潘家希望小学骨干教师培训计划1

第一篇：潘家希望小学骨干教师培训计划1

潘家希望小学骨干教师培训计划

2011 2 14

潘家希望小学骨干教师培训计划

高素质的师资队伍是高质量的保证。培养一流的人才，需要高素质的教师，因此，培养勇于探索、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务能力强的研究型、学者型教师，是学校工作中的重中之重，更是培养全面发展的人的关键。由此，特制定以下学校骨干教师培养计划。

一、培养目标

（一）总体目标

1、塑造尽职履责典范

通过对教师进行职业道德教育，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新教师形象，使骨干教师队伍不断壮大。使在骨干教师引领下，全体教师们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。

2、提高教师教学能力

注重新课程理念的培训。使骨干教师明确掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实基础，从而提高自己的教学能力。

3、提升教师教研水平

把问题变课题，以教研促质量。加强教师队伍建设，不断深化教师“以教研促发展”的意识，使教师能积极参与在课程改革的教科研之中，培养自己的创新意识和实践能力，具备研究、开发、实施新课程的素质。

（二）目标

本学期培养新教师2人，(张兴暑、张玉)主要是备好课，上好课，提高业务素质。

二、培养措施：

1、学习提高

（1）有目的，有针对性地组织教师学习有关课程改革方面的文章，使骨干教师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性，自觉性。

（2）要求每人独立备课，具有驾驭课堂的能力，采用自学——研讨——反思——总结的方式进行自我培训，不断提高理论水平及文化素养，并留有详尽的理论笔记。

（3）采用校内培训与校外培训相结合的方法，争取更多的机会让骨干教师受到各层次的培训。

（4）积极参加观摩评议及各级各类研究课，对同学科教师进行有效的指导，以提高骨干教师的课堂教学水平。

（5）每学期要求骨干教师执教一节校级研究课，以此为契机，在全校范围内，开展一次大型研讨活动，同时提高自己驾驭课堂的能力。

（6）及时反思教学，积累教学中的心得感悟，在实践中提高。捕捉自己课堂上的创新点，与广大教师资源共享。

（7）在课题研究中发挥主体作用。骨干教师要积极参与课题研究，在课题研究中担任主力，及时总结课题研究的阶段性成果，和课题组成员共同探索，共同提高，增强自己的科研意识和能力。

2、经验成果推广总结

（1）骨干教师在日常教学中要认真形成并收集好各种实验资料、数据及阶段成果，并进行建档。

（2）抓好骨干教师的课后反思、感悟，把不定期检查与期末集中检查评比相结合，促进骨干教师不断反思、总结，提高工作实效性。

（3）开展好骨干教师的示范展示课活动，认真做好评课，广泛征求评课意见，形成经验成果。

（4）组织好骨干教师的教学评估工作，重视评价情况的分析、反馈，做好评价资料的收集、整理工作。

(5）要求骨干教师每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文，有学校收集并进行评比、记录、总结。

三、保障措施

1、加强导向，营造氛围

（1）观念导向。

骨干教师要提高认识，加强学习。

（2）示范导向。

骨干教师是领路人。力求做到“四带头”：一是带头学习教研理论；二是带头参加校本培训，三是带头参与课题研究；四是带头撰写教科研总结或论文，促进学校教学工作跨越式发展。

2、健全制度，完善机智。

（1）不断完善制度，将骨干教师培训纳入考核。

（2）增加投入，保证骨干教师工作顺利进行。以奖励方式选派爱岗敬业，教育教学成绩显著的教师外出学习、培训，让骨干教师、优秀教师不断开阔视野，拓宽思路，提高自己的实践能力。

四、还要学习结束后交下列书面材料：学习小结，学习感悟，进行试教，评议和交流

第二篇：潘家希望小学卫生工作总结

2012-2013年潘家希望小学第一学期

学校卫生工作总结

2013年1月25日

潘家希望小学卫生工作总结

为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，我校以“预防为主，健康第一”为宗旨，坚持以人为本，开展对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，学校卫生工作取得了可喜的成绩。

一、学习政策法规、提高思想认识

法律法规是一切工作的指导和灵魂，因此，学校组织师生认真学习了《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等有关法律法规，这些法律和法规的学习，使我们能在卫生工作中做到有法可依，有法必依。使大家充分认识到搞好学校卫生工作是培养跨世纪人才的需要、是实施素质教育的需要、是增强学生体质的需要。

二、加强组织领导、规范日常管理

根据《学校卫生工作条例》的要求，把学校卫生工作纳入学校工作计划和议事日程，学校成立了由校长任组长的卫生工作领导小组，制定切实可行的工作计划并多次召开会议，就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排。

三、落实健康教育，强化健康意识

1、健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划、有进度、授课认真，测试规范，并组织开展两次教研活动。

2、有计划性、针对性地开展健康教育宣传，利用学校广播、橱窗、板报等阵地进行“六病”防治宣传，教育学生养成良好的卫生习惯，保障了学校正常的教育教学秩序。

四、加强卫生监督、优化育人环境

1、环境卫生长抓不懈。

学校加大投入绿化、美化校园环境，发挥环境的育人功能，教育学生

养成讲卫生、讲文明的好习惯，每周对班级卫生进行检查评比，不定期对校园环境卫生、个人卫生、眼保健操、广播操进行检查评比，检查结果纳入文明班评比考核内容之中。这样形成了一种人人积极争创校园洁、净、美的良好氛围。

2、个人卫生教育不断。

学校利用每周四的课间操时间检查个人卫生，尤其重视对学生个人卫生的检查和良好行为习惯的培养，教育每位同学每天做到两个要“要勤剪指甲、要穿戴整洁”，强化健康意识，树立良好学生形象。

3、心理咨询初显成效。

为了做好学生心理咨询工作，学校成立的心理咨询室，配备了专职的心理健康教育咨询教师，通过开展团体辅导、个别辅导、个别咨询等活动，增强了学生认识自我、调控自我，承受挫折、适应环境的能力，培养了学生乐观向上的心理品质，促进了学生人格的健康发展，切实提高了学生综合健康素质，保障了广大学生的身心健康。

4、宣防并举脚踏实地。

学校围绕“预防近视，保护青少年健康成长”的主题，在9月认真开展了保护学生视力宣传月活动，对学生进行保护视力宣传、教育，集中做好学生视力监测等工作；10月份在全校普及了新眼睛保健操；在11月份中乡医院组织第三次奉献社会服务学校卫生大清整活动，并配合保健所对对全校学生进行了健康检查，完成了数据采集输机上报工作；；12月份对学生进行了冬季流行性传染病的预防知识的宣传，联合乡卫生院完成了麻疹疫苗的接种工作。

本学期学校卫生工作取得了不少成绩，未出现卫生工作事故，未发生流行性传染病。面对新的形势，学校卫生工作任重而道远，我们将再接再厉，扬长避短，开拓创新，把学校卫生工作推向新的高度。

第三篇：小学骨干教师培训计划

赵颜小学

骨干教师培训计划

师资队伍建设是学校教育事业发展的先导和保障。培育和造就一支师德高尚、理念先进、善于学习、勇于实践、业绩突出的教师队伍，是实现我镇可持续发展的战略需要，实施骨干教师工程是实现学校发展战略的重要抓手和突破口，根据上级教育行政部门有关政策结合我校师资队伍实际情况，特制定本计划。

一、工作目标：

加强培训与宣传，扩大骨干教师影响，挖掘骨干教师培训的规律和成长途径，不断提高教师整体素质，形成“实事求是、尊重人才、公平竞争”的良好局面。

1、落实我校骨干教师培训的相关制度与要求，加强基础性培训工作，使能力强、业务精、思想好的教师脱颖而出，学校实施分层培训的策略。

2、在原有基础上，再培训一名区级骨干老师和一名区级优秀青年教师。

3、建立和完善对骨干教师和骨干老师的考核评价机制，加强对骨干教师和骨干老师的管理，充分发挥辐射作用，创造条件展示他们的风采。

二、工作重点：

在教委各业务科室和教研中心、镇教育办公室的指导

下，加强校内现有骨干教师和后备力量的培训力度，并做好校级骨干教师、骨干教师队伍建设工作。根据我校目前状况，将加大骨干教师的培训力度，鼓励和支持骨干教师承担重要教学工作，参加和承担科研课题，参加学术交流活动，撰写发表高水平的教育教学论文和学术著作，为他们的成长搭建平台，创造条件。

1、制定并推进2011年赵颜小学“骨干教师工程”工作计划。做到针对性强，继续探索实施“三格培训”的有关策略与具体方法。通过“三格培训”实现我校教师队伍的梯队建设。

2、建立和完善骨干教师及骨干教师培训机制，实施目标管理。

3、学校对骨干教师在业务进修、考察等方面予以优先安排，鼓励他们参加各种教育、教学科研和学术活动，使他们及时了解先进的教育理念和教学方法，不断更新教育观念，提高教学水平。

4、学校为培训对象的成长创造各种有利条件，及时帮助他们解决工作中遇到的困难和问题。

5、学校为骨干教师搭建与老师交流展示的平台，给任务、压担子，使骨干教师尽快成长。

6、在学校网站上开通骨干教师专栏，进行宣传，同时将他们的事迹以及教育教学经验在网上与老师、家长进行交

流。

7、开展师徒结对活动,建立活动档案，学校定期进行检查。

8、做好现有“骨干教师”宣传和辐射作用，确定好1—2名培训目标，争取更大发展。

9、增加校级骨干队伍建设，选拔好苗子，确定好培训目标，有重点进行培训。使校级培训重点覆盖学校各个学科。

10、做好每年一次的工作总结，并且根据一年来培训情况，适时调整学校培训的目标和策略。

三、保障措施：

1、建立和完善学校培训“骨干教师”工作制度，及时进行总结、推广骨干教师、骨干老师的经验和做法。

2、明确职责。校长总体负责骨干教师培训整体工作安排，加强宣传和监督；教导主任主任负责骨干教师培训对象的选拔、计划、总结工作以及培训工作，对骨干教师培训对象在教育方面的工作进行指导、考察和管理等工作。

以上是我校培训“骨干教师”工作计划。随着，学校工作不断向前发展，教师专业发展已经成为学校重点工作，而培训“骨干教师”工作又是提升学校办学质量的关键，因此我们会不断努力，加强“骨干教师”工程的建设，争取学校更大发展。

2010年9月

第四篇：小学骨干教师培训计划

航天小学骨干教师发展规划

（2010--2013）

为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍，影响、带动我校教师队伍整体素质的提高，为航天小学教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定“航天小学骨干教师发展规划”。

一、培养目标

加强骨干教师建设，构建由校骨干教师、学科带头人组成的骨干教师队伍。造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到2013年，培养出4名左右的骨干教师。

二、选拔方法

制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通过单位推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我校的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校教师积极进取。

三、培养方法

学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。

委派骨干教师外出学习、考察，尽可能为他们提供充实自我、提高自我的机会。

每位骨干教师要定期有教学反思记录。

鼓励骨干教师参加各类教学大赛，使其得到锻炼和完善。

四、工作安排

第一学年:按时参加教育理论学习、及时进行教学反思。

第二学年：委派骨干教师外出学习、考察，在校内展开骨干教师公开课、评课活动。

第三学年：骨干教师带头进行网络教研，提高我校科研水平。

第五篇：小学骨干教师培训计划

2013-2014学年第一学期北码小学

骨干教师培养计划

一、指导思想

以全国教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

二、目标与任务

1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。

2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位臵，努力提高教师学科专业知识水平。

3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。

4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、毛笔字、钢笔字”的基本功培训。

5、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为，使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。

三、管理办法

1、加强领导

学校成立以校长为组长，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。

2、加强管理与督查

学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。

四、具体措施

1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。

2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组

织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。

3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。

4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。

5、开放学校图书室，学校定期购臵相关教育教学理论图书，并向全体教师提供书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。

北码小学

2013年8月 25日