2016上教科研总结

第一篇：2016上教科研总结

2016上学期初中教科研室工作总结

本学期以服务学校教育教学全面提高为目的，以课程改革为中心，以课堂改革为重点，深入开展教科研工作；以教研和科研为两翼，以课堂实践为基础，促进教师的专业发展，现将本学期工作总结如下： 1.教研活动和集体备课：

常规教研规定具体时间、地点、教研内容，由教研组长牵头组织，教科研主任按时检查教研活动情况，填写教研活动检查记录。本学期开展教研活动八次,以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨等多元化的校本研究活动。5月19日安排了“全员微课培训”的集体教研活动，请徐淑霞老师对全体初中部老师进行微课的基础知识普及和基本制作的培训。

每周一下午第三节为初

一、初二固定的集体备课时间，初三年级组内自行安排时间，由教科研室统一安排备课地点，教科研室和教务处统筹安排备课内容，要求由备课组长带领本组教师商定教学进度、解决授课中的疑难问题、备出本周的授课内容，备课组长认真填写“集体备课活动记录“ 包年级主任检查集体备课情况，认真填写”集体备课检查记录“，及时召开碰头会，发现问题，解决问题。2.听课活动：

本学期听课活动形式为骨干教师示范课和青年教师观摩课，要求全员听课。骨干教师示范课分为初三组和初

一、初二两大组，由郭福琴、庞其发、项丽娜等15位老师执教。每位听课者要积极发言,教研组长作好记录。听课要根据新课程要求，对授课教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的。

青年教师汇报课由王永正、戴晓霞、弯华丽等八位青年教师执教，要求执教老师讲前精备、师傅指导；讲后召开专门的评课活动，首先教研组内初评，其次教研组长在汇报会上再评，最后教科研主任总评的三级评课模式，促进了新教师的成长。

3.继续教育：

布置2016年继续教育，组织老师们撰写论文,参加继续教育考试，完成高师科交派的所有任务。落实上级布置的国家、省、市三级培训任务

4.配合教务处完成常规的教案检查、作业检查及初三理化生中考、微机中考等活动 5.初一新生部分招生工作 6.做好校园环境创建，完成《智慧的交流 心灵的碰撞》--初中部教研风采校园展牌的制作

7.完成本学期《初中生周报》的发放工作 8.外出学习培训活动：

1）李娜老师参加省级“中小学优秀教师短期培训“

2）李丽老师参加“2016年市级中小学和幼儿园骨干教师培训”

9.积极组织教师参加省市级说课、讲课等教学评比活动，获得荣誉：

1）耿萍老师在2616年沧州市英语学科中考研讨会上作《形容词、副词比较等级》的示范课

2）王永正老师参加”沧州市2016年初中地理优质课评比活动“获得二等奖 3）胡芳老师的教学设计《埃及》参加市级电教成果评比

4）项丽娜老师的教学设计和教学课件《how do you usually get to school? 》参加市级电教成果评比

10.规范、整理教科研室档案，收齐各类总结、记录 11.成绩分析：

对期末考试进行成绩分析。分为校长部分和教师部分，分别强调班级各科目的名次顺序来体现授课对比情况和教师的优秀率、个人成绩名次等。

2016.6.20

第二篇：2017上初中教科研总结

2016—2017第一学期初中教科研室工作总结

本学期从教师培训、常规教研、教育科研等方面重点开展工作。现将本学年工作总结如下：

一、积极组织开展教研活动和集体备课。

本学期教科研室依据我校实际情况，确定了“课例研究”这一学习主题。结合这学期的教学时间，教科研室安排了八次教研活动，分别从什么是课例研究，为什么要进行课例研究，怎样进行课例研究等方面，为每个教研组量身打造了符合本组学科特点的学习材料，利用教研活动的时间，由教研组长带领全组老师共同学习下发的文字材料。

每周一下午第三节为初

一、初二固定的集体备课时间，初三年级组内自行安排时间，由教科研室统一安排备课地点，教科研室和教务处统筹安排备课内容，要求由备课组长带领本组教师商定教学进度、解决授课中的疑难问题、备出本周的授课内容，备课组长认真填写“集体备课活动记录“ 包年级主任检查集体备课情况，认真填写”集体备课检查记录“，及时召开碰头会，发现问题，解决问题。

二、听、评课活动。

1.听课活动。本学期初中教科研室组织了两轮听课活动。一轮是初三年级语文、数学、英语等九个学科的组内听课活动，以复习课为主，重点提升老师们对复习课的把控能力和授课水平，陈永英、仝东河、李丽等老师做了九节组内示范课。一轮是新教师的汇报课活动，王春静、蔡新华、李一曌、赵新铭等新教师进行了八节汇报课展示，要求执教老师讲前精备、师傅指导，所有课都进行了全程录像，让新教师对照自己的课堂实录反复揣摩分析，有效地促进了新教师的成长。

2.评课活动。无论是各学科组内的示范课还是新教师的汇报课，统一要求听课老师在听课的过程中，边听课边填写听课记录。听课结束后，教科研室及时组织相关学科听课的老师进行了评课活动。评课首先由做课教师针对本节课所讲的内容进行说课，说思路，谈反思，然后教研组长、备课组长以及其他老师进行点评，指出本节课的优缺点，最后教科研室进行总结，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的。

三、继续教育和培训活动

布置2017年继续教育，完成了各位任课教师的继续教育信息核对工作，完成了本学期的继续教育报名及书费收取工作。落实上级布置的国家、省、市三级培训任务，完成高师科交派的所有任务。培训活动包括：

（一）教师培训工作

1.网络培训。本学期按照市教育局的安排，分别组织相关学科的老师参加了部编教材初中语文、初中历史、初中道德与法治、京津冀初中语文同课异构等网络培训活动。

2.外出培训。选派韩静、刘桂丽二位老师参加了初中语文作文冲关的培训。推荐季强、岳丽老师参加省级中小学书法教师和省级中小学心理健康教师的培训。沧州市初中各科的中考研讨 3.集体培训。组织初中部全体教师参加2017年河北省中小学及幼儿园教师全员远程培训。

（二）骨干教师培养工作

1.完成了2012年的市级骨干教师的重新认定工作（耿萍）。2.推荐计文贞老师参加2017年的市级骨干教师培训。

三、本学期推出两期初中部自己的刊物--《桃李春秋—教育教学园地》。

四、成绩分析：

对期中、期末考试进行成绩分析。分为校长部分和教师部分，分别强调班级各科目的名次顺序来体现授课对比情况和教师的优秀率、个人成绩名次等。

五、积极完成学校交办的其他工作。

配合教务处完成常规的教案检查、作业检查、等一系列活动；完成本学年《初中生周报》的征订及发放工作；“文明校园”的迎检活动；家长开放日活动

六、积极组织教师参加省市级论文、说课、讲课等教学评比活动，获得荣誉如下： 1）王桂军校长的教学论文《浅谈英语教学中几个行之有效的办法》在第四届全国中小学外语教师名师大会上获得一等奖 2）耿萍老师获“第四届全国中小学外语教师名师”称号；教学课例《This is my sister Section B》获二等奖；教学论文《随风潜入夜，润物细无声》获二等奖

3）武振华、张丽丽、刘滨三位老师获得沧州市“教坛新秀”称号

4）付瑾老师参加沧州市“双真式教学”设计评比

5）王彦老师参加“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动”获一等奖

八、规范、整理教科研室档案，收齐各类总结、记录

总之，通过各项活动的开展，提高了教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，使我校教研工作有特色、有实效，教研工作提了档次、上了台阶。

2017.6.14

第三篇：08-09上教科研总结

美 术 教 科 研 总 结

回顾这学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。所享有的收获会用于下个学期的工作中，所碰到的问题我要认真反思改进。

一、教学计划贯彻情况

认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本校工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

二、教学情况：

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，认真完成听课任务。美术科学校安排的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校美术活动小组,利用星期四中午第七、八节课的时间给他们上课,定期举办作品展览,取得了较好的影响。在全国书画大赛中，教师获得优秀园丁奖，十名学生参赛分别获得金奖、银奖、铜奖。通过本次活动，更能提高学生的自信心。

3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

三、经验和教训

1．要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

总之，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼．

2008年9月

第四篇：教科研总结

2008——2009学教科研工作总结

本即将结束，回顾这一年的教育科研工作情况，重点归纳为以下三个方面：

1、以课题为先导，扎扎实实做好教育科研工作。

2、以课题为载体，切实做好新课程实验工作。

3、加强师资培训，努力提高教师队伍整体素质。现总结汇报如下：

一、教育科研工作

（一）成立教研组。教研活动以学科为主。

教研组长负责领导、组织、安排、设计本校教研活动，并对本校教研活动的质量负责，保证教研有计划、有活动记录、有成果。同时，教研组长每学期负责组织两次本学科的教研活动。这样做的目的是为了调动教师的主观能动性，发挥集体的力量，以便共同提高，共同发展。

（二）开放青年教师示范课堂。

为尽快提高青年教师的课堂教学水平，便于家长对我校教学活动的监督，我们每学期组织一次全学科的教学开放日活动，除我们全校教师外，还邀请部分家长、进修小教科有关领导及其他学校同行参加听课、评课，并进行集体评议，以吸取各界意见，更快地提高我们的课堂教学水平。本学期共开放青年教师杜久艳、李永齐、秦海燕等县、校级公开课10多节。

（三）教案改革

本，我校继续实行手写教案，常备常新工作。同时我们实行“三次备课制”即：实验课初，我们组织全校教师进行集体备课——一次备课，然后执教教师根据自己学生的实际，对共享教案进行加工、修改，并在原教案上标出——二次备课，讲完课后，教师把自己课上的成功之处，失败之处，突现的灵感，加以分析，进行反思备课，写出课后反思——三次备课。现在我们老师的教案，不仅装订整齐，而且还非常具有实效性，是闪耀着思维火花的教案，教育理念不断更新的教案。

（四）教学随笔

为适应不断发展的教育的需要，我们全体老师都记教学随笔，教师们把教育教学中的体会、得失和灵感写下来，作为自己今后工作必不可少的财富，同时，通过教学随笔交流会，达到资源共享。

（五）随堂听课

我们学校从校长到每一位教导主任几乎每天都要进行随堂听课，我们的青年教师几乎每天也要互相听课，教导主任还要从分析理解教材、备课、讲课、评课等多个角度对新教师进行跟踪指导，使他们的工作很快走上了正轨。这样能基本实现让教师的每一节课都是对学生负责任的。教导主任听课在20节以上。并且校长也经常随堂听课，指导教学，不低于30节。

（六）做好中心教研工作

本围绕我校的实验课题，共组织中心教研活动8次，加强和提高了全体教师的教育教学水平。

二、新课程改革实验

1、召开实验年级教师会议。校长亲自主持会议，详细地向各位教师说明实验的目的、要求以及需要做的一些工作，求得各位实验教师的支持与配合。

2、建立家长联系档案。及时让家长了解孩子的学习情况，以便与和学校沟通。

3、本学期初完成了对实验班级学生的“家庭背景调查”和“学习背景调查”两项实验测问卷，进行分析，了解学生基本情况。

4、教导处随堂听课，加强对青年教师的指导。对新教师尤其是实验教师，教导主任和他们一起备课，跟踪听课，评课，扶他们尽快上路。

5、继续做好课题研究。

三、教育教学活动、教师培训

1、鼓励教师使用多种媒体进行教学。微机室全天开放，网络开放时间定为每周二、周四，每位教师每学期至少使用多媒体教室1次。

2、进行教案展览，展示“三次备课”成果。

3、不定期进行教学随笔、教案及各种教学活动交流。

4、开展大众体育活动。我们举行了跳绳、踢毽、拔河、掷纸飞机、体操比赛。锻炼了身体，丰富了课余生活。

总之，我校本着求真务实的原则，围绕着教育教学这个中心，踏踏实实做了一些工作，也取得了一些成效。

2008——2009学教科研工作总结

宁河镇后帮中心小学

2009.06

第五篇：教科研总结

白石希望小学教科研工作总结

本学期以来，白石希望小学的教育科研工作始终秉成“为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价教师们的成长效果，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新课程标准，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的教育科研水平。在学校领导的指导和帮助下，经过各位教师的共同努力，改变了传统的教学模式，优化了学生的学习策略，重视培养学生的创新精神和实践能力，提高了课堂教学的效益，学校教科研工作取得了较大的提升。最终使得各项工作顺利开展，现从以下几个方面做一总结：

一、管理规范。

一所学校的教育科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在白石小学，教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，学校分别召开教研组长会议和“课堂教学”研究小组会议，以“宁静致远，勤学善思厚底蕴；淡泊名利，甘做绿叶扶红花；求真务实，中流砥柱显身手；充当心桥，上传下达巧当家”的总要求规范管理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际情况开展丰富多次的教研活动。学期中，每月配合教导处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，交流各组的教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。

二、活动有序

教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实践紧密结合的，因此，为了促进教师的专业成长，使教师们在活动中锻炼；在活动中交流；在活动中反思；在活动中提高，本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈，因为学校是“十二五”教师读书实践工程的实施主体。学校就把读书实践活动纳入校本培训整体规划，引导教师深入研读教育名著，进行实践反思。各教研组结合实际情况，制订教师读书活动计划，要明确阅读书目的、内容、目标、措施等，引导教师养成良好的读书习惯。学校把6本书定为重点研读书目，结合业务活动或理论学习组织阅读，保障阅读时间和质量。在此基础上写好理论学习笔记，全年字数不少于4000字。

1、以“调研”抛砖引玉，促进教研与教学的和谐发展。

2011年9月，我校教师举行了白石小学数学教学问题专题分析，并糅合全市的数学教学现状进行实例分析，在本校就数学组加以说明，使之明白数学教学改革的方向和需要注意的问题，更加有效的辅助学生的想“学”。

2、以“课例”研究课堂，促进有效英语课堂的生成。2011年10月我校教师举行了白石小学英语问题专题分析研讨会，妥善的安排了本次比赛活动，并按照要求将相关资料收集和发放，体现教学研讨“讲、听、说、评、比、改”的特色。

3、抓“常规”落实，促进教师成长“学研”一体化。本学期以来，我校各个教研组都依据学期教学计划，按部就班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进行了“阅读教学”的研究；数学组重点进行了“空间与图形”的主题研究；英语组针对赵怡老师的两次参赛课进行了课堂指导；综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进行了逐项落实；电教组针对资源应用和整合进行了专题培训；综合实践组针对环保教材的编制进行了反复的修订。抓学习促使教师开拓教研视野；抓培训促使教师教学手段的更新与转变；抓课堂促使教师反思层次的上升；抓写作促使教师教学理论的形成；抓整体评价促使学校浓厚教研氛围的营造和保持，总之，各项常规研究活动的落实有效的促进了教师专业化成长进程。使教师在教学技艺和研究水平上得到很大的进步。

4．创新读书形式，搭建读书平台。

学校不定期地期组织读书报告会、研讨会、专家讲座、读书成果展评等活动，引导教师深入研读教育名著，进行实践反思，为教师提供展示交流的机会，在学习方法上做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合；要以每周三的业务学习为立足点，做到学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

5.加强课题研究，推动阅读活动深入开展

各教研组引领教师进行读书实践活动课题研究，把读书活动与教师的日常教学、德育教育、班级管理、专业成长结合起来，用理论指导自己的实践，在研究中不断学习提高，积累丰富的教育案例。教体局将适时组织优秀案例选、优秀阅读活动、优秀读书笔记展评等活动，推动阅读活动深入开展。

三、存在的主要问题

在这一学期里我校的教科研工作取得了一定的成绩，但与镇教委的要求还有一定的距离，特别是在教研活动开展过程中，部分教研组长指导不到位，导致一部分教研组教研活动实效性不强，没有长远规划，无针对性，从而不利于教师间的同伴互助，影响教师的专业发展。

四、下一步打算

针对教科研存在的问题，我校今后工作将进一步立足于课堂教学，本学期打算申报两个课题，将课题的“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将教研的“着眼点”放在理论与实践的结合上；将教研的“切入点”放在挖掘学生的潜力上。教科室紧密与教导处工作配合，重视过程的管理，加强对教研活动的监管、检查与考核。每次活动的出缺勤点名记录等。切实提高教研活动的实效，促进教师的专业发展，为学校的可持续发展提供不竭动力。