生命科学与技术学院论文2013.1

第一篇：生命科学与技术学院论文2013.1

学士学位论文（设计）

题 目：镉胁迫对3种花卉种子萌发的影响

（题目黑体二号，有下划线）

（以下填写的内容均为宋体四号）

姓 名： 学 号：

学 院：

生命科学与技术学院 专业/届别： 指导教师：

职 称：

独创性声明

本人郑重声明： 所呈交的学士学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

学位论文作者签名：

签字日期：

****年**月**日

目录

（宋体小二居中）引言（黑体小四号）.......................................................................................................1 2 材料与方法（黑体小四号）...........................................................................................1 2.1 实验材料（宋体小四）............................................................................................1 2.2 实验方法....................................................................................................................1 2.2.1 镉溶液的配制（宋体小四）.............................................................................2 2.2.2 种子的消毒与浸种（宋体小四）.....................................................................2 2.2.3 种子的培养.......................................................................错误！未定义书签。2.3 测定项目与方法......................................................................错误！未定义书签。3 结果与分析（黑体小四号）...........................................................................................2 3.1镉胁迫对不同花卉品种的发芽势和发芽率的影响.................................................2 3.2 不同浓度镉胁迫对3种花卉种子发芽指数的影响..............错误！未定义书签。3.3不同浓度镉胁迫对大牵牛花种子发芽率的影响...................错误！未定义书签。3.3不同浓度镉胁迫对大牵牛花幼苗叶绿素合成的影响...........错误！未定义书签。4讨论（黑体小四号）........................................................................................................3 4.1 镉胁迫对花卉种子发芽势、发芽率和发芽指数的影响........................................3 4.2 镉胁迫对大牵牛花幼苗叶绿素合成量的影响......................错误！未定义书签。5 结论...................................................................................................................................4 参考文献...............................................................................................................................5 图

版.................................................................................................错误！未定义书签。致谢.......................................................................................................................................1 说明：一级标题为黑体小四号，二、三级标题（宋体小四号），目录格式如此模板

摘要（3号黑体居中）

自然环境中的重金属镉（Cd）往往会影响到植物的生长、发育和种子的萌发。。--------（摘要

内

容

小

4号

宋

体）-说明大牵牛花种子在萌发阶段的抗镉胁迫能力较强。

关键词：镉胁迫；花卉种子；种子萌发（摘要内容为小4号宋体，关键词与摘要内容空一行，关键词三个字加粗顶格，每个关键词之间用分号间隔开）

请注意：（中文摘要、英文摘要各占一页）

Abstract（新罗马3号加粗居中）

Heavy meal Cadmium under natural environmengt often affects plant growth, development and seed germination.For this, three representative flower（Morning glory,Scarlet sage and Mirabilis jalapa Linn）seeds were used in this experiment.The germination tendency,（英文Times New Roman体小4号）Scarlet sage and Mirabilis jalapa Linn was accelerated and at 16 mg/L, that of Morning glory was accelerated.Single Cd had less effect on germination of Morning glory, indicating that Morning glory seeds possessed a relative strong ability to tolerate Cd.Keywords: Cadmium stress;flower seeds;seed germination

Keywords:（新罗马，小四号，加粗）

内容：（新罗马，小四号）

请注意：1.（中文摘要、英文摘要各占一页，其内容及关键词应与中文摘要一致）

2.论文中所有阿拉伯数字一律用Times New Roman体

3.页眉内容一律为“牡丹江师范学院学士学位论文（设计）”,字体为小5号宋体

4.论文页码从正文开始至参考文献结束，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端居中。封面、摘要、目录、致谢和独创性声明不编入论文页码。5.参考文献按照在文章中出现的先后进行编码，引用文献标示方式应全文统一，并采用所在学科领域内通用的方式，用上标的形式置于所引用内容最末句的右上角，用小四号字体。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号中，如：“……成果[1]”。

6.每个图均应有图题（由图号和图名组成）。图号按章编排，如第1章第一个插图的图号为“图1-1”等。图题置于图下，用中、英文两种文字居中书写，中文在上，要求用宋体5号字。有图注或其它说明时应置于图题之上。图名在图号之后空一格排写。引用图应注明出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图题置于分图之下，分图号用a)、b)等表示。图中各部分说明应采用中文（引用的外文图除外）或数字项号，各项文字说明置于图题之上（有分图题者，置于分图题之上）。

牡丹江师范学院学士学位论文（设计）,字体为小5号宋体 引言

(一级标题为黑体三号加粗居中，数字与标题空一格）

镉（Cadmium）作为一种生物非必需的重金属元素，因具有高毒性而被认定为是最重要的重金属污染物之一。重金属对土壤的污染比其对大气和水体的污染更具有隐蔽性、滞后性、积累性和不可逆转性，不能被微生物降解，甚至可在土壤中转化成毒性更强的甲基化合物，通过植物吸收，在植物体内富集转化，并进一步通过食物链危害人体健康。Cd对植物有较强的毒性，Cd在植物组织中含量达到1mg/kg时，就对某些植物产生毒害，使植物表现出叶色减褪、植物矮化、物候期延迟的症状，导致植物生物产量下降，甚至死亡[1]。近年来，国内外学者在重金属元素对植物-土壤系统的生态效应影响方面已做了大量研究工作[2-6]，其中针对Cd在各种介质下对生物的毒理学研究做了大量细致的研究[7-9]，另外随着现代工农业生产的发展，“三废”（废气、废水、废渣）的排放，污染灌溉，农药、除草剂和化肥的使用越来越多，环境中镉污染问题日趋严峻。有关镉污染对植物造成危害的问题，已引起人们的高度重视，这一领域的研究也日趋活跃。

(正文字体为宋体小四，文中出现的数字、英文用新罗马，小四号)整篇文章的行距均为1.5倍，中文摘要、英文摘要、参考文献、致谢均为单独一页，其余都不分页）

注意：页眉内容一律为“牡丹江师范学院学士学位论文（设计）”,字体为小5号宋体 材料与方法（黑体三号居中）

2.1实验材料（二、三级标题均为黑体四号左对齐）

本实验选用的花卉种子由北京丰台区花乡新发地种业市场花仙子园艺提供。CdCl2是由天津市博迪化工有限生产。

2.2实验方法（二、三级标题均为黑体四号左对齐）牡丹江师范学院学士学位论文（设计）,字体为小5号宋体

本实验采用纸上发芽的方式。

2.2.1镉溶液的配制（二、三级标题均为黑体四号左对齐）

取CdCl2晶体100mg溶于100mL的容量瓶中，配制成1mg/mL的CdCl2母液，再按表2-1所示配制成不同浓度的镉溶液。

表2-1 不同浓度镉溶液的配制（黑体五号居中，数字与标题敲一空格键）

Table 2-1 Different Concentration of cadmium solution Preparation（新罗马五号居中）（单倍行距）母液浓度（mg/mL）所需母液的量（mL）所需蒸馏水的量（mL）镉溶液的浓度（mg/L）Concentration of Content of Mother Liquor Content of distilled water Concentration of

cadmium solution disused（单倍行距）1 500 2 1 1 1 1 1 4 8 16 32

500 500 500 500 500 8 16 32 64（文中表格均为三线格）表格中的内容翻译成英文，单位整篇文章要一致。如“mL”

注意：表格必须放在一页，不能分开

2.2.2 种子的消毒与浸种（数字与标题敲一空格键）

选取饱满程度一致的花卉种子各25粒，用10%的消毒水消毒5-6 min后，用蒸馏水洗涤种子2-3次，并用不同浓度的镉溶液浸种2d，每个花卉品种重复3次。结果与分析（数字与标题敲一空格键，黑体三号居中）

3.1镉胁迫对不同花卉品种的发芽势和发芽率的影响

由图3-1和图3-2可见，参试的3种花卉种子的发芽势和发芽率均受到镉胁迫的影响，并且随着浓度的升高呈波状变化。用低浓度的镉处理时，种子的发芽势、发芽牡丹江师范学院学士学位论文（设计）,字体为小5号宋体

率高于对照，随着镉浓度的增加，发芽势和发芽率开始下降。不同品种的变化存在显著差异。

10090发芽势/%Germination tendency***000248163264茶花凤仙大牵牛花五彩香茉莉镉的浓度/(mg/L)Cadmium concentration

图3-1 镉胁迫对3种花卉种子发芽势的影响（中文图题与英文图题为单倍行距；图题与图在一页，居中）

Fig.3-1 Effects of cadmium stress on germination tendency of three flower seeds

注意：每个图均应有图题（由图号和图名组成）。图号按章编排，如第1章第一个插图的图号为“图1-1”等。图题置于图下，用中、英文两种文字居中书写，中文在上，要求用宋体5号字。有图注或其它说明时应置于图题之上。图名在图号之后空一格排写。引用图应注明出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图题置于分图之下，分图号用a)、b)等表示。

图中各部分说明应采用中文（引用的外文图除外）或数字项号，各项文字说明置于图题之上（有分图题者，置于分图题之上）。讨论（数字与标题敲一空格键）

4.1镉胁迫对花卉种子发芽势、发芽率和发芽指数的影响

本研究表明，不同浓度的镉对3种花卉种子的发芽势和发芽率的影响不同，总体规律是：随着镉浓度的不断增加，花卉种子的发芽势和发芽率都呈现出先升后降的变牡丹江师范学院学士学位论文（设计）,字体为小5号宋体

化趋势，其中 8mg/L 的镉对茶花凤仙和五彩香茉莉的萌发有最大的促进作用，16 mg/L 的镉对大牵牛花的萌发有最大的促进作。Patra 等[11]把这种现象解释为低浓度重金属对植物有积极的 “刺激作用”，但这种刺激受到浓度的限制。

造成低促高抑现象的原因可能是低浓度的镉可提高胚的生理活性，促进萌发；而高浓度镉对胚、芽等产生了伤害作用，并且高浓度镉胁迫抑制淀粉酶、蛋白酶活性，即会抑制种子内贮藏淀粉和蛋白质的分解，从而影响种子萌发所需要的物质和能力，致使种子萌发受到抑制[12-13] 结论（3号黑体居中，数字与标题敲一空格键）

（1）三种花卉种子的发芽势

（2）低浓度的镉胁迫对花卉种子的萌发

（3）对大牵牛花种子有刺激作用的最适浓度：16mg/L（4）最佳耐镉性花卉为：大牵牛花。

结论内容为小4号宋体左对齐

整篇文章的行距均为1.5倍，中文摘要、英文摘要、参考文献、致谢均为单独一页，其余都不分页）牡丹江师范学院学士学位论文（设计）,字体为小5号宋体

参考文献（黑体三号居中，单独一页）

[1] 王学峰，师东阳，刘淑萍等.土壤中铅锰复合污染对烟草生长及其吸收铅和锰的影响[J].土壤，2007，39(5)：742-745（期刊的书写模板）

[2] 薛艳，沈振国，周东美.蔬菜对土壤重金属吸收的差异与机理[D].哈尔滨：东北农业大学，园艺学院，1998（学位论文的书写模板）

[3] Varga A, Martinez R M G, Zaray G, et al.Investigation of effects of cadmium,lead,nickel and vanadium contamination on the uptake and transport processes in cucumber plants by TXRF spectrometry[J].Spertrochimica Acta(Part B),1999,54(10):1455-1462（英文期刊书写模板）[4] 王忠.植物生理学[M].北京：中国农业出版社，2000（图书书写模板）

以上参考文献涉及期刊（英文、中文）、学位论文、书

参考文献作者之间的逗号，采用半角状态下英文逗号，格式如本参考文献

致谢（黑体三号居中，单独一页）

致谢内容的字体为宋体小四

注意：致谢这页没有页眉和页脚

第二篇：生命科学与技术学院

生命科学与技术学院

分团委、学生会工作制度

第一章总则

第一条 生命科学与技术学院分团委、学生会（以下简称分团委、学生会）是在校党

委、校团委、院党总支的领导下，在校学生会的指导下，依照法律、学校规章制度和自己的制度，独立开展工作的院内最高学生自治组织。

第二条 分团委和学生会的组织原则是民主集中制原则。

第三条 分团委和学生会承认《电子科技大学学生会章程》。

第二章成员

第四条 凡在我院取得正式学籍的本、专科中国学生，不分民族、性别、宗教信仰、均是本会成员。

第五条 成员的基本权利：

（一）有对分团委、学生会工作通过正常途径提出建议、批评和监督的权

力。

（二）有选举权和被选举权。

（三）参加本集体组织的一切活动。

第六条 成员的基本义务：

（一）遵守分团委、学生会制度，执行分团委、学生会决议。

（二）积极参加分团委和学生会的工作，认真完成分团委和学生会交给的任务，维护分团委和学生会的荣誉。

第三章学生会主席团

第七条 学生会主席团由院学生会主席、副主席和分团委副书记组成，是分团委和

学生会日常工作的最高决策机关，是分团委和学生会各职能部门的领导机构。

第八条 学生会主席团职权：

（一）制定分团委和学生会工作计划和有关规定，总结分团委和学生会的工作。

（二）指导、协调和监督分团委和学生会各部工作。

（三）在辅导员的指导下，主持召开每周一次的分团委、学生会例会。

第四章学生会主席 分团委副书记

第九条 学生会设主席一人，副主席两人，分团委设副书记一人。

第十条 分团委副书记、学生会主席在辅导员的指导下主持分团委、学生会的日常

工作，掌握分团委、学生会各职能部门成员的思想和工作情况，向院党总

支汇报和请示工作，主动接受党的领导，代表我院分团委、学生会参加校

学生会召开的有关会议，搞好院际分团委、学生会的工作交流。

第十一条 副主席协助主席工作，分管学生会职能部门的工作，主席因特殊原因不

能履行职责时，由指定的副主席代行主席职权。

第十二条 分团委副书记协助辅导员（分团委书记）做好同学的思想政治工作。

第五章职能机构

第十三条 学生会下设学习部、生活部、文艺部、体育部和治保部，分团委下设组

织部和宣传部等职能机构。各部设部长一名，副部长一名，各部根据需

要聘请干事若干。同时，学院各班相应班委归属相应部门管理。各部干

事可列席学生会例会。

第十四条 各部部长应明确本部门的职责范围：

（一）学习部负责及时收集学院同学的学习动态，并及时向学院领导反

映，积极协助学院提高同学们的学习成绩。在此同时，还要积极

策划各种贴近同学们学习的活动，并尽最大可能与其他学院联

系，搞一些突出我院特色和风格的活动，丰富大家的课余生活。

（二）生活部负责收集学院同学有关生活的一些信息，并配合校学生会

生活部搞好伙食信息反馈，加强与后勤集团的联系，并及时向有

关部门反映，作好同学们的生活帮手。此外，还要在治保部的协

助下定期组织院内卫生消防检查。

（三）文艺部负责组织院内文艺活动，并积极与其它各学院联系，增进

院际间的艺术文化交流，培养同学们的艺术情操，丰富大家的文

化生活。

（四）体育部负责组织一些体育活动，敦促同学们进行体育锻炼，增强

体质，为更好的学习打下坚实的基础。

（五）治保部负责对各寝室的防火、防盗工作进行贯彻落实，并和生活

部一起负责院内消防卫生检查。

（六）组织部负责对学生会例会的考勤和会议内容进行记录，同时还要

积极协助分团委副书记进行工作。

（七）宣传部负责对外宣传我院的一些情况，并定期对我院的宣传设施

进行维护和保养，并积极配合校学生会宣传部和院学生会各部的活动作好相关的宣传工作。

第十五条 遇有如运动会、成电杯、华为杯等大型活动时，分团委、学生会各部要密

切配合，力争圆满地完成任务。

第十六条 各部部长按本部门的工作任务负责本部日常工作，并定期向主席团汇报工

作；负责对本部聘请的干事进行考评，有对本部门干事的聘请和解聘的决

定权，各部有人员变动需上报主席团。

第十七条 各部部长每学期初将工作计划及本部人员名单上报院学生会主席团，每学

期末将当学期工作总结上报院学生会主席团，辅导员和学生会主席团将对

各部工作进行评比，对评比优秀者给予一定奖励。

第六章选举办法

第十八条 院学生会主席、副主席，分团委副书记每年换届一次，学生会主席和分团

委副书记由学院根据情况指定产生，副主席由全院同学投票选举产生。

第十九条 分团委、学生会各部部长在院学生会主席团选举产生后，采取竞选的办法，由全院学生投票选举产生。

第七章招新办法

第二十条 在学生会主席团和各职能部门部长人选确定后，从志愿加入分团委、学生

会的同学中选拔产生。

第二十一条 各部部长根据本部门工作需要向学生会主席团提请招新名单。

第二十二条 有意加入学生会的同学需在保证自我学习成绩的前提下向学生会递交

自荐书一份，自荐书应包括：班级、姓名、特长和意向工作部门等。

第二十三条 招新工作由学生会主席团、各部部长通过面试方式进行，并从面试合格

者中择优录取。

第二十四条 参加面试的同学表明已对《生命科学与技术学院分团委、学生会工作制

度》表示认同。

第二十五条 招新工作由生命科学与技术学院分团委、学生会在院党总支的领导和指

导下进行，时间初定在每年10月――11月。

第八章考勤及奖惩制度

第二十六条 主席团成员及各部部长必须准时出席每次例会，确有特殊情况者，须在例会前向辅导员请假，经批准后由该部副部长或干事出席例会。

第二十七条 主席团成员及各部部长无故缺席例会和活动累计达两次者，视为自动退

出分团委、学生会，其职务经学生会主席团及辅导员商议后选定适当人

选代替。

第二十八条 无故缺席分团委、学生会活动达三次的学生会干事，视为自动退出分团

委、学生会。

第二十九条 分团委、学生会每学年对所有干部测评一次，将视成绩优劣对优秀成员

给予一定奖励，对评比成绩较差者，将在德育评比中有所体现。

第九章附则

第三十条 本制度自通过之日起生效，其解释权归院分团委、学生会。

生命科学与技术学院

分团委学生会

2002.11．8

第三篇：生命科学与技术学院女工十月总结

生命科学与技术学院女工部

2012—2013年十月

工

作

总

结

生命科学与技术学院女工部

2012年10月24日

时间飞逝，这充满朝气的十月即将过去。在此，我对女工部十月的工作总结如下： 一：常规工作

1、每周例会。女工部在每周三晚20：50进行例会。例会的主要内容是传达校上会议精神，及时安排本周工作，并在会上加强内部建设。

2、政工干部进寝数据的考核。每周（星期六晚9：00之前）政工干部到寝的数据准确无误的抄写工作，并与校上进行了核实。如果干部进寝次数不合格会及时打电话通知老师。

3、姐妹信箱。本部门自创的姐妹信箱每周都会收集关于健康，化妆，瘦身等方面的信息并将其发到每个班的群里进行宣传，同时要求各班女工委员积极在班上宣传，加强新生对这方面的认识。但是效果并不明显，经部门成员商议决定了对姐妹信箱的改革方案，将在11月具体进行实施。

4、协助团委及学生会各部门的各项工作，积极配合院上开展的各项活动。将我们生科院各部门间的团队协作，积极参与的良好风气发扬光大。

5、协助新闻与传媒学院进行3栋宿舍楼的自行车摆放问题的整顿。我们主要负责右边片区的自行车的摆放，每天中午2：30辅助和监督自行车的摆放并取得了一定的效果。

二、部门活动

1、协助文娱部搞好迎新活动。在10月12日开展的以“生命的律动”为主题的迎新活动中，我们主要的工作是做一份美观而打方的请柬，将我们开迎新会的事告诉给个为领导和老师并真诚的邀请他们参加这次会议，确保此次活动能顺利地开展。

2、为了加强部门各成员的关系，让大家互相熟悉，我们部门在这个月的20号晚上进行了一次聚餐，加强内部建设。

3、、我们在25号开始了“生科院学生干部风采墙”的策划和布置工作。

三、内部建设

1、本部门在例会中除了传达校上精神和安排工作外，我们还将在会议做一些活动，如：谈谈自己这一周的生活、做一些小游戏、向师姐们请教一些小制品的制作方法等，来加强部门内成员间的友好关系、培养各成员间的默契，促进部门又好又快的发展。

2、我们还通过聚餐的方式来加深对部门内各个成员的了解，增加相互之间的友谊，进一步了解大家的兴趣爱好及特长，以便将来工作的开展及分配。

3、在平时聚在一起制作一些备用的请柬和手工制品，交流心得，极大的增强了彼此的交流和部门你凝聚力。

以上就是2012年10月份女工部的工作总结，我坚信，在大家的团结合作下，我们能把女工部的常规工作做得更加出色，能把我们女工部建设得更加完美，更好的为学生服务，为生科院争光。

生命科学与技术学院学生会女工部 二零一二年十月二十七日

第四篇：上海交通大学生命科学技术学院本科毕业设计(论文)...

上海交通大学生命科学技术学院本科毕业设计（论文）

执 行 规 范

（2006学年）

为保障生命科学技术学院的本科生毕业设计（论文）质量，使生命科学技术学院的本科生毕业设计（论文）管理更加规范，考核体制更加科学，生命科学技术学院在“上海交通大学关于本科生毕业设计（论文）工作的若干规定”（附件2）基础上，结合我院具体情况制订以下执行规范：

1.严格按照最新的“上海交通大学关于本科生毕业设计（论文）工作的若干规定”执行。

2.导师资格与义务

2.1导师必须是具有中级以上职称的我院全职或兼职的老师。学院教学实验中心的老师暂不指导本科毕业设计（论文）。

2.2我院中级以上职称的教职工具有指导本科毕业设计（论文）的义务。指导本科毕业设计（论文）情况将与岗位考核挂钩。

2.3 校外导师必须有一位院内合作导师，但是占用院内导师名额。没有院内导师的由系教学副主任作为校内联络教师（不占用该教师名额）。毕业设计（论文）的相关知识产权属于上海交通大学，具体事宜依据上海交通大学相关规定。3 选题与学生人数要求

3.1每位导师指导的学生不得超过3人。院（校）外导师指导的学生不得超过2人，而且本学院导师具有优先权。

3.2题目

3.2.1一定要与所学专业相关。综述类课题不能作为毕业设计（论文）课题。3.2.2必须一人一题。学生论文题目和前一年不得重复。对于有多人合作的同一课题方向，每个学生务必有独立完成的工作内容。3.2.3提倡研究内容与PRP、学科竞赛题目相结合。

3.2.4方案应该具有可行性，能够在段时间内完成，内容不宜过难，但一定要有饱满的工作量（这是考核的一个重要指标）。

3.2.5各系主任和教学副主任负责对本系导师立项题目进行把关。

3.3 原则上不允许在论文或设计进行过程中更换题目，对于有特殊原因不得不进行题目更换的情况，导师必须填写“课题调整申请表”，经系、学院主管老师同意后方可更换。

3.4 学生一旦经过和导师的双向选择确定导师后，论文（设计）进行过程中不允许擅自更换导师或学生。如果有特殊情况，不得不更换，导师或学生必须向系、学院提交充分的理由，填写“导师调整申请表”，经系、学院主管老师同意后方可更换。

3.5 原则上不允许学生自行联系毕业论文（设计）进行的单位。对于学生自行选择院外导师的（仅限上海市），必须经过所在系的系主任、教学副主任批准，并上报学院备案。批准后，需要提交盖有对方单位公章的接收证明和研究计划。相关成果归属等事项按照上海交通大学相关规定执行。论文（设计）的各项要求一律按照我院和我校规定执行。

4.时间、课题、互选安排

4.1 导师动员与题目申报：第7学期的第10周前学院组织进行本科毕业设计（论文）动员，发动教师提出毕业设计（论文）的题目、工作内容与要求，填写“毕业论文（设计）信息表。课题如果是国家、地方立项的课题，请务必在信息表上标明。学院教务办在学院网站提供导师题目等信息供学生选择。

4.2 学生动员与师生互选：第11周前学生根据导师提出的题目可以在院内各专业方向内选择指导教师，并主动与导师联系，明确要求。第12周前确定毕业设计（论文）的题目、导师。

4.3学院教务办完成当年毕业设计（论文）的信息表。学生从学院教务办领取或下载开题报告、任务书、师生见面记录表、中期检查报告、评语表、答辩提问录、评分记录、学术诚信声明、版权使用授权书、论文封面和 “本科毕业设计（论文）记录本”资料。

4.4毕业设计（论文）开始：第13周起在个专业在完成规定的教学任务后分别安排学生进入实验室开始毕业设计（论文）工作。

4.5毕业设计（论文）结束：在每学年的5月31日前基本完成毕业论文(设计)2 的实验工作，在6月10日前按照学校要求完成毕业论文或设计报告的撰写，按照学校要求的格式进行论文装订,导师填写意见和签名。

4.6论文(设计)的评阅：6月12日前以学生所在系为单位上交给所在系的教学副系主任，由副系主任根据学生论文与工作情况组织本系一位中级以上职称老师评阅，并撰写评阅意见，再由副系主任统一在答辩前收回。导师和学生不得自行联系评阅老师，原则上不允许导师同一实验室老师填写评阅意见。评阅老师务必在意见中就“论文规范性”给出分数建议（占总成绩5%），并对论文总体质量给出评价和成绩建议。

4.7答辩时间：在每学年的6月20日左右完成毕业设计（论文）答辩。

5.过程质量管理

5.1 导师负责制：实行导师负责制，导师应该认真负责，保证毕业设计（论文）的质量。指导教师要关心学生，保证有足够的时间与学生直接见面，进行指导、鼓励和督促。及时填写“师生见面记录”。

5.2 开题与审核：每学年12月31前由指导教师组织完成所指导学生的开题报告，并填写“开题报告表”（一式两份）和学校发放的“任务书”等表格，其中一份开题报告经指导教师签名后上交各系副主任，针对研究内容与方案进行审核，通过后统一报学院教务办备案。学校发放的“任务书”中的研究内容务必由导师填写，学生不得自行填写。这些是否规范将在最终成绩给予中予以体现。

5.3 汇报与抽查：

5.3.1 第7学期结束前1周内学生完成工作进展报告，5月31号前撰写工作总结，上交各系教学副主任。

5.3.2学院教学指导委员会有随机抽查的权利。学生需认真填写本科毕业设计（论文）记录，和师生见面记录，以备学院检查。

5.4 中期考核：

5.4.1每学年的3月31号前由各系教学副主任负责组织成立检查小组（不低于3人）对所在系的学生的毕业设计（论文）进展情况进行中期考核，同时检查任务书、师生见面记录等格。

5.4.2教学副主任进行总结，填写“中期考核表”中的考核意见，以满分10分为标准根据进展情况给出分数。

5.5 答辩前审核：根据学生开题报告、中期检查、两次工作汇报情况、导师意见等审核学生是否可以参加答辩。同时收集整理、统计学生的平时成绩（参见7.3），上缴学院教务办备案。答辩事宜

6.1 组织与答辩前准备

6.1.1答辩以学生所在系为单位进行，由各系教学副主任负责根据学生工作情况选择老师组成答辩小组，根据学生数量情况可以组成多个答辩小组。

6.1.2每组答辩委员不得少于5人，推举其中一位为组长，建议学生论文的评阅人在该生答辩小组，另外设一位答辩秘书。答辩小组成员（除秘书外）应该具有中级以上职称或者具有博士学位。

6.1.3答辩前，各小组务必收齐该组学生的平时成绩和4.3涉及的全套答辩所需资料、装订好的论文以及科研记录本、开题报告、中期检查资料等。其中毕业设计（论文）包含完整电子版。由组长或秘书向教务办领取答辩成绩汇总单、答辩委员人员登记表、答辩安排登记表。

6.1.4分组后将学生名单和答辩小组成员、秘书名单上报教务办，组长负责通知安排答辩委员和学生具体答辩事宜。

6.2 回避制度：学生导师不得参加所指导学生的答辩。

6.3 实施：实行学生汇报、老师提问的方式。学生汇报以PPT形式进行，汇报时间和提问时间由各答辩小组根据具体人数控制。

6.4 答辩成绩的给予：采用无记名的方式由答辩委员分别给出，由答辩秘书平均计算，通报全组。每个答辩委员成绩的给出应该按照下列条文7的要求，尤其是7.1.2的比例规定。

6.5 答辩资料记录与整理

6.5.1 答辩过程中，答辩秘书务必认真进行答辩与回答问题情况的记录。6.5.2 答辩结束后，按照以下7有关要求给予成绩，由组长负责 “答辩成绩汇总单”，由答辩小组成员全体签名。

6.5.3 由各答辩小组答辩秘书负责完成所有学生的论文、相关资料、成绩单的整理，并检查学生与导师签名、导师与评阅人评语情况是否完整，及时告知学生和老师补救。

成绩给予 7.1组成

7.1.1本科毕业设计（论文）的总成绩由三部分组成，按照百分制比例，所占比例如下：答辩成绩60%；平常成绩30%；资料与论文完整与规范性10%。

7.1.2：实行A（优）、B（良）、C（中）、D（及格）、F（不及格）记分方式给出，根据需要可以设置A+、A-、B+、B-、C+和C-等级。严格按照学校要求的比例（见附件），根据学生人数控制所在答辩小组的成绩，A级比例不超过20%，B级以上（含B级）不超过80%。

7.2答辩成绩60%：由答辩小组成员给出，秘书平均后得出。

7.2.1 PPT介绍15%：是否在规定时间完成，是否有条理、全面、正确地对工作进行了介绍。

7.2.2 回答问题10%：是否能切题地回答老师提出的问题，知识与实验技能水平。7.2.3 论文情况25%：是否有足够的工作量（由于本科生自身能力和时间的限制，这点在考核时需要重点考虑），是否取得了预期结果，结论是否正确或恰当。7.2.4 创新评价5%：是否有新的、有价值的结果（建议在给予“优”时重点考虑）

7.2.5 外文翻译5%：内容是否相关，是否完整、恰当、正确。

7.3平常成绩30%：平时成绩务必在答辩前由各系教学副主任负责统计，其中导师分数联系导师得到。

7.3.1导师成绩15%，由导师在论文（设计）工作结束后根据该生在整个工作期间的表现、论文质量等给出量化分数。

7.3.2中期考核10%，由各系组织的中期考核小组给出。

7.3.3工作汇报与平常抽查情况5%，由系主任和主管教学的副主任一起根据具体的工作情况给出。

7.4资料与论文的完整与规范性10% 7.4.1资料完整与提交及时5%，主要考核除论文外的资料是否完整，导师和学生是否已经签名，是否按照学校与学院规定完成，是否按时向系主管老师提交。由系教学副主任负责给出。

7.4.2 论文规范性5%，主要根据是否按照学校要求撰写，文字、图表等是否规范，有无明显错误。由论文评阅人给出，答辩小组组长及成员结合论文评阅人的 5 建议予以确认。关于一些特殊情况的规定

8.1对于成绩为优：在各组给出成绩“优”时，必须查看该生的早期检查成绩、工作总结、科研记录本、导师与评阅人意见以及其他资料予以核实确认。

8.2 对于已经取得直升研究生资格的学生，如果成绩为B以下，严格按照学校相关规定执行，取消免试直升资格。学院在该生离校前不提供二次答辩等补救机会。

8.3对于毕业设计（论文）未通过（成绩为F）的学生，严格按照学校相关规定执行，即按照结业处理。学院在该生离校前不提供二次答辩。可以通过与导师协商，在假期或工作后的业余时间内继续进行研究或设计工作，达到学校要求后，重新撰写论文（设计）报告和其他全套资料，再向学院提出答辩申请，学院根据该生的论文（设计）工作情况再安排具体的答辩事宜，所有环节依然按照以上相关规定执行。严禁弄虚作假、抄袭、剽窃及论文买卖等违反学术道德的行为。对于有研究生具体参与指导的工作，务必有本科生自己独立完成的工作，不得以研究生工作充当自己的工作。以上现象一经发现，将严格查处。毕业论文（设计）资料管理与总结

10.1 资料归档：答辩结束后由各系教学副主任负责收齐4.3和6.1.3中涉及的所有本科毕业论文（设计）工作的全套资料，其中毕业设计（论文）包含完整电子版。检查资料完整性后上交学院教务办存档。对于资料和手续不完整的，院教务办将退回系教学副主任处理。

10.2 各系教学副主任负责起草毕业论文（设计）工作小结上报学院教务办。10.3 教务办负责的整理资料还包括：管理规定、选题汇总表、工作总结。以上条例的解释权在学院教学指导委员会。附件1：毕业设计（论文）表格

1．本科生毕业设计（论文）任务书 2．本科生毕业设计（论文）开题报告

3．本科生毕业设计（论文）师生见面记录表 4．本科生毕业设计（论文）中期检查报告 5．本科生毕业设计（论文）评语

6．本科生毕业设计（论文）学术诚信声明 7．本科生毕业设计（论文）版权使用授权书 8．本科生毕业设计（论文）实验记录本 9．本科生毕业设计（论文）答辩提问录 10．本科生毕业设计（论文）评分记录

11．本科生毕业设计（论文）答辩委员登记表 12．本科生毕业设计（论文）成绩汇总表 13．本科生毕业设计（论文）答辩分组表 14．本科生毕业设计（论文）课题调整申请表

15．本科生毕业设计（论文）导师或学生调整申请表 16．本科生毕业设计（论文）选题汇总表

注解：表格1-8由学生在进入实验室领取，表格9-13由各组答辩秘书在答辩前领取，表格14-16教务办保存，需要时由导师领取。附件2：

（注解：参照上海交通大学颁布的最新版本）

上海交通大学关于本科生毕业设计（论文）工作的若干规定

毕业设计（论文）是本科培养计划中的重要环节，是实现教学、科研与社会主义建设、实践相结合的重要结合点。搞好学生的毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。为此特制定本规定，各院（系）应结合实际情况遵照执行。

一、毕业设计（论文）工作的意义

毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，完成工程师的基本训练和初步培养从事科学研究工作的重要环节。按教学要求完成毕业设计（论文）是本科生获得学士学位的必要条件。搞好学生的毕业设计（论文）工作，对于全面提高教学质量、保证我校学士学位的水平具有重要的意义，各院（系）务必精心组织，加强指导，出人才、出成果，争取优良成绩。

二、毕业设计（论文）应以培养学生的独立工作能力、开发创造能力为主，兼顾所学知识的巩固、应用和扩大专业知识为目的。毕业设计（论文）内容一般应包括工作计划和组织、检索与阅读中外文献资料、调查研究、方案比较选择、设计与计算、综合分析、计算机绘图、实验研究、方案模拟抽象、数据处理、程序开发、总结提高、撰写报告等。根据专业培养目标的不同或课题要求不同，可有所侧重。学生能力的培养与理论教学一样应遵循因材施教的原则，不要一刀切。在保证基本教学要求的前提下，可以做毕业论文或理论专著的评释，使学生受到初步的科学研究的基本训练；可以做毕业设计或专题试验，让学生获得解决某个工程的锻炼；也可以做一些模拟性的工程设计、试验研究课题，让学生获得一定的独立工作的初步练习。

三、选题原则

１．恰当的选题是搞好毕业设计（论文）课题的前提。课题的选择应体现“教学、科研、生产与社会主义的现代文化、经济”相结合的原则。即毕业设计的选题在符合专业基本教学要求的前提下，应结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神，也有利于调动他们的工作积极性。

２．课题的选择应力求与教师的科研任务密切结合，以利于教学相长并促进教师科研工作的深入。对于某些既带研究生又指导本科毕业设计（论文）工作的导师还可以把导师——研究生——本科生的研究内容有机贯穿起来，本科生课题可以是研究生课题的一部分或一个专题，但应注意分清层次，明确各自的设计实践内容。

３．课题的选择应体现中、小型为主的原则，即设计（论文）的量要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基本完成全部内容，或者能有阶段性的成果，既不使学生承担的任务过重，结束时遗留很大的尾巴；又不因任务过少，造成学生空闲，以致达不到基本训练的要求。

４．模拟的工程课题对于克服某些实际课题的局限性、摆脱现实技术条件的限制以及统筹安排指导力量、进行技术储备等是有益的，各院（系）可根据自己的具体情况适度安排、但必须从严掌握。

５．毕业设计（论文）选题应符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的。其中工科类专业的学生结合工程实际类型课目（文管经法农专业结合社会实际题目）占80%以上；在保证基本工程训练、掌握本学科的基本功的基础上尽可能安排做一些提高性的、拓展性的研究专题；结合教师的科研任务进行的毕业设计，应选择那些能较好地满足教学要求、涉及知识面较宽并有一定实际意义的课题。对于工科类专业的学生的毕业设计（论文）课题要确保每个学生一个题目；如果确因题目比较大，而需要多位学生共同参与的，一定要在内容、要求上要有所区别，每个学生要有独立完成的工作内容及相应的要求，且合作者的人数一般不超过2人。

６．理科类专业学生的毕业设计（论文）要有一定的学术水平，其选题应结合当前的科技、经济发展，积极组织学生走向学科前沿。

７．文科类专业学生的毕业设计（论文）要有新颖性，有一定的学术性。其选题原则上要反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题。

８．提倡不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励并组织基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。

９．撰写本科毕业设计（论文）字数要求：工程设计类的毕业设计（论文）书写字数，正文的字数不得少于1.5万字；研究类论文的毕业设计（论文）字数不得少于2万。

１０．毕业设计（论文）摘要应扼要叙述本设计的主要内容、方法、观点，以及取得的主要成果和结论，应反映整个论文的精华。摘要（中、英对照）字数严格控制在（300－500字数）。 １１．本科毕业设计（论文）书写要求：毕业设计（论文）撰写必须选用A4复印纸，并用计算机打印成文；字体选用简体（宋体）；其标题采用三号黑体字，小标题采用四号黑体字，正文内容采用五号宋体。论文全部结束要按要求装订。

四、教学管理

１．毕业设计（论文）的管理工作以院（系）为单位，由主管教学的院长（或系主任）负责领导全院（系）毕业设计（论文）工作的全过程，组织检查、考核，研究毕业设计（论文）工作中存在的问题。2．毕业设计（论文）课题由系主任负责审定，院教学委员会核准，向全院（系）应届毕业生公布。毕业设计（论文）课题确定后应本着因材施教、扬长避短的原则，让学生在导师指导下，采取自选与分配相结合的办法，决定自己毕业设计（论文）的课题。求每个学生一课题。如果确因题目较大需要多位学生参与完成，则必须在内容上有独立完成的部分，并对每位学生要有相应的质和量的要求。课题落实后，各院(系)将课题名称、导师、学生姓名报教务处备案。

３．学生进行毕业设计（论文）的时间不得少于12～14周,有条件的专业可以再增加一些。鼓励毕业设计（论文）工作覆盖一个学年。关于攻读第二学士学位学生毕业设计（论文）的安排，原则上以第一学科为主、第二学科为辅，鼓励两个学科综合进行毕业设计（论文），即在第一专业毕业设计中包含着第二专业的内容,真正实现学科的交叉。第二学科专业的毕业设计可安排一个 较小型的课题设计或专题研究、实验建设等；文管类专业可开展专题调研、报告。第二学科专业也应按本规定选派指导教师。

五、指导教师

１．每个学生都应有确定的指导教师对其毕业设计（论文）全面负责。每位指导教师原则上指导学生人数不得超过2－3名学生；文管经法农专业确因指导教师紧张，原则上指导学生人数不得超过4－5名。各院（系）要严格控制，从严掌握。导师一经确定，不得随意更换。指导教师必须熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，并提前做好准备工作。对初次担任指导工作的中、青年教师，院（系）要指派有经验的教师具体帮助指导，并定期检查他们的准备工作和指导工作。课题来自校外有关单位或由于学生人数、课题数目较多而指导力量不足时，可聘请外单位工程师以上的技术人员担任，同时由院（系）指派专人联系，经常了解课题的进展情况，并协助解决课题进行过程中的教学问题。

２．毕业设计阶段正值学生走向工作岗位的前夕，这是对学生进行专业教育、职业道德教育、革命理想教育、集体主义教育和社会主义精神文明教育以及培养团队精神的极好时机。指导教师应为人师表，在进行业务指导的同时，关心学生的思想教育工作，教书育人。

３．指导教师要保证有足够的时间与学生直接见面，在带毕业设计期间指导教师因公外出，需妥善安排好工作，并报告院（系）主管领导。指导教师既要在进行过程中的关键处起指导把关作用，同时在具体细节上又要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性，培养其独立工作能力。在毕业设计（论文）全过程中，应对学生每月进行一次阶段检查，提出评价意见。每周进行一次工作进程和质量的抽查。

４．对学生要严格考勤。毕业设计（论文）期间学生应遵守作息时间，严格执行学籍管理中的有关规定。对在毕业设计期间违反纪律或工作极不努力的学生，应给予相应的纪律处分或停止做毕业设计（论文）；对于已获得免试直升研究生的学生，其毕业设计（论文）成绩低于优良，即取消免试直升资格。

六、答辩与评分

１．毕业设计（论文）结束时，每个学生必须进行答辩。院（系）应成立毕业设计（论文）答辩委员会，由院（系）教学主管或学术水平较高的教师任主任。各专业可相应成立答辩小组。结合生产实际或科研任务的课题在答辩时应邀请有关同行、生产部门、科研院所单位的有关人员参加。

２．答辩前，答辩委员会要专门开会研究，统一答辩的要求和评分标准，答辩小组必须认真执行。答辩时，除了向学生就课题中的有关问题进行质询外，还考核学生掌握与课题密切相关的基本理论、基本知识、基本的设计及计算方法、实验方法、测试方法情况以及分析解决实际问题的能力。

３．学生的毕业设计（论文）要求统一格式、统一封面，并装订成册，由指导教师给出评语。参加答辩的学生必须提交独立完成的毕业设计（论文），做到文字通顺、书写端正、计算准确、绘图清晰。学生在参加毕业设计（论文）答辩前必须写出一份300—500个词左右的论文摘要（中、10 英对照），并提交25000以上印刷符号的专业翻译文章或15000以上印刷符号的专业外文读物的中文读书报告。

４．毕业设计（论文）答辩结束时，各院(系)要对学生写出评语并平衡成绩，完成毕业设计（论文）工作的总结报告。毕业设计（论文）实行A、B、C、D、F记分方式（根据需要可以设置A+、A-、B+、B-、C+和C-等级），A级比例不超过20%、B级以上（含B级）不超过80%。要防止出现评分过宽或者看导师职称声望评分的现象。

５．毕业设计（论文）答辩全部结束后必须在一周内公布成绩，交院（系）教务办登录学生成绩大表。

七、毕业设计（论文）资料的保存

学生的毕业设计（论文）资料是反映学校培养人才最后一个教学环节的历史真迹，也是我校教学类档案的重要组成部分。它既有现实使用价值，又有历史与教育研究的价值，因此做好资料的保存归档至关重要。归档内容是指学生的毕业设计报告或毕业论文（含电子版）、教师评语、图纸、实验报告和计算程序资料等毕业设计(论文)资料由各院（系）资料室编号保存，保存期限不低于三年。务必做到每位学生的毕业设计（论文）资料齐全正确。指导教师因课题需要，可向资料室借用，不得超时占用。学生毕业后，如需参阅自己的毕业设计（论文）资料，可凭单位介绍信向原专业联系复制。涉及国家机密的课题应作为一定密级的档案妥为保存。

八、毕业设计（论文）的成果处理

毕业设计（论文）的发明属于职务发明，其知识产权属于学校。要十分注意发掘毕业设计（论文）成果的经济效益，努力使成果尽快转化为生产力，并按有关法规进行成果的有偿服务和转让。

九、毕业设计（论文）的经费

毕业设计（论文）的经费按参加毕业设计的人数下拨给各院（系）包干使用，主要用于学生的资料复印、上机、调研、试验、指导、评阅、答辩等。各院（系）应严格掌握毕业设计（论文）经费开支。有关毕业设计（论文）所需的加工、设备租借、计算机上机、教室及其它条件，各院（系）有关单位应给予大力支持、优先安排，要本着资源共享、发扬相互合作的精神，积极给予解决。

十、各院（系）可根据本规定结合实际情况，制定相应的实施细则规定自1999～2000学年起施行，以往下达的关于本科生毕业设计（论文）工作的规定，若有与本规定相悖时，均以本规定为准。

第五篇：新疆大学生命科学与技术学院2003年分子生物学试题A

新疆大学生命科学与技术学院2003年分子生物学试题A

一、填空（每空1分，共15分）

1.DNA修复包括3个步骤：酶对DNA链上不正常碱基的识别与切除，酶对已切除区域的重新合成，酶对剩下切口的修补。

2.真核生物的序列大致可以分为：、中度重复序列和高度重复序列；

3.转座子的类型有和，TnA家族和转座噬菌体；

4.RNA的转录包括转录启始、和终止三过程；

5.tRNA的种类有起始tRNA、、同工tRNA和校正tRNA；

6.蛋白质运转可分为两大类：若某个蛋白质的合成和运转是同时发生的，则属于运转同步机制；若蛋白质从核糖体上释放后才发生运转，则属于运转机制；

7.在PH8.0时核酸分子带电，在电场下向级移动；

8.质粒DNA及其分离纯化的方法主要有和碱变性法；

9.乳糖操纵子的体内功能性诱导物是；

10.染色体中参与复制的活性区呈Y型结构，称为；

二、选择（每题2分，共20分）

1.DNA的二级结构指：（）；

A：是指4种核苷酸的连接及其排列顺序，表示了该DNA分子的化学构成；

B：是指DNA双螺旋进一步扭曲盘绕所形成的特定空间结构；

C：是指两条多核苷酸链反向平行盘绕所生成的双螺旋结构。

2.下列哪一种蛋白不是组蛋白的成分（）

A：H1 B： H2A、H2B C：H3、H4 D：H5

3.下面那一项不属于原核生物mRNA的特征（）

A：半衰期短 B：存在多顺反子的形式 C：5’端有帽子结构 D：3’端没有或只有较短的多聚结构.4.1972年，第一个用于构建重组体的限制性内切核酸酶是（）

A：EcoR I B:EcoB C:EcoC D:EcoR II

5.下面那项不属于原核生物操纵元的结构

A：启动子 B：终止子 C：操纵子 D：内含子

6.下列叙述不正确的是：

A:共有20个不同的密码子代表遗传密码 B：每个核苷三联体编码一个氨基酸

C：不同的密码子可能编码同一个氨基酸 D：密码子的第三位具有可变性

7.反密码子中那个碱基对参与了密码子的简并性（摇摆）（）

A：第一个 B：第二个 C：第一个与第二个 D：第三个

8.Shine-Dalgarno顺序(SD-顺序)是指:

A.在mRNA分子的起始码上游8-13个核苷酸处的顺序

B.在DNA分子上转录起始点前8-13个核苷酸处的顺序

C.16srRNA3'端富含嘧啶的互补顺序

D.启动基因的顺序特征

9.下列有关TATA盒(Hognessbox)的叙述,哪个是正确的:

A：它位于第一个结构基因处 B：它和RNA聚合酶结合C：它编码阻遏蛋白 D：它和反密码子结合10.tRNA的分子结构特征是:

A：密码环 B：5'-端有-C-C-AC：有反密码环和3'-端-C-C-A D：有反密码环和5'端-C-C-A

三、判断题（每题1分，共10分）

1． 双链DNA中作为模板的那条链称为有意义链；（）

2． 转录原点记为+1，其上游记为正值，下游记为负值；（）

3． tRNA都必须通过A位点到达P位点，再由E位点离开核糖体；（）

4． 琼脂糖凝胶分辨DNA片段的范围为0.2～50kb之间，聚丙烯酰胺凝胶，其分辨范围为1个碱基对到1000个碱基对之间；（）

5． 在先导链上DNA以5’－>3’方向合成，在后随链上则沿3’－>5’方向合成；（）

6． DNA的复制需要DNA聚合酶和RNA聚合酶；（）

7． 在转录终止子柄部的A－T碱基对可以增强结构的稳定性；（）

8． RNA聚合酶同操纵基因结合（）

9． 转座要求供体和受体位点之间有同源性

10.高等真核生物的大部分DNA是不编码蛋白质的（）

四、名词解释（每题2分，共20分）

1.转座子

2.突变

3.启动子

4.翻译

5.增强子

6.基因工程

7.细菌转化

8.基因家族

9.PCR

10.应答元件

五、简答题：（每题5分，任选5题）

1． 简述真核生物与原核生物转座模式的异同点；

2． 简述原核生物RNA聚合酶各组成部分的主要功能；

3． 简述核糖体的活性位点有那些；

4． 简述抗菌素对蛋白质合成抑制的可能作用方式；

5． 简述分子生物学研究的三大理论和两大技术保证；

6． 简述核酸杂交的原理；

7． 试比较原核和真核细胞的mRNA的异同.8． 简述原核生物的转录后调控方式；

六、问答题（10分）

区别可诱导和可阻遏的基因调控方式。

新疆大学生命科学与技术学院2003年分子生物学试题A 答案

填空：1.核酸外切酶，DNA聚合酶I，连接酶；2.单拷贝序列；3.插入序列，复合转座子；

4.延伸（延长）；5.延伸tRNA；6.翻译运转同步机制，翻译后运转机制；7.负，正；8.氯化铯密度梯度离心；9.别乳糖；10.复制叉

选择：1.C;2.D;3.C;4.A;5.D;6.A;7.A;8.A;9.B;10.C

判断题：1.×;2.×;3.×;4.√;5.;×6.√;7.×;8.×;9.√;10.√;

名词解释： 1.转座子（transposon，Tn）是存在于染色体DNA上可自主复制和位移的基本单位;

2.突变是指可以通过复制而遗传的DNA结构的任何永久性改变。

3.启动子是一段位于结构基因5’端上游区的DNA序列，能活化RNA聚合酶，使之与范本DNA准确地相结合并具有转录起始的特异性。

4.翻译指以新生的mRNA为模板，把核苷酸三联遗传密码子翻译成氨基酸序列、合成多肽链的过程，是基因表达的最终目的。

5.增强子是指能使与它连锁的基因转录频率明显增加的DNA序列(能强化转录起始的序列)

6.基因工程是指在体外将核酸分子插入病毒、质粒或其它载体分子，构成遗传物质的新组合，使之进入原先没有这类分子的寄主细胞内并进行持续稳定的繁殖和表达。

7.细菌转化是指一种细菌菌株由于捕获了来自另一种细菌菌株的DNA而导致性状特征发生遗传改变的生命过程。

8.基因家族是指真核细胞中许多相关的基因常常按功能成套组合，被称为基因家族

9.PCR是一种在体外快速扩增特定基因或DNA序列的方法, 即在DNA聚合酶作用下，经过DNA解链（变性）、引物与模板DNA相结合（退火）、DNA合成（链的延伸）三步，不断重复，最终将目的核酸扩增的技术。

10.应答元件是指能与某个（类）专一蛋白因子结合，从而控制基因特异表达的DNA上游序列

简答题 ：1．简述真核生物与原核生物转座模式的异同点

相似处： 靶位点中 stagger cut 序列以DR形式出现在转座因子两侧 ；转座因子的IR序列是转座酶的识读和作用的位点； 转座子的准确切除将引起靶基因的回复突变

不同点：

原核生物：copy 的复制与转移；转座与切除是不同的事件；非准确切除表现缺失，倒位效应。

真核生物：copy 的复制与转移，但多 数情况为切除后再整合；切除、整合、转座为同一事件的不同过程；非准确切除主要表现footprint效应。

2.位于前端的α因子使双链解链为单链；位于尾端的α因子使单链新聚合为双链、σ因子的作用是负责模板链的选择和转录的起始，它是酶的别构效应物，使酶专一性识别模板上的启动子、β因子完成 NTP之间的磷酸酯键的连接、β’ 因子促使RNApol与非模板链（sense strand）结合3.核糖体包括至少5个活性中心，即mRNA结合部位、结合或接受AA-tRNA部位（A位）、结合或接受肽基tRNA的部位、肽基转移部位（P位）及形成肽键的部位（转肽酶中心），此外还有负责肽链延伸的各种延伸因子的结合位点。

4.抗菌素对蛋白质合成的作用可能是阻止mRNA与核糖体结合（氯霉素），或阻止AA-tRNA与核糖体结合（四环素类），或干扰AA-tRNA与核糖体结合而产生错读（链霉素、新霉素、卡那霉素等），或作为竞争性抑制剂抑制蛋白质合成。

5.三大理论基础：1.40年代确定了遗传信息的携带者，即基因的分子载体是DNA而不是蛋白质，解决了遗传的物质基础问题； 2.50年代提示了DNA分子的双螺旋结构模型和半 保留复制机制,解决了基因的自我复制和世代交替问题；

3.50年代末至60年代，相继提出了“中心法则”和操纵子学说,成功地破译了遗传密码，充分认识了遗传信息的流动和表达。

两大技术保证：1.DNA的体外切割和连接，2.DNA的核苷酸序列分析技术

6.将带有互补的特定核苷酸序列的单链DNA或RNA混合在一起，其相应的同源区段就会退火形成双链结构。如果退火的核酸来自不同的生物有机体，所形成的双链分子就被称为杂种核酸分子

7.原核生物mRNA的特征：半衰期短、许多原核生物mRNA以多顺反子的形式存在、原核生物mRNA的5’端无帽子结构，3’端没有或只有较短的多聚（A）结构。

真核生物mRNA的特征：1.真核生物mRNA的5’端存在“帽子”结构、2.绝大多数真核生物mRNA具有多聚(A)尾巴

8.（1）可诱导调节（2）可阻遏调节

（1）可诱导调节 是指一些基因在特殊的代谢物或化合物的作用下，由原来关闭的状态转变为工作状态，即在某些物质的诱导下使基因活化。

（2）可阻遏调节 这类基因平时都是开启的，处在产生蛋白质或酶的工作过程中，由于一些特殊代谢物或化合物的积累而将其关闭，阻遏了基因的表达。