2010-2011-1教科室主任工作总结

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第一篇:2010-2011-1教科室主任工作总结

2010-2011-1教科室主任工作总结

本学期的工作即将结束,在这逝去的一年中,在学校领导班子的正确领导下,在各位同事的紧密配合下,我积极配合学校按照总计划和教科室的工作部署,开展各项工作,目前接近尾声,现在将一年的情况总结述职如下。

本期教科室的主要工作是按照县教育局文件精神,大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来总结。

一、领导重视,营造氛围

自校本研修工作开展以来,学校始终把它放在学校工作的重中之重。校长多次召开有关校本研修的话题,他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不仅能够提高广大教师的综合素质,而且也是提高教育教学质量的倍增器。校长的讲话,使老师们内心受到触动,思想上更加重视。我们教科室精心组织安排,使得各项活动有条不紊,循序渐进,大力开展校本研修,主动研修,在我校以蔚然成风。

二、机制保障,带动学习

针对校本研修,我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排,教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案,并予以公示,收集意见,修改完善。老师们在大方案的框架下,根据自身实际制定出个人专业发展规划,并上交存档。平时无论是参加集中培训活动,还是自研活动,都要求做好笔记,以备不定期的检查。对于过程管理,我校根据上级精神制定了《关桥中学教职工综合考核方案》;有了这些制度的保障,我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去,保证了一定的质量。

三、活动引领,促进发展

本期研修活动,我们主要做的有:

1、积极反思暑期国家级远程教育资源网上培训活动。我校大部分教师都参加了今年的网上教育培训,每个人都认真学习,还保质保量完成了多次网上作业。学校组织教师们分教研组或集中讨论收获,写心得体会,结合自身工作实际,谈打算,并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。

2、学生教育能力的培训。教书育人,为人师表是为师者的准则。教师教学不仅是传授学生文化知识,更重要的是塑造人的灵魂,无论是哪一面,都要求教师具有渊博的知识,高尚的师德,此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此,本期十月我校十二位班主任和九位任课教师参加“全国著名专家西部行”专题讲座,主题就是如何有效教育学生的班主任培训,老师们反响很大,许多年轻教师称收获大,受益匪浅。

3、计算机及信息技术的培训。组织教师编写教案,制作课件,运用多媒体进行教学,开展网上教研,创建个人博客等。经过近一月的学习,老师们进步挺大的。

4、扎实开展常规教研活动。尤其是开展公开课活动,所有在岗教师都参与展示,老师们精心备课,认真准备,扎实上课,大家都展示出了自己应有的水平,取得一定实效。

总之,多样的研修活动开展,激发了学习热情,锻炼了操作能力,促进了教师们的专业发展。

四、全员参与,共同进步

本次校本研修活动,上至校长,下自普通教师,每人都以极大地热情投入到学习之中去,真正体现了全民皆兵,每人不落下。老师们互相学习,取长补短,促进了共同进步。

五、参与学校行政管理教师继续教育考试报名、组织考试和教师考核工作。本人本期的工作尽管做的还行,但还是会有疏漏之处和不尽人意的地方。比如要带领老师们创立属于自己的科研成果,还要加以推广,这方面做的不够。“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨,教科研活动必须无条件为学校的中心工作服务。本期是一个繁忙的学期,各种活动排满日程,所以老师们要及时调整计划,采用较宽松的形式来参与课题研究,在此,希望得到大家的理解和支持。水尚无波,相荡乃生涟漪,石本无火,相击而发灵光,思维着的精神是地球上最美丽的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断进步,共同开创我校教科研工作的新局面。

第二篇:教科室主任工作总结

本学期的工作即将结束,在这逝去的一年中,在学校领导班子的正确领导下,在各位同事的紧密配合下,我积极配合学校按照总计划和教科室的工作部署,开展各项工作,目前接近尾声,现在将一年的情况总结述职如下。

本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神,大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。

一、领导重视,营造氛围

校本研修工作开展以来,我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题,他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不仅能够提高广大教师的综合素质,而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话,使老师们内心受到触动,思想上更加重视。我们教科室精心组织安排,使得各项活动有条不紊,循序渐进,大力开展校本研修,主动研修,在我校以蔚然成风。

二、机制保障,带动学习

针对校本研修,我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排,教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本的校本研修总方案,并予以公示,收集意见,修改完善。老师们在大方案的框架下,根据自身实际制定出个人专业发展规划,并上交存档。平时无论是参加集中培训活动,还是自研活动,都要求做好笔记,以备不定期的检查。对于过程管理,我校根据上级精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小学校本研修考评细则》;对于结果的评价管理,我校又制定了《子小能级考评表》,《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障,我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去,保证了一定的质量。

三、活动引领,促进发展

本期研修活动,我们主要做的有:

1、积极反思暑期国家级远程教育资源网上培训活动。我校大部分教师都参加了今年暑期的网上教育培训,每个人都认真学习,仔细笔记,还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记,学校统计了成绩,我校每位教师都合格,特别是严小春、张金梅两位老师作业得了100分的满分,被树为我校的典型。九月针对此次培训,学校组织教师们分教研组或集中讨论收获,写心得体会,结合自身工作实际,谈打算,并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。

2、学生教育能力的培训。教书育人,为人师表是为师者的准则。教师教学不仅是传授学生文化知识,更重要的是塑造人的灵魂,无论是哪一面,都要求教师具有渊博的知识,高尚的师德,此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此,本期十月举行专题讲座,主题就是如何有效教育学生的班主任培训,先后讲了三期,老师们反响很大,许多年轻教师称收获大,受益匪浅。

3、计算机及信息技术的培训。教育局实施校园联网计划,打造信息化学习的平台。如果不会计算机,这一切只会成为空谈。十一月以来,我校一直在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际,年龄老化,不会或不熟练成为主流,这是个大问题,因此在严校长的指示下,我们教科室主抓,定人定时定地点,聘请李主任负责培训。李主任精心备课,分若干个专题对老师们进行了培训,内容包括上网查找资源,编写教案,制作课件,运用多媒体进行教学,开展网上教研,创建个人博客等。经过近一月的学习,老师们进步挺大的。

第三篇:学校教科室主任工作总结

学校教科室主任工作总结

篇一:XX教科室主任述职报告

《XX述职报告》

长沟中学教科室副主任 崔玉伟

尊敬的领导:

您好!

XX,我除了任职教科室副主任,主持学校教科研工作外,还担任七三班班主任并兼两个班数学教学工作,我本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部,为教师起到桥梁纽带作用,工作做到尽早思考,尽早安排,细致实施。现把本的岗位任职情况向领导汇报,请批评指正。

一、完善科研制度,营造科研氛围。

制度建设是学校教科研工作的重要内容,也是教育现代化的基本要求。本,教科室完善制定了一系列教育科研制度,营造了浓厚的科研氛围。在制定教科研制度时,我们听取了一线教师的意见,本着减轻教师负担,提高工作效率的原则,既使教师能脚踏实地的参与教科研工作,又能促进学校教科研工作的提升,促进学校教学质量的提高,使学校教科研工作少了一些形式主义的东西,多了一点实用性的措施。

二、加强“个人课题”研究,规范各级课题过程管理。

本学期在抓好课题常规管理工作的同时,做好了个人课题的研究,今年下半学期组织教师申报长沟中学“个人课题”教科研课题,共有十多位教师根据学科教学的重点、热点问题申报个人课题。教科室对所申报的课题进行分层处理,优秀课题科研室精心指导、修改后推荐为区级课题。有的课题适合集体研究,建议作为教研组专题进行研究,其余课题为校级课题。今年是区级优秀个人课题成果评选年,我校有三项个人课题获一等奖。

在课题研究过程中,我校实行学校教科室统一管理,按时

督促各级课题完成研究任务并上交课题过程材料,使各级课题的研究工作得到了规范,提高了研究效率。

三、积极推进新教育实验,构建高效课堂。

在积极全面推进新教育实验的同时,我们重点进行了高效课堂的构建,课堂是实施素质教育的主阵地,课堂是以生命活动为本质的,以生命活动为本质就是要求师生“从生命的高度用动态生成的观点看待课堂教学”,“让课堂焕发出生命的活力”,传统的中学课堂教学已不能适应时代发展的要求,为了更好地落实素质教育精神,进一步深化课程改革,最大限度地提高课堂教学的效益,减轻学生的课业负担,我校在全面实践推行任城区教体局倡导的“学案导学”课堂教学模式的基础上,开拓进取,锐意创新。。。

们按照学校领导提出的改革目标,进一步深入开展了课堂教学改革,初步纯化确立了“目标导学、展示提升”为主要特征的课堂教学模式。在模式中,我们还积极开展小组合作学习,加强评价机制的引入,每周评选周优秀组,每月评选月优秀组,同时我们还积极稳妥地开展了汇报、交流课、优质课比赛以及各科教学观摩课活动,在一定程度上形成了一些教师深钻教材,改进教学,取长补短,互相学习的良好局面,与邹城市北宿中学建立友好学校,通过开展各项工作,老师们的讲课能力增强了,学生们也乐学了,成绩也提高了。

四、注重反思养成,推广科研成果。

推广科研成果是教科室的工作职责。我本着服务教师、服务教学的要求,及时把区级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师。我统计了一下,今年我校教师参加区级及以上各类教科研评比,每一次都有所收获,获奖比例占选送文章的

80%以上。为促进教师专业化发展,开展了一些活动:校专题论文评比交流、“十年我们一起走过”新基础教育征文活动、首届长沟中学案例评比活动等,为教师的专业发展搭建平台。近年来,我校教师对教科研的重视、参与教科研的热情、参加论文、案例评比获奖的数量、质量呈逐年上升趋势,这都是对我工作的支持。

五、摆好心态,甘当绿叶。

当我还是普通教师的时候,我认为教科室主任的工作就是坐在办公室里看看文章,把评比的信息传递给教师们,把文章上交区教研所就可以了,工作比较轻松。直到自己从事教科研主任的工作后,才发现那只是学校教科研工作的一小部分,才感到肩上担子的分量。且不说常常为了没有完成的工作而彻夜难眠,也不说为教师修改文章直到江郎才尽,单是心理压力就比较重,但在工作中我尽量做到三个“决不”:工作上能做减法的,我决不做加法;对教师有利的机会,决不放过;能够为教师提供帮助的,决不退缩。虽然有时得不到教师的理解,但我无怨无悔。

教科研的工作琐碎而繁杂,有时为了设计一个课题实施方案需要翻阅大量的文献资料,进行多方面大的调查分析,没有两个星期的辛苦劳作根本就完成不了。作为科研主任,除了自己执教的学科以外,还得掌握学校管理、其它各门学科的知识,对个人要求比较高,为了不断地提升自己的素养,必须不断充电,不断学习。本学期,我参加区科研培训,聆听教育专家对国际教育形势的分析,了解教科研的热点问题,虽然要付出大量的时间和精力,但是,感觉收获颇丰。

六、做好学科教学工作

作为一名初中数学教师,除了上好每周十节课之外,面对新形势、新要求、新观念,我认真学习教育理论,及时更新教育理念。两次去金乡参加科研主任培训班学习,多次聆

听专家讲座,积极参加校本培训,还注意从书本中汲取营养。在这种思想的指引下,我努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。我积极研究教材教法,落实教学五环节,结合新课程标准,根据本班学生具体情况既备教案又备学案,课堂上运用多媒体课件创设情景,努力把课上得生动有趣。在教学中我能“活”字当先,不拘一格,所以受到了同学们的喜爱和欢迎。

各位领导、老师,“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨,教科研活动必须无条件地为学校的中心工作服务。但我肯定在某些方面还有不足之处,在此,希望能得到大家的理解和支持。水尚无波,相荡乃生涟漪,石本无火,相击而发灵光。在以后的工作中,我将进一步发扬我校重视教科研的优良作风,采取切实有效的措施,强化教科研一体化意识,为教师开展教科研活动创设更广阔的空间,积累更多的成功经验,努力更新教育观念,使科研带动教研,促进教育质量的提高。

篇二:教科室主任工作总结

教研室主任个人工作总结

阜南实验中学 陈世伟

这一年的时间里,在领导的鼓励支持下,我逐渐适应了新的工作要求,并逐步认识到,教育科研也是学校的重要工作,要干好这项工作,就必须从以下三个方面来努力。

一、增强两个意识

责任意识——在其位,谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作,我就要以开展好教育科研为己任,把这项工作时时放在心上,努力做到“两早一细”,即:尽早思考,迟早安排,细致实施。根据学校过去在教育科研方面的成功经验,我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划,对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是继续开展好现有的立项课题,准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖,准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作;一是从学校的实际出发,思考筛选新的课题,把学校课程改革分为若干个小的课题来研究,以全面推动课堂教学的改革。

表率意识——中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教师们的高度关注,我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率,做

热爱学习的表率,做研究探索的表率。做勤奋工作的表率,那就是要做到早出晚归,任劳任怨,既干好教育科研工作,还要搞好自己的教学工作和班务工作,学校其他部门需要配合,我也从不推诿。做热爱学习的表率,就是要学习新的教育思想,学习教育科研的理论文章,学习现代教育技术,既是为了提高自己的个人素养,也是为了能在教师中发挥引

领作用。

二、提高三种能力

1、提高学习的能力

现代社会早已进入信息时代,新思想、新知识、新技术、新

方法层出不穷,我们如果老是束缚于过去的经验中,不用新的知识来充实自己,就不能与时俱进,就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要,我坚持自学了《创新教育模块化路径》,《中小学教研与科研》,从中获得教育科研的一些专业知识;还学习了《多元化智能教与学的策略》,《卡尔.威特日记》《美国中小学教学技巧30则》《学习的革命》等书,从中掌握了潜能开发的最新理论。

2、提高研究的能力

因为要具体负责学校的教育科研,如果自己没有较强的研究

能力是很难开展好这项工作的。所以,为了增强研究的意识,我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴;为了掌握研究的方法,我既注重书

本知识的学习,还注意向教育科研方面的专家咨询,向学校和阜阳教育界的内行请教。市教科所的马教师、县教科室的领导以及学校的尹校长都给了我许多有益的指导。

3、提高管理的能力

中层干部是学校方针、制度的执行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人,管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象,强化参与的形象,把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

三、融洽三类关系

1、贯彻集体决定要坚决

作为学校管理队伍的一员,必须维护集体领导的权威,坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的,有些意见是我们不同意的,也许我们站的角度不同,也许是没有站到全局的高度,但我们坚持个人服从集体的原则,不在教师中散布不利于团结的议论,以免给学校工作造成被动。

2、配合部门工作要主动

中层干部都有自己重点负责的工作,但是,这种分工是相对的,更多的时候是需要相互配合,相互支持。我虽然具体负责教育科研,但校

长办、教导处、政教处的工作也总是积极参与,都是当作分内事来做。

3、团结教师要真诚

老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫,还要挤出时间业搞教育科研,就已经增加了他们的工作量。所以,在需要老师配合开展工作时,我尽量避免用生硬的、命令式

的口吻布置任务,而是向老师讲清要求,争取他们的支持,让他们能愉快地参与到工作中。总之,话对了,气顺了,心情喜悦了,工作的效率也高了。

一年的工作,还让我有一个很深的感受,那就是“苦”。作为学校的中层

干部,既要教好几个班,又要做好自己的分管工作,还要协助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付,甚至觉得力不从心。长期下去,既伤身体,又影响学校的工作。所以,调整好自己的心态,用一种更积极的心理投入到工作中,是十分必要的。我的办法就是,“换一个角度去思考,换一种心态去面对”。坚持工作就是生活,工作质量就是生活质量的信条,力求在工作中实现自我提高,在工作中服务他人,在工作中完善自我。篇二:XX教科室主任述职报告

《XX述职报告》

菱塘民族中专教科室主任 丁恩安

尊敬的领导:

您好!

XX,我除了任职教科室主任,主持学校教科研工作外,还附带学校的部分人事工作,同时担任13(1)班班主任并兼两个班数学教学工作,我本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部,为教师起到桥梁纽带作用,工作做到尽早思考,尽早安排,细

致实施。现把本的主要岗位任职情况向领导汇报,请批评指正。

一、完善科研制度,营造科研氛围。

制度建设是学校教科研工作的重要内容,也是教育现代化的基本要求。本,教科室完善制定了一系列教育科研制度,营造了浓厚的科研氛围。在制定教科研制度时,我们听取了一线教师的意见,本着减轻教师负担,提高工作效率的原则,既使教师能脚踏实地的参与教科研工作,又能促进学校教科研工作的提升,促进学校教学质量的提高,使学校教科研工作少了一些形式主义的东西,多了一点实用性的措施。

二、加强“个人课题”研究,规范各级课题过程管理。

本学期在抓好课题常规管理工作的同时,做好了个人课题的研究,今年下半学期组织教师申报菱塘民族中专“个人课题”教科研课题,共有十多位教师根据学科教学的重点、热点问题申报个人课题。教科室对所申报的课题进行分层处理,优秀课题科研室精心指导、修改后推荐为县级课题。有的课题适合集体研究,建议作为教研组专题进行研究,其余课题为校级课题。今年是县级优秀个人课题成果评选年,我校有一项个人课题《提高新时期中等职业学校班主任工作艺术性的研究》获一等奖并被推荐为市级课题。

在课题研究过程中,我校实行学校教科室统一管理,按

时督促各级课题完成研究任务并上交课题过程材料,使各级课题的研究工作得到了规范,提高了研究效率。

三、积极推进新教育实验,构建高效课堂。

在积极全面推进新教育实验的同时,我们重点进行了高效课堂的构建,课堂是实施素质教育的主阵地,课堂是以生命活动为本质的,以生命活动为本质就是要求师生“从生命的高度用动态生成的观点看待课堂教学”,“让课堂焕发出生命的活力”,传统的中学课堂教学已不能适应时代发展的要求,为了更好地落实素质教育精神,进一步深化课程改革,最大限度地提高课堂教学的效益,减轻学生的课业负担,我校在全面实践推行任城区教体局倡导的“学

案导学”课堂教学模式的基础上,开拓进取,锐意创新

教师们按照学校领导提出的改革目标,进一步深入开展了课堂教学改革,初步纯化确立了“目标导学、展示提升”为主要特征的课堂教学模式。在模式中,我们还积极开展小组合作学习,加强评价机制的引入,同时我们还积极稳妥地开展了汇报、交流课、优质课比赛以及各科教学观摩课活动,在一定程度上形成了一些教师深钻教材,改进教学,取长补短,互相学习的良好局面,通过开展各项工作,老师们的讲课能力增强了,学生们也乐学了,成绩也提高了。

四、注重反思养成,推广科研成果。

推广科研成果是教科室的工作职责。我本着服务教师、服务教学的要求,及时把县级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师。我统计了一下,今年我校教师参加县级及以上各类教科研评比,每一次都有所收获,获奖比例占选送文章的

80%以上。为促进教师专业化发展,开展了一些活动,为教师的专业发展搭建平台。近年来,我校教师对教科研的重视、参与教科研的热情、参加论文、案例评比获奖的数量、质量呈逐年上升趋势,这都是对我工作的支持。

五、摆好心态,甘当绿叶。

当我还是普通教师的时候,我认为教科室主任的工作就是坐在办公室里看看文章,把评比的信息传递给教师们,把文章上交县教研所就可以了,工作比较轻松。直到自己从事教科研主任的工作后,才发现那只是学校教科研工作的一小部分,才感到肩上担子的分量。且不说常常为了没有完成的工作而彻夜难眠,也不说为教师修改文章直到江郎才尽,单是心理压力就比较重,但在工作中我尽量做到三个“决不”:工作上能做减法的,我决不做加法;对教师有利的机会,决不放过;能够为教师提供帮助的,决不退缩。虽然有时得不到教师的理解,但我无怨无悔。

教科研的工作琐碎而繁杂,有时为了设计一个课题实施方案需要翻阅大量的文献资料,进行多方面大的调查分析,没有两个星期的辛苦劳作根本就完成不了。作为科研主任,除了自己执教的学科以外,还得掌握学校管理、其它各门学科的知识,对个人要求比较高,为了不断地提升自己的素养,必须不断充电,不断学习。本学期,我参加区科研培训,聆听教育专家对国际教育形势的分析,了解教科研的热点问题,虽然要付出大量的时间和精力,但是,感觉收获颇丰。

六、做好学科教学工作

作为一名职中数学教师,除了上好每周十节课之外,面对新形势、新要求、新观念,我认真学习教育理论,及时更新教

育理念。多次去县市参加科研主任培训班学习,多次聆听专家讲座,积极参加校本培训,还注意从书本中汲取营养。在这种思想的指引下,我努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。我积极研究教材教法,落实教学五环节,结合新课程标准,根据本班学生具体情况既备教案又备学案,课堂上运用多媒体课件创设情景,努力把课上得生动有趣。在教学中我能“活”字当先,不拘一格,所以受到了同学们的喜爱和欢迎。

各位领导、老师,“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨,教科研活动必须无条件地为学校的中心工作服务。但我肯定在某些方面还有不足之处,在此,希望能得到大家的理解和支持。水尚无波,相荡乃生涟漪,石本无火,相击而发灵光。在以后的工作中,我将进一步发扬我校重视教科研

的优良作风,采取切实有效的措施,强化教科研一体化意识,为教师开展教科研活动创设更广阔的空间,积累更多的成功经验,努力更新教育观念,使科研带动教研,促进教育质量的提高。篇三:初中教科室主任述职报告

初中教科室主任述职报告

各位领导、同事:上午好!

我担任学校教科室主任已经多年。在此期间,领导、老师们的鼓励支持,一直激励着我全力以赴地做好这项工作,在实践中,也更加深刻地认识到教育科研是学校的重要工作,要干好这项工作,必须多动脑筋,加倍努力。我是这样想的,也是这样做的。XX---XX学,本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好各项工作。做领导的好帮手。工作做到尽早思考,尽早安排,细致实施。现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报,请各位批评指正。

一、严格执行学校工作计划和教科室工作计划,发挥教科研在教学中的先导作用,积极为我校教学质量的提高想方设法。立足我校实际初步确立了有我校特色的“校本”教研思想,营造积极向上的教科研氛围。提升了全体教师教科研意识。

二、积极履行教育教学管理职责,和教导处密切合作,每学期完成两次教学常规检查,对存在的问题进行及时反馈,及时听评年青教师的上课情况,每学期按照要求完成听

课任务,了解我校教师的教学及教科研情况。组织并指导各教研组开展工作,落实了组长工作职责及具体工作内容并全程跟踪督促实施,保证了教研组工作的有效开展。

三、抓好集体备课,使集体备课常态化。组织并坚持教研组和备课组集体备课。注重了教研形式和质量,注重了实效,做到了活动事先有筹划,有准备,有书面安排表;活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上交流,有学术性。

四、确定了以“优化课堂,提高课效”为主题的课堂教学研究目标,积极稳妥地开展了公开课,汇报交流课、优质课比赛以及各科教学观摩课活动,在一定程度上形成了一些教师深钻教材,改进教学,取长补短,互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师的听课记录,便不难看出,老师们的听课次数增多了,评课能力增强了,同时,我们还组织了两次“激情教师”优质课大赛,有计划有组织地锻炼教师,使他们在最短的时间内快速成长起来,勇挑教学重担,为我校教学质量的提高打下了一定的基础。

五、加强课题引领,明确科研方向。回归课堂、关注课堂是学校科研的基本原则,也是我努力尽职的指导思想。我校的课题研究主要立足于学校实际条件、立足于中考的实际要求,以解决实际问题、提高课效为目标,以校本课题为主,走个人创新与集体协作相结合的道路。

六、本,本人所做的具体工作明细如下:

1、认真制定本校教科研工作计划,并做好学期总结。组织开展并做好督查。抓好教研组活动,每周一次。组织开展督查公开课的实施。从安排、实施、组织教师听与评等。

2、积极抓好集体备课活动,注重质量和效果。每周一次。

3、做好每月一次的“六认真”的检查工作

4、及时完成上级部门的教师培训工作。负责教师培训的安排、落实、上报、提醒、督查。

5、完成校本教研计划的制定、实施。校本课程内容的编定、培训的策划、人员的安排等,尤其是暑期校本培训的开展,并顺利完成。

6、组织、指导各科教师参加上级主管部门的各项比赛。如优质课比赛、基本功比赛、学生比赛。有多人在各项比赛获奖。

7、积极组织教师参加了上级主管部门要求组织、参加的论文比赛并做好宣传、指导、初选等工作。如师陶杯、蓝天杯、教育学会论文、县局论文评比等。取得了较好的成绩。

8、认真完成了县教科室布置的各项任务。如开展科普宣传周活动、金钥匙竞赛、推广普通话活动、硬笔书法比赛、作文竞赛等,取得了较好的成绩,得到领导、师生的好评。

9、尽心尽力地完成“江苏省教师管理”所要求如培训的登记、上传、确认、通知以及本校相关信息的处理。事情虽然繁杂,工作量大,但从未影响工作的进行。

10、做好学校的课题管理工作。认真抓好我校课题的申报、立项、研究、结题等工作。注重过程管理、注重研究质量。加强指导、督查。确保每项课题的研究工作真实而有效。

11、做好教科研各项活动的记录,汇总,为学校制定计划、阶段性总结提供翔实而精准的材料。

12、实实在在地做好自己的学科教学工作。本人所担任的初二语文教学工作,取得了有目共睹的成绩。得到了领导师生的一致好评。这是我做了教科定工作的前提、也是基础。

七、工作中的不足:少部分教师的教育科研热情还未能充分调动,许多先进经验还不能被老师们很好的吸收。

八、今后工作思路:加强学习,走科研兴校之路,营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,提供信息交流的场所,打造一支学习型、反思型、科研型的教师队伍。

篇三:学校教科室主任履职工作总结

学校教科室主任履职工作总结

服务他人完善自我 ——履职工作总结 XX年7月,我 在教导副主任的岗位上改聘为学校教科室主任。虽然过去一直就在参与学校的教育科研工作,但是,要独当一面从事这项工作的管理,还是感到压力

很大。这半年多的时间里,在领导的

鼓励支持下,我逐渐适应了新的工作要求,并逐步认识到,教育科研也是学校的重要工作,要干好这项工作,就必须从以下三个方面来努力。

一、增强两个意识 责任意识——

在其位,谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作,我就要以开展好教育科研为己任,把

这项工作时时放在以上,努力做到“两早一细”,即:尽早思考,迟早安排,细致实施。根据

学校过去在教育科研方面的成功经验,我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划,对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是继续开展好现有的立项课题,准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖,准备《在新课程中促进学生发展的多元

化评价研究课题》的资料结题工作;一是从学校的实际出发,思考筛选新的课题,把学校课

程改革分为若干个小的课题来研究,以全面推动课堂教学的改革。表率意识——中层干

部虽然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教师们的高度关注,我们的一言一行有

时会对他们产生消极或积极的影响。我要求自己努力做

勤奋工作的表率,做热爱学习的表率,做研究探索的表率。做勤奋工作的表率,那就是要做到早出晚归,任劳任怨,既干好教育科

研工作,还要搞好自己的教学工作和班务工作,学校其他部门需要配合,我也从不推诿。做

热爱学习的表率,就是要学习新的教育思想,学习教育科研的理论文章,学习现代教育技术,既是为了提高自己的个人素养,也是为了能在教师中发挥引领作用。

二、提高三种能力

1、提高学习的能力 现代社会早已进入信息时代,新思想、新知识、新技术、新方法层出

不穷,我们如果老是束缚于过去的经验中,不用新的知识来充实自己,就不能与时俱进,就

不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要,我坚持自学了《创新教育模块化路

径》,《中小学教研与科研》,从中获得教育科研的一些专业知识;还学习了《多元化智能教与

学的策略》,《卡尔.威特日记》《美国中小学教学技巧XX则》《学习的革命》等书,从中掌

握了潜能开发的最新理论。

2、提高研究的能力 因为要具体负责学校的教育科研,如

果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。

所以,为了增强研究的意识,我把自

己的教育教学行为都纳入研究的范畴;为了掌握研究的方法,我既注重书本知识的学习,还

注意向教育科研方面的专家咨询,向学校和射洪教育界的内行请教。市教科所的殷教师、县

教科室的领导以及学校的钱校长都给了我许多有益的指导。

3、提高管理的能力 中层

干部是学校方针、制度的执行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉

行“管理就是服务人,管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象,强化

参与的形象,把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

三、融洽三类关系

1、贯彻集体决定要坚决 作为学校管理队伍的一员,必须维护集体领导 的权威,坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的,有些意见是我们不同意的,也

许我们站的角度不同,也许是没有站到全局的高度,但我们坚持个人服从集体的原则,不在

教师中散布不利于团结的议论,以免给学校工作造成被动。

2、配合部门工作要主动 中

层干部都有自己重点负责的工作,但是,这种分工是相

对的,更多的时候是需要相互配合,相互支持。我虽然具体负责教育科研,但校长办、教导处、德育办的工作也总是积极参与,都是当作分内事来做。

3、团结教师要真诚 老师完成自己的教学任务就需要花不少的

功夫,还要挤出时间业搞教育科研,就已经增加了他们的工作量。所以,在需要老师配合开

展工作时,我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务,而是向老师讲清要求,争取他们 的支持,让他们能愉快地参与到工作中。总之,话对了,气顺了,心情喜悦了,工作的效率

也高了。这近半年的工作,还让我有一个很深的感受,那就是“苦”。作为学校的中层干

部,既要带好一个班,又要做好自己的分管工作,还要协助开展学校的其他工作。有时候真

是疲于应付,甚至觉得力不从心。长期下去,既伤身体,又影响学校的工作。所以,调整好

自己的心态,用一种更积极的心理投入到工作中,是十分必要的。我的办法就是,“换一个角

度去思考,换一种心态去面对”。坚持工作就是生活,工作质量就是生活质量的信条,力求在

工作中实现自我提高,在工作中服务他人,在工作中完

善自我。

篇四:学校教科室主任履职工作总结

服务他人完善自我——履职工作总结XX年7月,我在教导副主任的岗位上改聘为学校教科室主任。虽然过去一直就在参与学校的教育科研工作,但是,要独当一面从事这项工作的管理,还是感到压力很大。这半年多的时间里,在领导的鼓励支持下,我逐渐适应了新的工作要求,并逐步认识到,教育科研也是学校的重要工作,要干好这项工作,就必须从以下三个方面来努力。

一、增强两个意识责任意识——在其位,谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作,我就要以开展好教育科研为己任,把这项工作时时放在以上,努力做到“两早一细”,即:尽早思考,迟早安排,细致实施。根据学校过去在教育科研方面的成功经验,我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划,对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是继续开展好现有的立项课题,准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖,准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作;一是从学校的实际出发,思考筛选新的课题,把学校课程改革分为若干个小的课题来研究,以全面推动课堂教学的改革。表率意识——中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教师们的高度关注,我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我要求自己

努力做勤奋工作的表率,做热爱学习的表率,做研究探索的表率。做勤奋工作的表率,那就是要做到早出晚归,任劳任怨,既干好教育科研工作,还要搞好自己的教学工作和班务工作,学校其他部门需要配合,我也从不推诿。做热爱学习的表率,就是要学习新的教育思想,学习教育科研的理论文章,学习现代教育技术,既是为了提高自己的个人素养,也是为了能在教师中发挥引领作用。

二、提高三种能力

1、提高学习的能力现代社会早已进入信息时代,新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷,我们如果老是束缚于过去的经验中,不用新的知识来充实自己,就不能与时俱进,就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要,我坚持自学了《创新教育模块化路径》,《中小学教研与科研》,从中获得教育科研的一些专业知识;还学习了《多元化智能教与学的策略》,《卡尔.威特日记》《美国中小学教学技巧XX则》《学习的革命》等书,从中掌握了潜能开发的最新理论。

2、提高研究的能力因为要具体负责学校的教育科研,如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。所以,为了增强研究的意识,我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴;为了掌握研究的方法,我既注重书本知识的学习,还注意向教育科研方面的专家咨询,向学校和射洪教育界的内行请教。市教科所的殷教师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我许多有益的指导。

3、提高管理的能力

中层干部是学校方针、制度的执行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人,管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象,强化参与的形象,把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

三、融洽三类关系

1、贯彻集体决定要坚决作为学校管理队伍的一员,必须维护集体领导的权威,坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的,有些意见是我们不同意的,也许我们站的角度不同,也许是没有站到全局的高度,但我们坚持个人服从集体的原则,不在教师中散布不利于团结的议论,以免给学校工作造成被动。

2、配合部门工作要主动中层干部都有自己重点负责的工作,但是,这种分工是相对的,更多的时候是需要相互配合,相互支持。我虽然具体负责教育科研,但校长办、教导处、德育办的工作也总是积极参与,都是当作分内事来做。

3、团结教师要真诚老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫,还要挤出时间业搞教育科研,就已经增加了他们的工作量。所以,在需要老师配合开展工作时,我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务,而是向老师讲清要求,争取他们的支持,让他们能愉快地参与到工作中。总之,话对了,气顺了,心情喜悦了,工作的效率也高了。这近半年的工作,还让我有一个很深的感受,那就是“苦”。作为学校的中层干部,既要带好一个班,又要做好自己的分管工作,还要协助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付,甚至觉得力

不从心。长期下去,既伤身体,又影响学校的工作。所以,调整好自己的心态,用一种更积极的心理投入到工作中,是十分必要的。我的办法就是,“换一个角度去思考,换一种心态去面对”。坚持工作就是生活,工作质量就是生活质量的信条,力求在工作中实现自我提高,在工作中服务他人,在工作中完善自我。

篇五:学校教科室主任履职工作总结

服务他人完善自我 ——履职工作总结 XX年7月,我在教导副主任的岗位上改聘为学校教科室主任。虽然过去一直就在参与学校的教育科研工作,但是,要独当一面从事这项工作的管理,还是感到压力很大。这半年多的时间里,在领导的鼓励支持下,我逐渐适应了新的工作要求,并逐步认识到,教育科研也是学校的重要工作,要干好这项工作,就必须从以下三个方面来努力。

一、增强两个意识 责任意识——在其位,谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作,我就要以开展好教育科研为己任,把这项工作时时放在以上,努力做到“两早一细”,即:尽早思考,迟早安排,细致实施。根据学校过去在教育科研方面的成功经验,我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划,对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是继续开展好现有

的立项课题,准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖,准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作;一是从学校的实际出发,思考筛选新的课题,把学校课程改革分为若干个小的课题来研究,以全面推动课堂教学的改革。表率意识——中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教师们的高度关注,我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率,做热爱学习的表率,做研究探索的表率。做勤奋工作的表率,那就是要做到早出晚归,任劳任怨,既干好教育科研工作,还要搞好自己的教学工作和班务工作,学校其他部门需要配合,我也从不推诿。做热爱学习的表率,就是要学习新的教育思想,学习教育科研的理论文章,学习现代教育技术,既是为了提高自己的个人素养,也是为了能在教师中发挥引领作用。

二、提高三种能力

1、提高学习的能力 现代社会早已进入信息时代,新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷,我们如果老是束缚于过去的经验中,不用新的知识来充实自己,就不能与时俱进,就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要,我坚持自学了《创新教育模块化路径》,《中小学教研与科研》,从中获得教育科研的一些专业知识;还学习了《多元化智能教与学的策略》,《卡尔.威特日记》《美国中小学教学技巧XX则》《学习的革命》等书,从中掌握

了潜能开发的最新理论。

2、提高研究的能力 因为要具体负责学校的教育科研,如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。所以,为了增强研究的意识,我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴;为了掌握研究的方法,我既注重书本知识的学习,还注意向教育科研方面的专家咨询,向学校和射洪教育界的内行请教。市教科所的殷教师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我许多有益的指导。

3、提高管理的能力 中层干部是学校方针、制度的执行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人,管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象,强化参与的形象,把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

三、融洽三类关系

1、贯彻集体决定要坚决 作为学校管理队伍的一员,必须维护集体领导的权威,坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的,有些意见是我们不同意的,也许我们站的角度不同,也许是没有站到全局的高度,但我们坚持个人服从集体的原则,不在教师中散布不利于团结的议论,以免给学校工作造成被动。

2、配合部门工作要主动 中层干部都有自己重点负责的工作,但是,这种分工是相对的,更多的时候是需要相互配合,相互支持。我虽然具体负责教育科研,但校长办、教导处、德育办的工作也总是积极参与,都是当作分内事来做。

3、团结教师要真诚 老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫,还要挤出时间业搞教育科研,就已经增加了他们的工作量。所以,在需要老师配合开展工作时,我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务,而是向老师讲清要求,争取他们的支持,让他们能愉快地参与到工作中。总之,话对了,气顺了,心情喜悦了,工作的效率也高了。这近半年的工作,还让我有一个很深的感受,那就是“苦”。作为学校的中层干部,既要带好一个班,又要做好自己的分管工作,还要协助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付,甚至觉得力不从心。长期下去,既伤身体,又影响学校的工作。所以,调整好自己的心态,用一种更积极 的心理投入到工作中,是十分必要的。我的办法就是,“换一个角度去思考,换一种心态去面对”。坚持工作就是生活,工作质量就是生活质量的信条,力求在工作中实现自我提高,在工作中服务他人,在工作中完善自我。

篇六:学校教科室主任履职工作总结述职报告

内容预览: 服务他人 完善自我 ——履职工作总结 XX年7月,我在教导副主任的

岗位上改聘为学校教科室主任。虽然过去一直就在参与学校的教育科研工作,但是,要独当

一面从事这项工作的管理,还是感到压力很大。这半年多的时间里,在领导的鼓励支持下,我逐渐适应了新的工作要求,并逐步认识到,教育科研也是学校的重要工作,要干好这项工

作,就必须从以下三个方面来努力。

一、增强两个意识 责任意识——在其位,谋其政。

既然学校让我负责教育科研的工作,我就要以开展好教育科研为己任,把这项工作时时放在

以上,努力做到“两早一细”,即:尽早思考,迟早安排,细致实施。根据学校过去在教育科

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篇七:学校教科室主任履职工作总结

学校教科室主任履职工作总结

服务他人 完善自我 ——履职工作总结

XX年7月,我在教导副主任的岗位上改聘为学校教科室主任。虽然过去一直就在参与学校的教育科研工作,但是,要独当一面从事这项工作的管理,还是感到压力很大。这半年多的时间里,在领导的鼓励支持下,我逐渐适应了新的工作要求,并逐步认识到,教育科研也是学校的重要工作,要

干好这项工作,就必须从以下三个方面来努力。

一、增强两个意识

责任意识——在其位,谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作,我就要以开展好教育科研为己任,把这项工作时时放在以上,努力做到“两早一细”,即:尽早思考,迟早安排,细致实施。根据学校过去在教育科研方面的成功经验,我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划,对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是继续开展好现有的立项课题,准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖,准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作;一是从学校的实际出发,思考筛选新的课题,把学校课程改革分为若干个小的课题来研究,以全面推动课堂教学的改革。

表率意识——中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教师们的高度关注,我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率,做热爱学习的表率,做研究探索的表率。做勤奋工作的表率,那就是要做到早出晚归,任劳任怨,既干好教育科研工作,还要搞好自己的教学工作和班务工作,学校其他部门需要配合,我也从不推诿。做热爱学习的表率,就是要学习新的教育思想,学习教育科研的理论文章,学习现代教育技术,既是为了提高自己的个人素养,也是为了能

在教师中发挥引领作用。

二、提高三种能力

1、提高学习的能力

现代社会早已进入信息时代,新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷,我们如果老是束缚于过去的经验中,不用新的知识来充实自己,就不能与时俱进,就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要,我坚持自学了《创新教育模块化路径》,《中小学教研与科研》,从中获得教育科研的一些专业知识;还学习了《多元化智能教与学的策略》,《卡尔.威特日记》《美国中小学教学技巧XX则》《学习的革命》等书,从中掌握了潜能开发的最新理论。

2、提高研究的能力

因为要具体负责学校的教育科研,如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。所以,为了增强研究的意识,我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴;为了掌握研究的方法,我既注重书本知识的学习,还注意向教育科研方面的专家咨询,向学校和射洪教育界的内行请教。市教科所的殷教师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我许多有益的指导。

3、提高管理的能力

中层干部是学校方针、制度的执行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服务

人,管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象,强化参与的形象,把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

三、融洽三类关系

1、贯彻集体决定要坚决

作为学校管理队伍的一员,必须维护集体领导的权威,坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的,有些意见是我们不同意的,也许我们站的角度不

篇八:学校教科室主任履职工作总结

学校教科室主任履职工作总结

服务他人完善自我

——履职工作教育科研工作,但是,要独当一面从事这项工作的管理,还是感到压力很大。这半年多的时间里,在教育科研也是学校的重要工作,要干好这项工作,就必须从以下三个方面来努力。

一、增强两个意识

责任意识——在其位,谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作,我就要以开展好教育科研为己任,把这项工作时时放在以上,努力做到“两早一细”,即:尽早思考,迟早安排,细致实施。根据学校过去在教育科研方面的成功经验,我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划,对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是

继续开展好现有的立项课题,准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖,准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作;一是从学校的实际出发,思考筛选新的课题,把学校课程改革分为若干个小的课题来研究,以全面推动课堂教学的改革。

表率意识——中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教师们的高度关注,我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率,做热爱学习的表率,做研究探索的表率。做勤奋工作的表率,那就是要做到早出晚归,任劳任怨,既干好教育科研工作,还要搞好自己的教学工作和班务工作,学校其他部门需要配合,我也从不推诿。做热爱学习的表率,就是要学习新的教育思想,学习教育科研的理教育技术,既是为了提高自己的个人素养,也是为了能在教师中发挥引领作用。

二、提高三种能力

1、提高学习的能力

现代社会早已进入信息时代,新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷,我们如果老是束缚于过去的经验中,不用新的知识来充实自己,就不能与时俱进,就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要,我坚持自学了《创新教育模块化路径》,《中小学教研与科研》,从中获得教

育科研的一些专业知识;还学习了《多元化智能教与学的策略》,《卡尔.威特日记》《美国中小学教学技巧XX则》《学习的革命》等书,从中掌握了潜能开发的最新理论。

2、提高研究的能力

因为要具体负责学校的教育科研,如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。所以,为了增强研究的意识,我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴;为了掌握研究的方法,我既注重书本知识的学习,还注意向教育科研方面的专家咨询,向学校和射洪教育界的内行请教。市教科所的殷教师、县教科室的教育科研,但校长办、教导处、德育办的工作也总是积极参与,都是当作分内事来做。

3、团结教师要真诚

老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫,还要挤出时间业搞教育科研,就已经增加了他们的工作量。所以,在需要老师配合开展工作时,我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务,而是向老师讲清要求,争取他们的支持,让他们能愉快地参与到工作中。总之,话对了,气顺了,心情喜悦了,工作的效率也高了。

这近半年的工作,还让我有一个很深的感受,那就是“苦”。作为学校的中层干部,既要带好一个班,又要做好自己的分管工作,还要协助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付,甚至觉得力不从心。长期下去,既伤身体,又

影响学校的工作。所以,调整好自己的心态,用一种更积极的心理投入到工作中,是十分必要的。我的办法就是,“换一个角度去思考,换一种心态去面对”。坚持工作就是生活,工作质量就是生活质量的信条,力求在工作中实现自我提高,在工作中服务他人,在工作中完善自我。

篇九:学校教科室主任履职工作总结

学校教科室主任履职工作总结-总结

[] 服务他人 完善——履职XX年7月,我在教导副主任的上改聘为教科室主任。虽然过去一直就在参与学校的教育科研工作,但是,要独当一面从事这项工作的,还是感到压力很大。这多的里,在的鼓励支持下,我逐渐适应了新的工作要求,并逐步到,教育科研也是学校的重要工作,要干好这项工作,就必须从以下三个方面来努力。

一、增强两个意识意识——在其位,谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作,我就要以开展好教育科研为己任,把这项工作时时放在以上,努力做到“两早一细”,即:尽早思考,迟早安排,细致。根据学校过去在教育科研方面的,我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期,对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是继续开展好现有的立项课题,准备《生潜能开发课题》申报省级成果奖,准备《在新课程中促进学生发展的多元化研究课题》的工作;一是从学校的实际出发,思考筛选新的课题,把学校课程改革分为

若干个小的课题来研究,以全面推动课堂的改革。表率意识——中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到们的高度关注,我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率,做的表率,做研究探索的表率。做勤奋工作的表率,那就是要做到早出晚归,任劳任怨,既干好教育科研工作,还要搞好自己的教学工作和班务工作,学校其他部门需要配合,我也从不推诿,《》()。做热爱学习的表率,就是要学习新的教育,学习教育科研的理章,学习现代教育技术,既是为了提高自己的素养,也是为了能在教师中发挥引领作用。

二、提种能力

1、提高学习的能力现代早已进入信息时代,新思想、新知识、新技术、新层出不穷,我们如果老是束缚于过去的经验中,不用新的知识来充实自己,就不能与时俱进,就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要,我了《创新教育模块化径》,《中小学教研与科研》,从中获得教育科研的一些知识;还学习了《多元化智能教与学的策略》,《卡尔.威特》《美国中小学教学技巧XX则》《学习的革命》等书,从中掌握了潜能开发的最新理论。

2、提高研究的能力因为要具体负责学校的教育科研,如果自己没有较强的研究能力是很难开展好这项工作的。所以,为了增强研究的意识,我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴;为了掌握研究的方法,我既注重书本知识的学习,还注意向教育科研

方面的专家咨询,向学校和射洪教育界的内行请教。市教科所的殷教师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我许多有益的指导。

3、提高管理的能力中层干部是学校方针、制度的者,所以,提高自己的管理平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人,管理就是人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象,强化参与的形象,把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

三、融洽三类关系

1、贯彻集体决定要坚决作为学校管理队伍的一员,必须维护集体领导的权威,坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的,有些意见是我们不同意的,也许我们站的角度不同,也许是没有站到全局的高度,但我们坚持个人服从集体的原则,不在教师中散布不利于的议论,以免给学校工作造成被动。

2、配合部门工作要主动中层干部都有自己重点负责的工作,但是,这种分工是相对的,更多的时候是需要相互配合,相互支持。我虽然具体负责教育科研,但校长办、教导处、德育办的工作也总是积极参与,都是当作分内事来做。

3、团结教师要真诚完成自己的教学任务就需要不少的功夫,还要挤出时间业搞教育科研,就已经增加了他们的工作量。所以,在需要老师配合开展工作时,我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务,而是向老师讲清要求,争取他们的支持,让他们能愉快地参与到工作中。总之,话对了,气顺了,心情喜悦了,工作的效率也高了。这

近半年的工作,还让我有一个很深的感受,那就是“苦”。作为学校的中层干部,既要带好一个班,又要做好自己的分管工作,还要协助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付,甚至觉得力不从心。长期下去,既伤身体,又影响学校的工作。所以,调整好自己的心态,用一种更积极的心理投入到工作中,是十分必要的。我的办法就是,“换一个角度去思考,换一种心态去面对”。坚持工作就是,工作质量就是生活质量的信条,力求在工作中实

现自我提高,在工作中服务他人,在工作中完善自我。

〔学校教科室主任履职工作总结〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

篇十:教科室主任总结

教科室主任总结

作为一中的一员,我时刻以学校为重,全心全意地为一中的发展服务;作为教科室的一员,我时刻以教师为重,全心全意地为教师的发展服务。在这一理念的指导下,我踏实肯干,认真研究,拼搏进取,倾情工作,在工作中不断历练自己的各项能力,在工作中不断磨炼自己的工作水平,在工作中实现自身的价值,在工作中实现自己的成长。

一、在组织工作中历练自己,不断成熟

1、顺利组织论文评审工作,激发教师的研究热情

今年是我第一次组织论文评审工作,时间紧张,情况复杂,既要有学科组教师参加论文评审,又要把优秀的高三总结一起进行评审。我认真熟悉工作,细心组织评审,保证论文评审工作顺利完成。对222篇上交论文进行学科组初评和科研室初评,综合教科室评价和学科组评价的排名,选择83篇论文进入复评。加上从63篇高三总结中评选出的27篇,共110篇文章进行复评,其中文科理科各45篇。经过复评委员会的严格复评,评选出前100篇论文进行奖励,其中一等奖20篇,二等奖30篇,三等奖50篇。从论文评审的组织来说,我觉得细心准备,耐心组织,保证评审工作的顺利进行。

2、组织召开研究型学科组建设的专题研讨会,集中研究学科组建设因为陈主任外出学习,从十一月准备到十二月初召开,这个研讨会准备的时间比较长。在准备期间,我给学科组长提供研讨交流的主题,提供学科组建设需要挖掘的主题,指导他们完成学科组建设的文章。最终,研究型学科组建设研讨会取得了比较好的效果,学科组长的研讨渗透着新理念,渗透着研究型团队的建设。如语文组在实践中摸索出一套有本校特色的校本教研机制;生物学科组提出了“以研究课引领常态课”的教研理念;英语学科组提出了以“smart work”的理念引领学科组建设的理念;政治学科组提出了建设研究型学习型学科组的理念。目前,以研究引领

学科组建设已经成为学科组工作的基本理念,研究型学科组建设已经得到了广大老师的认可。

3、组织召开第十三届教育科研活动周,宣传推广科研成果

从大会的筹备到召开,时间紧,任务重。本来要在11月完成发言稿的采集,由于种种原因,到12月初开完学科组长会才基本上定下来。接下来就是紧张的科研周准备,当然其中还夹杂着其他事。如临时决定要把《顺义一中学科教学思想与教学模式》一书与科研周大会材料一同印刷。可是当时还没有完成前言和相关的设计工作。没办法,抓紧时间吧。一周时间,把《顺义一中学科教学思想与教学模式》和科研周大会材料搞定。这虽然是比较满意,但其中也有一些遗憾,如稿子改得不精,没有完全达到高质量高标准。

另外紧急的还有做幻灯片,两天时间完成书记幻灯片的制做和发言稿的修改,还要完成其他发言幻灯片的编辑和审定,真是觉得时间不够用。但最后还是如期完成了,虽然几个中午没休息,但看着最后完成的作品,还比较满意。

4、组织青年教师基本功大赛,为青年老师搭建舞台

这几乎是11月的主要工作,因为从月初的培训与组织到月底上交,其中最繁琐的就是安排教师的授课时间,其实很简单的事,但涉及到很多协调的问题,和青年教师协调,和电教人员协调,让人焦头烂额,每天都要在放学前确定第

二天的录课情况,再与电教进行协商,有时一节课要打若干次电话。同时我还力争到录课现场参加录课。最终,由于安排充分,又有学科组长和骨干教师把关,38节录像课如期完成录制上交,并且撰写了初评总结上交。学期末又组织青年教师参加了课件制作的比赛,保证了全员参加。

由于组织了若干次会议和活动,目前我不惧会议,我不惧活动,我能够轻松自在地组织活动,而且能够与老师进行轻松自在的交流,我喜欢与老师交流研讨的氛围,喜欢与他们讨论他们工作中的问题与困惑。

二、在研究工作中不断成长,体会成长的乐趣

1、精心打造课题成果,推广学校的优秀做法

第四篇:教科室主任工作总结

本学期的工作即将结束,在这逝去的一年中,在学校领导班子的正确领导下,在各位同事的紧密配合下,我积极配合学校按照总计划和教科室的工作部署,开展各项工作,目前接近尾声,现在将一年的情况总结述职如下。

本期教科室的主要工作是按照区教育局文件精神,大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。

一、领导重视,营造氛围

校本研修工作开展以来,我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题,他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不仅能够提高广大教师的综合素质,而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话,使老师们内心受到触动,思想上更加重视。我们教科室精心组织安排,使得各项活动有条不紊,循序渐进,大力开展校本研修,主动研修,在我校以蔚然成风。

二、机制保障,带动学习

针对校本研修,我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排,教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本的校本研修总方案,并予以公示,收集意见,修改完善。老师们在大方案的框架下,根据自身实际制定出个人专业发展规划,并上交存档。平时无论是参加集中培训活动,还是自研活动,都要求做好笔记,以备不定期的检查。对于过程管理,我校根据上级精神和白云路模式制定了《子陵中心小学校本研修考评细则》;对于结果的评价管理,我校又制定了《子小能级考评表》,《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障,我校教师们以极大地热情投入到研修的活动中去,保证了一定的质量。

三、活动引领,促进发展

本期研修活动,我们主要做的有:

1、积极反思暑期国家级远程教育资源网上培训活动。我校大部分教师都参加了今年暑期的网上教育培训,每个人都认真学习,仔细笔记,还保质保量完成了多次网上作业。今年开学领导检查了笔记,学校统计了成绩,我校每位教师都合格,特别是严小春、张金梅两位老师作业得了100分的满分,被树为我校的典型。九月针对此次培训,学校组织教师们分教研组或集中讨论收获,写心得体会,结合自身工作实际,谈打算,并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。

2、学生教育能力的培训。教书育人,为人师表是为师者的准则。教师教学不仅是传授学生文化知识,更重要的是塑造人的灵魂,无论是哪一面,都要求教师具有渊博的知识,高尚的师德,此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因此,本期十月举行专题讲座,主题就是如何有效教育学生的班主任培训,先后讲了三期,老师们反响很大,许多年轻教师称收获大,受益匪浅。

3、计算机及信息技术的培训。教育局实施校园联网计划,打造信息化学习的平台。如果不会计算机,这一切只会成为空谈。十一月以来,我校一直在进行以计算机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际,年龄老化,不会或不熟练成为主流,这是个大问题,因此在严校长的指示下,我们教科室主抓,定人定时定地点,聘请李主任负责培训。李主任精心备课,分若干个专题对老师们进行了培训,内容包括上网查找资源,编写教案,制作课件,运用多媒体进行教学,开展网上教研,创建个人博客等。经过近一月的学习,老师们进步挺大的。

4、扎实开展常规教研活动。语、数教研组除继续抓好听、评课外,还积极按上级要求每月搞两次网上教研,有中心议题,有参训教师回贴,有组长小结。尤其是10月份教学展示月,所有在岗教师都参与展示,老师们精心备课,认真准备,扎实上课,大家都展示出了自己应有的水平,取得一定实效。总之,多样的研修活动开展,激发了学习热情,锻炼了操作能力,促进了教师们的专业发展。

四、全员参与,共同进步 本次校本研修活动,上自校长,下自普通教师,每人都以极大地热情投入到学习之中去,真正体现了全民皆兵,每人不落下。我校的李书记、伍老师算得上是老革命了,他们平时不怎么摸计算机,顶多就是看看天气预报,浏览一下新闻而已,但这次培训后,他们学会了打字,简单编辑,还会熟练运用远程教育网上资源等,进步可真大;李老师、舒老师对计算机也不很熟练,但她们学习刻苦认真,每天加强练习运用,现在不仅能打字排版,而且还会创建个人博客,写日志推送发表等;陈老师、杨老师本来电脑技术就不错,经过此次培训,他们的技术简直又上了一个新台阶,制作ppt课件,又快又有质量,甚至能做动漫,真让人羡慕。多种活动的开展,老师们互相学习,取长补短,促进了共同进步。

此外,我还兼任本校的师训人事工作,这项工作也是千头万绪,需要花费大量的时间和精力来完成的。本期我主要做的工作有:

1、暑假义务教育阶段教师国家级远程教育网上培训的检查、统计和有关数据的采集上报等方面的工作。

2、配合学校会计做好有关教师工资调资,填表,上报等工作。

3、配合区教育局做好有关创建学习型学校,教师校本研修考评,教师三型能级认定和学习型教师的评比工作,并且还要做好相关数据采集和统计上报。

4、继续完成上期未做完的教师职评和职考等工作。

本人本期的工作尽管做的还行,但还是会有疏漏之处和不尽人意的地方。比如要带领老师们创立属于自己的科研成果,还要加以推广,这方面做的不够。一切为教学服务是教科室的工作宗旨,教科研活动必须无条件为学校的中心工作服务。本期是一个繁忙的学期,各种活动排满日程,所以老师们要及时调整计划,采用较宽松的形式来参与课题研究,在此,希望得到大家的理解和支持。水尚无波,相荡乃生涟漪,石本无火,相击而发灵光,思维着的精神是地球上最美丽的花朵。

第五篇:教科室主任工作总结

教研室主任个人工作总结

阜南实验中学 陈世伟

这一年的时间里,在领导的鼓励支持下,我逐渐适应了新的工作要求,并逐步认识到,教育科研也是学校的重要工作,要干好这项工作,就必须从以下三个方面来努力。

一、增强两个意识

责任意识——在其位,谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作,我就要以开展好教育科研为己任,把这项工作时时放在心上,努力做到“两早一细”,即:尽早思考,迟早安排,细致实施。根据学校过去在教育科研方面的成功经验,我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划,对学校最近几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是继续开展好现有的立项课题,准备《小学生潜能开发实验课题》申报省级成果奖,准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作;一是从学校的实际出发,思考筛选新的课题,把学校课程改革分为若干个小的课题来研究,以全面推动课堂教学的改革。

表率意识——中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教师们的高度关注,我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率,做

热爱学习的表率,做研究探索的表率。做勤奋工作的表率,那就是要做到早出晚归,任劳任怨,既干好教育科研工作,还要搞好自己的教学工作和班务工作,学校其他部门需要配合,我也从不推诿。做热爱学习的表率,就是要学习新的教育思想,学习教育科研的理论文章,学习现代教育技术,既是为了提高自己的个人素养,也是为了能在教师中发挥引领作用。

二、提高三种能力

1、提高学习的能力

现代社会早已进入信息时代,新思想、新知识、新技术、新

方法层出不穷,我们如果老是束缚于过去的经验中,不用新的知识来充实自己,就不能与时俱进,就不能创造性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要,我坚持自学了《创新教育模块化路径》,《中小学教研与科研》,从中获得教育科研的一些专业知识;还学习了《多元化智能教与学的策略》,《卡尔.威特日记》《美国中小学教学技巧30则》《学习的革命》等书,从中掌握了潜能开发的最新理论。

2、提高研究的能力

因为要具体负责学校的教育科研,如果自己没有较强的研究

能力是很难开展好这项工作的。所以,为了增强研究的意识,我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴;为了掌握研究的方法,我既注重书

本知识的学习,还注意向教育科研方面的专家咨询,向学校和阜阳教育界的内行请教。市教科所的马教师、县教科室的领导以及学校的尹校长都给了我许多有益的指导。

3、提高管理的能力

中层干部是学校方针、制度的执行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人,管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象,强化参与的形象,把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。

三、融洽三类关系

1、贯彻集体决定要坚决

作为学校管理队伍的一员,必须维护集体领导的权威,坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的,有些意见是我们不同意的,也许我们站的角度不同,也许是没有站到全局的高度,但我们坚持个人服从集体的原则,不在教师中散布不利于团结的议论,以免给学校工作造成被动。

2、配合部门工作要主动 中层干部都有自己重点负责的工作,但是,这种分工是相对的,更多的时候是需要相互配合,相互支持。我虽然具体负责教育科研,但校

长办、教导处、政教处的工作也总是积极参与,都是当作分内事来做。

3、团结教师要真诚

老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫,还要挤出时间业搞教育科研,就已经增加了他们的工作量。所以,在需要老师配合开展工作时,我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务,而是向老师讲清要求,争取他们的支持,让他们能愉快地参与到工作中。总之,话对了,气顺了,心情喜悦了,工作的效率也高了。

一年的工作,还让我有一个很深的感受,那就是“苦”。作为学校的中层

干部,既要教好几个班,又要做好自己的分管工作,还要协助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付,甚至觉得力不从心。长期下去,既伤身体,又影响学校的工作。所以,调整好自己的心态,用一种更积极的心理投入到工作中,是十分必要的。我的办法就是,“换一个角度去思考,换一种心态去面对”。坚持工作就是生活,工作质量就是生活质量的信条,力求在工作中实现自我提高,在工作中服务他人,在工作中完善自我。篇二:2014教科室主任述职报告

《2014述职报告》

菱塘民族中专教科室主任 丁恩安

尊敬的领导:

您好!

2014,我除了任职教科室主任,主持学校教科研工作外,还附带学校的部分人事工作,同时担任13(1)班班主任并兼两个班数学教学工作,我本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部,为教师起到桥梁纽带作用,工作做到尽早思考,尽早安排,细致实施。现把本的主要岗位任职情况向领导汇报,请批评指正。

一、完善科研制度,营造科研氛围。

制度建设是学校教科研工作的重要内容,也是教育现代化的基本要求。本,教科室完善制定了一系列教育科研制度,营造了浓厚的科研氛围。在制定教科研制度时,我们听取了一线教师的意见,本着减轻教师负担,提高工作效率的原则,既使教师能脚踏实地的参与教科研工作,又能促进学校教科研工作的提升,促进学校教学质量的提高,使学校教科研工作少了一些形式主义的东西,多了一点实用性的措施。

二、加强“个人课题”研究,规范各级课题过程管理。

本学期在抓好课题常规管理工作的同时,做好了个人课题的研究,今年下半学期组织教师申报菱塘民族中专“个人课题”教科研课题,共有十多位教师根据学科教学的重点、热点问题申报个人课题。教科室对所申报的课题进行分层处理,优秀课题科研室精心指导、修改后推荐为县级课题。有的课题适合集体研究,建议作为教研组专题进行研究,其余课题为校级课题。今年是县级优秀个人课题成果评选年,我校有一项个人课题《提高新时期中等职业学校班主任工作艺术性的研究》获一等奖并被推荐为市级课题。

在课题研究过程中,我校实行学校教科室统一管理,按时督促各级课题完成研究任务并上交课题过程材料,使各级课题的研究工作得到了规范,提高了研究效率。

三、积极推进新教育实验,构建高效课堂。

在积极全面推进新教育实验的同时,我们重点进行了高效课堂的构建,课堂是实施素质教育的主阵地,课堂是以生命活动为本质的,以生命活动为本质就是要求师生“从生命的高度用动态生成的观点看待课堂教学”,“让课堂焕发出生命的活力”,传统的中学课堂教学已不能适应时代发展的要求,为了更好地落实素质教育精神,进一步深化课程改革,最大限度地提高课堂教学的效益,减轻学生的课业负担,我校在全面实践推行任城区教体局倡导的“学案导学”课堂教学模式的基础上,开拓进取,锐意创新„„

教师们按照学校领导提出的改革目标,进一步深入开展了课堂教学改革,初步纯化确立了“目标导学、展示提升”为主要特征的课堂教学模式。在模式中,我们还积极开展小组合作学习,加强评价机制的引入,同时我们还积极稳妥地开展了汇报、交流课、优质课比赛以及各科教学观摩课活动,在一定程度上形成了一些教师深钻教材,改进教学,取长补短,互相学习的良好局面,通过开展各项工作,老师们的讲课能力增强了,学生们也乐学了,成绩也提高了。

四、注重反思养成,推广科研成果。

推广科研成果是教科室的工作职责。我本着服务教师、服务教学的要求,及时把县级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师。我统计了一下,今年我校教师参加县级及以上各类教科研评比,每一次都有所收获,获奖比例占选送文章的

80%以上。为促进教师专业化发展,开展了一些活动,为教师的专业发展搭建平台。近年来,我校教师对教科研的重视、参与教科研的热情、参加论文、案例评比获奖的数量、质量呈逐年上升趋势,这都是对我工作的支持。

五、摆好心态,甘当绿叶。

当我还是普通教师的时候,我认为教科室主任的工作就是坐在办公室里看看文章,把评比的信息传递给教师们,把文章上交县教研所就可以了,工作比较轻松。直到自己从事教科研主任的工作后,才发现那只是学校教科研工作的一小部分,才感到肩上担子的分量。且不说常常为了没有完成的工作而彻夜难眠,也不说为教师修改文章直到江郎才尽,单是心理压力就比较重,但在工作中我尽量做到三个“决不”:工作上能做减法的,我决不做加法;对教师有利的机会,决不放过;能够为教师提供帮助的,决不退缩。虽然有时得不到教师的理解,但我无怨无悔。

教科研的工作琐碎而繁杂,有时为了设计一个课题实施方案需要翻阅大量的文献资料,进行多方面大的调查分析,没有两个星期的辛苦劳作根本就完成不了。作为科研主任,除了自己执教的学科以外,还得掌握学校管理、其它各门学科的知识,对个人要求比较高,为了不断地提升自己的素养,必须不断充电,不断学习。本学期,我参加区科研培训,聆听教育专家对国际教育形势的分析,了解教科研的热点问题,虽然要付出大量的时间和精力,但是,感觉收获颇丰。

六、做好学科教学工作

作为一名职中数学教师,除了上好每周十节课之外,面对新形势、新要求、新观念,我认真学习教育理论,及时更新教

育理念。多次去县市参加科研主任培训班学习,多次聆听专家讲座,积极参加校本培训,还注意从书本中汲取营养。在这种思想的指引下,我努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。我积极研究教材教法,落实教学五环节,结合新课程标准,根据本班学生具体情况既备教案又备学案,课堂上运用多媒体课件创设情景,努力把课上得生动有趣。在教学中我能“活”字当先,不拘一格,所以受到了同学们的喜爱和欢迎。

各位领导、老师,“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨,教科研活动必须无条件地为学校的中心工作服务。但我肯定在某些方面还有不足之处,在此,希望能得到大家的理解和支持。水尚无波,相荡乃生涟漪,石本无火,相击而发灵光。在以后的工作中,我将进一步发扬我校重视教科研的优良作风,采取切实有效的措施,强化教科研一体化意识,为教师开展教科研活动创设更广阔的空间,积累更多的成功经验,努力更新教育观念,使科研带动教研,促进教育质量的提高。篇三:初中教科室主任述职报告

初中教科室主任述职报告 各位领导、同事:上午好!我担任学校教科室主任已经多年。在此期间,领导、老师们的鼓励支持,一直激励着我全力以赴地做好这项工作,在实践中,也更加深刻地认识到教育科研是学校的重要工作,要干好这项工作,必须多动脑筋,加倍努力。我是这样想的,也是这样做的。2013---2014学,本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好各项工作。做领导的好帮手。工作做到尽早思考,尽早安排,细致实施。现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报,请各位批评指正。

一、严格执行学校工作计划和教科室工作计划,发挥教科研在教学中的先导作用,积极为我校教学质量的提高想方设法。立足我校实际初步确立了有我校特色的“校本”教研思想,营造积极向上的教科研氛围。提升了全体教师教科研意识。

二、积极履行教育教学管理职责,和教导处密切合作,每学期完成两次教学常规检查,对存在的问题进行及时反馈,及时听评年青教师的上课情况,每学期按照要求完成听课任务,了解我校教师的教学及教科研情况。组织并指导各教研组开展工作,落实了组长工作职责及具体工作内容并全程跟踪督促实施,保证了教研组工作的有效开展。

三、抓好集体备课,使集体备课常态化。组织并坚持教研组和备课组集体备课。注重了教研形式和质量,注重了实效,做到了活动事先有筹划,有准备,有书面安排表;活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上交流,有学术性。

四、确定了以“优化课堂,提高课效”为主题的课堂教学研究目标,积极稳妥地开展了公开课,汇报交流课、优质课比赛以及各科教学观摩课活动,在一定程度上形成了一些教师深钻教材,改进教学,取长补短,互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师的听课记录,便不难看出,老师们的听课次数增多了,评课能力增强了,同时,我们还组织了两次“激情教师”优质课大赛,有计划有组织地锻炼教师,使他们在最短的时间内快速成长起来,勇挑教学重担,为我校教学质量的提高打下了一定的基础。

五、加强课题引领,明确科研方向。回归课堂、关注课堂是学校科研的基本原则,也是我努力尽职的指导思想。我校的课题研究主要立足于学校实际条件、立足于中考的实际要求,以解决实际问题、提高课效为目标,以校本课题为主,走个人创新与集体协作相结合的道路。

六、本,本人所做的具体工作明细如下:

1、认真制定本校教科研工作计划,并做好学期总结。组织开展并做好督查。抓好教研组活动,每周一次。组织开展督查公开课的实施。从安排、实施、组织教师听与评等。

2、积极抓好集体备课活动,注重质量和效果。每周一次。

3、做好每月一次的“六认真”的检查工作

4、及时完成上级部门的教师培训工作。负责教师培训的安排、落实、上报、提醒、督查。

5、完成校本教研计划的制定、实施。校本课程内容的编定、培训的策划、人员的安排等,尤其是暑期校本培训的开展,并顺利完成。

6、组织、指导各科教师参加上级主管部门的各项比赛。如优质课比赛、基本功比赛、学生比赛。有多人在各项比赛获奖。

7、积极组织教师参加了上级主管部门要求组织、参加的论文比赛并做好宣传、指导、初选等工作。如师陶杯、蓝天杯、教育学会论文、县局论文评比等。取得了较好的成绩。

8、认真完成了县教科室布置的各项任务。如开展科普宣传周活动、金钥匙竞赛、推广普通话活动、硬笔书法比赛、作文竞赛等,取得了较好的成绩,得到领导、师生的好评。

9、尽心尽力地完成“江苏省教师管理”网所要求如培训的登记、上传、确认、通知以及本校相关信息的处理。事情虽然繁杂,工作量大,但从未影响工作的进行。

10、做好学校的课题管理工作。认真抓好我校课题的申报、立项、研究、结题等工作。注重过程管理、注重研究质量。加强指导、督查。确保每项课题的研究工作真实而有效。

11、做好教科研各项活动的记录,汇总,为学校制定计划、阶段性总结提供翔实而精准的材料。

12、实实在在地做好自己的学科教学工作。本人所担任的初二语文教学工作,取得了有目共睹的成绩。得到了领导师生的一致好评。这是我做了教科定工作的前提、也是基础。

七、工作中的不足:少部分教师的教育科研热情还未能充分调动,许多先进经验还不能被老师们很好的吸收。

八、今后工作思路:加强学习,走科研兴校之路,营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,提供信息交流的场所,打造一支学习型、反思型、科研型的教师队伍。

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