陕西旅游烹饪职业学院心理咨询站工作年终总结(2007)

第一篇：陕西旅游烹饪职业学院心理咨询站工作年终总结(2007)

陕西旅游烹饪职业学院心理咨询站工作年终总结

一、机构设置。

心理咨询站。主要由学院学生处负责。

二、成立时间。

学院心理咨询站是在学院创始人李继先院长的倡导下成立于2005年9月，办公地点设在学院学生处办公室。

三、人员构成。1.组

长：王新艳

2.副组长：王受文

刘

勇

杨文利

2.成员：昝军宏

杨

涛

张跟成 段妮娜

四、年度工作总结：

2007年心理咨询工作在学院党委高度重视下，心理咨询室全体工作人员，面对新形势，努力工作，迎接挑战，主动出击，扎扎实实地为学生服务。现将一年来的工作情况总结如下：

1、坚持日常心理咨询与辅导工作

心理咨询站自开学起即向全体学生开放，心理辅导老师以其认真负责的态度接待来访的每一位同学，帮助同学们解决在大学生活适应、学习、人际关系、情绪调节、生涯规划等方面遇到的问题，帮助同学保持健康的心理状态，提高自己的生活质量。

在辅导的过程中，我们发现三类问题值得关注。一是大一新生进校适应问题；二是学生情感问题；三是大三学生就业前焦虑问题。对于这些问题，一方面我们尽量给予学生更多的关心与辅导，另一方面通过上课、团体辅导等形式给予帮助。

2、完成了大学生的心理测试工作和心理健康档案的建档工作。

建立大学生心理健康档案，是心理健康教育中心的重要工作。2007年十月份，对2006级学生进行了心理测试，对每位同学建立心理档案，并对一类学生进行了约谈。

3、开展了有特色的心理健康教育活动

我们在今年五月份成功举办了第三届心理健康教育宣传月活动，形式多样，内容丰富，受到师生好评。如播放心理电影《暖春》、心理知识手抄报展、心理漫画展。在12月1日世界法定艾滋病宣传日，为了呼吁大学生积极响应和关注世界，关爱生命，我们举办了一次有意义的漫画展活动，宣传预防“艾滋病”，有利于同学们增长知识，培养一颗关注生命，关注健康的心灵。

4、主办宣传栏，开展心理健康知识学习心得演讲交流会

继续主办《心灵之越》专题宣传栏。并安排部署以班级为单位，征集心理健康知识学习心得演讲稿材，学院举办演讲比赛，并对先进班级集体和优秀学生个人进行表彰奖励。

5、继续指导学校的大学生心理协会。

我们心理咨询协会的成员就是每一个班级的班干部同志，我们主要通过对班级班干部集中培训，倡导先进，以对协会活动给予大力支持和指导。例如：召开心理班会《新生适应专题》、《我的大学生活》等。

此外，我们还通过课间学生业余心理交流、设立心理信箱等形式，开展大学生学习是成就事业的基石

心理健康教育宣传月活动等形式，进行心理健康教育知识的宣传和普及，营造了良好的心理健康教育氛围，提高了全校师生对心理健康的认识，取得了良好的效果。

心理咨询站

2007年12月28日

第二篇：陕西旅游烹饪职业学院心理咨询站工作年终总结(2009)

陕西旅游烹饪职业学院心理咨询站工作年终总结

一、机构设置。

心理咨询站。主要由学院学生处负责。

二、成立时间。

学院心理咨询站是在学院创始人李继先院长的倡导下成立于2005年9月，办公地点设在学院学生处办公室。

三、人员构成。1.组

长：王新艳

2.副组长：王受文

刘

勇

杨文利

2.成员：昝军宏

杨

涛

张跟成 段妮娜

四、工作总结：

今年我院的学生心理咨询站的工作在学院领导的高度重视、各位教师的极力支持、各位学生的大力配合下，我院的学生心理咨询工作已经逐步走上正轨,，但是，由于心理健康教育开展时间不久，心理健康教育的经验不足，本学年的工作成效不明显,现就本学年心理咨询室的工作情况做出如下总结。

一.心理咨询室的咨询员均为兼职,本着为学生服务的精神,竭诚替学生解决心理问题, 帮助学生更健康地成长,最终培养健全的人格,开发学生的潜力.二.本咨询室每星期一,周五中午向学生开放,咨询时间为13:00—13:55,每周二,周三下午向学生开放,咨询时间为:16:10—16:45,学生个体咨询的人数不多。

三.咨询总的效果尚好,限于保密原则,不便公开.四.咨询员平时很注重加强专业学习,还利用假期时间学习相关的心理学专业知识,以更好地促进心理咨询工作.五.工作中仍存在许多不足:

1、宣传力度不够。受到学校各项工作的牵制，我们的宣传工作没有大力开展，使一些学生不太了解我们的咨询宗旨，咨询时间、地点，因此，对进入心理咨询室还比较胆怯。、咨询教师自身客观条件的限制。由于咨询教师是当职语文教师和班主任,教学工作,班级管理,学校的各项活动占用了太多时间,因此学校咨询室的工作没有完全的展开.3、由于咨询员专业及经验的限制, 在个案心理咨询方面, 各项资料的记录,整理方面仍有欠缺.总之,在这一学年心理咨询工作已逐渐走上正轨，但涉及到具体情况，心理咨询工作并没有频繁的开展，但在尽力使心理咨询室的工作能够对班主任的班级管理、学校管理工作起到一定的帮助，努力使心理咨询室得到更多同学们的认可和接纳，争取能够推动学校素质教育的更广泛地开展。

心理咨询站

2009年12月12日

第三篇：陕西旅游烹饪职业学院心理咨询站工作年终总结(2007)

陕西旅游烹饪职业学院心理咨询站工作年终总结

一、机构设置。

心理咨询站。主要由学院学生处负责。

二、成立时间。

学院心理咨询站是在学院创始人李继先院长的倡导下成立于2005年9月，办公地点设在学院学生处办公室。

三、人员构成。1.组

长：王新艳

2.副组长：王受文

刘

勇

杨文利

2.成员：昝军宏

杨

涛

张跟成 段妮娜

四、工作总结：

2007年心理咨询工作在学院党委高度重视下，心理咨询室全体工作人员，面对新形势，努力工作，迎接挑战，主动出击，扎扎实实地为学生服务。现将一年来的工作情况总结如下：

1、坚持日常心理咨询与辅导工作

心理咨询站自开学起即向全体学生开放，心理辅导老师以其认真负责的态度接待来访的每一位同学，帮助同学们解决在大学生活适应、学习、人际关系、情绪调节、生涯规划等方面遇到的问题，帮助同学保持健康的心理状态，提高自己的生活质量。

在辅导的过程中，我们发现三类问题值得关注。一是大一新生进校适应问题；二是学生情感问题；三是大三学生就业前焦虑问题。对于这些问题，一方面我们尽量给予学生更多的关心与辅导，另一方面通过上课、团体辅导等形式给予帮助。

2、完成了大学生的心理测试工作和心理健康档案的建档工作。

建立大学生心理健康档案，是心理健康教育中心的重要工作。2007年十月份，对2006级学生进行了心理测试，对每位同学建立心理档案，并对一类学生进行了约谈。

3、开展了有特色的心理健康教育活动

我们在今年五月份成功举办了第三届心理健康教育宣传月活动，形式多样，内容丰富，受到师生好评。如播放心理电影《暖春》、心理知识手抄报展、心理漫画展。在12月1日世界法定艾滋病宣传日，为了呼吁大学生积极响应和关注世界，关爱生命，我们举办了一次有意义的漫画展活动，宣传预防“艾滋病”，有利于同学们增长知识，培养一颗关注生命，关注健康的心灵。

4、主办宣传栏，开展心理健康知识学习心得演讲交流会

继续主办《心灵之越》专题宣传栏。并安排部署以班级为单位，征集心理健康知识学习心得演讲稿材，学院举办演讲比赛，并对先进班级集体和优秀学生个人进行表彰奖励。

5、继续指导学校的大学生心理协会。

我们心理咨询协会的成员就是每一个班级的班干部同志，我们主要通过对班级班干部集中培训，倡导先进，以对协会活动给予大力支持和指导。例如：召开心理班会《新生适应专题》、《我的大学生活》等。

此外，我们还通过课间学生业余心理交流、设立心理信箱等形式，开展大学生心理健康教育宣传月活动等形式，进行心理健康教育知识的宣传和普及，营造了良好的心理健康教育氛围，提高了全校师生对心理健康的认识，取得了良好的效果。

心理咨询站

2007年12月28日

第四篇：陕西旅游烹饪职业学院心理咨询站工作年终总结(2008)

陕西旅游烹饪职业学院心理咨询站工作年终总结

一、机构设置。

心理咨询站。主要由学院学生处负责。

二、成立时间。

学院心理咨询站是在学院创始人李继先院长的倡导下成立于2005年9月，办公地点设在学院学生处办公室。

三、人员构成。

1.组长：王新艳

2.副组长：王受文刘勇杨文利

2.成员：昝军宏杨涛张跟成段妮娜

四、工作总结：

本学期，在学院领导高度重视、全体师生的共同努力下, 我们学校的心理咨询工作开展得有声有色，取得了明显成效。主要做了以下工作:

一、加强宣传，普及学校心理健康教育。

通过印发宣传资料、广播室定期广播等形式扩大宣传，充分利用其他各种途径进行宣传，更加深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。特别是在外地某些地方发生地震后,我们第一时间进行了团体辅导,针对学生存在的心理恐慌,进行了专题辅导。并安排学院男女生各公寓进行了紧急事件撤离演练。

二、加强心理咨询室建设，整理完善档案资料。

为了使心理咨询工作朝着系统性、连续性的状态发展，对心理咨询室材料和档案进行了一系列重的整理、完善、充实，为面向全体学生扎实有序地开展心理健康教育，打下了坚实基础。

三、开展心理健康教育，从整体上提高学生心理素质。

为使学生的心理素质得到整体性提高，我们面向全体学生，着重开展了心理健康教育辅导。

（一）辅导的主要形式

1.举办心理健康讲座和专题班会。在学校心理健康教育中，讲座是较为可行的一种措施，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。我们充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。并根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课。分别进行了班主任辅导学生群体辅导和个体心理辅导,并作好了相应记录。

2.进行个体咨询。采取多种方式来满足学生的要求。开辟了面面咨询、网上QQ咨询、E-mail咨询、心理咨询信箱咨询。在前期工作的基础上不断总结经验，为学生提供更好的服务，周一—周五每天中午和下午为学生提供咨询服务。同时，也为学生提供网上QQ及E-mail咨询。心理咨询信箱每天定时打开，心理咨询师认真、仔细地分析每一封来信，给每个来信的学生一个满意的答复。

3.进行团体心理辅导与训练。由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素质。

（二）辅导的主要内容

1.学习辅导。帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用学习策略学习，提高学习能力。

2.青春期前辅导。让学生了解自己，提前学会克服青春期的烦恼，正确面对青春期，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己冲动行为，开展适宜的性教育活动。

3.情绪辅导。了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。

4.人际交往辅导。学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通；了解异性交往的原则，学会正常交往；形成良好的礼仪素质，提高人际交往能力，培养良好的人际关系。

5.悦纳自我辅导。加强学生自我认识，客观地评价自己，能够扬长避短；逐步适应环境的各种变化，培养学生的耐挫折的能力，提高自信心。

6.生活辅导。引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前消费的不切实际的心态。

7.贫困学生辅导。贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理；这些隐性的问题更应该得到足够重视。

（三）具体辅导情况

1.与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高心理素质。

2.请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的发展。

3.做好行为矫正工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。

4.开设“心之声”信箱，及时回信，做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录，并正式建立完整的学生心理档案。

5.通过心理咨询室、开通心理咨询热线电话，结合利用网络，如 QQ、电子邮件等形式开展个案咨询工作，并做好辅导记录，存档。

6.刊出心理健康知识板报12期。

四、开展问卷调查，进行分析统计。

为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，心理咨询室在班主任的配合下，对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。

五、针对不同类别，对学生心理问题进行分析指导。

当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。主要针对以下5种类型进行了分析指导：（１）厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。（2）人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。（3）缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。（4）贫困生还存在自卑、嫉妒、攀比等不良心理。（5）在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则地聊天，导致违纪现象的产生。心理咨询站

2008年12月17日

第五篇：旅游烹饪系部2010工作总结

旅游烹饪系部2010工作总结

在学校校长室和党总支的领导下，在各级部门领导的关心支持下，我系部响应学校打造“西点军校”式品牌职校的号召，围绕以“ZD”管理、项目教学、教考分离、学校各项活动为四个抓手、以技能大赛、申报省示范专业、学生实习、就业为三个契机工作初现成效，认真践行科学发展观，积极参与职业教育课程改革，顺利完成本的预定计划，现将本学年工作总结如下：

1、积极参与校庆三十周年各项活动。烹饪的刀工、刀工节奏、雕刻、面塑，餐饮折花、信息呼叫方阵表演，礼仪接待工作给到校参观观摩的嘉宾留下了深刻的印象，展示我系部专业技能教学的风采。

2、精心备战各级技能大赛。2010年岁末，我系成功举行了导游、客房、餐饮、烹饪技能大赛，展示了专业教学成果，推进了专业技能的教学。上学期我系有三位老师（童霞、曾玉祥、王爱红）三位学生代表扬州市参加江苏省2010年职业院校技能大赛，取得两枚金牌、两枚银牌、两枚铜牌。其中我系0816班秦销杰同学，在2010年全国职业院校技能大赛中，代表江苏代表队，取得烹饪类冷拼二等奖和面点三等奖。显示我系部专业技能的实力。

3、课堂教学竞赛和教科研成绩喜人。在2010年扬州市职业学校课程改革课堂教学竞赛决赛”中，我系耿阳、薛丹丹、王爱红老师取得了二、三等奖好成绩。6月18日，濮德锁老师完成了的市十一五规划个人课题的结题工作。曾玉祥、马艳琴老师进行了扬州市“十一五”规划课题的开题工作。仲玉梅老师省级课题顺利通过审批。目前我系有国家级教学名师仲玉梅老师；省教研中心组成员童霞、仲玉梅老师；市学科带头人濮德锁、仲玉梅老师；市骨干教师曾玉祥、潘立岿老师。扬州市旅游学会，副秘书长濮德锁，理事童霞。扬州市烹饪协会，常务理事曾玉祥、陈桂生、高正祥。扬州市名厨委员会成员仲玉梅。

4、主动出去学习交流，提高自身和学校的影响力。仲玉梅、许振兴老师访问台湾，展示淮扬菜点技艺，受到台湾媒体和受访单位好评。暑期耿阳、鲍秋晨老师参加国家级、省级骨干教师培训班，濮德锁、曾玉祥、屠玥、滕菲老师参加省技能大赛及课改培训班学习。

5、顺利完成学校的对外接待工作。烹饪、导游、服务实训室先后接待了扬州大学全国骨干教师培训班、西藏骨干教师培训班、河北石家庄旅游学校等学校老师参观，进行教学等方面的交流，扩大我系部各个专业的影响。

6、坚持技能考试教考分离。自我系成立专业技能考试委员会以来，本系部的技能考核实行教考分离，如实反映了教学的质量，促进了专业技能教学。

7、顺利完成旅游服务与管理省示范专业验收。

8、继服务组成为省级巾帼示范岗后，今年烹饪组又被扬州市教科文卫产业工会授予“工人先锋号”称号。

9、正常开展系支部活动。鲍秋晨转正、张军成为中共预备党员的座谈会，党员老师个个发言，既肯定他人工作，又鞭策了自己，增强了党员的凝聚力。

旅游烹饪系部成立才一年多，旅游烹饪系部是全校学生数、班级数最多的系部。各项工作在学校各级领导的关心和各位同仁的支持下，虽然取得一些成绩，但还需要全系同仁继续努力。新的一年里，在校长室、党总支、系党支部正确领导下，在做大做强各专业，形成名牌、品牌专业，打造“西点军校”式品牌职校，做出新的贡献。

201

1旅游烹饪系部、1、3