华南师范大学化学与环境学院 张玉英

第一篇：华南师范大学化学与环境学院 张玉英

教育实习个人总结（张玉英）

实习学校：清远市佛冈县第一中学 实习时间：2009.09.18-2009.11.13 学科指导老师：曾玉带老师 班主任工作指导老师：曾玉带老师 实习生：张玉英

实习班级：高一（27）班、高一（25）班

实习内容：高一年级化学必修一（人教版）、班主任工作实习

当汽车缓缓从佛冈一中驶出，怀着复杂心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号！有很多的不舍，却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演变成泪别！

回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。因为，那里有我忙碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。在那里的生活是快乐的、充实的。

经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星期。

回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作，体会到了教育的快乐和辛苦，在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、手段。下面我从三个方面来总结我的实习工作：

总结一：化学教学工作总结

实习学校给我安排的教学科目是《化学 1》，一个班每周两节课。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。一中的老师都非常的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在第二周至第八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的长处。在这期间，让我学到了许多以前没学过的实践知识，也让认识到了自身的不足，对我以后的教学工作有远大的帮助。最后一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。

这里详细说说我实习期间的教学工作吧！我教的是高一（25）班和高一（27）班的化学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现不论是25班的学生还是27班的学生的化学基础不是很扎实。由于初高中知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，高中的化学好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中化学学习。

我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他们的学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充。同时，注意培养学生学习化学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。

佛冈一中的教师管理制度当中，没有要求没课的老师或班主任一定要在上班时间留在办公室里，所以我的指导老师兼班主任曾老师没课和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导，几乎每天晚上我都会到办公室去，等待学生来找我，向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热情慢慢高涨，连很多平时不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如物质的量相关计算，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题，学习效率非常低。针对这个问题。答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对于抄作业的学生，课后抽时间对其加以引导。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了期中考试的评卷、统卷工作，实际操作了如何使用excel软件进行统计、排名。

实习期间的上课阶段，我上的课并不是很多，在这支实习队里上新课次数最少的了。新课和重复课加起来也就是12节。但是我的课时间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与指导老师和同专业同学一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如高一年级化学科组各老师、不同学科的老师、队友以及高二高三年级各化学老师的课都是一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。

教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。

总结二：班主任工作总结

不教书的老师不是老师，不做班主任的老师不是完整的老师。在与学生将近两个月的接触

中，我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进行磨练。近两个月的班主任工作实习，我主要做了以下工作：

（一）班主任工作见习

在见面会上我就向曾老师了解了班主任工作的要求和规定，并在见习阶段详细了解实习班级高一（27）班的学生情况，了解了学生的基本状况，包括男生和女生的人数，以及内外宿生的人数和情况，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法。

（二）拟订班主任工作实习计划

通过第一周的观摩，我根据原班主任曾玉带老师的工作计划，学校的安排，以及27班学生的具体情况拟订了相应的工作计划，积极配合老师的相关工作。

（三）日常工作

班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都是很细小的，但我努力学习去做好。在原班主任老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、早操、眼保健操、课外活动、晚读、晚修等。我耐心细致地开展工作，遇到特殊情况，都尽量考虑周到，细心对待，及时请示原班主任或办公室中其他老师。

（四）组织主题班会

主题班会是对中学生进行思想品德教育的重要形式，也是班级教育的主要手段。举行主题班会之前，我先拟定方案，特别注意主题的教育性及活动的针对性，用形式的新颖、有特色来能激发中学生的参与意愿。根据调查并结合实际，给同学们上了一次主题班会；“我和大学有个约会”主题班会。在原班主任的指导下，我认真准备，精心组织，如查找相关大学照片和励志的音乐，制作成为视频，并结合自己大学生活制作主题班会《我和大学有个约会》的课件，班会上学生反应十分热烈，现场气氛非常活跃，取得了圆满的成功。课后学生思考自己的未来，向我提出心中关于梦想的疑问，我都一一为之解答，这种形式的教学达到了比预想的还要好的效果。

（五）个别教育

高一新生面临新的学习生活环境，更多更难的学科学习，更大的交友圈，很多刚开始都不大适应。而作为一名教师，除了“教书”更重要的是“育人”。我尽量抽空找学生聊天，通过网络等途径，结合了解到的班级学生心理情况，说说自己的亲身经历，自己一路是怎么走过来的，自己的心希望他们怎样，鼓励他们认真学习，等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题，注意联系学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。

在当实习班主任的过程中，我从原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何开展班级事务，开主题班会等等。而且我与学生年龄相仿，交流起来更加的方便，因此很快的他们就很愿意和我谈心。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么有朝气。面对学生的心中的顾忌和心理难关，让我更有一份厚重的责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任和隔壁班班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

总的来说，教师就是教书育人。做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多知识，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，积极乐观，在生活上又像朋友一样关心爱护他们，关注学生的身心发展。

总结三：教育调研和教育科研总结

我的教育调查课题是《当前中学生学习状况的研究》，根据佛冈一中学生的具体情况和要求，我们实习队通过调查问卷的派发、数据统计、数据的分析以及学生学习情况的访问，集合问卷调查法、谈话法和观察法得出结论，提出自己的看法。最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。

后记

实习的两个月里，有苦有乐，有欢笑有泪水，有数不尽得酸甜苦辣，点点滴滴，历历在目；实习让我丰富了知识，增长了经验；实习让我坚定了学习的信心，给予了我勇气；实习带来的是无价的人生阅历，是我们人生中的一笔宝贵的财富。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经过这将近二个月的实习，我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用，是人生的一段重要的步骤，对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。在这里，我要对带队老师、指导老师兼原班主任老师及其他所有支持和帮助我的老师、领导和队友们表示衷心的感谢！谢谢你们！

2009-11-16

第二篇：张玉英总结

二○一三～二○一四学第一学期

三年级三班数学教学工作总结

随着时间的流逝,转眼间一学期又过去了。本学期,我担任三年级三班的数学教学工作,回顾这一学期的教学工作,现将具体情况总结如下：

一、认真钻研业务、准确传授知识。

这学期我继续担任三年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常阅读教育报刊杂志，请教有经验的老师。

二、严格要求学生、不让一人掉队。

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法。

三、致力于数学教学的优化

1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

3．注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4．注重与学生的情感交流。“理解”是建立师生情感的纽带与

桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。

四、积极参加教研组举行的各种活动，并且根据课题组的分工认真完成了两个调查报告和三年级上册数学的习题集的编写。从这些工作中，我感到自己在一点一点在进步。

回顾这一学期，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。

第三篇：张玉英读

读《启迪教师心灵的哲理美文》有感

张玉英

这个假期我读了《启迪教师心灵的哲理美文》，书里精选了一百多篇有关友情、事业等小故事，每一个小故事都告诉了我们一些做人的哲理。

从教十几年来，回想起自己走过的点点滴滴，有不少的人与事让自己难忘，教学生涯中感动的瞬间也时常出现。

在苗振亚的《那时的老师》里我看到了许许多多追求教育梦想的杰出老师们，在当时的环境下，克服种种难题，坚持教书的原则。“潘先生那一代，只在意自己怎么看待自己，做事对得起良心；自己这一代，则在意别人怎么看待自己，做事做人要的是个面子。”能参照这样去做自己的老师越来越少，大家都在这个物质社会里渐渐迷失了，为了所谓的面子丢掉了很多的重要的事情。

在蒋光宇的《越谦各越接近高尚》中，黑格尔的“马车越空，噪音越大”，泰戈尔的一句话：“伟人多谦虚，小人多骄傲。”我将牢记这些，不做自以为是的人。谦和与高尚是近邻，谁越谦和，谁也就越接近高尚。谦和像一件神奇的衣裳，谁穿上它，谁就会变得更加俊美。

朱自清说过“沉默是一种处世哲学，用得好时，又是一种艺术。”

自己以外有别人，所以要说话；别人也有别人的自己，所以又要少说话或不说话。于是乎我们要懂得沉默。这的确是是值得自己谨记的名言。

每个故事的最后，都会有精彩的总结和评论，令我无法忘怀，在此与你分享。《菜根谭》上有句话说得好：“文章做到极处，无有他奇，只是恰好；做人做到极处，无有他异，只是本然。”这本然二字，用邢悚所作所为来破解，最为恰当。人生在世，无论锐意进取，还是田园牧歌，都要记得“本然”，不忘根本，才能领悟生命真正的美妙。

心理学家早就忠告我们：请把追求的脚步放慢一些，请把对利益的索取放缓一些，去掉三分急切，留住三分清闲，过随遇而安的生活，我们就能开心许多。你要拿自己当回事，还要能把别人当回事。失去了别人，自己也终将失去。别人，是你自己的根基，也是你的营养，是你的启示，也是你的绿荫，是你的远方，也是你的舟楫。

总是羡慕别人的生活，就会给自己造成混乱和迷茫，甚至使自己不得安宁。羡慕别人的代价，常常就是失去自己。不去羡慕别人，你的日子就会变得悠然平静，从容不迫。不去羡慕别人，你才会找到自己的生活，完成你自己的事业，达到你自己的目标，过好你自己的日子。

分享到这里，想来你也能感受到这本书的魅力了吧，它就像是心灵鸡汤一样，给了我们每个人滋润，让我们的心变得宽广和柔软，在今后的人生中、教学中能够走得更加坚定。

第四篇：华南师范大学增城学院实验报告张镇军

华南师范大学增城学院实验报告

系部会计系

专业班级会计学（08财务管理1班）课程名称会计综合模拟实验

实验教师唐夏兵

学号200803024149

学生姓名张镇军

实验项目名称

实验日期实验地点成绩

制表单位：华南师范大学增城学院会计系

华南师范大学增城学院实验报告

说明：实验报告应包含实验目的和要求，主要仪器设备、试剂或材料，实验方法与步

骤，实验数据记录、处理及结果分析，心得体会。

一，实习目的会计电算化是一门实践性很强的学科，本实习主要目的是在掌握了一定的会计基础知识的前提下，通过会计电算化，将鲁论语实践相结合，让我们了解用友软件—财务部分的基本结构和基本操作流程，同时掌握其主要模块的初始化设置以及基本的操作方法。

二，实习流程

（一）系统管理

系统管理是用友U8管理系统中一个非常特殊的组成部分，它的主要功能是对用友U8管理系统的各个产品进行统一的操作管理和数据维护，具体包括：帐套管理，操作员级权限的集中管理，数据以及运行安全管理等几个方面。

具体操作：

（1），建立用户

（2），建立帐套

（3），用户权限分配：帐套主管，会计，出纳等

（4），设置基础档案：部门档案，职员档案，客户分类，供应商分类，地区分类，客户档案，供应商档案，开户行资料等

（5）备份帐套数据

（二）总帐管理

总账管理系统是财务及管路软件的核心系统，使用语各行各业进行财务核算及管理工作，总账系统的主要功能包括：初始设置，凭证管理，出纳管理，账簿管理，辅助核算管理和期末处理。

具体操作：

（1）设置控制参数

（2）设置基础数据：会计科目，凭证类别，外币核算，结算方式，辅助账核算档案等。

（3）期初余额数据录入：录入完后要进行试算

（4）日常业务处理

（5）期末业务处理

三，实习中的注意事项

（一）总账起初余额录入注意事项

（1），末级科目的余额可以直接输入。

（2），非末级科目的余额数据由系统根据末级科目数据逐级向上汇总而得。

（3），科目有数量外币核算时，在输入完本位币金额后，还要输入相应的数量和外币信息。

（4），科目有辅助核算时，不能直接输入该账户的期初余额，而是必须输入辅助账的期初余额。辅助账余额输入完毕后，自动带回总账。累计发生额可以直接输入

实习是每个学生必须拥有的一段经历，实习过程也是一种成长的过程，它使我们在实践中运用理论知识，本次实习主要是通过计算机录入进行处理，提高了我们的动手能力，用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高我们的专业能力，通过这次实习，我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程，也能够更加了解用友财务软件，更好的进行实际操作。

学生签名：

实验教师评语及评分：

教师签名：

第五篇：化学与环境学院缤纷五月开幕式主持稿

化学与环境学院第四届“缤纷五月”开幕式主持稿

开幕词

A:尊敬的各位领导 B:各位来宾 C:亲爱的老师同学们 D: 大家 合：早上好

A：欢迎大家来到化学与环境学院“缤纷五月”的开幕式现场，我是主持人 B：我是 C： D A：经过一个漫长冬天的孕育，空气中散发出树枝抽芽的清新气息。B：乍暖还寒，春风却带着温润的芬芳气息悄然而至。C: 今天，是节日的喜悦和欢乐让我们相聚在一起。D：今天，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起。B：今天让我们用真诚的火花将激情的火焰点燃吧！C: 亲爱的同学们，请扬起你的风帆，展现你的风采吧 嘉宾介绍

A: 请允许我介绍出席此次开幕式的领导以及嘉宾。他们分别是

B：化学与环境学院 C：还有各兄弟学院的代表

D：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来（主持人可以鼓掌，带动现场气氛）

三、化学与环境学院“缤纷五月”系列活动简介

A：“缤纷五月”是化学与环境学院的品牌活动，以“加强学风建设，做好学生工作”为宗旨，坚持“专业知识为主、娱乐活动为辅”。B:其内容丰富，新颖独特，为我院学生提供表现自我、实践理论的宝贵机会。

C：本次活动通过特色活动来营造良好学风，彰显专业魅力，弘扬无私奉献、开拓创新、刻苦钻研的化学精神；

D：在本届缤纷五月系列活动中，师范生技能大赛、基础实验技能大赛、专业成果答辩大赛将让化学学子在知识的殿堂里提高专业技能；

A:而“缤纷五月”开幕式，logo设计大赛，“缤纷五月”闭幕式将给化学学子提供展现文艺特长的平台。

合：让我们一起迎接化学与环境学院”缤纷五月“系列活动的开幕。C：现在请用最热烈的掌声有请化学与环境学院温欣荣院长致辞，并宣布化学与环境学院第四届缤纷五月系列活动开幕（致辞后）

B：感谢温院长的精彩致辞

C:接下来我们今天活动正式开始 亲爱的同学们 请敞开你们的胸怀，尽情的释放出你们的激情吧

D:在开始之前请允许我介绍此次活动的相关细则 A

（一）定向越野活动

1、活动路线：

①情人山亭子 ②荷花池叶剑英铜像下 ③钟楼下 ④校医室旁空地 ⑤田师正门前的花坛 C、活动注意事项

1）各小组必须严格遵循比赛规则，策划组将分别在起点（终点）和比赛路段安排工作人员监督和维护整个比赛过程，防止作弊现象及其它异常情况发生；

2）参赛队伍必须穿上系服，并带上学生证或图书证，以便各摊点的工作人员进行检录。

3）参赛者务必注意安全，不走偏僻、危险的小路。A:4）比赛时，必须所有队员到齐，才能开始完成指定任务 5）有下列行为之一者将视为犯规，应取消比赛资格； a.有意妨碍他人比赛者； b.比赛中有随意更换队友者；

c.比赛中搭乘交通工具进行者；d.蓄意损坏比赛设施者;6）活动顺序：到齐后按顺序排好→出示相应证明→工作人员核对→完成指定任务→给予胜利标志物

A：好，我宣布 化学与环境学院缤纷五月开幕式暨定向越野活动 合：现在开始

结束语

A：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去 B：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延 C：携手今宵，高歌这一路荣耀感动

D:一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈 A：今天，每个人用自己的汗水坚持到成功的终点 B：每个人用坚持与呐喊互相鼓励着队友

C：每个人都敢于挑战自己，享受比赛中所带来的欢乐与喜悦 D: 让我们为每位参赛选手送上最热烈的掌声和鼓励吧

A:今天的开幕式接近尾声了,预祝同学们在各项活动中，高扬智慧的风帆,尽情的享受活动的欢乐吧

A：执着 B：梦想 C：追求 D: 团结

B： 我们共同燃心为香，巅峰领跃！

C：让我们一起，祝化学与环境学院的”缤纷5月“系列活动 取得 合：圆满成功

A:今天的活动到此结束，请工作人员留下来清扫场地