藉口中心小学2017—2018学年度第二学期教导处工作计划

第一篇：藉口中心小学2017—2018学年度第二学期教导处工作计划

2017－2018学年度第二学期教导处

工 作 计 划

藉口中心小学 2018.2.26.一、指导思想

认真深入学习党的十九大精神，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的总体部署，按照其确定的内容和目标，根据教体局、教研室主要工作安排《意见》，围绕本学期学校的工作目标和要求，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以提升教育教学质量为核心，扎实狠抓教学常规管理，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现让学生学习更加主动，身心更加健康，才艺得到更好发展，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

3.抓实教师队伍建设，提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识，做教育优质发展的领路人。同时加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

4.重树师德形象，打造活力校园。学习领会党的十九大会议精神，深入开展师风师德教育活动，促进教师专业成长。紧紧围绕“平安、健康、文明、和谐、活力”五大主题着力打造“活力校园”。全面推进阳光体育活动，用心营造温馨校园。

5.注重资料建设，规范过程管理。按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。不断加强档案人员的业务能力培养，提高档案工作者素质。要认真学习档案专业知识理论和现代化管理知识，以及先进技术设备的操作技能，让学校管理逐步走向数字化。

6.加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学案例和反思为重心，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。全面试行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践艺术科学等一些新课程的探索研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

7.以校本研究为重心，搭建教研平台，提高教学质量。严格执行省“五严”规定，加强课堂教学的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。不断更新教育观念，不断改进教学方法，培养学生主动学习的能力，积极探索并努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式，扎实提高课堂实效和教育教学质量。抓好教育科研管理，建立科研制度，以实干的作风、求是的精神搞好科研课题的研究，加大教科研工作力度，并扎扎实实开展工作。重点加强对村学教师引导、帮扶、培训力度，扎实开展教师备课活动，在各片组织的教研活动中展示、与村学教师交流、探讨，共同成长、共同提高。

8.抓教学常规管理，落实教学质量监控。教导处逐月检查并及时反馈执行情况。继续开展素质教育研讨活动，肯定成绩，发现不足，反思调整，使我校教育教学水平再上新台阶。

9.做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争再创佳绩。

10.加强校园周边环境整治和“平安校园”建设。着力构建和谐校园，进一步组织开展好“德育”教育和“好习惯之星”评比活动，加强体育、卫生、艺术等教育工作。

11.推进学校特色发展。积极开展特色学校创建活动，组织开展好乡村少年宫活动。争取各方面资金为乡村少年宫配备教学器材具，培养学生兴趣、爱好、特长，开发学生潜能，发展学生各项能力。辅导教师要精心准备。

12.加强农远工程应用管理。学习使用现代远程教育设备。13.开展学前教育标准化建设与管理。重视发展学前教育，加强我校幼儿园大班的教育管理工作。

三、主要工作措施

（一）坚持以人为本，德育为先。

1.抓好德育课程实施，充分发挥德育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，认真落实德育目标并渗透到各个教学环节之中;2.开展各种德育实践活动，积极引导学生参加社会实践活动和公益活动；加强校园文化建设，充分发挥校园文化这一隐性教育功能；突出心理健康教育；认真贯彻执行《中小学生守则》和《藉口学区小学生“三个”习惯养成教育规范》，重视养成教育，培养文明素养。

3.充分利用家校联系的功能。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。

（二）严格执行省“五严”规定，规范中求提高。

教导处将严格执行省 “五严”规定，规范教学行为，强化精细管理，努力提高教学质量。教育教学工作是学校的中心工作，是学校教育永恒的主题。加强教学、教研管理，深入教育科学研究，切实提高教学质量，落实《纲要》精神，深化教学改革是本学年教育教学工作的总要求。

1.严格执行课程计划，依法执教。各门课程均属基础课程，对学生的知识面和思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行《2011版义务教育课程标准》和《甘肃省义务教育阶段课程设置和安排意见》，开齐开足全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象；不断增强教师教学过程中的规范意识，增强教师课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2.规范学生在校时间，严格控制学生在校时间，放学后教师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保小学生每天在校的活动时间（2小时）。

3.进一步抓好教学检查工作。规范教师教学行为，每月有一次检查。每次检查突出一、二个重点，及时推广教学亮点，纠正错误，弥补不足。4.严格规范地组织各类知识检测、能力检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是六年级的学科质量工作。

（三）优化师资队伍，提高教师素质。

加强师德行风建设。始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，认真落实《中小学教师职业道德规范》和教师“十不准”要求，加强教师职业道德建设，大力倡导“学为人师，行为世范”的师德准则。今年，我们将认真深入学习领会党的十八大精神，深入开展师风师德教育活动，开展形式多样的职业理想、道德、法制和心理健康教育活动，不断健全完善师德行风评价监督机制，严格落实教师职业道德考核办法，增强教师“教书育人、管理育人、服务育人”的责任感和使命感。

（四）加强教师业务能力的培训，开展丰富多彩的教研活动。课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。

1.专家引领。要积极组织老师参加各级新课和培训和各种教学观摩、学习、参观活动。

2.同事互动，大力发挥教研组的作用。进一步促进教师转变观念，了解新课程标准的理念在课堂教学中的落实情况，加强对新教材的教学研讨活动。各个教研组要充分发挥“教研”职能，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教研活动，促进老师之间的互动，组内老师都必须参加教研活动，不得无故缺席，研究解决教学和科研工作中的实际问题，人人发言，总结成绩，指出不足，提出设想，形成良好的教研氛围。

3.加强课堂教学后的反思。教学反思可以从以下几方面撰写：写教学成功的地方；写教学遗憾的地方；写学生独特的见解和发现；写再教设计等。

4.着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。首先进一步加强对青年教师的培养工作，开展师徒结对，进一步加强交流，给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。其次，作为新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。

5.进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，各类教学基本功竞赛和课堂教学比赛，都把普通话作为基本条件，同时聘请小小推普员和推普督查，对教师及学生使用普通话情况进行逐日考核，逐周公布，（五）狠抓常规管理，切实提高教学质量。

1.全体教师要认真研究学生。以情感入手，动之以情，晓之以理，导之以行，要求任课老师对部分学生做好面批工作，充分发挥学习互助的的作用，努力依靠家长的支持，有耐心，有针对性的进行工作，对学生多一点关爱、多一点激励、多一点赞赏、多一点提问、多一点交流。

2.课堂教学要以学生发展为中心。引导学生参与发现问题、提出问题、解决问题，创设引发学生思维、情感体验的情景，调动学生学习的兴趣，采取多样化的学习方式，鼓励学生展示自己的学习成果。课堂教学要民主、和谐、生动，焕发出生命的活力，老师要把激情带进课堂、微笑带进课堂、爱心带进课堂，提高课堂的吸引力，让40分钟发挥最最佳效益。

3.积极组织开展课外阅读活动。各年级充分利用早读、午读和阅读课的时间，有计划的开展阅读活动。图书室加强书籍借阅管理，及时给学生借阅，让学生在阅读中汲取知识，学会做人。规定一至三年级学生每学期读书5本，四至五年级8本，六年级读书10本。

4.做好班主任工作，利用好周会、班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班主任手册的记载。定期开班主任经验交流会。

5.狠抓毕业班工作，提高教学质量检测成绩。各任课老师要以提高教学质量为核心，遵循教学规律，运用科学方法，使我校的教学质量再上新台阶。本学期毕业班工作是教学工作中的重中之重。班主任要重视加强毕业班学生的思想教育和管理，关注学生的身心健康。要求毕业班老师认真分析班情、分析学生、分析自我教学，写出合理的班级和教学工作计划。

（六）加强学校体艺卫工作。

1.认真落实教育部《学校体育工作条例》、《学校卫生条例》和《学生体质健康标准》，大力开展课外文体活动，把空间留给学生，把技能授予学生，把健康和快乐带给学生。加强对体育场地、器材、设备的建设和管理，让学生掌握科学的锻炼方法，切实提高体育课教学质量，积极推进中小学生“大课间”体育活动制度，确保学生每天锻炼一小时，提高学生的运动素质。2.认真做好学生体质健康测试和数据上报工作，全面增进师生的体质健康水平。

3.搞好学校的卫生工作的预防、宣传，强化师生的卫生意识，平时要开展健康知识宣传活动，组织学生出好卫生专题黑板报，布置卫生宣传栏。另外，加强校园食品卫生安全和传染病防治工作，要做好常见病、多发病的防治工作，要防患于未然，保证学生的健康成长，抓好学生心理健康教育和预防近视工作，做好学生健康体检工作，搞好每天的清洁评比，杜绝流行病的发生。

（七）加强学籍管理工作的规范化。

学生电子学籍自2013年由单机版过渡到网络版运行，与国家教育部对接4年，因此需进一步加强对电子学籍网络版管理，建立管理体制，充实管理内容，做好学生异动情况的掌握，以求数据的准确无误。同时，学籍管理的要做好保密、无误。

（八）其他工作

1.组织好学生各类比赛、学科竞赛活动。

2.组织开展好课外兴趣小组活动。合理安排好开班，辅导教师精心备课组织教学，不断培养学生兴趣、爱好、特长，开发学生潜能，发展学生各项能力。

四、具体工作安排 二月份：

1.做好开学初的各项准备工作。2.各教研组、学科教师制定教学计划。3.开展安全、学雷锋和“三节三爱”教育活动。4.教学常规检查。三月份：

1.寄宿生摸底和法治安全教育。

2.庆祝“三八”妇女节活动和推广普通话。3.二年级语文、五年级数学教材教法研讨会。4.二年级语文教材的培训。5.教学常规检查，作业教案的检查。四月份：

1.学区各片联校教研活动（语、数、英公开课）。2.各学校开展广播体操比赛和体育达标运动会。3.各学校开展书法竞赛活动。4.教学常规检查，作业教案的检查。五月份： 1.期中质量检测。2.召开家长会。

3.教学常规检查，作业教案的检查。4.六年级质量研讨分析会。5.西川联片教研活动。6.全学区教师优质课比赛活动。六月份：

1.庆“六一”艺术活动周。

2.三年级英语、四年级语文、二年级数学学科竞赛活动。3.教学常规检查，作业教案的检查。七月份： 1.期末检测、质量分析、总结工作。2.区园丁奖的上报。

第二篇：藉口中心小学2016—2017学第一学期教导处工作总结

2016—2017学第一学期教导处

工 作 总 结

藉口中心小学 2017.1.10.本学期，我校继续围绕 “教学是学校第一要务，教学是教师第一天职”理念，以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大工作重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，使我校的教学工作得以顺利开展，圆满地完成了本学期的教学任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将教导处工作总结如下：

一、全面贯彻课程计划，强化教学常规管理。

课程计划是学校一切工作的依据，教导处必须认真落实课程计划，做好教导常规管理。从教学秩序、教学环节、教学评价、教学改革四个方面抓实抓好，完成学校教育任务，努力提高教学质量。在教导常规管理方面，本期我们重点做好如下几个方面的工作：

1.督促制订工作计划。开学初教导处根据学校具体情况认真分好课，各教研组就督促教师在开学2周内，就制订好各学科教学工作计划，从语文和数学，到音乐、体育、美术、科学，乃至公共安全教育等，各学科教学计划一应俱全。教学计划目标明确，进度安排合理。各科教学计划的及时制订，为本期学校各项工作扎实有效、有条不紊地开展奠定了坚实的基础。

2.依法治教，开足课程。本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、艺术教育活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教育教学活动有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教导处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的 课务安排工作，从管理上遏制调课和弃课现象。期末，教导处通过向学生询问，了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都要上足课时，保证质量。

3.查评结合，夯实常规，做好教学常规检查。

为了规范教学行为，促进我校各项教学工作的顺利开展，全面了解各位教师业务的开展情况，我们对每个教师的教学工作进行定期和不定期检查。从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求，进一步改变了教师“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教法”的教学观念。并且教导处对教师的备课教案（包括教学反思)、课堂作业的布置与批改，学生的课业负担等方面，每月对各年级各班进行一次全面的作业、教案检查，共进行了4次详细认真的检查，并在学校教研月会上进行反馈交流，具体由郑会强包一、二年级组，陈其明包三、四年级组，王陇杰包五年级组，刘栋栋包六年级组。从检查情况看，各科目的备课、作业情况较好。

4.监控检测，提升质量。

本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各教师每教完一单元，都能自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教导处还加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立教学质量监控检测制度。一学期来，分别对全校的语文和数学及三年级的英语学科进行了质量监控检测。由教导处安排专人总结测验情况，及时反馈，重点关注部分成 绩有较大差距的班级，全面促进学生的提升。期中还专题对全校检测后的成绩进行了专题的讨论与反思，及时进行成绩统计和分析，并做到每位教师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩大面积提高。本学期期中组织了毕业班质量研讨会，收到了很好的效果。对未过关的学生要求任课教师予以重点辅导，直至补测过关，夯实学生数学基础。期末考试面广量大，教导处精心制定考试方案，从考场的安排、学生的混编、监考、阅卷安排等做到周密细致，严谨踏实。同时教育学生做到诚信考试。常态化进行教学质量的监控检测，进一步增强了广大教师的质量意识。

5.多措并举，转化后进。

要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立完善的学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差计划、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，各语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

二、着力抓实课堂教学，深化课堂教学改革。

教学工作是学校工作的中心，课堂教学质量是学校生存的生命线。为搞好教学工作，教导处要求教师们认真钻研教材、细心制定计划、精心编写教案、上好每一堂课、批好每一分作业、做好每一次考试。看似平常却并不平常的教学工作，凝聚着教师们无尽的精力和心血。本期在教学工作方面主要做了如下几方面的工作：

1.认真上好每一堂课。教导要求每个教师认真钻研教材，写出符合本班学生特点的教案，决不允许有先上课后补教案的现象出现，不允许无教案上课堂，要求提前备课，备课超前量要求在2课时到一周之间。上课不迟到、不拖堂；鼓励教师使用电子白板辅助教学，让每堂课都成为一堂好课，学生乐学，教师乐教师，教学相长

2.及时批改每份作业。教师在上完一课课之后，不代表完成了这一堂课的教学任务，还要认真及时批改每一份作业，并及时反馈学生作业情况。作业并力求面批，当面说清优点和错误的原因，并要求及时订正。有时还要标上红“☆”，或写上简短评语，以示鼓励。经常进行作业评比，展示优秀作业，做好榜样示范作业。

3.耐心做好差生转化。各年级都存在一定比例的学困生，他们不仅学习成绩差，学习习惯和学习品质也不良。教师们根据本班学生的不同特点，制定了行之有效的转差方案，通过耐心教育、精心辅导和优先提问等方式，对差生进行特别辅导，有始有终，持之以恒，有的放矢。由于老师们的不懈努力，学困生不断提高了自信心，学习习惯有所改善，学习成绩也有了不同程度的提高。

4.注重学生的素质培养，全面开展学生艺术教育，学校开展10个兴趣小组用来丰富学生的课余生活，使学生的艺术能力得到全面的发展，并借助一些大型活动为载体进行比赛，以增强学生的学习学区，拓展学生的视野。积极组织并安排教师辅导各个兴趣小组活动，使每一次的活动有目标，有成果，从而是学校的艺术教育工作取得了好的成绩。

三、加强队伍建设，提高整体水平和战斗力。

1.加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2.开展村学校长、教导主任公开课活动。为了切实加强学校管理，以促进教师专业发展为根本，打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，督促校长抓好学校的管理工作，让校长和主任懂教学、钻研教学，通过深入教学一线，充分发挥村学校长和教导主任的带头作用，促进年轻教师的快速成长和全体教师岗位素质的不断提高，大力提升教师队伍的整体素质，扎实有序地开展了本次公开课活动。

3.加强对年轻教师的培养，做好年轻教师的考核工作，对他们多指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了较大的提高。

4.加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在课题认证会上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

四、尽力开辟第二课堂，提高学生综合素质。

我处认真安排课表、管好课表，认真执行义务教育课程实施标准和课程计划，开齐上足各类学科。第二课堂活动是第一课堂教学的延伸，也是各科教学不可或缺的有机组成部分，丰富、有趣的课余生活，不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长。本期我校在开辟第二课堂，组织学生开展课外活动方面，主要做了如下工作：

1.搞好校园文化建设。为提高校园文化氛围，我校做好大量工作，每周一升旗安排一名学生在国旗下讲话，每星期在各班进行一次诵读练习，每月在学期文化长廊中更新一次内容，各班也随学校布置在学习园地中更新内容。学校图书室每周定期向学生开放三次，对象是具有阅读能力的三到六年级的全部学生，并每次安排一名教师进行阅读辅导。

2．加强了音、体、美艺术课程的教学，按照课程开设标准，开足开齐音、体、美、科学、品德等课程，结合学校兴趣小组活动，给学生搭建了张扬学生个性的平台。

3.认真落实安全教育。安全重于泰山，为抓好安全工作，学校制定了安全工作计划，与学生家长签定了安全责任书。教师们认真上好《公共安全教育》课，通过在晨夕会上安全短训、在小黑板上出示安全警示，每天在中午放学和下午放学时督促学生排路队回家。我们还进行了一次安全演练活动，分两天召开了全体学生安全教育家长会。

4.开阵各类学生比赛、学科竞赛活动。为了更好地落实“以人为本，为学生明天的发展夯实基础”的办学理念，进一步激发学生学习、钻研数学和英语知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的学习素养，发展学生的个性特长。本学期我学区根据学初教研工作安排，举行四年级数学、六年级英语知识竞赛活动，通过活动大大提高了学生的学习兴趣。

五、加强科研力量，促使科研稳步迈进

本学期全校所有教师每人上了一节公开课，每位教师能自制多媒体课件，水平较高，充分体现了新的教学思想，得到了领导和同事的一致好评。每位撰写教学论文一篇，教师还书面认真写好一节评课稿。

在本学期的教学、教研活动中，我校取得许多可喜的成绩，但也存在着种种不足，我们教导处仍将继续保持谦虚、开拓、创新的精神，将以学校争创先进小学精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为学校教育教学质量的提升贡献出一切力量。

第三篇：第二学期教导处工作计划

工作要点：

一、加强科组建设。定期组织学习交流，不断获取新的教学信息。各科组要根据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学计划，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。

二、加强初

三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶段的教学目标和任务，群策群力，团结一致，力争中考、高考有新突破。

高三级：

第一阶段：XX年2月23日－4月15日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化，提高综合运用知识分析，解决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。

本阶段要完成的任务：

1、高考报名

普通类及3＋专业技能课程证书类考生预报名时间3月8日－3月13日，确认报名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生资格审查，借读生上交有关资料。

2、组织好广州市举行的第一次模拟考试（时间：3月20日－3月22日第6周）

3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试（时间：约4月份　具体时间待定）

第二阶段：XX年4月16日－5月20日

目标和任务：模拟训练、重点突破，学会考试

本阶段要完成的任务：

1、组织好广州市举行的第二次模拟考试（时间：4月24日－4月26日第11周）

2、组织填报高考志愿

第三阶段：XX年5月21日－6月6日

目标和任务：整理归类、查漏补缺，再看一看错题，调整心态和兴奋点，做好高考的准备工作。5月27日前结束授课

初三级

第一阶段：XX年2月13日－3月25日

目标和任务：完成新课，通过复习使各科知识技能和方法系统化、熟练化。加强中考体育的训练

本阶段完成的任务：

1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查，借读生上交有关资料

2、组织好初中毕业考试（时间：3月20日－22日第6周）

3、英语口语（约3月中）

第二阶段：XX年3月26日－5月13日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识，分析和解决实际问题能力。

本阶段任务：

1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日－4月19日第10周）

2、组织好中考体育考试（4月中旬）

3、组织好中考电脑考试（4月初）

第三阶段：XX年5月14日－5月30日

目标和任务：各科模拟训练，重点突破，学会考试。

本阶段任务：

1、组织好第二次模拟考试（时间：5月15日－17日第14周）

第四阶段：XX年6月1日－6月16日

目标和任务：整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各方面准备。

本阶段任务：完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授课。

三、抓好非毕业班的教学工作，认真做好教学常规管理

非毕业班期中考试时间安排：第10周（4月17日－19日）

考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地理随堂测试）

期末考试：与禅城区问卷调查时间一致

美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科自行安排随堂考试）

四、抓好初一级的选修课活动（第2周开始18周结束）。5月份进行一次汇报表演

五、开展青年教师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比和教学能手评比。

六、继续实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探究的教学模式，不断总结经验，开发校本课程。

七、体育科要开展多种形式的校内体育活动，继续进行象征性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。

八、加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及学生资料的征订工作。

九、加强学科竞赛辅导

十、加强学校健康教育“抓好双操”。

十一、加强教育科研工作，抓好课题研究和行动研究。

附周六上课时间安排

本学期补课周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自学考试时间

第12周“五一”长假　5月1日－7日休息　补课时间5月3、4、5、6日　7日休息　8日上课

高三级补至15周（5月28日）

初三级补至17周（6月3日）

其它级至19周（6月24日）

第四篇：2014学第二学期教导处工作计划（范文）

岱山初中2014学年第二学期教导处工作计划

一、指导思想：

本学期，教导处将在校长室领导下，以全面提高教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以推进有效课堂教学研究为中心，扎扎实实开展教育教学工作，全面提升教师业务能力。并能结合本校实际情况，注重以教师队伍建设为核心，以质量工程为目标，开展教育教学管理，着力抓好教学常规管理和教师业务指导，狠抓学生学风，规范教学行为，进一步规范学校的教学工作，全面提高教育教学质量，为我校教育改革与发展作出不懈努力。

二、主要任务与措施：

（一）注重实效，抓好教学常规管理

1、合理制定教学目标

各教研组根据教导处教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各学科任课教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。

2、精细作业设计与批改

作业内容：结合集体备课，教师一定要提前关注和研究教学，精心设计、选择、补充练习、作业，并渗透到课堂教学中，避免课后挤占时间反复讲解。要杜绝大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。特别是初三的习题一定要做到精讲精练。

作业数量：要严格按照有关精神执行（每天A4正反面一张），经常与家长及时沟通，主要是引导学生养成按时完成作业的习惯。

作业批改：批改要求要一致，批改要细致、及时，并注重订正与反馈。

3、加强学困生的辅导

加强对学困生的辅导，努力提高全科合格率。平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助，根据教学需要采用相应的集中与个别辅导。合理安排辅导时间，本着严格执行课程计划、不占用学生休息和活动时间的原则，以课内辅导为主，课外辅导为辅。课内辅导面向多数，全面提高，课外辅导关注两头，辅优补差。（行政跟班，教师结对）

4、认真组织考核

本学期要加强教育质量检测，完善教育质量跟踪评价制度，每位教师对自己的教育质量要有明确的认识，每位教师对自己的教育质量在学校所处的位置要做到心中有数。语文每一或两单元测验一次，数学根据单元知识情况酌情进行测试，每次单元测试后，各学科教师要认真做好成绩记录，并及时做好试卷分析，针对情况查漏补缺。初三安排每月一次学习跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

（二）深化课堂教学改革，追求教学的有效和高效。

1、深入学习推广小组合作学习教学模式。本学期，继续以课堂教学改革为落脚点，深入推广小组合作学习教学模式，继续加强小组合作学习的培训与指导，注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

2、加强备课组、教研组研讨

继续开展备课组、教研组的教材研读活动。在每周的备课组教研组活动中，各年级教研组要将教学研究活动分解要到平时的日常工作中去。各学科定时间，定主题，有效开展教研组研讨活动。组长要带领组内学科教师深入开展研究活动，围绕课堂教学的热点与难点进行创造性工作。如对教材的钻研、集体备课、命题研讨、交流课堂的生成与组织、讨论学困生的辅导等等，积极开展课堂教学领域的小课题研究活动，努力提高课堂四十五分钟的效率，有效提升教学质量，并作好研讨记录。特别是初三教师要关注当前教育改革的走向、关注教研动态，认真研究中考命题的思路、指导思想，摸清本届学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策。

3、深入开展”听课评课”活动

组织开展校级公开课听课评课活动，全体教师全员参加，做好记录。要求教研组长每学期至少参加一次其它教研组活动，对全组每个教师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使上课教师有新的提高。要求各位任课教师每学期在校内至少听10节课，并有评议和见解，教研组长至少15节。同时要强化师徒结对活动，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，提高青年教师的综合教学能力。

（三）加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质

1、加强师德师风建设

引导教师树立“为了一切学生、为了学生一切”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持思想上领先，增强落实科学发展观的自觉性。做到认识上提高得快，在观念上更新得快，在理论联系实际上结合得快。加快实现认识成果向实践成果转化，务求取得更大的实效。

2、加大走出去、请进来的力度

（1）为促进教师专业发展，积极组织教师参加市县各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，并作好教师外出学习、培训记录。外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。

（2）创设良好的骨干教师成长环境。

本学期，将在外出学习、取经的机会上向骨干教师倾斜，积极为他们提供外出上课、比赛的机会，并要求骨干教师承担一定的任务，包括培训、讲座、开课、组织校内学科活动或教学展示活动等。骨干教师每学年要上示范课或讲座，发挥辐射作用。

（四）推进素质教育，提高学生综合素质

1、突出读书活动，营造书香氛围。

推动班级层面读书活动的开展，落实得细一点，落实在平时的读书活动中。利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。各年级尝试开展图书漂流活动，利用中午以及活动课时间安排学生阅读课外书。班队活动、阅写课等开展好书推荐、交流，做书签、书配画等活动。继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生活随笔或教育随笔，提高学生文学素养与写作能力。

2、开展各类活动，提高学生素质

创新体育课模式，开展小型多样的体育活动，提高学生的身体素质，同时体育老师要从安全角度培养学生体育伤害自我防范意识。同时加强课间操、课外活动的管理，给学生足够的活动时间和活动空间。

三、月度工作安排：

三月份：

1、配合校长室做好学生注册工作

2、制定任课教师课程表、作息时间表；

3、分发教科书、教学光盘等教学资料；

4、召开教研组长、教师会议，各教研组制定新学期教学工作计划；

5、完成上学期末各学科、各年段质量分析，总结教学存在的问题，提出教改方向；

6、教学五认真检查；

7、组织初三学生月考； 四月份

1、组织参加上级各学科的培训活动；

2、分类召开学生座谈会（尤其是初三分层会议），了解教学情况；

3、组织初三学生参加县模拟考（22、23、24）；

4、开展“学为中心”研讨活动（七、八年级）；

5、教学五认真检查；

6、数学学科论文上交（4月底）；

7、市、县初中英语优秀论文评选（4月底）；

8、“历史与社会教学关键问题”课堂教学评比（县、市、省：四月下旬）

9、初三毕业生探究与实践类第二次测评（4月底）； 五月份

1、期中质量检测，教学质量分析，半学期教学工作总结；

2、七八九分年级召开家长会、学生座谈会；

3、教学常规检查（作业设计与批改、听随堂课）；

4、“互学共进”教研活动，青年教师课堂展示（桂浩）；

5、科学论文评审（5月10日前上交）；

6、社会、思品学科论文评比； 六月份

1、全县七年级文科、八年级理科调研；

2、组织语文教师撰写教育教学论文和案例（6月10日上交，主题不限）；

3、开展“学为中心”研讨（复习课 初一初二）；

4、县初中音乐优质课评比；

5、各学科制定期末复习计划，做好复习迎考工作；

6、各年级期末测试、成绩统计与分析工作；

7、各教研组、任课教师撰写学期工作总结，评选优秀教研组，完成教导处工作总结；

8、做好学期结束的各项资料收集与整理工作；

岱山初中教导处

2015-3

第五篇：2012—2013学年第二学期教导处工作计划

一、指导思想：

依据学部工作总结中提出的教育教学管理中的“突破口”，按照本学期学部工作计划要求，寻求管理切入点，抓好特色创出亮点；以养成教育为常规，创出学生文明亮点；以学法指导为教学常规，创出学生自主学习能力提高的亮点，以三课活动为切入点，创出高效课堂教学新模式的亮点，使教育教学管理凸显更多闪光点。

二、重点工作及目标

1、深入毕业班课堂，力争毕业班每节复习课高效，促进尖子生健康成长，力争确保中招各项指标的完成。

2、加强课堂教学管理，向40分钟要质量，引导课堂教学落实《初中部课堂教学效果考评办法》，提高课堂教学效率。

3、认真落实常规管理，提升教研（备课）组活动质量，拓宽活动内容，通过“三课活动”形成学科课堂教学个性化特色。

4、继续完善落实老师命题制度，提升教师的专业水平，促进青年教师成长。

5、以课外兴趣小组活动为切入点，拓展学生技能，减少学生违纪事件的发生，杜绝群体事件出现。

三、具体措施及其要求

（一）紧抓毕业班不放手，确保中招不滑坡

1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。每位老师要认真研究河南中招考试动向及其新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究中招动向，研究中招试题趋向及其难度，细致挖掘中考考点，将考点渗透到平时的每一节课中，这样，才能备得准、讲得准、练得准、考得准，做到有的放矢。

2、加强毕业班教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟，向40分钟要质量，学科组要做到“统一题签、统一要求，统一进度，统一考查”。教导处加大抽查力度，不定期走向课堂了解情况。

3、始终坚持每节课必练，练习题必须精心挑选，重基础，面宽，层次分明，有梯度。练习时间灵活把握，可安排课堂中，也可安排自习时间专练专评。总之，保持复习进度的前提下，步步为营，走一步踩实一步，不吃夹生饭。

4、学科间不挤占时间，相互协作，所有学科任务均在自己所控制时间范围，任何人不得以任何理由挤占公共自习时间，把公共自习时间全部交给学生，用以平衡学科发展需要。

5、要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性诊断检测，认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。

6、注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，每一次单元测试或阶段检测结束，均要进行必要的分析，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。

（二）继续加强有效质量监控，提高各科教学质量。

本学期，围绕提高学科质量，教导处继续抽测落实《初中部课堂教学效果考评办法》，具体如下：

1、深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。

（1）各教研组按照本期三课活动分组安排，开展以“三课达标”为常规教研活动模式，以提高课堂效率为目的的教研。三课活动重点是：九年级讲复习课、习题课、试卷讲评课；七八年级注重各种课型的结合，突出新授课，七八年级老师要在没有课的时候积极主动参加九年级听课活动。三课活动重点突出评课环节，要加强每一位老师评课过程。

（2）备课组尝试定期开展“一课多上”的组内交流活动，通过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进课堂教学水平共同提高，同时要把集体备课纳入备课组的主要工作范围。

2、教导处利用推门听课的形式检查教师常规课的质量情况，通过组织对学生进行课堂教学效果检测，排查出影响常规课质量的主要原因并采取措施予以解决，使常规课的优课率有明显上升，逐步消灭差课；

3、建全和完善月考、期中考试的横向和纵向质量分析。在质量分析时，要对尖子生、对年级后十名同学各门学科进行逐一分析，人人落实。

4、体育音乐美术微机要结合班级学生文化课情况建立自己的兴趣小组，使文化课薄弱学科学生在其它方面能够优秀，成为尖子。

（三）做细常规、稳步发展

1、抓好随即教学常规检查（检查备课笔记、听课笔记、教研活动开展情况等）。加大对青年教师教案、作业、单元过关分析的检查力度，做到及时反馈和总结，并把教师中一些好的经验和做法加以推广的发扬。

2、抓好每个年级每门学科的月考、期中、期末考试的命题、阅卷、试卷分析、学生分析等环节工作。

3、继续完善老师阶段命题比赛，提高业务能力。教导处本学期将命题工作为一项阶段性工作的重要抓手，完善上学期命题方案，扩大参与范围，建立教导处学科试题库，为丰富本校练习资料打基础。

4、加强学科备课管理。各备课组要从实际出发，做到“三研究二统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测。课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，既善于发现自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训，提高教后反思的质量。

（四）强化学生管理，倡导人文德育，寻求德育突破口

1、积极倡导人文德育，走近学生，贴近学生，新学期要求每一位教师经常性的积极开展师生谈心的活动，爱生如子，走近学生，贴近学生，了解学生，师生之间建立一种和谐美好的友情，真正倾听学生的心理话，准确把握学生的思想脉搏，不歧视任何一个所谓“差生”，真正将工作做到学生的心坎上，真正用情感去感化每一位学生，使家长满意，社会满意。

2、继续将抓班级管理，抓班主任队伍建设作为工作重点。针对性强地开展经验交流活动，进一步完善班级管理的评比、奖惩制度，真正通过提升班主任队伍的整体育人管理水平，达到班级管理的质量再上一个新台阶。

3、加强生活教育，加大养成教育的力度。以狠抓卫生质量和学生文明用语为突破口，努力在学生的行为习惯上加大对学生的养成教育，以落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为契机，开展形式多样式的文明礼仪教育，守时教育，卫生教育，纪律教育，团结友爱教育，培养学生良好的生活习惯，行为习惯，和良好的道德品质。教导处在校园内加大对学生不良行为的监督、惩戒力度，使学生的不良行为转化为良好的行为习惯，变成生活的教育。

4、重视安全教育，确保初中部安全零事故发生

坚持对学生开展多种方式的安全教育，完善学部安全监管各项措施，加强学生生命意识教育，具体措施有：

（1）通过班会、板报等各种途径进行宣传，以增强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。

（2）发挥校园值日组的职能作用，把一切的不安定，不安全因素消灭在萌芽状态。

（3）根据各个时期实际情况及时制定和完善各项安全制度及各种应急预案和安全负责追究制度。

（4）学生放学时，安排和组织有关人员到校园各路段进行巡查，以维护学生安全。

三、教研工作逐步走向特色化

教研组、备课组组长要增强角色意识，自主开展活动，对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法的探究改革，科学地发挥考试的导向作用，继续加强骨干教师的辐射、指导作用，提高全体教师的教学水平。具体要求如下：

1、关注学生学习习惯的培养。

新学期，教导处从“上好自习课，提高自学能力”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的预习习惯，阅读习惯等等，力促学生良好学习习惯的养成。每一个备课组都要逐步探索学习方法的指导，将学生学习的过程逐步向培养学生自主学习能力提高过度。

2、做好过程性质量检测工作。

为了帮助教师及时发现问题，及时调控教学进度，及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期，教导处将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成情况进行多次的质量抽测。同时，要把抽测后的质量反思作为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体教师以客观、冷静的态度，本着发现问题，总结得失，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的分析。特别是认真对待月考，期中考试，考后认真组织开好教学例会，每个教师都应有所体会。

备课组一定要关注单元过关检测，检测后要同样做出相关的分析，备课组长要把好单元过关试题的质量关，要组织备课组成员作出相应分析。、抓实校本教研, 提高教学工作的有效性。

校本教研工作继续坚持以全体教师的课堂教学能力、教研能力的提高为主线，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。

（1）加强教研组建设。

教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。新学期我们将在教研组教研活动的“实”与“新”上做文章。

首先，认真落实每周一次的“三课”教研活动，三课活动的说课环节确定课堂模式，讲课环节提供范例、评课环节突出总结归纳，体现校本教研中课堂教学模式的探讨，以提升而课堂教学质量。每次活动要由教研组长提前按照九年级组、七八年级组分别上报教导处，三课活动要求中心发言人要有详细评课稿外，其余成员均要参与评课，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论，体现出三课活动的导向作用。

其次，各备课组要以课堂问题为主题，探讨教学过程中出现的一些问题和疑惑，激发教师的参与意识与创造热情，鼓励教师合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活动成为促进教师教学能力的场所。

本学期，语文教研组要结合经典诵读活动的开展，在“书香课堂教学模式”上多作探讨，数学教研组要在“自主学习课堂教学模式”上多作研讨。其它学科也要逐步探索出符合校情的学科教研特色。同时，各教研组还要加强命题研究，努力提高教师的命题能力。

（2）开展有效的校本教研活动。

创新活动形式，丰富活动内涵，提升活动实效。在继续做好“教学反思、案例评析、听课评课”等校本教研活动的同时，新学期我们将力求在活动内涵上求突破，活动实效上做文章。改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式，着重于对有研究价值的问题的梳理，并以问题为辐射，带动整个学科教师按照主题研讨活动的“学习－剖析－实践－反思”的程序开展过程性研究活动，使三课活动成为促进课堂教学质量提升的切入点，使教师在参与教研活动的过程中，提升教学水平和研究能力。

4、立足课堂，加强学科建设，促进教学质量的有效提高。

学科课程建设是我们这学期研究探索的主题和工作重点之一，本着重基础、重能力、扬特长的学科建设思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教学质量。

（1）学科建设要求：

打造 “特色课堂”是新学期的教学教研创建特色的尝试切入点。要求各学科都尝试各学科特色课堂结构，努力实现课堂教学“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。

认真贯彻“三变、五让”，“三转”是指变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。认真落实“三讲、三不讲”要讲学生易混、易错、易漏的内容；讲结构、规律性的内容；讲延伸性、创新性的内容。学生已会的不讲、学生通过自学能学会的不讲、讲了学生也不会的不讲。认真执行“三要、三不要”即课堂上要讲练结合，反对无效劳动。各种练习要及时反馈，要堂堂纠正，要节节落实；不要无效环节，不要搞形式，不要齐步走。

（2）各学科建设重点： 语文学科：主要抓好两件事：一是读书与积累，语文学科将继续以读书为抓手，进行大阅读课的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。特色建设方向：人人爱读书，个个会朗诵，善演讲，通过经典诵读促进作用，语文学科形成“书香课堂教学模式”，二是在七八年级继续抓好写字教学，把写字当作促进学风建设的重要举措，静下心来写，沉下心来学。

数学学科：要进一步重视学生学习任务的的落实，也要关注学生数学思维的训练。同时培养学生自主探究能力，养成自学习惯，提高学习兴趣。形成“自主学习课堂教学模式”。

英语学科：要注意培养学生对英语的学习兴趣，各英语教师尤其要抓好学生的学习态度；要利用早读辅导及课堂教学，激发学生学习英语的兴趣，逐步形成特色。

其他学科：要在自主整合教学内容，完成教学任务的基础上，尝试变革、有效推进，积极形成自己的学科特色，力争每个学生都有本学科的一个爱好与特长