农村义务教务状况调查报告 — 阳光体育暑期社会实践团

第一篇：农村义务教务状况调查报告 — 阳光体育暑期社会实践团

农村义务教育状况的调查

南京晓庄学院

“阳光体育”暑期社会实践团

2013年7月9日，我们一行15人作为南京晓庄学院“阳光体育”暑期社会实践团的一员，踏上了前往宁夏回族自治区固原市海原县西安镇园河小学进行为期12天的支教活动的火车。在支教过程中，我们在给孩子们带去知识、带去兴趣的同时，也对部分学生进行了家访，针对“农村义务教育状况”这一课题进行了调查。

调查报告如下：

一、当前农村义务教育存在的突出问题

（一）农村中小学办学条件严重滞后

调查发现，在西部地区例如宁夏等地的社会经济发展相对落后，在财政比较困难的贫困县、农村中，小学办学条件与国家相应的验收标准都相距甚远。而我们团队所来到的园河小河，虽说是一所希望小学，外部条件设施相对其余落后地区的学校有一定改善，但是由于基本教学设备差，影响了课程的开设，音乐、体育、美术小三门（课程表中有安排）形同虚设。德、智、体、美、劳全面发展的教学宗旨更无从说起。体育作为中招的必考科目，也是考前突击，临阵磨枪。仪器室、电教室、实验室根本找不到，图书室和运动场地及各种教学设备不是没有就是过于简陋、简单。

（二）城乡教育差距日趋拉大

其主要表现：一是在办学条件上，城镇学校教学楼、综合楼、科技楼、宿舍楼、仪器室、电教室、图书室和运动场地及各种教学设备一应俱全，城市教育展现出来的已是现代教育的气息。而农村学校绝大部分则连一个像样的教室都没有，城镇教师无法想象农村教师从地上捡粉笔头写字的情景；二是在学生接受教育的程度上，由于农村师生所处的特殊环境，农村学生学习的时间相对较少，接触到的知识面相对较窄，导致学生整体素质不高，升学率低。

造成上述问题的原因：一是农村中，小学教学条件太差，农村后续教育滞后。尤其是近几年由于不切当地实际，盲目实行集中办学，中、小学合并后，一些学校容纳能力有限，教学条件尤其落后。学校的电脑室几乎为摆设，伙食条件简陋，学生吃饭没有像样的饭厅，很多时候，家离学校较远的学生，中午都是选择留在学校，不回家吃饭，而学校也不能保证能每天给这些孩子提供午餐，学生的求学困难可想而知；二是农村师资严重缺编。按照省九年制义务教育达标标准，农村小学教师和学生的比例应为1：18.5，而根据我们的调查，这些贫困县初中学生和教师的比例几乎达到1：30，小学更高，远远低于达标要求，教学质量根本无法保证。农村中、小学音、体、美及英语等学科的教师尤为缺乏，一师多科目多年级上课的现象相当普遍，教师教学蜻蜓点水，难以求精。小三门课程几乎全部是“主科”教师代理，农村师资力量薄弱已经成为制约农村教育发展的一个突出矛盾；三是普通初中、高中教育属典型的应试教育，其课程设置、教学内容不能完全适应目前农村及社会的需要。毕业的学生没有劳动技能，对择业、就业没有多大帮助，读完初中、高中仍是回家种地或外出打工。在农业生产上的简单的同质劳动，所获得的收益文盲与小学、初中、高中生差别不大；外出打工高中以下学历人员收入水平，处于相同的最低层次。所以学习成绩差以及学习成绩一般的学生失去了学习目标，家长也失去了希望。四是在改善办学条件上，农村中小学除财政拨款外，几乎没有其它费用来补充办公费用和改善办学条件。四是交通不便，路途遥远。大部分学生上学都是徒步，其间很多学生需要跨过河流、翻过大山，路途十分遥远，且交通不便。五是部分初中的校风不是很好，存在校园暴力的现象。据有的学生家长反映，在农村部分中学不但存在一些以大欺小的现象，还存在一些暴力、小流氓行为，严重影响学生的心理和学习状态。很多学生因此而产生了厌学情绪。五是高中和大学昂贵的学费使许多农民家庭难以承受，而农村大学生当前就业的困窘状态也造成了许多不良影响。目前，在农村，只要你问什么负担最重，大家都会说是供养学生和医疗，许多农户因为供应学生导致了家庭贫困。而部分大中专毕业生毕业后，迟迟不能就业，又给正在辛辛苦苦培养孩子读高中、大学的家长心里灌入了凉水。许多农村学生家长说：咱就是拼命供应娃上了学，也没能力给他找到工作，上了学也白上，还不如不上。

（三）教学内容严重脱离农村实际

目前，农村学校的课程设置同城市一样，实行的是以学科知识为中心，以升学为目标，千校一面，万人一书的应试教育模式。许多农村实用的知识在教材上没有，在课堂上也不讲授，学生未能掌握，到了实际应用中无能为力。有的学了语文不会写合同书、协议书之类的农村应用文，有的学了数学算不了账，学了化学不懂化肥和农药的应用。农村毕业生回乡之后，本应成为推广科技成果的生力军，但由于他们的空泛身无一技之长，发挥不了任何应有的作用。

二、对策及建议

（一）加快改善农村办学条件滞后问题，建立从中央到地方各级财政合理分担的投入机制

全面改善农村办学条件是需要全社会推进的一项系统工程，各级政府都需要负起责任，进一步加大投入，保证预算内教育经费支出的“三个增长”，并确保新增教育经费主要用于农村，同时要制定专项资金使用的具体管理措施，切实保证专款专用，充分发挥资金的使用效应，要加强监督检查，并发动社会各界和群众对工程实施进行监督。

从目前世界多数国家基础教育投入的情况看，中央和省负担相当部分的经费。在欧洲多数国家，中央政府负担基础教育经费的比例一般达50％以上，有的高达90％。如德国是州负责中小学教师工资，市镇负责中小学校舍建设；法国是中小学分别归省和市镇管，但教师工资都由中央负责。韩国政府实施义务教育时，采取的办法是城市收费，农村完全由国家承担，到国家有财政能力以后，再把城市义务教育经费包下来。面对目前农村义务教育所面临的严峻问题，借鉴国外的成功经验，对发展我们自己的教育事业大有益处。

（二）正确把握农村教育的办学方向，改革农村教育教学内容

这是农村义务教育发展中的重要问题，农村教育要由单纯追求升学转到主要为当地经济建设培养人才，并兼顾升学的轨道上来。要适应广大农村发展生产，劳动致富、渴望人才的需求，使各级各类学校的毕业生都能在德智体全面发展的基础上，掌握一定的劳动生产基本知识和基本技能。加强对学生进行热爱农村、献身农村现代化建设的思想教育，克服读书就是为了跳出“农门”的陈腐观念，培养学生良好的劳动观念、劳动习惯和劳动态度，教育学生树立扎根农村和建设农村的思想。

农村义务教育的教学内容应以适应农村经济、社会发展需要为前提、为依据，体现“教育必须为社会主义现代化建设服务”的发展方针。因此，在农村各科教学内容中可以渗透职业技术课程内容，增加农村应用知识的内容。在普通文化基础课的学习中，尽量使学生掌握与农村生产技术相关的基本原理和基本技能。如政治课增加党的农村有关经济政策、生产管理、市场营销；语文增学书法、应用文、农村文艺创作等；数学课增学土地丈量、生产统计、水利工程等；化学增加化肥农药的使用、土壤成分的简易测定等；物理课充实家电的安装与拆修、农机的保养与维修等。以农村初、高中教育为基础实行“3+1”，即加上一年的实用技术培训，或开设一、二门劳动技术课，使学生既学到文化知识，又掌握一、二门生产技术。另外，还要根据当地经济发展的需要和学生本人的志向增加一些选修课，如财会、种植、养殖、食品、企业管理等，可聘请大专院校的教师定期巡回讲授，力争使农村教学内容与农业生产需要息息相关，使学生毕业后回乡生产能直接发挥作用。

（三）调整学校布局，提高义务教育办学效益

从1980年起，我国开始推行三级办学管理体制，村办小学，乡镇办初中，县办高中，全国兴起了办学热潮，其间顺利度过了小学初中入学高峰期，实现了“普九”，对推动全国基础教育的发展起到了巨大作用。但随着形势的发展，小学高峰期已过，同时农村基础教育面临着新的问题，尤其是农村，地域面积大，许多村小教学设施又十分落后，由此造成一方面薄弱学校多，另一方教育资源浪费、闲置的现象。因此要节约人力、物力，发挥有限资金的作用，调整农村中小学布局，对一些办学条件差、生源少的学校进行撤并，提高农村义务教育办学效益。学校布局调整是一个方向，一定要与农村产业结构调整、与城镇化建设结合起来，和学生受教育的需要结合起来。集中办学必须切合实际，不能由此造成新的辍学现象。采取国办、公办民助、社会办学等多种形式办学，以利于农村九年制义务教育的发展。

第二篇：关于农村义务教育改革发展状况调查报告

暑假社会实践

调 查 报 告

——农村义务教育发展状况

院系：语言文化传播学院英语系 专业班级：英语1201班 学号：12053119 姓名：赵飞云

目录

摘要 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3 题记 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3 关键字 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3

一、调查主题„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

二、调查目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

三、调查概括„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

四、调查内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

五、调查结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

六、调查体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

七、参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„11

八、调查资料（附件）„„„„„„„„„„„„„„11

关于农村义务教育改革发展状况调查报告

摘要：改革开放三十多年来，我国农村的面貌发生了翻天覆地的变化，农村教育也取得了令人瞩目的成绩，特别是近些年国家对农村教育的重视，各县、乡镇集全部力量的建设，使得农村教育的发展取得了显著成绩，在教育投入、设施建设、教学质量等方面都有明显改善。但同时也应当清醒的看到，在农村发展过程中，教育还存在着许多不适应的地方，面临着许多问题和困难。由于农村经济发展落后，农村义务教育环境与城市之间存在较大的差距，师资力量薄弱，教师待遇差，教育质量无法得到保障，用于义务教育的财政经费很紧张，现代教育设备严重短缺，义务教育课程设置的滞后性，学生辍学较多等方面的因素制约着农村义务教育的发展。——题记

时间如水，岁月如歌，本次暑期社会实践终于划上句号。对于经常呆在凉爽的房间里，几乎没受过苦的我来说，实践确实很辛苦，流了很多汗，吃了不少苦，皮肤也晒黑了很多，但大家没有一个抱怨和后悔的，在短暂的时间考察活动中，我努力让自己尽快融入到农村，成为他们中的一份子。在这期间，我们也收获不少，既能把在校学到的理论知识发挥出来，学以致用，又磨练了我们的意志，培养了我们吃苦耐劳的精神，还给了我们主动积极地与疲劳和贪图安逸的惰性作斗争的机会。而且，我们在实践中，心灵得到了净化；思想

得到了熏陶；认识得到了升华；觉悟得到了提高。很感谢学校给我这次机会，让我参加到这次社会实践中，让我充分认识和了解农村及农村教育。这次活动给我很多感触，也让我尝尽了人间的冷暖真情……

关键字：农村

义务教育 政府扶持 学生 设施

一、调查主题

农村义务教育发展状况

二、调查目的

了解农村近些年义务教育的发展状况，考察国家教育政策制度的落实情况，并根据现有的发展状态，分析利弊条件，提出一些可行的建议，尽自己的绵薄之力，为该村义务教育发展更上一个台阶。

三、调查概括

（一）调查时间：2014年7月25日——2014年8月1日

（二）调查地点：陕西省榆林市佳县申家湾村

（三）调查范围：申家湾幼儿园

申家湾小学 黄维蕾中学

（四）调查对象：学校在职老师

退休老师

部分家长

（五）调查方式：走访、访谈，并收集相关数据资料。

（六）调查过程：调查过程共分三个阶段： 1、7月25日——7月26日，实地参观两所学校，了解学校软硬件的配置及周边环境状况。2、7月27日——7月29日，首先走访在校任职老师，取得

近些年学生入学、教职工结构、学校建设等实际数据，并访查现今的教学状况与政府投入；其次是走访退休的教职工，听取他们关于该村义务教育今昔对比的见解、感想；最后就是走访一些在读生的家长，跟他们交流学生的就读情况，个人满意程度等等。3、7月30日——8月1日，整理收集来的资料，并结合走访情况分析数据。

四、调查内容

（一）学生入学情况

分别调查该村幼儿园、小学、初中近三年内入学人数、男女比例的变化趋势。了解适龄学生的入学率与升学率，以及从外来户口学生的比例上分析近些年该村义务教育的影响率与覆盖率等。

（二）素质教育普及状况

分别调查该村幼儿园、小学、初中近几年素质教育普及程度、范围、影响等。

（三）教职工从业状况

调查现任教师队伍的学历及从业年龄，再结合走访情况，综合分析教师的整体从业素质素养，从正面反应学校的教学质量。

（四）学校相关设施配备

通过实地观察学校相关教学、实验、休闲设施等硬件的

配置，从侧面评估各学校的教学质量。(五)政府扶助力度

调查此项主要以走访为主，从与家长和教师的谈话中，了解近些年政府在加强义务教育过程中的扶助政策和起到的积极作用。

五、调查结论

（一）取得的成绩

1、学生入学率稳中有升，而且持外来户籍的学生也有所增加，这除了本地经济发展速度的加快带动了村镇人口的流动外，也与本村教学质量的提高有关。在对家长的走访中也发现，家长的满意率明显高于以往，对学校的管理也很满意。

2、教师的整体素质明显提高。过去，教师从业人数少，从业素质低是影响教育事业发展的一大因素。而现在，本村的教师素质明显高于过去，教师年龄分布也比较均匀，而且，除了以往传统的数学、语文等学科外，还增设了美术、音乐、实验等课程，引进了不少师范人才，极大地开阔了学生的视野，提高了学生的文化素养，为该村教育事业的繁荣作出了很大的贡献。

3、由于地方经济的发展，直接带动了学校硬件的更新。近些年，学校集中改造危房、陋房，并加盖了许多新的房屋来做图书馆、实验室、宿舍等。而且，学校还重新整修了操场，增加了健身设施，丰富了学生课余生活的同时，还强壮了学

生的体质。

4、政府在近些年除了在财政上直接支持学校外，还坚决执行国务院推行的“落实农村义务教育学生营养改善计划”，即蛋奶工程，这些扶助政策，都保证了该村义务教育工作的顺利进行。

（二）存在的问题

1、本地生源流失严重，大部分生源都流失到城镇，这除了与本地教育质量还有待提高外，也与部分家长盲目相信城镇里的教育质量是最好的，而忽略了学生适应性、适合性有关。

2、本村教育环境和生活环境并没有在经济的带动下得到较大改善，这使得教师的流动性较大，且高端人才难以引进。

3、学校在扩建的同时，存在着计划不严谨，规划不合理的状况，这直接导致新盖的房舍使用寿命远远短于其正常寿命，在其固有作用得不到充分发挥时，就不得不面临拆迁的境遇，造成了极大的资源、金钱浪费。

4、政府在实施扶助政策时，并没有充分考虑到地方民情。比如很多家长反映自己的孩子并不习惯喝那种鲜奶，而且，对发放的煮鸡蛋也很是排斥，甚至有的同学还出现了厌食的症状。这些都是实现的调查工作做得不到位，没有做到对症下药的原因。

5、师资力量不足。尽管学校灵活地调整教师结构，最大限度开发了老师的能力，但在这样几所学校里，师资短缺依旧

是存在的问题。在图书馆的利用方面，由于学生数量庞大，图书管理依旧是传统式的人工借阅，学生也不能及时的了解图书馆里的信息，而学校的大部分馆藏数目依旧处于“藏书阶段”，并不能够全面开放阅读。

6、应试色彩浓郁，师生不堪重负。“考、考、考教师的法宝，分、分、分学生的命根”。数十年来，农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈，究其原因是一些区、县、乡级教育行政管理部门在学年末，拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一排位，排位的名次、学生成绩的好坏，直接关系到老师的晋级加薪。于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素质教育”，一味汗水加时间，有道是：“不管黑猫白猫，考得高分就是好猫”。老师们每天争着抢着给孩子们上课，就是为了提高学生的考试成绩，如此下来，师生心力交瘁，苦不堪言。在严把“成绩关”的同时，我们应该深思，老师们还有时间培养学生的创新意识和创新能力吗？我们又该如何搞素质教育呢？

7、升学无望，就业无路，致富无术。农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”是农村教育主要症结。我县初高中毕业生60%以上要回到农村。这些学生大多返乡务农或外出打工。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地的经济建设中，造成农村劳动力的巨大浪费和盲目流动。一些初中毕业后不能升入重点高中的孩子，宁可融入了滚滚打工洪流，也不愿

到职专教育学校学习深造。因而出现了“升学无望，就业无路，致富无术”的怪圈。

（三）对策及建议

1、政府继续加大对教育事业的财政投入，促进学生物质和精神生活的丰富。

2、改善地方生活环境、教育环境，加大引进教育人才的力度，提高教师补助，让高素质教师能招得来，留得下，并让学生家长放心的把学生交给本地的学校。

3、在教学硬件的改善和扶助政策的实施上，应做到详细调查，周密规划，严格落实，确保既不浪费资源金钱，又能保证促进教育事业的计划在落实上不打折扣。

4、彻底摆脱应试教育，在为学生“减负”的同时也要为教师“减负”。在我国大部分农村中小学，由于受现代企业制度的影响，曾经风靡一时的推行所谓的“末位淘汰”机制，广大农村教师担心自己本就来之不易的“铁饭碗”砸在质量上、丢在“末尾”上，不惜起早贪黑长时间同学生泡在一起，致使应试教育愈演愈烈，一些学生由此产生厌学、逃学的现象。我觉得各级教育行政部门要在农村中小学教师身上大力弘扬人文精神，落实人文关怀，不遗余力地为他们减轻工作压力，消除心理障碍，为在广大农村全面推行素质教育铺平道路。

5、深化教育改革，彻底改变农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”的局面。农村中小学教育要与农村实际相结

合。国家要着力改革农村中小学课程，设置一些体现农村教育特点的实用性课程，使之在提高农村人口整体素质的同时还能更好地为农村经济、社会发展服务。

6、针对初中学生辍学现象死灰复燃的现象，一方面要加大义务教育宣传和实施力度，确保困难学生不会因贫失学；另一方面要推进教育教学改革，提高课程教学质量，活跃课堂气氛，促进学生乐学善学，确保学生不会因厌学而辍学。同时，要完善学校办学水平评估机制，切实把“减负控辍” 工作纳入教育督导评估序列并不断提高评估指数。从而把“减负控辍”工作纳入政府、学校、家庭、社会四位一体的一盘棋工程，最大限度的控制学生流失。

六、调查体会

作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门步入社会并投身社会的良好形式；是磨练我们的品格，增长我们的才干，实现全面发展的重要舞台；是树立服务社会的思想和意识，同时，社会实践也加深了我与农民的感情，拉近我与他们的距离，也让自己在实践中开阔了视野，增长了才干，进一步明确了我们的历史使命，让我们找到了自己的价值。

通过本次走访调查，我不仅对农村中小学教育的现状有了较为明晰的了解和分析，而且对改革发展家乡农村义务教育提出了粗浅的意见和建议。同时，还增强了对家乡的热爱

和向往，增强了发奋学习、顽强拼搏的信心和毅力，为日后报效家乡、报效祖国奠定了良好的思想基础。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将珍惜火热的青春年华，在恩师谆谆教诲和学友的相互勉励下，发奋苦学，顽强拼搏，待学业有所成，为家乡的教育事业奉献出自己全部的火和热。再一次感谢学校让我有了一次亲身体验，我将带着这份经历继续我的学业，等到学有所成时，我一定会奋不顾身的投入到农村建设中去。

七、参考文献

【1】中国新闻“温家宝：办好农村中小学教育

提高农村教师待遇”

【2】陈培瑞 基础教育新改革：反观与前瞻后顾的沉思 【3】郭晓明 义务教育新课程实验的进展与反思

【4】刘然、程路

当前农村义务教育面临的新问题.人民教育.【5】尹磊

农村义务教育的政府投入

【6】严芝峭

农村初级中学应如何有效实施教育教学管理.法制与经济.八、调查资料（见附件）

第三篇：暑期社会实践农村医保调查报告

关于新型农村合作医疗的实践调查

实践主题：推动医保完善，确保社保健全

实践目的：调查农村新型合作医疗在群众中的反应以及实施情况，发现问题并及时反映给相关部门解决，做好相关政策的宣传工作。

实践时间：2012.8.1至 2012.8.20

实践地点：盐城市亭湖区便仓镇卫生院等。

考察对象：有关医护人员，领导以及普通群众。

实践方式：座谈•走访•问卷•资料收集

实践内容：

一，实践背景：新型农村合作医疗制度是由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。我这次调研的内容便围绕合作医疗展开，通过了解农作医疗的实施情况以及村民对合作医疗的满意程度，以求进一步发现问题，提出一些建议。

作为国家提出的一项惠民措施，新型农村合作医疗制度的实施确实给农民带来一定的好处，但中间也出现了不少问题，因此我利用业余时间对本村有关合作医疗方面事宜进行调研，通过此次调研活动，对本村合作医疗情况有一定的了解，对实施中出现的优缺点进行初步总结，以便对总体情况作大概的统计。

二，实践具体工作

在调研期间我以走访的形式了解有关合作医疗方面事宜，然后以入户访谈的形式进行具体了解，并总结出了我村有关合作医疗的详细信息，同时也以问卷的形式进行调查。我村有一家合作医疗定点诊所，在村中心地段，村民大部分看病在村中诊所进行。村医疗诊所的医生都有行医证，农民在村卫生所看病都有保障。

三．调查结果与分析

经调研发现新农村合作医疗在便仓镇有了很好的开头，而98%的参合率更能说明此项政策的可行性。同时我们也应从实际中找出潜在的问题。

存在问题

1、有个别农民未参加合作医疗，对合作医疗存在质疑。有两户较为特殊：一户是退休老教师，国家补助较好，且女儿远嫁在外，老人家身体很好，因此对合作医疗很不在意。另一户是认为平常没有生什么大病，不需要看病就医，于是就不办合作医疗证。由此可见，第一：宣传到位，解释不到位。虽说都知到这项政策，但具体实施过程和实施内容并不为农民清楚。第二：”没必要“我家有钱，家人身体都好，不需要。

2、村民维护自身权益意识不强，不能及时了解政策变动。有的村民看病从来不拿合作医疗本，问其原因，要不说忘记带了，要不就是不知道怎么用。

3、医生素质有待提高，药品价格应明码标价。一方面应明码标价，防止不法人员从药价上打人民的主意。另一方面要加强医生素质的培养，严格把住人才关。

4、报销比例小，范围窄因病反贫的情况时有发生，在目前农村无法避免。而报销只能是“事后诸葛”，许多高科技治疗费用不在报销范围之内，这令许多村民感到不解。很多农民希望有更完善的补偿制度，能真正符合现实需求。

合理建议

1：在加大宣传力度的同时，能更深入、更详细地向村民讲解有关合作医疗的规章制度，使农民作到心中有数。如有必要，可定期开设培训班，请有经验的人员讲解有关信息，也可请受益人献身说教。

2：农民是合作医疗的主力军，只有真正动员他们，合作医疗才能算是最后的成功。3：基层干部及医务人员素质有待提高俗话说：一只死老鼠坏了一锅粥。若因某一人的失误或过失而影响整个政策的实施就太不值得了。而人才是关键，因此要切实把好人才关，政府在选拔人才时要极其严格，从源头杜绝类似事件的发生。

4：明牌标价每日都有部分药价公布，让农民看到，了解到药价的具体情况，真正让他们作到心中有数。并且加大监管力度，如有可能让农民参与监督，防于民、用于民。实践经验总结：

为期二十天的实践调查终于圆满结束了，这样的日子很令人难忘，也是我获益匪浅。我学到了不少东西，很多东西也不是能够用言语表达的。这些东西我也将终身受用。社会实践拉近了我们与社会的距离，也让我在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我作为学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂。在那片广阔的天地里。我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

在今后的学习和生活中，我们将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代的需要，做一个对社会，对人民有用的人。

第四篇：大学生暑期农村社会实践调查报告

暑期社会实践总结报告

1．实践报告

（一）、实践目的由省组织举办的大学生农村科普行活动，深入到农村开展环境卫生状况调查、村民对新农村合作医疗态度调查、科普知识调查等调查活动，宣传科学种植知识、提高环境保护意识。同时让大学生真正走出校门，接触社会，了解国情，在实践中增长了知识，得到了锻炼，将学校所学的知识付诸于实践，增加社会经验，以便以后能更好地参加公共卫生工作。

（二）实践活动的内容

八月一日王院长召集将参加活动的全体师生开会。会上，王院长介绍了开展此次活动的目的及其重要意义。后由负责该活动的老师介绍将要实践的内容和时间安排。老师还依照以前的经验教授了我们应该带的物品及活动过程中可能遇到问题的处理办法。最后每一个人都领到两件T恤和一顶志愿者帽子。拿到装备后我是无比的激动，盼望着明日早些到来好好的要大干一场。已经是大一结束了，知识已经学多了，正好趁开学去实习之前检验一下自己学的到底怎样了。回到宿舍穿上装备，对着镜子更是期待看到明日的我早些到来。

八月二日早上我们五点半就起床了，因为六点半要在公卫楼前集合，这可是我们大学生活中起来最早的一次了，真是一个挑战！但我知道挑战也是和我们一样才刚刚开始。起来洗漱整理之后吃完前晚准备的早餐，准时到了集合地点。尽管起来都那么早，但每一个队员都是激情洋溢，丝毫没有一点困意。老师安排我们把宣传条幅、旗、宣传单、宣传手册、调查问卷等所需物品搬运到车上。我们可又多了一个队员——司机。一切准备完好之后，司机师傅开着车就向涉县出发。在车上，老师给每一个人发了一份调查问卷以熟悉其内容，同时老师把我们14名学生又分成了两小组，这样一来每2名老师带领7名学生分头行动，更是提高了工作效率。我们早上7点出发到达时已经是下午1点多钟了。由于之前没有开车去过涉县，也只是问了别人大概多长时间能到而已，对道路不熟悉加上路上遇到了一次堵车，使我们比计划晚了3个多小时左右到达。真是计划赶不上变化啊！早上起的早、吃的又少，现在每个人脸上略微显出疲惫的表情，但依然眼神里充满着激情。到了之后，我们大家在一家饭店吃了午餐。为了减少太大的消费，我们也是简单吃了一顿。但我们已很满足了，毕竟这不是来的目的。来了，我们就要吃最大的苦，做最大的事。老师也是希望着早些开展工作，毕竟路上耽误了一些时间。谭老师更是简单吃了些后悄悄地出去找一下我们晚上的住宿地方。1

饭后我们到了住处，老师安排了一下房间后，我们便立即动身前往我们要宣传调查的第一站——集贤镇刘堡村。

我们首先到了村委会，取得了村委会领导的同意，在他们的协助下，我们在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了两台血压计，在墙上贴了宣传单，挂起了条幅，竖起了旗子。赵老师在村委会的广播里通知老乡们前来村委会。一切准备完了之后，我们拿着宣传单、宣传手册和调查问卷等待着村民的到来。广播通知后，很快就有村民前来了，同学们很快微笑着迎接上去，向村民发放知识书籍，给村民讲解科学知识，并做了问卷调查。由于大多数村民不识字，我们都是一个题一个题地问出来的。做一份调查可能容易，但是要做许多份时就需要极大的耐心了。再加上普遍村民讲的是地方话，有些同学在交流上有些阻碍，但我们都克服了种种困难。同学们有的在发放传单，有的在回答村民问题，有的在做调查，有的在为村民测量血压。老师们更是和大家融在一起，已经分不清谁是学生谁是老师了。渐渐地村民多了起来，大家更是忙的接不过来。看看这一热闹的场景：有调查、有发传单、有访谈、有测量血压、有照相······大家真是忙的不亦乐乎！每个人各司其职，工作一丝不苟，有条不紊，看似很乱，其实有条有理。这都多亏帮助我们的老师，在我们没有经验的情况下让我们做了充分的准备，才有今天这样的结果。几个小时之后，就这样我们顺利地完成了第一站的任务。

本来计划第一天要去两个地方的，但时间已晚了，只能第二天再行动了，我们还是满意地回到了住处。老师给我们学生每人发了10元钱自行解决了晚餐。晚餐后回到住处，大家都高兴地聊了一些今天的感触，现已经是疲惫不堪了，于是早早就休息了以便拥有很好的精力去迎接第二天的活动。我们6点起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也许是没有得到领导的支持，在这我们就呆了十几分钟发放了一些传单。老师决定下面兵分两路：我和武龙一组留在了刘堡村继续接下来的剩余工作，其他人前往附近的另一个村子进行新一轮的志愿义务活动。

接下来的任务还是非常艰巨和众多的。我们要一家接着一家进行调查和询问，并为一些没能到场的村民进行简单的检查，并和每个人进行了沟通了解，及这次任务的总主题深入到农村开展环境卫生状况调查、村民对新农村合作医疗态度调查、科普知识调查等调查活动，宣传科学种植知识、提高环境保护意识。当然进行最多的交谈还是有关新农村合作医疗。讲

到这里，村里的人都很激动，因为他没确确实实的体会到了新农合作医疗的好处，以前农村人的了小病，上大医院太贵，在村里就医又不太方便，现在有了合作医疗，大病小病都能看得起。还可以买一些营养品。

之后我们出了村子，对村里的环境进行了一些调查，相对于十年前的环境状况，现在的环境有了很大的改变，首先是路由先前的土路变成里现在的水泥路，路面遍及了整个村子。其次是树又慢慢的多了起来，村民还对家门前进行了绿化，种植了很多绿色植物，有蔬菜，有景观树，让人有一种焕然一新的感觉。卫生状况也自然的提高了。

接下来的任务就是进行科学种植的宣传，我们带去的书籍也起到了很大的作用，让大家对科学的种植有一个新的认识，当然，农村现在的状况要比十年前好的多，以前大家只是种植庄稼，很少有种植其他的经济作物，但现在，随着改革开放的不断深入，农民的眼界也不断的扩展，60%的人种植了其他经济作物，有猕猴桃，苹果，杏树等很多新品种，年收入也不断的提高，我们之后还进行了实地考察，大多数的人家已经把果子卖了出去，丰收的喜悦洋溢在每个人脸上。我们看了也非常高兴，但也看到了村民的艰辛的探索历程，如果他们在一开始就接触并学习了先进的种植信息，发家致富可定在很再就已经解决了。所以在这次活动中这一想也自然成了重中之重。我们突然觉得肩上的责任很重大。也感到了一丝高兴。帮助了别人成长了自己。

就这样进行了一天的紧锣密鼓的走访，用了三天的时间一共走访了两百多户人家，其中有接近九成的人对农村合作医疗比较了解并已经体会到了合作医疗的甜头。农村的卫生状况也一天一天变得更好。村民对科学的种植理念的理解也进一步加深了。就这几年来说，以前由于家庭收入有限，很多人都进行了去外地打工，而现在回乡的人越来越多，积极进行经济作物的种植，日子越来越好。

完成实践活动之后，大家聚在一起吃午饭，交流了一下自己此次实践活动所收获之处，并说说自己认为自己这次实践活动有哪些不足的地方。我们都畅谈了自己的心得体会。回到学校后我们再一次合影留念，虽然已是很疲惫，但每个人的脸上却都挂着自信而满意的笑容。

三、实践活动的感受及意义

短短5天的暑期社会实践活动结束了，但它给我们的影响是深远的，真是收获很多，感触很深。我充分认识到了只有把理论与实践相结合，才能更好地完成工作。活动之前应精心计划，尽量想的周全些，则后面就顺利些，毕竟好的开端是成功的一半；活动过程中对出现计划之外的情况应能够灵活而合理地进行调整；此类调查活动首先更应该取得当地领导的重视和群众的理解支持；这样才能提高工作效率，更好地完全任务。国家新农村合作医疗制度的实施有效地缓解了病人家庭的经济压力，在一定程度上遏制了因病返贫、因病致贫现象，促进了农村卫生事业的发展，促进了农民就医观念的改变，同时也提升了党和政府为民办事的形象，但仍有不少农民对这一政策不够了解。因次还应加大宣传教育，农村的环境卫生需要极大改善，农民的科学文化素质需极大提高。这也许才是我们公共卫生人员以后工作的一个极大挑战啊！我深知我们肩上的担子很重，任重而道远！因此现在学校阶段必须充分学好相关理论知识，充分武装自己的头脑，把握好社会实践和学校实习的机会，多积累经验，只有这样才能为我们国家的公共卫生事业做出自己最大的贡献，让我们国家更加繁荣昌盛，人民都能过上健康幸福的生活。

对于这次实践对于我们个人的锻炼也起到了积极的作用。以前我们只知道学习，两耳不闻窗外事，很少关心学习之外的事。只知道只要学习好了一切就好，忘记了学习生存能力的重要性，现在我们进行了暑期社会实践，在很大程度上加强了我们的心理素质，让我们对今后的生活有了新的认识和规划，并明白了加强自身修养的重要性。立志要在今后的生活中让自己不再只是一个会读书的人，也是一个会做事的人。这在我们今后的生活中有重要的意义

其次是对农村问题的重新认识，现在的农村已经不是二十年前的农村了，随着国家对三农问题的重视，农们的生活已经发生了繁体腹地的变化，农村人的文化生活也越来越丰富多彩。但是，还有很多问题需要解决，比如，农村的医疗状况还是太差，与城镇还有很大差别，与城市的差别就更大了，这是一个突出的问题，也是一个必须要解决的问题。希望政府在今后的工作当中注意这些问题，及时加以改善和解决。还有就是农村孤寡老人和留守儿童的问题，这是一个很突出的问题，目前还没有相应的有效解决办法，但政府应该加强这方面的工作力度，尽量解决问题，让这些儿童和老人生活有保障。

最后要感谢这次活动支持和帮助我们的人。

2．总结报告

深入到农村开展环境卫生状况调查、村民对新农村合作医疗态度调查、科普知识调查等调查活动，宣传科学种植知识、提高环境保护意识。同时让大学生真正走出校门，接触社会，了解国情，在实践中增长了知识，得到了锻炼。

借此，我们要继续总结经验，多在社会走动，了解民情，体验生活，提高大学独立自主意识，为大学生自主创业打好基础，同时，服务社会，感恩社会，回报社会，为社会贡献自己力所能及的力量！

3.参加活动人员：

2011年8月

第五篇：暑期社会实践之大学生消费状况调查报告

常州大学社会实践小分队调查报告

实践课题 大学生消费状况调查报告

院系经济管理学院

班级会计102

指导教师张凯

二0一零年七月三十日

关于大学生消费状况的调查报告

学院：经济管理学院班级：会计102调查组成员：董芳旭、刘江江、罗婷、吴璇、薛宇、邹绮君调查方式：问卷

一、调查目的与意义

随着我国社会主义市场经济的日渐繁荣，人民大众的钱包也逐渐鼓起来，从而消费水平也日渐提升。大学生作为这支

消费队伍中特殊并且重要的一支，到2005年初高校的在校人数达1800多人，再加上电大及网络教育等其他形式教育的学生的人数，总共有2100万之多。从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，作为大学生的一份子，我们更有必要对此进行深刻的细致的调查，使得我们对于自身的消费状况有一个比较清楚的了解，对于大学生的消费对于整个市场的影响。

二、数据统计

1、一个月生活费：300-500元占13%，500-800占66%，800-1000元占16.2%，其他占4.8%；

2、家庭月收入：2000以下占13.1%，2000—4000占35.2，4000-6000占37.2%，6000以上占14.5%

3、每个月消费主要项目（除去吃饭）：娱乐占43.7%，学习占16.1%，购物占30.2%，其他10%；

4、平均每月电话费：0-40元占43%，40-80元占27%，80元以上占30%

5、用餐：在校75%校外5%混搭20%

6、是否有理财习惯：留心10%偶尔关注60%从来没有整个习惯30%

7、是否在校兼职：计划并且实施过20% 计划过但没做过50%没有计划过20%

三、调查结果分析

在调查中，我们发现了很多有趣、引人深思的现象，很能够反应大学生的价值观、人生观，能够像镜子一样引起我们大学生的足够反思，在这里总结出小组成员比较感兴趣的几点。

1.消费层次一定程度两级分化

总生活费额是一个学生消费水平的首要体现，一个月生活费的多少直接反映大学生的消费能力。当今大学生的消费方向主要指向基本生活。由于大学生这一群体的特性，年轻且经济来源单一，这一群体的恩格尔系数普遍的高，而且能供应得起大学生的家庭一般都未处在社会阶层金字塔的底层，消费层次两级分化程度不似社会上那么明显，但是由于中国当今处在剧烈的社会转型期，大学生来自于经济发展水平参差不起的各个地域，一些家庭收入高，对学生的经济供给多，学生的总生活费多，构成了大学生消费的一种特殊的奢侈格局，主要体现在旅游、电子产品的等方面。而一些家庭的收入则要捉襟见肘得许多，对学生的经济供给也不是很多，这部分大学生的消费往往较为收敛。2．理财意识

根据国际经验，在人均GDP进入1000-3000美元阶段，财富迅速增长必然推动理财观念的觉醒。显然，大学生的收入水平还没有达到这个程度，然而我们看到还是有一些大学生能够自觉地养成理财的习惯，做好消费计划，在消费之后能够自觉地反思自己的消费是否理性，并吸取教训，减少冲动消费。与此同时，有一些同学显然没有任何对于理财的概念，经常不注重储蓄，诺贝尔经济学奖得主罗伯特·清崎（《穷爸爸、富爸爸》的美籍日本作者）曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在问卷中问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完。而大部分的同学往往是“凭感觉”去消费，这样的“凭感觉”，还是能够在一定程度上控制住消费额度的，只是缺乏细致的打算和总结。

3、消费观念

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在500-800元之间，家境较好的一般也不超过1000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。

4、学习支出比例有待提高，娱乐方面比重过重

相比较花费在娱乐、恋爱上的钱，大学生在购买书籍、报名学习班的人数占较小的比例，这反映了大学生在当今越来越丰富的生活中还是有些浮躁。在这个知识社会，需要多一点的大学生去在学习方面做多一些投入。但大学生中，也有相当一部分有想法的同学，在正常的学习之余，还融入现在的考证、考研热中，报名参加辅修，加之当下各种补习班的费用不菲，而家长们对这部分的投资乐此不疲，这些人的消费中，丰富大脑的支出占了很重的比例。另一方面，通过调查，我们发现，除去生活上必须的一些消费，还是有很多大学生还是把主要的金钱用在娱乐上，可能是大学生活还是相对于高中生活或者工作之后来说较为清闲，课业负担不是很重，没有升学压力，而且刚刚从高考的重负中解脱出来，很多大学生都有“放松一下的”想法，结果就可能一下子就“放松”了四年

5、消费方向多样化

大学生除去生活必须消费，他们的消费的方向也多面化：聚餐费用、电话费、网络费、电子产品的更换、外出旅游费用、送礼物费用、恋爱费用、健身房费用、女生还有买衣服、化妆品的费用，一些男生还有在网络游戏上面的支出，这些纷繁多样的花钱方式让我们也从侧面看到当今大学生的生活和社会一样，在变得多样化，反应了大学生这一即将步入社会的群体的特征。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的老状况发生了变革，大学生们主动地在接触社会，也主动地去在这个社会中学习如何消费。

6、消费中时尚元素较多

调查显示，年轻的大学生在娱乐消费中，电子产品、网络通信、网络费用这些有时尚色彩的花费又占到了相当

一部分的比例，这反应了当代大学生与时代的潮流紧密地裹挟在一起，一方面我们可以说，当今大学生是与时俱进的，但是另一方面我们不得不承认，有些大学生是沉迷于此的，在这些新潮事物上花了太多的精力和金钱，频频换手机、电脑，甚至因为这些方面花的精力太多，影响了正常的学业,更有甚者，已经影响到了正常的生活和身体。所以，我们认为大学生追逐时尚的脚步应当放慢些。

7.恋爱支出过大

在调查中发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出150-250元左右，最少的也有50元左右，最高的达到500

元（比如送名贵礼物给对方）。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。大学生处在风华正茂的年纪，在这个越来越开放的社会，我们并不反对大学生谈恋爱，但是恋爱时的消费问题确实不容我们忽略，恋爱的大学生大多承认为了追求情感需要而进行物质投入，常常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。过多的恋爱支出甚至影响到大学生的基本生活，一些异地恋的大学生情侣常常要节衣缩食去“千里来相会”。而大学生之间的爱情总是像水晶，剔透美丽，然而易碎，这就造成了大量的经济上的浪费，更重要的是影响了学业、浪费了感情和精力。大学生的经济来源是父母，所以没有必要为了在对方面前满足自己的虚荣心而大把大把地消费，可惜很多恋爱中的大学生，没有意识到这一点。

8、经济独立意识较差

从调查中我们可以得知，很多大学生并没有外出兼职过，大学生在消费上可以出有着接近工作后的独立性，然而在取得收入方面，仍有很多大学生甘当“啃老族”。即使有些有过兼职经历的大学生，他们在填写原因时也有相当一部分填的是“为了增长社会经验”，而非是补贴生活费或者是家庭使用，这体现了当今大学生的自我性很强，但是责任感还是未达到足够走入社会的程度，我们比起欧美发达国家的同龄人16岁就要经济独立来说，差距较为明显。

四、结论与建议

以往有大学生是“天之骄子”之说，尽管现在大学扩招，使得更多的人进入了大学，大学生仍然是我国将来社会发展的主力军，排头兵。另一方面，大学生也正处在心理急速成熟的年龄，他们的一只脚已经踏入了社会。所以对大学生的消费提出一些必要的建议是必要并且紧迫的。

那么对于大学生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议呢？

（一）、增强独立意识，培养和加强理财能力

现今的社会是经济社会，大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算和记账，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，而个人盲目的冲动消费不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。主要有两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。这就要我们多多学习理财知识，科学地理财。

（二）、克服冲动消费、攀比心理

攀比心理是人性的弱点，可能人人都有。我们应该如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。

通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。

（三）、大学要引导校园风气

良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。，附件1

大学生消费问卷调查

您的性别1 男2 女学校：专业

一、单项选择

1.在学校期间，你在哪里就餐()A 学校食堂.B 校外.C 看心情^-^ 2.你的主要经济来源是()

A父母给的生活费 B自己兼职C A和B都有d 3.你知道自己每个月花了多少钱么()

A.知道，会留心B偶尔会统计 C从来没统计过 4.你有没有冲动消费过()

A经常会买一些事后让自己后悔的东西 B不，我的消费很理性 C偶尔会冲动消费

5你每月可支配的钱有多少()

A 500-800B 800-1000C1000-1500D1500以上 6 你每月大约结余多少钱。()

A 0-100B100-200C 200-300D300以上

7、你的父母多长时间给你一次生活费()

A一两个月或者更短 B一个学期左右 C一学年甚至更长

8、你有计划过要去兼职或者在暑期打工么()A计划并且实施过 B计划过但没做过 C 没有计划过

9、你觉得你现在的消费水平是()A偏高B偏低C 刚刚好

10、你在衣食住行方面的主要标准是()

A 以经济实惠为主B追求高标准C兼顾高标准和经济实惠D 不清楚

11、你的消费方式是()

A事先做好消费计划再消费B能省则省C消费前不做太多计划

12、你每月娱乐花费大概多少（）

A、100以下B、100-200C、200-300D、300以上

13、你每月的电话费是多少（）A．40元以下B、40元-80元C、80以上

14、你一个学期旅游的花费是多少（）A．200以下B 200-400C 400-600D600以上

15、你一学期到电影院看多次电影（）A、2次以下B、3-5C 6次以上，二、多项选择

1、你在哪方面花钱比较多()

A、学习B娱乐C恋爱D电子产品换代 E基本生活 F交通通讯 G交际

2、当你想要买某样东西时，去又发现钱不够，那么你会()

A问父母要钱 B自己攒钱C向同学朋友借了再说D放弃购买E其他

3、如果你有打工的经历或打算，目的是()

A补贴目的 B增长社会经验C 大家都这样D渴望独立 E闲着没事干 4如果在消费时不能做到价廉物美，你更注重的是()

A 价格 B质量 C品牌 D服务态度 E其他