第一篇：叉河中学2009—2010学年度第二学期班主任工作总结
叉河中学2009—2010学年度第二学期工作总结
八年级（3）班 郭祖函
2009—2010学年度第二学期即将划上了圆满的句号，在这一学期里，我依然担任八年级（3）班班主任。在这个学期里，学校的领导的支持，学生的努力与配合，使班级的各项工作取得了较好的成绩。现在具体工作总结如下：
一、班级基本情况
本学期全班55人，是全校班级人数最多的一个班，其中女生有29人，男生26人。住校生18人，其中住校男生6人，女生12人。
二、主要的工作内容及成效
1、重新组建班委会组织机构，发挥班干部的榜样示范作用。
本学期初，在上学期班干部任用管理的基础上，根据学生实际的表现重新组建了本班班委会机构，主要设置：班长（洪龙玉）、副班长（文慧英）、学习委员（陈以如）、文娱委员（吉永培、韦玉菊）、体育委员（刘亚色）、劳卫委员（廖月桂）、组织委员（韦小米）、男生宿舍社长（吴晓静）、女生宿舍社长（豹田珍）、组长（洪冠凤、刘有乐、韦晓虹、洪璐思）。定期召开班委会会议，明确具体分工，使班委会干部的工作在本学期能够得到更大的飞跃，通过一学期以来，各班干部在各自的工作岗位上基本上能发挥自己的带头作用，其中表现较为优秀的是：洪龙玉（本学年获得2次学校优秀学生干部称号，1次推荐为县级优秀学生干部称号）、廖月桂（本学期获得优秀学生干部称号）。
2、做好以学习委员为核心，以各科课代表、组长为主的交互学习、自主学习活动，竭尽全力开发学生的学习自主性和创造力，教育学生纠正弊端，激励上进。同时，在开展学习促进活动的过程中，努力做好了后进生工作，开展“集体手牵手，并肩一起走”等结对帮扶活动，进一步稳定、激发了学生的集体主义观念和积极上进的学习自觉性，多数学生相对上学期都取得了突破性的进步。部分学生表现较为突出，并获得了学校的表彰奖励。从中段考试成绩来看，总成绩排名本班前十名的有：陈以儒、洪龙玉、豹田珍、文慧英、韦小米、刘亚色、廖月桂、吉永培、洪亚琴、刘慧草、吴晓静。陈以儒及洪龙玉两位学生还获得了学校的表彰奖励。
3、努力走进学生的心灵，通过个别谈心、家长短信通、专题大家谈等形式和平台，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。在开展班级管理的过程
中，我特别关注学生的心理变化，我深知：初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。同时，初二是整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管，孩子刚上初一时还挺省心，对父母的话也能听进。可到了初二就开始越来越让人劳神了，你说往东，他非要往西，这种情况会发生在许多家庭。上课听不懂老师在讲什么，学习成绩明显下降，整日心事重重„„这是家长，更是学校、老师对初二生管理的难点。作为班主任，我努力通过各种方式体察学生心理倾向，对偏差心理予以纠正，在培养学生自制力的同时塑造学生的自省智力，关注学生交友范围及社交内容，塑造学生养成良好的交流智力，良好的人际交往意识，促进学生之间的团结友爱。通过本学期的不懈努力，本班学生团结在班主任的周围，团结友爱，互帮互助，未出现其它安全、违纪等方面的不良现象。
4、大力加强安全教育、健康教育，时时处处讲安全，以防为主，同学生家长经常取得联系，严防H1N1、学生外出安全、防止触电、溺水等安全事故的发生而取得良好的效果。
5、班会互动有序进行，竭尽全力地做好班级的管理工作是班主任的工作重点。通过班级的管理、学生的沟通促进学生的成长成才。本学期，我制定了独具特色的班级管理制定，以制度管理为手段，以思想教育及班级活动为载体的班级管理方式对班级进行全面的把控，其主要的活动形式是主题班会的召开。
（1）、每周通过主题班会上公布学生本周的考勤情况，督促经常迟到、早退、旷课的学生遵守学生的规章制度，按时上课，做一名守纪律的学生。
（2）、利用每周班会课进行学生的安全教育，提高学生的安全意识。
（3）、本学期，我们共召开了17次主题班会，如：“不要轻信哥儿们的义气”、“男生女生相处的话题”、“我阅读，我快乐”、“学会与别人合作”、“遵纪守法，尊师爱校”、“网络世界不痴迷”、“远离焦虑，快乐生活”、“关爱生命，远离毒品”等等。通过这些主题班会，主要是帮助学生提高认识，交流心得，促进学生的学习。
（4）、通过多种渠道和方式与家长进行沟通及家访工作，共同做好子女的教育工作。本学期共开展2次下乡家访活动，并于6月12日在学校召开学生家长大会，深入学生家长汇报学生在校的表现情况，共同交流教育孩子的方法。
（5）、利用节假日为契机开展专题教育活动，如:3.8妇女节、3.12植树节、3.21
世界深林日、3.22世界水日、3.23世界气象日、清明节祭扫活动、五一劳动节、五四青年节、父亲节等节日的专题活动，使班级学生进一步增强对节日的了解，培养学生良好的行为习惯和良好的道德水准。同时还出版“五一、五四”专题黑板报，“禁毒”墙报等。
三、存在的问题。
本学期在班级的管理上虽然取得了可喜的成绩，但同时也存在诸多不足，学生的上课出勤波动很大，旷课时有发生。据不完全统计，旷课达30节以上的学生达10人之多；个别学生迷恋网络或因家庭原因未按时上课；学生的学习成绩相对滞后，基础较差等。
总之，本学期，对于学校，对于班主任及各科任老师，我们做了大量的工作，也取得可喜的成绩，这是值得我们骄傲之处。但是，我们的学生大部分心里承受能力较低，纪律较散漫，学习积极性低，学习基础较差，我想这是我们今后要不断改进，不断提高的方向。
第二篇：2013—2014第二学期中学班主任工作总结
2013—2014第二学期中学班主任工作总结
2013—2014第二学期中学班主任工作总结
这一学期很短，中间有不少节假日，感觉转眼之间就过去了。可是这一学期，我们班却发生了很大改变。
由于和同学们的了解逐步加深，更多地站在学生的角度考虑问题，所以这一学期我们师生关系好很多，学生的对立情绪减少很多，原先喜欢顶嘴、仪容仪表不规范的学生这学期都很收敛，没有出现违纪情况。
这一学期，重点对班级的干部进行了调整。
开学没多久，我们就举行了班干部民主换届选举，选出了新一届纪律委员、劳动委员、宣传委员和副班长。因为是大家自己民主选出来的，所以同学们在这届班干部上任后都比较服从她们的管理。后来又在学校举行的评优评先活动中，通过民主选举选出了五项标兵、一名三好学生和一名优干。同学们通过几次民主选举，开始认可这种工作方式，对选举结果心服口服。
四月下旬时，考虑到时任班长在处理班级问题时存在很多问题，不仅起不到团结同学的作用，反而自己带头破坏班级团结，所以在我明言暗喻下，时任班长认识到自己可能不胜任，主动辞职。我接受了她的辞职，并且马上展开了新任班长的选举，最后在民主集中制下，选出了现任班长佘晓云。通过两个月对班级的管理，我和同学们都认为佘晓云是优秀的，负责的，在她的带领下，班级的各项工作都有条不紊的展开了。
中间，因为晚自习负责人管理不好班级，所以也换了。生活委员从住宿生变成了走读生，这样就不便于管理宿舍了，所以她自己也主动辞职，换了一位。这样，我们班的班干大部分都进行了调整，现在的班委会成员工作都积极认真，在学习上也能起到带头作用，是我工作的得力助手。
在四月中旬，我们还积极参与到学校组织的春游中去，全班有19名同学到横店旅游，大家玩得都很尽兴。中间，有位同学发烧了。可是，即便在当时禽流感盛行的时候，班上的同学也丝毫没有疏远这位同学，反而处处照顾这位生病的同学。这也让我认识到了我们班同学对同学情谊的重视。
这学期，学校组织了丰富多彩的课外活动，同学们在我的鼓励下，参加活动的积极性大为增加，并且在各项活动中取得了不俗的成绩。张洁同学在学雷锋演讲比赛中荣获校级一等奖，她还和佘晓云同学在“中国梦”创意海报比赛中双双获得第三名，杜颖同学在省里举行的中职英语风采大赛中，带领其他几位同学，取得了二等奖的好成绩，在六月份举行的“中国梦·我的梦”诗歌朗诵中，我们班三十六人参加，并最终获得了一等奖。还有，“文明风采”大赛中的征文、摄影、中华才艺等项目中，我班都有不少同学参与，相信肯定也能取得骄人成绩。可以说，这一学期，我们班级在各项活动中硕果累累，比上学期进步了很多。
应该说，我们班正在朝着一个好的方向迈进。同学们的集体意识明显增强，我能感受到在同学们之间逐渐形成的班级凝聚力。原先存在的住校生和走读生关系紧张的情况也在一次次的团体活动中慢慢淡化，看到走读生和住校生一起探讨舞蹈姿势，共同准备比赛的东西，我就很欣慰。
这学期一开始对班主任这项工作还有些畏难情绪，总感觉自己花了很多心力可是效果甚微。但是一学期下来，我慢慢有了得心应手的感觉，感觉自己不那么累了。花的时间少了，但是效果好了。这一学期，我们在学校的日常考核中也表现不错，每个月都能拿到一面或者两面流动红旗，跟去年的连续两个月没有流动红旗相比，这学期进步算很大了。可以说，现在的一切基本达到了我在学期初对班级的预期。
当然，我认为之所以班级情况有好转，还是因为同学们的理解。她们不是不明事理的一群坏孩子，大部分学生还是善良的，有理想的。有的时候不能太和她们认死理，在处理一些事情的时候人性化一点，灵活一点，让她们能感受到老师对她们的体贴，理解老师的立场，很多问题就容易多了。理解了，也就会听从了。
当班主任的过程也是自己成长的过程，带这个班级两学期了，感觉自己和学生们一起成长，慢慢掌握了一些班级工作处理的技巧，我的学生也教会了我很多。
第三篇：芦河中学班主任工作总结
以情动人，化涟漪为波浪
—芦河中学中考备考班主任工作总结
2010年的中考在莘莘学子的汗水与泪水的交织中，在教师关注与期盼的目光中落下了帷幕。回忆这一历程有太多的感慨值得品味与咀嚼，为了能扬长避短，迎接更新的挑战，特将中考的点点滴滴汇集如下。
一、立志向，树信心。
作为中考的班主任教师，不仅在学业上要传道授业解惑，更应该让每一名学生都能解放思想，开拓进取，与时俱进。鼓励学生树立远大的理想和伟大的抱负，时时刻刻都要学会为自己喝彩和加油，我们的眼睛不要只关注自己的分数，还要学会放松自己和调节的心情，为中考做好心理准备，学会对自己说“我能行！”。我班的徐殿波同学，刚上初四时信心不足，情绪比较低沉。发现这一问题后，我就做他的思想工作，鼓励他，在班级表扬他。经过短短的一个多月的时间，我发现他的学习有了进步，信心十足，精神状态也大大好转。于是我继续对他的施以更大的鼓励，最后在中考中以优异成绩考入青冈一中。在今年的教师节我收到了他给我的短信，除了祝福的话语，更让我欣慰的是他说：“如果没有老师您的鼓励，就不会有我今日的成绩”。
二、抓时机，促成绩。
每次考试结束，很多学生对某些问题的回答没有十分的把握，每当这时，我都及时的督促学生找教科书查对，可以把这些问题记得更牢。在考高分的情况下，除表扬外还应该帮助检查以往学习中的错误，1
建立新目标，避免产生骄傲自满情绪。
三、培干部促风气
培养具有领导能力的班干部，非常有利于加强班级的整体荣誉感和学风建设。我们知道，上到国家小到各家，领导有方，家里的生活就会和谐幸福，作为一个班级同样如此。我所带的这个班，是我从初一就一直带上来的，在这四年中，我精心培养了一个具有创新能力的班干部集体，其中以班长刘旭洋同学为代表，我常在班级同学面前树立班干部的威信，老师不在的时候，班长就是班主任，同学们应该支持班长的工作，将班级管理好。班级的很多事情都是在他的主持下顺利完成的，事实也证明，他做的确实非常的好：那是在2009年的5月份，因为我爱人得了白血病，在黑龙江省血液病医院住院，学校组织体育运动大会，我就没有参加，而我们班在他的带领下，全班同学出色的完成任务，得到校领导和老师的一致好评，以满票的肯定，获得了体育道德风尚奖，用校长的话说：“这个奖状是奖给你们班的班干部集体的！，也可以说是奖给刘旭洋同学个人的，因为他太优秀了！”他为了给班级同学创造一个良好的学习环境，他在班级常抓纪律和学习风气，遇到什么情况都能及时和我沟通，听取我的意见。
班级在我们共同努力下井井有条，最终在中考取得了优异的成绩，刘旭洋也以615分的好成绩考入青冈一中A班。
四、广施爱普关怀。
整体提高学生的素质是我们从事教育的宗旨，也是培养全面发展的合格人才的一项重要任务。作为班主任不能只用分数肯定学生的一
切，还要将自己的真情和爱心倾注其中，让学生体会到老师就像学生的父母一样，同样也能给他们爱。刘旭洋是我的班长，我对他要求很严，对他也倾注很多情感。有一次他和一位任课教师发生了争执，老师回到办公室就说了，刘旭洋不是一个好孩子，管理不好就是歪才。我了解情况后，问清了原因，和他谈心交流，鼓励他勇于面对错误和不足，及时向老师道歉。
在那段时间，我每天都要注意他的个人表情和举止，一旦发现有异常情况就及时和他沟通，半学期结束后，他的成绩跃居全校第一，而且也成为了全校公认的优秀班干部。
我们班还有一个女同学叫吴晶，经常在住宿地用手机上网，有学生偷偷告诉了我，起初我问她，她不承认，后来我不直接追问，看她在班级表现，发现她上课精神不振，我就问她是休息不好还是学习遇到了什么困难？她感觉有点不太自然，我也不追问什么，只是关切地告诉她要休息好，更要努力学习。经过一段时间关注，她开始学习，不再上网，事后她也主动的承认了自己的错误，学习也逐渐走上了正轨，人也不再像从前那样疲惫，变得精神焕发，意气盎扬，就像换了一个人一样。
五、兵帮兵共提高。
为了全面提高学生的总体成绩，我分阶段把学生分成了若干个汪组。第一阶段，我将班级前十名提出，让他们每个人带一名同学学习，其余人有我和任课老师负责。第二阶段，如果由前十名和他们各自的带领的一个人成绩都提高了，再由这二十人每人再带一人学习，这样
全班同学就都会组成学习上的对子，互相帮助，互相提高。学习气氛浓烈，学习兴趣高涨，情绪得到了极大地鼓舞，自信心得到提高，班级的整体成绩呈现了直线上升的趋势，各科成绩都一路飙升。
六、奖先进激后进。
在班级实行奖励制度，不管是哪一科，哪一次考试，只要有进步就要及时表扬，给予奖励。经常给差生鼓励，告诉他们，只要坚持，你们就会成为品学兼优的好学生。我还经常让那些学习进步的学生作演讲，互相交流学习成绩上升的经验，大家共同分享成绩，感受快乐。针对尖子生，我们要让他们向更高层次发展，争取在全县中考中能出类拔萃。作为后进生，我经常的找他们谈心，以先进的学生为榜样，帮助他们树立自信心，告诉他们成绩差不代表能力差，只要自己努力学习，苍天是不会辜负你的，你也同样能考上高中，你也同样会在未来的社会生活中找到自己的位置，实现自己的人生价值的；就这样，通过对先进的奖励，对后进生的激励，全班的学风一片大好，比学赶超的风气非常的浓厚，最后在中考中，我班成功考入高中31人，本人所教的语文学科取得了我校名次第一的成绩。
这些是我今年中考中的一些感受和体验。希望它能给我从事中考工作的教师以帮助，让我们共同学习，使班主任教育的花囿永远透着芬芳。
芦 河 中 学 白青山
2010年10月15日
第四篇：伟群中学第二学期班主任工作总结
2011～2012学第二学期九年（1）班班主任工作总结
班主任：陈团生
随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期，现在就把一学期的工作情况总结一下：
一、我所做的主要工作
九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，尊重学生个性发展，为学生的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个学生。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，尽我所能做好他们的思想工作，努力动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去。
二、主要收获和体会
1、把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
2、面向全体，不对每一个学生轻言放弃。初三是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会
影响到他们今后的人生。本学期学校举行了期中考试、升学练兵考试和两次阶段考试，每次考试之后，我都针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
3、为迎接2012年全国初中化学竞赛，我精心辅导，尽量多地发展学生的潜能，讲究辅导策略，采取科学高效的方法，保证学生学习的质量。一份耕耘一份收获，本人荣获2012年全国初中化学竞赛优秀指导员奖。
4、严明纪律，抓好学生的行为规范教育。我们对班级的每一个同学都严格要求，加强道德规范教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。同时，加强纪律、卫生等各项检查。本学期我班在学校的文明班评比中，多次获得“文明班”称号。
三、存在的问题
回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实，是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求还有差距，但我永不放弃。
第五篇：三穗中学2011-2012学第二学期班主任工作总结
三穗中学2011-2012学第二学期班主任工作总结 八年级班级：9班班主任姓名：龙向金时间：2012.7.101、教人求真、学做真人这方面的教育引导有效果，学生基本养成了说真话，敢于承担责任的习惯。他们有了失误能主动向班主任说明并分析原因、影响，以及弥补措施，这是我最感欣慰的地方。
2、感恩教育有效果。主要以讲真实的故事，读感恩父母的文章，写感受的方式对学生进行这方面的教育。从学生在周记中的表达可看出他们对父母的感激之情。
3、及时选拔成立班委会，注重培养班委会成员独立、科学的组织管理能力，鼓励他们大胆管理，为班级建设出谋划策，为班级建设热心服务。
4、平时注意从问卷调查、走访学生和任课教师等各种渠道观察了解学生，及时掌握学生的各种表现、思想动态和心理需求，特别是学生有意隐藏的各种不良表现和心理矛盾。及时有针对性地做好心理梳导和教育引导，力争将各种问题消除在萌芽状态，促进全体学生稳定、健康地向良好的方向发展。
5、每周写一篇周记，反思自己本周获得了哪些进步，还存在哪些问题、困难和迷惑，以后要怎样调整和改善，对班级、老师有哪些意见和建议，希望得到老师哪些方面和帮助，也可以写自己的快乐、发泄自己的不满。由于周记不作要求，基本是想写什么就写什么，想怎样写就怎样写（但都得写），而且及时全批全改。因此学生在周记中乐于与我交流,部分学生也因此爱上了写周记。这种方式进一步加深了我与学生之间的感情。
6、经常、及时地与各个任课教师取得联系，了解学生在各科学习过程中的各种表现，与各任课教师紧密地协调配合，形成教育合力，搞好后进生的帮扶和转化工作，以更好地促进每一位学生的全面进步、全面发展。紧密联系家长，根据需要召开家长会，力争取得家长的理解和全力支持。
7、开展“我当一天班主任”的活动，并根据班级情况设立班长、学习委员、科代表、领读员、各项管理员、各种观察监督员、各种安排员等约二十个岗位，要求每个学生根据自己的特长和爱好，至少主动承担一个岗位，使班上人人有事做、事事有人做，每周根据需要由相关的执行者在班会课上作总结发言，并针对存在的不足提出改进的第1页（共2页）
方向，以充分发挥每一位学生的主人翁意识，提高每一位学生的自我教育管理能力。
8、引导学生自主成立学习小组，各方面特长综合考虑，争取能做到优势互补。以小组为单位进行纪律表现、学习状态和效果、劳动卫生习惯、配合与交流的成效、责任意识、集体观念等各方面评比，以评比促进步和发展。
9、及时做好学生各方面的评价与鼓励，以评价促进学生的成长进步。开展每周优秀的民主评议工作，对在各方面进步明显、表现出色的学生给予奖励，以树立榜样，促进全体同学追求进步。
10、抓紧、抓好安全教育工作，做到时时提醒，时时强调，及时消除存在的各种安全隐患。
11、组织搞好班级黑板报，组织参加校运会等各种全校性的活动，让学生在活动中受教育，在活动中获得进步。
12、特别注意关爱和引导问题学生，勤观察了解，多做耐心细致的思想沟通，并鼓励全班同学关爱他们。用放大镜发现他们的优点和进步，及时做好表扬鼓励，让他们在鼓励和关爱中增添信心、获得内心的触动，从而不断走向进步。
八9班班主任：龙向金
二0一二年七月
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