教师的，学历要求为本科及以上；应聘英语、音乐、体育、美术学科教师的，原则上要求所学专业与申请服务岗位学科一致；
（3）身体条件符合云南省申请教师资格人员体检标准的规定，并能适应设岗地区工作、生活环境条件；
（4）普通话水平应达到《〈教师资格条例〉实施办法》规定的相应标准要求，并取得相应等级的《普通话水平测试等级证书》。
（5）取得教师资格证或教师资格“两学”考试合格证、参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者同等条件下优先聘用。
（6）申请到国家扶贫开发工作重点县、边境县、少数民族自治县和少小民族县农村学校服务的师范院校师范类专业本科毕业生、全日制硕士及以上毕业研究生，可免笔试，直接进入面试考核录用。
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（7）在岗特岗教师或国家在职在编公职人员不得参加特岗教师招聘考试。2016年云南特岗教师备考资料之化学方程式
一、质量守恒定律
1.含义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。【说明】
①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化;②没有参加反应的物质质量及不是反应生成的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏。
2.微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变(原子的“三不变”)。3.化学反应前后 ⑴一定不变
宏观：反应物、生成物的总质量不变;元素种类、质量不变。微观：原子的种类、数目、质量不变。⑵一定改变
宏观：物质的种类一定变。微观：分子种类一定变。⑶可能改变：分子总数可能变。
二、化学方程式
1.含义：用化学式表示化学反应的式子。能直接反映质量守恒定律。2.表示的意义：
⑴表示反应物、生成物和反应条件;⑵表示各物质间的质量比(质量比=各物质的相对分子质量×各化学式前面的系数的积的比);⑶表示各物质的微粒个数比(即各化学式前面的系数比)。【例如】以2H2+O
22H2O为例
①表示氢气与氧气在点燃条件下生成水。②表示氢气、氧气与水的质量比为4：32：36。③表示氢分子、氧分子与水分子的个数比为2：1：2。
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3.化学方程式的读法：以2H2+O22H2O为例
①从反应物、生成物和反应条件角度：氢气和氧气在点燃的条件下生成水。
②从各物质的质量比角度：每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水。
③从各物质的微粒个数比角度：每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子。
一分耕耘一分收获，希望通过本篇能够对广大考生参加2016年云南特岗教师招聘考试有所帮助，如需了解招考资讯、掌握考试技巧请关注云南教师考试网！
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第五篇：云南特岗教师考试中学音乐教师考试大纲
云南特岗教师考试中学音乐教师考试大纲
第一部分——考试说明(音乐)
一、考试性质：主要是为教师命题和音乐教育专业本科以上学历毕业就业的学生备考提供依据。
二、考查内容：1.音乐基础理论知识;2.音乐教育学;A.音乐基础理论知识
(一)基本乐理：1.掌握乐音体系、乐律。2.掌握五线谱记谱法、节拍、节奏、速度、力度、装饰音及各种常用几号。3.掌握和识别音程、和铉及转位。4.理解调与调试，把握大、小调试和民族调试。
(二)多声部音乐分析与写作
(三)中国音乐史
(四)西方音乐史
B.音乐教育学
五、参考书目
第二部分——模拟试题(音乐)该部分共有两卷，满分120分，第一卷是基础知识部分，满分100分，第二卷是教育学、教育心理学部分，满分20分。第一卷专业基础知识(满分100分)A.选择题
一、基本乐理(从每小题A、B、C、D四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案填入括号内，本部分共20小题，每小题1分，共20分)
二、中国音乐史与名作赏析(从每小题A、B、C、D四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案填入括号内，本部分共20小题，每小题1分，共20分)
三、西方音乐史与名作赏析(从每小题A、B、C、D四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案填入括号内，本部分共20小题，每小题1分，共20分)
四、音乐学科教育学(从每小题A、B、C、D四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案填入括号内，本部分共20小题，每小题1分，共20分)
五、多声部音乐分析与写作(共20分)(从每小题A、B、C、D四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案填入括号 内，本部分共7小题，每小题1分，共7分)B.写作题(共13分)第二卷教育学、教育心理学(满分20分)
六、简答题(本大题共2题，每题5分，共10分)
七、论述题(本题共10分)
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