中心校11年学校安全工作总结

第一篇：中心校11年学校安全工作总结

中心校2011年学校安全工作总结

中心校2011年学校安全工作总结 中心校2011年学校安全工作总结

本学期，我校在“平安校园”创建成果上，认真按照信阳市教体局文件、会议精神，把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，在狠抓落实上下功夫，扎实开展了学校安全工作，现总结于下：

一、完善制度，落实责任 我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的食品卫生安全管理、用电安全、消防安全、值班、门卫管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、被盗案件、食品中毒事件、等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实到学校校长、教导主任和全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。

为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，我校在与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。

二、着力硬件，完善设施

在信阳市教体局领导的关心与支持下，11月份我校投入8000余元对楼舍的内墙进行修缮、彻底解除了校舍方面的安全隐患。

12月我校在各班教室窗户后重新焊接

钢筋，增加了一扇厚铁大门，大大增强我校安全防盗工作的有效性。

三、加强检查，排除隐患 我校属典型的农村小学，针对农村学校安全事故的薄弱环节，学校突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。

一是开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经刘校长亲自签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。

二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了每月定期检查制度，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措

施，切实整改。

三是学校建立”安全月查报告制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向信阳市教体局填报了学校安全工作情况。

四、安全教育，常抓不懈 在狠抓安全管理的同时，我校针对农村学生安全意识差的问题，将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。

一是我校通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用早班会活动等，对学生进行新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》 等安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如“消防安全知识竞赛”、“119消防安全疏

散演练”、“自办安全手抄小报评比”、聘请派出所刘副所长为师生“以案说法”开展禁毒教育、观看安全教育图片展、vcd观看等多种形式，提高学生的安全意识。二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。我校除了要求教师上门家访外，在每次月末还印发了《给家长的一封信》向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。并及时收回回执，做到回执回收率100%。

第二篇：中心校XX年学校工作总结

中心校XX年学校工作总结

xx中心校在县教育局的坚强领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻执行县“十二五”教育发展规划及教育工作会议精神，以新教育实验、控流保学和提高教育教学质量为重点，积极进行课堂教育方法研究。以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，xx中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。

一、德育工作

育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，深入开展庆祝建党90周年活动；认真开展经典诵读比赛活动；认真落实“四个一”和“八好”，开展行为习惯和养成教育活动大讨论。认真组织开展全乡中小学生“写字”比赛；开展第十八届青少年爱国主义读书教育活动；开展“法制进校园”活动；要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动,以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲比赛。开展“爱心妈妈”结对帮扶、“一对一”帮扶、“电话传情”、“视频倾诉”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学习上关注、成长上关爱。全乡16所留守儿童之家项目学校，经中心校多次督查，管理规范，XX年5月4日，霍邱县留守儿童之家建设管理观摩、汇报、评估会孟集片会议在xx中心校举行，朱局长等教育局领导莅临主持，兄弟各校也进行了参观交流，促进了我乡留守儿童之家建设与管理的提高。

二、教育教学工作

注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，继续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学习和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水平。认真做好继续教育“命好题”专题培训及校本培训工作，开展了本乡范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。利用双休时间组织全乡小学教师分学科观看“国培光盘”，注重过程管理，保证了参与率，并在观看结束后写自己的心得和体会上报中心校。结合县第九届教坛新星暨第一届教坛中坚、教坛宿将评选，要求各校全员练兵、全员考核，两所初中分别以教研组为中心，分学科进行考评，参照教育局的评选步骤，进行规范操作。在各校考核的基础上，xx中心校开展了乡级教坛新星、教坛中坚、教坛宿将的评选活动。并组织评选出的中小学教师，积极参加县局举办的比赛活动。重视对中青年教师的培养，拿出专项资金，用于中青年教师的学习和参加各级各类培训，研究有效课堂。抓好教科研工作，XX年我们共有5个县级课题、2个市级课题成功立项，以研兴校已蔚然成风。

三、新教育实验工作

我们高度重视新教育实验工作，扩大宣传，营造氛围，让家长和社会了解新教育实验的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校根据县新教育实验业务指导组的安排，全力做好“营造书香校园”、“构筑理想课堂”、“师生共写随笔”、“聆听窗外声音”、“培养卓越口才”等行动项目。以“创建理想学校，缔造完美教室；开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实做好新教育实验工作。成立工作室，分别开展“晨诵、午读、暮省”、“读写绘”、“每月一事”、“完美教室”、“理想课堂”的探究。开展“相约星期一”活动，通过国旗下讲话的形式进行诵诗，抽取不同班级的学生，检测晨诵完成情况。在全乡六所完小积极推进新教育实验。在学校中新建了班级文化橱窗、作品展示栏，学生根据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，举行演讲比赛、作文竞赛及手抄报制作等。利用上午第一节课后的三十分钟大课间，做完广播操后，由各年级学生轮流主持，进行即兴发言，加强学生养成教育。各班在今年秋学期开展了完美教室缔造活动，分别确立了班级名称、班徽、口号、班歌、愿景等。

为增强中心校本部的引领辐射作用，于XX年10月底进行了本乡范围内的新教育开放日活动，乡内开展新教育实验的学校校长和骨干教师参加，开放日当天，学生家长也走进了课堂，和自己的孩子一起上课，达到了很好的宣传效果。邻近的兄弟中心校先后组织骨干教师来交流新教育实验，有力地推动了新教育实验工作。开展新教育实验以来，我校的“新教育人”认真研读有关新教育的著作，在“教育在线”的专题帖及随笔达到1560篇之多，要求青年教师制定个人成长计划。新教育实验课题组成员参加了不同层次的新教育实验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。

四、控流保学及招生工作

按照县局的要求，按时更新普农教资料，及时上报数据。认真做好学籍管理工作，及时上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失情况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作奖励制度”等。积极开展“万名教师访万家”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生实行划片就近免试入学，高中招生严格执行招生政策，加大宣传力度，制定措施，分解任务，克服困难，积极工作。

中心校高度重视中职招生工作，成立组织，制定方案，广泛宣传，送会到村，精心组织召开学生家长会，并积极组织九年级班主任到学生家中进行专题家访，中心校班子成员捆绑到校等。中职学生入学后，我们还积极组织原九年级班主任到其入学的班级进行走访，关注其在新学校的学习、生活等，增强了中职招生的实效性。我们积极探索，创新工作。XXxx中心校中职招生工作取得了一些成绩。

五、教学质量检测工作

教学质量是学校的生命线，认真做好教学质量检测，加强教学监控，两所初中实行各年级的月考制度。小学由中心校组织每学期进行两次抽测活动，每次抽测都严格按照“xx中心校小学教学质量抽测实施方案”进行规范操作，并认真运用抽测结果。我们十分重视县局组织的期中和期末质量检测，精心制定实施方案，严肃考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全乡教师互调，中心校统一安排，确保每校的监考教师来自4-5所不同的学校，阅卷实行抽调教师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员及时抽查阅卷情况，召开教学质量分析会，按《xx乡期中期末教学质量检测结果运用实施方案》正确运用检测结果。

上述举措，促进了我乡中小学教育教学质量的提高，我乡小学由B类升为A类，初中升学考试中，两所初中的升学考试成绩在全县位次靠前，受到县局的表彰。

六、校园文化建设和教育宣传工作

校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校园环境，对校园进行综合治理，开展“校园文化建设”的评比活动。完善校园的“三风一训”，各校分别开展“三风一训”的竞赛活动，立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”比赛及“阳光体育运动”。举行“八好”教育评比活动，组建合唱队、舞蹈队、腰鼓队等。要求各校做好预算加大校园文化建设的投入，做好校园的规划，做到长远计划和短期打算相结合，各校积极行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校园文化艺术节。xx中心校被教育局评为特色学校后，增强了示范引领作用，继续加大了特色的挖掘，充实了特色的内涵。制定计划，形成常态发展，以特色引领，促进育人质量的提高。

本着教育宣传为教育服务的原则，中心校精心部署教育宣传工作，要求各校要积极向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩，展现学校的新风貌。结合师德师风建设和“抓五比，评十佳”活动，积极开展教师个人先进事迹的宣传，鼓励教师写教育博客，展现普通教师的个人风采。及时做好“小三刊”发行的宣传发动工作，认真做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作，开展学刊、用刊活动。鼓励教师积极在教育期刊上投稿，中心校分别举行了“初中生必读”和“小学生导读”的竞赛活动。积极组织学生开展“我心目中的好老师”征文活动，对优秀的师生，中心校颁发证书和奖品。

七、教师队伍建设工作

根据县教育局和乡党委政府的有关文件精神，强化教师队伍的管理，加强师德师风建设，开展师德师风讨论和评比，激励先进。严格执行“坐班制”，形成常规。中心校校长多次带领办公室人员突查教师的在岗情况，杜绝了我乡教师在编不在岗现象的反弹。中心校开展小学教务主任培训和集中辅导活动，发挥学科带头人、教坛新星、教学能手的引领示范作用。深入到特岗教师所在学校，进行推门听课，加强课堂教学的指导，使他（她）们掌握更科学的实践知识，增强课堂教学的有效性。要求青年教师制定个人专业成长计划，运行“底线+榜样”模式，推进“五个一”的落实，让一批有业务水平、有品德修养的教师突显出来，撑起xx教育的一片天。充分利用网络平台，扎实做好初中教师的远程培训和“国培计划”项目。要求各校认真学习新修订的安徽省《中小学教师职业道德规范》，加强职业理想教育，锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓励教师不断提升自身素质，按教育局要求，继续开展教师共读一本书活动，进行教师读书心得体会大评比，汇编读书心得；举行中小学校长论坛、班主任论坛等，努力做到“建设学习型学校，培养学习型教师”。实施暖心工程，关心青年教师（特别是特岗教师，中心校体现人文关怀，解决他们的生活问题），稳定教师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。邀请人大代表和政协委员视察学校，请他们对学校的发展提建设性意见。

八、安全稳定工作

安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长专门分管安全工作，聘请法制副校长，签订了安全目标管理责任状，层层落实了学校安全工作责任，制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。各校设立一名安全员，在班级增设一名安全委员。各校每周各班开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。中心校本部和两所初中分别请派出所干警到校上法制课，举行法制讲座。同时我们认真分析存在的不稳定因素，尤其是我乡的五名退养教师和三名农临工，对他们格外关注，经常和他们谈心，交流，沟通，关心他们的生活，帮助他们解决困难，聘请退养教师担任原工作学校的关工委领导。举行第二十七个教师节庆祝活动，县委组织部长张克定带领县直有关单位亲临我乡，对离退休养教师进行慰问，为他们送去慰问金，XX年12月30日上午李主席带着慰问金专程来到xx乡中心学校，代表教育局工会对柳台小学重病教师王俊友进行了慰问。让离退休养人员和重病困难教师充分感受到人文关怀，感受到党和政府的温暖。

加强民办学校的管理，认真排查接送学生的车辆。中心校要求有校车的学校和幼儿园，把驾驶员的驾驶证、行车证、身份证等进行拍照留存，让驾驶员坐在所驾驶的校车内进行拍照留存，中心校与民办学校（幼儿园）签定了校车管理协议书。做好校车的登记上报工作，并多次要求接送学生不得出现超载现象。积极配合罗岗六中队对校车进行整治，杜绝不规范的车辆接送学生。

九、财务管理工作

xx中心校根据教育局的有关文件要求，严格执行财务管理规章制度，成立民主理财小组，规范报帐，认真做好义保经费管理与使用的宣传工作，让有限的资金服务学校的教育教学工作。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支。不预算，不开支”。

认真做好绩效工资的测算分配工作，根据中心校制定的关于绩效工资的分配方案，凭着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。认真做好“两基”资料汇总上报工作，及时上传义教监测的有关数据。

十、校安工程

由于县教育局领导的重视，今年我乡门台小学、冯台小学、淠西小学、桃元小学、马湾小学的教室和新仓学校（原xx初中）的教学楼得到了加固维修，投入资金近130万元。

xx条件差、基础薄弱，我们虽然做了不少工作，取得了一些成绩，但是离上级的要求还有距离。

十一、存在的问题

1.师资结构不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师；

2.中心校本部教室不够，各种功能室缺，出现一室多用情况；

十三、下一步工作打算

1．认真做好德育工作，继续探索德育工作实效性的新途径，认真开展德育教育科研工作；

2．认真开展新教育实验，努力完善“缔造完美教室”计划，引领辖区内各小学进行尝试性的探索，积极开展有效教学研究；

3．继续做好“控流保学”和“留守学生”工作，加强“留守儿童活动之家”的建设和管理，积极探索学生心理健康教育的路子；

4．推进标准化学校建设，淠西小学创办寄宿制小学；

5．认真做好招生工作；

6．继续开展校园文化建设，积极开展文明校园创建评比活动，开展特色学校和品牌学校创建工作，提升校园文化建设内涵；

7．认真做好教师岗位管理工作，实行“坐班制”，杜绝教师在编不在岗现象的发生。做好教师的继续教育和校本培训工作；

8．继续做好教学质量检测工作，完善教学质量检测结果运用实施方案；

9．认真做好安全稳定和教育宣传工作；

10.加强民办教育的管理工作；

11．认真贯彻落实县局的文件精神，完成县局部署的各项工作。

第三篇：中心校学校工作总结

2010-2011学下期学校工作总结

在县教育局和乡党委政府的正确领导下，我校认真贯彻落实上级有关文件精神，深入实践“三个代表”重要思想，牢固树立和落实科学发展观，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学方针，坚持以全面提高教育质量、办人民放心满意的教育为目标，以新课改为契机，进一步解放思想，开拓思路，紧紧围绕教学中心工作，团结协作，开拓创新，教育工作呈现出了持续 发展的良好势头。经过全校广大教职员工的共同努力，圆满完成了本期的各项工作任务，取得了令人满意的成绩。现就一期来的工作情况总结如下：

一、进一步加强师德行风建设，加大文明校园、和谐校园的建设力度，营造良好的教育发展氛围。

1、进一步加强师德师风建设。

（1）开学初学校召开了全乡教师大会，表彰了优秀教师,提出了师风师德建设目标，展开大讨论，要求全体教师写出学习心得、为学校提出一条合理化建议。

（2）是及时总结师德建设经验，宣传师德先进典型事迹。学校利用远程教育网络、宣传橱窗等宣传阵地对学习活动进行了宣传，为师德建设营造了良好的氛围。

（3）是进一步建立健全师德考核机制，根据师德要求和教育教学工作的实际情况，对教师师德表现进行全面考 核，并将结果记入教师个人考核之中。

（4）是倡导敬业爱生，构建师生间民主融洽的关系。逐步推进教师角色的转变，促进师生关系和谐发展。

2、始终贯彻落实“德育为首”的办学方针，在对学生加强“五爱”教育的同时，突出了对学生日常行为习惯的养成教育、纪律法制教育、诚信教育、公民道德教育 和科学人文素质教育，逐步完善德育工作网络，形成了学校、家庭、社会三位一体、齐抓共管的德育工作格局，为未成年人的健康成长营造了良好氛围和社会环境。

3、学校结合工作实际和行风评议的有关要求，全面推行教育服务承诺制度，落实过错责任追究制度，强化服务意识，转变工作作风，提高工作效率。基本上做到了：能办的事情立即办，暂时不能办和不符合政策的要耐心说明原因，解释清楚，对社会和群众提出的问题做到及时解决、答复。

二、全力抓好教学工作，牢固树立“教学中心、质量第一”的观念，教育教学工作得到持续、稳定的发展。

本期，广大教师职工以新课程改革为突破口，以深化课堂教学改革为重点，以全面提高教育教学质量为核心，保证了教学工作的持续发展。

1、加强教学督导。中心学校出台了教学督查制度，抽调骨干教师组成教育教学组，每星期对全校的校容校貌、教学管理、教学常规等方面进行全方位督查，发现问题，及时 提出整改意见。各位教师也加强教育教学的检查工作。通过教学常规检查，学生代表会，教师座谈会，调查问卷等形式全面掌握教育教学情况；均取得了良好的效果。

2、强化对毕业班教学工作的指导、扶持力度。加强领导，继续实行毕业班工作领导负责制、包班制。进一步充实毕业班的师资力量，推行“能者上，平者让、庸者下”的用人机制，选拔事业心强、业务水平高、教学能力强的教师担任毕业班的教学、管理工作。完善相关激励机制，充分调动毕业班教师的工作积极性。加大对毕业班的教师的奖励、考核倾斜力度；成绩考核采用个人成绩和集体成绩相结合的办法，形成毕业班工作的合力。不断加强信息交流和试题的分析研究工作。协调处理好毕业班和非毕业班的工作关系，为毕业班开展工作创造良好的内部环境。加强与学生家长的联系与沟通，为毕业班工作创造良好的外部环境。

3、结合教育初步现代化建设的推进，加快了信息技术与课堂教学的整合，提高了利用现代化教学手段的水平，丰富了课堂教学内容，加大了课堂容量。

4、进一步开展好文体教育，丰富学生的课外文娱生活，形成办学特色。各班挖掘潜在的师资力量，或者利用环境之便，办起了一系列兴趣活动小组，形成了各具特色的办学形式。培育了学生良好的道德情操，促进了学生的全面发展。

三、强化师资队伍建设，全乡教师整体素质和业务能力 得到明显提高，为推动教育快速发展提供了保障。

1、大力开展教师培训活动和师资达标活动，发挥学科带头人、教学能手的带动示范作用。认真做好青年教师的培养工作，制定出台相关措施，形成激励机制，全力打造高素质教师队伍。加大中青年教师培养培训力度。提高了教师队伍的素质，激发了教职工的工作热情，内部发展活力明显增强，为教育事业不断迈上新台阶、实现新突破创造了条件，为保证我乡教育事业的和谐、快速发展奠定了基础。

四、不断加强教育信息化建设，推动教育现代化进程。大力提高现代化教学设施的使用效益。

1、按照教育初步现代化标准，充分利用远程教育设备，不断加强和改进教育信息化装备水平，加强硬件设施更新配套工作，提高网络使用效益，进一步巩固教育初步现代化创建成果。

2、加强防范措施，确保财产安全，学校均出台了一系列相关保障措施；加强对师生的安全教育，保证做到正确、安全、高效地使用现代化设施。

五、加强校园文化、设施建设，教育资源等得到进一步优化。

立足我乡教育实际情况，加强校园文化建设，充实、积淀校园文化底蕴，营造良好的育人环境。

六、牢固树立安全责任重于泰山意识，完善目标、落 实责任，形成了抓安全工作的长效机制。

我们加强了“平安校园”建设工作。切实加强校园安全工作，认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，实施定期检查和日常防范相结合 的安全管理制度，重点加强校舍安全管理、消防安全管理、饮食卫生和防疫工作、交通安全、校园治安管理及周边环境治理工作。广泛开展了“平安学校”创建工 作，营造良好的学校教育教学环境。促进了学校的安全工作的开展，突出重点、加大力度、把各位安全措施落到实处。强化措施，落实责任，成立安全工作领导小组，切实加强对学校安全工作的领导，层层签定目标责任书，将责任分工细化到每一个人，同时，进一步制定完善各项制度，切实保障学生饮食、卫生安全和艺体活动安全。全面自查、消除事故隐患。对全镇各级各类学校的安全工作进行了全面自查，对能排除的要及时整顿排除，暂时不能排除的及时上报并提出合理化的排除建议。加强对学生的安全教育工作，各校充分利用班会等时间对学生进行全面的安全教育，并根据学校自身的实际情况突出教育的重点。多种形式开展活动，营造良好的氛围，在学校中营造“事事讲安全、人人讲平安”的良好氛围。

七、坚持统筹协调，各类教育和谐发展，全乡教育整体水平全面提高。

1、巩固提高义务教育水平。坚持优先发展、实事求是、分类指导的原则，继续完善和落实义务教育管理体制，建立健全了我镇中小学校舍维护、改造和建设保障机制，加快学校危房的改造工作，为全面提高义务教育整体水平奠定了基础。进一步加快薄弱学校改造工作，强化学校内涵发展，实施精细化管理，进一步加快了学校 规范化建设步伐。

2、巩固“两基”成果。中心校高度重视，精心准备，努力搞好表册和档案建设。“两基”专干为之付出了大量努力，将“两基”表册工作切实做到了软件过硬。

八、其他工作

1、学校财务管理规范化得到进一步加强。进一步完善了各项财务管理制度，继续推行经费公示制度，学校经费行为进一步规范，坚持按计划、按用途管理使用资金，严格开支标准，不断提高学校资金使用效益；摸清了全乡教育系统财产状况，强化了资产财务管理。

2、加大措施，坚决制止学生辍学:一是落实目标责任,层层签订目标责任书,将“控辍”任务目标责任到人。二是加大《义务教育法》的宣传力度,增强家长送子 女上学的法律意识。三是制定落实帮扶计划。确保贫困生不辍学。四是加大管理制度，扎实做好“辍学生”的返校工作，五是积极推行 落实“两免一补”工程，为贫困生提供就学保障。

回顾过去的一年，我们的工作取得了可喜的成绩，但工作中不足之处在所难免，离上级要求和人民日益增长的教育 需求还有很大差距。其中教育科研水平相对较低，教师培养的力度相对较弱,教育结构的调整力度还需进一步加大，教育内部管理的方式、方法还有待于改进和提高等等。在今后的工作中我们将进一步振奋精神、调整思路,努力我镇教育教学工作推进到一个新得水平，为全乡乃至全县的发展与稳定，作出积极的贡献!

九、下期工作要点

1、做好学生入学动员工作，确保顺利通过国家“两基”检查验收。

2、搞好校园文化建设，营造一个良好的教育教学氛围。

3、进一步提高教学质量。

4、抓好安全工作，确保不出现安全事故。

二○一一年七月八日

第四篇：中心校学校安全生产工作总结0（精选）

学校安全生产“三项活动”工作总结 为认真执行县教育局关于安全生产“三项活动”的工作通知，进一步抓好全镇学校安全、文明、卫生等各项工作，保障师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，创设优良的育人环境，全面推进素质教育。进一步加强中小学、幼儿园安全管理工作，强化学校内部管理，创造良好的校园环境，我校对学校安全教育工作坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则。各学校认真落实责任书的各项要求，进一步提高了安全工作意识和管理水平，狠抓了组织机构建设，制度建设，强化日常监督检查，定期召开会议，专题研究安全管理工作，发现问题及时整改，把安全工作作为学校工作的首要任务。通过安全管理、安全教育，增强了师生的安全意识和自救自护能力，切实保障了师生安全，维护了学校正常的教育教学秩序。

一、加强领导、强化管理，进一步提高安全工作极端重要性的认识

安全工作是关系师生生命财产的大事。学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全、文明的教学环境是十分重要的，也是构建和谐社会的必然要求，长期以来我镇学校，把安全工作纳入学校工作的重要日程。

学校领导本着对党的教育事业，对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定、政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导严格执行安全工作规定，讲安全，抓安全，将事故消灭在萌芽状态。中心校和各完小每周升旗仪式、教师会、各班级的班会都要讲安全，布置本周安全工作的重点任务，并指定专人检查落实安全工作。

我镇召开了全镇小学校长会议，调整充实了王洛镇中心校安全工作领导组，各学校也按照要求，成立了学校安全工作领导组，设立了安全工作监督员，校长与教师、教师与学生和学生家长层层签订了《安全管理目标责任书》，做到职责分明，齐抓共管，切实维护学校、教师、学生的安全。

二、制度保证、严格措施，确保安全管理无漏洞。

1、建立安全工作领导责任制。将学校安全工作列入教师考核内容，如因安全工作失误的实行一票否决，对造成重大安全事故的严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签定安全目标责任书。学年初，镇中心校校长与各完小签订综治和安全目标管理责任书，学校与教师、学生、学生家长签订安全目标协议书，通过层层签定责任书，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全工作规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及防火、防电、防爆炸、防道路交通事故、食品卫生安全、体育器材检查等规章制度；王洛镇中心校根据实际，制定了《王洛镇中心校安全工作管理制度》、《安全工作责任追究制度》、《安全事故、疫情上报制度》、《领导带班、门卫、值日教师及各岗位值班制度》、《门卫、值班人员、巡查制度》、《消防、交通安全管理制度》、《财务

安全管理制度》、《学校“一日常规”校园管理职责》等一系列管理制度。建立了学校防火、防震、防爆炸、防汛、防学生伤害等突发性事故应急预案。加强发生意外事故或火灾时师生自我保护教育，组织有关人员对意外事故进行疏散和救援演练。

4、加强网络文化教育管理，教育师生远离“黄、赌、毒”，远离网络不良信息，自觉执行国家对使用互联网的规定，严格学校的计算机上网管理。

5、学校保卫坚持24小时值班制度和节假日值班制度，坚持做到值班人员时刻坚守岗位。门卫人员做好了学校安全保卫和进出人员登记制度，矛盾调处登记制度。

6、严格执行事故上报制度，坚持重大事故立即上报，一般事故24小时内逐级上报。

三、居安思危、认真检查、分析学校的事故隐患，加强研究，及时整改。

1、定期对实验室、仪器室等易燃、易爆物品的全面检查，以及各班教室、办公室进行全面检查，加强安全管理。严格要求任课教师对教学楼道的管理和监督。由于我镇学校楼房多，楼梯狭窄，中心校要求任课教师上课前提前5—10分钟进入教学楼，下课后每层楼2名教师负责楼道，2名教师负责教室，把责任落实到人，严格实行考核制度和责任追究制度，确保学生上下楼道和校内活动安全。

2、学校高度重视对学生进行安全教育，严格要求学生遵守交通规则。学期开始，学校重点强调，日常班主任提醒，严禁学生乘坐“三

无”车辆，严禁骑自行车上学，切实做好汛期学生上学的接、送工作。

3、注意上课安全，强化制度落实。强化任课教师安全上课意识，特别是加强体育课（课外活动）教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。严格师生考勤制度，学生有事必须请假，上课时，发现学生旷课，教师应立即上报学校领导、班主任和保卫，及时寻找，查明原因。

4、加强学校门卫、值班工作，强化其责任意识，严格遵守工作制度，坚持《24小时值班制度》、《门卫制度》，严禁社会闲杂人员随意进入学校，值班人员保证一天5次以上巡查学校，并及时记录出入人员。

5、加强对校园校舍安全检查（水电、体育设施等），严格把好维修校舍的及时性和质量关，全面排查危险隐患。学校组织管电人员全面检查了电源线路，检查了教学楼、教师宿舍楼，杜绝了楼梯间堆放杂物的现象，确保了道路畅通。

6、全镇辖区内学校每月进行一次全面检查，各学校不定期检查校内设施和校园环境，对能整改的隐患进行了整改，对不能立即整改的危房进行严格观察使用。每月的检查不留死角，且有书面自查报告，每季度上报了教育局法规监审股。

7、通过广播、板报和各种活动宣传活动，教育学生远离毒品、远离网吧；认真抓好预防各类染病工作；认真开展了森林防火“六个一”工程；大力宣传交通安全和交通规则。

8、严格执行大型活动审批制度，并制定有关安全防范措施，做到组织管理无疏漏。严格执行重大情况请示报告制度，凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门。

9、严禁学生在校内、校外打架和做危险性游戏。

10、加强教师队伍建设，若教师患有精神病或传染病，学校立即采取措施，停止其上课，与学生隔离。严格监督教师教育教学行为，严禁体罚和变相体罚学生。

四、时刻保持高度警惕，确保学校无安全事故发生。

通过对安全工作的宣传教育、排查整改，虽然我镇各学校无重大安全事故发生，校园周边无歌舞厅、网吧、电子游戏室等娱乐场所。但是，学校周边环境治理难度大，社会小青年到校骚扰时有发生，对学生安全仍有很大影响。我镇校点多，涉及面广，学生人数多，还有部分学校危房没有排除，所以安全工作存在很多不确定因素，任务非常艰巨。对此，有些是我们无法解决的问题，还需要得到上级有关部门的大力支持。同时，学校也特别注重管理，时刻保持高度警惕，进一步提高教师和学生的安全意识和自我保护意识，以强烈的紧迫感和责任感落实安全责任制，防患于未然，确保无安全事故发生。举全镇学校之力，努力创建“平安校园”，确保我镇学校师生平安。

一年来，在教育局和镇党委政府的领导下，我镇学校管理有序，制度健全，责任细化到人，层层落实各项工作责任制。全镇教师为人师表、爱岗敬业、高度重视安全和综治工作。学校也要特别注重安全管理，时刻保持高度警惕，提高了教师和学生的安全意识和自我保护意识。全镇教师以强烈的紧迫感和责任感把安全工作落到实处，防患

于未然，确保了我镇学校无治安案件和安全事故发生。

王洛镇中心校

第五篇：2013八台中心校学校食品卫生安全工作总结

2013八台中心校 食品卫生安全工作总结

一学年来，中心校在教育局的直接领导下，在各校领导的大力配合下，全面贯彻落实学校食品卫生工作计划，促进学生身心健康发展。在年末之际，进行认真自检自查，现将本工作情况总结如下：

一、制定可行计划，发挥组织机构作用，确保各项工作目标的实施。

为确保《学校卫生工作条例》、《中华人民共各国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》的贯彻落实，充分发挥学校食品卫生工作领导小组作用，各校小组成员责任清楚，分工明确，工作中讲究方法，注重实效性。针对各校食品卫生安全工作实际，进一步完善食品卫生安全工作制度，并制定相应的食品卫生安全工作计划。使分管食品卫生安全工作的领导及管理人员在日常工作中做到了事必躬亲，布置各项工作有质量、有创新，不照办照抄、不流于形式，有实际的指导意义。全面开展好学校食品卫生安全工作奠定了基础。各校、各班级在日常开展工作中有章可循，有据可查，做到心中有数。

二、做好卫生宣传与普及工作。

1.搞好宣传，普及食品卫生知识。

一学年来，中心校采取了多种形式进行食品卫生安全知识的宣传，在全镇师生中广泛普及食品卫生知识，并收到了较好的效果。（1）采用板报、手抄小报等学生喜闻乐见的方式，开展经常性的卫生宣传工作。做到：每月出一期板报。每学年宣传活动达到10次以上。使食品卫生安全宣传工作从校内走向校外。（2）结合每月的食品卫生安全宣传主题进行主题宣传，开阔视野。三月以爱眼为主题，四月以爱国卫生为主题，五月以营养为主题，六月以预防传染病为主题。各校学生通过办健康手抄小报、学校卫生宣传板报等，不仅增长了学生的食品卫生安全知识，培养了学生主动实践的能力，而且开阔了学生的视野，培养了学生的合作意识与社会意识，使知识与实践有机进行了整合。（3）发挥课堂主渠道作用，进行食品卫生安全知识学习与实践。通过《小学生心理健康教育》课的课堂教学，使学生对生活卫生、饮食卫生、疾病预防、环境卫生等常识有了更系统的了解，能自觉运用于日常的学习、生活之中，学生收益很大。

2.加强教学食品卫生安全的监督、指导，随机对学生的文化课、体育课进行卫生监督，对发现的问题及时提出合理的改进意见。

（1）通过校长会议提出要求，引起全镇教师对学生用眼卫生的高度重视，控制近视眼的新发病率。通过随机检查，多数教师在授课过程中，能随时提醒学生用正确的读写姿势学习，注意养成学生正确的用眼卫生习惯；眼保健操能及时做好。（2）重视体育课和体育活动及课间游戏的安全教育。使体育教师和班主任教师在日常教学中注意指导学生进行正当、健康的游戏活动。本学年，无一例课间学生安全事故发生。

3.加强对小卫生员的培训、指导。

本学年，加强对卫生委员培训、管理，根据低、中、高不同年段特点，有针对性进行培训。选择的内容也与食品卫生安全工作实际紧密联系起来。如怎样做眼保健操，怎样找穴位，怎样刷牙，怎样清扫等；对中高年级卫生委员还指导他们教眼保健操、处理伤口等方法。通过这些培训活动，挖掘了小卫生委员们的潜能，对学校环境、食品卫生安全工作扎扎实实的开展起到了促进作用。

三、加强课堂教学，引导学生形成良好的食品卫生习惯。

搞好《小学生心理健康教育》课的备课和课堂教学研究。虽然我镇的《小学生心理健康教育》课目前都是兼职教学，但是各校加强对备课与上课要求。针对小学阶段食品卫生与心理健康教育课的学习目标，定期对授课教师进行培训。开学初，组织教师学习了《学校卫生工作条例》、《中华人民共各国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》中关于备课、上课等内容，使大家按照要求写好教学计划、课时计划（教案）。教师们能按照学校要求，在授课过程中结合孩子们的生活学习实际，采取灵活多样的形式，不拘泥与教材，上好每周一次的卫生与心理健康课；组织学生学习、实践，提高自身的分析问题、解决问题和处理问题的能力，为明天能更好地驾驭于生活，创造生活，打下坚实的心理基础。通过课堂教学，学生能主动运用知识解决生活中的问题，养成良好的卫生习惯。

四、进行疾病预防工作，搞好学生体质健康体检，促进学生身心健康发展。

1.加强教学卫生监督，搞好“六病”的防治。

开学初，对寄宿制学生加强教学卫生的监督力度。我们要求课堂上学生必须做到“三个一”，继续进行眼保健操的指导，每天进行眼保健操检查。对患近视眼者，加强矫治。利用各种宣传渠道教育学生养成早晚刷牙、饭前洗手、饭后漱口的良好生活习惯，入口食物必须保证干净卫生，防止病从口入。提出一人一巾，防止交叉传播、感染。教育学生不挑食、不偏食，摄取多种营养，保持营养均衡，提高生长发育质量。结合教育局下发的食品卫生宣传内容，为每位学生印发了小学生必会操作项目，指导学生日常生活。

2.搞好传染病的预防工作。

根据季节变换和传染病特点，及时通过会议、通知等形式进行宣传和开展预防工作。及时对发病学生进行隔离治疗，对发病学生所在班和邻班及走廊进行了全面、彻底的消毒，切断了传染病源。在第一时间内向教育局进行了传染病上报。建立了传染病报告制度，做好晨检工作和记录登记，对疑似病和传染病及时上报，确保了全校学生健康。

五、做好入园、入学新生接种证、免疫证的查验及疫苗补种工作。

对无证的外地打工子女，动员到防疫站补办、补种。招生时持三证方可报名，通过近年查验工作，有效杜绝了传染病在校园内的爆发及传播。

六、进一步美化校园，发挥环境育人作用。

校园文化建设是学校建设的内容之一。在各学校教学楼内悬挂名人、名言等，为学生营造浓郁的校园文化环境。提升了校园的文化质量。为营造洁净幽雅的育人环境，养成学生良好的卫生习惯，对学生提出了“责任到人，物放有序，一尘不染，处处亮点”的卫生“十六字”要求，形成了卫生清扫一日三次的良好习惯，作为卫生评比教师班级管理、文明班级评比的依据。以此引起全镇师生对食品卫生的重视，规范个人行为。充分发挥值周检查评比工作的作用。对各校园内的每一块分担区都划分到班级，落实到个人负责，中心校还要不定期地进行检查，特别是厕所、水房等公用场所及室外分担区，各校有明确的要求和规定，采取检查、打分、评比相结合的方法，严格按照检查标准进行。凡是“三好班级”、“三好学生”、“先进班级”等评比都有相关的卫生标准要求。每周的流动红旗评选都将卫生与纪律情况作为依据，使全镇师生自觉维护学校的公共卫生。由于中心校重视食品卫生工作开展，对各校的发展起到了促进作用。

七、各校认真开展食品卫生、饮用水卫生管理。

1、教育学生不买“三无”食品，管住口、管住手，养成良好的生活习惯。

2、食堂承包人员符合承包“准入制”条件的方可承包。证照齐全，有商品采购和销售记录，有查验记录。一年来，未发生因食品卫生而引起的中毒事件。

3、各校饮用水管理。教育学生不喝生水，养成良好的饮水习惯。二次供水水箱有专人管理，加盖上锁，每学期清洗消毒两次，有记录。

4、食堂管理。有寄宿生的学校，从业人员一律持证上岗，对食堂设施进一步更新改造，建立健全了食品原料的采购索证及验收制度，对餐具进行消毒，饭菜留样，有突发公共卫生事件处理应急预案，有效杜绝了食品中毒事件的发生。

今后，中心校将继续结合各校实情，认真贯彻教育局卫生工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》、《中华人民共各国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》，使各校食品卫生安全工作再上一个新台阶

八台中心校 2013年12月