强化管理意识

第一篇：强化管理意识

强化管理意识，全面提高学校管理干部的执行能力

同心二中 马少德

学校管理是教育质量的根本保证和决定因素，所以学校管理干部的作用更是不容忽视，他们素质的高低、能力的强弱直接决定学校发展的整个格局。因此要办好教育，要管好学校，加强学校管理干部的管理与培养至关重要。要提高管理干部的政治思想素质和业务能力水平，首先要在意识教育上下功夫，强化了意识，提升了觉悟，整个学校管理秩序和环境就会步上良性轨道，朝着健康、和谐的方向发展。鉴此，我认为必须着力培养他们的“九种管理意识”，从而提高他们的执行能力。

一、行政意识是学校管理干部的基本素质

行政意识就是管理干部对履行行政工作的认知程度，它包括行政工作自身特点以及行政工作的职责要求等方面的内化程度，是行政工作人员应具备的基本素质。作为学校管理干部要站在学校领导班子的高度，以教师看待领导的标准，身先士卒，为人师表，模范遵守学校规章制度，通过不懈努力的工作过程，形成有感召力、凝聚力和战斗力的领导集体，工作中我们特别强调工作的严密性、严肃性和保密性，做到：整个学校发展规划和大事决策做到没有形成决议的事情以及会议的讨论过程，保密不乱讲；做到每一件事，每一项工作，集体决策期间可以争论，一旦形成决议，就要保持高度一致，绝对服从；做到不该说的话不说，不该做的事不做，属于本职范围的事认认真真义无反顾地做好，保持学校工作的严肃性和领导集体的权威性，为整体推 进学校工作做一名忠实的成员和无私的奉献者，管理干部应时刻严格要求自己，要达到教师和学生心目中的领导标准。管理者是领导者，在开展工作中不仅要号召、倡导，更重要的是带头实践，身体力行，抓好典型，推动全局。

二、岗位意识是学校管理干部的基本要求

岗位意识就是对所在岗位的知晓程度和坚守岗位的自觉性，是管理干部的基本要求。我们要求所有管理干部要坚持在教学工作第一线，不随便离岗，做到岗在人在，人不离岗，岗不离人。根据学校工作分工，讲求分工合作，每一项工作都有人管，有人做，坚决摒弃“唱空城计”的欺骗行径和“人在心不在”的虚浮作风。所以管理干部都应严于律己，忠于职守，正确对待行政岗位权利，互相配合，共同负责。必须自觉认真履行岗位职责，保质保量完成岗位任务，给老师树榜样。同时，要切实加强机关效能建设和行风建设，全面贯彻首问责任制和首要接待制度，凡涉及学校的人和事，属于职责范围内能立即解决的就立即解决；不能立即解决的耐心说明理由，限期解决。管理干部要随时督办工作效果，树立学校的良好社会形象。在完成自身岗位工作的同时，管理干部还要关心、帮助其他教师的工作，指导、支持其他教师的岗位职责履行，形成整体合力，推动学校教育工作的和谐发展。

三、学习意识是学校管理干部的永恒课题

学习意识是学习型社会中倡导终身学习和终身教育的一种可持续发展的内在意识，是丰富知识和提升能力的重要途径。我们要求管 理干部在学校组织的政治学习和业务培训中要率先学习，带头学习，同时要制定切实可行的学习计划，科学合理地安排学习时间和内容，让知识不断更新。一是加强党性方面的理论学习，提升思想觉悟和精神境界，积蕴精神财富；二是加强业务方面的知识积累和实践活动，更好地完成本职工作，更好地指导教师共同成长；三是保持与时代同步和与创新同行的思想观念，通过各种方式和多种渠道吸纳各类新奇有用的东西，学习先进的办学经验和现代教育手段，用之于教育教学工作；四是与教师共同学习，共同探讨，共同进步，让学习成为必修课，让学校变成学习的乐园，使融入其中的人乐学，善学，勤学，恒学，让学习成为人生的精神食粮。

四、角色意识是学校管理干部的必备条件

角色意识就是对本人在学校、处室中的地位、作用、职责有个清醒的认识，特别对自己的特长与缺点于工作的利弊有个清晰准确的认识，是学校管理干部的必备条件，也是行政工作应遵循的基本原则。要干好本职工作，并创造性地完成工作任务，履行工作职责，既不越权、越级理事，更不把手伸的太长，干预别人工作，要按学校层级管理要求，逐级反映问题，逐级分配任务，逐级处理事情，坚持避免跨处室、跨人员、跨层次工作，以免引起部门之间不必要的误会，挫伤同事工作的积极性和热情，造成管理工作中的混乱，同时管理干部在管理过程中既要职责明确，分工合理，又要讲求配合，互不推诿，有效发挥角色作用，充分体现管理干部的政治觉悟和良好品质，有力推动学校工作协调发展。

五、大局意识是学校管理干部的公德准则

学校管理干部要从学校工作的大局出发，把学校装在心中，时刻考虑学校发展的大局和教学质量这个中心。要有吃苦在前、任劳任怨的朴素精神，有淡薄名利、舍身忘我的奉献精神。学校行政管理工作节奏快，头绪多，时间长，工作容量大，但无补助无报酬，待遇不如教学人员，而且常常处于夹层，两头不讨好。但这个岗位是不可或缺的，作为管理干部要心胸开阔，愉快地看待和处理本职工作中的人和事，以牺牲小我，幸福他人的态度，认认真真地对待每一项工作，树立全局观念和遵循整体优化的原则，做学校发展的默默耕耘者。

六、服务意识是学校管理干部的根本宗旨

管理就是服务，领导就是服务者。作为管理干部要强化管理育人、服务育人意识，树立大服务观念，要服务于学校的发展，服务于广大师生的需求，特别要服务于学生的学习和成长。作为行政管理者要树立正确的权力观和地位观，把管理作为一种为广大师生服务的途径和方法，降低工作重心，走入广大教师和学生中去，了解他们的疾苦和喜怒哀乐，倾听他们的心声，畅通言论渠道，缩小管理者和教师之间的距离，让教师信任，为老师服务，真正起到管理服务于师生的作用。工作中要随时诠释服务要义，更新认识观念，端正岗位态度，不仅把工作当一种职业和责任，更要当成自己终身追求的事业来看待，把服务当成一种人生的享受，当成毕生的目标和价值，完善自我、实现自我、超越自我，充分发挥自我效能，真正当好服务者，做学校发展的奠基石。

七、责任意识是学校管理干部的内在条件

责任意识就是对工作的一种内在的负责意识，它是在角色意识、岗位意识基础上的更高层次的意识。它要求管理干部有一种认真负责、持之以恒的觉悟和精神，有一种“不到长城非好汉”“更上一层楼”的拼劲，把工作当成人生的最大事情来做，能够用十分力气做好的事情，决不用七、八分力气去做，而且对自己所分管的工作要尽职尽责，不能有半点闪失。从一点一滴做起，从细节做起，设置工作岗位备忘录和明细帐，对自己严格要求，给自己订计划、定目标、设步骤，从平时工作的点滴中渗透一种爱岗敬业的精神。即使在工作中出现了偏差和失误，要勇于承担责任，并做好补救工作，及时总结工作中存在的问题和经验教训，“一日三省吾身”，经常做认真的反思和反省，力求把工作做的更好，为学校的发展多做贡献，保证各项工作的顺利开展。

八、质量意识是学校管理干部工作的终极目标

质量意识，包括两层，一层是对自身工作质量要求的认识，另一层是对学校教育教学质量要求的认识。作为管理干部要树立强烈的质量意识，必须把行政工作做得保质保量，有声有色，不拖泥带水，不遗留漏洞，这就要求在平时工作中加强调查，注重研究，反复思考工作的策略，仔仔细细地设计每一个环节的工作。同时干工作时要反复推敲，选用最佳手段，把工作做得精益求精，力争最大限度、最高效率地服务教师、学生，让教师乐教，让学生勤学。作为管理干部要做学校教育教学质量的推动者，时刻关注学校的校风、教风和学风建设，关注师生的思想动态、生活状况、学习工作情况，为校长和行政班子决策学校发展规划和教育大事提供第一手资料，并以“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识感染师生，共同推动质量的进一步提升。

九、创新意识是学校管理干部的努力方向

创新是推动工作的巨大动力和永恒主题，只有开拓进取，不断创新，才能使工作充满活力，才能推动工作更好更快发展。管理干部是学校的决策者、执行者，在工作中对学校的发展可以说是起着决定性的作用，只有不断创新，才能使学校发展驶入快车轨道，顺应时代改革；只有不断追求新知，才能具有实事求是、独立思考、勇于创造的开拓精神。创新是一个艰苦的过程，它需要我们不断学习，钻研创新理论，不断提高自身的综合素质，同时要求我们在工作中多思考、多比较，找出工作的最佳结合点和最佳方案。另一方面，我们要走出去多接触先进思想和文化，拓宽视野，为创新打好基础，在工作中力求有所突破和改进，用时代给我们带领来的财富和科技成果来推动工作的迅速高效发展。

总而言之，在学校工作中，管理干部肩负着十分重要的责任，他们的素质直接影响学校工作的成败，因此着力培养和提高管理干部的九种管理意识应该成为学校加强干部队伍和教师队伍建设的着力点和重要内容，只有将人才培养工程和学校实施素质教育提高教育质量结合起来，形成“教育管理者要在继承中发展，在发展中创新，在创新中不断更高层次地完善自我”的共识，才能推动学校工作又好又快发展。

第二篇：强化管理服务意识

强化管理服务意识，落实科学发展观

新建乡中心学校王晓波

根据乡党委、教育总支深入学习实践科学发展观领导小组的安排，我们自9月份开始学习讨论以来，学习了落实科学发展观的有关理论知识，教育教学业务理论知识，通过走访调研，开座谈会等形式，使我对科学发展观有了新的认识，现将我的体会诉说于下。

一、树立管理就是服务的意识

管理就是理顺，做到有章可循，有制度可依，利用一切资源搞好学校工作，为学校的发展服务。学校中的一切工作岗位，就应该有为教育教学服务的意识。

一是管理者的思想要转变。校长是学校的方向航标，作为方向要有思想；作为航标，要有思路，有思想有思路的校长才能引领学校教师和学生的正确发展；要有狼的风格，能够带领团队协作。二是中层干部的作风要转变。中层干部要做到分工不同，目标相同，分工不分家，勇挑大梁才是佳。“静时常思自己过，莫论他人是与非”。在各自的岗位上要履行好自己的岗位职责，思考的是该干什么，怎么把工作干好，而不是处在“观察员”的角度看问题。副校长、教导主任等不要在议论校长或其他人员上浪费时间和精力，而是在努力处好与领导和教师的关系上、协调学校各方面的工作上下功夫。不能成为校长“指令式”的被动者，应该成为校长和教师“谋思想、谋发展”的主动者，说真话，做实事。（2—8定律）三是班级管理是一项长期的琐碎的工作。班级是学校管理的最小个体，学生行为习惯、学习习惯、卫生习惯的养成大部分来自于班主任的教导，或者说班主任个人习惯的好坏直接影响到一批学生的发展。教师要主动接近学生，指导学生搞好学习，修正学习生活中的不良习气。

四是努力办出自己学校的特色文化。包括表层的物质文化，浅层的行为文化，内层的制度文化和深层的精神文化。一切教育工作者都应具“六个有”：有爱心（爱教育、爱学生、爱学校）；有不断更新的教育教学观念和自主学习的愿望与能力；有高水平的导教能力和组织、教育学生的能力；有较强的教育科研意识和能力；有自觉从事社会工作的热心，原为学校和师生服务；有个人特色和特长。学校的教育教学质量是学校的生命，学校的特色是学校最重要的生命力。师生是我们的服务对象，学生是上帝虽然有些夸张，但事实如此。我们的工作就是为学生服务，服好务。

二、教师要在专业成长上努力

俗话说师父引进门，修行在个人。集中学习、业务学习只能起到抛砖引玉的作用，关键还是靠教师自身在实践中不断总结、不断反思自己的教育教学行为，提炼总结出自己的教学模式。

一是在实践上下力气。理论来源于实践，反过来指导实践，这是一条永恒不变的法则。看到的和听到的也许会忘记，但是思考的则会深深地记住。你思考过这节课怎么上吗？这节课会取得怎样的效果？课堂上出现偶发事件你会如何应对？课后总结过这节课的得失吗？以后如何改进呢？这一系列问题都是我们一线的教育教学工作者应该经常思考的。

二用理论来指导实践中发生的问题。理论的学习有阅读教育专著，网上的信息等。理论水平和实践能力的高低直接影响每一节课的质量，每一个学生的发展。把握住每一节课的目标、重难点、关键性的问题设计，努力做到堂堂清。每节课做到“三讲”（核心问题必讲、思路方法必讲、疑点问题必讲）“三不讲”（学生已会的不讲、不讲也会的不讲、讲了也不会的不讲）“三到位”（讲练到位、点评到位、纠错到位）。教师的主导主要应体现在目标上引导，促进学生主动学习；兴趣上诱导，促进学生乐于学习；学法上指导，促使学生学会学习，实践中督导，促进学生掌握。

三是抓好教师专业发展。小学校做课题，大学校搞科研，成功学校做文化。目前我们仍停留在课题与科研之间，在抓好课题的同时向科研迈进，进一步搞好学校文化。教研活动必须彰显特色，有创新，不能再停留在上公开课、评课的层面上，必须深入开展教育教学科研，使教师能实现专业成长。而且应跟上时代步伐，顺应时代潮流，创造变化。

三、师生学会感恩

花草树木感谢雨露，使自己变得郁郁葱葱；万物感谢太阳，孕育了生命。师生应同样学会感恩，感谢我们生活中遇到的每一个人，不管是你的亲人、朋友还是对你有敌意的人。

一是要感谢我们的父母。给了我们生命，哺育我们成长，送到学校接受教育，使之成才。对父母只有索取，基本不谈回报，教师应教会孩子学会感谢父母，回家努力帮父母做一些力所能及的事，从小事做起。

二是要感谢我们的老师、领导、同事、朋友。是他们使你的生命如此绚丽多彩，给了你展示的舞台、学习的机会，给你树起了学习的榜样。造就了你的工作能力，插上飞翔的翅膀。

三是感谢对我们怀有敌意的人。也许是他曾经给你穿小鞋，才使你知道世间的人情冷暖，应对事情的处理办法；是他曾经把你加了高温高压，才使你练就了金刚不坏之身。所有这一切，难道不值得你去感谢吗？

落实科学发展观应从学校的小事做起，时时处处牢记我们的责任，服务学生、服务学校、服务社会，力争做好身边的每一件事就是落实了科学发展观。

第三篇：强化四个意识 深化管理提升

河南公司董事长贾斌：强化四个意识 深化管理提升来源： 河南公司 作者： 贾斌 日期： 13.01.05

管理提升是集团公司加快转变经济发展方式，实现“三步走”战略目标，建设国际一流能源集团的重要举措，也是集团公司为了进一步加强企业管理，夯实发展基础，应对内外部复杂环境变化，保增长、保稳定，提升市场竞争力和抗风险能力的重要途径，是集团公司自上而下进行的一场深刻的管理变革，是一次系统的体制机制创新和管理流程再造，涉及到各方面的利益调整和分配。思想是行动的先导，没有思想的统一，认识的提高，就不可能有自觉而坚定的行动力。我们必须切实增强大局意识、忧患意识、责任意识和执行意识，站在集团公司战略发展的高度，充分认识管理提升活动的重要意义，进一步拓宽管理空间和视野，全面审视企业的发展和管理，以更加有力的措施，以卓有成效的工作，全面深化管理提升活动各项任务，为推进集团公司持续、稳定、健康发展做出应有的贡献。

一是增强大局意识，统揽全局把握好活动的目标和方向。大局，即整个局面、总的局势以及由此带来的全局性要求。站位大局才能明确方向，站位大局才能有所作为。大局意识，就是善于从全局高度、用长远的眼光观察形势，分析问题，善于围绕企业工作大局想问题、理思路、作决策，有效开展工作。增强大局意识，首先要清醒的认识大局。实现集团公司三步走战略目标和河南公司三阶段发展战略，要求我们加快结构调整，转变发展方式，加快建设高参数、大容量、节能环保现代化机组建设，不断提高市场竞争能力和可持续发展能力。发展就是当前的大

局；集团公司对二级单位利润中心、三级单位成本中心定位，要求我们必须经营好存量资产，实现国有企业的保持增值，确保在严酷的市场竞争中占据发展的主动。扭亏就是当前的大局；认真履行社会责任，解决好改革发展与稳定的矛盾，处理好各种利益关系，落实以人为本，关心关爱职工，创造条件促进职工的成长和进步，调动干部职工积极性。稳定就是大局。这是河南公司当前的大局，也是我们当前的首要任务。开展好管理提升活动，前提就是要围绕这个大局，用科学的立场、观点和方法，系统思维、通盘考虑，使管理提升活动与企业战略密切结合，与企业中心任务高度融合，通过深入细致的工作，真正实现“五个转变，六个提升”的工作目标，解决好制约公司发展的突出问题，不断增强内生动力和活力，使活动真正起到提高管理水平，提高企业绩效促进企业可持续发展的目的。

二是常怀忧患之思，结合形势任务准确诊断企业的短板和问题。居安必须思危，有备方能无患。经过十年发展的河南公司，资产结构不断优化，管理水平明显提高，企业生产经营取得了优异的成绩，企业发展实现了浴火重生般的转变。看到成绩的同时，我们更要清楚当前面临的形势和问题。在市场环境方面，低迷的国际经济形势和国内经济增长方式的转变带来的煤炭市场和电力需求之间的矛盾交织转换，要求我们提高对形势的把握判断，统筹做好电量计划的争取和落实，全力推进扭亏核心任务。在发展建设方面，受各方面因素的影响，河南公司计划发展的焦作丹河2×100万千瓦火电项目前期工作受挫，而其他发电公司近两年先后建设投产了多台百万级机组，公司业已形成的区域竞争优势受

到严重冲击。在生产经营方面，长期亏损带来的资金压力，河南区域“煤电互保”政策带来的制约因素，和国家《节能减排“十二五”规划》关于降低能源消耗强度、减少主要污染物排放总量、加快形成转变经济发展方式的倒逼机制的一系列措施，需要我们想方设法破解难题，提高企业的可持续发展能力。在企业管理方面，如何尽快释放管控一体化改革效能，进一步按照“七统一”集约化管理的要求，加快形成高效管控的运作机制，不断提高公司的管理水平，提高企业发展质量，任重道远。没有危机感是最大的危机，没有忧患意识是最大的忧患。我们要以管理提升活动为契机，结合当前的形势，对照集团公司16个方面的工作任务，不回避现存的问题和差距，不畏惧未来的风险与挑战，善于自我剖析，勇于暴露问题，切实找准企业现存各种短板和问题，制定有针对性的措施，认真加以整改，推进活动真正取得实效。

三是强化责任意识，提高标准认真落实整改措施。有无责任心，关乎一切事业的兴衰成败。尽心尽责，再复杂的问题也能迎刃而解；漠视责任，再简单的工作也会出现差错。责任无法推诿，责任不能懈怠。我们每一个人都应常对照岗位职责，掂量自己肩负的责任之重，分析自己的应尽之责，做到在其位谋其政，在其岗尽其责，扪心自问，当之无愧。强化责任意识，前提是要明确责任。管理提升活动16个方面的任务，涵盖了企业管理的方方面面，覆盖到每一个岗位工作。我们对照查找出的短板和问题，有属于体制机制方面，也有属于我们管理不到位的原因造成的。要提高工作标准，按照管理提升活动的各项要求重新审视自己的工作，使自己的思路、能力、方法与之相适应、相匹配，深入研究如

何将管理提升活动与自身岗位工作相结合，如何更好的提升自身工作能力，提升各项工作水平。强化责任意识，关键是要细化责任。要对整改措施进行细化落实，量化推进，做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。强化责任意识，归根到底是“完成任务、不出问题”。应始终以艰苦奋斗，真抓实干的工作作风，围绕企业改革、项目发展、生产经营等重点领域，着力做好产权管理、财务管理、预算管理、风险管理、人力资源管理、管理信息化、法律管理和反腐倡廉管理等方面的专项提升，集中精力抓好整改，以点带面，将管理提升活动逐步引入企业管理的各个领域，努力开创各项工作的新局面，推动河南公司科学发展、安全发展、和谐发展。四是要有执行意识，确保活动扎实推进不断提升企业管理水平。组织的兴衰成败取决于两大因素，一是战略是否正确；二是执行是否到位。企业的一系列重大决策部署能否实现，最终还要取决于执行得坚决不坚决、落实得到位不到位。如果没有执行，任何好的基调、思路、目标、措施，都是纸上谈兵。“空谈误国，实干兴邦”，执行不是讲出来的，而是干出来的。执行，就是要身体力行，察实情，求真知，办实事。概括来说就是：真知、笃行、求效。一是要正确理解，吃透精神。落实执行必须正确理解上级决策部署，要站得高、看得远、把得准。我们要深入理解集团公司各项工作部署要求，结合企业的实际，以开展管理提升活动为契机，切实把管理提升活动与河南公司三阶段战略目标相结合、与管控一体化改革相结合、与标准化和对标工作相结合，促进企业进一步挖潜增效，实现扭亏为盈。二是要雷厉风行，令行禁止。执行力就是

要有行动力，就是要自觉服从上级、服从组织、服从制度，主动开展工作，不能遇到难题绕开，碰到矛盾交上去。要结合管理提升活动要求，找准站位，仔细分析我们优势在哪里，特点在哪里，短板在哪里，问题在哪里，目标是什么，干什么、怎么干，做到了然于心。三是要一丝不苟，结果首位。执行力不讲出发点，而讲落脚点。我们的行动不是盲目的行动，而以目标为导向的行动，所以要有结果思维。在执行落实中，要多研究工作规律，更多地运用经济的、法律的手段解决问题，要继续加强风险管理及内部控制体系建设，不断完善风险查找、风险防控、风险管理“三大机制”，切实防范安全风险、经营风险、法律风险，保证质量，不留后患。四是要完善制度，强化监督。执行力建设只靠自觉性难免会陷入经验主义，要进一步修订完善与“七统一”工作要求相适应的制度和流程体系，用制度来体现清晰、有效、简洁的工作标准、工作程序、岗位职责、考核标准，用制度来克服责权利不对等、信息流通不畅、职责不清、业务推诿扯皮等影响执行力的因素，增强管理的公平公正性，形成规范、持久的执行力，助推企业管理水平的不断提升。

第四篇：强化管理意识,创设和谐校园

强化管理意识，创设和谐校园

“许身孺子终不悔，校园耕耥尽春秋”是我的座右铭。四年来，我遵循上级有关部门的指示和学校工作目标，按照“正确领会，整体把握，分步实施、提高实效”的工作思路，以“一个中心，两个基本点”（以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点）为主要工作目标，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，为全面提高教育教学质量，确保学校工作有序、高效地向前发展，作出了努力。

一、增强改革意识

在这几年的工作中，我和校长密切合作,准确领会学校工作的指示意图,整体把握工作的侧重点和切入口，统筹兼顾，使各项工作的组织和开展，既体现时代特征和教改潮流，又凸显学校的办学特色，还考虑到师生素质的共同发展。因此除了抓好师生常规教育工作外，着手抓了以下几项工作的改革。

1、改革业务学习

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们改革了业务学习的方式，除学习上级布置的各种学习读本外，还千方百计寻找适合当前形势的资料供教师们学习、参考，并且要求每位教师都写学后反思，让先进的教育思想和理念牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。一份耕耘一份收获，在这几年中，我指导的xx、xx、xx等老师的教学论文，分别荣获县、市、国家级一、二等奖。

2、加强教研组管理

（1）首先设立了教研组长，修订教研组长职责，放大教研组长管理权限，凡是教研组内重大决策由教研组长牵头，教师讨论决定。

（2）其次，以往原本由教导处组织进行的某些活动现下放教研组内自行开展。

（3）作为一名基层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合

力。因此，我虚心听取基层教师的反映，收集来自一线教师的建议和批评，不断完善工作的重点和查找工作中出现的问题，并有针对性地提出整改措施。

通过几年来的具体实施，我感到，这样不仅有利于下阶段工作的顺利开展，更能使学校的各项工作沿着科学化、规范化的轨道稳步推进。

二、增强质量意识

教育教学质量是学校的生命，更是衡量一所学校办学水平高低的标准。为了提高学校的整体教学质量，我们着重从以下几方面开展了工作：

1、加强理论学习，进一步认识素质教育的真正内涵，对教师进行质量意识的教育。

2、加强听课调研力度。我带领年级组长、教学能手经常深入课堂听课。一学期听课40节以上，并要求教师之间相互听课，每人一学期听课15节以上。一方面是加强对教师的指导，另一方面对课堂教学进行质量检测，实施了“即时性课堂教学质量检测制度”，同时加强了对薄弱班级听推门课的力度。通过深入听课，大家一致认为赵xx、安xx、这几位老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。

3、加强教学质量监控

（1）、强化管理，落实措施，提高实效。我们按照上级要求，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。如上学期初，我们要求各教研组针对本学期热点问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术沙龙活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

（2）对教师每月进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施，要求以学科组为单位进行对照执行、纠正，真正起到了“以查促教”的作用。

（3）各年级均要打好基础，把好质量关。各年级加强了平时的单元调研和分析，教导处组织全校期中考试，分语文，数学，英语科学。考后全面分析，查漏补缺，提高学生成绩。

（5）加强学生课外辅导。为全面提高学科质量，我们着手做好培优补差工作。一方面提高后进学生的成绩，首先帮助其树立学习信心，其次有针对性地补上知识缺陷，真正提高补

差效率；另一方面加强培优工作，拓展优等生的知识面，使他们的特长更特。连续几年，我校学生在乡，县举办的美术等竞赛中均取得了优异成绩。

三、增强服务意识

作为校教导主任，我始终确立一种服务意识——为学校教育服务，为教师、学生服务，真正起到服务、指导、研究、管理的功能。

（一）为教师的发展服务

新 课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，因此，我们除

加强校本培训，提高教师的业务素质外，我们还采取走出去学习的形式，组织教师参加各种培训，让老师们切实走近名师、靠近专家，开阔眼界，领略新课程带给课堂教学的新气象和新特色，使我们的青年教师迅速成长。在这几年中，先后有刘xx、刘x、安xx、赵xx等几位青年新秀参加青年教师基本功大赛，并分别获得县级一、二等奖。

（二）为学生的成长服务

其实为学校服务、为教师服务的真正落脚点归根到底是为了学生，为此，我倾心做好学生服务工作。

1．加强学生管理，培养良好的行为习惯。

我们重点加强学生的养成教育，规范学生言行。为此，我结合校长，主持起草制定了《班级量化管理细则》，一方面规范各项常规，另一方面在行为上加以引导和培养。并要求班主任要充分用好班会课、班队活动课，上出效果来，有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育，抓好班风学风建设，使学校面貌焕然一新。

2、开展各类活动，培养学生敢于竞争，勇于进取的精神。全校掀起了读书、练字活动，开展识字、朗读、跳绳、呼啦圈、汉字录入等比赛，使学生生活丰富多彩，学习兴趣浓厚。

3、为了尊重学生，了解学生，我们还进行了问卷调查。例如：你班对学习差的学生，老师采取什么方法；你班的学生作业没做，老师采取什么方法；你对老师有什么建议等。听取学生的意见并归纳总结，对教师进行真诚的指导，提高教师管理学生的业务能力。

四年来，作为领导班子成员的我紧密团结在校长周围，和其他成员团结一致，同心协力，齐抓共管，为我校的和谐发展献出了绵薄之力。现在，我校的

教育教学质量稳步提高，历次检查、考试、比赛成绩均居全乡前茅，学校呈现出一派欣欣向荣的景象。

第五篇：强化四个意识 深化管理提升

河南公司董事长贾斌：强化四个意识 深化管理提升来源： 河南公司 作者： 贾斌 日期： 13.01.05 管理提升是集团公司加快转变经济发展方式，实现“三步走”战略目标，建设国际一流能源集团的重要举措，也是集团公司为了进一步加强企业管理，夯实发展基础，应对内外部复杂环境变化，保增长、保稳定，提升市场竞争力和抗风险能力的重要途径，是集团公司自上而下进行的一场深刻的管理变革，是一次系统的体制机制创新和管理流程再造，涉及到各方面的利益调整和分配。思想是行动的先导，没有思想的统一，认识的提高，就不可能有自觉而坚定的行动力。我们必须切实增强大局意识、忧患意识、责任意识和执行意识，站在集团公司战略发展的高度，充分认识管理提升活动的重要意义，进一步拓宽管理空间和视野，全面审视企业的发展和管理，以更加有力的措施，以卓有成效的工作，全面深化管理提升活动各项任务，为推进集团公司持续、稳定、健康发展做出应有的贡献。

一是增强大局意识，统揽全局把握好活动的目标和方向。大局，即整个局面、总的局势以及由此带来的全局性要求。站位大局才能明确方向，站位大局才能有所作为。大局意识，就是善于从全局高度、用长远的眼光观察形势，分析问题，善于围绕企业工作大局想问题、理思路、作决策，有效开展工作。增强大局意识，首先要清醒的认识大局。实现集团公司三步走战略目标和河南公司三阶段发展战略，要求我们加快结构调整，转变发展方式，加快建设高参数、大容量、节能环保现代化机组建设，不断提高市场竞争能力和可持续发展能力。发展就是当前的大局；集团公司对二级单位利润中心、三级单位成本中心定位，要求我们必须经营好存量资产，实现国有企业的保持增值，确保在严酷的市场竞争中占据发展的主动。扭亏就是当前的大局；认真履行社会责任，解决好改革发展与稳定的矛盾，处理好各种利益关系，落实以人为本，关心关爱职工，创造条件促进职工的成长和进步，调动干部职工积极性。稳定就是大局。这是河南公司当前的大局，也是我们当前的首要任务。开展好管理提升活动，前提就是要围绕这个大局，用科学的立场、观点和方法，系统思维、通盘考虑，使管理提升活动与企业战略密切结合，与企业中心任务高度融合，通过深入细致的工作，真正实现“五个转变，六个提升”的工作目标，解决好制约公司发展的突出问题，不断增强内生动力和活力，使活动真正起到提高管理水平，提高企业绩效促进企业可持续发展的目的。

二是常怀忧患之思，结合形势任务准确诊断企业的短板和问题。居安必须思危，有备方能无患。经过十年发展的河南公司，资产结构不断优化，管理水平明显提高，企业生产经营取得了优异的成绩，企业发展实现了浴火重生般的转变。看到成绩的同时，我们更要清楚当前面临的形势和问题。在市场环境方面，低迷的国际经济形势和国内经济增长方式的转变带来的煤炭市场和电力需求之间的矛盾交织转换，要求我们提高对形势的把握判断，统筹做好电量计划的争取和落实，全力推进扭亏核心任务。在发展建设方面，受各方面因素的影响，河南公司计划发展的焦作丹河2×100万千瓦火电项目前期工作受挫，而其他发电公司近两年先后建设投产了多台百万级机组，公司业已形成的区域竞争优势受到严重冲击。在生产经营方面，长期亏损带来的资金压力，河南区域“煤电互保”政策带来的制约因素，和国家《节能减排“十二五”规划》关于降低能源消耗强度、减少主要污染物排放总量、加快形成转变经济发展方式的倒逼机制的一系列措施，需要我们想方设法破解难题，提高企业的可持续发展能力。在企业管理方面，如何尽快释放管控一体化改革效能，进一步按照“七统一”集约化管理的要求，加快形成高效管控的运作机制，不断提高公司的管理水平，提高企业发展质量，任重道远。没有危机感是最大的危机，没有忧患意识是最大的忧患。我们要以管理提升活动为契机，结合当前的形势，对照集团公司16个方面的工作任务，不回避现存的问题和差距，不畏惧未来的风险与挑战，善于自我剖析，勇于暴露问题，切实找准企业现存各种短板和问题，制定有针对性的措施，认真加以整改，推进活动真正取得实效。

三是强化责任意识，提高标准认真落实整改措施。有无责任心，关乎一切事业的兴衰成败。尽心尽责，再复杂的问题也能迎刃而解；漠视责任，再简单的工作也会出现差错。责任无法推诿，责任不能懈怠。我们每一个人都应常对照岗位职责，掂量自己肩负的责任之重，分析自己的应尽之责，做到在其位谋其政，在其岗尽其责，扪心自问，当之无愧。强化责任意识，前提是要明确责任。管理提升活动16个方面的任务，涵盖了企业管理的方方面面，覆盖到每一个岗位工作。我们对照查找出的短板和问题，有属于体制机制方面，也有属于我们管理不到位的原因造成的。要提高工作标准，按照管理提升活动的各项要求重新审视自己的工作，使自己的思路、能力、方法与之相适应、相匹配，深入研究如何将管理提升活动与自身岗位工作相结合，如何更好的提升自身工作能力，提升各项工作水平。强化责任意识，关键是要细化责任。要对整改措施进行细化落实，量化推进，做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。强化责任意识，归根到底是“完成任务、不出问题”。应始终以艰苦奋斗，真抓实干的工作作风，围绕企业改革、项目发展、生产经营等重点领域，着力做好产权管理、财务管理、预算管理、风险管理、人力资源管理、管理信息化、法律管理和反腐倡廉管理等方面的专项提升，集中精力抓好整改，以点带面，将管理提升活动逐步引入企业管理的各个领域，努力开创各项工作的新局面，推动河南公司科学发展、安全发展、和谐发展。四是要有执行意识，确保活动扎实推进不断提升企业管理水平。组织的兴衰成败取决于两大因素，一是战略是否正确；二是执行是否到位。企业的一系列重大决策部署能否实现，最终还要取决于执行得坚决不坚决、落实得到位不到位。如果没有执行，任何好的基调、思路、目标、措施，都是纸上谈兵。“空谈误国，实干兴邦”，执行不是讲出来的，而是干出来的。执行，就是要身体力行，察实情，求真知，办实事。概括来说就是：真知、笃行、求效。一是要正确理解，吃透精神。落实执行必须正确理解上级决策部署，要站得高、看得远、把得准。我们要深入理解集团公司各项工作部署要求，结合企业的实际，以开展管理提升活动为契机，切实把管理提升活动与河南公司三阶段战略目标相结合、与管控一体化改革相结合、与标准化和对标工作相结合，促进企业进一步挖潜增效，实现扭亏为盈。二是要雷厉风行，令行禁止。执行力就是要有行动力，就是要自觉服从上级、服从组织、服从制度，主动开展工作，不能遇到难题绕开，碰到矛盾交上去。要结合管理提升活动要求，找准站位，仔细分析我们优势在哪里，特点在哪里，短板在哪里，问题在哪里，目标是什么，干什么、怎么干，做到了然于心。三是要一丝不苟，结果首位。执行力不讲出发点，而讲落脚点。我们的行动不是盲目的行动，而以目标为导向的行动，所以要有结果思维。在执行落实中，要多研究工作规律，更多地运用经济的、法律的手段解决问题，要继续加强风险管理及内部控制体系建设，不断完善风险查找、风险防控、风险管理“三大机制”，切实防范安全风险、经营风险、法律风险，保证质量，不留后患。四是要完善制度，强化监督。执行力建设只靠自觉性难免会陷入经验主义，要进一步修订完善与“七统一”工作要求相适应的制度和流程体系，用制度来体现清晰、有效、简洁的工作标准、工作程序、岗位职责、考核标准，用制度来克服责权利不对等、信息流通不畅、职责不清、业务推诿扯皮等影响执行力的因素，增强管理的公平公正性，形成规范、持久的执行力，助推企业管理水平的不断提升。