校本研修手册检查情况小结

第一篇：校本研修手册检查情况小结

三月份校本研修手册检查情况小结

一、优点：

大部分教师能够按照要求认真书写校本研修手册。各个项目能够按时完成并书写。表现突出的教师有：孙亚秋、李志梅、董红玲、闫琳琳、李克娟、丛艳玲、张静、刘玉英。

二、不足：

1、学习感悟，只有学习，没有感悟，个别科任教师连学习内容也没有；

2、个别教师听课笔记无日期，无评语，过程简略。

3、教学随笔，大部分教师在摘抄，而不是记录自己在教育教学工作中亲身经历的实事。

4、课题研究没有实效，只是应付了事，进度超前，本应一学期的工作，一个月都完成了，违背了规律。

6、个别学年师训试卷取、送不及时。

三、改进意见：

希望同志们能够对号入座，继续发扬优点，查找不足，使我们的的工作不断进步；使我们的劳动有价值。

第二篇：校本研修小结

马桥小学信息技术校本研修小结

一、指导思想：

在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、工作思路：

1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。

2、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标

任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到知识学习支持平台方面。

3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，充分开展计算机特长教育，使我乡每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我乡各校的知名度。

4、努力创造学习氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素质。

三、工作要点：

1、紧抓课堂质量、做好新老帮教

我们教研组都是专业教师，有1名新教师，根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点，积极配合学校教导处完成教学任务，同时组织组内人员进行听课、评课，共同提高本组教师任教的基本技能。要求本组教师课前要做好充分的准备工作，课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，最后达到共同提高的目的。

2、搞好课题研究工作

配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。

3、加强培训，促进学科间的整合本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全体信息技术教师，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力，更好地进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合

第三篇：校本研修小结

校本研修小结

教育是一个具有重要责任的事业，需要不断的创新来为它的发展提供支持。教师就是实践创新的个体，从事教育工作就要不断地学习，以适应社会的需求。近年来，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人校本研修成果总结如下：

一、不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式。向同组的老师学习他们的先进教学方法。我要多学习其他老师的先进经验，三、重视培养学生的思考能力。对于一个问题，不急于得到答案，给学生充足的时间思考，教会学生思考的方法，让学生养成自己动脑思考解决问题，而不是依赖老师，依赖所谓的“标准答案”。

四、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

五、认真对待集体备课，积极准备。多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。

校本研修工作，是一项永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

第四篇：手册检查小结

教学手册检查小结

本学期对我校全体教师的教学手册进行了检查，内容包括教学目标、教学进度、本学期研究的专题、复习计划、提高教育教学的措施、期中期末教学质量分析、教学经验总结、集体备课等项。从检查情况看既有许多值得学习和发扬的优点，也一定程度的存在着不足。具体情况如下。优点表现在以下几个方面：

1、绝大多数教师都能够按照学校要求认真的填写手册，手册填写齐全、详细。

2、个别教师在手册中提出具有典型性，有探究价值，有讨论深度的问题；解决问题的方法符合教学规律，思路清晰，切实可行。

6、多数教师都能够针对学生实际情况安排复习计划。有目标有针对性。

检查中存在的问题有以下几个方面：

1、个别教师教学手册的字迹较为潦草，不能很好的反应填写状况。

2、个别教师手册填写内容空泛，不能很好的用于指导教学。

3、还有的个别教师在教学经验反思项有雷同的地方，不能针对自己的教学情况实事求是的进行总结反思，教学工作比较盲从，没有实在的价值。

4、个别教师在学困生辅导项填写简单，辅导形式单一，后进生变化不明显。

5、在提高教育教学质量措施项有的教师理解不准确，填写的是本学期的知识点，而不是教师自己应该采取的办法。

6、在本学期研究的专题项有的教师没有围绕我校的差异教学——《课中对方法手段调节机智的研究》来进行探究。

解决办法：

1、要增强检查的力度，按照教学制度要求进行检查和考核，加强指导性检查，坚持经常。利用业务学习时间对教师进行业务辅导，开展教学讨论活动，使教师会写提高措施，明确自己一学期教学重点是什么，取得了那些成功和不足，2、教研活动的开展要扎实进行，按照学期初计划来安排，并要注重过程管理，努力使同学科教师都参与。

3、组织教师观看名校名师的观模课，学习其长处，找自己的不足。组织教师参加市县各级教学活动，亲身感受他们的教学风格。

高庄小学教务处

第五篇：校本研修阶段小结

个人校本研修阶段总结

明德小学

刘霞

本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：

一、加强理论学习，提高思想认识

开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性。为了使自己的研修工作做得有计划，有实效性，我认真制订了个人研修计划，并按进度顺利完成了研修任务。

二、积极参加教研活动，提升自己的专业知识。

每周三是我校的校本培训时间，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习《对备课的新认识》、《怎样写好教后反思》、《数学新课标》、《交互式电子白板的使用》等专题的学习，进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解；通过电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课的能力；在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有所收获。积极参加学校组织的听课评课活动，从中学习别人的优点和长处。提高自己的教学水平。

三、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时地了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

四、团队共进

校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员认真商讨每次的活动方案，并主动承担组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力。

五、个人发展

（一）听课评课

作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。本学期我共听课22节，参与评课活动7次。在听课的过程中需要敏锐的眼光，敏锐的眼光可以发现别人有的而自己没有的优点，也可以发现自己有的而别人没有的优点，便于课后相互交流，促使双方都得到进步。在评课中，我虚心听取别人的见解，学习别人的优点，来弥补自己的不足。

（二）公开课

公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经历课堂教学的磨练，才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得经验教训，成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清”，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有很多的失落，但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改进的方法。本学期我共上公开课两节，一节是三年级数学《运白菜》，一节是六年级科学《电和磁》。

（三）及时反思

“学而不思则罔”，我每上完一节课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。

（四）个人读书

书是人类的精神食粮，更是教师专业成长的能量，我深深体会到读书能给我增添乐趣，能扩大我的视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，因此，我在研修期间也用心品读着一些教学专著，其中精读的书有《爱的教育》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，刘良华的《教育自传》等。

（五）基本功训练

完成学校发的基本功手册一本，既有毛笔字的训练，也有钢笔字的训练，还有简笔画的训练，这些基本功将为我的课堂教学增添光彩。

（六）完成家访12次

利用双休日，进行家访，及时了解学生的动态，发现问题，及时改正。经常与家长联系，共同帮助孩子培养一个良好的学习习惯。

（七）完成自主研修10次

（八）完成了10000字的学习笔记。

（九）参与校内的集中培训18次

记录内容详细，有简要的评析，有研后反思。

（十）参加县级培训一天

培训内容“德润府州，道和万家”。活动中，全体人员齐声合唱了《公民道德歌》，诵读了《弟子归》和《三字经》，全国道德模范提名奖获得者呼秀珍、北京德慧智教育科技中心讲师雷冰等围绕“德慧智教育”和“道德文化”两大主题，与我们面对面交流传统道德文化，感悟道德精髓。活动分“家庭道德文化构和谐”、“传统文化助圆中国梦”、“国学智慧和企业管理”、“德慧智教育改写人生”等四个版块，紧密结合我县经济、政治、文化、社会和生态文明建设，围绕孝道感恩、积德行善、诚信和谐、礼仪荣辱等时代热点，使听众充分感受到道德的力量。

六、期望和憧憬

经过一学期的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不

足，也感受到教育的复杂。总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼。