如何当一名优秀的乡村教师

第一篇：如何当一名优秀的乡村教师

如何当一名优秀的乡村教师

杨家坳乡小丰溪小学：李小佳

我是一位乡村教师，刚走上讲台的我，对这个神圣的职业，我向往着。但我真正进入其中，却对自己的前途有点担忧，不是我想象中的那样精彩。每天面对调皮的孩子无理取闹时，我心慌了，每次作业中，本子上出现一个个红色的大叉时，我心冷了„„。但我必须改变自己，让自己成长起来。从此以后的我，我彻底改变了，一心扑在教育事业上，在工作中，我不断地学习并在专业上不断成长，用积极健康的心态面对学生，面对工作，面对社会，这段时间，我学习了汤丰林教授的一些视频关于《自主发展取向的教师专业成长》的专题讲座，讲座中，汤博士给我们重点讲解了提升人生标准的六项选择：

第一项：我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度。

第二项：我不能左右天气，但却可以改变心情。选择一种全新的心情吧，你会发现不良的环境，同样会让我们得到生命的享受。

第三项：我不能改变容貌，但却可以展现笑容。

第四项：我不能控制别人，但却可以掌握自己。任何人你都控制不了，唯一能控制的只有你自己的态度或心情。

第五项：我不能预知明天，但我可以好好利用今天。明天就像昨天一样，昨天是一张过期而失效的支票；明天是一张未到期的期票，充满着变数。我们只有握住今天，活在当下，人生才是最充实的！

第六项：我不能样样胜利，但却可以事事尽力。一个常常沉浸于胜利喜悦中的人，会降低挫折耐受力，小小的风浪就会将其淹没对自己面临的一些困惑有了更深的认识，也更加明白了怎样摆脱困惑，争取自己在教师职业生涯中进一步地成长汤教授通过一个个鲜活的案例、各种参与式体验与我们共同分享了他的人生体验，鲜活的实例、精辟的人生哲理，给了我强烈的震撼，从中受到很多的启发和感悟：

1．增强教育教学的专业化水平。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

2.提高教学研修的合作化水平。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

3．更新教育教学的理论化水平。新课程改革的全面实施，面对新的教育观念、教育内容、教育方式、方法和教育手段，要求教育工作者必须不断进行知识更新。经常学习《人民教育》、《中国教育报》等有关教改的文章。在教学中，利用课余时间不断地学习与本学科相关的知识，以不断地进行知识更新，以便把最新的知识传授给学生。她在教学方面，认真学习《新课程标准》，掌握丰富的教育教学理论。

4．发展教育教学的艺术化水平。在教学过程中，精心备好每一堂课，能耐心地指导学生学习，尽量贴近学生的生活实际，引导学生建立各种数学概念，在教学中培养学生的感知、想像、判断、推理能力，从小建立一点空间观念，从感性认识到理性认识，培养学生的发散性思维，创新意识，引导学生一题多解，同时在教学中利用直观教学，电教媒体充分地提高教学质量，采用“启发式教学法”、“愉快教学法”、“合作探究学习法”等，变学生的被动为主动，让他们尝到自学的甜果。并注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。

我想，作为一名教师，应该拥有阳光的心态，那样才能拥有火一般的工作热情，拥有一颗年轻的、不断进取的心；拥有一个健康而又充满活力的身体。哲人亚里士多德曾说：“生命的本质在于追求快乐，使得生命快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的时光，增加它；第二，发现使你不快乐的时光，减少它。”这就告诉我们：如果我们不能改变所处的环境，我们就试着去适应这个环境；如果我们不能改变别人就试着去改变自己；如果我们不能改变事情就改变对待事情的态度；如果我们不能向上比较那就试着向下比较。在生活中，我有些同事就老抱怨工作比公务员还辛苦，工资比起公务员来太低，公务员还有其他灰色收入，而我们却是清水衙门等等，抱怨这抱怨那，我半开玩笑半认真的对他们说，拿你和乞丐比精神病患者比和农民工比你怎么样，这样的话我们会快乐许多，也会幸福许多！当我们遇到困难遇到挫折时，事事都要往好处想，我们的学生也会因此而快乐许多，幸福许多！作为一名教师，我们今天所从事的工作有着太多的责任和压力，面对这些必须要面对的责任或压力，要想营造一个良好的心态是非常重要的。当然，还要不断地学习、领会、感悟，不断充实自己的心灵，这样，人生的积淀就会很深，所面对的困惑也好，挫折也好，会以一颗平常心来应对！希望我们都能用快乐的心态面对每一天，提高生活的质量，快乐地生活，收获不平凡的人生！作为一名教师，我们应该具有高度的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“教书育人、管理育人、服务育人”。教师在思想上应该积极向上、诚实守信、表里如一；在生活习惯上，应该讲究卫生、穿着大方、仪表端庄，也只有用这些合乎规范的言行、仪表、健康的习惯去影响学生、教育学生，才能使学生在教师潜移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格；在治学上，应该一丝不苟、孜孜不倦、勇于探索；在工作上，应该爱岗敬业、勇于创新、精益求精。为此，教师应该不断地钻研业务，提高自己的业务水平，认真负责地对待每一个学生。教育具有科学性，一切教育教学活动都离不开教育理论和心理学理论的指导，特别是素质教育更需要现代教育理论和现代心理学理论的指导。

21世纪的小学教师，必须掌握小学教育学、儿童心理学、学科教育心理学方面的知识，遵循教育规律，了解课堂教学的基本原则和儿童学习的心理特征，如儿童的记忆、观察、思维和兴趣、习惯、意志、性格等心理现象。教师要敢于创新，不要一味的用老一套办法。不能有“宁愿墨守成规，也不敢于创新”的思想。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教师的职业是应激的职业，教书育人责任重大。因为我们面对的是一群有思想感情，有主观能动性的活生生的人，这一特点决定了教师工作的复杂性。而且，现在的小学教师面临的压力很大，困惑很多。各种检查、评比、考核，对学生的安全责任，以及教学中对学生的管理给教师的工作带来了较大的压力。如：教师工作超负荷，工作时间长，备课、批改、辅导„„无休无止，长此以往导致教师身心疲惫，造成极大的心理压力。

在今后的工作和生活中，我一定会主动去尝试和运用最适合自己的方法，从而达到保持良好职业状态，实现自己的专业成长的目的。不管我在以后的工作中遇到什么困难，都能用快乐的心态面对每一天，努力提高生活的质量，快乐的教书，快乐的生活！

我们常说：“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级„„但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”„„教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

第二篇：怎样当一名优秀的语文教师

当一名优秀的语文教师

刚刚从教，以为，最好当的老师就是语文老师。所以，轻而易举的成为语文老师。谁知道，这山芋好看不好吃，中山路好景不还走，这花香四溢刺太多---------

语文的世界包罗万象，有人说语文教师要是杂家，确实如此，语文教材可以说是社会科学的总汇，没有足够的社会阅历和文学功底，想上出一堂高质量的语文课，恐怕是不现实的。尤其是最近上了语文课，听老师讲一些成功的语文教育经验和案例。当一名优秀的语文教师更是不容易。但是，难并不代表当不好，从老师介绍的语文成功教学案例，有些经验和技巧是可以学习的。

上好一堂语文课，其实就是教师要在课堂上扮演好自己的角色。怎样扮演好这个角色呢？对于这个问题我有自己的一些看法。

首先，就是一个观念的问题。象前面那种偏见是绝对的错误。而一些老师本着“教会学生识字，分段，概括文章大意，写所谓的考试作文”宗旨来教学生也是不可取的。这其实是在语文本质的问题上存在曲解观。语文的本质说到底其实就是靠言意来表现的。这种观念为语文教学引导了一个正确的方向。

其次，就是对教材的研读以及备课。当前有不少老师还因循守旧，拿着过时的教学方法来教学生。一本教案早已经是泛黄了，脱落了，完全不能跟上课本的更新节奏。更有一些老师，偷工减料从来不认真备课，拿网上现成的多媒体课件教学照本宣科，不考虑现实因素。不管哪一篇文章，都是作者感情和个性的凝结，文学长廊里任何一部作品，从题材的选择，主题的提炼到题材的运用，从对生活的思考的方式到感情的表达习惯，从审美趣味到语言特色，无不显示出各自的特点。正是这些特点，才能让我们感受到不同时期的不同作品特色。个性才能培养起来，丰腴起来

最后，就是实践。我觉得实践不仅包括课堂上的实践也就是教学，也包括课后的实践，那就是善于去听课。如果课前做好了充分的备课工作，那么课堂也就不用担心了。语文不比别的学科，一不小心就会让课堂变得很枯燥。所以，教师主要就是要发挥优势，扬长避短，讲出“个人味”。朗读优胜者，可以读促教；书法上乘者，可以板书取胜；语言幽默者，可以话语吸引；感情丰富者，可以感情打动；善唱着，可以用动听的旋律激发。这样使学生如坐春风，“别有一番滋味在心头”。此外，教师也应该善于去听课。语文不像别的学科，自己可以在不断做题摸索的过程中寻求更好的方法。语文教师要善于去学习别的老师，学习去听课。以一个“学生”的身份，收敛自己的优越心态，放下架子，充当学生，规规矩矩，认认真真地充当学生的角色，使自己处于“学”的情境中。要设身处地，从学生角度，按学生水平去听课，常想一想，如果我是学生那种水平，认识能力能否听得懂，学得会，就是说看别的老师这样讲是否符合学生的实际。以一个“教者”的身份，设身处地地思考：这堂课自己来上该怎样讲？将讲课者的教法与自己的构思进行比较，从而才能判断出优劣。这样可避免两种态度：一是以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解讲课者的良苦用心；二是无原则地同情、理解，看不到短处。

在教师的道路上我还没有起航，这仅仅是从课堂和刊物上获得的一些感受。但是，我相信这些对于一个优秀的语文教师是必不可少的。这些经验也能够为我以后的教育工作起到促进作用，当经验与具体的实践相结合的时候，我想感受会更加真切，对语文教师的工作也会理解更透彻，那时我也应该在向一名成功的语文老师一步步迈进中。那时的我必定可以和大家分享更多。

第三篇：如何做好一名乡村教师

如何做好一名乡村教师

姓 名：杨敦友

学 院：教育科学学院

专业班级：18科教1班

学 号：***

摘 要：现在多的教师都在争先恐后的想着进城市发展，去享受城市生活的丰富多彩。导致乡村教育非常的萧条。越来越缺少一些优秀的乡村教师。所以现在的教育政策就有很多提倡大学生回乡的教育。然而现在我们就面临了一个问题如何才能做好一名乡村教师，通过研究我认为做好一名乡村教师应该具有丰富的专业知识、去关注每位学生、还要爱护学生、乡村教学也要与时俱进，转变传统教育观念接受和借鉴好的教育思想和理念。

关键词：乡村教师

如何做好一名乡村教师，应该从多个方面进行思考。

乡村教师要有丰富的专业知识。专业知识不只是对课本内容的熟悉，还要不断地更新且熟练掌握。还要了解新课改的改革动态，认真学习好课改的要求与知识。还要具有丰富的专业知识、较好的语言传授能力是每个老师必备的条件，是教学工作的前提，也是教书育人取得成功的坚实基础。当然我们不可能学习到所有的知识，但是我们应该不断地学习从而充实自己，跟上现代教育的步伐。争做一名优秀的乡村教师。

真诚的关心爱护乡村的孩子。在课上做孩子们敬重的好老师，在课后做孩子们的好朋友，从而融入他们的世界。关爱学生告诉我们应该尊重学生的人格并且做到平等公正的对待每位学生。同时还要了解和信任学生，因为学生是有思想、有感情、有个性的人。只有这样才能更好地促进学生个性的发展。

乡村教学也要接受新的教育思想和理念。我们不能自然的认为城市教育就比农村教育好。不要认为乡村教学就可以随便教，作为一名教师就应该要做到有教无类，永远记住乡村的孩子同样是孩子。乡村教育同样需要跟上现在这个时代教育的步伐。端正教育思想，转变教育观念。以学生为中心进行教育工作。从实际出发，尽可能的做到因材施教。不断地在教育过程中更新教育观念、专业知识、不断充实、提高，还要进行自我反思。

为人师表也是做好一名乡村教师的重要因素。无论在什么时候，教师都应该注意自己的言行举止。因为在学生的眼中教师就是他们的榜样，一个教师的一切都会对学生产生消极的积极地影响。所以教师要把自己的优秀的言行举止作为一种习惯，随处都可以见到，不仅仅只是在学生的面前。

思想上要放得开。我们必须热爱教育事业，热爱乡村教育，一定要认识到能成为一名老师是非常光荣的事情。不能与其他的人相比较，我们只要认真的做好自己就可以了。认认真真踏踏实实的，守住我们的这块土地，不断地提高自己。认识到作为一名老师是非常幸福的，尤其是作为一名乡村教师更是如此。只要走进课堂，我们就可以体会到城里人无法体会的那种古朴的纯洁。

总的来说要想做好一名乡村教师，我们需要做的好有很多。也许会遇到难题但是我们必须坚持，教育需要未来人民教师的我们，乡村教育的发展也需要我们，孩子们更加需要我们。不断坚持也是做好一名乡村教师的关键。

第四篇：怎么样做一名优秀的乡村教师

怎样做一名优秀的乡村教师

——做有人格魅力的人民教师

大街乡玉屏小学

做一名教师不容易，尤其是做一名边远的乡村教师更是不容易。乡村教师，除了要爱岗敬业，乐于奉献外，还要禁得起比较吃苦的物质条件的折磨。乡村教师，在爱岗敬业，乐于奉献的同时，所面对的压力除了物质条件方面的限制外，还有学生的视野和学生的家庭教育也是一个较大的问题。

城里学生视野较宽，思维也较为敏捷，学生的家庭教育也较好。乡村学校就不同了，学生的视野较为狭窄，思维相对滞后，在加上家庭教育不太好，这就给教师们增加了负担。

作为教师来说，城里教师信息便捷易于接受新思想，新理念，便于与时代同步。乡村教师信息不方便，各种各样的新思潮总是不易接触到，各种思想往往落在社会大思潮的后面。

无论怎么说，想做一名有人格便魅力的教师，乡村教师应付出比城市教师不知要大多少倍的努力，至少在吃苦一方面是如此。

……

一名优秀的教师，不是看他学生的成绩如何，如果专看他学生的考试成绩，无论学生成绩考得如何的好，这位教师也许是一位恶魔般的教师。成绩我们要，但我们要的不关是成绩。

要成为一名优秀的教师不容易，但要做一名有人格魅力，受到学生尊重，有幸福感的教师，是作为做教师的最起码的要求。没有人格魅力，说明学生不欢迎你，学生不尊重你。学生不尊重、不欢迎你了，你还教什么书，上什么课，不如改行算了，免得误了孩子们。只有学生尊重你，信任你，钦佩你，你才有资格站在讲台上面对学生，才有资格走在课堂里。

教书育人，凭的不仅是肚子里装的那几点墨水，更需要的是行为与心态。知识与行为很好的结合在一起能形成一个较为完美的结果。

作为一名教师，应从以下几个方面来要求自己。多读书。

只有多读，才能使自己在竞争如此强烈的今天站得稳脚，只有多读，才能使自己的眼界宽起来。只有多读，我们才能看得远，看得准。不读书，什么都不知道，站在学生前面老是用一些学生们烦极了的东西在那里讲，学生难受，自己也难受。

多写作。

作为一个教师，无论是自己的水平怎么样，要坚持每天写东西，不要怕自己水平不如人，写出来的东西见不得人，千万不能这么想，只要写就是好事。我们坚持每天写作，目的不是写出来给人家看，而是用写作的方法来练自己的思维、练自己的表达。只有自己的观点经常被表达出来，同时也经常被练习，我们才会有进步，各种想法和观点才会成长起来，成熟起来。

随时随地注意自己的言行。

无论在什么地方，无论面对什么人，一定要注意自己的言行，要把自己的好的言行作为一种习惯，随处都能见到，不关是在学生的前面。切记，平时的语言行为比课堂上正二八经的说教语言要凑效得多。

加强表达能力训练。

说实在的，教师这个行业，靠的就是嘴力，只有嘴功利害了，才能将自己的各种思想正确、准确的表达出去，别人才能接受自己的思想。嘴功是教师的第一大武器，教师如果缺少嘴这一武器，你的教书职业也就怕难胜任，除非你不是面对学生，而是专搞科研的教育专家。否则，还是多练一下你的嘴，尽量将你的信息准确地传送出去。

思想上放得开。

心一定要放得开，一定要认识到自己能当上一名教师是件光荣的事。千万不能去看那些政府里的高官们，看那些风风火火的高薪阶层。无论他们的日子怎么好过，那是他们自己的事，属于我们的就这块一亩三分地，我们眼急没用，因为我们去不了他们那里，反而给自己增添思想上的负担，用他们开心的日子来折磨自我。静下心来，好好耕耘，守住我们仅有的这一亩三分地，扎扎实实，认认真真，走进教育的这片广阔的天地里去寻找属于我们的快乐。只有放得下，才能拿得起；只有进得去，才能出得来。

作为一名教师其实就是这么的幸福，尤其是做一名乡村的教师更是如此。只要走进课堂，钻进学生这一广阔的世界之后，你能体会到城里人无法体会到的那种古朴的纯洁。

多看书，多写自己的观点和想法，无论在什么地方什么时候，将自己的言行成为一种文明的习惯，同时多注重一下自己的语言表达能力，热爱自己的本职工作，将热爱和奉献的精神倾注在教师这一行业里，你就是一名学生尊重，同事认可的好教师了。此时，你的一言一行，一举一动，学生都会非党喜欢，学生会把你当作心中的偶像。那时，你的人格魅力也就自然出现了。

也许做一名优秀的教师我们做不到，但是做一名具有人格魅力，受到学生尊重的教师，应该是我们奋斗的目标，且是一辈子的事。

第五篇：当一名优秀的人民教师

当一名优秀的人民教师

是我的人生追求

杉木桥镇中心完小卓志桃

1980年，我有幸参加了教育教学工作。站在讲台上，看着一双双明亮的大眼睛盯着我，亲切地叫“老师好”时，我感到无比自豪，同时深感责任重大。我暗下决心：力争当上一名优秀的人民教师。

从此，我全身心投入到了教育教学工作中。在偏远的尖角村小任教七年，复式班教了三年，按当时的课程每期下来，光备课就得五百多节，还有其他一系列的活动、记录，而我从未欠缺，并且保质保量，每学期期末检测两个年级的各科成绩与全镇同年级相比，总是遥遥领先。因工作成绩令社会、家长满意，当时，曾在全县教育工作经验交流会上做了题为《爱学生是教师的天职》的典型发言，接着，市级行政公署又为我颁发了“教书育人先进个人”荣誉证书。面对领导的不断鼓励，面对山区孩子对学习的渴望，由衷的激发了我一定要充实自己，反思教学过程，探索教书育人的激情。

我自费订阅了《小学语文教师》《小学教育》《如何提升课堂教学》等多种专项教育杂志，精心把别人的经验与自己的实际比较、对照、尝试，善于找到合理的支点，恰当运用。经过点点滴滴的积累，兢兢业业的钻研，教育理念得到了更新，教学水平得到提高，课堂教学形成了趣、实、活的教学风格，深受孩子们的喜爱。先后多次担任县、乡各级举行的教练课任务，并屡屡获奖。三十多年来，我所任教的学科成绩从来都是位居全镇同年级第一、二名。去年下期，任教一年级的语文，合格率百分之百，优秀率达到百分之九十八的好成绩。

潜心课题研究，我从未停止过。从刚参加工作到至今，其间，教材不断更新，教学要求不断提高，教学理念不断进步，老方法确实不能解决新问题。因此，我针对自己的实际做法，上升到理论的高度，去体会，去认识，撰写了大量适应时代、切实可行的论文。如：《素质教育的新举措——浅谈班级发言人》获省小学师资培训中心三等奖；《低年级新课导入艺术初探》编入了《春晖艺谈——中小学教师论文集》；本学期，撰写的《小学低年级识字教学浅谈》一文在第八届全国中小学教师论文大赛中，荣获一等奖。

岁月不饶人。随着年龄的逐步增大，工作上精力的确不如从前，想要用有限的精力干出满意的工作，不付出成倍的努力是不行的。这些年来，我教的一直是全校班额最大的班级，最多的74人，最少的62人。对班级管理的科学化、细节化不得不进行鉴赏和反思，用无声的管理来规范孩子们的行为。与他们亲近、交流、鼓励、挖掘，把他们拧成一股绳，这成了我的习惯。孩子们和谐团结、积极向上，令人佩服。为汶川献爱心，获得优秀组织奖，近五年的六一庆祝活动，主题鲜明，各具特色，先后均获一、二等奖。特别是“文明班级”的牌子金光闪闪，贴在教室的正前方时，孩子们欢呼雀跃，信心十足，自豪感油然而生。多年来的“优秀班主任”，我觉得当之无愧。

“我做你心中最棒的老师，你做我心中最棒的孩子”。这就是我为学生、学生为我的真谛。我对学生的爱，学生对我的爱，家长对我的支持，就是自己执着于教育事业的无穷动力和源泉。也是他们，成就了我的决心和理想——当一名优秀的人民教师。

丹心育桃李，激情写春秋。在今后有限的教学工作中，我将激情长存，爱心永驻，发挥自己的光和热，进一步用自己的行动诠释自己的人生追求——优秀的人民教师！