贵文托管学校学生守则

第一篇：贵文托管学校学生守则

贵文托管学校学生守则

一、放学入托

1.放学后迅速到学校门口集合，找到贵文托管学校接送牌，认准贵文托管学校老师，听从老师的指挥排好队伍，不得擅自脱离队伍。注意交通安全，禁止在路上和校车上追逐、嬉闹、游戏等，在校车上要听从老师的安排，注意乘车安全。

2.学生来托管班必须按时，有病有事要请假，如不回托管班，需由家长向托管学校老师说明情况，得到家长亲自确认后方可。

二、午餐或晚餐

3.回到托管学校换好拖鞋，把书包水杯放到指定位置，排队洗手，洗完手后到指定位置就餐。4.就餐时不得大声喧哗、走动，在25分钟之内吃完午餐，就餐时不与其他小朋友争抢，不随意乱丢食物，不弄脏衣服，珍惜粮食，不得剩饭。

5.提前吃完饭的同学可到图书角静静地看书、学习、做作业，不得影响其他同学就餐。

三、大知识课堂

6.全体同学吃完饭后坐到指定位置听老师讲故事。听故事时保持安静，不随意打扰老师，影响其他同学。

7.尊敬托管学校的老师，与同学和睦相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，在集体中成为受大家欢迎的人。

8.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。不追逐打闹，不大声喧哗。不拿危险物品对人指手画脚，不打扰别人的学习和休息。

9.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意翻动别人的物品，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

10.珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不任意触动电源、开关和带电电器等。

11.不攀爬窗户、踩踏桌椅等，不做有危险的游戏。

12、爱护环境卫生，节约用水用电，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，不乱涂乱画，损坏物品照价赔偿。

四、午休（夏季）

13.午休前要自觉整理书包水杯,放到指定位置

14.13:00准时开始午休，同学们应把拖鞋放到铺位角摆放好。15.午休时必须休息，有作业时可以先做作业，后休息。午休时不打扰其他同学睡觉,自觉保持安静,不得喧哗,不得窃窃私语。不得随意串床、跳床或在剧烈运动,违反者加重处罚。16.男女生不得互串寝室。

17.如果睡不着可以申请推迟睡觉，可以在图书角看书，但每位同学都必须在床上至少闭眼休息30分钟。同学们听到老师口令应立即起床，不得养成赖床的坏习惯。

19.同学们应养成独立自主的好习惯，自己穿衣，穿好拖鞋。起床后要自觉穿戴整齐,自觉叠好床被，放进指定的橱柜。

五、下午上学

20.打理完毕后排队洗手，到指定位置享用水果餐，吃水果时不和其他小朋友争抢，不弄脏衣服。

21.吃完水果餐后，同学们检查书包、水杯有没有带齐。

22.检查完毕后，同学们排队到门口换鞋，听从老师指挥排队或乘车回学校。不得擅自脱离队伍。

23.同学们应注意交通安全，禁止在路上和校车上追逐、嬉闹、游戏等，在校车上要听从老师的安排，下车时必须由老师开车门，在老师的护理下下车，不得擅自开车门下车。

六、晚上学习课堂

24.下午放学后一回到托管学校，排队换好拖鞋，洗干净手，把老师布置的作业想一想，计划好如何写作业，应先复习后做作业，或者一边复习一边做作业。

25.写作业时先做会做的题目，遇到不会的问题要先独立思考，实在不会时再问老师，提问时要举手打报告，老师讲解时要认真聆听，专注思考，尊重老师。

26.做作业时要做到四个要求：一是静心学习，二是认真思考，三是独立作业，四是耐心纠错。27.独立学习，养成科学学习的好习惯：一读题，二审题，三解题，四检查。

28.坐姿端正，严格遵守“一尺一寸一拳头”规范，书写要认真、规范，格式正确，步骤正确。29.同学之间互帮互学，取长补短，团结友爱，分享智慧与友情。

30.完成老师当天布置的作业后，要养成预习的好习惯，还要多做些巩固练习。

七、奖励惩罚制度

31.托管学校实行奖励和惩罚制度，表现好表扬奖励，表现不好要批评惩罚。每周一次小结，每月一次通报。32.每人每天十分制，违反一项扣1-2分，月底进行总评，对表现好的同学给予一定的物质和精神奖励，屡教不改者告知家长和班主任，并劝其退出。说明：本守则自2011年10月起执行，并将不断改进和完善。

贵文托管学校学生家长须知

各位家长:

为确保您的孩子在中心能够安全、快乐、健康的学习和生活，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，养成良好习惯，请配合托管学校做好以下工作：

1.嘱咐好学生听从老师的安排，遵守托管学校的规章制度，遵守学生守则。

2.学生入学时要把孩子的学习、饮食、运动、性格、爱好、禁忌等各方面的情况如实告知托管学校，需要托管学校特别留意或者酌情注意的事项，一定说明白，写清楚，签字。若因隐瞒实情或未告知实情而导致的不良后果，由家长全部负责和承担。

3.为孩子准备好书包、文具盒，教材包好书皮并写上姓名。及时把孩子每天的作业准确告知托管学校。嘱咐孩子每天把该带的作业和书籍带全，因孩子漏带作业或者书籍等造成的学习损失，责任自负。

4.学生应自备小毛巾（带有挂鼻）、水杯、卫生纸，夏季需要午休的学生自备好被子、褥子、枕头，并写上姓名。5.孩子生病需服药者，请将药品亲自交给生活老师，并写好服药时间和用量。

7.为确保学员有充沛的精力和良好的注意力，周日至周四晚上最好不让孩子看电视或少看电视，晚九点以前睡觉。

8.培养孩子养成吃好早餐的好习惯，上学不带零食、不带玩具，让孩子每天至少带一本喜欢的图书。

9.经常教育孩子养成遵守纪律，讲究卫生，勤剪指甲，不私自离开教室和学校，不到有危险的地方玩耍，与同学和睦相处等良好习惯，不要跟同学打架争执，不玩危险的器具，如发生非学校原因的意外事故按教育部有关规定执行。

10.培养孩子自理能力，让孩子养成自己整理书包、准备好第二天的学习用品和生活用具等良好习惯。

11.教育孩子保管好自己的物品。下雨时请带雨具，为了孩子的安全，教孩子用伞安全。

12.培养孩子养成遵守时间的良好习惯，做到不迟到不早退。如有特殊情况不能到校时，请向生活班主任请假。

13.请注意门口黑板、室内公告栏及发送给家长的通知，配合好托管学校的工作，不配合学校工作的家长，本托管学校有权拒绝托管其子女。14.请家长在家创造好幸福和谐的家庭氛围，为孩子的情商发展和智商发展提供良好调浆，及时与托管学校沟通孩子在家表现情况，家长与孩子的相处情况等，以便形成家校合力，更利于孩子的健康成长。

15.请家长按时交费，本校实行预交费制度，迟交学费的天数按日交费标准收费，不享受月缴费优惠。

如有特殊要求、意见或建议，请随时向班主任或托管学校反映。班主任丁老师联系电话：***

办公电话：88944243 88520107 投诉电话：85157379 谢谢您对我中心的信任和支持！

第二篇：文贵创新

文贵创新

普通高中《语文课程标准》对作文是这样提出建议的：“重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由的表达、有个性的表达、有创意的表达。”语文高考《考试说明》关于作文的考查内容要求，最后一点“是有创新。见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。”可见创新对作文的重要性。必须指出的是，人们对创新有各种不同的理解。在教育领域讲创新，更多的是指创造力。所谓创造力，是根据一定目的和任务，产生具有社会或个人价值、具有新颖独特成分产品的一种能力品质，它的核心是创造性思维。作文是培养学生创新能力、发展学生创造性思维的很好的形式。是否有创新是衡量学生作文优劣的重要标准。那么，我们怎样才能激活学生生机勃勃写作的创造力和想像力呢？

一、用发展的眼光审视新作文的写法.。

现在颁布试行的《语文新课程标准》中要求：“鼓励自由表达和有创意的表 达，培养学生的创新精神和创新意识。”因此，写创新作文已成为作文教学的重头戏。

要进行创新作文，生活和阅读———创新的沃土。

要丰富学生在学校、家庭、社会的生活，使他们情绪饱满地投入其创新写作的摸索，让他们去充分感受生活，从生活中提取创新写作的材料。诚然，教师也应该充分注重学生感受生活的过程，让其动口、动脑、动手，纷繁多彩的生活会在他们的内心世界激起波澜，馈赠给他们写作的素材和灵感。教师要教给学生筛选素材，及时捕捉灵感的方法，使学生创新作文的土壤越积越肥沃。同时，还应转变纯语文教学观和为写而读的功利化的读写结合训练方式，将阅读内容拓展到现实生活的各个方面，如有意识地引导学生学习中外名著、名人名言，丰富自己的知识量，提高自身的素质等。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。通过大量阅读，让学生获得丰富的间接生活经验和信息，增强学生认识事物的能力，使他们在广泛阅读的基础上吸纳精华，达到“读万卷书”，才能“行万里路”的效果。

二、、写自己缘于生活真实的新体验。

创新作文要求求真和想像并存。求真，就是写生活，写真情实感。作文是反映学生情感的一个载体。同样的生活内容，不同的学生就会有不同的写作内容和情感体验。德国哲学家黑格尔说：“最杰出的艺术本领就是想像，一切创造性活动都伴随着想像。”如果学生能够做到神思互动，文思泉涌，浮想联翩，那么写出来的文章肯定会让人耳目一新的。

1、求真和想象———创新的方法。

《语文课程标准解读》指出：“在今后的作文教材建设中，首先要更新观念，作文是一种精神产品的独创，要引导学生说真话，抒真情，反对套话、空话、假话；要引导学生切实体会作文是生活的一部分，作文与做人密切相关；要使教师认识到，提高学生作文的能力，也是‘立人’的一个重要方面。第二，使学生认识到作文也是生活的一种实际本领。而不是为了应试；要培养学生简洁、明了、准确地表达信息的能力，包括善于观察、勤于思考、积累生活素材的习惯，良好的思维习惯和语言习惯，认真写作、反复修改的习惯等。”创新作文提倡新思维、新表达、真体验，让学生写自己的话，不油滑、不轻浮、不虚无，释放出充满热情、饱含生命的蓬勃张力，这应该成为我们作文教学努力的方向。

2、仿写到创写———创新的途径。

仿写就是对文章的立意构思、谋篇布局、遣词造句和表现手法进行模拟训练。要多仿形式少仿内容，力求仿中有创，创中有新。学生可仿课文，因为课文都是佳作，都有自己独特的表达方式。也可仿课外文章。如读过童话，让学生仿写，这是一种从仿到创的过程。再让学生自选素材另写童话，这则是深层次的创新。

3、我笔写我口———创新的秘诀。

创新作文的一个秘诀是说自己的话，抒自己的情，写自己独特的见解。因此，创新作文应还学生作文的自主权。学生喜欢写什么就写什么，喜欢用什么方式写就用什么方式写。如学生可选择喜欢的话题，可选择灵活多样的形式，或记叙，或说明，或议论，或抒情，或想像等。同时，教师要善于鼓励学生创新。

三、“新”——作文教学的新理念。

“新”——鲜活的作文流程。

真诚感受生活，充实源头活水，作文就是这个理。作为教师，应教会学生去感受生活，教会学生认真过好每一天，注意身边那些看起来细小琐碎的事情。在实实在在的生活中体味人生的酸甜苦辣，这样写出来的文章才会有生命力。

我们发现历年高考凡是满分作文，一般说来都有它过人之处的“新”奇。翻一翻近几年来的高考满分作文，不难发现，这些文章写作总在力求凸现一个“新”字。那么，我们怎样才能让学生的作文“新”起来呢？

1、题目要新。题目是文章的眼睛，我们常规做法是教师命题，写“我的老师”、“校园一角”、“桥”等等，这些老掉牙的题目，学生写烦了，很大程度上难以达到练好笔的目的。有时候老师也想到了要变个花样，出点有新意的有特色的题目，可一旦题目“新”起来，学生就无从下笔了。更多的时候，则是老师们难以命出一个有新意的题目来。那么创新题目的第一步，就是要把命题权还给学生，学生就会根据自己写作的需要，根据自己对众多创新类作文的借鉴，拟出一个让人耳目一新的题目来。

2、“视角”要新。有一个全新的题目，仅仅是创新作文的第一步。接下来，是要确定写作的新视角。从哪里入手，怎样围绕话题立意，这是需要认真思考和研究的。像2001年围绕“诚信”话题创作的新类作文《赤兔之死》，2002年围绕“心灵的选择”话题创作的新类作文《老张算命记》，就从拟题到行文都给人一种耳目一新的感觉。指导学生从一个全新的视角构思作文，就要切实要求他们善于捕捉生活、情感、理性等诸方面的瞬间感受，深入挖掘。

3、语言要新。近几年的满分作文都在语言上占据了先天优势。有的靠风趣幽默取胜，有的靠清新明丽夺魁，有的靠婉曲动人得宠，„„总之，在创新类作文中，语言本身的魅力无疑是成功的关键。缘于此情，语文老师要善于指导学生在平时的作文训练中有意识地借鉴和模仿，修改锤炼，努力打造出文质兼美的文章来。

4、故事要新。好故事总能抓住人心，《西游记》、《三国演义》、《水浒》等之所以能流传至今，就因为它们都有一个好故事。而好的故事都来源于生活。让学生懂得“处处留心皆学问”的深刻道理，关注现实生活这个巨大的写作“故事库”，写出让人久读不衰的文章来。

总之，创新写作教学，要站在教育发展的角度，用发展的眼光审视新作文的写法，用结合学生实情，把生活材料变为课堂创新作文教学资源，写自己缘于生活真实的新体验，引导学生深入生活研究生活，多读书，掌握信息时代创新作文教学的“新”的理念，领悟“读万卷书，行万里路”的道理，培养学习的好奇心和进取心，敢于向新的人生课题挑战，写出创新的文章来。

第三篇：何文贵先进事迹

以身做则，永不停息的脚步

───扎鲁特旗农电局鲁北供电所何文贵事迹材料 我是鲁北供电所维护班安全员何文贵。一年来在领导的关心于培养下，在各位同事的支持帮助下，较好的完成了自己的本职工作，并很荣幸的被同事们评为“先进工作者”。

身为安全员的我在线路巡视、故障抢修、设备消缺工作中要时刻加强作业现场安全措施、技术措施、杜绝习惯型违章。还要控制辖区内设备的异常、未遂事故的监督检查。施工检修中严格执行班前班后会，积极开展事故预想及危险点分析，对工作中的危险因素做到超前控制，并提出针对性的防范措施。同时结合工作实际每周召开安全活动，学习安全事故快报，提高职工的安全生产意识。

在所领导的正确领导下、配合班长带领全班人员脚踏实地完成了领导安排的各项工作，包括春、秋、查安全活动。以及处理了10KV线路故障30多处。不怕艰苦保障了10KV线路正常运行。完成了所里安排的各项工程施工任务，没有出现各种人身及责任事故，完成了综价台区电工抄表、催费工作及所里交给的临时等营业性的工作，没有出现行风上访及影响不好的事故。为所里完成各项工作指标做出了自己一点点应该做的工作，但由于自己的文化水平及能力有限，还存在一些着样那样的不足。但我有信心在今后的工作中克服困难，提高工作质量、加强班、组管理，为更好的干好、每一年工作做作而努力。

作为一名农电人，我时时刻刻以更高标准严格要求自己，遵守各项规章制度，我用实实在在的行动，在最苦最累农电战线上无怨无悔辛勤工作，有困难时能冲锋在前，成绩面前不骄傲。确保安全供电，杜绝安全事故的发生。

2009年12月31日

第四篇：学生托管协议书

学生托管协议书

甲方：赣州市虔晨教育地址：章贡区章江新区红都大道瑞心家园25栋3楼乙方：学生监护人监护人电话

学生：所在学校：班级：

地址：

乙方为方便子女接受教育，经考察决定将现就读于学校的学生交

由甲方托管。为明确权利义务，经双方平等协商，达成协议如下：

一、乙方委托甲方在指定期间履行对学生的看护及教育管理责任。甲方要以高度负责和

敬业奉献的精神，为学生提供安全、科学的学习与生活管理，使学生各方面素质得到全面的发展和提高。

二、乙方愿意接受本协议所约定的条件及守则，并委托甲方在紧急情况或不能联络到乙

方时可不必另行办理委托手续，代表乙方对学生做出合理的决定，并获得代表乙方签字的权

利。

三、甲方在学生托管期间负责以下有关事宜，具体如下：

1、午托班：午餐、午休；（11：30-14:30，具体时间根据所在学校上下课时间而定），甲方提供餐具、床铺、课桌等相关用品，被褥及洗漱用具等由乙方自理。托管期间甲方保证

提供的食宿条件符合学生生长发育及学习的基本要求，确保学生的身体健康不因食宿条件受

到影响。

2、放学托：餐点、作业辅导；（16:00-18:00具体根据学校放学时间确定，以不耽误孩

子吃晚饭为宜，饭后托管的学生时间可相应推后。）甲方负责提供营养餐点（牛奶、蛋糕、水果等），督促学生完成学校作业，给予相应检查辅导；并为学生提供免费的图书阅读，根

据学生情况开展阅读指导等课外内容。

3、午托放学托：午餐、午休、餐点、作业辅导。

4、放学托晚餐：餐点、作业辅导、晚餐。

5、全天托：午餐、午休、餐点、作业辅导、晚餐。

6、接送：在学校指定的中午上学与放学、下午放学时间，按时接送学生，学生应在托管

班统一安排的地点等候。

四、委托期限：自_____ __年__ _月___日至______年___月___日；（托

管形式：午托（）、放学托（）、午托放学托（）、放学托晚餐（）、全天托（）____）。

五、报酬及支付方式：托管费每月元，按项目每月开始时候预交当月费用。乙方应以负责的态度按时交纳托管费用，延期交纳需经甲方同意，否则甲方应在合理期限内通知乙方交纳，如乙方拒不交纳的，甲方有权解除合同。

六、乙方要配合甲方为学生创造良好的学习条件和氛围，教育学生遵守托管期间的有关规定，不得自行外出、擅自脱离甲方监护，如学生不服从安排，不听劝导一意孤行外出玩耍或进行其他未约定的活动的,甲方不承担相应的安全责任。如学生带有传染性疾病，乙方需及时向甲方通报情况，甲方有权根据学生病情做出合理处置或拒绝学生参加托管。

七、学生当日不参加托管的，乙方需提前告知甲方。

八、因下列原因或者学生擅自脱离监护发生意外事故而致人身或者财产损失的，甲方已履行了相应职责，甲方不承担责任：

1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；

2、学生有特异体质、特定疾病、未知的先天性疾病发作或者异常心理状态，甲方不知道或者难于知道的；

3、其它意外因素造成的。

九、甲方有义务提供安全的食宿条件，确保学生托管期间履行监护义务。对因提供条件不当、甲方故意或重大过失未能充分履行监护义务，造成学生财产或人身损害的，甲方应当承担相应赔偿责任。

十、合同解除

1.乙方对甲方服务不满意或因其他原因可协商解除本协议，其费用按实际托管天数计算。

2.乙方不打招呼，擅自离校转学，或者不再符合托管条件的，甲方有权解除本协议。在此期间发生的所有与被托管学生有关的纠纷均由乙方自行处理，与甲方无关。

十一、乙方要积极主动地保持与甲方的联系和配合，乙方如果发生住址、电话等联系方式的变更应该及时通知甲方。甲方也要将学生托管期间的表现与变化情况充分告之乙方，配合乙方确定学生的教育方案。

十二、本协议自双方签字盖章之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份，未尽事宜，由甲乙双方协商解决，协商不成的，按照《合同法》的有关规定处理。

甲方（签字盖章）：乙方（签字）：

年月日年月日

第五篇：学生托管协议书

学生托管协议书

甲方：（负责人：）地址：

身份证号：电话：

乙方：父亲：身份证号：电话母亲：身份证号：电话

学生：所在学校：班级：

地址：乙方为方便子女接受教育，经考察决定将现就读于学校的学生交由甲方托管。为明确权利义务，经双方平等协商，达成协议如下：

一、乙方委托甲方在指定期间履行对学生的看护及教育管理责任。甲方要以高度负责和敬业奉献的精神，为学生提供安全、科学的学习与生活管理，使学生各方面素质得到全面的发展和提高。

二、乙方愿意接受本协议所约定的条件及守则，并委托甲方在紧急情况或不能联络到乙方时可不必另行办理委托手续，代表乙方对学生做出合理的决定，并获得代表乙方签字的权利。

三、甲方在学生托管期间负责以下有关事宜，具体如下：

1、午托班：午餐、午休；（11：30-14:30，具体时间根据所在学校上下课时间而定），甲方提供餐具、床铺、课桌等相关用品，被褥及洗漱用具等由乙方自理。托管期间甲方保证提供的食宿条件符合学生生长发育及学习的基本要求，确保学生的身体健康不因食宿条件受到影响。

2、晚托班：加餐、作业辅导；（15:50-19:00具体根据学校放学时间确定，以不耽误孩子吃晚饭为宜，饭后托管的学生时间可相应推后。）甲方负责督促学生完成学校作业，给予相应检查辅导；并为学生提供免费的图书阅读，根据学生情况开展阅读指导等课外内容。

3、接送：在学校指定的中午上学与放学、下午放学时间，按时接送学生，学生应在托管班统一安排的地点等候。

四、委托期限：自_____ __年__ _月___日至______年___月___日；（备注：____）。

五、报酬及支付方式：托管费每月元（午托班/晚托班/周末班），另行约定，按项目每月开始时候预交当月费用。乙方应以负责的态度按时交纳托管费用，延期交纳需经甲方同意，否则甲方应在合理期限内通知乙方交纳，如乙方拒不交纳的，甲方有权解除合同。

六、乙方要配合甲方为学生创造良好的学习条件和氛围，教育学生遵守托管期间的有关规定，不得自行外出、擅自脱离甲方监护，如学生不服从安排，不听劝导一意孤行外出玩耍或进行其他未约定的活动的,甲方不承担相应的安全责任。如学生带有传染性疾病，乙方需及时向甲方通报情况，甲方有权根据学生病情做出合理处置或拒绝学生参加托管。

七、学生当日不参加托管的，乙方需提前告知甲方。

八、因下列原因或者学生擅自脱离监护发生意外事故而致人身或者财产损失的，甲方已履行了相应职责，行为并无不当的，乙方不得向甲方提出赔偿要求：

1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；

2、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，甲方不知道或者难于知道的；

3、其它意外因素造成的。

九、甲方有义务提供安全的食宿条件，确保学生托管期间履行监护义务。对因提供条件不当、甲方故意或重大过失未能充分履行监护义务，造成学生财产或人身损害的，甲方应当承担相应赔偿责任。

十、合同解除

1.乙方对甲方服务不满意或因其他原因可协商解除本协议，其费用按实际托管天数计算。

2.乙方不打招呼，擅自离校转学，或者不再符合托管条件的，甲方有权解除本协议。在此期间发生的所有与被托管学生有关的纠纷均由乙方自行处理，与甲方无关。

十一、乙方要积极主动地保持与甲方的联系和配合，乙方如果发生住址、电话等联系方式的变更应该及时通知甲方。甲方也要将学生托管期间的表现与变化情况充分告之乙方，配合乙方确定学生的教育方案。

十二、本协议自双方签字盖章之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份，未尽事宜，由甲乙双方协商解决，协商不成的，按照《合同法》的有关规定处理。

甲方（签字盖章）：乙方（签字）：

年月日年月日