中学优秀教师评选细则[范文模版]

第一篇：中学优秀教师评选细则[范文模版]

崔家中学优秀教师评选细则

一、方案说明：

1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。

2、本方案的宗旨：构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。

3、本方案由学校确定考评小组执行，实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。

二、优秀教师的评比条件及积分办法

1、学生评教：10分

①德行修养：2分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。②关爱学生：2分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。③育人工作：2分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。④教学能力：2分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。

⑤课堂教学：2分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。

说明：此项由政教处提供得分

2、师德师风15分。①工作态度：5分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，完成各项师德师风学习笔记等工作。

②顾全大局：5分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。

③育人工作：3分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。④廉洁从教：2分，在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。说明：此项由学校领导成员打分，取平均分。

3、工作量（按课时计算得分）

所有课时（含早晚自习、岗位）

4、出勤：每签到一次计0.1分 此项由分管教育教学领导提供得分

5、常规教学20分

①备课：4分，有有教学计划、总结，有分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加集体备课，执行集体备课的意见。优：4分，良：3分，中：2分，差：0分。

②作业批改与辅导考试：4分，作业量和难度适当，全收全改，批阅仔细认 1

真，面向全体，不出现批改错误，及时反馈批改信息，辅导学生能面点细评，有计划，质量高。组织考试严肃，评阅试卷无舞弊行为，考后分析全面精细，优：4分，良：3分，中：2分，差：0分。

③教学研究评价：6分，坚持学习教育方针、教育理论文章，积极撰写研究论文。（国家级、省级6分，市级5公、县级3分、校级1分）（如有获奖名次的。在参赛级别的基础上叠加获奖等级分。按第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分）

④公开课评价：6分，国家级、省级6分，市级5公、县级3分、校级1分（如有获奖名次的。在参赛级别的基础上叠加获奖等级分。按第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分）

说明：此项此项由教务处提供得分。

5、教学效果分：30分(中途接班的，在同类班级竞比，与上学期比较，有一定进步的，往前提一档.只用于接班的学期)按优秀人数，及格人数、平均分三项。每项计分如下： 第一名10分 第二名7分，第三名4分 说明：此项由教务处提供得分。

三、优秀教师产生程序

1、每次评比优秀教师，由学校依据工作需要确定优秀教师指标数和考评小组，再由学校各个领导、教务处、政教处、教研组室依据平时记载提出具备优秀资格的教师，逐个并逐项考查评分，填写考评量化表，由教务室汇总。

2、考评小组（参评对象回避）对参评人员进行综合评价，以综合评价名次决定当次的优秀教师名单，并予以公示。

3、表彰优秀学科教师人数按学校教师的15%表彰。

4、考评小组研究确定优秀学科教师名单

5、确定的优秀学科教师，填写好申报表，并将申报表和参评材料交教务处存档。

6、公示

四、奖励办法

（1）优秀教师每学期评选一次。

（2）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。

（3）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加区、市，县、乡级优秀教师评选。

（4）优秀教师获得者，学校授予“崔家乡初级中学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和每学期300元。

（5）凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。

五、有以下情形之一，取消考评资格

（1）不服从本单位教学任务安排者；

（2）发生过教学事故者；

（3）病假、事假累计超过5天以上（含3天，55周岁以上教师病假、事假超过7天）者或有旷工行为者；

（4）无故不参加学校组织的教研活动者；（5）受到学校纪律处分或违反法律法规者。（6）因教学成绩差，而调整教学年级、班级

六、专职体育、地理、生物、音乐、美术教师的教学成绩按教师完成教学任务及效果赋分。由其所教学班的班主任打分（取平均分），所在的教研组成员打分（取平均分），学校领导成员打分（取平均分）。然后再取平均分。

七、本办法自公布之日起实施。

崔家乡初级中学

2014.12.6 3

第二篇：中学评选优秀教师办法

平塘县克度中学优秀教师评选办法

为了使优秀教师的评选有章可循，结合我校工作实际，特制订本办法。

一、优秀教师评选条件。

1、克度中学在编在册的教师。

2、参评教师在本学年内无通报批评、记过和警告等不良反应。

3、参评教师本学年的个人成绩必须超县均值。

二、优秀教师的积分办法

1、评教工作：10分

①德行修养：，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养（2分）。②关爱学生：关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生（2分）。③育人工作：注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大（2分）。④教学能力：学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高（2分）

⑤课堂教学：坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象（2分）。

说明：只要有体罚学生现象，学生及家长对教师教学有突出不良反映并得以证实，此项不得分。

2、师德师风15分。

①工作态度：服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，较扎实地完成各项工作。（5分）

②顾全大局：关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事（5分）。

③廉洁从教：在工作中无乱收费行为，无收费补课行为（5分）。

3、出勤及工作量 15分

①工作量：能满负荷工作，服从分配，勇挑重担，有不足相应打折（10分）。②出全勤：有旷工现象此项不得分(5分)。

4、常规教学：20分

此项由教导处根据平时常规记载评分，每学年四次常规检查，每次5分。

5、教学效果40分

教学效果得分＝基础分（40）+超值×0.1

说明：

①个人成绩超县均值后得基础分40分。

②超值＝个人成绩—县均值

③教学效果得分累加不封顶。

三、优秀教师产生办法

1、优秀教师采取个人申报，没有申报的教师不予考虑。

2、若申报过程中有弄虚作假者，取消今后三年的评优资格。

3、每次评选优秀教师，由学校依据工作需要确定优秀教师指标数和考评小组，并逐项考查评分定等，填写考评量化表，由考评小组汇总。

4、考评小组（参评对象回避）对参评人员进行综合评价，以综合评价名次决定当次的优秀教师名单，并予以公示，公示一天后，无异议视为通过。

四、奖励办法：

1、学校对当选的优秀教师发荣誉证书一本，并奖励100元。

2、学校若有省、州、县的优秀教师推荐名额，从当选的优秀教师中按名次推荐。

3、优秀教师在考核评优、职称晋升时优先。

克度中学教

务处

2010-10-

第三篇：优秀教师评选材料

优秀教师评选材料

红烛熠熠生辉

犹如一支熠熠生辉的红烛，热情地燃烧，发出夺目的光芒，他就是被xx学校广大师生誉为积极进取，乐于奉献的优秀教师xx。

今年39岁的xx在教育园地整整辛勤耕耘17个春秋。他既和蔼又严肃，既认真又热心。这种性格决定了他的工作和为人。

南皋完小师生和家长们都记忆犹新，XX年前，该校是一所不尽人意的学校。“脏、乱、差”，教师工作懒散，学生纪律乱糟糟，年年考试得“乌龟”。XX年xx调到南皋完小任校长后，他拟订了一系列学校内部管理制度，并将这些制度打印出来，使每位教师人手一册，自己率先垂范。功夫不负有心人仅半年学校发生了令人可喜的变化，教师工作热情高涨，学生学习认真，教学质量显著提高，真正做到了使广大家长放心的学校，学校也多次受到上级表彰。

由于工作需要，XX年12月xx调中心完小任总务主任，调离时南皋广大师生和家长们无不含着热泪，倾吐衷肠。在中心完小xx一如既往，一步一个脚印地当起了“主人翁”。他看到学校的窗子残缺不全，师生们在寒冷中工作和学习，于是就悄无声息地利用双休日从自己家里带来工具，做起了义务工。XX年正月初五，别人还在喜庆欢乐的氛围中走亲串户，但xx却孑身一人来到学校监督施工队的维修，这年的4—月份学校流行一种不明原因的高热病，上级要求学校对校园进行彻底消毒，这可是一苦、脏、又危险的差事，然而他二话没说利用休息时间背上几十斤重的药水来回在校园的每一个角落，一次消毒下来，他整个人又是汗、又是水、又是臭，有人对他说，你这是何苦，学校又不是没有钱，何必自己找苦吃。他淡淡一笑说：“能不花钱的就不花，再说别人做我还不放心。”

XX年11月xx中心完小与xx初级中学合并后，学校面临许多困难，尤其是四年级这个班，学生来自乡镇各村并且是首次住校从而使领导寝食不安，在这非常时刻，他毛遂自荐毅然地挑起这付重担。

他家离学校虽然只有三华里地，可他为了能尽快把这个无人去接的“混乱”班转变为先进班，他索性卷起铺盖到学校安营扎寨。

xx带班可有他的一整套方法和经验，他首先确立以“德、智、体、美、劳全面发展”中的“德”为建班宗旨，深入剖析该班存在的情况，与学生建立朋友与伙伴的关系，了解他们目前思想，注重培养他们从小要养成一个良好的行为习惯，教他们学会生活，学会学习，要做班集体的主人，想方设法让学生在班集体这个大舞台上施展自己的才干，经常通过主题班会的形式让学生们畅所欲言，谈理想，谈未来……等等，在一次以“做时间的主人”为题的班会上，大家一致同意每天早读前进行晨练，由于有合理的时间安排，从而使学生有了牢固的时间观念，并养成了一个良好的学习、生活、锻炼的习惯，这样，一个班的凝聚力和向心力就自然产生了，一个良好的班集体已经渐露雏形，据该班的学生反映，xx老师有一次在堂中突然头昏目眩，从20公分高的讲台下摔了下来，重重的跌倒在门框边上，这时全班同学都被吓出了一身冷汗，不知所措，待xx老师慢慢苏醒过来时他的嘴角流出了许多血，可他并没有因为这事结束这节，而是坚持上完才离开。

良好的班集体已经形成，然而xx并没有就此静下来，他却围绕“理解孩子，教在心灵”这个中心，忙禄于学校与学生家庭之间，他给自己确立的是每学期要进行家访三次，适时与学生家长相沟通，反馈信息，切实做到父母言传身教与学校教育相结合。

由于本校所辖学区较大，学生居住很分散往西有伊山山头上的学生，往东有居住在与巾口相接的苦株山半岛上的孩子他们都是离校几十里，xx总是利用个人的休息日跋山涉水深入到每位学生家中了解他们的生活。据初步统计，他这一年以来就家访已经行走了二千多公里，鞋都磨破了几双。该班有一位名叫胡友成的学生因家庭困难，再加学习成绩不太理想，他的父母准备让他辍学回家，xx了解到此事后，先后三次专程上门做他父母的工作，并同时积极向上申请减免补助，自己又掏钱给孩子买学习用品，从而使这个孩子又重新回到了学校，上学期测试语、数双双达到了及格线。看到学生进步了，他也欣慰地露出笑容。

在家访的同时，xx积极组织家长会的召开。让家长、学生、老师座谈，听取家长、学生代表发言，与家长建立通讯录，打造三位一体的理解、信任、真诚合作的效应。通过师生共同拼搏学校的流动红旗便常驻该班。

xx不仅重视学生德育和学习，同时更关爱学生的生活，去年12月份的一个深夜，一名学生突然生病，xx接到报告立即将这名学生送到离校1里多路的镇卫生院，经医师检查是急性肠炎，然而该名学生父母却远在外地打工，家里只有一位年老的奶奶，他毫不犹豫垫上了钱，待打完点滴东方已经吐出鱼白了，他的双眼也布满了血丝。

xx家里有口人吃饭全靠他一人的微薄工资，而面对这些留守儿童和生活有困难的学生，xx总是慷慨解囊累计给学生垫付各种费用达二佰多元，时逢端午和中秋等节日，他还与他的爱人一道将一些困难生接回家中一起过节，让这些学生在学校里充分体会到家庭的温暖。

就在去年冬，xx的父亲因病不幸去世，按当地风俗应在家停丧—7天，然而xx放心不下的是班里学生，于是他就去与家族的长辈们商量、将治丧期改为二天，以便早一天上班，他这一举动当时遭到长辈们的反对，但他与他们讲事实摆道理，最终征得长辈的同意。

今年上半年学校开展“五小”活动，这下可给xx带来了机遇，他积极组织班干商讨活动的开展安排和计划的制订，多次深入学生一起参加各项活动。敬老院刘奶奶逢人便说这群小朋友就是她的亲孙子，舒恩同学通过这次活动之后，由原来的小懒虫也变为奶奶的好帮手了并被评为县“优秀少先队员”称号，熊安同学处处以大哥哥的身份保护小同学被县关工委授予“五小”标兵光荣称号，他的班今年在全县“五小”活动总结表彰大会上被评为县“五小”标兵班集体。

xx不仅带班有一套方法，他的教学也是有目共睹，他刚接这个班数学时，学生成绩处在全镇垫底，经过他的努力，该班数学成绩不但跃居全镇第一，而且超出邻乡同年级科目十分。他的论文和优秀教案设计多次获市级一、二等奖。

xx这种以校为家，爱生如子，默默奉献的精神，有时也被家人不理解，但他总是耐心开导，取得家人支持。难怪同事和家长

第四篇：优秀教师评选材料

责任

2002年，我刚刚从师大的校门中走出，穿着100元购买的一身西服，带着满脸的胡须，来到了六中，开始了我的教学生涯。

在那一年，我教数学课和历史课，一面是高中数学，一面是初一的历史，虽然很辛苦，但日子过的很惬意，我依稀记得当时我住在六中的小院里，每逢下午

第一节有历史课，孩子们便早早的来到我的宿舍，拿书的拿书，搬本的搬本，前呼后拥的把我接进教室。

2004年，我当班主任了，这是我带的第一届学生，也是我感情最深的一届，孩子们很调皮，那是一个大课间，快到上操的时间了，我发现有个孩子在教室里，我把他赶了出来，他却和我捉起了迷藏，我从这个楼道下去，他们从哪个楼道上来，于是，我在教室门口候着，上课铃响了，我把他堵在楼道里，大吼了几声，整个楼都在颤抖，然后两记直拳捣在孩子的胸口，拳头和胸肌碰撞发出沉闷的声音，很多年以后冬天的一个早晨，我正在睡梦当中，有人咚咚咚的敲门，我懒洋洋的打开门，一个身上背着被褥，手里拎着行李的军人站在门口，脸上依旧是那副笑嘻嘻的调皮的神情----刘伟。我一下子认出来了，看着孩子风车扑扑的样子，刚刚从部队复员回来，刚刚下火车，就来到老师的家中而没有去看望任何人包括自己的父母，那一刻我既感到幸福又感到惭愧。

2006年班里最混账的三个男生把一个学生打进眼科医院。这件事我处理了将近两个月的时间，直到高考的前几天，双方家长才达成一致，每个孩子赔偿500元，这三个孩子中有个叫胡瑞普的小子，他跟着舅舅生活，舅舅当时抛给我300元钱扬长而去了，缺少的二百元钱是我背着媳妇儿自己掏的，从毕业到现在每年春节他都买大几十元的东西来看我，每次一起吃饭都是他花钱。

2006年毕业以后，这些学生有的上大学，有的参加工作，有的无聊者在搜狐校友录上建了个班级名字叫----啊翟永远的手下。

2007年一月十五日，这是一个我一生都不会忘记的日子，我的孩子出生了，在陈老师的号召下，班里的孩子给我起了好多动听的名字，“翟星辰”，这是我孙子的名字，这边是我可爱的2006-2009界学生送我的礼物。

2010年第一学期班级调整，上午有个家长提出离开八班就转学，下午便销声匿迹了，原来孩子说要凭自己的本领考回来----这就是现在初三八班的袁家腾。

以上是我的学生，也是我工作的动力，我已经整整工作八年了，小翟变成了老翟，小陈变成了老陈，小郭变成了老郭，小龙变成了老龙，我的学生都已经成家立业，我也算桃李满邢台，唯有孩子们交给我的责任又来又重，我常常6：30来到学校，从宿舍找出指纹机，插上电，按上我的手印，开始我一天的工作.

第五篇：优秀教师评选

xxx优秀教师评选方案

为了完善我校评优程序，进一步公平、公正、公开的开展评优活动，大力倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的工作风气，不断推进我校教育事业的改革和发展，特制定本实施方案。

一、优秀教师评选方条件

1、优秀教师评选条件

（1）、忠于人民教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献；

（2）、尊重学生人格，关心学生全面发展和健康成长，受到师生、家长的广泛敬重和信赖；

（3）、认真学习科学文化知识和先进教育理念，不断更新和完善知识结构，出色完成教育任务，模范遵守教师职业道德规范；

（4）、具备现代教育理念，坚持素质教育思想，教书育人，开拓创新，在教育教学改革、全面提高教育质量中成绩突出；

（5）、在教师量化考核过程中成绩优秀者优先；

（6）、教科研成果突出，全年有论文在市级以上刊物发表或获市局三等奖以上表彰，在本教研组内有良好的示范作用；上一考核成绩为“合格”以上。

2、优秀班主任评选条件

（1）忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生。师德高尚，具有奉献

精神。以身作则，言传身教，仪表端庄。在思想、道德和文明行为等方面都成为表率；

（2）顾全大局，服从学校的工作安排。认真履行班主任工作职责，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，思想教育工作认真、细致，并有一定成效，形成奋发向上，团结友爱的班集体，使学生在德、智、体、美、劳方面都得到发展；

（3）班级管理工作扎实；教室卫生整洁，公物摆放保管有序；所带班级凝聚力强，有良好的班纪班风；

（4）注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，培养学生良好的学习方法；

（5）认真做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格；安全教育措施有效，所带班级学生在本学年中无严重违纪行为，无重大责 任事故发生。认真进行家访工作，与家长及时交流学生的学习情况，做好家访记录；

（6）认真负责日常班务工作，认真做好学校分配的各项工作，能认真及时填写《班主任工作手册》；积极落实学校的各项工作要求，学期末认真写好班主任工作总结，并能联系实际，撰写德育论文或案例，不断积累工作经验，提高教育理论水平；

（7）、在班主任量化考核过程中成绩优秀者优先。

3、优秀中层干部评选条件

（1）、自觉贯彻落实党的十七大精神，认真贯彻执行校党委决策部署，在服务学校科学发展中表现突出的；

（2）、对承担的工作能发挥表率作用，出色完成任务，工作实绩突出，为我校教学工作做出重要贡献的；

（3）、维护群众根本利益，在为民办实事、办好事，解决实际问题等方面取得显著成效，在广大党员、干部队伍和群众中具有较高威信的；

（4）、考核中被评为合格等次或在工作作风方面有其他突出表现的。

4、优秀教育工作者评选条件

（1）有较强的事业心和责任感，热爱教育，关心教育的建设和发展；

（2）努力学习业务知识，作风正派，坚持原则，奉献精神强；

（3）爱岗敬业，求真务实，工作积极主动，勇挑重担，尽职尽责，能创造性的做好自己分管的工作。师生满意度较高；

（4）有较强的组织、协调能力，有较强的团队合作精神。能顾全大局，协作互助。

二、优秀教师评选程序

1、以支部为单位，按照“评选条件”要求，筛选出符合条件的教师，要通过公开投票、当面唱票的方式公正地选拔出本支部的优秀人选，投票时本支部人员出席率要达到80%以上；

2、认真填写《推荐审批表》，并将《推荐审批表》与《事迹材料》按时上交校政工科；

3、校办公室组织初评后，将初评结果上报校党委；

4、校党委最后审批通过优秀表彰人选。

5、将优秀表彰名单在全校范围内进行公示。

三、奖励办法

对荣获优秀教师的人员，将在校内外广泛宣传，总结他们的模范事迹，并于教师节期间进行表彰，颁发证书与奖品。