中心校提升年工作总结

第一篇：中心校提升年工作总结

中心校提升年工作总结

按照滦平县教体局2007年工作计划安排，今年是教育管理水平提升年，我积极投入到此项活动之中，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深化“三项工程”为引领，健全、落实三个机制为手段，以提升教育管理干部能力为突破口，以全面提高办学水平、全面提高教育质量为总体工作思路，努力构建和谐校园、和谐环境。

一个好校长，就是一所好学校，校长的素质如何，关系到教师的素质如何、关系到学生的素质如何，校长的办学思想、办学理念更关系到学校的办学方向

和各方面工作的成败，作为安纯沟门中心校第一责任人的我，深知肩上担子的分量，责任的重大，因此在做人及学校各方面的工作中，自律、自省、努力克服困难，全身心地投入，我立志让农村的孩子都能很好地适应将来，为此，我和我的老师们，为了孩子们一生幸福，每天、每时、每刻都在努力着、拼搏着。

一、加强自身学习，不断提高自身的素质

校长既是一个教育者，又是学校工作的管理者，良好环境的促进者，人际关系的促进者，学校发展的决策者和经营者。只有具备了深厚合理的政治、道德修养和文化知识结构，才能形成一种科学的、先进的办学理念和教育思想，才能按客观规律办好学校。一年来，我认真地学习了党的路线、方针、政策，整治上始终保持清醒，旗帜鲜明，深入贯彻落实科学发展观，与党委、政府和教育行政部门保持高度一致。结合教育管理干部素质提升工程，带头参加学习，认真记笔记和撰写学习心得。认真学习了教育学、学校管理学、心理学、教育法律法规、新课程改革等有关方面的知识理论，认真参加了市、县教体局组织的各种培训，全面提升了自己的综合素质并将新的教育理念、教学方法运用到实际工作中，形成了“以人为本、和谐共生”的办学理念，“质量第一、学生之上”的办学宗旨，全校教师形成了广泛共识，正为实现这一办学理念和宗旨努力拼搏。

二、加强中心校班子建设，提高班子成员的管理水平、管理能力和服务意识

坚强有力的学校领导班子是学校发展的基石。领导班子自身素质的高低，直接关系到工作质量的高低，关系到能否充分调动广大教师的工作积极性和创造性。因此，为了建立一支“政治、思想过硬，管理思想先进，工作能力突出，协作精神优良”的领导班子队伍，以提升教育管理干部素质工程为契机，结合教

体局的要求，制定了切实可行的实施方案，采取了有效的措施，大力加强了领导班子的组织建设、思想建设和作风建设，营造了一种干事创业的良好氛围。一年来，班子成员例会，都认真学习各自的岗位职责，提升素质的目标要求，明确要求班子成员统一思想、顾全大局，转变作风、提高认识，增强服务意识，提高管理水平。要求班子成员尽职尽责，身体力行，廉洁自律，率先垂范，爱岗敬业，为人师表，诚信育人，事事严格要求自己，处处起模范带头作用。要求教师做到的自己首先做到，相互间工作到位而不越位，尽职而不失职，支持而不拆台，用权而不争权，始终与教体局、乡党委政府保持一致，带头更新观念，创造性地开展工作，及时将新的教学理念传达给全体教师，硬性管理上力求科学公正，软性管理上增强感情投入，理解、关心、支持、帮助教师，着力为教职工办实事、办好事。注重过程的管理，自觉接受群众的监督，齐心协力做好学

校各方面的工作。

三、以人为本、和谐共生、全面促进教师队伍素质的整体提高

教育大计、教师为本，提高教育质量，关键在于教师。高水平、高素质的教师队伍是学校教育、学校发展最可宝贵的资源，他决定着学校的竞争力、也决定着学校的前途和发展。因此，在学校教师队伍建设方面，始终坚持以人为本、和谐共生的管理理念，关爱每位教师，尊重每位教师、善待每位教师，视教师的发展是推动学校发展的原动力。努力创设一种宽松和谐的治学环境，时刻为教师着想，切实减轻教师的心理压力。以深化教师素质提升工程为契机，学期初，明确教师的政治、业务学习制度，明确教师的职责、工作目标，用目标激励的方法引导教师创造性的开展工作。加强教师职业道德建设，增强教育政策、法律、法规意识，创设积极向上的氛围。注重教师的整体培训，努力促进教师的发展，杜绝不必要的开支，优

先保证教学工作的需求，支持教师积极参加上级组织的各学科培训，市、县、学区组织的教研活动。鼓励教师参加各级优质课的评选等，促使我校教师队伍的整体素质普遍提高。

四、科学管理，促进学校各方面工作健康发展

第一、以以人为本，管理就是质量，质量就是生命为管理理念，以为每一位学生的现在和未来发展负责为宗旨，努力使学校的管理更加科学、规范、和谐、有序，促使教育质量稳步提高。对待学生管理就是欣赏，要求教师树立尊重、关爱、相信每一个孩子，相信每一个孩子都能发展的育人理念，尊重、关爱、关注学生是最好的教育，管理不仅要让学生变得优秀，而且要让他们体验到快乐。使教师的育人思想发生了根本转变。

第二、加强党风、行风建设，优化育人环境。把“优化育人环境，全面提高办学水平，全面提高教育质量”作为

总体目标。完善和制定了多项评价制度并经教工代表大会讨论通过，力求科学、公正、客观、公平评价每一位教师。以办好让人民满意的教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，树立和落实科学发展观，严格按教育规律办事，彻底解决了学校工作中的热点、难点问题。学校管理进一步规范化、法制化、人文化。经过全体教师的共同努力，党风、行风建设工作取得了较好成果。

第三、加强学校安全工作，坚决杜绝安全事故的发生。时刻把安全工作放在学校工作的重中之重，完善了《安纯沟门中心校安全工作制度》，对学校的各项安全工作，明确任务、目标和职责，层层签订目标责任书，认真落实各种责任制，亲自制定并下发致家长信。一年来，学校教育教学秩序井然，教师心态平和，精神饱满，队伍稳定，教师无违法、违纪行为，学校无安全事故发生。

五、完善保障体系，为促进学校的健康发展创设良好的氛围

经过不懈努力，今年投资万余元，改善了育人环境和教师的办公条件。重新更换了安纯沟门中学、小学，小白旗学校的展室牌，新建和维修了安纯沟门中学、小白旗学校的部分院墙，新添置标准幼儿课桌椅80套，购买了图书、大型玩教具等，使幼儿的学习条件有了明显改善，为小白旗学校教师更新了办公椅子，改善了教师的办公条件。

一年来，学校的各方面工作都是在县教体局、乡党委政府的正确领导下，中心校班子成员及全体教师的密切配合、大力支持、无私奉献的情况下完成的，学校的各方面工作取得了长足的进步，教育教学质量不断提高，用先进的办学思想影响和管理学校取得了实质进展，今后我将继续努力，团结和带领全体教师开拓创新，办好让人民满意的教育。

工作总结

近一年以来本人坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真落实教体局2007教育质量提升年的各项工作及我校的教育教学工作计划，加强学校管理，大胆借鉴学习“洋思”中学经验,发展自己特色;努力提高教育教学质量，取得了一定的成绩，同时也发现了很多问题和不足。现加以总结如下：

(一)主要工作和所采取的措施。

1、教师队伍建设与管理。

根据中心校开展的“走进学生心灵，帮助学生发展”为主体的修师德铸师魂活动，努力增强教师的责任感和使命感，培养教师的主人翁意识，激发广大教师的敬业乐业精神，严格落实学校的各项规章制度，做到抓特色形成常规,抓常规的特色。

2、扎实有效地开展校本教研工作。

根据我校的实际情况，本学年中我校积极推进教学改革，借鉴“洋思”中学的教学方法。

(1)、实行“月考、周测、日测”

制度、实行“月考、周测、日测”制度，测试后结合学生状况、分层次地对学生进行辅导，采取不同措施确保达标;周测和月考有利于学生自我了解对学习的掌握情况，有利于对知识进行及时复习和巩固，同时也使他们会不自觉地相互对比，相互竞争提高学习的主动性从而使他们在平时学习时更为刻苦。月考和周测也便于教师反馈了解教学情况，及时调整教学方法，教师之间也会在测试中主动对比相互学习提高工作主动性。但是教师一定要在测后及时总结优秀的学生及时鼓励，而对较差的学生要淡化分数的消极影响，及时做学生思想工作突出测试的巩固和强化功能。

“日日测”即每日每科发给学生一张练习题，要求其进行自测，看当天所学知识是否过关.农村学生家长能力有限，不可能对学生进行有效的辅导，资料又很少，使很多学生课余时间不能有效利用，学习没有动力。所以，我们通

过“日日测”来加强学生对基础知识的巩固和掌握，要求他们要像考试一样对待，认真负责，争取做到“日日清”。

第二篇：安纯沟门中心校提升年工作总结

安纯沟门中心校提升年工作总结

以人为本、和谐共生，走内涵发展之路

努力促进学校全面发展

安纯沟门中心校

李松林 按照滦平县教体局2007年工作计划安排，今年是教育管理水平提升年，我积极投入到此项活动之中，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深化“三项工程”为引领，健全、落实三个机制为手段，以提升教育管理干部能力为突破口，以全面提高办学水平、全面提高教育质量为总体工作思路，努力构建和谐校园、和谐环境。

一个好校长，就是一所好学校，校长的素质如何，关系到教师的素质如何、关系到学生的素质如何，校长的办学思想、办学理念更关系到学校的办学方向和各方面工作的成败，作为安纯沟门中心校第一责任人的我，深知肩上担子的分量，责任的重大，因此在做人及学校各方面的工作中，自律、自省、努力克服困难，全身心地投入，我立志让农村的孩子都能很好地适应将来，为此，我和我的老师们，为了孩子们一生幸福，每天、每时、每刻都在努力着、拼搏着。

一、加强自身学习，不断提高自身的素质

校长既是一个教育者，又是学校工作的管理者，良好环境的促进者，人际关系的促进者，学校发展的决策者和经营者。只有具备了深厚合理的政治、道德修养和文化知识结构，才能形成一种科学的、先进的办学理念和教育思想，才能按客观规律办好学校。一年来，我认真地学习了党的路线、方针、政策，整治上始终保持清醒，旗帜鲜明，深入贯彻落实科学发展观，与党委、政府和教育行政部门保持高度一致。结合教育管理干部素质提升工程，带头参加学习，认真记笔记和撰写学习心得。认真学习了教育学、学校管理学、心理学、教育法律法规、新课程改革等有关方面的知识理论，认真参加了市、县教体局组织的各种培训，全面提升了自己的综合素质并将新的教育理念、教学方法运用到实际工作中，形成了“以人为本、和谐共生”的办学理念，“质量第一、学生之上”的办学宗旨，全校教师形成了广泛共识，正为实现这一办学理念和宗旨努力拼搏。

二、加强中心校班子建设，提高班子成员的管理水平、管理能力和服务意识

坚强有力的学校领导班子是学校发展的基石。领导班子自身素质的高低，直接关系到工作质量的高低，关系到能否充分调动广大教师的工作积极性和创造性。因此，为了建立一支“政治、思想过硬，管理思想先进，工作能力突出，协作精神优良”的领导班子队伍，以提升教育管理干部素质工程为契机，结合教体局的要求，制定了切实可行的实施方案，采取了有效的措施，大力加强了领导班子的组织建设、思想建设和作风建设，营造了一种干事创业的良好氛围。一年来，班子成员例会，都认真学习各自的岗位职责，提升素质的目标要求，明确要求班子成员统一思想、顾全大局，转变作风、提高认识，增强服务意识，提高管理水平。要求班子成员尽职尽责，身体力行，廉洁自律，率先垂范，爱岗敬业，为人师表，诚信育人，事事严格要求自己，处处起模范带头作用。要求教师做到的自己首先做到，相互间工作到位而不越位，尽职而不失职，支持而不拆台，用权而不争权，始终与教体局、乡党委政府保持一致，带头更新观念，创造性地开展工作，及时将新的教学理念传达给全体教师，硬性管理上力求科学公正，软性管理上增强感情投入，理解、关心、支持、帮助教师，着力为教职工办实事、办好事。注重过程的管理，自觉接受群众的监督，齐心协力做好学校各方面的工作。

三、以人为本、和谐共生、全面促进教师队伍素质的整体提高 教育大计、教师为本，提高教育质量，关键在于教师。高水平、高素质的教师队伍是学校教育、学校发展最可宝贵的资源，他决定着学校的竞争力、也决定着学校的前途和发展。因此，在学校教师队伍建设方面，始终坚持以人为本、和谐共生的管理理念，关爱每位教师，尊重每位教师、善待每位教师，视教师的发展是推动学校发展的原动力。努力创设一种宽松和谐的治学环境，时刻为教师着想，切实减轻教师的心理压力。以深化教师素质提升工程为契机，学期初，明确教师的政治、业务学习制度，明确教师的职责、工作目标，用目标激励的方法引导教师创造性的开展工作。加强教师职业道德建设，增强教育政策、法律、法规意识，创设积极向上的氛围。注重教师的整体培训，努力促进教师的发展，杜绝不必要的开支，优先保证教学工作的需求，支持教师积极参加上级组织的各学科培训，市、县、学区组织的教研活动。鼓励教师参加各级优质课的评选等，促使我校教师队伍的整体素质普遍提高。

四、科学管理，促进学校各方面工作健康发展

第一、以以人为本，管理就是质量，质量就是生命为管理理念，以为每一位学生的现在和未来发展负责为宗旨，努力使学校的管理更加科学、规范、和谐、有序，促使教育质量稳步提高。对待学生管理就是欣赏，要求教师树立尊重、关爱、相信每一个孩子，相信每一个孩子都能发展的育人理念，尊重、关爱、关注学生是最好的教育，管理不仅要让学生变得优秀，而且要让他们体验到快乐。使教师的育人思想发生了根本转变。

第二、加强党风、行风建设，优化育人环境。把“优化育人环境，全面提高办学水平，全面提高教育质量”作为总体目标。完善和制定了多项评价制度并经教工代表大会讨论通过，力求科学、公正、客观、公平评价每一位教师。以办好让人民满意的教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，树立和落实科学发展观，严格按教育规律办事，彻底解决了学校工作中的热点、难点问题。学校管理进一步规范化、法制化、人文化。经过全体教师的共同努力，党风、行风建设工作取得了较好成果。

第三、加强学校安全工作，坚决杜绝安全事故的发生。时刻把安全工作放在学校工作的重中之重，完善了《安纯沟门中心校安全工作制度》，对学校的各项安全工作，明确任务、目标和职责，层层签订目标责任书，认真落实各种责任制，亲自制定并下发致家长信。一年来，学校教育教学秩序井然，教师心态平和，精神饱满，队伍稳定，教师无违法、违纪行为，学校无安全事故发生。

五、完善保障体系，为促进学校的健康发展创设良好的氛围 经过不懈努力，今年投资万余元，改善了育人环境和教师的办公条件。重新更换了安纯沟门中学、小学，小白旗学校的展室牌，新建和维修了安纯沟门中学、小白旗学校的部分院墙，新添置标准幼儿课桌椅80套，购买了图书、大型玩教具等，使幼儿的学习条件有了明显改善，为小白旗学校教师更新了办公椅子，改善了教师的办公条件。

一年来，学校的各方面工作都是在县教体局、乡党委政府的正确领导下，中心校班子成员及全体教师的密切配合、大力支持、无私奉献的情况下完成的，学校的各方面工作取得了长足的进步，教育教学质量不断提高，用先进的办学思想影响和管理学校取得了实质进展，今后我将继续努力，团结和带领全体教师开拓创新，办好让人民满意的教育。

工作总结 借鉴“洋思”经验,发展自己特色

安纯沟门中学:张宗帅

近一年以来本人坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真落实教体局2007教育质量提升年的各项工作及我校的教育教学工作计划，加强学校管理，大胆借鉴学习“洋思”中学经验,发展自己特色;努力提高教育教学质量，取得了一定的成绩，同时也发现了很多问题和不足。现加以总结如下：

（一）主要工作和所采取的措施。

1、教师队伍建设与管理。根据中心校开展的“走进学生心灵，帮助学生发展”为主体的修师德铸师魂活动，努力增强教师的责任感和使命感，培养教师的主人翁意识，激发广大教师的敬业乐业精神，严格落实学校的各项规章制度，做到抓特色形成常规,抓常规的特色。

2、扎实有效地开展校本教研工作。

根据我校的实际情况，本学年中我校积极推进教学改革，借鉴“洋思”中学的教学方法。

（1）、实行“月考、周测、日测”制度、实行“月考、周测、日测”制度，测试后结合学生状况、分层次地对学生进行辅导，采取不同措施确保达标；周测和月考有利于学生自我了解对学习的掌握情况，有利于对知识进行及时复习和巩固，同时也使他们会不自觉地相互对比，相互竞争提高学习的主动性从而使他们在平时学习时更为刻苦。月考和周测也便于教师反馈了解教学情况，及时调整教学方法，教师之间也会在测试中主动对比相互学习提高工作主动性。但是教师一定要在测后及时总结优秀的学生及时鼓励，而对较差的学生要淡化分数的消极影响，及时做学生思想工作突出测试的巩固和强化功能。

“日日测”即每日每科发给学生一张练习题，要求其进行自测，看当天所学知识是否过关.农村学生家长能力有限，不可能对学生进行有效的辅导，资料又很少，使很多学生课余时间不能有效利用，学习没有动力。所以，我们通过“日日测”来加强学生对基础知识的巩固和掌握，要求他们要像考试一样对待，认真负责，争取做到“日日清”。

（2）、实施特色评语走进学生心灵。

农村中学生在校时间短，课节较多，老师很少有时间做学生思想工作。这样师生之间 的交流少，不利于教学，尤其是中差生等。我们要求教师把作业作为师生沟通的桥梁，通过作业评语走进学生心灵，真诚地帮助他们，扑捉闪光点，进步时及时表扬，鼓励他们努力学习，克服不足，找差距。这样方便了师生之间的沟通，增强了师生之间的情感，拉近了师生之间的距离，教师做学生思想工作时随时化，并且在其他方面还解决了当面做思想工作的很多不足。

（3）、落实好晨练制度，加强薄弱学科教学。

我们要求英语、语文教师提前20-30分钟到校，对学生进行“晨练”。主要用于学生对英语单词和句型的掌握进行小测试。语文教师组织学生背诵、朗读课文，背诵一些名篇及词语积累。这样便于学生对基础知识，尤其是英语中的基础知识的巩固。

（4）、定期召开家长会发放家长联系卡，加强学校和家庭之间的联系，培养学生形成良好的学习习惯。

农村中学学生作业主要在家庭中完成，而大部分学生的父母很难对于子女学习进行辅导，有很多学生晚上都和父母住在一起，经常看电视。尤其是刚升入初中的六、七年级的学生，不能及时适应中学的学习方法，针对这一现状，我们决定定期召开家长会，结合月考每月发依次发放家长联系卡，将学生在校的表现，及时通报给家长，要求家长在家中督促子女努力学习，要求语、数、英每科学习在40分钟以上，认真完成作业。尤其是要限制子女无原则的看电视、闲逛等不良行为。且把子女在家中的表现通过反馈栏反馈到学校。学校通过反馈上来的情况及时做好学生工作。同时通过召开家长会，转变家长只关心分数，不关心进步；不懂教育，只知训骂的不良做法。让他们明白不可能每一个学生都能上大学，成长比成绩重要的理念。科学教育子女。

(5)尝试对课堂进行改革

我校今年用了两个月时间尝试将课堂由45分钟变为40分钟这样每天可以多上一节课，这节课用于解决“日测”中发现的问题，对学生进行辅导，这种方法很有效，解决了“日测”没时间的矛盾，但是由于农村孩子上学路远，受时间限制不能长时间落实。

3、积极推进课堂教学改革，落实“先学后教，当堂训练”的课堂模式。

为什么学生会出现这样那样的差距，有很多因素，一个根本原因是课堂教学。因课堂教学不过关而课下又不能及时弥补。部分学生由基本能学会变为—基本不会变为—基本不学--最终变为差生。我们在研讨了“洋思中学”的教案以及大量资料的基础上，提出要以课堂教学改革为重点的课改实验。并制定了“学洋思教学改革实施方案”，制定了具体明确计划，重点是以六、七、八年级为重点年级，英语、数学为重点实验学科。定时间、固定课题，上洋思研讨课，要求广大教师深入研究洋思课堂方法，积极尝试课堂改革。，针对我们目前教师只管教，不重视学生学，管教不管会的学生被动学习，学习兴趣低这一病症提出了以下要求：

（1）、精简讲的时间，讲的时间20分钟之内。学生能看懂的让学生自学，教师只是点拨、指导。从而把时间节省下来用于巩固、拓展联系、测试。（2）、有效组织教学，使课堂真正能像考试一样高效、紧张有序。课上教师讲的少了，但决不是放手不管，而是用什么方法激励、指导学生高效自学,从而提高课上的效率。（3）、合理利用好“兵教兵”。学生过关光靠教师肯定有一定的难度，时间不允许，所以要求广大教师不仅在课堂上，在小组内做好兵教兵，还要拓展到课下，由小组长进行过关。（4）努力做到“堂堂清”，不欠账。经过近半年的尝试，学校中的几个骨干教师变化很大，（像韩凤容，武力伟、王树平、李玉平，满容彬等）课堂效果明显提高。

4、及时总结，重反思，促提高。

教学反思是教师对自身教学工作的自我评价与思考。通过反思可以找出其中的成绩与不足。总结经验，不断改进方法。为此，我们要求广大教师在每次做课后、月考后要及时转写教学反思，认真记录在教学中或课堂中成功与不足。记录在教学中的困惑。记录教学中各种独到见解和自己的思考。记录自己的改进方法等等。从而促进教师尽快提高。

5、建设骨干教师群体，积极发挥好“传、帮、带”的作用。教师的素质不同，能力不同。校本教研的能力更是由区别。骨干教师往往首先找到较好的方法，对事物的发展有敏锐的洞察力，体会理解到事物发展的根本因素。总是在教研活动表现较为突出，通过骨干教师的辐射作用，榜样作用，带动本教研组内其他教师的成长很有利。同时，他们的成长使其他教师不自觉地会感到自我发展压力，形成相互促进的局面，利于共同发展。

6、抓常规，促特色。

针对校制定的各项常规管理细则，明确要求，严格落实，尤其是备、讲、批、辅、考几环节，结合“洋思”教改方案，严格加以落实，坚持每天的前两节课进课堂，及时发现纠正出现的各项问题，及时组织业务检查，学生座谈，教师座谈，以此来了解教学中的问题。

经过一年的努力我们取得了较好的成绩，其中初中毕业班中考进入前8名。七年级英语进入全县前3名,数学进入前5名;六年级英语进入全县前2名,乡镇第一名。更为主要的是我们积累了教研教改的经验，锻炼了一批骨干教师为下一步工作打下良好基础。

（二）、存在问题

（1）、各年级发展不平衡，六、七年级成绩相对突出。（2）、校本教研还不十分完善。

（3）、部分教师受学区建设影响，思想不稳定。

2007年工作总结

安纯沟门中心校 康福文

坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观。认真贯彻教体局2007年教育管理水平提升年的工作目标和“三项工程”要求，进一步加强了学校管理，在教研方面开展了学习“洋思”经验的教学实验活动，并取得了很大收获，抓好教学常规管理，使教育教学质量有所提高。

一、学校学生管理工作 开展了日常习惯教育，针对新生和八年级基本情况和学生特点，对六年级和八年级进行了军训。军训过程中上午进行队列训练，下午进行规范教育，学习《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》、学校《文明礼仪标准》，学生讨论写感想，规范了学生的行为习惯和行为习惯。

由于学校面临撤并，学期初学生思想波动很大，不安心学习，出现了一些不稳定现象，因此开展了“争创文明班级、共建和谐校园”教育月活动，使学校整体状况稳定的得以开展。

坚持以德治校、以《中共中央国务院关于进一步加强和建设未成年人思想道德建设若干意见》、新的义务教育法、中国近代史为主要内容，组织学生进行讲座、演讲等活动。通过教师通过教师的引领示范作用，引导学生尊重教师、尊重长辈、通过开展丰富多彩的活动，使学生道德风貌得到了很大提高。

以各项考核为依托，抓好班级组织建设。继续完善以五项考核为基本内容的班级考核，调动了广大师生的积极性和主动性。同时对于各项考核在总结经验的基础上不断完善，使之更加科学化、规范化。各项考核在教师参与的前提下探讨了学生自我管理的方式。

二、教师队伍建设与教学管理

1、根据教体局三项工程安排和中心校开展的“走进学生心灵，帮助学生发展”为主题的修师德、铸师魂活动。增强了教师的责任感和使命感，培养教师的主人翁意识。激发教师的敬业乐业精神。重视和加强教师的业务和政治学习。完善学校的管理，强化内部管理，对学校的各项规章制度，重在建设，贵在执行，教师的工作作风有很大加强。

2、扎实有效地开展以学“洋思”经验为中心的教研活动

扎实推进，措施保障，以骨干实验教师为引领，其他教师积极参与，形成全员联动机制。将教师参与教研活动情况纳入考核方案，与评优评奖、晋职晋级挂钩。

采取教师申报研讨课制度，学期初教师申报作课课题、实验主题、作课时间。教师在讲课前一周将作课教案和说课材料（说教材、说学情、说教法、说学法、说教学环节）交主任审批合格后才准作课，不合格改进合格后作课，每次研讨课均确定一名中心发言人重点发言。每次活动必须围绕主题扎实做好备、讲、说、评各个环节的工作，保证了活动有效开展，收效较好。

加强理论学习，每两周进行一次有关“洋思”业务学习，教师每学期关于“洋思”理论学习笔记和学习教学体会八千字以上，教师的理论水平有较大的提高。

扎实地进行“洋思”模式系列教学实验活动，骨干实验教师每月一次研讨课，计4次，其他教师每学期至少一次，共做研讨课30多节，教师听洋思实验课25节以上，骨干实验教师在业务学习笔记上书写有关“洋思”教学反思8篇4000字以上（其他教师4篇2000字以上），每周至少有一次对学生有特色的鼓励性评语，教师教案每课必写，分常规教案和“洋思”模式教案分册书写，从形式上已经走近“洋思”。

坚持“堂堂清、日日清、周周清、月月清” “堂堂清”：要求教师讲课时间每节不能超过20分钟，其余时间用来训练和检测，教师从布置预习并按规定完成任务和当堂完成基础性课上作业入手，加强当堂训练，完成“堂堂清”。

“日日清”：教师确定验收内容，以教师课堂检查和课下辅导相结合，对小组长进行验收，再由小组长对组员验收，实行“兵教兵”，完成“日日清”，对不能完成的学生布置课后学习第二天重新验收。数学教师每天给学生留60分钟的书面作业，英语教师每天给学生留30分钟的书面作业，并适当布置非书面作业；其他学科适当留不同形式的作业并做好检查验收。

“周周清”：数学和英语每周四、周五第八节进行“周测”，考前将卷样报主任审核、考后将成绩统计表交主任，其他学科主要有任课教师采取教师查、学生互查、教导处抽查相结合，以教师查为主，主要内容是语文的朗读、背诵内容及字词，物理、化学的概念、定理、公式和例题，地理、生物、政治、历史以书上的基本概念为主。“月月清”：主要通过“月考”完成，考前制定考试要求、内容及难度（即考什么、怎么考、考多难）并通报学生，制定成绩要求、分解成绩指标，严格考试每次考试都单人单桌，教师在考后找未达到标准的学生谈感想，帮助其查原因定措施，共同确定下次月考的目标，让优秀学生介绍经验。教师每次写出不少于800字的教学质量分析，制定下一次新的考试要求和成绩指标，做到了逐次提高。

3、抓好毕业班各项工作。

毕业班学校的窗口，直接影响到学校的声誉。更直接影响到孩子的前途，认真做好此项工作每月召开一次毕业班教师会，共同研讨，符合学生实际的教学方法。把学生分不同层次承包给每一位教师，关注他们的学习和思想动态，及时给与指导。每月月考后要对教学质量认真分析，教师写出分析材料查找成功和不足。对于英语学科中的听力，语文中的作文，综合科中的综合题，专项研讨，强化训练。由于教师的共同努力扎实工作,使2007年中考在06暑假原八年级数学1人及格,英语2人及格的基础上,获得全县第八的成绩.4、紧紧抓住教育教学这一中心,全面提高教育教学质量。

学校的中心工作是教学而教学的主阵地是课堂，所以提高课程教学的质量是提高教学质量的关键。针对于目前的课改要求，对课堂

教学的方法进行研讨改进，提高课堂知识的吸收率，提高广大学生在课上的参与程度，以及学习的积极性和主动性。

注重于基础知识的传播与巩固防止两极分化。针对于课标中明确要求该记忆的知识，要求必须加以巩固和强化。尤其是七年级、六年级两个基础年级，以及英语、数学、理化等基础学科。

侧重于基础，防止出现分化。抓知识点的过关，要求教师必须有过关的意识。学生每堂所学的知识必须当天过关，每一个单元必须达到学校的过关指标，上好每一堂课是学生学会的前提条件。所以每节课必须把学习的时间把课堂还给学生，留给学生充分的时间来消化和巩固。

加强新教材的研究，改进方法，提高课上的参与深度。目前七、八年级的教师感到新教材教师难以把握学生不爱学，成绩不理想。加强对新教材的研究，使学生的学法同教师的教法相融合。让更多的学生参与到每一堂课中、参与到每一个环节中来。

抓月考和单元过关，及时对各年级的月考进行分析，了解教学中存在的问题。改进各项工作，提高了广大教师的工作热情，督促部分懒散的教师努力工作，形成了相互竞争，互相合作，争先创优的风气。

抓好小组学习制度的，让学生快乐地学习成长。将各年级的不同层次的同学组成不同的学习小组，制定不同的学习目标，制定小组活动计划。研讨小组学习的有效方式方法。教师及时辅导，不断总结小组学习的有效良好的方法，以便使学生能够积极主动地学习。在小组内形成了相互竞争，共同进步的氛围，使学生更快乐健康地成长。

强化辅导抓好晨读自习等方面的管理。对英语、语文两学科晨读。提高了学生对英语基础知识的掌握，提高了语文的阅读能力。对学生辅导沟通了师生之间的感情，拉近了师生之间的距离，提高了学生的学习兴趣。

抓常规教学，严格落实常规教学各项要求。针对于县下发《管理规定》中的各项要求、制定出我校的各项制度，并加以落实。其中对于教育教学几大环节，制定出详细的要求，各组织要认真检查落实情况。尤其是“备、讲、批、辅、考”的各项动态管理。要认真分析责任到人、目标明确、检查到位、及时反馈、改进迅速、要坚持晨检到度。每天前节课深入课堂，及时发现解决各种问题。及时进行业务检查，加大反馈力度。教学反思，业务学习讲究实效。

通过以上的各项工作，使今年的教育教学质量有所提高。

工作总结

安纯沟门中心校 王久华

一年来，在职成教股的正确领导下，全面贯彻和落实国家、省、市县有关发展职业教育的文件精神，为促进乡域职业教育与经济社会的紧密结合，建立结构合理的职业教育，不断提升我乡教育的整体水平和综合质量，全面提高劳动者素质，更好的为乡域经济建设服务，克服困难，圆满完成了一年的各项工作任务。现将一年来的主要工作总结如下：

一、主要工作成绩

2007年是我县乡职业教育面临挑战和发展的一年。一年来，我们狠抓了以下几项工作的落实：一是加大对职业教育工作会议精神的宣传和落实。

1、利用家长会宣传职业教育，寻求各级领导支持。

2、面向群众宣传，转变群众传统观念。为转变广大群众“只上普高、不上职校”的传统观念，我们利用“广播、简报、墙报、专栏、标语、专题”等形式，广泛宣传职教法规和政策，大力宣传职校就业形势。

3、面向学生宣传，增强学生学习信心。我们一方面收集、整理和配发了宣传我县职校学生毕业就业成功经验，另一方面我们与商贸高中职业学校联合举行了优秀毕业生现身的演讲，两地师生互动收到了良好的效果。通过多个层面的宣传，使全乡上下对职业教育有了一个较为全面、深刻、正确的认识。二是加大了对职业教育招生工作的宣传力度。今年上半年，我们利用不同形式，多次召开职业教育工作专题会，召开中学生职业教育会10余次，为职校招生，扩大生源营造了良好的社会舆论氛围。2007年，县教育局下达我乡职业学校招生30人。为此，由于领导重视，措施到位，上下努力，我乡圆满完成了上级分配的招生工作任务。三是初中毕业生培训扎实开展。1.大力宣传省、市文件精神，传教育在落实科教兴乡战略、解决“三农”问题、拓宽就业渠道，调整经济结构、提高劳动者素质、加快人力资源开发，构建和谐社会，实现教育事业全面协调可持续发展的重大意义和作用。2.加强领导，狠抓落实。我们成立了以校长为组长的教育培训领导小组，制定了培训方案。做到“五有”（即有指定教室、有教材、有教师、有教学计划培训名册、有成绩考评）的工作要求。3.做好培训工作的档案建设，严格按照县教育局的文件要求做好各类培训资料的收集、整理和归档工作，初中学生毕业后培训人数达65人，完成上级下达的任务。

二、主要措施

1、加强学习，创新发展。一是认真落实2007县职业教育工作计划和科学发展观，把贯彻落实全国职业教育工作会议精神与建设社会主义新农村紧密结合起来，通过再学习、再思考、再规划，促进我乡职业教育又好又快地发展。二是加强了业务知识的学习，切实提高工作能力，不断满足新形势下职业教育工作发展的需要。通过学习，解放了思想，更新了观念，提高了认识，克服了工作中的困难，增强了做好职成教工作的信心和决心。

2、加强村级成人学校建设。结合我县教育的实际，对我乡成人学校进行合理的布局，随着学区一体化的进程，充分利用现有的资源，现已建成2所比较规范的校点。即曹营村成人学校、骡子沟村成人学校。其他校的各种准备工作已基本就绪，明年随着初中的合并，小学校点的合并，校舍的确立，农村成人学校的进程会加快。

3、转变工作作风为农村经济建设服务。今年出版致富信息报12期送到农民的手中。完成阳光培训300人，职业技能培训30人。酒葡萄技能培训500人。

三、存在的问题

一年来，我们在实际工作中遇到了很多问题和困难。一是职业教育发展的大环境还不够成熟，农民对职业教育的作用认识不清，招生仍有很大的压力。二是职成教经费紧张。三是乡镇成人学校校舍紧张。四是成人学校的教师匮乏。

四、工作打算

总之，我们在今后的工作中决心继续加大职业教育工作力度工作力度，狠抓职成教工作的落实，进一步加快农村成人学校建设，努力使我乡职业教育工作教育工作再上一个新的台阶。

加大教学常规管理力度，促进教育教学管理水平提高

——安纯沟门中心校

李连刚

今年，教育体育局以科学发展观为指导，以深化“三项工程”为引领，开展教育管理水平提升年活动。我作为抓教学工作的主任，积极抓住这个机遇，围绕教育体育局的工作中心，从自身的管理水平，和教师的业务水平，教育教学常规管理，教科研等四个方面工作来促进教育管理水平的提升。并且取得了较好的成果。具体情况如下：

一、采取多种途径，促进自身管理水平的提高

在教育改革的今天，对教育管理提出了新的要求，对教育理念也提出了新的要求，这要求我们教育管理干部必须适应新的形式，必须掌握新的教育学思想，必须掌握新的课程标准。树立正确的教学观、教师观、学生观。因此，在这一年来，本人注重了自身水平的提高。具体从三方面来促进自身管理水平的提高。一是坚持学习新的教育理论，新的教育理念，新的课程标准，学习先进学校教育教学管理经验。坚持写学习笔记，一年来写学习笔记四万多字，有效地丰富了自己的知识，提高了自己的理论水平和管理水平。二是积极参加教育体育局组织的教育管理干部的各种培训活动，再培训中认真听讲座、做笔记，使培训起到了作用，自己的管理能力确实得到了提高。三是在平时工作中经常倾听同志和教师的意见，不断纠正自己在工作中的缺点，使教育管理能力得到提高。

二、采取多种措施，教师的教育教学水平得到提高

1、一年来、我经常深入课堂，了解课堂教学存在的问题，与教师一起解决教学中存在的问题，帮助教师在原有的基础上切实提高课堂教学效率。每学期至少对教师教学过程检查指导两次以上，每学期听课80节以上。对教师的教学水平的提高起到促进作用。

2抓住机遇，促进教学质量提升。今年充分利用好三小优秀支教教师的教学优势，有计划地开展拜师活动、“一帮一”活动、教科研活动。近半年时间组织全体教师听支教教师示范课2次，专题讲座一次，王桂环、武金兰拜李华芹老市为师傅；王振宇、杨树俭拜孙淑梅老师为师傅。要求小白旗小学充分利用好这个优势，开展校级教研组活动。

3要求任课教师要加强自身的政治、业务学习，经常学习先进的教育理论、经验和新课程标准，坚持写学习笔记，每学期政治、业务学习笔记各在八千字以上。我在常规检查中坚持检查督促此项工作，全体教师完成任务教师的理论水平得到提高。

4坚持听课制度，教师之间要经常互相听课、交流，取长补短。每学期中心小学、小白旗小学任课教师听课30节以上，其它学校任课教师听课25节以上，要求有教学过程，有听课点评。

5任课教师坚持写教学反思和论文，每两周写一篇不少于800字的教学反思，每月30日以前教中心校，每学期写一篇论文，要求结合自己的真实教学经验、教训来写，不得抄袭刊物上的，也不能在网上下载。

6继续学习洋思教学经验，指导学生学会生活、学会学习，使学生养成良好的生活习惯和良好的学习习惯。提高学生自主意识，在教学过程中认真贯彻落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的策略，要从最后一个学生抓起，确保每一个学生不掉队。

7、利用好我们自身的优势促进教学质量的提升。我们中心校有许多教师历年来教学质量是优秀的，在提高学生考试成绩方面是有一套经验的，是经得住考验的，虽然在课堂教学中新的教学理念、新的教学方式体现不到位，但是教学质量总是名列前茅。本学期计划召开提高教学质量经验交流会一次，让这些有经验教师介绍自己是如何提高教学质量的。

我们现在既有支教名师的引领、又有本地教师提高质量的经验，我相信我中心校小学教育教学质量一定有新的飞跃。

三、扎扎实实开展校本教研活动，推动课堂教学改革。

2、积极参加县教研室，学区教研室组织的教研活动，并积极参与做课、评课。今年10月份教体局开展数学、科学优质课平学活动，我们将配合开展该学科校级的优质课评选活动，按时按要求推荐优秀教师参加县级优质课评选活动。要求任课教师要积极撰写教学论文，并鼓励教师积极向市级以上教育刊物投稿，能够在刊物发表的论文，市级奖励教师50元，省级以上奖励80元，调动了教师写论文的积极性。

3、在本人的指导下，我中心校有14名教师申报了县级以上草根课题，有草根课题教师随时积累材料，在教学中有意识的靠近课题，研究课题、实验课题，坚持写教学反思、案例。学期末有阶段性的总结或论文。

4、我带领各教研组利用各种形式开展教学研讨活动，如：示范课、研讨课、公开课、一课多讲、交流课、平优课等形式开展校本教研活动，提高课堂教学效益。中心组计划本学期名师做示范课两次、拜师学徒教师作汇报课一次，小白旗小学是双轨制，至少开展一次一课多讲活动。所谓：“一颗多讲”有三个含义，一是“一课两上三讨论”二是“一课多上两讨论”的方式，三是“一课多听多指导”使教师在活动中有实实在在的收获。“一课两上三讨论”的过程为：集体备课—上课—讨论改进—二次上课—总结；“一课多上两讨论”的过程为：多人备课—多人上课----集中讨论优化—一人二次上课—总结。“一课多听多指导”指领导或名师重复听或指导某一节课，教师重复上相同内容课。通过开展这些教研活动，我中心校全体教师教学水平得到了提升。在今年我中心校参加教研室组织的语文、科学优质评选活动中，参加的两名教师都取得了好的名次。

四、加强教学常规管理，严格教学常规检查。

教学质量的好坏，主要取决于教学过程的好坏。今年中心校对教学常规要加大检查指导力度。每学期检查两次以上。按下列要求检查教学常规工作。

1、备课。备课是上好课的前提，要求教师精心设计每节课。备课，既备教材、学生、教法，又要备学法、导法，教具使用，还要考虑如何体现新的教学思想及新的教学方式。做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法。不备课不准进课堂，要认真书写教案，任课教师每周书写教案三课时。课后要有教学反思。

2、上课。上课是教学过程的中心环节，要求教师上好每一节课，要在备好课的前提下，将新的教学理念，新教学方式体现在每一节课中。要表达正确的教学理念，展示必需的教学艺术，选择合理的教学方法，表现适用的良好的教学基本功，使课堂教学目标明、‘“双基实”、过程优、方法好、效果高。教师要根据教学内容、学生实际和自身特点，科学的选择教学方法和教学手段。突出学生主体地位，激发学生兴趣，关注学生学习方式，为学生自主学习、合组学习、探究学习、提供充分的时间和空间。教师讲课时间不能超过学生活动时间。要注重培养学生学习方法，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。处理好讲与练的关系，做到讲有中心、练有目标、注重实效。科学地体现“三维目标”。

3、作业布置与批改。

作业是课堂教学的延伸，是了解学生学习情况重要途径。有效的作业布置与批改，有利于调节改进教学工作，及时进行校正和补漏，巩固课堂教学效果。作业原则上做到“有留必批，有错必改”，作业布置有针对性。数学作业每日必批，其他学科作业每课必批，包班教师每学期批改作业不少于80次。作文批改不少于8次。三年级以上要有日记，有小积累本，教师每周查看一次。从今年起将三年级以上的日记、小积累列入检查考核项目。

4、课外辅导。课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保学生夯实基础和拓展延伸必不可少的一环。课外辅导要注意差异，分类指导，讲求实效。让差生有读书、思考、答问、演练的机会，教会他们学习方法，培养他们学习能力，让差生在活动中不断体验成功快感，增强他们学习的决心、信心和兴趣。5考核。考核是教学控制系统中重要环节，教师要认真对待。教学测试要及时，命题科学，评价多样，方法合理。测试可随意测试、单元测试、期中测试、期末测试。提倡口试、实验操作评价、综合性考试等多种形式。努力构建评价主体多样化，评价形式多样化的评价体系。要求任课教师使用好“小学生综合考核手册”。

总之，在本，我们带领全体教师认真学习名师教学经验，扎实工作，积极探索新的教学理念，改进教学方式，我们的教育教学质量比去年上一个新的台阶。

2007年12月8日

第三篇：滦平镇中心校提升年活动总结

滦平镇中心校提升年活动总结

在 困 境 中 崛 起

滦平镇中心校 王立军

滦平镇中心校，位于县城边缘。师资和优生严重外流，人心浮动，局势不稳，教学质量一直徘徊在全县下游。此时，来到这里任校长，我身感责任重大，好在有上级领导的支持，便决心破釜沉舟，即使“倒”在这里，也要把学校教育教学工作搞上去。尤其是今年开展教育管理水平提升年活动以来，我以此为契机，努力提高个人素质，积极工作，取得了较好的成绩。

一、上任伊使，做一个富有谋略的校长。一进校园，我就决定：不打无准备之仗。

（一）接纳——直面现实

要全方位“读懂”自己将要带领的这个学校,细心观察思考，及时和个别教师交谈，召开不同层次的座谈会，了解校风、教风、学风，了解教师和学生们的要求愿望，看到他们的不足，也要看到他们的优点。

（二）发现——防患于未然

细节决定成败，我非常注意从精细微妙处，看清事情的起因和发展趋向、影响,及时给予解决,如看到有个人上班时间不在岗，就查清来龙去脉.原来有一些人，经常晚来早走，甚至中途离岗，就实行“早签到、晚签退、中途查岗”制度，养成了大家按时出勤的好习惯，避免了由此带来的后果。上任伊使的谋略，稳定了局面。

二、以人为本，做一个富有人情味的校长。

实践告诉我们：学校要生存，要发展就必须具有高素质的教师群体。所谓：以德育德，以人育人。而科学认为：工作能力乘以动机激发程度等于工作的成绩。我愿以人为本唤起教师的工作热情。

首先，了解他们的思想状态，力所能及帮助他们解决一些实际困难。谁家有了喜事，谁家家属生病，谁家老人去世了，道一声关心或打一个温暖电话。王振云老师家小孩患了“白血病”，便积极组织全校职工捐款万元以上，解了她燃眉之急。每位教师都渴望受人尊重和实现自我价值,便倡导班子成员多与其沟通、交流，肯定他们的成绩，办事热心，说话诚心，解释耐心，并提供机会，让他们去培训，去展示自己的才华，大家认为，我是他们的贴心校长,从而提高了领导行为的有效性.我校在评奖、评优、支教下乡等敏感问题上，没有像以前一样出现混乱和上访现象，教师的工作热情也提高了。

三、重视管理，做一个民主科学校长

教育教学管理，是提高教育教学的支柱，我深悟此理.由上到下，由下到上，组织大家讨论目标管理和量化考核方案殚精竭虑。眼睛熬红了、嘴皮磨破了，几易其稿，最终教代会通过，公开实行。

目标管理有计划书，责任书，一层管一层，一级对一级。量化考核将教学工作，分解为若干部分考核。如工作量、业务与文化学习、考试成绩、各种惩罚等,按此比例分配系数，一学期一考。班主任工作也进行量化考核，据此发放津贴。

在制定和实施过程中，注重“严”“恒”“细”“实”等管理精髓，据此评奖评优，恶升职称。充分调动了教师工作积极性，人人争先，怎甘落后。

四、教研兴教，做一个远见卓实的校长

面对新形势，教师必须以研究者形象出现。研究教材，教研教法，研究学生;做为决策者,我千方百计，力争为教研插上腾飞的翅膀。

（一）完善办学设施，在资金紧张的情况下，购买了计算机，U盘、各科教学通讯及书籍，实验仪器。

（二）成立校本教研小组，亲自任组长，高度重视，经常深入到课堂，研讨倾听、了解、服务和指导。人人参与，各个争先。各科分层次教学都开花结果，提高了学生的学习兴趣和学习成绩，走出了富有特色教研之路。

（三）走出去，请进来，培训师资。一年来，先后请本县、石家庄、北京教师来校作课十多次。又派人到各乡镇及县、市作课十多次。每次都制定好细致周到的计划，参加每一个环节的活动。

由于措施得力，广大教师的教研能力快速提升，有二十多篇论文在县、市、省的刊物上发表或获奖，有三人获市级优质课奖。学风浓了，学习成绩提高了。

如今，各项工作都能在我校轰轰烈烈扎实有效开展。今年中考。全县第六，乡镇学校第三。88名毕业生，有38人升入一中，28人公助，10人委培，小考成绩也名列前茅。滦平镇中心校从困境中崛起了，这得益于领导的支持和师生的努力，作为校长我要继续努力，为教育事业做出更大贡献。

勤奋工作、求实创新、共谱新篇

————滦平镇中学 付喜民

本人现任滦平镇中心校副校长职务，分管滦平镇中学全面工作。现就自己一年来的工作情况向各位领导作一概要汇报。

一、思想政治及德育工作

本人工作中紧紧围绕教体局和中心校的工作要点，以“三项工程”的深化，“教育管理水平提升年”的开展为契机，以加强学校各方面管理为重点，以提高我校教育教学质量为根本，扎扎实实开展工作，积极学习党的各项方针政策，认真做好笔记，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面发展学生，为高一级学校输送合格新生，为当地经济建设培养适用型人材。工作中模范遵守学校各项规章制度，用党员标准严格要求自己，发挥党员的先锋模范作用，与同志团结互助，和睦共处，遇到问题虚心求教，不耻下问，廉洁公正，作风民主，待遇人真诚宽厚，办事讲究实效。

认真抓好德育工作，落实德育的首要地位。按照每月一更换教育主题的思路，突出抓好学生的文明礼貌，遵纪守法、关心集体、讲究卫生、爱护公物、尊敬师长、理想远大、自信自强等内容的教育，并注意了各项教育内容的内在联系性。在抓好班级的日常管理的日查、周评、月结的同时，组织师生按时出好板报，搞好校园广播，坚持有针对性并形成系列性的国旗下讲话，坚持培训各班主任掌握更多更好的教育方法，使他们能够上出更好的周会课和班会课。充分利用各种会议认真反思和总结前段工作的得与失，制定出下一步的改进措施，提出明确有奋斗目标，让师生的工作学习有的放矢，有章可循。

坚持义务带班，即使身体不适，也坚持在工作岗位，为同志树立榜样。同时协调好学校各处室之间、干部与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间的关系，创建和谐型校园，遇到问题主动和同志们共同分析原因，寻求适当的解决办法，群策群力，共同分担困难，最终基本都达到了矛盾双方满意而归。遇到教师或家长对自己工作一时不理解，不满意，就耐心细致地做好他们的思想工作，倾听他们的心声，寻找自己的不足，努力改进工作方法。特别是今年暑期要求我校有13名教师去外乡支教，本人除参与制定了详细的支教方案，还做了大量细致的思想工作，才使这一工作得以顺利开展。

二、突出以教学为中心，全面提高教育教学质量这一主题。

1、本人和教导处一起组织全体教师认真学习新的教育理念，研究新课程，全面推进新课程改革。针对校情和学情明确了 “分层教学，目标管理”和“强力转化问题生”两大研究主题，由教导处和教师共同制定出教学目标，由教研组长和教师一起确定各自的草根课题，并拟出实施计划。它的实施为提高教学水平，提高教育教学质量打下基础。

2、围绕“教学管理水平提升年”活动，从领导到教师主动学习，积极参加各类培训，认真反思，不断创新，大家的管理水平逐步提高。

3、抓好骨干教师的引领，促进教师素质的提升。我校的县级标兵、能手都能主动的示范、引领本学科教师上好优质课，并带领大家自觉上好公开课，主动参与各类培训和教学研讨活动，努力培养新的骨干，新增校极骨干6人。

4、为了和教师们一起研究新课程，搞好课改，深入课堂听评导课130余节，主动参与各教研组举办的观摩课、示范课、公开课、评优课等一系列活动。带领教师去二中、三中、长山峪中学、安门中学、平坊中学听课、作课、交流，还争取到县级教研活动在我校开展三次，使全体教师得到了学习、交流的机会，还派出部分骨干去市教育局、县教体局参加培训，同时他们回校后，又成了二级培训的讲师。通过多渠道多形式的培训，使全体教师对新课标有了更全面的把握。新课程的实施更为顺畅，为全面提高教育教学质量打下坚实基础。

5、我校受地理位臵特殊的影响，大量优秀学苗外流。留在本校的学生知识底子差，学习习惯不好，守纪意识差，使部分教师信心不足。本人在争取到上级领导大力支持的情况下，和教师们一起共同分析师情、学情，坚定信心，变压力为动力。严盯死守，决心用更多的汗水，更细致的工作来实现共同的目标，辛勤的汗水终于换来了丰硕的成果，中考有38名同学被一中正式录取、其中28名是公助录取的。综合量化取得了全县乡镇中学第四名的镇中历史最好成绩，极大地鼓舞了师生的坚强决心和必胜信心。

三、加强体卫工作和安全工作

我校体卫工作有着优良传统。体音美二课小组始终坚持活动，县运动会取得第十一名，中学生篮球赛获得全县第五名和道德风尚双料奖的好成绩，3名音乐特长生被一中公助录取。

学校高度重视安全工作，不仅制定了安全制度、岗位责任和大型活动预案，还层层签定了安全工作责任书，定期检查，排除隐患，经过全体师生的共同努力，一年来我校未发生较大的安全问题。

四、本人在完成我校基本工作的同时，还兼任滦平镇学区教研室主任工作，一年来学区按计划开展了扎实有效的教学研讨活动，每次活动有主题、有内容、有主评人，并且都聘请教研员参加，进行拓展型引领，为各校顺利实施课改，提高教育教学质量搭好桥，服好务。

以上是本人一年来工作的概要回顾，虽然在工作中取得了一定成绩，但也存在着疏漏和不足，敬请指正。

个人工作总结

滦平镇中心校 李中校

在教体局的正确领导和全体教师的大力支持下。本人积极主动、认真踏实的开展学校各项工作，取得了一定的成绩。现就一年来的各项工作情况向上级领导汇报如下：

一、加强学习努力提高自身素质，履职尽责

为适应教育教学新形势，提高自己的政治思想觉悟及业务素质和教育教学管理能力，更好地完成本职工作。本人坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，关心实事政治，不断提高自己的政治思想素质。认真学习党的教育方针政策及各级教育会议精神，深入研究新的教育教学理论，坚持以新的教育观和新的教育教学理念指导实际工作。工作上，立足本校实际，谋求新发展。以加大校园管理力度，规范办学行为，优化育人环境，积极开展校本教研工作，努力提高教学质量为重点，扎实做好学校各项工作。认真完成教体局提出的各项工作目标。

二、加强师资队伍建设，提高整体素质

教育教学质量的高低，与每一名教师的基本素质，教师的事业心，责任心是密切相关的。因此有着一个优秀的教师群体是十分重要的。针对我校教师年龄结构偏大的现状，为了提高教师的师德水平和业务素质，我们首先从加强师德建设入手，认真组织全体教师参加县教体局组织的各种活动，倾听优秀教师先进事迹报告。学期初还聘请教研室朱主任来校做专题讲座。本人及王贺生主任结合我校实际，就师德和新的教学理念进行了四次培训。通过各级各类的培训、讲座、听师德报告、集体学习和个人自学等形式提高了教师的政治思想觉悟和业务素质，增强了教师的使命感和责任感。

三、以德育为首，加强学生的养成教育

我们始终坚持把德育工作放在突出位臵，重视学生的健康成长，做到即教书又育人。我校以“文明礼仪”教育为主线，以“提升学生素质”为中心，为培养学生正确的人生观，价值观，我们积极开展各种有益于学生身心健康的活动。通过开展多种形式的教育活动，学生受到了锻炼，培养了意志，陶冶了情操，养成了良好的行为习惯。为形成良好的校风学风奠定了基础。一年来，我们以“文明礼仪”为主线，以提高“学生素质”为中心，开展了读书活动，文明礼貌演讲赛，歌咏赛，大课间活动展示，以及重要节日庆祝会等活动。还经常聘请校外辅导员来校做报告，对学生进行交通安全教育，法制教育，国情教育。此外，我们坚持每周升国旗和旗下讲话制度，重视二课活动和社会实践活动。在发挥思品课德育教育主渠道作用的同时，强调各学科对德育的渗透。还利用班队会，广播，板报等形式加强学生良好行为习惯的养成教育。通过这些活动的开展，学生学礼仪，用礼仪，懂文明，讲礼貌打架骂人说脏话的现象减少了，随地丢垃圾，不讲卫生的习惯没有了，校园中好人好事不断涌现。此外，我们还非常重视教育环境对学生成长的影响，我们积极开展家访和家长学校工作，努力形成学校，家庭，社会三结合教育网络。

四、加强教学管理，重视教研活动

教育教学工作是学校的中心工作。教科研工作又是提高教育教学质量的基本保障。在教学常规管理方面，扎扎实实抓好各个环节，做到备，讲，批，辅，考一环不漏。我们改变以前教学检查指导走过场，流于形式的作法，真抓实干。我们每学期都用三分之二的时间深入各校深入班级指导教学。和老师们一起研究备课，探讨课堂教学。以此掌握教师真实的教学情况，发现问题，就同教师一起查找原因，共同学习，最后 提出改进意见。一遍不行就两遍，一天不行就两天，直到问题得到解决为止。由于我们的教学检查与指导工作有的放矢，教师们的课堂教学水平有了很大提高。今年暑期六年级统考我校名次占全县前十名。

在教科研方面，我们坚持以新的教育教学理念指导工作，努力按新课标要求去做，狠抓教学观念的转变和教学方法的改革。要求教师更新观念，提高认识，积极落实课改精神，认真学习新课标，用新的理念、新的教学方法来适应现代教育，适应现代学生。我们采取了“走出去、请进来”的办法，开拓广大教师的视野，定期开展教学设计、说课、评课、优质课评选等活动。本学年我们开展了以具体课例为载体的校本教研活动六次，初步解决了语文课堂教学课型不分，数学课讲练倒臵，自主学习流于形式，小组合作走过场的问题。同时还与火斗山中心校、三小建立了广泛的联谊关系。我们在加强对青年骨干教师培养的同时，针对我校教师年龄结构偏大，知识老化，方法陈旧的现状，加强了对老教师的指导与提高。采取“以新促老”，“以老带老”的方法对他们进行专门的指导，收到了较好的效果。刘淑云老师的数学示范课，段桂分老师的语文观摩课，起到了很好的示范作用。东营小学教师张立，今年五十四岁了，在教育局开展的小学数学优质课评比中受到教研室领导的一致好评，认为方法灵活，教学形象直观，渗透着新的教学理念。

四、重视学校安全教育工作，作到防患于未然

我们始终坚持把学校安全教育工作作为头等大事来抓。每学期初中心校都要和各校点，各校 与每位老师层层签定安全目标管理责任书，同时修订“安全工作制度”，出台《滦平镇中心校安全工作制度管理细则》。坚持定期或不定期对各校房舍及教学设施进行排查，发现安全隐患及时解决。为做到警钟长鸣，中心校逢会必讲安全教育，各校根据实际情况定期召开有关安全的主题校会、班会，并成立组织，专人负责安全工作。通过这些举措，师生树立了安全重于泰山的意识，学校没有出现重大安全事故。

总之，一年来，工作上虽然取得了一定的成绩，但也存在很多不足之处。在今后的工作中本人将再接再厉，认真学习努力提高业务素质和工作水平。在工作中不断改进和完善各项管理制，做到更科学，更有效地做好各项工作。

滦平镇中心校2007成职教工作总结

滦平镇中心校副校长王颖魁

一、指导思想：

2007年是滦平县教育管理水平提升年。我中心校在县教育局、镇党委政府的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，万众一心，奋发图强，在三个文明的建设的洪流中继续充当排头兵的作用，切实改变观念，树立为“三农”服务思想，积极推广农村科技应用成果，发挥农科教结合优势，积极探索新形势下成人教育改革发展的新思路，认真贯彻执行2007滦平县教育局下发的有关文件精神，农村实用技术培训、农村劳动力转移培训为重点，努力为实现我镇富民强镇、率先基本实现现代化作出贡献。

二、主要工作：

（一）以经济建设为中心，抓好各级各类专业技术人员和企业管理人员的继续教育，不断对他们进行知识更新，提高专业技术水平和科学管理能力。

为提高全镇两极干部、企业管理人员和各级各类专业技术人员的科学文化水平和管理能力，引进卫星远程企业教育培训体系，在镇中、马圈子、北李营设立三个卫星远程教育点，养殖业培训管理人员，创业人员250多人。

（二）广泛开展对干部、职工的岗位培训和农村实用技术的培训，实施教育富民工程。

1、广泛开展对干部职工的岗位培训。本培训各级各类干部300余人次。

2、开展农村实用技术培训和“绿色证书”培训。面向“三农”，全面实施教育富民工程是实现农业现代化的需要，也是十六大提出的“全面建设小康社会”的一个重要举措。我校与镇农业、副业和劳动部门认真搞好初高中毕业生实用技术培训，培训率达98%人；开展现代农民种养植“绿色证书”培训，培训了104人。通过培训，推进了我镇多元化种养植业的发展，为农业增效、农民增收作出了应有的贡献。

（三）提高农村劳动力素质技能和就业能力，进一步使农村劳动力向非农产业和城镇转移

根据当前的市场需求和农民主观意愿，切实做好本镇农村富余劳动力的转移、培训工作，积极开展实施定单式、委托式、贮藏式现代农民教育技能培训，、超额完成各类现代农民教育培训的各项指标。让接受技能培训的农民都能够掌握1—2项非农职业的技能，培训合格的大多数学员都能在本镇的厂村企业找到满意的工作，他们的加入受到用工企业的欢迎，使培训点在社会上赢得了良好的声誉。、（四）积极创建示范基地。

在现有马圈子、北李营两所基地的基础上，又新建王家沟校园综合性基地一所，使之成为集示范、学生实践、效益为一体的综合性基地。

（五）高标准、严要求，学校管理水平上新台阶。明确任务，理清思路，坚持在党委、政府和校务委员会指导下开展工作。及时准确上报各类报表、资料，不折不扣地完成上级下达的各项任务。加强对学校的管理，创造一个更好的学习、培训环境。办事严谨，一丝不苟，比如台帐工作严格按上级的要求归档，资料装订规范、考究，内容真实可信。培训必须按计划、按要求和按社会需求进行做到一着不让，一步不拉。

（六）按这成人教育发展规划，新建完成马圈子、北李营2所村级成人综合示范校。

（七）超额完成了县内中等学校输送毕业生的任务，在毕业班年巩固率97%以上的基础上，将本校在当年普通高中统招分数线下70%以上的初中毕业生输送到本县职业学校。

三、存在问题。

（一）农民的认识有待提高。在组织生源方面，虽然做了一定的宣传发动工作，但仍有不少农民受传统思想的影响，安于现状，对劳动力技能培训的重要性的认识不够。给成人教育培训面的铺开带来一定的难度。

（二）虽然在成教经费上的投入逐年增加，但成教的基本设施和硬件仍短缺，没有综合性的培训中心和一专多能的教师队伍，培训内容相对单调，对一些专业性强，技术性高的培训项目难以开展，使培训和市场不能更紧密地衔接。

（三）缺少成教专干，现有的成教办学干部均处于兼职状态，对进一步强化和细化成教工作带来不利影响。

成教作了大量而又细致的工作，取得了一定的成绩，但离上级的要求还有差距，特别是与我国社会主义现代化建设的速度比差距更大，存在认识不到位、激励政策不足以及培训资金不多，培训手段亟待加强等问题。我们决心在新的一年里，总结经验，学习先进，查找差距，将进一步加强教学管理，深化教学改革，力争更上一层楼。农村成人教育是一个庞大而又繁重的系统工程，任重道远，面对新的形势，我们决心在上级政府和部门的领导下，抢抓机遇，理清思路，完善网络，不断探索，进一步开拓我镇成人教育工作的新局面。

个人工作总结

滦平镇中心校 王贺生

县教体局为了深化、实化去年的“三项工程”将今年定为“教育管理提升年”，其目地就是提高我县的教育教学质量，办人民满意的教育，我身为一名小学教导主任，深知自己是“教育管理提升的一名践行者，肩负重任，责任重大，为此，我一年来全心倾注在工作岗位，毫不怠懈，履行自己的工作职责，抓管理、搞教研，研究教育教学工作，现将一年的工作做一简要汇报。

一、勤勤恳恳做表率

“榜样的力量是无穷的”，身教胜于言教，让教师、学生学着你去做比你要求他该怎样做更有说服力。因此，我注重用自身的形象影响他人。

1．勤于学习，力争做学者型、研究型领头人。在正常工作之余，我抽出一定时间学习时事政治，了解国家大事，坚定共产党的信念，保持共产党员的纯洁性和先进性。挤出一些时间学习研究《新课程标准》，翻阅有关教育教学的报刊、杂志，不断给自己“充电”。为此，力求在教育教学工作指导中游刃有余。既有理论做支撑，又有实践经验作论据，让教师、学生意识到你是一个称职的主任，现虽说尚未达到如此水平，但教师们还是认可的。

2．要求教师做到的，自己一定做到。每周一升旗活动若不是下乡检查指导工作，长期坚持参加，深入校点检查工作，作息与教师同步，不搞特殊。

3．讲奉献，毫无怨言。为了工作，摩托车耗了多少油，换了几条带，手机费花了多少没计算过，在严冬雨雪天气骑车摔过多少跤，蹭块皮，满腿是泥，摩托车摔坏，打车去上班，没请过一天假。去年秋季建房近两个月时间，我也未曾耽误一天工作。你为领导你若遇事就请假，教师怎么看，又会怎么做呢？

二、扎扎实实抓教学

教学工作来不得半点虚假，一个教师的能力差，责任心不强，他耽误的是几十个孩子，一个教导主任若不负责任，平庸无能，他耽误的可能是一个区域上千孩子的前途。为此教导主任必须身先士卒，扎实有效地检查指导教学工作。

1．强化常规管理，严把“五关”

把好备课关，新学期开始，我校就做了《如何进行教学设计》的专题讲座，指导教师做好课前准备。听课时，先查阅教案，后进课堂。目的是检验教师备课的实效性，备课是上课的前题和保障。发现问题及时指导改正。这样就杜绝了教案与教学“两层皮”的现象。

2．严把课堂教学的实效性，我校把课堂教学评价定在三字上，即是“新”“活”“实”。“新”是前题，“活”是过程，“实”是效果，对不同年级，不同版本的教材，年龄不同的教师在评价中各有侧重，但强调效果是统一的，使教师们认识到：课堂教学不是刻意求“新”、讲“活”，而是为“实”而求“新”求“活”，以“新”、“活”而促“实”。现课堂教学基本呈现出新而不华，活而不乱，注重实效的趋势。

我作为教导主任始终把课堂教学检查指导放在首位，每学期深入校点，课堂的时占工作时间的三分之二，不是把听课作为任务来完成，而是集听、评、导于一体，要在听课中发现问题，研究问题，解决问题，改进教学，完善管理。每次听课后都要进行理性思考，分析原因，找出症结，与教师平等交流，相互切磋，研究改进策略，让教师在自我反思，同伴互助，专业引领下成长，关注学生发展，提高课堂教学能力，使教学收到实效。

3．把好作业留批关：要求教师精留细批，分层设计，及时反馈，借鉴“洋思”经验，每节课要留给学生8——12分钟独立作业时间，这样既可以及时了解学生学习情况，做到堂堂清，又可以养成学生独立思考的良好学习习惯，根治抄袭作业漏习，目前只是试验阶段。

4．把好学困生辅导关：要求五、六年级各班在开学一个月内将学困生名单报到教导处，教师要在课内、课外多关注他们，及时有效地辅导他们，教导协助教师找学困生谈心，了解他们和学习状况，检测他们的学习基础与思维发展情形，并通过与班主任交流，查阅他们的单元测试卷，了解掌握学困生的进步状态。通过调查发现教师们做到契而不舍，截止目前无一辍学，大部分学困生程度不同地都有一些进步。

5．严把检测关：期中、期末考试由中心校统一组织安排，单人单桌，调换主监考，异地交换阅卷，确保考风的严肃性，考绩的真实性，以便公平、公正、合理地评价教师的工作，调动教师工作的积极性。近年来，教师对学校量化结果及评优评奖的结果较为满意。

三、实实在在搞研训

校本研训工作针对教学研究解决教学问题，提高教学效果的一个重要途径。我中心校极为重视此项工作，一年来，我们采取不同形式开展此项工作。

1．中心校主要开展了“以课例为载体的专题研训”工作两项。我们在听课检查中发现，小学使用课标教材的一至四年级数学学科存在着“合作学习流于形式、例题教学自主化、合作化、练习尝试不放手”等问题。听课后，小学教导处集思广益，分析原因及症结后，确定了“如何应用合作学习与摆正合作学习与独立思考关系”的研究专题。首先，要求任课教师进行自我反思，然后本校教师相互听课一同探究，将疑惑不解的问题记下来，最后在112月28日集中组织了校本研训活动。教师们听了两节课后，介绍了自我反思的内容道出了疑惑不解的问题。中心校请教研室的朱主任、闫主任做了专业性引领讲座，参与活动。解决了合作学习形式化、合作与独立关系处理不当的问题。语文教学开展了基础、阅读、写作三种类型教学模式的探究。教研员漫小燕做了具体点评与指导，提出了一些建设性意见，解决了课型不分、相互脱节的实际问题

2．开展小学毕业班“复习实效性的探究”活动。今年5月份，经了解与探测发现小学六年级的学生底子薄，成绩不佳。我们按教研室安排和我校的实际，在小学毕业班开展了“复习实效性探究”活动，以复习来弥补学生在平时学习中的缺欠。教师针对实际，反复分析探讨，集中制定了切实可行的复习计划，教导处做了《关于期末复习策略探究》专题发言，对期末复习工作做了详尽的指导，并召开师生期末复习研讨会，鼓劲、加压与教学指导相结合。教师们思路清了，劲头足了学生知道急了，相互借鉴学习方法，互帮互带已形成风气。真可谓“亡羊补牢”为时不晚。在我校优生大量外流的情况下，毕业统考，成绩居全县第十。11月上旬，期中考试后，我们又在现行的毕业班组织开展了“教学质量分析会”活动。旨在找出影响我校教学质量提升的诸因素，排除干扰，争创一流教学水平。

3．今年我校改变了过去重检查评价性听课的做法，实行重“导”不重“评”的方式，开展了跟踪指导，集中各课同上一节课等不同形式的方式，突出“教导”的作用。

4．面对现实，充分发挥中老教师的参与热情。县级评优课我们推荐53岁的张立老师参与，研讨课例鼓励48岁的王秀珍、王淑芝老师去参与。开始她们也有些为难情绪，怕效果不良，我鼓励他们说：“获奖是你们的功绩，砸锅责任在我”。自06年暑假后我们高度重视培养中老年骨干教师工作，为他们搭建发展的平台，提供发展的机遇，因为教师年龄老化是现实，发挥他们的优势，弥补其劣势是教导工作难点，更是重点，必须引起重视，只有这样才能构建“优秀教师群体”。使教育教学工作协调均衡发展，教学质量才能整体提高。

以上是我作为教导主任该做的工作，虽能力有限，但可说已尽职尽责。

精于管理勇夺佳绩

滦平镇中教导主任 王景林

我于一九七四年参加教育工作，从一九八八年起先后在拉海沟中学、西瓜园中学、安乐中学、滦平镇中担任教导主任工作。十几年教导主任工作成绩显著。二○○四年第二十个教师节被评为全县“十佳”教导主任。二○○六年开展“三项工程”活动中被评为优秀管理干部，受到县委、县政府的表彰。

一、精设计、做表率、提高管理能力

我作为一名八六年入党的老党员，在镇中的工作中兢兢业业，不仅连续几年来都是全勤，而且很多休息日都投入到学校的工作中，平时的工作也一直在坚持早来晚走，严格按学校的规定做好带班的工作。

为了使学校的教育教学工作稳步扎实的开展，每个学期开始，我都认真的分析前一学期的得与失的基础上，对本学期教学工作进行祥细安排，写出祥实、具体、并符合实际要求的工作计划，对本学期的教学管理，提出切和实际的要求，使得教师的教学工作心中有目标，行动有方向；并对每个学期的第一节课教师应当怎样去上进行祥细指导，每个学期都将对任课教师的课普遍听一轮，并进行有针对性的指导，及时对教师课堂教学中发现的问题进行指正，提出改进意见，促进教师业务水平的提高。“管理水平提升年”活动以来，本人加强自身素质的提高，认真学习党的十七大精神，重点学习新党章，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观武装自己的头脑，指导自己的行动。截止目前，已在校内讲座八次，听课100多节，写读书笔记近20000多字。几年来，我主持参与了滦平镇中量化考评文案，此方案几经修改，越来越体现了人文精神，越来越贴近了教育管理的实际。每年的量化考评结果都做为教师年终评奖评优的重要依据，得到了广大教师的认同。因此，近几年来，教师在评奖评优时都认真对待，评奖评优结果出来后，教师们能心平气和，基本上没有怨气，不满意的。在不时工作中，我努力做到和教师打成一片，深入到教学一线中去，关心教师的疾苦，教师的婚丧嫁娶、子女有病住院

学生家庭困难，我都会送上自己的一份心意。从而密切了与教师和学生的关系，为开展教学工作提供了便利。平时工作中注重言传身教，要求学生做到的，教师要首先做到，要求教师做到的，自己首先做到，处处做教师的榜样。目前，滦平镇中虽然是待撤并学校，但教学秩序井然，全体教师和谐相处，求实历奋进，努力占好滦平镇中最后一班“岗”，为滦平镇中画是圆满的句号。

二、抓教研、促提高、培养骨干教师

滦平镇是人才成长的“摇篮”，几年来有四十来名教师从这里进入国办学校。这里由于地理位臵特殊，教师调动、学生流动，这对提高办学效益极为不利，因此要想办好学校，提高教师的素质，加大骨干教师的培养力度尤为重要。几年来，为了提高镇中的教学质量，培养骨干教师，曾组织教师到县内外学校学习，去丰宁黑山咀中学观摩新课程的实施情况，到县内巴克什营、火斗山、安纯沟门、张百湾、西地等中学进行做课交流。平时经常带教师到二中、三中学习。我本人对新课程新教材的使用也非常重视，县教研室组织的教材培训，都积极参加，并把自己学到的新课程理念，为教师做了讲座培训。

几年来，我校共有各学科市级骨干教师二名，县级骨干教师九名，在全县乡镇中学中首屈一指的。当然成绩的取得是教研室对镇中工作的关心、支持的结果。今年在全县开展“管理水平”提升年活动中，按照上级的文件精神，我们继续完善了学校教学工作的常规要求，落实了教师素质提升计划；充实了教师业务档案。按要求参加了县级英语评优课，并且有望获得一等奖，我校一名英语教师代表承德市参加全省英语评优课，这在乡镇中学里可以说是绝无仅有的。

三、帮学生、促教师、致力提高成绩

教学工作是学校的中心工作，学校的一切工作的开展都要围绕这个中心进行。教导主任是教师业务的“头”，是教学工作的组织者、参与者、指导者。教导主任的工作，不仅仅是对教师队伍有影响，而且关系到一代学生。教学质量的高低，教导主任起着重要的作用。

二○○七年中考成绩，是我校自九四年建校以来最为辉煌的一年，公助升入一中28人，按参考量化全县乡镇中学第三名，中考学科中，语文单人量化55.19，列全县第一，英语单人量化52.39，比全县第一高出0.3分，语文康淑清老师教的学生袁海峰以104分夺得语文学科状元，数学朱静宇以113分名列全县第三名。为了取得这样的教学成绩，这届学生进入九年级后，我就带领教师对全体学生进行家访一次，并对重点学生进行重点谈话多次，在进入一中公助的28名学生中，大部位都谈话一次以上，及时了解学生的思想动态，激励学生搞好学习。一年里共进行八次月考，期中考试二次，期末考试一次，仿真模拟一次，每次月考后都进行认真的分析，分别找前十名和后五名进行谈话，激励督促学生进入中考复习状态，距中考100天时，召开学生会，调动学生进入临考状态，中考前十天进行中考动员会，为学生鼓劲加油，为教师排忧解难。中考前三天去承德十中拿中考信息。为中考取牧师好成绩做出了努力。

四、定目标、分层次、做好镇中工作

滦平镇中，地处二、三中之间，又加之滦平县教育发展较快，免费教育实施以来，使得很多成绩较好的学生采取正当和非正当渠道进入二、三中学习；在留在镇中的学生中，有相当一部分人，就是家长说的为了养养身板。由于前几年小学升中学免试，成绩评等级，相当一部分学生养成了懒惰的坏习惯，因此在镇中的学生中有三分之一的学困生，四分之一的问题生，又加之，镇中在九四年以后，基本上没有进年轻教师，所以使镇中教师年龄结构偏大，这样就造成了，镇中教育教学工作举步维艰的情况，相当一部分人教学观念陈旧，不思进取，教学成绩你下。暑期全县统考，我校七年级全县量化排第十八；八年级全县排第十九；七年级全校151人，优秀只三人，及格27人，及格率仅为18%，八年级全县排第十九，全校124人无一人优秀，满分680分，超过600分仅三人，都已经转入二、三中。根据这种情况，开学初，校会上，我做了《新课改，成败在课堂》和《新课程背景下的教与学》两个专题报告，并为本学期制定了祥细的工作计划，强调了要结合学生实际，切实抓好分层次教学，执行因材施教的原则。在去年的基础上，修定了教学目标，与全体任课教师签定了教学目标责任书，为提高镇中的教学成绩做好镇中的全面工作打下了基础。

总之，一年来，工作还是积极努力的，虽然镇中待撤，本人也五十多岁了，但对事业还是忠诚的，还是尽职尽责的。

二○○七年十二月十二日

履职尽责，扎实工作

滦平镇中政教主任

王兴国

滦平镇中是一所位于县城的乡镇中学，学生的主要来源是县城周边的各村，由于这一特殊的地理位置，自身的管理难度很大，又加之近年来优秀学生外流，后进生的转入，管理和教育难度近一步加大。在校长的正确领导下，我认真、扎实地工作，在全体教师，尤其班任的密切配和和努力工作下，在我任政教主任后，没有发生学生违法、犯罪事件，也没有发生学生的安全事故，学校的政教工作基本上没让校长费心，更没让教体局操心，总结如下：

1、在从事多年的政教工作中，我深深地体会到作为一名政教工作的干部必须走进学生的心灵，要想如此就必须对中学生心理健康教育相关的知识有深入的了解，因此，我购置了500多元的书籍和杂志，认真地学习并运用于实际工作中，在此基础之上，我写了一本12万字的书，书名为《中学生心理导航》，并以班级为单位或以校会形式给学生进行讲座，让学生了解更多的心理知识，及时地疏导自己不健康的心理，从而，愉快地学习和生活。通过学习、实践、写书、讲座，我自认为对现代中学生心理有了一定程度的了解，这些知识和经验使得我在教育学生过程中，尤其在转化后进生时发挥了重要作用，可以说是非常得心应手。

2、教育学生过程中，必须懂法，所有的教育形行为都必须在法律、法规允许的范围内，这是一位政教工作干部在教育工作中一个底线，因此，我认真地学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等法津，通过对相关法律知识的了解，我在工作中总结出在不违背法律、法规的前提下针对学生不同情况，采取多种方式有效地教育学生这一基本原则。校园里，无论工作有多细，学生伤害事故总是要难免发生的，事故出现前的预防及出现后的处理是一位政教工作干部所必须想到和面对的，因此对中华人民共和国教育部颁发的《学生伤害事故处理办》进行深入的学习和领会是十分必要的，因此，我对《学生伤害事故处理办》进行了深入的学习。并通过电视，光盘讲座了解各种发生在校园里的学生伤害案例，工作中我妥善地解决了发生在校园里所有的学生伤害事故。

3、政教主任是中层领导干部，我始终坚持一位中层领导干部的工作原则，上对校长负责，下对教师负责，一心一意地教育学生，忠于自己所从事的教育事业。正直为人，公正处事是我为自己定下的工作作风。因此，我能和我的几任校长、同级的主任以及全休教师和谐地共事，这种良好的人际关系非常有益于我开展工作，在教育局年终来校进行领导班的考察中，领导、教师对我有很好的评价，并多人、多次推荐我为副校长。

4、政教工作是一项十分复杂的，良好的休养，灵活的头脑和高度的敬业精神是我所追求的。每天早来、晚走对于我来说已经是习以为常了，从事政教主任工作8年来，很少因私事去请假、影响工作，基本上是全勤。工作中基本上能做到遇事不惊，处事不乱，因时、因事地妥善教育学生和处理各种事件。

5、几年来，我积极协助校长做了大量工作，如：师生矛盾导致家长与教师矛盾的解决；通过个人关系引进1200元人民币救助两名贫困而品学兼优学生，引资2000多元为学校教师蓝球队购买运动服装；协助校长教育个别教师，以保持我校教育的稳定等等。

总之，政教工作很辛苦，苦中也自有乐趣，看到自己的管理方式、方法见效了，看到学生进步了，看到布置给教师的工作都能很好地完成，那是一种很欣慰的感觉，因此，为了事业、为了学生，我会更加努力工作，创新自己的事业。

2007年12月9日

脚踏实地 努力工作

滦平镇中 申显德

本人现任滦平镇中总务主任职务，负责总务后勤的全面工作。一年来的工作中，紧紧围绕教体局和中心校的工作要点，按照总务工作计划，在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性，使后勤工作成为学校教育教学工作的有力保障。现就自己的工作情况汇报如下：

一、大力提高后勤工作人员的素质。

1、认真学习“三个代表”的重要思想，特别是教体局的“三项素质提升工程”实施以来，认真组织全体人员按时参加学校统一组织的政治学习，做到认真学习，记好笔记，掌握精神，在工作中自觉实践与落实，切实提升自身素质。

2、提高后勤人员的岗位职责意识。带头履行岗位职责，钻研本职业务；增强爱校、敬业意识，提高战斗力；认真学习业务，不断提高业务水平，用实际行动去影响各岗位人员认真履行自己的岗位职责。

3、向教学一线教师学习，学习他们无私的奉献精神、忘我的工作态度。树立为教学、为师生生活服务的思想，力争达到服务到位，师生满意。创造一个良好的工作、学习和生活环境，帮助他们解除后顾之忧，使其专心致志地搞好教学工作。基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。

二、努力做好常规工作。

1、认真组织并亲自参加提前领取教材工作，保证开学后及时发放到师生手中。按时接收勤工俭学公司送来的办公用品和作业本、学具等。及时采购并发放教育教学所需的各类物品。

2、寒、暑假开学前，认真组织维修、更换学生宿舍床铺板、班级桌椅、教室门锁、窗户插销、照明设施等项施工，保证开学后的安全使用。平时加强巡查，发现问题及时解决。为防止教师玻璃掉下伤人，及时对全校的玻璃窗找补卡子和打油灰全部修补一遍。为了使宿生有更大的活动空间，规范管理使物品摆放有序，在学校资金紧张的情况下，购置了12个脸盆摆放架，使全部宿舍的物品摆放比较整齐规范。

3、取暖期到来之前，认真组织对水暖设备的检修，保证其正常运行，平时加强巡查，及时解决出现的问题。为教育教学提供温暖的工作环境。

三、求新、务实，狠抓后勤管理。

1、为保证公物的正常使用，制定并出台了“滦平镇中物品管理暂行规定”和“滦平镇中班级物品管理奖励办法”。开学一周内，首先对全校各教室、办公室的校产、教具进行造册登记，建立“备品台帐”加强管理，对损坏需要维修更换的当时记录下来，及时给予维修更换，对多余的闲置物品统一存放到库房保存。校产登记清点后与管理责任人一一签字，清单一式两份，学校和责任人各持一份，责任人一份贴在相关室的门后，以便正常对物品进行清查保护。学期中途因需要增添、退回物品的，由保管及时发放或收回履行相关变手续。期末我们将再次对各室、办的物品进行清点，按《滦平镇中物品管理暂行规定》、《滦平镇中班级物品管理奖励办法》进行奖励或赔偿。

2、进一步完善物品的申请、审批、购置、入库登记、领取使用管理制度，建立了物品损坏报告登记、赔偿制度，物品维修预算、登记制度，物品检查记录等系列管理措施。

四、加强食堂管理，为学生提供高质量的生活服务。

始终贯彻“安全第一，预防为主”的方针，时刻绷紧食品安全这根弦，确保师生工作、生活的饮食安全。重视对食堂工作的检查督促，发现有问题，及时采取措施予以纠正。进一步健全落实了各项食品工作责任制，严格执行几年来采用的“定点进货登记制”，落实好采购、验收、洗涤、粗处理、烧煮、存放、消毒等一系列卫生责任制，加强平时个人卫生的检查。

树立良好的管理理念，既服务于就餐师生，又服务于食堂。对食堂的服务，重点体现在以下几方面：

1、加强对食堂的宣传。学生在学校食堂就餐，不但可以节省开支，更有利于学生学习，还可以养成学生良好的生活习惯，培养学生勤俭节约、爱惜劳动成果的传统美德。通过积极宣传，加上学校有效的管理，学校食堂得到了学生的初步认可。

2、管理即服务。积极组织生活委员监督岗，宿舍长维持就餐秩序，及时召开就餐人员生活座谈会，征求食堂改进意见，有力的促进了食堂建设。

3、改善师生就餐条件，根据县卫生防疫站的建议，整修储藏间、洗菜池、洗肉池、修建下水道，挖渗水井；购置了蒸饭消毒多用车、和面机等机器设备；新购置学生就餐用的圆桌两张、圆凳三十个。改善了师生就餐条件，降低食堂经营成本，压低饭菜价格，增加食堂收入，师生受惠，食堂有利，皆大欢喜。

我认为，总务人员不仅是管理者，更重要的是服务者。认真管理和服务于食堂，基于一个出发点：即以人为本，服务育人。到目前，学校食堂发生了明显变化：条件好了，问题少了；食堂就餐的人多了，外出吃饭的学生少了；学校服务多了，学生、家长的意见少了。食堂办好了，对养成学生勤俭节约等良好生活习惯，创造和谐的教育教学环境，培养良好校风其作用不言而喻。

以上是本人一年来工作的简要回顾，今后的工作中我将继续努力，为滦平镇中的发展做出自己的贡献。

2007年12月12日

第四篇：执行力提升年 工作总结

2011年则黑乡‚执行力提升‛活动

工作总结

今年来，我乡的‚执行力提升‛活动在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕《关于在全县开展‚执行力提升年‛ 活动的实施方案》，认真贯彻落实深入推进我县经济社会发展软环境建设，全面提高全县各级各部门贯彻县委、县政府决策部署的执行力，努力实现‚现代新昆明生态新城‛、‚滇中城市经济圈北部新城‛的战略目标。深入推进‚则黑乡执行力提升年‛活动，通过健全组织体系，完善管理制度，强化队伍建设，提升执行理念，营造执行氛围，强化执行效果等有利措施，有针对性地解决了作风建设上存在的薄弱环节，初步达到了‚观念转变上有新突破、机制建设上有新跨越、服务发展上有新成效‛的目标要求，有力推进了全乡执行力提升年的活动。现将我乡今年的各项执行力提升工作汇报如下：

一、深入落实县委、县政府工作部署，积极推动机关执行力工作上水平。

从今年5月份县委、县政府印发给我乡《关于在全县开展‚执行力提升年‛活动的实施方案》的通知开始，我乡高度重视此项工作，在第一时间内就召开了党组会、办公会，成立了‚执行力提升年‛活动领导小组，传达提升执行力的实施方案与文件精

风建设工作实效。

‚机关执行力提升年‛活动开展以来，我乡党组始终保持在思想上高度重视，在组织上强化保障，措施上注重落实，不断谋求机关作风建设工作实效。

（一）加强组织领导、制定工作方案、深入开展‚三个一‛学习宣传活动。

一是根据禄通“2011”11号文件要求，专题下发了文件，成立了以李汝顺书记为组长，各分管领导为副组长、党政办公室、信访办、党委宣传办、综治办负责人为成员的‚‘执行力提升年’活动领导小组‛，设立了活动办公室，并对照《关于在全县开展‚执行力提升年‛活动的实施方案》，联系则黑乡工作实际，研究制定了《中共则黑乡委员会则黑乡人民政府在全乡开展‚执行力提升年‛活动的实施方案》，明确了‚执行力提升年‛活动的重点内容和具体任务，提出了‚强化制度建设、打造规范乡镇，严格督查考核、打造效率政府，创建服务品牌、打造活力农村‛的具体思路，确定了‚把开展‘执行力提升年’活动与党的基层组织‚创先争优‛相结合的具体工作思路，保障了‚执行力提升年‛活动的有声有色。

二是紧紧围绕张大印乡长在机关作风建设暨领导干部警示教育大会上强调的‚抓主线，以执行促作风建设‛要求，以深入开展‚执行力提升年‛活动为主线，领导班子集体开展了一次执行力分析检查、5月23日，召开了‚提升执行力‛

狠抓整改措施的落实‛要求，我乡结合单位实际，分别向各站所及13个行政村发出征求意见函共100份，收回60份，召开机关各科室、基层各部门代表参加的征求意见座谈会3次‛。梳理出了本单位极个别人在作风建设上存在的‚完成任务拖拉应付、上下班迟到早退、班中不务正业、廉洁从业思想认识不足、干净做事自律意识不强‛等五个方面问题，明确了进一步强势推进我乡作风建设的四点具体措施。

在此基础上，我乡从四个方面入手，狠抓整改措施的落实，一是强化作风纪律宣教。扎实抓好以‚两个文件、一个通报、一本制度汇编‛为重点的职责教育、法纪教育和纪律教育，通过以考促学，提高各类文件、各项制度的普及和知晓率，确保机关作风建设每推进一步，全员道德素质、规范意识、作风纪律也随之跟进一步。二是成立作风建设督查组。通过落实专业的机构、专门的人员，对队伍思想、工作、服务作风实现持续、动态、高效监管，确保作风建设工作有深度；通过开展一些定期、不定期的督察暗访、巡视明查、群众评议、专项纠察等活动，确保作风建设工作有力度。三是坚持‚巩固、深化、提升‛的原则，将贯彻执行‚十条禁令‛与乡镇工作实际相结合，明确机关人员在作风纪律上应当遵守的14条基本规范。四是以‚服务基层零距离、服务受理零推诿、服务质量零差错、服务流程零障碍、服务对象零投诉‛为目标，将‚亮牌上岗‛纳入绩效考核范畴，将执行行业方针政策和市委决策部署是否态度坚决、权力运行是否公开透明、服务发展是主动高效等方面列入问责重点，对不良

息公开保密审查制度。依据《中华人民共和国保守国家秘密法》和市政府信息公开保密审查的有关规定，遵循‚先审查后公开‛的原则，明确保密审查工作的职责分工、审查程序及责任追究。确保每一条公开信息都严格进行层层把关、审查。三是行政权力规范、高效、有序运行。，结合工作实际，认真梳理我乡行政权力项目，窗口工作人员认真履行职责，努力提高服务质量，办件全部在承诺时限内办结，其中提前办结率在98%以上。目前，内部监督良好，实现了零投诉、零督办的良好效果。

四、坚持依法行政，强化服务理念

推动机关作风建设、提升机关执行力，依法行政是基础，服务理念是关键。一是坚持规范服务。严格亮证执法、文明执法，依法行使行政权力，杜绝以罚代管、以罚代教现象。进一步完善服务制度，在规范服务中体现高效服务，按照有关要求，对以往有关依法行政工作制度进行了全面的梳理，结合新时期我乡工作实际，建立完善的行政工作配套制度，进一步为我局推动服务人民群众工作提供了制度保证。二是扎实开展挂扶工作调研活动，为挂扶村提供优质服务，专门拨付帮扶资金，着力解决影响和制约科学发展的农村突出问题，着力解决群众生产生活密切相关的突出问题。11月20日，我乡乡长带队到拖木嘎村和炭山村开展‚送温暖、献爱心‛活动，慰问特困老党员10户、贫困户10户、孤儿2

的内部控制机制、有效的内部管理监督机制，继续探索用制度管事、管人、管权的良性机制，并通过严格的绩效考核，持续促进提升执行力工作再登新台阶。

3、明确任务，进一步把握工作重点。转化应用‚执行力提升年‛活动成果，提高优秀基层创建能力，确保基础管理上水平；提高科学发展能力，确保队伍建设上台阶‛，用实际行动为‚创新则黑、跨越发展‛作出应有的贡献。

则黑乡人民政府 二〇一一年十一月二十日

第五篇：发展提升年工作总结

发展提升年活动工作总结

今年以来，在区委、区政府的正确领导下，我局按照市、区“发展提升年”活动的统一部署和要求，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化“一二五”发展思路为主战略，在巩固和发展创业服务年活动成果的基础上，扎实开展了发展提升年活动，建设发展型、公共型、调控型、精细型和效能型财政，全面提升财政发展质量，现将有关情况总结如下：

一、精心组织，确保发展提升年活动取得实效

1、设立机构，强化领导。把开展发展提升年活动作为的一项全局性工作，为切实加强“发展提升年”活动的领导，成立了由局长廖济煊任组长的发展提升年活动领导小组。切实做到思想到位、组织到位、措施到位，将发展提升年活动各项任务落到实处。同时，在单位内多次组织开展专题学习，进一步加大教育宣传力度，深化了全局机关干部对活动的认识，为发展提升年活动的开展营造了浓厚氛围。

2、制定方案，认真贯彻。按照《浔阳区开展发展提升年活动实施方案》的部署和要求，制定了《浔阳区财政局发展提升年活动实施方案》，提出了有关推进社会各项事业协调发展方面的各项措施和要求，并将围绕推进社会各项事业协调发展提升办事效能和服务水平的各项措施和要求认真落实到位。

3、落实责任，深化重点。细化发展提升年活动工作任务，明确了具体责任人和完成时限，做到了任务实在、目标明确、操作具体，强化了活动的规范性、程序性和责任性。进一步完善好效能监察方式，充分运用日常督查，明察暗访，受理效能投诉，发展环境监测等四种手段，确保发展提升年活动取得实效；将发展提升年的相关工作要求纳入了个人的绩效考评体系，并在实践过程中，不断探索形成发展提升的长效机制，不断提升服务发展、服务项目、服务基层的能力。

4、强化宣传，营造氛围。为营造发展提升年活动良好氛围，我局多形式开展了宣传活动：一是网络宣传。在局内外网开辟发展提升年活动专栏，及时发布我局开展发展提升年活动的工作动态、进展情况、政策措施等。二是简报宣传。编印《浔阳区财政局发展提升年活动工作简报》，对我局发展提升年活动的开展情况、活动特色、取得成绩、先进典型等进行宣传报道。通过积极宣传，我局干部参与发展提升年活动的意识得到进一步增强，参与发展提升活动的热情得到进一步提高。

二、狠抓落实，完成各项具体目标任务

1、完善了组织协调机制。为切实加强“发展提升年”活动的领导，成立了发展提升年活动领导小组，并将每项工作细化到股室，明确牵头领导、牵头股室、责任股室，形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面；建立了浔阳区发展提

升年活动联席会议制度和联合督查制度，重点调度和督查发展提升年活动工作进展情况，搞好各单位发展提升年活动工作的衔接以及协调解决全区发展提升年活动工作中的难点问题和矛盾；建立了信息通报制度，结合工作实际，编写工作进展通报，通过网站专栏及时传达有关政策，交流推广典型经验和做法，加快了推进各项工作。

2、完善了项目实施机制。认真梳理了近年民生保障出台的实施方案，结合当前新增、扩面和提标政策，确保各项资金落实到位。始终坚持做到制度完善、程序合规、手续完善、资料齐全、公开透明、阳光操作。对补助到个人的项目，要加强对基础信息和数据的调查和审核，严格按政策要求确定享受对象。对工程类项目，严格执行基建程序和公开招投标等程序，确保阳光运作，确保工程质量，并按时完成目标任务。按照“谁主管、谁负责”的原则，做好职责范围内的政务公开工作，及时公开政策措施、对象范围、补助标准、实施进度、实施成果等情况，公开时间及时、公开内容完整，维护群众的知情权，主动接受群众监督。

3、完善了资金管理机制。继续坚持公共财政“四个倾斜”的要求，按照量力而行、尽力而为、可增长、可持续的原则，积极筹措资金、将本级配套资金足额列入预算。一是确保就业和再就业、社会保障、义务兵优待等省、市、区民生工程资金足额配套到位，安排最低生活保障经费198万元；

城镇居民合作医疗配套80万元；城乡特困群体医疗救助配套41万元；二是保障了公共卫生经费的足额投入，保障了基本药物制度改革的资金需求,在公共卫生、疾病控制、卫生监督、妇幼保健等方面安排经费183万元；三是义务教育阶段的中小学生均经费标准在去年的基础上增加了200元/年〃人，区级配套安排142万元,比去年增加56万元，四是确保稳定方面，确保纪委部门、政法机关人均办案经费按文件标准足额安排到位。财政资金分配程序严格，同时公开透明，规范有序。年初预算由财政根据上年基础数据计算和单位上报的文件，根据当年预计的可用财力列出单位预算后，经政府常务会反复讨论通过后，提交人大审核通过。建立了《浔阳区财政局国库科关于区级财政资金收缴与拨付管理操作规程暂行办法》、《银行账户管理办法》、《印鉴管理办法》、《资金支付工作程序》等，规范财政资金管理。及时拨付上级转移支付资金，从不截留挪用，每年专项资金全部拨付到位。财政工资实行银行统发，家电下乡、农村低保等涉农资金全部实行一卡通发放。对工程类项目补助资金，实行专户管理。

4、完善了监督检查机制和服务效能考核机制。采取随机抽样、暗访、排查等方式，对区直部门资金使用情况、工程进展和效能情况开展重点监督检查，推动各项工作有序实施。实施全过程跟踪落实，规范财经秩序，形成抓落实、重

执行的体制机制，推行限时办结制、首问责任制、过错责任追究制等效能制度的落实，加强财政资金绩效管理，推进绩效评价，提高财政投入的实效性、安全性。

二0一一年十一月二十五日