09~10年度第二学期级组总结

第一篇：09~10年度第二学期级组总结

级 组 工 作 总 结

2009-2010学年度第二学期

光阴似箭，岁月匆匆，八年级工作至此已告一段落，很荣幸能在这里向大家汇报一年来的工作情况。首先感谢校领导对我的信任，感谢我们八年级组的全体教师对我工作的支持与配合。一年来我脚踏实地，率先垂范，在全级老师的共同努力下较好的完成学校布置的各项任务。回顾一年来的工作，总结如下：

一、齐抓共管，做好级风建设

八年级历来是被公认为比较难管的年级，学生身体迅速生长，敏感、易冲动，心智极不稳定，给管理上确实带来了一定难度和挑战。而本届八年级在第一学期的时候，整个年级还比较平静，可是到了第二学期，在各种因素的激发下，暴露出了比较多的问题，学生情绪波动，违纪行为比过往学期有增多的迹象，特别是一些女生，无心向学，叛逆性很强。面对这一状况，我和八年级全体老师，不畏困难，特别是我们12位班主任，他们为管理好班级，各显神通，团结协作，齐抓共管。也正是有这么一批共同奋战在德育第一战线上老师，才能使得我们八年级安全、平稳的度过了这艰难的一年。

要有良好级风，首先要使学生在思想上、纪律上有全新的认识，因此，我们加强对学生的前途理想的教育，通过开级会、小型家长会等，指导学生树立正确的人生价值观。通过班会课、广播等严明学校的纪律和级组的要求，规范学生行为，加强对学生的仪容仪表的检查和教育，对不符合要求的发式、服饰立即整改，同时指导学生正确认识身体的迅速生长带来的心理变化，要求凡事多克制，少冲动，教会学生自己管好自己，处理好与同学、老师的关系，最大限度地减少严重违纪行为的发生。此外，通过开展各类活动，鼓励学生积极参与，充分挖掘学生潜能，以“发挥优势，平稳过渡。”为原则，把不利的因素转化为有利的因素，努力抓好级风建设。

二、加强班级管理，规范学生行为

级组的管理首先是班级的管理。为管理好班级，我们从以下方面开展工作：

1、要求班主任尽可能抽时间回校管理学生，特别是在晚上，两个班由一个老师管理，管理人手明显不足，班级的管理更需要班主任的协助。这方面，全体八年级班主任积极响应级组的号召，勤回校多到班，为班级管理倾注心血。

2、加强班干部的培养，班干部是班主任和级组的得力助手，我们要求各班注重班干部的培养，定时召开班干部会议，商量管理对策，给班干部予更多的机会参与班级和级组的管理，提高管理效率。

3、严明校纪校规。有多年教育经验的老师都有这样的体会：现在的学生特别难教，自私，以自我为中心，无心向学的学生特别多，单一的思想教育难以奏效，因此，我们充分利用综合评定，严格执行德育量化考核，并利用广播或开级会对严重违纪行为进行级内公开批评，以此不但约束了违纪的学生，还对其他学生以警示的作用，严明校纪校规。

4、加强与家长的沟通与联系，争取社会的支持。对问题学生，我们及时与家长联系，召开小型家长会，与家长一起商量教育对策；

5、积极开展第二课堂，丰富学生的生活。八年级没有升学的任务，学生活跃、精力旺盛，我们充分发挥这一优势，积极开展第二课堂，如举行级组跳绳、踢毽子比赛，积极参加科技创新的各个项目等。

6、从严要求舍务整理，积极创建文明宿舍。本年度，我们继续加强对宿舍的管理，认真按照政教处制定的《宿舍内务整理细则》的要求，对宿舍进行不定时的突击检查，并把情况及时反馈给班主任，存在问题，立即整改，在多种措施的管理下，文明宿舍的质量越来越高。

7、正面教育，矫正学生不正常的心理。通过观看影片、开主题班会课等多种形式，以正面的角度教育学生做人要有爱心，要学会感恩心，要有团结协助精神。如树立入团积极分子，优秀学生、文明之星等学生为榜样，号召向他们学习。

8、加强德育量化考核。为规范学生的行为习惯，我们加强对学生的德育量化考核，充分利用学生综合表现评定方案约束学生，如通过召开学生级会、学校广播系统等多角度宣传德育分的重要性，规范学生的行为。

9、指导及协助班主任做好工作。每周星期天晚上，我们都召开班主任工作会议，分析上一周学生存在的问题，并结合学习校的工作要求，具体布置本周的工作。为使工作做得更好，在指导班主任工作的同时，我和抓级领导尽可能协助班主任做好工作，如不定时找后进生谈心教育，减轻班主任的工作压力；或到班级里上主题班会课。经过一学年的努力，八年级顺利、平稳地过度到了九年级。

三、抓好级组教学工作

教学成绩是学校的生命，教学工作就是我们的中心，一切工作都要围绕着这个中心进行。

1、编课程、定计划。每学期开学前，首先要编排好课程、座班、值日等，制定级组教学计划，确保整个级组的教学工作能顺利开展。

2、做好各类考试工作。根据学校的工作计划，每学期进行三次大考，各中考科进行四次以上的小考，如此高密度的测试，级组须进行有序的统筹安排，并就大考情况召开大考分析会，根据大考的各项数据找出不足与差距，提出今后要改进的地方和努力的方向。对差距比较大的班级，我们召开班科任联席会议，找出问题的结症，对症下药，亡羊补牢，尽可能使各班均衡发展。

3、协调和督促备课组开展工作。备课组是级组的教学单元，级组的教学工作须落到备课组中进行，备课组工作的好坏直接关系到级组教学成绩的得失，因此我们须做好协调和督促工作，而我们的备课组长杨秀英、麦宝清、黄志坚等老师，认真按照学校和级组的要求，有条不紊的开展备课组工作，如协调教学进度、大小考命题等。督促开展各类竞赛辅导、培优扶差、大考的命题、分析工作以及假期的作业布置等，加强随堂听课和教学常规的检查，对存在的问题及时反馈到备课组，确保教学工作的顺利进行和教学成绩的提高。

4、积极参加科技创新活动。八年级学生没有升学的任务，有时间，有精力，我们鼓励学生积极各类有益的科技创新活动，充分发挥学生的创造潜能，提高学生对学科和科学探索的兴趣，为今后培养创新型人才打下基础。

5、开设各类讲座.。针对八年级学生青春期发展的特点，我们举行了青春期性知识讲座；为提高学生的学习效率，我们举行了语文写作讲座，数学学习方法讲座等

6、加强与兄弟学校的沟通交流，取长补短，努力改进和探求最适合我们的教学方法。

经过全级老师的共同努力下，在区的期末统考中，八年级的教学成绩基本达到了预期的效果。

我的述职完毕，请批评指正，谢谢！

2009~2010学年度第二学期

级 组 述 职 报 告 年级：八年级 学科：数学 级组长：谢礼裕

日期：2010年7月14日

第二篇：四年级第二学期级组总结

2012——2013学第二学期四年级组工作总结

一学期已经接近尾声，我们在学校领导的支持和指导下，全体教师勤勤恳恳，在工作上相互配合，顺利完成了学校布置的各项任务，现总结如下：

一、抓好常规，敬业爱生

1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生。课堂上注意调动学生的学习兴趣，并使其保持相对稳定性。

2、抓好学生。四年级学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久，常常不能按时完成作业。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师不仅抓好学生的思想教育工作，还使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。

二、抓好创卫工作

俗话说得好“打扫易，保洁难”。由于湛江正在“创建国家模范卫生城市”，这学期响应上级和学校号召，我们认真搞好卫生工作，让学生养成爱卫生的良好习惯。各班主任认真开展好卫生教育，要求学生认真做到“不乱扔纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物，不带零食到校吃”。各班除了认真做好本班的保洁工作，要求各科任老师一见到乱丢垃圾的行为，就要对此学生进行严厉的批评。而且年级组的教师每天注重课间巡视，进行卫生、纪律、行为监督，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，让四年级保持良好的学习环境和教学秩序。为了培养和增强学生的环保意识，班主任将环保教育有机的渗透到学生的一日生活当中，从身边的小事做起。每个学生要时刻关注个人座位周围、教室前后、走廊楼梯、以及班级的室外保管区的卫生情况，分时间段由每个区域负责人进行检查，尽量做到无垃圾。

三、认认真真完成学校布置的各项工作

本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。

1、在学校的统一部署下，各班主任完善了班级文化建设，并有自己的特色。

2、充分利用校迅通这个平台，与家长保持联系，经常交流，共同教育好孩。

3、召开了四年级家长会议，使教师与家长，相互了解学生在校内外的情况，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。

4、教学中，配合学校开展好各项比赛，如：硬笔书法比赛、步步高作文比赛、读书征文比赛等。

5、德育工作中，带领学生开展好“学雷锋”、“防地震教育”、“健康公民素养知识竞赛”、“创建国家模范卫生城市”等活动。一个学期来，我们年级组老师脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。

第三篇：2011学第二学期七年级级组工作计划

2011学第二学期七年级级组工作计划

根据学校工作指导思想，进一步加强初一年级全体师生的常规管理，倡导良好的教风，学风和班风。大面积提高本年级的教育教学质量。本期主要工作安排如下：

1、积极配合学校各处室做好本年级的教育教学的常规管理工作，确保本年级的各项工作顺利进行。

2、督促各班主任加强学生的常规管理工作，培养学生良好的道德行为和文明习惯。通过“雷锋精神”的重解，让学生结合新时代找到结合点，树立正确的人生观、价值观。在年级掀起“文明礼貌、乐于助人”，争当“文明示范生”和“文明班级”的风气。

3、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。并通过开办“家长学校”，筹办“年级视窗”等活动，加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素质。

4、在本期班校会中，开展一系列以德育为重点，并兼顾智育、体育、美育和劳动教育的、有利于初一学生个性和谐健康发展的活动；努力培养他们成为具有创造性、开拓性、合作性的优秀中学生。具体安排如下：

1）2月份；

－－开展以“中学生日常行为规范”和“文明班级”评比细则的学习为主题的教育活动(回顾、反思、奋进，在新的起跑线上)。

－－开展以“科普教育”为主题的教育活动。(参观或小制作)。

2）3月份：

－－开展以“学雷锋、树新风”为主题的系列教育活动。(解读“雷锋精神”，我为社区做一件好事)。

3）4月份：

－－开展以“学习方法介绍”为主题系列活动。

－－开展以“心理、健康教育”为主题的系列教育活动(预防春季传染病讲座)

4）5月份：

－－开展以“讲卫生、爱校园、爱公物”为主题的系列教育活动。

5）6月份：

－－开展以“遵纪守法，做合格公民”为主题的社会公德教育活动（青春寄语或走向青春门）。

第四篇：2012-2013学第二学期高一级组工作总结

212-2013学年

6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：

年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利用每天美育课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。

7、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络：

本期来，通过周会课、法制与心理健康教育课，对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。

二、教师管理方面

1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势：

本学期年级组常结合共产党员先进性教育活动，不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

2、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对，青年教师均签订了师徒协议。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开了两次青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。

3、不断探索新课程理念，搞好模块教学：

教学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。

4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：

年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求每月评选示范班级，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。本学期开了五次班主任交流会，总结交流，取长补短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全组教师高度重视，充分准备，确保工作圆满完成。

2、配合政教处建立了学生学籍档案建立。

3、认真做好教案周签字作业月检查工作，对发现的问题及时进行整改。

4、组织教师认真进行考后分析，及时制定补差计划，加大落实工作检查力度。

四、存在的问题：

1、师资不均衡，年青教师份量较重。部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高，难以满足学生和家长对教师的较高要求。

2、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。

3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。

总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我相信，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。

第五篇：2011-2012学第二学期高三级组工作总结

2011-2012学第二学期高三级组工作总结

姚xx

紧张、繁忙的高三工作已经结束。回首本学期，我们忘不了学校领导的正确领导；忘不了同学们的勤奋与努力；更忘不了全组老师们的团结拼搏、默默奉献。在本学期的工作中，我们全体教师紧紧围绕高考目标，研究考纲，分析高三学生的心理特点，有效地开展教育教学管理工作；年级教师团结协作，强化目标意识、责任意识、奉献意识；立足于学生的实际情况，培养学生的信心、耐心、细心和恒心，形成了你追我赶学习氛围。通过全体师生们的通力合作、顽强拼搏，在今年的一模和二模考试中均获得了较好的成绩。高三年级取得的每一份成绩，都浸透着高三老师一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奋斗的足迹，都隐藏着是一个个动人的故事。

一、全校师生鼎立相助，大力支持

学校领导的正确领导和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。学校领导高度重视，在百忙之中经常深入到高三师生中了解学生们的状况和老师们的需要，不仅对高三教师的合理要求全部满足，还直接帮我们做个别生的思想教育工作；高三领导小组不仅宏观上把握高三教育教学工作的大方向，定目标、做计划，微观上更重视阶段目标和计划的落实，精心准备的年级教师会、家长会、学生会，重点突出、部署明确；及时发现和解决问题，解决了不少实际困难，这都使我们一线教师倍受鼓舞，干劲大增。

高三工作还得到了全校广大教职工的热情关注、大力支持。全校师生的相互配合、团结协作，是我们做好高三工作的力量源泉。

二、做好德育工作，促教学质量提高

1、思想指导行动，拼搏需要动力。开学以来，在狠抓教学，抓学习的同时，我们注意不失时机地在年级中对学生进行各种教育，紧抓学生的思想、心理辅导。例如：本学期通过召开“誓师大会”，鸣响高考号角，放飞同学们自己的理想与希望，激发同学的责任与紧迫感。举行高考备考专题讲座，知道学学更好的迎接高考；校园内、教室里，张挂条幅、标语，营造应考气氛，鼓舞学生士气。一年来，在抓教学的同时，利用教育机会对学生进行成功教育、生命价值教育、法制教育，养成教育，鼓励学生奋发向上，立志成材。针对不同学生进行不同方式教育，特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习行为，定期与学生谈心、交流，指出存在的问题，检查落实情况。

2、面向全体学生。学生两级分化现象逐渐显现。年级组提出：面向全体，挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。特别是对那些临界生，全体老师要特别关注，了解他们的情况，进行过细的思想、心理辅导工作。由于高考升学而形成的来自各方面的压力，特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦急，为此，高三老师花了许多时间去琢磨同学在想什么、希望什么、反对什么，每次考试后，班主任都要认真做好疏理减压工作，帮助学生分析存在问题，找出解决问题的办法，每位任课教师都选定了五，六名需要帮助的学生，和他们谈心。通过这些真

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心实意的工作，开学以来高三年级整体情况稳定，学习热情高涨，竞技状态良好，保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。

3、一切为了学生，一切为了高考。年级组老师经常在一起研究学生的情况。无论是班主任，还是任课老师，或者学校领导，不管谁发现学生思想上、心理上的问题，大家都相互通气，相互协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管，而且每次召开定期的学情、教情分析会，全体老师都积极发言，研讨本班本届学生的学习思想现状，提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓德育，也促进了高三老师大局意识，形成团队精神。班主任与其他任课教师密切配合，利用各种方法调动学生学习热情，做了大量的工作，也取得优良成绩。

4、回顾我们的教学，各班教育教学秩序的稳定是基础和保障。我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队伍。在学校和年级组的统一部署下，各班整体稳定，高考目标明确，日常管理常抓不懈，比较到位。班主任们根据高三特定时期学生的特点，分析每个学生的思想和学习状况，制定出有针对性的工作计划。通过班会、学生座谈会等形式，强化学生学习目标和动机，引导学生主动学习；对学生的点滴成绩，及时表扬与鼓励，提高学习兴趣，增强自信心；对个别生，通过谈心等形式，不厌其烦地做心理疏导工作，使学生尽量把精力全部投入到学习中来。班主任的辛勤耕耘换来了各班井然有序的教学秩序，使年级在各次模拟考试直至高考一直保持了稳中有升的成绩，并创造了新的辉煌成绩。

三、团结协作，无私奉献

高三年级成绩取得是高中三年来老师们勤勤恳恳，倾心投入，踏实工作，不断积淀的结果。高三年级是拼搏而团结的年级，我们每位教师都深刻的体会到：团结协作是一个集体取得成功的法宝。

每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，许多老师经常利用在业余时间给学生补缺补差，不计报酬，经常利用休息时间找学生谈心补课，与学生打成一片，帮助学困生和临界生，义务辅导，凡此感人的事，举不胜举。在学生思想方面更是齐心协力，齐抓共管，人人都是辅导员，人人都是班主任。在教学中他们强调团结协作，以大局为重，较好地保证了高考战略总体目标的完成。

针对各平行班弱生偏多的情况，全体教师几乎每天会聚在一起，聊一聊学生的情况，互通信息，对于成绩差的学生，大家共同协商，找学生最弱的学科或比较有潜力提高的学科先抓，形成合力，不让学生感到无从下手。对学习态度有问题的学生，分别作他们的思想工作，使他们感到老师的关注。

面对复杂情况和较大的困难和压力，高三年级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增强团结协作意识，鼓足干劲，齐心协力、一心一意搞教学。

四、打造潜心研究、精益求精的教学队伍

团结合作是一个集体形成的基本条件。教师之间在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面也存在着重大差异，即使是教授同一课题的教师在教学内容处理、教学方法选择、教学整体设计等方面的差异也是明显的。当教师在学校里坐在一起研究学生学习情况的时候，当他们把学业状况和如何把教学联系起来的时候，当他们从同事和外校优秀经验中，进一步改进自己教学实践的时候，教师们教学效率提高了许多，教师们通过分工合作，探究的最优的教学方式，使

资源的得到优化、共享。教研组内良好的人际关系和团结协作氛围，使每位教师能把自己在教学实践中积累的有价值的教学资料无私的贡献出来，使我们组在备战高考中能有所借鉴，省时省力，复习效率大大提高。

备课组老师坚持每周集体备课和随时问题讨论，潜心研究、精心设计每一节课。他们备考纲、备教材、备学生、备教法。结合2012年新的考试说明，各组认真研究近二年的高考试题变化，结合教学内容及学生的实际水平，制定了新的教学目标和计划。为提高学科复习效率，增强工作的实效性、可操作性，从作业布置到月考安排；从教学进程到补课安排，备课组也尽量落实。

五、注重过程、抓好落实

1、注重备课：根据课程处统一要求，每位教师利用好现有的资料，把备课的形式与内容统一起来，备课组活动有记录，教师每节课后有反思。

2、注重课堂：课上课教师充满激情，设法调动学生的积极性，关注学生听课效果，注意留给学生思考的空间，增强上课的实效性。

3、注重基础：根据学生实际能力，我们的教学重点始终是学科基础知识和基本能力，反复练习，熟练掌握，争取低档题不丢分，中档题多拿分。

4、注重落实：各科教师充分利用早自习和晚自习辅导课，甚至中午休息时间，对个别学生进行答疑。很多教师在晚自习后还对一些同学进行辅导，帮助他们查漏补缺。师生共同努力，各班中差生成绩都有较大提高。

5、注重学习：各备课组内通过听课互帮互学，加强交流，拓宽视野，并结合我校学生实际调整复习策略。

总之，我们一起经历的风风雨雨，工作中我们团结合作，相互支撑，为了完成共同的工作目标，我们同努力，共拼搏。尽管我们的工作水平还有待于提高，但工作中教师之间的友谊和我们团结协作集体是值得我们自豪的。

有一个集体，你没有经历过就不知道其中的温暖

有一种温暖，你没有体会过就不知道其中的感动

有一份感动，你没有拥有过就不知道其中的纯粹

高三集体团结拼搏的共同经历，将成为我们永久的精神储备。

高三级组

2012年6月