新疆2015年小学教师资格《综合素质》：阅读理解能力试题

第一篇：新疆2015年小学教师资格《综合素质》：阅读理解能力试题

新疆2015年小学教师资格《综合素质》：阅读理解能力试

题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为__。A．集中与分散练习B．整体与部分练习C．模拟与实际练习D．过分与适度练习

2、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是____ A：检查

B：讲授新教材 C：巩固新教材 D：复习

3、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有（）A．连续性 B．顺序性 C．不均衡性 D．差异性

4、Internet是由发展而来的。A：局域网 B：ARPANET C：标准网 D：WAN

5、（）提出了一个教师成长公式经验＋反思＝成长。A：科顿 B：波斯纳 C：布鲁纳 D：布鲁巴奇

6、儿童无意中对别人做了不礼貌的举动，赶快说句：“对不起”、“请原谅”或用其他乖巧行为来补救他的错误，这种心理防卫形式是__。A．抵消 B．隔离 C．转移 D．合理化

7、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的__。A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会

D．资本主义社会

8、下列因素中不属于课堂要素的是? A：教师 B：学生 C：学习过程 D：学习情境

9、分子运动论的主要内容包括（）

A：热是大量气体分子无规则运动的宏观表征

B：分子由原子、电子等构成，原子、电子又相互作用 C：温度越高，分子运动越快，反之，则越慢 D：大量微观客体的运动遵循着统计规律

10、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度是测验的。A：效度 B：信度 C：难度 D：区分度

11、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于（）A：形成性评价 B：标准参照评价 C：终结性评价 D：诊断性评价

12、—Which would you like，Madam，tea or coffee? —____，thanks．I’d like a glass of water，please． A：Either B：Both C：Neither D：OK

13、小丽考试作弊，王老师没有批评她，而是通过家访了解到小丽的父亲病了，她想考个好成绩让父亲高兴，所以才作弊的。王老师对小丽进行了说服教育，让她认识到让父亲高兴的初衷是好的，应该努力学习取得好成绩，而不是考试作弊。王老师的做法遵循了。A：知行统一原则 B：集体教育原则 C：连贯性原则 D：正面教育原则

14、”内发论”学生观的代表是____ A：生活世界教育 B：科学世界教育 C：两者都缺乏 D：知识教育

15、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面一是职权影响力；二是____ A：以综合课程为主 B：以分科课程为主

C：分科课程与综合课程相结合 D：分科课程为主。综合课程补充

16、在个体身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就成熟，有的则较晚，这说明人的身心发展具有（）A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：个别差异性

17、练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）A：心理练习B：整体练习C：区组练习D：分配练习

18、何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的__ A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说

19、一般说来，__不属于智力范畴。A．人际交往能力 B．学习能力 C．言语能力 D．运算能力

20、成就动机可分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）A：高 B：低

C：与避免失败者一样 D：与学习无关

21、抑郁症的主要特征是持久的__ A．焦虑 B．紧张 C．情绪低落 D．注意障碍

22、课堂纪律管理的最终目标是。A：教师促成的纪律 B：集体促成的纪律 C：任务促成的纪律 D：自我促成的纪律

23、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和。A：知识巩固 B：知识运用 C：知识提取 D：知识迁移 24、20世纪上半叶，发生了以____为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。A：相对论光学 B：相对论电磁学 C：光学电磁学

D：相对论量子力学

25、根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）A：与“小康社会”相比，“和谐社会”更应是我们的奋斗目标。“小康社会”强化的往往是经济指标，“和谐社会”则是综合社会各要素而提出的目标

B：陶渊明笔下的那个既稳定又怡然自乐的物质贫乏的世界绝对不是我们当今“和谐社会”的理想

C：构建“和谐社会”就是要及时发现影响社会和谐的因素，避免各种社会矛盾的产生，使社会始终在良性状态下运行

D：构建和谐社会，是对我党执政能力的一大考验，必须整合各类社会资源，使之回到有序发展的轨道上来

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、课堂管理的基本原则有（）A：了解学生的需要

B：建立积极的师生关系和同伴关系 C：实施有效的教学措施，促进最佳学习D：建立教室常规 E：维护教师尊严

2、教育多元化的基本内容有__。A．培养目标的多元化 B．管理模式的多元化 C．教学内容的多元化 D．评价标准的多元化 E．学校类型的多元化

3、教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是。A：自我效能感理论 B：成就动机理论 C：强化理论 D：动机归因论

4、班主任工作的中心任务是__。A．组建良好的班集体

B．促进班集体成员的全面发展 C．指导本班班委、共青团组织工作 D．评定学生操行

5、人们常说“教师不要忘记自己也曾是个孩子”，这要求教师 A：淡化教师角色 B：消除角色印象 C：善于换位思考 D：拓宽知识视野

6、创建于福州市黎明村。____ A：流动幼儿园 B：儿童游戏场 C：巡回辅导班 D：游戏点

7、____ nothing more to discuss，the CEO got to his feet，said goodbye and left the meeting room． A：There was B：Being C：There being D：As there being

8、通过常能训练，可培养学生的（）。A．自爱能力 B．自理能力 C．自治能力 D．自护能力 E．自学能力

9、迁移的形式训练说强调（）A：学习材料的相似性 B：发展了的心理官能 C：直接性动机

D：对情境关系的理解

10、当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于____ A：场依存型 B：场独立型 C：沉思型 D：幅合型

11、如果一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就说这个测验有__ A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度

12、梅和哈特肖恩的“诚实”研究，认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于__ A．情景与教育 B．年龄大小 C．学业成绩 D．家庭背景

13、《渔夫和金鱼的故事》、《古代英雄的石像》、《小熊拔牙》分别为（）A：民间童话、创作童话、文学童话 B：童话诗、童话故事、童话剧

C：拟人体童话、常人体童话、超人体童话 D：民间童话、文学童话、科学童话

14、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为__。A．德育 B．智育 C．美育 D．体育

15、认知技能的基本单元是__。A．产生式 B．单词 C．概念 D．条件

16、下列不属于学生学习内容的是____ A：知识的掌握 B：创造性的发展 C：道德品质的培养 D：技能的掌握 E：健康的培养

17、教学口语应具备的特点有（）。A．科学性 B．艺术性 C．思想性 D．启发性 E．严肃性

18、学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。A：自然 B：教室 C：家庭 D：社会

19、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的__ A．制度文化 B．精神文化 C．学校文化 D．物质文化

20、教育学的任务在于____ A：揭示教育的规律 B：制定教育方针 C：解决教育问题 D：积累教育经验

21、爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是____ A：商品都是有使用价值的．貂皮大衣是有使用价值的，所以貂皮大衣是商品 B：考试不及格就会补考．补考的学生不能参加三好学生评选，所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格

C：广东人不是香港人．香港人说粤语．因此所有说粤语的人都不是广东人 D：过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹．经常哭闹都有肠胃问题．所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的

22、学校的中心工作是__ A．教学工作 B．公共关系 C．行政工作 D．总务工作

23、以下各项不属于元认知策略的是。A：计划策略 B：组织策略 C：监视策略 D：调节策略

24、课程目标的确定依据主要有__。A．对学生的研究 B．对社会的研究 C．对教师的研究 D．对学校的研究 E．对学科的研究

25、场独立型概念的提出人是（）A：卡特尔 B：威特金 C：吉尔福特 D：列维托夫

第二篇：山东省2017年小学教师资格《综合素质》：阅读理解能力模拟试题

山东省2017年小学教师资格《综合素质》：阅读理解能力

模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、”在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生完成所有成分或步骤。”这是运用__ A．指导教学模式 B．程序化训练模式 C．完形训练模式 D．合作学习模式

2、学生的社会地位属于学生（）问题。A：法律 B：权利 C：责任 D：义务

3、注意的两种最基本的特性是。A：指向性与选择性 B：指向性与集中性 C：选择性与分散性 D：集中性与紧张性 E：重视个别差异

4、计算机辅助教学属于下列教学策略中的__ A．个别化教学 B．情境教学 C．发现教学 D．指导教学

5、人的健康不仅要有健康的身体，还要有____ A：形式训练迁移说 B：同化学习迁移说 C：经验内化迁移说 D：认知结构迁移说

6、人们长时间处在较大的压力状态下。身体、心理状态都会产生一定的变化。以下人们在长时间压力状态下的反应，最为常见的是。A：一直保持亢奋的精神状态

B：保持一段时间的比较投入的状态后，精神和体力状态急剧下降 C：一直保持比较抑郁的状态

D：比较长时间的压抑状态之后．精神和体力状态达到高峰

7、规范文化的组成部分有____ A：班风

B：保证学校正常运行的组织形态 C：规章制度 D：角色规范 E：设施管理

8、《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。__ A．1980 B．1986 C．1995 D．1998

9、童年期指__ A．3岁-

6、7岁 B．

14、15岁-25岁 C．

11、12岁-

14、15岁 D．

6、7岁-

11、12岁

10、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（）A：效度 B：信度 C：难度 D：区分度

11、孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是__。A．诗、书、礼、乐、易、春秋 B．诗、书、礼、仁、义、智 C．德、智、礼、义、诗、春秋 D．德、书、礼、乐、义、仁

12、以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是__ A．其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能 B．其手段是要求教育者因材施教

C．它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异 D．它以对学生基本自由的尊重为前提

13、艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是____ A：均衡发展 B：先慢后快 C：先快后慢

D：先慢后快又慢

14、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是__。A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习

15、关于国画，以下说法不正确的是____ A：中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科 B：长沙楚墓出土的《人物龙凤图》、《御龙图》是现存最古老的帛画 C：元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明 D：郑板桥的代表作有《兰石图》、《竹石图》

16、下列属于体罚学生的情形是()。

A．让1一2年级的小学生一个生字抄写10遍 B．王某上课说话。老师令其抄课文5遍

C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作。令其反复练习4次

17、在教学和学习后进行的评价是（）A：诊断陛评价 B：形成性评价 C：总结性评价 D：发展性评价

18、将学习策略分为基本策略和支持策略的是____ A：利他主义 B：以国家为重 C：大公无私 D：无私奉献

19、关于教育目的，持个人本位论的是。A：荀子 B：赫尔巴特 C：孟子 D：涂尔干

20、教学从本质上讲是一种____ A：认识活动 B：智育活动

C：促进学生全面发展的活动 D：教师教和学生学的活动

21、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验的可靠度，又称测验的__。A．效度 B．难度 C．区分度 D．信度

22、根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的____ A：自我预期 B：成败经验 C：自我归因 D：期待

23、教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的 A．职业道德信念 B．职业道德习惯 C．职业道德意识 D．职业道德理想

24、德育是教育者培养受教育者。A：政治立场和观点的教育 B：政治思想品质的教育

C：法纪观念和道德品质的教育 D：品德教育

25、我国教育内容的规范形式有（）A．教科书 B．教学指导书 C．练习册 D．课程计划 E．教学大纲

26、一般说来，由__支配下的行为更具有持久性。A．交往动机 B．外在动机 C．内在动机 D．无意识动机

27、一般说来，群体间竞争的效果取决于。A：群体内的合作 B：群体内的竞争 C：群体间的合作 D：个体的能力

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。A：知识与能力 B：智力与能力 C：体力与智力 D：体力与能力

2、教学方法选择的主要依据是__。A．教学目的和任务

B．教学内容的性质和特点 C．每节课的重点和难点 D．学生的身心发展特点 E．教师自身的素养

3、皮亚杰采用_____研究道德现象。__ A．对偶故事法 B．道德两难故事法 C．儿童故事法 D．加一法

4、榜样法是以他人的来影响学生品德的方法。A：高尚思想 B：模范事迹 C：模范行为 D：卓越成就

E：富有知识性、趣味性

5、课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在____ A：上午第二、三节 B：上午第四节 C：下午第一节 D：下午第三节

6、（），儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。A．8个月左右 B．10个月左右 C．6个月左右 D．11个月左右

7、婴儿最初掌握语音形成阶段是____ A：辨音 B：自发 C：强化 D：模仿

8、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是__ A．“真香!” B．“我要吃!” C．“这是什么” D．“这儿有个苹果。”

9、下列选项属于条件反射的是。A：眨眼反射 B：吸吮反射 C：膝跳反射 D：信号反射

10、在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是（）A．《论语》 B．《学记》 C．《孟子》 D．《大学》

11、建立教师威信的途径有__。A．培养自身良好的道德品质

B．培养良好的认知能力和性格特征 C．给学生以良好的第一印象

D．注重良好仪表、风度和行为习惯的养成 E．做学生的朋友与知己

12、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的。A：“废科举，兴洋务” B：“办洋务，兴学堂” C：“废科举，兴学堂” D：“废私塾，兴学堂”

13、小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是。A：组织策略 B：元认知策略 C：资源管理策略 D：精细加工策略

14、根据学习的定义，下列属于学习的现象的是____ A：吃了酸的食物流唾液 B：望梅止渴 C：蜘蛛织网

D：儿童模仿电影中人物的行为

15、奠定了班级组织的理论基础的著作是____ A：《论语》 B：《普通教育学》 C：《大教学论》 D：《理想国》

16、李某性格怪癖，因受单位领导批评而发泄不满，驾车冲向闹市区人群，当场撞伤5人。李某的行为构成（）A：以危险方法危害公共安全罪 B：交通肇事罪

C：重大责任事故罪 D：故意杀人罪

17、推动教育学发展的内在动力是。A：教育现象 B：教育事实 C：教育问题 D：教育规律

18、去年，学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快地接受任务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现，该同学对老师和同学耍两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人，经常闹得教室里哄堂大笑。而老师在时，则十分顺从。了解到这些情况之后，我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项活动开展的有声有色，班级秩序井然。学期结束时，我班被评为学校“优秀班级”。你是否赞成这位老师的做法?（）[单选题] 如题！求解！

19、”349+1890=？”属于 A．有结构的问题 B．五结构的问题 C．排列问题

D．界定含糊问题

20、一般来说，元认知策略可分为__。A．复述策略 B．精细加工策略 C．计划策略 D．监视策略 E．调节策略

21、提出认知地图理论的心理学家是__。A．桑代克 B．苛勒 C．布鲁纳 D．托尔曼

22、根据教学评价的功能，可将其分为__。A．形成性评价与总结性评价 B．常模参照评价与标准参照评价 C．配置性评价与诊断性评价 D．正式评价与非正式评价

23、教师的教育专业素养包括。A：先进的教育理念 B：良好的教育能力 C：一定的研究能力 D：优良的个性品质 E：接受教育的成年公民

24、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是（）A：热带风暴 B：台风 C：飓风 D：龙卷风

25、当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是____ A：认知模式 B：体谅模式

C：社会模仿模式 D：管理模式

26、一般说来，由__支配下的行为更具有持久性。A．交往动机 B．外在动机 C．内在动机 D．无意识动机

27、一般说来，群体间竞争的效果取决于。A：群体内的合作 B：群体内的竞争 C：群体间的合作 D：个体的能力

第三篇：新疆2016年下半年中学教师资格《综合素质》：阅读理解能力考试题

新疆2016年下半年中学教师资格《综合素质》：阅读理解

能力考试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、现代查阅文献资料的最快捷的方法是 A：图书 B：网络检索 C：索引目录 D：报纸

2、教学工作的中心环节是__ A．上课 B．备课 C．课外辅导 D．编写教案

3、伯克赫斯特创立的教学组织形式是__。A．班级授课 B．设计教学法 C．道尔顿制 D．分组教学

4、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并分类诊断的过程叫__。A．心理教育 B．心理评估 C．心理测验 D．心理辅导

5、教育和经济的关系，总的来说是（）A：经济决定教育，教育反作用于经济 B：教育决定经济，经济反作用于教育 C：经济决定教育，教育对经济没有影响 D：教育决定经济，经济对教育没有影响

6、在个性中具有核心意义的是____ A：它所要求的心理活动太简单 B：它不必客服认知障碍

C：它不是在人的头脑内完成的 D：它不需要复杂的认知活动

7、下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势（）A：平均差 B：标准差 C：全距

D：算术平均数

8、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为__ A．场独立型 B．场依存型 C．辐合型 D．发散型

9、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是__。A．效度 B．难度 C．区分度 D．信度

10、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是__。A．分层教学 B．合作学习C．小班教学 D．复式教学

11、影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是__。A．遗传 B．环境 C．学校教育 D．家庭教育

12、教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的____ A：系统的教师指导 B：听凭幼儿独立发现 C：幼儿的自我指导

D：教师对幼儿自我发现的指导

13、我国近现代幼儿教育机构创设于年。A：1901 B：1902 C：1903 D：1904

14、口头语言发展的关键期是。A：2岁 B：3岁 C：4岁

D：4到5岁

15、对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，属于心理卫生工作的__ A．一级水平B．二级水平C．三级水平D．四级水平

16、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及学前（）年教育，基本普及学前（）年教育，有条件的地区普及学前（）年教育。A：三二一 B：一二三 C：二三一 D：一三二

17、我国早在4000多年前的夏代，就有了__教育的形态。A．家庭 B．学校 C．氏族 D．社会

18、教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，体现了教育目的的作用。A：评价 B：导向 C：指导 D：激励

E：重视个别差异

19、教师生存的基石是____ A：教学能力 B：知识 C：才华 D：兴趣

20、小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有。A：整体性 B：稳定性 C：独特性 D：功能性

21、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为__。A．教学程序 B．教学步骤

C．教学组织形式 D．教学阶段

22、我国古代“内发论”的代表人物是（）A：孔子 B：旬子 C：孟子 D：老子

23、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）。

A．作品分析 B．文献分析 C．行为分析 D．调查分析

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学校德育的主要途径是__。A．课外活动 B．各科教学 C．政治课

D．班主任工作

2、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（）A：正强化 B：负强化 C：消退 D：惩罚

3、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的。A：信度 B：效度 C：区分度 D：难度

4、幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3至4周岁)25人，中班(4至5周岁)30人，大班(5周岁至6或7周岁)35人，混合班人。A：35 B：30 C：40 D：25

5、下列属于布鲁纳教育观点的是__。A．五段教学法 B．设计教学法 C．范例教学法

D．结构化教材和发现学习模式

6、读文章标题，去猜测文中具体内容属于____ A：自然观察法 B：实验室实验法 C：两难故事法 D：对偶故事法

7、青春中学的一些数学老师取得了硕士学位。因此，青春中学的有些男教师取得了硕士学位。以下哪项为真。最支持上述论证的成立? A：青春中学的数学教师都是男教师 B：青春中学的男教师有些是教数学的 C：青春中学的数学老师中有些是男教师

D：有些青春中学的女性数学教师并没有取得硕士学位

8、妈妈说：或者买飞机模型，或者买奥特曼。明明听了，哭着说：我不同意。请问明明的意见是? A：买飞机模型，但不买奥特曼 B：既买飞机模型，也买奥特曼 C：买奥特曼，但不买飞机模型

D：既不买飞机模型，也不买奥特曼

9、美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）A：重视对处境不利儿童的补偿教育

B：重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C：关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D：托幼机构教育职能进一步加强

10、体育方面的球类、体操、田径属于__。A．识记技能 B．心智技能 C．操作技能 D．认知技能

11、关于保存工作簿的方法，叙述不正确的是（）A：执行“文件”一“保存”命令 B：按Ctrl+S组合键

C：单击常用工具栏中的“保存”按钮 D：按Ctrl+D组合键

12、教师成长与发展的历程包括。A：关注生存阶段 B：关注质量阶段 C：关注发展阶段 D：关注情境阶段 E：关注学生阶段

13、学而时习之,温故而知新,反映了__教学原则.A．系统性 B．启发性 C．思想性 D．巩固性

14、”拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的__。A．阶段性 B．顺序性 C．不均衡性 D．差异性

15、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是__。A．以业余为主 B．以自学为主 C．以长期为主 D．以短期为主 E．以国外学习为主

16、______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。__ A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅

17、人格发展阶段理论的提出者是。A：皮亚杰 B：柯尔伯格 C：埃里克森 D：华生

18、根据文献记载，古代埃及在古王国末期已有供法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所，称为____ A：职官学校 B：文士学校 C：宫廷学校 D：寺院学校

19、幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于____ A：3～4个小时 B：2～3个小时 C：5～6个小时 D：半小时

20、素质教育进入实质性阶段是在（）年。A：2005 B：2004 C：2000 D：1998

21、”教师要对学生行为有所帮助，包括提高学生的学习能力，增强自信心等”，这是一个好教师的职业情感人格品质的基本内核，可以简单地理解为（）A：客观 B：理解 C：敏感 D：促进

22、长时记忆中信息的储存方式是__。A．形象编码 B．物理编码 C．意义编码 D．语音编码

23、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为__ A．品德 B．态度 C．意向 D．技能

第四篇：2014年教师资格《小学综合素质》试题及答案

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一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1.全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及()

A.素质教育

B.创新教育

C.终身教育

D.劳动技术教育

2.皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的()规律。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

3.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高()的使命。

A.公民素质

B.公民思想道德素质

C.公民科学文化素质

D.民族素质

4.教师作为专业人员的特定要求不包括()

A.以谋生为主要目的 B.必须专门从事教育教学工作

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C.需要具备相应的专业知识

D.要达到符合规定的学历

5.下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是()

A.社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要

B.教师的职责发展是一个连续性的过程

C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的 D.教师的职业责任发展趋于单一专业化

6.以下对班主任的表述正确的是()

A.所有任课教师都可以当

B.所有任课教师都必须当

C.学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当

D.学校选聘的专职人员可以当

7.教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的特征的()

A.明显的示范性

B.强烈的时代性

C.利他性

D.高度的自觉性

8.刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为()

A.可以，不影响正常教学即可

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B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事

C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利

D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

9.在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉状之日起()日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。

A.3

B.5

C.7

D.10

10.教育法律救济的根本目的是()

A.避免损害

B.避免纠纷

C.补救受害者的合法权益

D.获得赔偿

11.1995年制定的()是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国学位条例》

D.《中华人民共和国教师法》

12.教师资格考试科目、标准和考试大纲由()审定。

A.国务院

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B.国务院教育行政部门

C.全国人民代表大会

D.各省、自治区、直辖市人民政府

13.哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于()

A.为近代科学奠定了基础

B.使自然科学从神学中解放出来

C.使人们认识到人类是地球的主人

D.确立了人类新的宇宙观

14.下列对人物及其贡献的表述不正确的是()

A.凯恩斯撰写了《国富论》，使经济学成为一门独立学科

B.孟德尔发现遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础

C.冯•诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今

D.法拉第发现电磁感应定律.并据此发明了早期的发电机

15.通过感受、体验和构思，运用一定的物质材料，采用一定的技法制作美术作品，以表达思想和情感是()

A.美术表现

B.艺术风格

C.美术创作

D.艺术再现

16.维也纳古典乐派的三个代表人物是()

A.巴赫、海顿、贝多芬

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B.海顿、贝多芬、莫扎特

C.巴赫、贝多芬、莫扎特

D.贝多芬、莫扎特、舒伯特

17.对下面的软件说法不正确的是()

A.Flash只能制作补间动画，不能制作帧动画

B.会声会影可用来裁剪电影

C.GoldWave可用来编辑声音文件

D.PhotoShop可用来去掉图片的背景

18.《一百个中国孩子的梦》的作者是()

A.杜焕彰

B.金波

C.周锐

D.董宏猷

19.一项最新研究发现，经常喝酸奶能降低儿童患蛀牙的风险。在此之前，也有研究人员提出酸奶可预防儿童蛀牙，还有研究显示，黄油、奶酪和牛奶对预防蛀牙并没有明显效果。虽然多喝酸奶对儿童的牙齿有保护作用，但酸奶能降低蛀牙风险的原因仍不明确。目前一种说法是酸奶中所含的蛋白质可附着在牙齿表面，从而预防有害酸侵蚀牙齿。

以下哪项如果为真，最能支持这项研究发现()

A.黄油、奶酪和牛奶的蛋白质成分没有酸奶丰富，对儿童牙齿的防蛀效果不明显

B.儿童牙龈的牙釉质处于未成熟阶段，对抗酸腐蚀的能力低，人工加糖的酸奶会增加蛀牙的风险

C.有研究表明，儿童每周至少食用4次酸奶可将蛀牙发生率降低l5%

D.世界上许多国家的科学家都在研究酸奶对预防儿童蛀牙的作用

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20.下列成语出处依次排列正确的一项是()呆若木鸡道路以目积毁销骨钩心斗角请君人瓮

A.《聊斋志异》《左传》《战国策》《阿房宫赋》《史记》

B.《庄子》《国语》《史记》《战国策》《资治通鉴》

C.《聊斋志异》《左传》《史记》《战国策》《史记》

D.《庄子》《国语》《史记》《阿房宫赋》《资治通鉴》 21.下面几组词语中全部属于多音节语素的是()

A.海奥 林匹克 巴黎

B.珠穆朗玛 法兰克福 淅淅沥沥

C.纽约 马克思主义孔子

D.风 白兰地 苏轼

22.中国戏曲史上成就最突出的剧作家是()

A.关汉卿

B.王实甫

C.白朴

D.马致远

23.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()

A.课堂应变能力

B.设计教学的能力

C.语言表达能力

D.分析教材的能力

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24.苏轼所说的“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗人是()

A.陶渊明

B.孟浩然

C.王维

D.杜甫

25.对阅读教学理解有误的是()

A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程

B.阅读是学生的个性化行为

C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力

D.应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览 ’

26.列宁称之为“俄国革命的一面镜子”的作家是()

A.列夫•托尔斯泰

B.契柯夫

C.高尔基

D.果戈理

27.下列诗歌中，不是白居易创作的是()

A.《忆江南》

B.《暮江吟》

C.《长恨歌》

D.《夜雨寄北》

28.“初唐四杰”指的是()教师资格网络培训：http://kaoshi.china.com/jiaoshi/wangxiao/ 教师资格网络培训视频免费试听：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

A.王绩、王勃、杨炯、卢照邻

B.沈俭期、宋之问、王勃、骆宾王

C.王勃、杜审言、陈子昂、杨炯

D.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

29.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是哪个学派的思想()

A.儒家

B.道家

C.墨家

D.道教

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

1.某年12月5日9时45分，某地发生4.8级有感地震，相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊：“可能是地震。”他镇静地说：“请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了什么，鱼贯而出，张老师最后一个离开。另一教室的王老师惊喊了一声：“地震啦!”就率先冲出教室。

当师生们集中到楼前的空地上，学校领导清点人数时，张老师出现在楼口，镇静地好像什么也没有发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得知：张老师和他的学生全部安然无事，而王老师的那个班，却有三名学生扭了脚，一名学生跑掉了鞋。

请你运用所学的教师职业道德规范知识对这一事件进行分析。

2.某日上午，没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前，然后黄老师向全班下达任务：“每个人去打十棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有36名学生，除了另外3个没有做完作业的学生外，其余32名学生全部动了手，共打了张津津320棍，黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后，张津津疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张津津仍只能趴在病床上。张母说，女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼’。”

从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

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3.阅读下面的问题，按要求回答问题。

岳桦

任林举

第一次去长白山，是1995年的夏天。也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。

那时的长白山，还没有进行大规模的旅游开发，所以并没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有一个目的，就是去看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景色层出不穷，似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。

只有那些岳桦树对于我来说，却是一个意外，也是一个惊奇。

接近山顶时，我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树，纷纷地沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。

这些树的名字，就叫做岳桦。

本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以“林”这个象形字来定义这个集体。因为它们并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词不可的话，或许叫做“阵”或“阵营”更合适一些。那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍?它们到底肩负着怎样的使命?

我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道它们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种子。

白桦树生在山下，与溪水、红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨来婆娑，春天一顶翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳羡，占尽色彩的风流，如幸运的富家子弟，如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定难逃绝境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，却是道不尽的苍茫、苍凉与沧桑。

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有人断言：“性格决定命运。”暂不说这句话用于人是否准确，但用到树上，肯定是不准确的，实在讲，应该是命运决定了性格。岳桦，之所以看起来倔强而壮烈，正是由于它们所处的环境的残酷。

想当初，所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年，峰项谷底任由驰骋。后来，那场声势浩大的火山喷发，将所有的树逼下峰顶，就在向下奔逃的过程中，命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。前边已经是郁郁葱葱的一片，每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形，没有了空间，没有了去路;而后面，却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟，以及高海拔的寒冷，但那里却有着绝地求生的巨大空间，尽管那里有风，有雪，有雷电，有滚烫的岩石和冰冷的水，最后，它们还是选择了调头向上。

一旦选择了返身向上.桦就变成了岳桦.而今.不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦.岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了，如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样，它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦，作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越，它们的生命已经发生了某种质变。而今，与山中的那些树相比，它们看起来却更像一场风;与那些各种形态的物质存在相比，岳桦更像一种抽象的精神。

(有删节)

问题：

(1)第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用?(4分)

(2)作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么?请根据文意作简要概括。(10分)

三、写作题(本大题共50分)

某中学要求男生剪寸头，女生剪5号头(刘海不过眉毛，露耳朵，后面短至脖子)，不剪的停课剪发。家长学生校长以及老师有不同反应，各方表现不一：有的学生家长认为学校做法挺好;有的家长认为姑娘大了，爱美之心不能挡啊;校长说，我们都是为学生好，要让学生的时间都花在学习上等等。

请结合上述材料，写一篇1000字左右的议论文，论点自定。

一、单项选择题

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1.D【解析】德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。

2.A【解析】个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了这一规律。

3.D【解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念进行了全面的、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

4.A【解析】教师必须具备专门的资格，包括：教师要达到符合规定的学历;教师要具备相应的专业知识;教师要符合与其教师职业相称的其他有关规定(如身体状况、语言表达能力等)，同时，教师必须专门从事教育教学工作。

5.D【解析】现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的;不是静止的，而是发展的;不是阶段的，而是连续的。

6.C【解析】《中小学班主任工作条例》中规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。

7.A【解析】略。

8.D【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)明确指出“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”刘老师用假名在培训机构上课违反了诚信原则，而且是一种变相的家教，是利用职务之便谋取私利。

9.C【解析】本题考查教育行政诉讼的程序。

10.C【解析】教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供法律保护。

11.A【解析】1995年制定的《中华人民共和国教育法》是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。

12.B【解析】教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。

13.B【解析】哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：(1)它是人类对天体认识的一个飞跃，它****了统治天文学界1000多年的托勒密的“地球中心说”，它使人们不被表面现象教师资格网络培训：http://kaoshi.china.com/jiaoshi/wangxiao/ 教师资格网络培训视频免费试听：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

所惑，对天体运行达到了正确的、科学的认识;(2)它****了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来，从而得到迅速的发展。

14.A【解析】《国富论》是苏格兰经济学家、哲学家亚当•斯密的一本经济学专著，全名为《国民财富的性质和原因的研究》。

15.C【解析】美术创作是人的审美创造活动。它是一种复杂的审美认识活动和审美表现活动，同时也是一个从审美认识到审美表现、从艺术构思到艺术传达的过程。美术创作的最终成果是美术作品。根据对美术创作的正确理解，答案是C项。

16.B【解析】维也纳古典乐派的代表人物是海顿、莫扎特、贝多芬。故答案为B项。

17.A【解析】略。

18.B【解析】略。

19.C【解析】本题为加强支持型，本题的论点是喝酸奶可降低儿童蛀牙的风险。论据有两个：一是对比黄油、奶酪和牛奶没预防蛀牙效果;二是酸奶中的蛋白质能预防蛀牙。B、D两项显然不能支持;A项运用到差异法，但显然没有说明还有其他差异存在。C项巧用数据说明食用酸奶确实可以降低蛀牙发生率，所以正确答案为C项。

20.D【解析】《庄子•达生》里说，纪渚子替齐王驯养斗鸡，四十天才完成，训练好的鸡听见别的鸡叫时，没任何反应，“望之似木鸡矣”。后来就用“呆若木鸡”形容呆笨。“国人莫敢言，道路以目”——《国语•周语上》。“众口铄金，积毁销骨”——《史记•张仪列传》。“五步一楼，十步一阁;廊腰缦画，檐牙高啄;各抱地势：钩心斗角”——唐•杜牧《阿房宫赋》。《资治通鉴•唐纪》记载，武则天时，有人告了周兴，则天命来俊臣审问。来俊臣假意同周兴喝酒，问周兴：“逼供最好用什么刑?”周兴说：“只要把犯人装进大坛子，架起炭火一烧，就什么都承认了。”来俊臣按周兴的办法准备好瓮，周围点上炭火，说“有内状推兄，请兄入此瓮。”后来用“请君入瓮”比喻指以其人之法，还治其人之身。

21.B【解析】多音节语素是指由两个以上的音节构成的语素。现代汉语中的多音节语素数量较少，而且以双音节形式为主，三音节以上的语素大多是音译外来语素。

22.A【解析】略。

23.D【解析】小学语文教师要想上好语文课并提高教学质量，就一定要注重对教材的分析。教材分析是教师备课中的一项重要的工作，是教师进行教学设计、编写教案、制订教学教师资格网络培训：http://kaoshi.china.com/jiaoshi/wangxiao/ 教师资格网络培训视频免费试听：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

计划的基础;是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。

24.C【解析】苏轼的原话是这样的：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”。摩诘，指的就是王维。王维，字摩诘，外号“诗佛”，精通佛学、佛教。

25.D【解析】略读是第二学段学生要学会的阅读方法，浏览是第三学段学生要学会的阅读方法。

26.A【解析】因为列夫•托尔斯泰在作品中描写了俄国革命时人民的顽强抗争，所以被列宁称为“俄国十月革命的镜子”。

27.D【解析】《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居遥远的异乡巴蜀时，写给在长安的妻子的一首抒情七言绝句。

28.D【解析】“初唐四杰”是中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。

29.A【解析】“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”出自《孟子•梁惠王上》，是儒家学派的思想。

二、材料分析题(答案要点)

1.(1)这一事件再一次说明加强教师职业道德修养的重要性。

(2)张老师的行为践行了热爱学生这一教师职业的基本道德规范，而王老师的行为则违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。热爱学生是教师的天职，在危急关头保护学生生命安全是一个教师永远应该具备的、最基本的道德素质。

(3)张老师的行为践行了依法执教这一教师职业的基本道德规范，而王老师的行为则违背了依法执教这一教师职业的道德规范。依法执教，教师就要模范遵守《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》以及有关教育的法律、法规，依法开展教育教学活动。

2.(1)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“爱国守法”这一职业道德规范。“学生被打322棍”是严重体罚学生、侵害学生人身健康的行为，黄老师的行为严重侵害了学生的健康权，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》，违反了爱国守法这一职业道德行为规范。

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(2)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“关爱学生“这一职业道德规范。“关爱学生”如教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对全体学生都要关心、爱护;对学生应严慈相济，不体罚或变相体罚学生;要关心学生健康，维护学生权益，制止有害学生的不良现象，与侵犯学生合法权益的行为作斗争。

(3)黄老师的做法违反了“教书育人”这第一教师职业道德行为规范。教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教;做学生的良师益友;培养学生良好品行;教师对待学生应因势利导，不能采取简单、粗暴的方式解决教育教学问题。

3.(1)①补充解释旅行中的印象;②为下文描写岳桦作铺垫。

(2)①它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境;②它们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐;③它们的性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。

三、写作题(写作思路)

首先，提出论点。我认为校长一概而论要求学生剪头发不好。

其次，提出支持论点的理由。第一，中学生是爱美的年龄。要求剪成一样发型，不利于学生的心理健康，可能会导致学生逆反心理。第二，要求发型衣着统一，限制了学生的个性。实施军事化管理不利于学生创造力发挥。第三，校长不是家长，学校不是家庭，不能用家长制专断地管理学生，要尊重学生的需要。第四，剪短发不一定有利于学习，学习成绩和头发长短并没有直接联系。

最后，总结自己的观点。我认为校长不应该让学生剪短发，促进学生学习应该采用其他手段。

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第五篇：2017教师资格《小学综合素质》材料分析题

1.孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。”

问题：

请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。

2.下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。

小李、小张都是刚工作一年的小学五年级语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上的。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢?”

问题：

(1)你是否赞成小李的教学观，结合教育理论相关知识分析。

(2)小张上课的问题出在哪里?请从选择教学方法的角度进行分析。

(3)案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题.请为他们提供教师成长与发展的基本途径。

3.李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象着老师的那些任务：备课、上课、批改作业等是那样的简单。而且作为数学教师，自己就教学生掌握应该学到的数学知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。总之对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒。他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生。对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。课堂上还经常出现相骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。李南并不认为是他自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。他想辞职去做生意。但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少又觉得不甘心。但如果继续干下去，出路又何在?

问题：

(1)你是怎样看待李南的教育观的?结合所学教师职业理念的相关知识，试对李南的教育观加以评价。

(2)李南想象中的教学与实际教学呈现出非常大的反差.其问题的根源何在?请帮助李南分析其境遇的原因。

(3)李南如何才能走出困境?请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议。

1.[参考答案](1)“中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。”这句话出自《论语·雍也》，其字面意思为：具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的道理，在中等水平以下的人，就不可以给他讲高深的道理了。这句话体现了孔子的因材施教理念。每个人由于遗传、后天影响等各种因素，其智力水平是不一样的，应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式，这是孔子教育思想的重要内容。

(2)所谓因材施教.是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行均获得最佳的发展。这一教育理念要求教师在教育教学活动中.要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作.使教学适应学生的个性差异。了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德、智、体发展的持点.各学科学习的情况与成绩.有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生.要激励他们积极进行思考.勇于回答问题和进行争辩：对能力较强而态度马虎的学生.要给他们一点难度较大的作业.并严格要求他们注意精益求精：对语言表述缺乏条理的学生.要多让他们在课堂上做复述和发言.以克服其不足;对注意力不集中、学习不专心的学生.要多暗示、提醒、提问。培养他们的自控能力：对视、听觉不好的学生.要照顾他们坐在比较适合的地方;对学习感到很轻松或很困难的学生.要加强个别辅导.给能力强者开点“小灶”，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课。做到了这些.教师在教育教学过程中.才能最大限度地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标，从而使教学活动取得预期的效果。

2.[参考答案](1)我不赞成小李的教学观。小李学习了很多新课改的相关知识，知道教学中要关注学生.但是过分关注学生的主体地位，忽略了教师的主导作用，在教学过程中不仅要发挥学生的主体地位，同时也要注重发挥教师的主导作用，二者缺一不可。

另外，上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。在教学过程中，教师的主导应与学生的主体相结合。小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师的主导作用的发挥。教师要意识到教师是整个教学过程的组织者，教学的首要任务是要让学生掌握系统的知识和技能。上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识。

(2)小张上课的问题在于没有关注学生的个体差异。教师的教育对象是具有主观能动性和情感的人。特级教师所教的学生和小张所教的学生是不同的。这就决定了在教学过程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方式。

教学过程是师生互动、相互提高的动态过程，没有固定的模式。小张在教学中遵照特级教师的教学模式，对教学过程中发生的具体问题就会束手无策。所以在教学中要充分了解学生的实际情况，有针对性地选择教学方法，运用启发式的教学，和学生进行互动，在互动过程中不断调整教学方式，最后形成自己的教学风格。

(3)教师成长和发展的基本途径包括：①观摩和分析优秀教师的教学活动。新教师进入教师岗位，观摩和分析优秀教师的教学活动是必不可少的，但是不能像案例中的小张一样走向极端，而是要在观摩和分析优秀教师教学活动的基础上，针对学生的具体情况并结合教师自身的特点形成自身的授课风格和特色。②开展微格教学。微格教学是以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。教师可以通过微格教学的形式快速熟悉教材，掌握教学目标，不断提高自身的教学能力素养。③专门的教学能力训练。参加学校组织的培训，提高自己的教学能力，比如参加校本培训、校本教研、教师专业发展学校等。④反思性教学。通过反思性教学，不断总结教师在教学中的得失，在实践中提升自己的教学水平和教育素养。

3.[参考答案](1)我不赞成李南的教育观。从教师职业理念的角度，该老师的教学行为违背了“以人为本”的学生观和素质教育的教师观。

①该老师的教学行为违背了“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观体现和遵从了学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性，并切实地在教育教学过程中将学生放在发展的主体地位，真正地体现学生的全面发展。

学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生是处于发展过程中的人。作为发展中的人，也就意味着学生还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。把学生作为一个发展中的人来对待，就要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误，宽容对待学生。当然，更重要的是要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。材料中，李南面对学生“对老师没有礼貌”“上课相骂打架”等行为，没有运用正确的方式教育引导学生，没有正确看待学生的不足和错误，也没有采取合理的措施帮助学生解决问题，改正错误。因此，该老师没有坚持正确的学生观。

②该老师的教学行为违背了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，更是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的作用就在于帮助学生成长。材料中该教师没有正确认识教师的角色，认为“教师的任务就是备课、上课、批改作业等那样的简单”“教师就教学生掌握应该学到的数学知识，不用操心思想工作”，从而导致其走人工作岗位后，产生了种种困惑，面对教学工作中的困难，一味认为学生太差，不能迎难而上。

(2)原因主要有：①把教学简单地理解为单向的传递过程，忽视学生的主观能动性。

②把教学简单地理解为就是向学生传递知识，可以不用考虑进行德育，尤其是自然科学知识的教学。

③学生的发展水平与特点是阶段性与差异性的统一，不能只看到一个方面，尤其是不能忽视学生的差异性。

④教学过程中的管理是需要艺术的，不可以简单机械地采用某种管理模式。

(3)①教学策略方面的建议：第一，根据学生的特点与教材的逻辑体系，合理有效地进行教学设计。提升课堂教学的吸引力。第二，把教书与育人有机地结合起来。第三，尊重学

生的主体地位，进行学法的指导，调动学生学习的积极性。第四，及时地进行课堂教学评价与反馈并进行相应的调整。

②课堂管理方面建议：第一，加强师生合作，实施民主化的课堂管理模式。第二，尊重学生。建立良好的师生关系。第三，灵活机智地处理课堂突发事件。第四，在管理的方式、方法上注意以学生可接受的方式进行。

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