榆林市第十二小学2014-2015第二学期工作总结

第一篇：榆林市第十二小学2014-2015第二学期工作总结

榆林市第十二小学

2014--2015年度第二学期工作总结

本学期，我校在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，我校依照：“面向全体、全面发展”的理念；充分调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。现总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用

学期初，领导班子成员深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。班主任教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的学科工作计划。教务处帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头带课，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教师的凝聚力和研讨能力。全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级的肯定和好评。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

1、本学年学校师资队伍的变化情况较小，教师队伍比较稳定、整体素质有所提高。教师的服务意识；理想责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。

2、师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。本学年，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师继续教育培训学习。其次，通过演讲评比，家长评教等活动，加强教师的“三德”教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

3、在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持领导查课制、考勤制，杜绝了以前班级缺人及教师上课时间呆在办公室等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学年度我校在“在校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民”的办学理念下制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、大队部指导班主任建立了班级自主管理体系。

2、学校每月评选文明学生。

3、创办社会主义核心价值观专栏，美术老师组织学生创作核心价值观画展。

4、值周教师严格监督检查，认真记录，加强值周评比。

5、狠抓班主任队伍建设，适时召开班主任会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作方法，圆满完成了每月工作重点和主题教育，完善了班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度。

6、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

7、坚持升旗仪式，在国旗下进行三爱、三节教育。

8、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

9、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

10、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好学困生、顽皮生的转化工作。

11、充分发挥少先队组织的作用，开展主题教育、星级学生、优秀班级等进行德育教育。

四、狠抓教育教学，保证教学质量

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学年，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教研活动、课题研究等方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的检查制度，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。

1、强化检查。学校采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的上课、备课、作业批改、听课笔记等教学痕迹资料，做到随查随记，并将检查情况及时通报给各位教师，并将检查结果存档，达到规范教学各环节的目的。

2、教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

3、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

（1）、规范了星期五社团活动，做到了“五有”，即有教案、有计划、有检查评比、有考核、有成果，使我校星期五下午无课日活动朝着扎实、有效、丰富、有成果方向迈进，凸显了我校办学特色，塑造了学校社团活动品牌。

（2）、要求教师严把五关： 严把备课关，突出“细”字。严把课堂教学关，突出“新”字。严把作业关，突出“精”字。严把辅导关和测试关，突出“实”和“效”。

（3）、举办了科技节活动，科技辅导员和相关辅导老师精心筛选作品参加区教育局组织的艺术展演大赛赛，并取得了骄人的成绩。五月初，进行了十二小首届体育节，全体老师，齐心协力，分工合作，使学生体育素质得到提高，体育精神得到弘扬，丰富了学生金色童年校园生活。

（4）、发挥了家长作用，家长参与学校质量考核监督，召开家长会，邀请家长听讲座，促进了“家校共育”工程，完善了学校、家庭、社区三结合。（5）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有“读好书、诵经典”展演，汉字听写比赛，手抄报比赛，书画比赛、艺术展演比赛等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

五、加强校园文化建设

1、学生作品上墙，每个班级创设了生动活泼的教室环境，体现了各自的主题和风格，设置一系列专栏，摆放自己培育的花卉，开辟图书角、评比栏，各班形成了独特的人文氛围，每一个专栏都成为了学生进行学习、探究、实践的课题和园地。

2、征集了校园五栋楼宇名称，如（1号楼：求知、2号楼：求真、3号楼：科艺、4号楼：实践、综合楼：静远）。

六、“读书伴我行，师生共成长”读书活动。

1、每个班级教室都设有读书角，专门配备了1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。学校每月评出了一名读书“博览之星”。学生每天上午晨读15分钟经典诵读，中午30分钟推荐图书必读。回家亲子互读，大力推动了读书活动的开展。

2、三年级学生开展了读书心得交流。

一、二年级学生在教室组织进行了“图书跳骚市场”互相交换图书，好书推荐。语文组进行了读书方法介绍，办了读书心得专栏。

3、学校教务处选择布置教师每人每学期必读一本好书，举办了读书心得交流。

七、强化了教师教学基本功训练，提高了教师综合素质。

1、组织教师进行了师德宣誓，实行师德承诺。师德师风教育活动（优秀教师、优秀班主任、师德师风先进个人事迹介绍），举办教师师德演讲比赛。学期末主管师德考核副校长依照家长评价教师、学生评价老师、教师互相评价等师德考核方案综合评价了教师。

2、设立了师德师风举报箱，建立了师德师风监督小组，加强了“三乱”惩治力度。

八、夯实常规，立足课堂，提升教师专业能力。

1、细化了常规检查反馈，进行月抽查，中期，期未质量检查，研究教学中存在的问题，及时补救。加强了教学过程管理，强化了教学质量意识，优化了教学管理与质量评价机制，树立了教学工作长期抓、抓长期观念，让高校课堂活动形成常态机制，切实提高了课堂教学效率，提升了我校教学质量。

2、实行了推门听课，加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，提高了教育教学质量，提高了教师专业成长。举办了教学大讲赛、课件制作大赛和说课竞赛活动。

3、校长经常进行校情报告，凝神聚气，让十二小全体师生能真切体会到学校发展离不开每个人，人人都是功臣。

九、探索教研方法，途径；坚持走科研兴校路线。

1、本学期三年级语文教学推广“语文主题学习”，数学以培养学生数学思维为重点。英语口语训练为重点。加强了校本培训的力度，分层次对教师进行了培训，转变教师的教育行为，提升了教师的专业素养，提高教育教学水平和教科研能力，提高了学校的教育教学质量，提升了办学品味。

2、完善了校本研修规划，落实了校本研修活动，促进了校本研修长效化，夯实课堂，提升能力。

3、加强学校信息化建校工作。

教育教学方面，学校组织了教师基本功大赛，课件制作、触控一体机操作比赛和信息化教学比赛，使全体专业教师掌握了必备的多媒体知识，提高了信息化教学水平。

十、完成了教育强区创建要求，校教务处、总务后勤、办公室在校“教育强区建设工作领导小组”的领导下，及时完成了学校“教育强区建设”的各项工作任务，并受到上级表扬。

十一、实施校园廉政建设，促进教育和谐发展

1、各部门健全、完善、修订了各项制度，本着促进学校内涵式发展。学校建立了现代管理制度，校委会指导督促，教导处，办公室，总务后勤定期进行了教务、校务、财务公开，增强了全体教师的主人翁意识，全体教师积极参与学校管理，避免了腐败、浪费。

2、发挥了硬件优势特点，完善配备了各部室缺配设施设备。

3、加强安全工作

（1）分管安全工作副校长负责层层签订了《安全责任书》，夯实了安全责任。

（2）建立了全员安全负责机制。建立了安全排查制度，值周师生每天排查登记，杜绝了安全隐患。

（3）严格完善了门禁制度。家长只有持访校卡方能入校，来客登记。

（4）举行了安全演练逃生，提高了师生安全意识。

4、做好总务后勤管理工作，保障后勤常规服务

（1）后勤工作是学校各项工作的保障。按照学校运行规律，提前申报。按制度采购，本着节约、实用，用好每分钱。

（2）关心教职工生活，本学期4月份办灶，彻底解决了上学期教职工吃早点，午餐困难。

（3）科学管理。各部室管理员（包括班级）按照制度对固定资产进行了养护、定期检测或者修缮，确保完好和使用。

榆林市第十二小学 2015年7月14日

第二篇：榆林市第十二小学简介

榆林市第十二小学简介

榆林市第十二小学是一所区属完全小学，位于西沙变电站以北（农垦花园西北），水渠路以西，项目用地面积92亩，净用地面积36121.8平方米，校园路面积为25714.6平方米，总建筑面积21891平方米，其中教学区建筑面积12176平方米，办公楼建筑面积3020平方米，餐厅建筑面积1025平方米，地下车库建筑面积5670平方米，建筑占地面积4780平方米，200米环形跑道塑胶运场面积8000平方米。校园容积率0.43、建筑密度12.7%、绿化率40%、停车位110个。建设规模为36个 标准班，容纳学生1800名。建筑包括教学区，餐厅和体育运动区三部分。

榆林市第十二小学有教职工31人，其中专任教师28人，学历均为本科以上，高级教师一名，一级教师两名，是一支高素质、专业技术强的教师队伍。今年学校招生学生爆满，第一批次309人，第二批次114人，第三批次96人，还有200多人不在片区内通过教育局举行的电子摇号报名100多人，最终招生共计596人，说明十二小刚刚成立就得到了家长们的支持与信赖。

学校校舍共计5栋，南边为1号和2号教学楼，1号教学楼为一二三年级计划18个教学班，每层6个教室，一个课间休息大厅，男女卫生间各一个，洗手间各一个，教师办公室一个，开水放一个，教具室一个，四楼一个备用教室，多功能教室一个，储物间3个；2号教学楼为四五六年级计划18个教学班，每层布局与1号楼一致；3号楼一层设两个仪器室四个实验室一个课间休息大厅，男女卫生间、洗手间各一个，二层设有美术室书法室、准备室各2个，男女卫生间、洗手间各一个，一个课间休息大厅；3层设有劳动教室、科技教室准备室各两个，男女卫生间、洗手间各一个，一个课间休息大厅；4层设有音乐室、舞蹈室各2个，仪器室、更衣室、课间休息大厅，男女卫生间洗手间各一个；4号楼一层4个自然教室两个准备室一个课间休息大厅，男女卫生间洗手间各一个；2层设有德育教室、科技活动室、准备室2个，一个课间休息大厅，男女卫生间洗手间各一个；3层设有4个计算机教室2个计算机控制室，一个课间休息大厅，男女卫生间洗手间各一个；4层设有图书室借阅室各一个，一个课间休息大厅，男女卫生间洗手间各一个；最后要说的就是综合办公楼，一层设有4个办公室2个副校长办公室和教研室；2层设有办公室、副校长办公室教研室各两个，会计办公室和校长办公室各一个；3层设有2个教研室和办公室，会计办公室、德育主任办公室、书记办公室、工会主席办公室副校长办公室各一个；4层设有4个办公室，打印室、资料室、准备室和会议室（可容纳200人）各一个；另外综合楼每层都有男女卫生间洗手间各一个。

我们虽然是新学校，但是我们场地广，设施健全，教师队伍年轻化。我们的办学理念：面向全体、全面发展；办学目标:不让一个学生掉队；学校校风为：尚德、博学、开拓、创新；学风为：勤学、善思、探索、多才；教风为：敬业、文明、团结、奋进；校训为：严慈相济、激励育人。

第三篇：榆林市第十二小学2015—2016第一学期工作计划

榆林市第十二小学2015—2016第一学期工作计划

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以教育局2015年工作要点为指南，紧紧围绕以建成省级教育强区”总目标，全力实施“教育保障、内涵发展、队伍强基、质量提升”四大工程，以创新工作思路，深化德育教育和课堂教学改革，加强校本教研和校本培训，构建教师积极健康的生活方式，分步落实教育局下发的绿色质量建设任务清单，全面推进素质教育，不断提高学校的教育教学质量，不断提升师生的幸福指数，推动我校的办学品位向纵深发展。

二、工作目标

1、健全机构，履实责任。

2、加强德育工作着眼于学校内涵发展

3、强化教师教学基本功训练，提高教师综合素质（重点教学）。

4、实施校园廉政建设，促进教育和谐发展。

三、工作思路

（一）健全机构，履实责任。1成立党支部、工会委员会、教代会

学校党组织是学校工作的政治核心，是教育教学质量提高的政治保证。学校工会和教代会是学校民主管理的主要组织形式，加强教代会和工会组织建设，充分发挥其职能，对于促进学校管理的民主化和科学化具有重要意义。

2健全完善教育教学学科组织管理机制，充分发挥学科组织在教研教改桥梁纽带作用。

3各部门要建立健全制度，汇编成册

（二）加强德育工作着眼于学校内涵发展 4加强德育工作：

（1）推行班级自主管理。班主任及任课教师探索尝试学生自主管理模式，细化方案，大队部指导班级建立自主管理体系。（2）学校每月评选文明学生。按照“在校好学生，在家好孩子，在社会好公民”，每月每班评选1—2名，附推荐理由及照片，德育副校长组织评出17名，上榜宣传，大力弘扬文明新风尚。（3）创办一个社会主义核心价值观专栏，师生熟记内容，少队部组织对学生抽查背诵。美术老师组织让学生创作核心价值观画展。（4）细化“一日常规”，值周教师严格监督检查，认真记录检查情况，并及时填写好值周记录本，加强值周评比。

（5）抓好班主任队伍管理，每两周召开一次班主任工作会议，围绕少队文明礼仪检查、优秀班主任工作经验交流、班级教育案例、与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理。5扎实有效推进学校教育，提升学校办学品味。

（1）进一步规范星期五社团活动，制定“2+2”发展规划，让每个学生有自己兴趣的活动，让每个辅导老师有相对固定的学生，积极支持专业辅导教师设施设备建设，要做到“五有”，即有教案、有计划、有检查评比、有考核、有成果，成立社团教材编写组，力争在去年社团活动基础上编写出1-2套教材，使我校星期五下午无课日活动朝着扎实、有效、丰富、有成果方向迈进，凸显我校办学特色，塑造学校社团活动品牌。

（2）提前准备明年三月份科技节活动作品，各班主任认真辅导学生创作，每班挑选5件（篇）科普作品送交学校科技辅导员处，作品要求坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”的“三自原则”，坚持“科学性、先进性、实用性”的三性原则，科技辅导员精心筛选作品参赛。体育组组织、安排、实施“体质测试达标”，使学生体育素质得到提高，体育精神得到弘扬，丰富金色童年校园生活。

（3）充分发挥好家长作用，深入推进“家校共育”工程，建好家长委员会，发挥学校、家庭、社区三结合，立体育人。确保每位家长每学期至少接受2学时培训，学校定期展示，激发学生兴趣，提升能力。少队部做好安排与检查。（4）积极鼓励，让每个学生体会成功的乐趣。教师尽最大可能让每个学生在三年内有获得班级以上奖励机会。

（5）各班要积极利用主题班会、国旗下讲话、素质教育展台等形式，依照节假日，安全，科普，心理，读书节等主题，社团相关辅导老师要早计划、立足校情、重点培养、选好人积极参加区上举办小主持人、汉字听写、成语听写等活动。

6加强校园文化建设。

（1）成立校园文化建设领导小组，分管部室工作者要对管理部室进行构思，提出环境和设备配置建议交领导小组审核。各部门充分发挥好校本资源，让校园里的一草一木一墙一砖都能说话，进行走廊、功能部室装饰，让学生作品上墙；布置文化视角，创设文化生态环境，使校园处处弥漫着浓郁的人文气息，充满着理想与激情。每个班级做创设生动活泼的教室环境。班风自行设计，体现各自的主题和风格。根据本班的特色活动主题，设置一系列专栏，摆放自己培育的花卉，开辟图书角、评比栏，使各班形成独特的人文氛围，使每一个专栏都成为学生进行学习、探究、实践的课题和园地，为学生的发展提供更为宽阔的空间。

（2）各部门健全、完善、修订各项制度，本着促进学校内涵式发展。推动学校建立现代管理制度，校委会指导，教导处，办公室，总务后勤定期进行教务、校务、财务公开，增强全体教师的主人翁意识，让他们积极参与学校管理，让权力在阳光下运行，预防腐败、浪费。（3）充分发挥硬件优势特点，启动各功能部室创建工作，专门成立各部室创建领导小组，充分发挥本校人才优势。依据校情按照创建方案，立足于现代、适度超前的原则，对各部室缺配设施设备进行认真核实，并完善配备，充分发挥部室育人功能。

（4）确立校园五栋楼宇名称，（1号楼：启智、2号楼：志远、3号楼：集美、4号楼：弘德、综合楼：博雅），征集校园墙体标语，励志用语。

（5）校门口博雅楼正上方设置电子显示屏，用来公告学校的大小事务，尤其是在接送学生的时间段滚动对家长进行相关通知、提示等。7“读书伴我行，师生共成长”，强化读书活动。

（1）每间教室设读书角，专门配备1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。每月评一名读书“博览之星”。每天上午晨读15分钟经典诵读，中午30分钟推荐图书必读。回家亲子互读，大力推动读书活动开展。（2）在3、4号楼教师休息大厅设置“图书走廊”让师生在课余时间自由选读。后半年举办一次读书节。三年级学生开展读书心得交流。

一、二年级学生在教室组织“图书跳骚市场”互相交换图书，好书推荐。家长代表谈亲子读书，体会收获。语文组进行读书方法介绍，办一期读书心得专栏。

（3）学校教务处选择布置教师每人每学期必读一本好书，举办读书心得交流。

（三）强化教师教学基本功训练，提高教师综合素质。8加强师德师风建设（1）成立师德师风考核小组

每学期末进行一次教师师德考核。师德考核由学校师德师风考 核小组具体组织实施。

（2）开学初组织教师进行师德宣誓，签订师德承诺书，实行师德承诺。学校期中安排师德师风教育活动（优秀教师、优秀班主任、师德师风先进个人事迹介绍）举办教师德育演讲比赛，45周岁以下教师参加。学期末主管师德考核副校长依照家长评价教师、学生评价老师、教师互相评价等师德考核方案综合评价教师。

（3）加大师德考评力度，师德分值由原来的10分增加到15分，完善师德违纪通报评议制度，师德教育学习制度；设立师德师风举报箱，接受社会、舆论监督，建立师德师风监督小组，以校长为组长，副校长为副组长、中层为组员，抓住开学教辅资料泛滥问题，加强“三乱”惩治力度。

9夯实常规，立足课堂，提升教师专业能力。

（1）细化常规检查反馈，坚持进行月抽查，中期，期未质量检查，研究教学中存在的问题，及时补救。加强教学过程管理，强化教学质量意识，优化教学管理与质量评价机制，树立教学工作长期抓、抓长期观念，让高校课堂活动形成常态机制，切实提高课堂教学效率，努力提升我校教学质量。

（2）实行推门听课，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长。举办教学大讲赛、课件制作大赛和说课竞赛活动，本学期把说课列为重点，每位教师都要把自己“教什么，怎么教，为什么教说清楚。”重视评课，坚持“优点说透，缺点说尽，方法说到”。

（3）校长要经常进行校情报告，凝神聚气，使十二小全体师生能真切体会到学校发展离不开每个人。人人都是功臣。校级，中层听课基本要求依局里相关规定。

10探索教研方法，途径。坚持走科研兴校路线。

（1）常规教研活动要扎实，小处着眼，立足于教学中遇到问题，一个一个解决。本学期语文教学应推广“语文主题学习”，数学以培养学生数学思维为重点，英语口语训练为重点，继续进行“同课异构”赛讲活动。加强校本培训的力度，积极选派教师参加各类培训，每学年人均1次，分层次对教师进行培训，转变教师的教育行为，不断提升教师的专业素养，提高教育教学水平和教科研能力，进一步提高学校的教育教学质量，提升办学品味，形成教研活动常态化。加强教研组活动，听课、评课、说课。精细化备课—听课—评课—作业布置等环节，上好复习课，杜绝机械重复，提倡归类，单元主题等多样化复习。

（2）完善校本研修规划，落实校本研修活动，促进校本研修长效化，夯实课堂，提升能力，服务于教学。提倡人人有课题，学期初组织区、市、省级课题申报，坚持走“科研兴教”之路。（3）加强学校信息化建校工作。

首先加快学校门户网站建设，学校成立校园信息化建设领导小组，具体负责信息化建设的工作。教育教学方面，学校每年组织教师基本功大赛，举办课件制作、触控一体机操作比赛和信息化教学比赛，使全体专业教师掌握必备的多媒体知识，提高信息化教学水平。为上级竞赛推选后备人才，成立现代教育技术小组。

11继续完成教育强区创建要求，成立学校“教育强区建设工作领导小组”，校教务处、总务后勤、办公室在校“教育强区建设工作领导小组”的领导下，综合协调各项工作，总结各阶段“教育强区建设”工作进展情况。及时完成学校“教育强区建设”的各项工作任务，接受指导，督查。

（四）实施校园廉政建设，促进教育和谐发展。12加强安全工作。

（1）完善学校安全管理制度体系。要完善学校校长责任制、校园门卫和值班巡逻制度、安全隐患定期排查整改制度、安全设施保养维护制度、教师灶卫生制度、交通和消防安全制度、突发事件及安全事故应急处置预案等一系列安全制度。各部门要建立安全责任分工制度、安全形势定期研判制度、安全隐患排查化解制度、安全管理台账制度、重大活动安全预案制度、敏感时期安全预警制度、重要安全工作联席会议制度、安全责任追究制度等制度体系，推进安全管理制度化、法治化，不断提升日常安全管理工作水平。校长是第一责任人，分管安全工作副校长具体负责。层层签订《安全责任书》，夯实实安全责任。（2）强化学校安全责任及责任追究制度。坚持学校安全工作包保责任制，按照“分级负责、属地管理”、“谁主管、谁负责”的原则，建立健全党政同责、一岗双责、齐抓共管的学校安全工作机制，落实学校安全管理主体责任和教育部门安全监管责任。把安全工作列入目标管理重要内容，严格实施一票否决制、责任追究制。建立全员安全负责机制。建立安全排查制度，值周师生每天排查登记，使安全隐患随时排清处理。

（3）完善班主任科任教师一岗双责制度，任课教师上课清点人数与班主任交流，黑板上设有日考勤表，请假人数要清楚。（4）严格门禁制度。家长持访校卡入校，一年级家长打扫卫生2—3名，二至四年级取消，来客登记（外访须经校长同意），未经学校同意，任何人一律不得入内。

（5）学校每学期举行一次安全演练逃生，提高师生安全意识。（6）编写十二小安全手册，提高安全防患预知能力，定期对师生进行教育。

13做好总务后勤管理工作，保障后勤常规服务

(1)后勤工作是学校各项工作的保障，学校的每项活动都离不开后勤，发现问题，及时处理。找眼于服务育人理念，做好每月预算，按照学校运行规律，做到提前申报。随时和各部门沟通，合理计划教师办公用品，实行领物签名，一人一单、一单一表，防止国有资产流失。按制度采购，采购物品必须有购物申请单，并注明名称、品种、规格、数量、用途。采购的物品一定要与购物申请单内容相同。购物申请单须有申请人、学校负责人、学校财产（管理员）三人的签名。本着节约、实用，适当超前用好每分钱，采购的物资要适用，避免盲目采购造成积压浪费。

(2)关心教职工生活，指导管理好教师灶，加强食品安全意识，督促从业人员体检、专业培训，彻底解决教职工吃早点，午餐困难。定期召集保安、厨师、保洁人员学习相关政策、法规，提高专业素质，并及时和以上人员签订雇佣合同和责任书。

(3)科学管理。各部室管理员（包括班级）按照制度对固定资产进行养护、定期检测或者修缮，确保完好和使用。学校固定资产实行每期使用情况检查和考核制度。开学初登记，中途检查，学期结束考核，考核结果纳入个人的奖惩。并且对损坏、丢失的固定资产及时查明原因，分清责任，按照规定追究责任。

（4）做好教师新办公室准备，本学期启用启智楼，教师办公室要搬至启智楼，后勤尽快完善教师办公室设施设备，确保教学工作正常进行。

学 校 工 作 计 划

(2016)

榆 林 市 第 十 二 小 学

2015年11月

第四篇：平顶山市第十二中学团委第二学期工作总结

平顶山市第十二中学团委第二学期工作总结

本学期团委根据开学初制订的工作计划和思路，通过学校领导和团委同志的共同努力，实现预期任务目标，取得一定的成绩，在平顶山市五四表彰大会上我校被命名为平顶山市五四红旗团支部现作如下总结：

一、指导思想

围绕学校的中心工作，结合本校实际，发挥优势、开拓创新，以培养学生综合能力，提高学生综合素质为核心，积极配合学校整体工作，广泛开展各类活动。以活动为载体，加强学生的思想政治教育，加强团的基层基础建设，加强学生干部队伍建设，加强校园文化建设和精神文明建设，全面推进素质教育的发展。

二、工作回顾

（一）常规工作： 1．制定新学期工作计划。

2．在校学生团总支的共同努力下，落实了团委的资料整理，使得团籍资料的管理以及活动的开展有了基础和保证。3．团籍资料的整理，团员证的注册、组织关系结转工作。4．团费收缴工作。

（二）重点工作

1．学生团总支的管理。在本学期成立学生团总支的基础上，进一步加强整顿和指导。尤其是及时增补了七年级的成员，平衡了年级和班级的人数。同时，本学期严格例会制度，及时发现问题和解决问题，使学生团总支切实为团员服务，真正在校园管理、文化建设等各方面发挥他们的作用。

2．团建工作。为了做好党建带动团建工作，本学期积极开展了学生团校的学习，增强了广大学生的团性修养，提高了学生的政治觉悟。

3．文体活动。为了丰富学生的课余生活，使学生的特长得以充分的发挥和展示。

（三）特色工作

1、“三八妇女节”开展为母亲尽一份心活动。

2、开展“雷锋就在身边”活动及“雷锋精神永存”一系列活动。3、3.12植树护绿活动、3.22日“世界水日”节约用水活动。

4、清明节组织开展“传承民族文化，弘扬传统美德”系列活动。

5、整理毕业班学生团员团籍注册资料或团关系转出手续办理。

6、和美术组老师配合在学生中开展各种制作展示活动.（四）其他工作

1．学生社会实践活动。让学生在学习之余，走出校园，进到社区，参加各种活动，收到了良好的教育效果。

2．国旗班培训：结合学校每周一的国旗下讲话工作，为展现当代中学生的精神风貌，让学生接受爱国主义教育。

三、设想与打算

首先团委将坚持实事求是的作风，在工作中力求实效，摆脱形式主义，要么不做，要么做好，节约学校资源，努力服务于教育教学。其次探索制度上的制约和激励措施，充分调动广大青年团员以及团干部的工作积极性。最后，进一步做好理论学习以及党校和团校的培训工作，除增强大家的团员意识，改进作风，共同促进共青团工作的开展。

第五篇：小学第二学期工作总结

小学第二学期工作总结

本学期，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观、科学发展观为指导，以中国梦为航标，着实开展党的群众路线教育实践活动，落实为民务实清廉要求，着力解决存在问题，强化教育教学管理，扎实推进教育教学工作，在上级领导的关心和大力支持下，全体教师群策群力，团结协作，开拓进取，取得了一定的成绩。现将一学期的主要工作总结如下：

一、求真务实前行，注重德育实效

我校把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成事关学校持续发展、学生健康成长的系统工程来抓。本学期，我校以德育队伍建设为突破口，以基础性品德养成教育为基础，切实把德育放在教育教学工作的首要位置。在德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，不断提高学生素养。

（一）强化德育使命意识，推动全员参与德育

1、在教师中深入开展社会主义荣辱观教育，学习新义务教育法，开展中小学教师职业道德“八不准”的学习活动。

2、德育教育是学校的一个重要环节，在新课程的深入实施中，德育教育不仅仅是德育处的专利，它涉及学校教育的方方面面，贯穿在每个学科之中，特别是在新课程理念下，为培养学生主动参与，自主学习以及各个学科之间的有机整合，促使学生综合能力水平的提升，本学期制定了《新民小学学科德育渗透方案》。此方案切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施。

（二）加强德育队伍建设，重视班主任德育功能

1、学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。少先队、班主任是实施德育工作的主力军，全体教师是德育工作的参与者和实施者。

2、班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用。每两周召开班主任校本培训及相关的案例讲座。重点指导班级管理与班级文化建设，每月举行一期的班级文化评比。如：开学第一周的校本培训是学习丁榕老师的讲座《做一名幸福、快乐、有成就的班主任》，讲座深深地感染了老师们，整个会场充溢着认同、启发与感动。第三周的校本培训是学习研究《童蒙养正，立德树人》德育系列活动设计，开阔班主任德育工作的认识与实践。第五周是班级管理经验交流活动。第七周是学习《中小学班主任的工作职责》，让班主任树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，做好教育引导工作。第十三周参加《广东省名班主任李楠教育讲座》，让班主任能借鉴一线班主任的工作理念及经历加以提炼。第十五周学习落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，让班主任自觉提高师德修养，规范职业行为。同时，坚持定期召开班主任工作经验交流会，学习先进的班级管理经验，对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见。通过交流反思，提高班主任的业务水平。

3、从班主任自身素质、工作态度、工作能力、工作效果等方面进行全面评价，增强了班务管理的针对性，有效调动了班主任工作的积极性，也大大提升了班务管理效果。

（三）开展系列德育活动，加强思想道德教育

1、推行《童蒙养正，立德树人》德育系列活动。

通过《童蒙养正，立德树人》手语操推行及课堂教育渗透，让孩子在潜而默化的教育中受到传统文化的熏陶，让孝道伴随一生。

2、“弘扬传统文化，践行孝老爱亲”道德讲堂活动。

本学期，为了进一步落实党的群众教育实践活动精神，落实市、镇文明办关于开展好“道德讲堂”活动的精神，努力做到资源共享、资源整合。经大朗镇文明办、宣传文体局、松柏朗、佛子凹、黎贝岭村委会共同研究，我们举行以“弘扬传统文化，践行孝老爱亲”为主题的道德讲堂活动。让师生聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长，积小善为大善，积小德为大德，构建和谐社会浓厚道德氛围。

3、少先队继续坚持“突出重点，注重体验，务实高效”的工作理念精心策划主题活动，积极开展了“开展三爱教育”、“学雷锋乐助人”、“清明节忆先烈”、“感恩励志五月”、“童心飞扬展风采”等一系列主题教育。

（四）规范学生在校行为，养成教育常抓不懈

1、严格规范升旗仪式，开展富有成效的国旗下教育活动。学校根据每周安排及节日庆祝活动，用学生自己身边的典型进行教育，激发学生的上进心，并进行一周值周评定，及时纠正师生中出现的问题。

2、加强德育阵地建设。

每周的班队会、逢周五下午15分钟的小班会课以及思德课均为我校常规化的阵地，本学期，我们推行主题班队会观摩制度，将体验活动和主题教育结合起来，充分发挥体验活动的励志效果。

3、狠抓大课间活动。

以大课间活动为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性。根据季节的变化，及时调整活动内容，真正做到放松身心，劳逸结合，也使我校的“大课间”成为学校常规管理工作中的又一个亮点。

4、加强护导及日常评比工作。

每天由值日行政带头值班护导，课间护导落实到每个年级组、每个楼层，值班老师能认真值班、认真记录，年级组长负责检查，每周一报，每周由值日教师在国旗下小结。值日队干按时到岗，检查队员红领巾、学生证佩戴、文明礼貌及行为习惯情况，对各班的出勤、卫生、纪律作好检查评比。以评促进，全校形成你追我赶的良性竞争局面，达到共同进步目的。

（五）家庭学校互助共赢，共育孩子健康成长。

为了增强学校、家长、教师之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解孩子在校学习和活动情况，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，共同促进孩子健康成长，促进教育和谐发展，特举办家长开放日暨家长会系列活动。此外，我校继续开展家访周活动，充分利用校讯通、《致家长一封信》等方式定期或不定期及时传递健康安全教育信息，使家校共育工作更深入发展。

二、优化教师队伍，成就“名师”引领

1、“培训”——因需要而培训，为未来而培训。

为推动教师素质整体发展，我校多想办法，为教师提供各种培训机会，大力支持参加“骨干班”学习，支持培养黄烨、叶巧如、陈肖娟、黄艳红、叶葵弟、吴兆明、吕丽敏、林有荣、许俊寿、胡婧婷、何棋珍、刘玉倩、彭艳香、俞万欢、郑微微、黎雪珍等老师走向教育改革前沿的北京、江浙、湖北、广州等地学习取经。支持黄烨、叶巧如、胡婧婷等老师参加省、市名师工作室跟岗学习。支持黄艳红、叶有芳、彭艳香、许俊寿等老师参加镇名师工作室跟岗学习。

2、“帮扶”——师徒结对，将一帮一落到实处。

为了进一步提高年青教师的师德修养和业务水平，使其尽快胜任岗位工作，我校实施“师徒结对”计划，提升了“师傅”的业务水平，帮助年轻教师尽快成长。黄烨对彭艳香、刘玉倩对俞万欢、叶巧如对黄艳红、陈肖娟对叶葵弟、吕丽敏对叶有芳等，结出了成果。

3、“科研”——成长为“名师”的必经之路。

我校被定为骨干教师培训对象的老师都积极参加课题研究。语文、数学、英语、综合科都有多个研究课题，其中数学科在上学年获得镇科研成果奖的基础上，叶巧如、陈肖娟、黄艳红等连续几年获省、市优秀教学论文奖，在同类学校中走在前列。

4、加大循环教学力度，全校大部分教师进行循环教学。通过对这批老师的检查及评价，促使他们更好的发展。

5、加大班主任的培训力度，所有年青教师都必须经过班主任工作的锻炼，为有效管理学生打下基础。

6、完善激励机制，促进学校工作良性发展。每学期绩效评奖，每年考核公平、公正、公开。每学年评选优秀教师、优秀班主任、优秀工会会员都是由全体教师民主评议产生。每学期“文明标乒班”、“文明班”、“先进班”、“大进步班”都是通量化评价产生。

7、积极参与市、镇的教研活动，在教研中求进步。

本学期市、镇举行各种教研活动，我们均能积极参与，认认真真进行学习与交流。如刘玉倩、陈肖娟、吕丽敏参加市组织为期一周的科组长培训；各科组陆续参加市镇组织的微课制作培训；英语科叶有芳老师到莞城中心小学为期一周的跟岗学习以及叶巧如、胡婧婷、许俊寿、陈肖娟、黄艳红、彭艳香、吕丽敏等积极参加市镇名师工作室指导培训等。叶巧如老师在XX市小学优秀微课评选活动中荣获两个一等奖，荣幸受邀在XX市小学微课制作培训（沿海片和埔田片）活动中作《准确定位，因需而设——微课的开发与设计》专题讲座，精彩的讲座受到肯定与赞赏。本学期镇里开展学科带头人送课活动，陈肖娟送课《三角形的认识》到英才小学，叶巧如老师送课《推理》到启明小学，得到一致好评。

8、积极参加市镇各种竞赛活动，以赛促成长

叶巧如老师制作的微课《神奇的小数点》和《一笔画的奥秘》在XX市小学优秀微课评选活动中获一等奖；刘玉倩制作的微课《巧用借字法轻松猜字谜》获市二等奖；黄艳红和吴兆明制作的微课《分数的加法和减法整理与分析》获市三等奖；陈肖娟和葵弟制作微课《圆环面积》获镇一等奖。叶巧如老师的论文《追根追根溯源有效纠错--由“三角形作高”引起的思考》获省一等奖；陈肖娟老师的论文《溯“错因”之源扬“纠错”之帆--一道除法测试题背后的故事》获省二等奖；吕丽敏撰写的论文《用phonics密匙，解英语阅读之困——提高小学生英语阅读能力的策略研究》、叶葵弟老师的论文《有效提问,催生高效课堂》和刘国锐撰写的论文《科学规划，助推有效课堂》分别获镇一、二、三等奖。

9、关心老师身心健康，提高老师办事效率。

各科组坚持每周一次教研活动，尽量减少会议数量。坚持每天八小时工作制，提高工作质量。坚持每天锻炼身体，保障身体健康。经过努力，教育教学成绩不断提高，教师安教乐教，涌现出一批优秀老师：叶巧如被评为XX市优秀教师、XX市小学教学能手（数学）、大朗镇小学数学学科带头人；胡婧婷被评为XX市小学教学能手（音乐）、大朗镇小学音乐学科带头人；陈肖娟、林有荣、何棋珍、吕丽敏、黄烨等老师被评为小学学科带头人；刘玉倩、彭艳香、俞万欢、许俊寿等老师被评为小学学科教学能手；黄艳红、叶葵弟、叶秀兴等老师下学期参与大朗镇学科带头人或教学能手评选；吴兆明、黎雪珍、罗建平、刘奇等年青老师茁壮成长。

三、抓住重点工作，提升教育质量

1、抓实常规，保证教育教学实效。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。进一步规范严格教学常规管理，把好“备课关”、“课堂关”、“作业关”和“辅导关”。坚持教研活动，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查分析研究，明确下一步努力重点。通过全体教师的努力，本学期我校教育教学工作井然有序，教学质量稳中有升。其中毕业班期末考核语文科、数学科、英语科合格率分别为99.12%、97.36%、96.49%，三科成绩都达到或超过全镇平均水平。

2、以科研促课改，以创新求发展。本学期数学科组继续以“小学数学常态错误资源的转化与运用”的课题研究为重点，主要以课堂的转化为主，从教与学两个层面上开展了一系列研究，研究有整体、有层次、有实效。通过课堂的错误资源的转化，着实有效地提高教学效率,取得了喜人成绩。本学期一到五年级的期末考试的合格率都是100%，六年级参加市的统一抽查合格率是97.36%。其他科组也以课题为载体，以课堂教学为主阵地，不断深化课题，加强课堂教学研究，不断优化课堂教学行为，切实提高课堂教学效率。

四、推行素质教育，展现个性特长

学校注重学生的特长发展，本学期学生参加各级各类比赛成绩优异。学校获大朗镇中小学师生书画展一等奖；大朗镇第十届读书节系列活动之“我讲书中的故事”大朗镇小学团体组经典诵读比赛二等奖；大朗镇小学生篮球比赛（公办女子组）第五名和（公办男子组）第八名；姚俊誉、黄永旗和叶子键获XX市中小学信息技术创新与实践活动暨XX市第七届小学生信息技术应用能力现场展示活动一等奖，潘意晴等7人获得二等奖；舞蹈《冰山上的军礼》荣获XX市第四届个人风采舞蹈大赛银奖；舞蹈《大脚丫跳芭蕾》和《冰山上的军礼》获大朗镇六一国际儿童节文艺晚会节目选拔赛二等奖；全家乐获“XX市优秀少先队员”称号；吴静欣、叶子健获“美德少年”称号；张裕民大朗镇小学生科技竞赛活动获降落伞一等奖；刘太云、黄以贞获大朗镇第一届小学生英语phonics英语单词拼读比赛一等奖；全家乐、余烨、黄莹、吴静欣、叶子健获大朗镇中小学师生书画展评一等奖；叶子健、刘铠源获大朗镇小学数学解决能力比赛一等奖；吴慧娴、余烨获大朗镇“喜归口腔杯——我与长辈谈诚信”中小学生书信写作比赛一等奖。

五、构建平安校园，确保师生安全

1、坚持不懈地抓好学校的安全工作，健全安全保障制度，落实防患措施。

2、坚持每天做好晨检工作，对当天迟到未到学生跟踪了解到位，杜绝安全事故发生。

3、为了加强师生的安全防范意识，我校利用校会、班会课、宣传墙报、周末小会课等平台向全体师生普及安全知识和技能，推进法制宣传教育。各正、副班主任在不同时段持之以恒地对学生进行交通、防火、用电、用气、饮食卫生、水上运动等方面的安全教育。

4、后勤部门经常对各项设施设备开展排查，发现问题及时上报并解决。总之，全体师生能在一个健康和谐的环境里快乐工作与成长，创建“平安和谐校园”工作得到进一步体现。

六、工作中存在的不足和努力方向

1、继续努力抓好学生行为习惯的养成教育。

2、进一步加强师资队伍建设，利用多种途径及多种有效方式，搭建更为有效的学习、研究平台，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。

3、继续加强班主任工作培训力度，不断提升班级管理水平和艺术，促进学生综合素质发展。

4、进一步加强校园环境建设，营造浓郁的校园文化氛围，充分发挥环境育人功能，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。