第一篇：2010的那些如歌的故事
2010 那些人 那些事
如歌的2010，匆匆地远去，一串串北中人求索的足迹，铭记下了一个个动人的故事，总让人时时想起，总让人几多感动、几多思考……新课程改革的推进,“江苏省初中校长论坛”的成功举办，艺体活动的精彩开展，2010年中考的再续辉煌…… 一桩桩、一件件，历历在目；雨中坚守的初一班主任，义务排演太极扇的韦波老师，带病奉献甘为人梯的章建梅老师……一幕幕、一出出，记忆犹新，像永不褪色的老照片，历久弥新，像一股股涓涓细流，融入了北中人成长的记忆。
让我们一起翻开那如歌的岁月，品味那醉人的往事芬芳。
校长论坛 海纳百川群英大聚会
由江苏教育报刊总社主办的第二届江苏省初中校长论坛暨《初中生世界》2010年秋季论坛12月2日至4日在我校举行。来自全省各地的200多名初中校长汇聚一堂，围绕“高效教学对教师的挑战与要求”这一主题展开了形式多样的活动和交流。省委教育工委副书记、省教育厅副厅长胡金波专程赶赴我校，在论坛上发表主题演讲。江苏教育报刊总社张策华社长、仇玉坤副社长等分别主持论坛不同单元活动，淮安市教育局局长朱亚文、淮安市清河区人民政府副区长孙勤、淮安市清河区教育局局长施建邦等出席论坛。南通市人民政府教育督导室主任秦建荣应邀作了题为《高效课堂的实践与思考》的专题讲座。施玉明校长在大会上介绍了本校打造的高效课堂的先进理念和实践经验，并参与了现场沙龙讨论，获得与会专家与领导的好评。我校青年教师杨梅还开设了一节体现我校高效课堂的观摩课，受到全体专家一致好评。
此次会议层次高、规模大、组织好、影响远。有多家媒体争先报道，北京路中学一夜之间也成为全省知名的学校。
风尘仆仆 北中老师千里取真经
1月3日起，我校教师分为五批次前往山东、南通等地考察学习新课改经验，他们白天听课学习，晚上讨论反思。连续奔波劳碌，行程万里，行色匆匆，疲惫的面容掩不住大家学习的热情。七位驻昌乐二中驻点学习的老师，孜孜以求，不舍昼夜，潜心学习，取得了真经，引领我们走进课改的新天地，视野开阔了，理念转变了，一股清新的春风活跃了我们的课堂，加快了我校新课程改革的进程。
再续辉煌 北中学子蟾宫屡折桂
北京路中学已成为市区的一方闪亮的教育名片。2010年中考，我校再创辉煌成绩，一举夺得了清河考区第一名、第三名，700分以上人数名列全市前列。初二小中考再攀新高，双十率达694人。初一招生只用了两天半时间，就已结束，已形成了稳定的生源群，这跟我校二十五的辉煌历程是分不开的。
教学研讨 品牌效应淮安再扬名
去年9月，淮安市数学、政治、英语学科教学研讨会相继在我校召开，我校老师的“活动导学”模式，观念新，课堂活，效果佳，受到了市教研室领导和与会老师的高度评价，品牌效应越来越明显。今年就有六门学科的研讨会在我校举行。
敢为人先 绩效方案破冰首出台
2010年2月，经过教代会代表三天三上三下的反复讨论，我校在全区率先讨论通过了《奖励性绩效工资考核分配方案》，并将绩效工资及时发放到位。凭心而论，绩效工资发放是一个全国校长都感到棘手的难题。我校的方案形成过程公开、民主，得到了大家的理解、支持。我校方案出台后，有多所学校借鉴了我校的分配方案，在全区乃至全市形成一定的示范效应。
生龙活虎 场面热烈展我真风采
2010年校秋季运动会在德育处、团委一班人的努力下，以精彩的开幕式、激烈的比赛、广泛的参与度在全体师生的心中留下深刻的印象，成为学生“成长中的美好记忆。”
书香满园 诵诗读文厚积待薄发
2010年1月至3月，我校成功举办第二届读书节，本届读书节共有12项活动，在闭幕式暨诗歌美文朗诵比赛上，共有数百名同学获得各类奖项，8个学生家庭获评为“书香家庭”，通过读书节让更多的同学爱上读书，对营造书香校园，丰厚学生的人生底蕴起到了积极的推动作用。
高潮迭起 精彩纷呈师生同献技
2010年12月31日，由校长室主办，德育处、团委承办，各级部协办，以“励志、和谐、奋进”为主题的迎元旦、贺新年文艺汇演在全校师生的热切期盼中开幕，各级部选送的节目让现场观众热情飞扬，节目内容积极向上，师生表演投入出彩，整台晚会在淮安电视台播放，取得了较好的效果。
雨中坚守 班主任军训给力铸师魂
2010年9月3日上午，濛濛细雨中，初一所有的班主任正在陪伴着学生军训。小雨渐渐变成密集的中雨，班主任仍在雨中坚守。天公好像是故意与我们的老师开玩笑，瓢泼大雨接踵而至，我们班主任依然在雨中陪伴着……此时的雨声奏响的是豪迈的进行曲，为我们的老师们加油，为老师的精神喝彩。坚守雨中的他们，用行动铸就着“润物无声”之师魂。
感人至深 潘老师术后拒绝休长假
2010年，潘京晶主任的喉咙一直嘶哑，经诊断为咽喉息肉，做完手术后，本应静养两个月，可她两个星期就到校上班，面对朋友家人的责怪，她轻轻地微笑，默默地作答，因为她最放不下的是她的工作和学生。
铁骨柔情 江老师情系学子润桃李
年逾40的江美青老师，是学校最年长的班主任，常受病痛的折磨，仍在讲台上生龙活虎；他自信，一定能陪学生一起进步！始终坚信没有教不好的学生，不认真的潜能生能转化为优生。2010年清河考区的中考状元就是这样被他转化过来的；他温柔，每天清晨餐桌上热气腾腾的早饭浓缩着他对妻儿丝丝的关怀与爱恋，但孩子不理解的是：“为什么爸爸每天都要把那么多的作业带回家批改，不能陪我和妈妈多聊一会儿？”对孩子的疑问，他只是慈爱地摸摸孩子的头，歉意地看着他。从初三到初一，他一直用自己辛勤的汗水浇灌着希望之花。
细致入微 黄老师善捉亮点重感化
黄永春老师，从开学之日到学期末，他每天都坚持早到迟走，及时让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正。别人离开的时候，他留下来，别人收获的时候，他还在
耕作。但他始终以一颗平常心去对待，一切从零开始，对学生不离不弃，尊重爱护每一个孩子，并善于捕捉每一个学生身上的闪光点，以自己的爱心、耐心和细心去感染学生，让学生们享受着学习中的乐趣，学生们的表现也日益变好。
知心姐姐 刘老师热情写就四万字
初三（14）班的刘姣老师，作为住校班的班主任，刘姣老师就像大姐姐一样，在生活上关心他们，学习上帮助他们，几乎每天都可以在14班门前看见她与学生谈心的场景，尤其让人感动的是，她坚持写教学教育日记，现已有约4万字的文稿，用爱心铸就学生成长和自我成长的记忆。
师爱无边 邱老师韧性支持斗病魔
邱强老师，9月初因身体不适进行了手术，身体尚未完全恢复就提前到校上班。你看：邱老师爬楼，她一手扶着楼梯，一手扶着自己的腰部，每爬一级，她都要付出全身的力气，汗水浸湿她的额头，痛苦写满她的脸上。每天她都要从一楼爬到三楼，再从三楼爬到五楼，这已经坚持了一个月，这一个月，楼梯见证了她的痛苦和执着，学生体会了她的热情和伟大，我们见证了她的善良和感动。
亦师亦友 李老师爱心倾注十三班
对于初一（13）班的所有同学而言，班主任老师李浩在他们心目中亦师亦友。李浩很少出现在办公室里，因为他要把时间更多地留在走进学生中去，与学生单独交流、和思想上出现问题的学生长谈。李浩从不说老生常谈的话，他经常也会和学生侃一侃最时尚的话题：新歌、最近的流行偶像……学生们也觉得他是知心的、值得信赖的朋友。
真诚关注 张老师真爱换来真回报
“爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。”由于我们民族的特点，人们过于内敛，往往不会表达自己很容易做到，有很会让对方感动的情感。而张静老师却能做到把自己的爱通过真诚的方式表达出来，让学生感受到了老师亲人般的无私的关爱。学生病了，她关怀备至；家里有水果，带来和孩子们一起分享；谁的学习状态好了，好，老师这边有巧克力奖励给你；失败了和学生一起哭，胜利了和学生一起欢呼，可能也正是这一股直率劲，让2010年刚毕业的这届初三学生和2010年刚入学的初一学生中只要她教过的，就没有不喜欢她的。
德艺双馨 韦老师倾情演绎功夫扇
从2010年10月开始，不管是严寒还是酷暑，韦波老师都能克服种种困难，把学生带到食堂前排练，顶着烈日或冒着寒风，耐心地一遍又一遍地教学生练习功夫扇。长期的训练带来的是显著的效果，初一学生的集体功夫扇表演还受到了校领导和校内外老师的一致好评，是我校素质教育理念盛开的一朵奇葩。
甘为人梯 章老师带病奏响奉献曲
教师的职业是奉献，在章建梅老师身上体现得更加充分。她既不是班主任，也不是语文和英语老师，每天早晨7点必到，下午两点必到，办公室总能看到身影，即使头天晚上加班到12点。她也是坚持把上班时间提前半个小时，一天，两天，日复一日，年复一年。当年窈窕身影依旧，身体过度消耗给她带来了莫名的疾痛，长期吃药，依旧坚守，从来没有耽误学生一节课，“俯首甘为孺子牛”是她精神的真实写照。
爱岗敬业 鲍老师家校忠孝难两全
初三（15）班的鲍丽芹老师，本学年担任住校生班级的班主任，她在班级管理上倾注了大量的心血，每天早上6点40、中午1点40都已经来到班级，而每天晚上基本上都是7点钟之后才离开办公室。令人感动的是，班里的一名学生思想发生了波折，她三番五次地找其谈心沟通，鼓励她继续求学，在这个学生过生日的那天，鲍老师买了一个蛋糕，带领全班同学为她过生日，而当时她自己的孩子却发着高烧，只好让年迈的奶奶带着去医院挂水。
诲人不倦 裴老师“三点一线”留倩影
初三（16）班的裴蓓老师热爱本职，深入学生，班级、宿舍、食堂三点一线，到处留下她的倩影，印下她的深深足迹。每天晚上亲临学生宿舍，关心学生的学习生活，任劳任怨，诲人不倦，沙哑着嗓子坚守讲台，其情其景，感人至深，在她的努力下，她班学生成绩优，班风好，评价高。
青春无悔 二老师暑期无怨当“陪读”
初三（7）班的杨梅老师，在2010年的暑假，应家长之邀，把假期无人照管的孩子集中起来，对他们进行无偿地辅导。为了学生，她真是一腔热血，无怨无悔。
2010年暑假，原初二（8）班班主任王娟老师，因为班级的学习小组一时没有学习地点，她就让他们来到自己租住的地方，没有桌椅，她就为他们买来了桌椅，义无反顾地放弃休息时间陪着孩子们。
放眼未来 贺海旭立足平凡树旗帜
身为初二（15）班劳动委员的贺海旭，每天总能看到他楼上楼下一趟趟跑，一遍遍检查班级的卫生，不厌其烦地督促同学们值日，即使在这寒冷的冬天你也经常会看到他脸上挂着汗水。他披星戴月，只争朝夕。离学校很远，但却最早到校，每天5:00起床，在公交车上分秒必争，背诵语文英语，同学们常问他：“苦不苦，累不累？”而他总是略带羞涩的说：“我是在为自己的未来而努力，没什么！” 掉链的自行车旁，有他帮忙，即使双手乌黑也心甘情愿；放学后，是他帮助粗心的同学将凳子一个个架到桌子上；同学生病了，代替他们值日是他；教室的饮料瓶是他一个个收集的，虽然家境不富裕，他却将卖到的钱及数次捡到的钱如数交给班级------平凡中的他，却用行动写就了自己人格的魅力，成为初二（15）班公认的一面旗帜。
笑对困难 张孟洁奋勇前进三百名
不是最好，但求更优。这是初二（3）张孟洁同学的人生誓言。她，生来就是为了微笑，微笑着面对挫折，微笑着面对成功，微笑着面对生活。用真诚架构文学桥梁，用智慧描绘多彩数轴，她与时间赛跑，与困难为友，心中永远装着班级，脑里永远想着学习，两年磨剑，终有小成，前进三百多名，挤进年级前十。
笑对不幸 贺楚涵乐观向上写精彩
初二（10）班的贺楚涵同学，亲人离异，父亲重病卧床，和年事已高的外婆相依为命。重重压力并没有压垮他稚嫩的双肩，这些困难反而化成了他向前奔射的燃料和动力。成绩突出，进步显著。乐观向上，真诚帮助同学，每每上课，班级的人群上空总有他高举的手臂。他用质朴的光芒，用坚强的意志绘出人生最绚烂的篇章。
阳光少年 杨一鸣志在蓝天挑风雨
初三（7）班的杨一鸣同学，用自己十五岁的少年那柔弱的双肩，过早地担当起了生活 的重担，父母常年滞留在外，带走了家的温暖，带走了亲人的关爱。面对生活的变故挫折，他用自己的微笑，唱响了坚强的生活旋律；他用自己的双手，筑起了家的温馨甜蜜；他用自己对生活的挚爱，温暖了年迈的爷爷奶奶；他用自己的聪明才智，书写了学业的一次次精彩。
望着2010的背影，我们依依不舍，因为我们在感动中走过，如歌的岁月渐行渐远，回荡在校园里的是永恒的记忆。平凡中的坚守，演绎的是生命的精彩；无私的奉献，书写是人生的无悔；困难中的崛起，奏响的是坚强的华章。平凡而充实的2010，如诗如画的动人往事，再见了！
有位哲人说：背靠过去，才能面向未来。背靠成功的过去，我们一定会拥有更加辉煌的明天。让我们一起相约2011，相约来年的精彩！
第二篇：岁月如歌
岁月如歌
第一次感觉到时间就像海绵里的水一样，一济就所剩无几了。
记得第一次听王菲的《流年》，我哭出了声音，是呀~流年似水，似水流年，一生躲不过的也就是它了。
我承认我是一个很怀旧的女孩。本来在找床铺的时候我有很多种选择，但我执意找在从前床铺的那个位置，可我还是没能找到过去的那种熟悉的感觉。很多次我都有一种泪流的冲动。
岁月如歌，带走我的年年岁岁，留下的只是心中很美很美的那种记忆。我总是爱被她的情谊所牵绊，也很幸运，我们又走到了一起，但突然间我才发现她在慢慢的离我遥远遥远。泪在心底肆意的流着，尽管我觉得很苦，但我还是一笑而过。从此我也更好的明白了距离产生美的真意。人的一生就像一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让它开满鲜花，累了，哭够了，我总对自己说：走过去就好了，我的戈壁滩的鲜花一定会盛开。
还仍旧对过去的老师念念不忘，不禁意间我总能想起那个同样忧愁却一直坚强的语文老师，想起带病为我们讲语法的英语老师，想起那个胖胖的化学老师岁月如歌，走过去了再回头却已遥远，当我知道我的语文英语老师还在教我邻班的时候，我真想无法无天的大哭一场。那种微妙的感觉至今仍停留在我的心底久久不能散去。
校园的广播站里仍回放着以前的那几首老歌，听着音乐的旋律我的心里或喜即悲，岁月不就像歌一样悄悄溜走么？一段熟悉的旋律或是一首好久不听的哥，一旦在身边的哪个角落响起，脑里就会立即回放出与这段旋律相对应的故事和心情，而这时音乐与我是我生命的遥控器，几乎可以把我整个人生经历串联起来，让我拥有一种岁月如歌的感慨。
人的一生必定会有条深巷子，走过去就好了，我对自己说，对自己笑。当有一天回首往事，我希望那些回忆中的泪水亦有幸福。
第三篇：生命如歌-最感动的故事
生命如歌在非洲某个部落里，当有人做出一件有伤害的事情时，他们会把这个人带到村庄的中心，让整个部落的居民前来围绕着他。
两天之内，他们要对这个人说出他所做过的一切好事。因为这个部落的人相信每一个人来到世上都是美善的，都只会喜欢平安、爱、和平与快乐。只是人们有时在追求这些事时会犯些错误，这个部落的人会将这些错误当做求救。
他们集结起来把这个人高高举起，好让他能够与他真实的本质连结，提醒真正的他是谁，直到他完全忆起他暂时失联的真理：「他是善良的。」
Shikoba Nabajyotisaikia!
Nabajyotisaikia是南非的赞美语，意思是：「我尊敬你，我珍惜你，你对我很重要。」
人们会响应说：Shikoba，意思是「我的存在是为了你！」
第四篇：岁月如歌
岁月如歌-我的初中生活
三年初中，辉煌岁月，如歌似曲，永留心中。
仔细回想，在这将近快三年的校园生活中的点点滴滴都是那么的珍贵。或快乐，或悲伤，或争吵，或融洽„„而正是这些好与不好的小事情，拼凑成了我们最难忘珍贵的回忆。回忆那校运会，同学们个个精神抖擞，斗志昂扬。一百米赛道上，同学们展现了惊人的速度与爆发力。在短短十几秒中，个个英勇冲刺，速度与激情迸发，创下一个个充满激昂斗志的辉煌。而在一千米长跑中，同学们挥汗如雨，不为了荣誉，而只为了展示出顽强的拼搏与坚强的毅力。这一幕幕富于青春活力、坚韧毅力的画面高奏起三年岁月的激昂之调，在心中回旋。
同学们才华横溢的一面，映在文艺汇演。灯光闪亮，燃动舞台。小品相声，韵味快板，在笑声中击拍。激情爵士，悠扬钢琴，在操场上回响。在这广阔的舞台上，“同一首歌”，是同学们梦想的进行时。光辉岁月就在这个舞台上响起了梦想之歌，在学子的心底激荡。校园中不缺春意，不乏活力。还有那嘤嘤鸟鸣，朗朗书声。书声中，有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神，也有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志。读到冰心的《谈生命》，领会生命的真谛，看了余秋雨的《信客》，感受任劳任怨、艰苦奋斗的信客品质。三年流金岁月，在朗朗书声中调出了优雅之曲，在每个人心头唱响。
在这三年里——我们用青春、活力、激情、梦想，谱写出了三年的激昂之调。在这岁月中——我们用书声、琴声与校园中的鸟鸣、蝉啭，一起唱响了辉煌岁月的优雅之曲。三年岁月被斟酌被添色，我们唱过凤歌唱过雨歌唱过春歌唱过夏歌，那深深浅浅的记忆，就是规则不一的岁月啊。它被赋予了诗意，被赋予了深度与升华，也被赋予了春秋三载我们真如冰晶的感情。倘再问我，岁月如何？那我一定还会毫不犹豫地说，岁月，如歌。
第五篇：岁月如歌
《岁月如歌》读后感
暑假里有幸拜读了于漪老师的自传体作品《岁月如歌》，这部自传体反映了于老师坎坷的一生，研修的一生，成就的一生。书中文字细腻而生动，一个个难忘而感人的故事，滋润我的心田，让我产生许多感慨，并收获很多启迪，得益匪浅。
捧着《岁月如歌》，我仿佛在倾听一位长者的独白，时而激越，时而平缓，感觉犹如春风化雨。于老师作为奋斗在教学岗位第一线的老教师，把她在从教的六十多年里，一切的所作所为、所思所想、所感所悟都融入了《岁月如歌》这本书中，通过自传的方式讲述了她的教育理论和思想，值得我们年轻老师学习借鉴，特别是她那坚持自己，不断进取上进的精神。
翻开书本第一页，是于老师的手迹:“拉开层层心幕，往事历历眼前：教海沉浮，岁月如歌，被白发欺人奈何，却道天凉好个秋！”这是于老师教学生涯的真切体验。而最让我有所感动的是于漪老师一直恪守的座右铭：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”
在书中写到，于老师是家中长女，因家中父亲去世较早，母亲一人把5个孩子拉扯大，他们姐弟五人克服种种困难与艰辛，走上了求学而奋斗之路。勤奋学习、刻苦自励、真诚待人是他们做人的准则。刚毕业后的她被分配到自己以前不涉及的专业，从教识字再到教历史再到教语文，随和当时学习的专业完全不同，但她并没有抱怨，更没有气馁，只有抓紧每时每刻充实自己，提高自己，她说：“不备好课，不敢上课”。为了备好课她备教材、备学生，她每晚九点前备课，九点后学习、自修。为了能调准学生那根弦，她深入学生，和学生谈心，说笑打成一片，为了备好教材，她多看资料，多读书，多思考联系，常常花10个20个小时。她说，要教好课，钻研大纲教材，了解研究学生，精心设计，驾驭课堂，调动学生学习的主动性积极性，须专心、细心、有耐心、有恒心。
教师要关爱学生，要把学生从自然人培养成懂得爱、珍惜爱、有爱心、有责任感的人，让孩子在被人爱中感受温暖、快乐，并由此学会爱别人，形成健康人格。作为一名语文教师，于老师牢牢把握两个实际，一是教材的实际，一是学生的实际。“所谓目中有人，就是教师心中要有学生谱，一个人一个样。理解他们，尊重他们，平等相待，带领他们在求知的海洋中遨游，使他们成为学习的真正主人。”
于老师用两根支柱支撑自我教育，一是勤于学习，二是勇于实践，二者的聚焦点是反思。于漪老师想而行，行而思，思而说，说而写，浸透了从教与学两方面行动中汲取的智慧。于老师说：“岁月如歌，往事依依，留下的痕迹有浓有淡，有伤痕有欢乐，有失落有收获„„教育事业真正是遗憾的事业，教师责任大如天，追求永无止境”，教师要有丰富的智力生活。要紧的是功底、视野、驾驭力„„
作为我们这一辈青年教师来说，要加强课堂内外的沟通、要提高课堂教学质量、要提高学生综合素养，也是我们每个现今站在讲台前的老师的探索之路。在今后的工作中，要向于老师学习，不断地认清自我、发展自我、超越自我，期待和学生共同成长。
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