学校托管方案

第一篇：学校托管方案

****学校

关于加强小学生放学后免费托管服务工作方案

为了有效解决小学生放学后无人看管的现实问题，确实保障小学生人身安全，根据清教科字[2018]29号文件精神，结合我校实际情况，制定了如下小学生放学后免费托管服务工作方案：

一、指导思想

本着服务学生、方便家长，保障民生的原则，解除家长后顾之忧，满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，确保小学生托管服务工作安全、规范、有序、高效运行。

二、托管服务原则

1.坚持学生自愿的原则。学生放学后托管服务由学生家长根据家庭所需自愿参加。（以家长回执单意见为准）

2.坚持服务学生、方便家长原则。学生在校学习时间后延1小时的托管服务要确实解决“孩子下学与家长工作下班不同步”的矛盾，努力解除放学后无人照看孩子的后顾之忧。3.坚持免费服务原则。不向家长收取任何费用。

4.坚持不加重学生课业负担的原则。学生托管服务期间，学校组织安排学生完成书面作业、进行自主学习、参加社团活动等，坚决不以任何形式组织集体补课或者新授课增加学生负担。5.坚持安全至上的原则。学校加强安全教育，免费托管期间确保师生安全，放学后学生路上安全由家长负责。

三、托管服务时间

从2018年春季学校统一制定实施方案后，统一规划安排托管工作。托管时间为每周一到周五下午放学后1小时。

夏季作息时间（每年5月1日——10月1日）为下午5点30分——6点30分；

冬季作息时间（每年10月1日——次年5月1日）为下午5点05分——6点05分。

四、托管工作安排：

1.学校领导带班制。学校中层领导每天带班，执勤教师值班，巡视托管期间各个班级的托管情况，直到全体师生安全离校方可下班，有特殊情况或者紧急情况及时上报主要领导。2.班主任监管制。班主任根据学校工作方案收集学生家长托管意见，并且将托管花名一式两份做好，一份上交政教处存档，一份放班内供教师查看。班主任协调五天托管教师花名，并且做到相对固定，上报政教处。

3.托管教师负责制。无论哪个教师担任托管工作，务必做到1小时内不讲新授课，合理安排作业时间，合理安排活动，保证每个托管孩子的安全，并且在下学后将孩子安全送到家长手中。

4.家长责任制。家长签订愿意托管回执单，就确认每周五天都要托管，如果中间有事需要早接，必需和班主任请假，并且附家长签名的请假条。否则的话，学校不负担托管期间的学生的任何安全责任。1——3年级学生务必接送，4——6年级的学生建议家长也接送，保证托管后路上的安全。

五、托管资金使用管理办法：

根据并财教【2018】112号文件精神，托管资金用于学校托管服务期间教师报酬和补充学校的公用经费，支出比例为9:1，资金使用遵循“多劳多得，保障有效”的原则，以奖励性绩效工资的形式支付给教师，不以现金形式发放。

*******学校 2018年9月1日（教师具体托管安排见各校方案）

第二篇：学校托管工作汇报

学校托管工作汇报

工作汇报是对已经做过的工作，进行一次全面系统的总结。下面是小编收集的学校托管工作汇报,希望大家认真阅读！

【1】学校托管工作汇报

受七宝中学教育集团仇忠海校长、朱越校长和文来初中柏彬校长委派，带领王克一等六位老师，本开始柔性流动到文来实验学校工作。在文来实验学校朱君校长的领导下，在集团各部门特别是文来初中团队的支持和帮助下，在学院学科专家的指导下，文来实验学校初中部行政团队和全体教师精诚团结，心往一处想，劲往一处使，经过近一年的努力，取得了一定的成绩，现小结如下：

在来文来实验学校之前，曾经和柏彬校长一起探讨过和文来实验学校四年合作办学的定位。大致分三步走，第一步，改变暂时落后的教育教学质量状况，赢得老百姓的关心；第二步，区域引领，在闵行区北片形成“文来实验”的品牌，让老百姓放心；第三步，区域辐射，在闵行区范围内，让“文来实验”学校办学的一些闪光点能够成为学生一生成长和发展的一个印记，这些闪光点在区域范围内能够有一定的借鉴和辐射效应，让老百姓称心。最终，把文来实验学校办成“家门口的好学校”。

要想把文来实验学校办成“家门口的好学校”，第一件

最紧要的工作就是：规范管理。规范养育是一所学校办学成功的基础。“没有规矩，不成方圆”。

规范管理应该从哪里做起，以什么作为抓手呢？尽管文来实验学校和文来初中在生源、师资、地域等方面有很大的差异，但有一点是相同的，那就是基于人的培养的核心理念是相通的。基于此，初步确立了文来实验学校初中部的育人目标：

培养文明、守纪、有礼的文来实验学子。

培养阳光、正直、积极上进的文来实验学子。

培养勤学、静思、自主学习的文来实验学子。

可以用三个字加以概括：“礼”、“正”、“静”，这三个字应该是接下来文来实验学校教育教学管理的核心词，是要在规范管理过程中通过丰富多彩的教育教学实践活动的开展有效落实的。

教育教学

教学

1、围绕“拔尖促优、分层提升”的教学策略，各年级组、各教研组针对学生的发展实际，有计划、有针对性地开展各项教学实践活动。

具体做法有：

六年级本学期核心工作是入学适应性教育，在此基础上，根据实验班和平行班的学情，在基础型课程校本化实施方面进行了一些初步探讨，采取“同中求异”策略，既让实

验班发展有力，又兼顾整体发展，这其中，实验班英语学科自主教材的开发最见成效。期末前，基于平行班部分优秀学生的发展需求，数学、英语学科开始尝试提优班义务辅导。

七年级，数学、英语学科有选择性地尝试分层走班教学，语文学科学优生拓展。

八年级，语数英物拔尖促优和学困生义务辅导同步开展。

九年级，周日采取A/BB分层义务辅导；平时采取数学英语学科A/B分层教学的方法。王克

一、陆卫祥、钱霞萍三位老师参加了九年级休息日义务辅导。

古诗文是文来的传统特色项目，王垚老师把它引入到文来实验学校，古诗文培训就认真、有序地开展起来了，并取得了优异的成绩。

分层义务辅导工作得以逐步开展，还得感谢集团，特别是仇校长、朱越校长、柏彬校长、朱君校长的大力支持。

聚焦课堂，让课堂焕发生命的活力。、利用区研训员到校蹲点实践活动的机会来推动课堂教学的整体改进。、借助“爱博杯”青年教师大奖赛的平台来实践课堂教学的整体改进。、通过推门课、邀请课、展示课等形式来促进课堂教学的整体改进。

3、抓作业落实，来整固课堂教学的实效性、教师根据学情，有针对性地设置每天的回家作业和周末作业；各年级组、教研组、备课组整体联动开始构建学校周末分层作业库。、建立学生作业管理和评价的相关机制来促进学生作业完成质量的提升。

教育

围绕“礼、正、静”和“四个时间点”的管理，来促进学生良好习惯和规范的养成。本学期主抓课间操管理和放学后班级教室管理，实践下来，颇见成效。

通过假期军政训练、校园主题文化节、秋游教育实践、课外小队活动等丰富多彩的教育实践活动体验来促学生良好习惯的养成。

变革家长与学校教育的关系，促进学生工作的顺利开展。布置安排全员家访，加强家校交流沟通，建立真诚互信的家校关系，及时传递学校办学思想和办学举措的新构想、新做法；成立校、年级、班级三位一体的家庭教育指导委员会，学校重大教育教学策略的制订，在充分征询家委会意见的基础上再实施执行；有计划、有针对性地召开各年级家长会，传递文来和文来实验学校的办学理念、文化，告诉家长我们的教育策略和方法，传递办学正能量，求得家长的普遍认同。

课程建设

通过分析、思考和讨论，确立了文来实验学校下阶段课程建设的基本思路。

基于学校的办学实际和学生的发展实际，三类课程开齐开足。

基础型课程的校本化实施关注学情，面向全体学生，注重分层原则。

3、拓展型课程立足于学生发展，以多语种皮影为主线，注重培育学生民族意识与国际视野

4、探究性课程根植于虹桥高档社区的未来发展远景，以“低碳、环保”为主

题，旨在培养学生的思维革新和探究能力。

师资队伍建设

1、名校引领下的研究与实践。与文来初中深度结对，包括19对教师的师徒结对、教研组建设结对、课程建设共建等方面。真诚感谢文来初中所有参与文来实验学校教育教学改进、关注文来实验学校发展的领导和老师们！

2、内部造血，开展大教研活动，语数英教研组长加入校视导专家组，求融合共通，构建教师学习成长共同体。

3、组建校教学视导专家组，王垚、姚金明、钱霞萍、王克

一、陆卫祥等柔性流动教师均加入视导专家组，指导和促进文来实验学校教师的专业发展和成长。

4、开展“爱博杯”青年教师课堂教学比赛活动，促进青年教师快速成长。

5、成立青年教师成长沙龙，定期开展活动，促进青年教师的整体成长和发展。

成绩

1、期中考试，是闵行区公办学校21校联盟联考，文来实验学校取得了六、八年级总平均分第一，七年级第二，九年级第四的好成绩，其中，六年级数学、英语单科第一，七年级语文、数学单科第一，八年级英语、物理单科第一，九年级化学单科第一。

2、“莘光杯”闵行区古诗文竞赛，文来实验学校11名学生参赛，取得了一个一等奖，七个二等奖，3个三等奖的好成绩。其他学科竞赛也渐有起色。

3、九年级12月七宝中学教育集团初中联盟七校联考，五科总成绩排名第四，超过七宝二中。

4、期末考试六、九年级成绩如下：

九年级区52校总排名，语文15，数学12，英语24，物理22，化学10，总名次区15名。

六年级区54校总排名，语文27，数学16，英语11，总均分全区排名14名，公办学校排名第二。其中，区前100名有3人，前500名有10人。前100名的人数超过了文绮中学，和上师初中持平。

这些成绩的取得，首先感谢仇校长、朱越校长和柏彬校长对文来实验学校工作的鼎力支持，同时，也和我们文来实验全体行政团队前期教育教学策略的运用得当，和文来初中柔性流动教师示范引领下整个初中部教师团队的辛勤付出是分不开的。

思考

1、成绩的取得是显性的，团队的融合和社会的真正认同才是两校共建的核心和关键。

2、师资是一个学校可持续成长和发展的根本，如何激发文来实验学校教师生命成长的活力，还任重道远。

万事开头难，最坚实的一步迈出去了，小步走，不停步，我们坚信，文来实验的明天会更美好！

【2】学校托管工作汇报

为贯彻落实湖北省教育厅湖北省物价局《关于开展中心学生课后在校托管服务的指导意见》精神，帮助学生家庭解决实际困难，促进学生健康成长。我校于本学期20xx年4月3日起开展学生放学后托管服务，现就此项工作总结如下：

1，统一思想

提高认识

学校领导首先认真学习、领会了托管工作相关文件精神的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全体教师会议，进行广泛宣传好动员让全体教师充分认识到托管工作的性质与实施要求。

2，组建领导小组

修订实施方案

学校根据要求组建了以校长为组长、其他中层干部为组员的托管服务领导小组，校长全面负责，全体组员共同制定完善实施方案及安全工作预案。

3，部门责任分工我校利用学校无偿提供的校舍、各活动室、体育器材等资源，聘请在职教师开展“托管”服务试点工作。成立课后托管服务领导小组，成立家长委员会、纪检组、业务组、安全组、宣传组、后勤组，全面监管本校托管服务各项工作。

1，坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，根据家庭所需组织学生参与在校“托管”服务。

2，根据学校教育教学的需要，安排好托管期间学生参与的内容，在托管时间内安排课业辅导、特长培养等有利于学生健康成长的内容。

3，加强日常管理“托管”服务以学生的课业辅导和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“托管”期间学校安排中层以上干部加强管理，做到全程有效监管，活动有安全保障措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。

4，规范收费，遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。学校按文件标准收取“托管”服务费，其中四月份按

每生100元收取，五、六月份一至八年级按每生80元收取、九年级按每生60元收取。

5，严格资金管理学生的“托管”服务费由学校设立专项账户并交由家长委员会统一管理，并做好月清月结工作。

三

加强公示、接受监督根据文件要求，严禁违背学生及家长意愿强制推行“托管”服务、严禁学校擅自提高收费标准、严禁挪用经费，坚决禁止借“托管”之名违规办班、违规补课、乱收费，增加学生课业负担等违规行为。我校对托管工作的具体时间、内容、收费、经费使用、安全管理等进行公示，接受社会监督。

四

由于“托管”服务属新事物，无经验可循，在具体实施过程中，出现了一些超出预设性的问题，我们在管理过程中充分调动各方面的积极因素，及时化解各种矛盾及完善服务工作。

第三篇：关于学校托管年终总结

一个新学期过去了，今年，我不再参与到具体托管工作中，主要工作是：

一、员工的管理监督工作。

二、托管的招生工作

三、家长的沟通工作

四、与学校的沟通与配合工作。

五、托管的安全工作。

六、托管的卫生工作。

七、托管学生的月入托率分析。

一、员工的管理监督工作。以制度管理人。

包括员工的招聘制度，入职制度，工资制度，请假制度，工作制度，考核制度，奖惩制度。

一：制度的学习与执行

2009年，各种制度制订好后，以开会的形式，分发制度给新老师阅读消化，我讲解，发现以这种一言堂的形式让员工去消化和熟悉制度效果非常差。

因为老师们都是被动地去接受，不是主动去理解的。而且，一下子把所有的制度都发下来，会给老师造成很大压力，所以，以后出台的制度，要做到：

1、明确把制度分类。

2、开会，提前一周把制度发给老师，讲解，学习，划重点。给一周时间老师去消化。一周后，开会，让每个老师讲学习心得，把托管程序与要求理清。

主管总结并提出希望达到的要求。

3、在执行制度的过程中，主管要结合实际，通过每周的例会，去检验制度的执行情况。使每条制度能有效执行

回顾2009年各种制度的执行，发现现有的制度过于理想化，无法与现实挂钩，导致很多制度没能执行。所以，不能把制度高高挂起，而没有有效执行。

二、托管的招生工作

怡小的招生工作在2009年下半年做得比较好，包括新生和旧生的招生宣传，简章，还有胡老师等对托管工作的深刻理解，能很好地给新生家长解答难题。

招生时，面对家长，你说得越详细，越具体，越有信服力。招生必备：

1、招生简章

2、招生宣传版

3、所有托管老师需要十分熟悉我们托管的业务，其中包括学生托管的流程、对学生午休午餐的管理、下午托管的管理等等。

针对这个，我们需要有一份专门在与家长沟通我们的业务时的一套具体资料，如何答家长问。

4、学生信息录入表。作为托管学生的档案。

5、发放给家长的温馨提示。

我们开学时的招生工作做得很好，但若中途有新生加入，我们就会收了费就算了，忽略了发学生信息录入和家长温馨提示，导致这些家长对我们托管的不知情，所以以后要注意。还有，在有学生中途退出托管后，要及时招收新学生。

三、家长的沟通工作

我们托管主要通过三种途径与家长沟通，1、每周发放给家长的联系手册。

2、电话短信

3、与家长面谈。

其中以第一种方式为主，根据实际情况，每周一次又改为两周一次，因为过于频繁写，都没有什么情况要反映给家长。根据这一点，我考虑这样，联系手册采取打钩形式，如：某某 总体午睡情况 较迟入睡（）较早入睡（），特殊情况有。。或无。。等等，既有平时常规的午餐午休表现，下午托管表现，又有特殊情况的反应，这样，既可以减轻老师的负担，又可以有效反映学生的情况。要让这些信息有效输出给家长，还要注意一个，就是如何让家长习惯并重视每周都例行地查看沟通本。如：可通过下午托管发一份家长提示，让家长阅读并签名。也可通过每周发放本子时向孩子强调一定要让家长签名，回收时有家长无家长签名的不收，有家长签名的就奖励。必须加强这个工作，才算是有效地与家长沟通。

沟通本是一周发放一次，而遇到紧急马上要处理的事，如学生打架，则需要电话与家长沟通。严重事故如学生偷东西，则要约家长面谈。

2009年我们老师都十分重视与家长的沟通工作，其中徐老师，邹老师的家长工作做得很不错。为了我们的老师能更有效地跟家长沟通，接下来的培训我们会有关于家长沟通工作的技巧学习，这里不详谈了。

四、与学校的沟通与配合工作。

我们托管的最大特色就是与学校紧密联系，特别是怡小，它的学校特色非常浓，从而，对我们托管的各项工作也是要求比较高。如何与学校紧密联系，在学校里树立我们托管的形象和品牌，非常重要。2009年下半年，来了新校长后，学校对我们的严格要求，体现了学校的重视。所以，我们的托管工作处处要以树立我们的形象，以高度责任感去配合学校的要求，并及时与学校沟通。如：2009年下半年，下午托管家长不允许进校门接学生，我们就采取分批放学，特殊家长就电话通知的方法。不过还是有十来个家长是比较顽固的，怎么解析都照冲进校门。温校对此很不满，还说再这样就要找老板。我的处理是：马上跟校长说明我们再做做家长工作，并把我们下学期准备把加送制度发放给托管的家长，并签个协议，让家长都谅解并遵守。相信我们只要诚心诚意与学校配合，是没有问题的。

第四篇：学校食堂 托管方案

学校与饮食服务公司洽谈食堂托管经营方案

为保证师生能吃上经济、实惠、可口的饭菜，充分体现公平、公开、公正的竞争原则，根据相关文件精神，学校决定与有资质，有相关工作业绩的饮食服务公司洽谈学校本部、分部食堂托管经营的事宜，现将有关事项说明如下：

一、食堂托管方式

由饮食服务公司委派专业厨房工作人员及管理人员到学校进行专业厨房管理、经营，为学校师生员工提供优质的膳食服务。由饮食服务公司每月按食堂营业收入的固定百分比向学校上交管理费、餐具折旧费。托管经营时间原则上为一年一签。年 月 日到 月 日 补课期间为餐饮服务公司托管经营食堂的试用期。在试用期内，师生对食堂食品、卫生大部分满意，学校方能与餐饮服务公司签订正式食堂托管经营合同。一年后，如师生对食堂食品质量、服务质量及卫生的测评达到较高满意度，（由学校与餐饮服务公司一起对师生进行满意度测评），学校可与餐饮服务公司签订3年合同。

二、洽谈方式

由学校组织教师代表与有意向托管经营学校食堂的饮食服务公司一对一洽谈托管经营事宜。

三、洽谈内容

1、饮食服务公司托管经营其他学校食堂的成功经验。

2、饮食服务公司如托管经营我校食堂的经营理念、经营模式和增加花色品种和提高饭菜质量的具体做法。

3、饮食服务公司对食品原辅料进货渠道的把关控制。

4、饮食服务公司的托管经营我校食堂每月交纳的管理费、折旧费标准及交纳方式。（食堂营业收入的固定百分比）。

5、饮食服务公司供餐标准

（1）饮食服务公司的托管经营我校食堂一日三餐的花色品种、大众套餐（一荤一素、一荤两素、两荤两素）的售卖给价格。

（2）早餐主食品种不少于4样，中餐及晚餐主菜副菜品种不少于16样，三天内没有重复。米饭不限量供应（中餐及晚餐有免费汤供应）。为满足不同消费群体的要求，在条件许可下可向师生供应各种小炒、特色菜、面食共师生自由选择。

（3）饮食服务公司要本着服务教育、薄利多销的经营原则，其毛利不得高于20%。餐饮服务公司要阐述其具体的经营成本控制措施。

四、洽谈时间、地点

年 月 日上午8：30开始，学校 二楼会议室

五、注意事项

饮食服务公司洽谈前需提交公司相关资质材料（工商营业执照副本原件及复印件、企业法人证书复印件、税务登记证复印件、公司简介及托管经营方案；法人未到的受派人须提供

法人授权的委派书及法人和受派人的身份证复印件。

六、双方责权利

（一）饮食服务公司

1、餐饮服务公司须遵守《中华人民共和国食品卫生安全法》、《中华人民共和国劳动法》等相关法律，在法律允许许可的范围内自主经营。

2、饮食服务公司须按学校规定的作息制度按时做好供餐工作，遇特殊情况应予以配合供餐，所经营的品种不得与学校小卖部经营的品种相同。

2、饮食服务公司须每月向甲方提供“成本核算经营表，每周一上午向学校员工公布本周每日食谱，认真执行合同约定的供餐售卖标准、份量，提高饭菜质量，做到可口、卫生、花色品种丰富。

3、做好厨房卫生工作，餐具每天、每餐专人消毒，并认真做好消毒登记；厨房工作人员均持健康证、穿整洁工作服上岗，并遵守学校一切规定。

4、蔬菜、肉类、油类等食品的进货渠道要公开张贴，要获得食药局监认。

5、饮食服务公司提供的食品必须符合卫生要求，并做好食品的保鲜、留洋。如售卖的食品不清洁或变质、过期，累计发现三次解除合同。如造成严重后果须承担全部经济和法律责任。

6、餐饮服务公司设专人代表与学校协调生活改善事宜，并不断听取多数员工意见进行改进。

7、配合学校作好与食堂、卫生等相关的迎检工作。

8、饮食服务公司在托管食堂期间要做好所聘用员工的安全教育，其人员发生的任何意外事故均由公司自行负责。

（二）学校

1、学校需为饮食服务公司提供厨房现有厨具、水电、燃料、住宿。

2、学校管理人员可进入食堂并对厨房采购、食品原辅料、所售卖食品、餐具消毒及厨房就餐卫生进行监督检查，提出整改意见，饮食服务公司必须马上予以整改。

第五篇：药房托管方案

药房托管实施方案

为了加强和完善药品的管理，促进医院合理用药，控制药品费用的不合理增长，减轻患者的经济负担，在继续做好省级药品集中招标采购工作的同时，决定对新建县中医院药房实行托管，并制定方案如下：

一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国家医改精神，保障人民群众用药安全有效，促使医院服务环境不断优化，医疗服务质量和水平不断提高，人民群众医药经济负担明显下降。实现利于患者，利于医院，利于医药企业的“三赢”目标。（做到患者得实惠，医院保发展，企业保壮大）。

二、托管原则医院药房托管，先在医院药房的产权和工作人员、人事关系不变的前提下（将医院药房托给药品经营企业管理），托管企业负责医院药品的采购、配送（及日常的管理），保证医院的临床用药的供应，药品的收入按一定数额返还医院（医院不再经营和管理药房，只对药品托管经营企业进行监督）。药房托管工作应坚持管理科学、程序规范、价格合理、积极稳妥和公开、公平、公正原则。

1、保证药品质量，保障人民群众用药安全有效，杜绝假劣药品流入医疗机构。

2、必须做到降低药品价格，减轻患者医疗费用负担切实让利于民。

3、加强监管、严格自律、遏制医药购销行动中的商业贿赂及不正当竞争的违法、违规行为。

4、实行阳光操作，保障医药购销行为公开、透明。

5、保证医院用药需要，保证药房药品的储备量，发生重大灾情、疫情和突发事件时，必须保证医院公共卫生安全用药需要。

三、托管范围签订协议后即可启动药房托管工作，托管药品的品种为江西省医疗机构药品网上集中招标采购目录中的全部品规，并按省级药品招标采购精神执行。

四、托管方式

1、医院以公开、透明的方式向社会公开招标，按照公平、公开、公正及程序合法、操作规范、手续完备、多方受益的原则，确定药房托管受托方（医药经营企业）。

2、药房托管协议由双方根据招投标规定，签定托管协议，付诸实施。

五、托管步骤

1、医院结合实际，制定医院托管方案，完善相关内容：（1）制定本院基本用药目录；（2）清理药品往来账款；（3）完成医药经营企业的遴选工作和药房托管协议签订。

2、对医院经营企业的遴选及招标：（1）医药经营企业要求：必须依法取得《药品经营许可证》、《药品经营质量管理规范认证证书》（GSP认证证书）、《企业法人营业执照》以及托管申请和托管保证金100万元。（2）托管的经营企业托管年限为五年，医药经营企业交付医院药房装备及人员管理费用为：每年不低于100万元（以竞标为准），签订合同后一周内一次性交清。（3）签订托管协议。医院对托管企业制定各项管理规定，并实施监督。医院每年要对托管的经营公司的药品配送服务，执行药品价格政策等要进行综合评议，对当年不符合标准和要求的提出警告，并限期整改。