洋川小学少年宫总结材料

第一篇：洋川小学少年宫总结材料

学校少年宫工作总结

在省、市、县各级领导的大力支持下，我校结合实际，因地制宜，从2014年7月份开始抓少年宫的建设工作。12月16日学校少年宫迎来了全省道德讲堂现场观摩会分会场的胜利召开，现将我校少年宫建设及活动开展情况作如下总结：

一、学校少年宫基本情况

绥阳县洋川小学是一所有108年历史的老校，现有在职教师109人，在校学生2333人、36个教学班，学校占地约16亩。学校少年宫于2014年7月开始策划，于9月份开始投入使用，现已成为贵州省具有一定影响力的少年宫之一。少年宫现有学员1000余人，其中，有泥塑、音乐、器乐、书法、国学经典、美术、科技、记者等特色班20余个，有少年宫管理人员4人，特色班辅导教师20余人，聘请校外辅导员5人。

二、学校少年宫基础设施建设情况

现有功能教室8间，建设费用80万余元，装修内外功能教室支出40余万元。2014年10月至12月，先后有省教厅、省文明办，市教育局、市文明办、县人民政府、县教育局、县文明办、宣传部，以及政安、息烽、遵义多家学校和相关部门来我校考察。对我校少年宫功能的布置布局，活动场地的配置、活动项目开展、师资力量配备等，均给予了较高的评价。

三、学校少年宫活动器材采购情况

由遵义市财政投资20万元，采购了少年宫活动器材。包括：泥塑拉坯机、琵琶、古筝、排箫、体育器材、美术器材、科技制作器材，同时，还采购了适当的办公器材，如办公桌、电脑、照相机、摄像机、电视机等。

四、组织培训活动

认真开展培训活动。省、市、县文明办、教育局、宣传部领导多次莅临我校指导乡村少年宫工作，并提出了宝贵意见。特别是省“德讲、唱响国学”现场观摩会，把我校少年宫功能室的布置、活动开展作为亮点来观摩，作为精品来推销。对我校师生在少年宫活动中的表现评价都很高，对学生自主表现力也给予了较高评价，有一位领导还推荐我们的少年宫舞蹈节目申请上少儿春晚。

五、学校少年宫活动开展情况

根据省、市、县会议精神，我们按照中央文明办、教育部的要求，把学校少年宫办成未成年人的思想道德建设阵地、未成年人的文体活动平台、未成年人的科普活动场所。把“提高学生审美情趣，发展学生个性特长，丰富学生课余生活，增强学生个性信心，培养学生兴趣爱好，让学生愉快地习、快乐生活”作为少年宫的活动目标，利用学校的教学资源，在课余时间开展一系列的课外活动。

1、学校成立乡村少年宫领导小组。由校长总负责担任办公室主任，由副校长梁菊、教导处蒋晶晶老师具体联系少年宫工作，专派年轻有为的罗福彬老师具体管理。

2、以兴趣小组为单位，开展各类课外活动。根据我校学生的兴趣爱好和各功能室的设置，我校乡村少年宫组建了声乐、舞蹈、乐器、美术、棋类、记者、书法、科技、国学等20余个兴趣小组。各兴趣小组有专职辅导员，做到活动前制定活动方案，撰写活动设计。各辅导教师认真组织学员开展活动。

3、合理安排各兴趣小组活动时间。我们把重点放在平常上学期间，每周三、四课处活动作为少年宫的活动时间。少年宫活动纳入学校课程统一管理。每期开展活动18次。

4、少年宫活动丰富，展现了少年宫风采。今年12月，学校少年宫组织了全省“道德讲堂、唱响国学”观摩活动。通过丰富多彩的活动展示，提升全体学生、教师参加“学校少年宫”活动的主动性、积极性，真正使学校少年宫成为未成年人快乐成长的乐园。

5、建立辅导员激励机制。为调动教师参与少年宫活动的工作积极性和主动性，形成“层层负责、全校参与”的工作局面，学校根据制定了相应的考评方案，对辅导教师工作进行全面的检查，检查结果纳入教师的学期教学工作评估。学校设立了专项经费，对“学校少年宫”优秀辅导教师进行表彰奖励。同时，在参加活动的学员中，开展“优秀学员”的评选。

六、加强学校少年宫制度建设和档案管理

少年宫了制订中长期建设规划，制定了《乡村少年宫工作管理制度》、《少年宫主任、副主任工作职责》、《外聘教师工作职责》以及各活动室管理等制度，从机制上保障乡村少年宫工作的正常运转和有序发展。乡村少年宫档案管理有专人负责，有专门的档案柜，各类档案资料整洁、齐备。

存在的主要问题：

1、辅导教师专业技能还需要进一步培训。

2、满足多数学生参加特色项目还不够。

3、教育活动经费还比较薄弱。

洋川小学学校少年宫能针对小学生的身心特点，因地制宜，广泛开展了小学生喜闻乐见、乐于参与活动，促进了小学生基础能力、基本技能的培养，发挥发展特长，为他们将来人生发展打下良好基础。

第二篇：洋川小学四年级语文

洋川小学四年级语文

2012——2013第二学期教学计划

裴韬

踏着春天的脚步，我们走进了崭新的学期。上学期我承担语文级组工作是第一次，工作经验方面还很欠缺，在一个试探、摸索的的过程中，所以上学期的四年级语文工作还做得不够满意，本期在总结上期不足的基础上，我们四年级语文组六名老师，扎扎实实开展好学校及年级组的语文教研活动。我们将克服一切困难，尽心竭力，团结合作，热爱学生，认真工作，不断把四年级语文级组工作做得尽善尽美，争当优秀教研组。特制定本学期的教研工作计划如下：

一、本期小课题：抓好学生书写

上学期我们四年级主要培养学生朗读能力，经过一学期的训练，学生在朗读能力上是大有提高。本期我们六位老师商议，决定把培训重点转移到书写上来。因为我们从修订本课标已知，“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”而对四年级学生的要求是“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字”可我们的总众多学生对于书写还不够理想，有点写出的字迹歪歪扭扭，有的字都变不全，所以我们想通过一学期的培训，让众多学生学生学会“端端正正写字，堂堂正正做人”。

（一）、目标和要求：

1.使学生学会写铅笔字和钢笔字，学习用毛笔写字；

2.使学生养成正确的写字姿势，力求写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度；

3.重视培养学生的写字兴趣和审美能力；

4.进一步提高作业质量；

（二）、实施目标管理，规范写字要求

1、进一步明确写字教学的重要性。

（1）班主任、语文任课教师每要树立“写字教学”也是育人途径的意识，严格学生书写。强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。

（2）、把写字教学作为教学工作的一个重点，全员参与，全科参与，齐抓共管，对小学生写字提出要求，即六个字：“规范、端正、整洁。”

2、身先示范，重视指导。

教师备课、板书等书写要求正确、端正、整洁，有个性化审美趣味，不得使用错字、简化字，确保书写美观、规范。

3、上好写字指导训练课。

（1）语文教师上好书法指导课，“写字天天练”，班老师监督指导学生练习。以此作为提高写字教学质量的一个重点。

（2）、规范姿势，养成习惯。

做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）

（3）“提笔就是练字时”

抓学生的写字，首先从学生的作业抓起。学生的作业必须严格。各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。

4、书法辅导教师要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法爱好者。认真组织师生参加各类书法比赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路

二、扎实开展教研工作

本学期我们还在在学校教导处的安排下，有条不紊地进行组内教研。本期我们主要由裴韬，邱敏，汪辉超三位老师在组内上教研课。

本期我们在组内教研室，要做好以下几点：

1、做好集体备课。

本期我们不管是哪位老师上教研课，先有执教老师精心备课，然后由执教老师说课，其他老师群策群议，商讨出最好的教案才有执教者执教。

2、做好及时评课。

上期由于上课后时间不充裕的限制，本级老师上课后有时候没及时评课，对于执教老师，听课老师的教学帮助收效胜微。本期我们要改变过去的旧习俗，马上上课，及时评课，让每位老师都有所收获，真正达到搞教研是提高教学质量的目的。

3、互进课堂，提高教学质量。

本期我们除了组内上教研的老师上好教研课，每位老师还要互相走进其课堂，共同提高。确实，每位老师的教学风格不一，老老师有稳重的教学风格，经验有丰富，听听他们的课，收获一定不小；年轻老师有激情，教学方法灵活多变，学生喜欢。所以互相取经很有必要。我们每位走进别班课堂，也邀请别的老师走进自己课堂，共同学习，共同进步。提出改进意见，相互切磋，共同提高

三、做好同测同评的准备。

1、认真备课，课堂教学尽力做到“精讲”、“精练”，激发学生的学习兴趣，提高课堂35分钟效率，课后及时做好教学反思。认真批改作业，学生错题及时订正。并做好抓差补缺工作。

2、组织好本组的单元测试。

做到统一测试，及时阅卷，做好记录。通过测试，及时发现教学中存在的各种问题，加以改正。

3、抓好课外阅读

结合年段的教学重点，“要坚定不移地引导学生进行语言的积累与运用”。进一步加强课外阅读积累，着力培养和提升学生的阅读与作文能力，为以后的自主阅读奠定基础。

4、抓好习作教学

教研组老师对于习作多进行交流，设计多种形式的作文练习，让学生自由表达、乐于表达。多组织学生参加各级各类读书征文比赛、作文竞赛，展现更多的教学成果。

5、抓好后进生的强化工作。

后进生潜力大，我们要在后进生身上下功夫。平时要严格要求他们的听写，背诵，习作。有时候还要给他们开小灶，尽量让他们不脱后腿。

四、分月安排

二月

1.学生假期优秀作业评选；

2.根据学校计划，制定教研组计划、班级读书计划；

三月

1.更新班级文化墙，建立班级图书角，2.组织学生参加感恩回报活动。

3.组织学生参加学校兴趣小组。

4、开展实施组内小课题：抓好学生书写

5、第一次教研活动执教者————裴韬内容待定

四月

1、第二次组内教研活动执教者————邱敏内容待定

2.做好教学常规，迎接四月份常规检查。

五月

1.深入培训学生写字能力；

2第三次组内教研活动执教者————汪辉超内容待定 六月

1、挑选老师参加学校教学能手赛课活动

2.参加学校综合竞赛。

3.学生书写检查评估。

4、迎接考试。

新学期，新起点，满怀希望，我们会把各项工作做细做实。

第三篇：洋川小学四年级语文教研组工作总结

洋川小学四年级语文教研组工作总结

（2011——2012学第一学期）

本学期，我们教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，在学校教导处的领导下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“关注课堂，提高教学质量”这一主线，以抓好课程改革和课堂教学为重点，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。四年级语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、认真地完成了各项工作。现将一学期的教研工作小结如下：

一、认真学习，及时反思，提升自身业务知识。

要求每位教师切实制订好本学科教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。利用课余时间积极交流教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。按照扎实有效、稳步推进的课改思路，加强教学常规管理，增强组内教师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的研究，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。通过学习，教师们重新审视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思考，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。

二、积极参与，努力探索，提升小组教研水平

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。因此，我组主要以开展集体备课活动为主要形式。在这样的活动背景之下，我们组每位语文老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。平时，老师们经常讨论，共享教学资源并不断完善教学设计。我组语文教师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探索中寻求知识，课前做了大量的准备工作。以年级为主，每一个年级选一位老师上校内研讨课，再以集体备课来相互交流，相互研讨，力求在课堂教学中取质量。听课后，老师及时反思，并把各项材料上传至学校博客网站，大家在线研讨、评课在积极有效的实践探索中共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有成效的活动中，教师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了浓厚的教研氛围。

三、个别辅导，提优补差，提高我们教学质量

我们认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了，班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平时的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐心教导的忙碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平时的家庭作业的布置上，注重作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。

四、抓好常规检查，完善日常管理

教学是一门艺术，同时也是一份艰苦的工作。为保障教学工作的顺利进行，避免教学中出现失误，我组对每位语文教师进行每月的教学常规检查，主要是针对教师的教学进度、备课情况、作业作文批改情况等，此项工作主要是起到督促检查和促进的作用。

六、存在问题。

一学期来，我们虽取得了一定的成绩，但工作中也存在着许多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老师们在教育教学工作中取得更大的成绩。

第四篇：渔洋镇小学乡村少年宫汇报材料

渔洋镇小学乡村少年宫

迎检汇报材料

一学期以来渔洋小学乡村少年宫按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》和《湖北省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目实施办法》，在市委、市教育局的指导下，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，管好用好中央专项彩票公益金，切实加强少年宫条件建设、制度建设、辅导员队伍建设等工作，取得了令人满意的成绩。现将2014-2015学上学期渔洋小学乡村少年宫活动汇报如下：

一、学校基本情况

渔洋镇小学乡村少年宫依托渔洋小学已有的办学场地和设施、条件、师资而创建，学校规划气派典雅、造型大方考究、建筑美观实用，绿树成荫，环境幽雅，教学设备设施齐全是理想的育人之所。学校以“做一个真、善、美的人”为育人宗旨，以“让每一个学生快乐、健康成长”为办学目标，以“勤奋、创新、感恩”为学校之魂，加强校园文化建设。

学校现有教职员工53人，教师学历合格率100%。学校设有专职的音、体、美、信息技术教师。琴棋书画、手工制作等具备一技之长的教师大有人在。在校学生897人，教学班级16个。学校占地面积23931㎡，校舍面积9550㎡，绿化面积8284㎡，运动场地面积8541㎡。综合楼、教学楼、学生住宿楼各1栋。200米环形运动场1个，篮球场1个，羽毛球场4个，足球场1个。

教学设施齐全，布局合理，拥有科学实验室、电脑室、多媒体教室、图书室、阅览室、美术活动室、舞蹈室，音乐教室、器乐演奏室、书法教室、乒乓球训练室、校园广播室等10多个功能室，面积达620多平方米。教学仪器、设备价值45万余元，藏书近2多万册,生均25本以上。少年宫目前已开设了乒乓球班（23人），舞蹈班（24人），合唱班（40人），器乐演奏班（40人），美术班（25人），电脑基础班（40人），棋艺班（26人），书法班（35人）等八个活动班级。辅导员及教师16名，志愿者3名。明年计划新增设小记者班，写作班各一个。篮球队，足球队，羽毛球队各一个。

二、加强组织领导，完善规章制度

1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫日常管理办公室，学校校长谌昌荣同志担任少年宫工作小组组长，教学与德育副校长潘燕池和彭军同志任副组长，体卫艺主任和综合教研组长刘佳为器材管理维护兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障渔洋镇小学乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括组长、副组长、辅导教师、校外志愿者、少年宫各工作人员职责，少年宫日常工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤巡查制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3.加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、加强资金管理，用好项目经费

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的器材到位后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金和器材的使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。

1.房屋修缮。为了满足少年宫活动的需求，学校利用项目资金，对学校现在校舍进行了修缮改造。其中粉刷墙壁、油漆1076平方米、更换防盗窗30平方米，修补地坪42平方米，舞蹈室塑料地毯67平方米。以上共投入资金59800元。

2.装备配置。学校在原有设备器材的基础上，根据少年宫活动需要，配备了能基本满足青少年课外活动需求的器材设备：美术、体育器材30895元，音乐器材41150元，书架、合唱台、储物柜、阅览桌椅等办公器材器材42960元，音箱、电脑、投影等少年宫教学设备24767元，共计投入资金139772元。

四、科学设置项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，学校设置了10个活动小组，按照先满足在校学生活动需求，后辐射社会儿童的要求，扎实组织开展活动。

1．德育活动。少年宫组织未成人开展“我们的节日”主题道德 3

教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全、社会实践等主题教育，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。利用电教馆资源开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片。学校充分利用班队会时间，每月一个主题，每周一个专题，通过演讲比赛、经典诵读会等形式，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。在全校组织开展了“文明礼仪伴我行”演讲比赛，“向雷锋同志学习”主题大班会。观看“雷锋在我身边”影片，高年级撰写观后感，让学生受到教育，并通过谈心得、写体会等方式深化和巩固教育效果。

2.体育活动。贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制，计划完整措施得力。坚持两操一活动和大课间快乐体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的快乐体育运动会和校田径运动会，明年我们将加强体育类兴趣小组活动，准备开设篮球、足球、羽毛球等三个兴趣小组，坚持每周集中辅导三次，每天组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯。

3．艺术活动。按照国家有关规定建成设施完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育专用教室，较好地满足艺术课教学需要。成立器乐演奏、合唱、舞蹈、美术、书法等艺术类兴趣小组活动，每周集中开展三次活动。每年“六一”期间举办一次综合性的校园艺术节活动，并适时组织开展歌咏比赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果展示活动，取得比较显著的成效。

4.科技活动。结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常性的科技实践和科普教育活动。积极参加市科协举办的“五小”活动，在 4

实践探究课教学时间组织学生开展科技小制作、小发明、手工加工制作、网站制作等科普训练活动。

5.扎实开展经典诵读活动。为培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，学校坚持开展经典诵读活动。组织语文教师精心挑选国学读本《三字经》、《弟子规》等，作为学校开展经典诵读活动校本教材。每天利用大课间活动安排5-8分钟的经典诵读时间，由班主任组织全校性集体诵读活动。

六、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有16名教师担任少年宫兼职辅导员，大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。同时，学校充分挖掘乡土教育资源，选择本乡有特长并热心未成年人培养教育工作的专业人员担任校外辅导员，对少年儿童进行思想道德传统教育，指导学校开展兴趣小组活动，现已聘请3人，乒乓球教师一人，廖齐；围棋、象棋教师两人，袁良成和朱传毕。

七、取得的成效

一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他 5

人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

三是促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。

八、存在的主要问题

1.少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室比较陈旧，校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

3.寒暑假青少年参加活动由于往返路途安全存在隐患，基本没有开展活动。

九、今后努力的方向

1.加强管理，确保少年宫作用发挥。要确保活动时间，计划每天下午开放1个小时，双休日、节假日每天开放不少于2小时。充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间。要拓展活动空间，除在各活 6

动室组织活动之外，还不定期在校园内举办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动，参观校外德育基地，切实收到活动效果。要进一步丰富活动内容，利用少年宫活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。要加强少年宫活动的检查考核，切实提高少年宫活动的实效。

2.加强辅导员队伍建设。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动，提高辅导员教师的业务素质。

3.继续加强硬件建设。在充分利用学校现有设施资源的同时，积极筹措“乡村少年宫”建设经费，争取上级部门对“乡村少年宫”建设的项目投资，为“乡村少年宫”提供坚实的物质保障。将“乡村少年宫”建设经费纳入学校经费预算。管好用好中央彩票专项公益金资助项目运转资金。

4.打造活动品牌，突显少年宫的特色。坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成了一系列特色鲜明的活动项目。将足球、乒乓球、舞蹈、合唱、校鼓乐队等小组作为我校少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

二〇一五年三月二十二日

第五篇：洋川中学教师工作责任书

洋川中学教师工作责任书

为了进一步规范学校管理，提高教育教学质量，进一步健全我校教育事业持续、健康、协调发展，现拟定教师工作责任书，具体内容如下：

一、师德师风。

1、贯彻教育方针，思想端正，按规律办事；教书育人，以身作则，言传身教，为人师表。严格按照 “四要十不准”要求搞好教育教学。

2、热爱本职工作，坚守岗位，严禁从事第二职业（有偿家教），严禁向学生或学生家长索要财物，乱收费用。

3、管教管导。教育学生方法得当，与学生谈话亲切热情，及时肯定学生成绩，尊重，关爱学生，不得体罚或变相体罚学生。

4、教师之间，彼此尊重；团结互助，互帮互学；维护其他教师在学生中的威信。

5、尊重家长，主动与学生家长联系，协助学校构建学校、家庭、社会三位一体的立体育人网络。

二、教育教学能力。

1、认真学习,钻研业务；普通话、表达、书写能力较强。

2、钻研课标，熟悉教材；学期初制订计划，期末有总结。

3、认真学习教学理论,搞好教学研究,努力探索教育、教学规律；改进教学方法，培养能力、发展潜力、不断培养学生创新精神和能力。

4、按时上下班，遵守学校各种规章制度和学校请假制度。

5、按时参加继续教育活动，按时、保质保量完成继续教育各项任务。

三、教育教学管理。

1、按要求备课、写出教案（分课时教案），课堂教学目的明确，教授正确，重点突出，教法得当，语言简洁、准确，板书工整，落实教学常规。定时和不定时向教务处和上级检查部门提交教案经常检查。

2、课外作业与教材配套，精选练习题，作业布置合理，作业的留、收、评、改规范化，经常调查研究、收集、反馈教学信息，因材施教。按时向教研组长提交作业进行检查备案。

3、按课表上课，提前侯课，不迟到、不早退、不拖堂、中途不无故离开教室，课堂所需物品和教具必须事先备好。教态亲切,自然大方；上课前必须清点学生，发现异常情况应马上处理和报告；未经批准,不得随意加、调、停课。做好期末监考、阅卷、评分；质量分析和总结。

4、严格执行课程标准和教学计划，积极参加校本研修和教改实验活动，勇于承担教改研究课题，保质保量完成学校和教研组分配的任务，做好学生查缺补漏工作，给“学困生”及时辅导。

5、接受班主任提出的工作要求，配合班主任做好班级工作，参加班级各种活动。认真做好家访工作，每学年班主任对本班学生特别是学困生要家访，科任教师协助做好学困生家访工作。

6、体育教师要认真抓好体育锻炼测试，所任班级的体育健康达标率必须在90%以上，做好课间操组织工作，维护好上下操疏散秩序，预防学生安全事故发生。

7、音乐教师要根据课标要求，结合教材要求，让学生学会欣赏和模唱，掌握基本的音乐知识，并积极做好师生参加各类的文娱活动的指导工作。

8、严禁向学生收费或变相收费订购课外辅导资料。严禁私自组织学生参加校内外有偿补课。违者由个人承担全部责任。

四、安全、卫生管理

1、对学生的安全、卫生工作做到天天讲，天天提醒和指导，主动或协助加强学生课间活动的监护和指导，确保班级没有重大安全事故发生（有相应的记录材料）。

2、教学安全。研究教学方法，循循善诱，调整心态，注意控制自己的情绪，不准体罚、变相体罚学生，更不能讽刺挖苦学生；上课时间不得随意让学生离开课堂，确保教学活动的安全高效。

3、实验安全。有实验课的教师组织学生上课时要严格遵守操作规程，不得随意更改或减少中间环节，否则追究其责任。

4、活动安全。所有与教学有关的活动必须订好活动方案并申请呈报学校审批，报教导处备案，方可进行活动，不得私自开展任何形式的活动，否则追究当事人的责任，活动时出了问题由教师本人负责。

五、我已明确学校工作责任书的各项条款，并按各项条款职责完成教育教学任务，如违背以上工作职责，本人愿承担责任书和学校其他管理规定的相应责任。

学校签章：责任教师（签字）：

2012年2月19日