第一篇：上海海事大学本科生导师制工作条例
附件1：
上海海事大学本科生导师制工作条例
第一章总则
第一条为了切实加强学生的学风建设、大学生科创、职业发展教育等工作，充分发挥专任教师在学生培养中的作用，特制定本工作条例。
第二条导师制工作目标，即通过专业指导和学生参与课题的研究,提高学生的专业素养和科技创新能力。
第二章导师任职条件
第三条导师任职须具备以下基本条件
1．政治素质好。导师应自觉贯彻执行国家和学校的教育方针和政策，思想作风正派。
2．业务水平高。导师应具有一定工作经历和业务水平，有能力指导学生开展专业学术研究，并具有培养学生自我教育和自我管理的能力。
第三章导师工作职责
第四条导师工作要求
1．导师每月指导学生不少于3次。
2．以导师组形式共同指导学生，则每周至少指导学生1次。导师组组长负责安排每次指导的相关事宜。
3．指导学生的时间和地点报学院备案。第五条导师工作形式
本科生导师制可以采用多样化的工作形式，包括Seminar形式、兴趣小组、创新团队、角色扮演等。本科生导师制主要通过尝试采用各种途径改善学生实践活动不足的状态，利用课外时间，提高大学生的专业水平和科研能力。
第六条导师工作内容 1．专业课学习指导。有针对性地对学生进行学习目的、学习态度和专业思想方面的教育与指导，指导学生制订课程学习计划，关心学生学习生活，引导和培养学生的创新意识，培养学生对专业知识的兴趣和学习热情，提高学生的综合素质。配合做好学生就业指导和职业生涯教育。
2．科研能力的培养。指导学生参与课题研究并撰写科研论文、参加各类科创活动和竞赛、从事各种发明创造活动并申请专利。
第四章导师的聘任与管理
第七条各学院组织对导师的聘任，并负责对导师工作的考核。第八条各学院学生工作部是学生管理工作的主要部门，学工部定期与导师开展工作交流，共同促进学生的教育工作。
第九条导师的聘任采取教师自主申报、学院选拔的原则，择优聘用在教书育人和科研项目研究方面有一定基础的教师。为了有利于导师之间的优势互补、互相协作，学校倡导以导师组形式指导学生，导师组一般不少于三名教师，其中青年教师或博士生最多一名，鼓励企业导师加入导师组，导师组组长由教授担任。
第十条每名导师指导学生数量在5人以内，主要对象为二、三年级学生。导师组共同指导的学生总数不应超过15人。
第五章导师的培训
第十一条每学年学校组织1—2期导师培训及经验交流会，总结、交流学生教育管理工作经验，以提高导师的思想政治水平、工作水平和实际工作能力。
第六章导师工作的评价
第十二条导师工作评价的目的
调动导师的工作积极性，提高导师的工作水平和工作质量，加强各学院学风建设，提升学生的学习水平。
第十三条导师工作评价的原则
1、客观性原则。以本条例所列内容要求作为衡量导师工作的客观依据，力求减少考核的主观偏差。
2、教育性原则。通过师生双向交流，对导师工作进行评价，以提高导师的思想素质、业务水平、增强导师的工作责任心。
3、主体性原则。通过导师对考核工作的参与，力图收到肯定成绩、找出差距、明确努力方向的效果。
第十四条导师工作评价的内容
1、创新能力方面。导师所指导学生在科创方面有校级以上获奖；导师所指导学生在市级以上竞赛中有获奖。
2、学术成果方面。导师所指导学生有各种类型的专利；导师指导学生有论文发表。
3、学生满意度方面。由每位学生对导师进行评教，以10分为满分进行相应打分。
第十五条导师工作评价的办法
1、在导师工作总结的基础上，一般每学年进行一次。
2、由学院负责考评。
3、以导师组形式指导学生取得科研成绩和学习成绩的得分，由导师组组长负责在小组成员中合理分配。
第十六条导师学年度考核评优
考评工作贯彻实事求是、注重实绩的原则，根据导师学年度考核情况，按照导师工作要求内容评分，并且结合学生的评价进行调整。年度考核为优秀者将予以适当奖励。
第十七条导师的激励。学院根据对导师评价的结果，予以相应的适当奖励，具体由各学院制定细则实施分配。
第十八条以导师组形式指导学生进行科研工作，相应的工作量由导师组组长合理分配给小组成员。
第十九条本办法自下发之日起执行。
第二篇：上海海事大学
1909年7月，中国高等航海教育发轫于上海，晚清邮传部上海高等实业学堂（南洋公学）监督唐文治于该学堂增设船政科(航海专科)，学制4年，开创了中国高等航海教育的先河。[2] 1911年(宣统三年正月)邮传部决定于上海吴淞炮台湾创建商船学校，并电令唐文治操办。1911年8月，上海吴淞炮台湾校舍建成，该校定名为“邮传部高等商船学堂”，仍由邮传部高等实业学堂管理，学堂监督由唐文治兼任，聘夏孙鹏为教务长，上海高等实业学堂船政科划归商船学堂。
1912年1月，邮传部上海高等商船学堂改由国民政府交通部直辖，易名为吴淞商船学堂，唐文治兼任校长。
吴淞商船学校校门
1912年3月 国民政府交通部任命原清末筹备海军大臣、海军提督萨镇冰为吴淞商船学校校长。3月15日萨镇冰到职。
1912年9月22日，吴淞商船学校迁入吴淞炮台湾新校舍，命名为国立吴淞商船专科学校。校舍占地面积约百余亩，设有实习工厂、游泳池、运动场、图书室、仪器室等。
1915年 吴淞商船学校奉国民政府之命停办，全部校舍、实习船及书籍、仪器等由海军部接收，开办海军学校。
1928年 国民政府交通部决定收回吴淞商船学校校舍，筹备恢复吴淞商船学校。
1929年9月1日 吴淞商船学校正式复校，定校名为交通部吴淞商船专科学校，校长由交通部部长王伯群兼任，杨志雄任雄副校长，主持日常校务。校舍仍为原吴淞商船学校校舍。1929年10月8日 吴淞商船专科学校正式开学。学校将1929年10月8日定为复校纪念日。
上海海事大学校园灯塔 1932年 “一·二八”事变，吴淞商船专科学校校舍被日军轰炸，学校在上海市内租屋上课。1933年春 吴淞商船专科学校校舍修复，学校迁回，更名为吴淞商船专科学校。1933年8月 吴淞商船专科学校奉令停办预科，改设附属高级中学。1935年8月 吴淞商船专科学校停招附属高中新生。1937年 日寇入侵中国，抗日战争爆发，在“八·一三”淞沪战役中，吴淞商船专科学校校舍被侵略炮火摧毁，学校被迫停办。
1939年6月，因战火内迁重庆，国民政府国防最高会议教育专门委员会决定在重庆恢复吴淞商船专科学校，改称“国立重庆商船专科学校”，隶属于教育部。
1939年11月27日 国立重庆商船专科学校于“江顺”轮举行隆重开学典礼。1942年秋 国立重庆商船专科学校新校舍在溉澜溪落成。1943年，国立重庆商船专科学校并入国立重庆交通大学。
1945年11月 抗战胜利后，并入交通大学的国立重庆商船专科学校师生迁回上海。
1946年10月14日，国立吴淞商船专科学校在上海东长治路505号（原雷士德工学院旧址）正式开学。至此，学校经三度停办终在上海再次复校。交通大学代管的航海、轮机两科复归于吴淞商船专科学校。
1950年9月，吴淞商船专科学校与上海交通大学航业管理系及海关总署税务专科学校海事班合并升格为上海航务学院，设航海系、轮机系和无线电专修科。
1958年，交通部决定在上海恢复上海航务学院建制，随委托上海海运局负责教室校舍等基础设施筹建工作。
1959年9月5日，学校正式开学，并命名为上海海运学院，为交通部所属，校址设于浦东大道1550号。
1961年9月，上海海运学院筹建工作初步完成，遂脱离上海海运局，由交通部直接领导，为交通部部属重点院校，党委由中共上海市委领导。建校初期设海洋船舶驾驶、轮机管理、船舶机械、港口机械等专业，并附设专业基本相同的中专部和一所普通中学。
1962年，交通部决定对所属院校进行专业调整，先后将上海海运学院海洋运输类专业调整到大连海运学院，将机械工程类专业调整到武汉水运工程学院，同时将该两校的管理和经济类专业调入上海海运学院。又在上海海运学院院陆续创办了远洋运输业务、交通财务会计、英语、法语等专业。
1966年，转变成为交通部所属以水运经济管理为主要专业的交通部重点高等院校。[2] 1972年，先后恢复海洋运输类各专业。2000年，实行交通部和上海市双重领导、以交通部为主的领导体制，学院内部实行党委领导下的院长负责制和院系两级管理体制。
2004年，经教育部批准，上海海运学院更名为上海海事大学。同年11月19日，临港新城新校建设破土动工。
2008年10月，上海海事大学临港新城新校基本建成。校园占地面积133万余平方米，总建筑面积60万平方米，绿化率52%，水域面积8万平方米。
2009年，中国高等航海教育和上海海事大学迎来她们的百年华诞，历经百年的中国高等航海教育发轫于上海。同年9月23日，吴淞商船专科学校200余名校友齐聚上海海事大学新校区，隆重纪念中国高等航海教育之源——吴淞商船专科学校建校100周年。会后举行了吴淞商船专科学校建校100周年纪念碑揭幕仪式。该纪念碑象征着吴淞商船专科学校的百年历程。[2] 2办学条件编辑 院系设置
学校实行校院二级管理体制，截止至2014年，设有商船学院、交通运输学院、经济管理学院、物流工程学院（设中荷机电工程学院）、法学院、信息工程学院、外国语学院、海洋科学与工程学院、文理学院（设徐悲鸿艺术学院）、科学研究院等12个二级办学部门，45个本科专业。[1] 院 系[3]
专业（方向）名称
基本学制专业类别
（年）
航海系
航海技术
行政管理（海洋管理）4 商船学院
轮机工程 轮机工程系
船舶电子电气工程 4 热能与动力工程 4 能源工程及自动化 管理系
交通运输 4 物流管理 交通运输学院 交通工程系 交通工程 国际航运系
航运管理 4 航运管理+英语 4 法学院 法律系
法学（海商法）
经济学（海运与物流经物流经济系 济）国际经济贸易系
国际经济与贸易 金融学（海运金融）4
会计学 财务与会计
会计学（国际会计）4 经济管理学院 学系
会计学（ACCA课程
班）财务管理 工商与公共工商管理 4 管理系 旅游管理 电子商务 管理科学系
管理科学
机械设计制造及其自
动化 机械工程系
机械电子工程（港口机
械）4 物流工程学院 工业工程系
工业工程 4 物流工程
电气工程及其自动化 4 电气自动化系
自动化 测控技术与仪器 中荷机电工程
机械电子工程（中荷）4
交通运输类 公共管理类 交通运输类 电气信息类 能源动力类 能源动力类 交通运输类 工商管理类 交通运输类 公共管理类 公共管理类 法学类 经济学类 经济学类 经济学类 工商管理类 工商管理类 工商管理类 工商管理类 工商管理类 工商管理类 工商管理类 管理科学与工程类 机械类 机械类 管理科学与工程类 交通运输类 电气信息类 电气信息类 仪器仪表类 机械类 学院
电气工程与智能控制
（中荷）计算机科学与技术
电气信息类 电气信息类 管理科学与计算机科学
信息管理与信息系统 4 系
信息工程学院
网络工程 电子工程系
电子信息工程 通信工程 环境与安全环境工程 工程系
安全工程
海洋环境与工程学院 港口与航道港口航道与海岸工程工程系 船舶与海洋工程
材料科学与工程 英 语
英语系
英 语(翻 译)外国语学院
英 语(国际商务)日语系
日 语
信息与计算信息与计算科学 科学系 数学与应用数学
文理学院 艺术设计系 工业设计 艺术设计
行政管理
学科建设
商船学院
工程类 4 电气信息类 4 电气信息类 4 电气信息类 4 环境与安全类
环境与安全类 4
水利类 4 海洋工程类 4 材料类 4 外国语言文学类 4
外国语言文学类 4 外国语言文学类 4 外国语言文学类 4 数学类 4 数学类 4 机械类 4 艺术类 4
公共管理类
截止至2014年1月，学校拥有1个国家重点（培育）学科，9个部市级重点学科，共有2个博士后流动站，2个一级学科博士学位授权点，19个二级学科博士学位授权点，13个一级学科硕士学位授权点，59个二级学科硕士学位授权点，5个专业学位硕士授权点和9个工程硕士专业学位授权领域。学科专业涉及工学、管理学、经济学、法学、文学五大门类、17个一级学科和相关二级学科。[1] 重点学科
国家重点（培育）学科
交通运输规划与管理（隶属交通运输学院）[4] 交通部重点学科[4] [1] 学科名称 产业经济学 交通运输规划与管理 上海市重点学科[4] [1] 学科名称 载运工具运用工程 交通运输规划与管理 物流管理与工程 港口机械电子工程 国际法学（海商法）博士后科研流动站[3] 一级博士后流动站 交通运输工程
交通信息工程与控制学科 交通运输规划与管理学科 载运工具运用工程学科 物流管理与工程学科
电气工程学
电力电子与电力传动学科
博硕点[5]（注：★ 表示一级学科博士学位授权点 ☆ 表示一级学科硕士学位授权点，数据为2014年6月更新版本[6]）学科门类
一级学科名称
（代码）
经济学应用经济学
（02）
一级学二级学科名称 二级学备注 科代 码 科代 码
产业经济学
0202
国际贸易学 民商法学
法学（03）法学☆
0301
国际法学 经济法学
020205
020206
030105
030109
030107
法学院 所在院、部
所属院系 商船学院 交通运输学院 物流工程学院 物流工程学院 法学院 所属院系 经济管理学院 交通运输学院
经济管理学院
刑法学 诉讼法学
030104
030106
环境与资源保030108
护法学
马克思主义理论
0305
思想政治教育 030505 文理学院
文学（05）外国语言文学☆
0502 机械工程 ☆
0802 动力工程及工程热物0807 理☆
工学（08）
电子科学与技术 0809 电气工程☆
0808 控制科学与工程
0811
外国语言学及050211 应用语言学
英语语言文学 050201 日语语言文学 050205 机械设计及理080203 论
机械电子工程 080202 机械制造及其080201 自动化
工程热物理 080701 热能工程
080702 动力机械及工080703 程
制冷及低温技080705 术
电磁场与微波080904 技术
电力电子与电080804 力传动 电力系统及其080802 自动化 电机与电器
080801 电工理论与新080805 技术
控制理论与控081101
外国语学
院
物流工程
学院
商船学院
文理学院
二级博士
点
物流工程
学院
制工程
科学研究院
检测技术与自081102
动化装置
通信与信息系081001
统
信号与信息处081002
理
计算机应用技081203 信息与通信工程☆ 0810
信息工程计算机科学与技术☆ 0812 软件工程☆
0835 交通运输工程 ★ 0823 船舶与海洋工程☆
0824 水利工程☆
0815
术
计算机软件与081202 理论
计算机系统结081201 构
信息与计算科0812Z1 学
交通信息工程082302 及控制 交通运输规划082303 与管理 物流工程与管0823Z1 理 海洋运输工程0823Z3 材料与防护 交通运输安全0823Z4 与环境工程 交通运输工程0823Z2 经济与管理 载运工具运用082304 工程 轮机工程
082402 船舶与海洋结082401 构物设计制造
港口、海岸及近081505 海工程
水工结构工程 081503
学院
文理学院
信息工程
学院
二级博士商船学院 点 二级博士交通运输点 学院 二级博士科学研究点 院 二级博士海洋科学点 与工程学
院 二级博士海洋科学点 与工程学
院 二级博士经济管理点 学院 二级博士点
二级博士
点
商船学院
海洋科学
与工程学
院
水文学及水资081501
源
1201
航运管理与法1201Z1 二级博士法学院
律 点 信息管理与信1201Z2 二级博士信息工程息系统 点 学院 供应链管理与1201Z5 二级博士科学研究管理科学与工程★
管理学（12）
工商管理☆ 1202 工商工商管理硕管理士（MBA）
硕士 高级管理人1251 员工商管理硕士(EMBA)专业学位
翻译硕士 0551 工程管理硕士 1256 工 交通运输工程 0852
实现技术 工业工程
1201Z7 海岸与海洋工1201Z8 程管理 交通管理决策1201Z3 理论与方法 产业管理理论1201Z4 与技术 运输管理科学 1201Z6 会计学 120201 企业管理 120202 旅游管理 120203 财务管理
1202Z1 技术经济与管120204 理
点 院 二级博士物流工程
点 学院
二级博士海洋科学
点 与工程学
院 二级博士点
二级博士点 二级博士
点
经济管理
学院
科学研究
院
经济管理
学院
外国语学
院
科学研究
院
交通运输程硕
士
船舶与海洋工
程
电气工程
机械工程
计算机技术
电子与通信工
程
软件工程
项目管理
物流工程
法律法律硕士
硕
（非法学）
0351
士 法律硕士（法学）
学院 商船学院 商船学院
物流工程学院
信息工程学院
经济管理学院 物流工程学院
科学研究院 法学院
第三篇：上海海事大学教务处
上海海事大学教务处
篇一：关于2014年上海海事大学辅修专业招生的通知
2014年上海海事大学辅修专业招生通知
为了适应社会需求，培养具有较宽知识面和较强竞争能力的复合型人才，我校定于2014年5 月进行辅修专业招生。今年招生的辅修专业分两类：校内辅修专业和跨校辅修专业，请准备参加辅修报名的学生提前学习《上海海事大学辅修制条例（沪海大教〔2013〕
124号）》。
具体招生信息如下：
一、招生对象及学制
从2013级全日制本科生中招生，学制二年。
二、各辅修专业及计划招生人数、招生条件
1、校内辅修专业 以上各辅修专业教学计划及课程简介可在上海海事大学教务处网站《辅修专栏》的《2014年上海海事大学辅修教学便览》中查询。2
各跨校辅修专业教学计划及课程简介可在“上海市东北片高校教学信息协作网”（）上查询。
三、报名及录取 1.报名时间
2014年5月20日~21日8:30--16:00。
2.报名方法
1）登录上海海事大学教务处主页（htttp://jwc.shmtu.edu.cn），点击“学生服务窗口”的“新教务管理信息系统”，登陆用户名为学号，密码为选课密码（初始密码为8888）。
2）每位学生可报一个辅修专业。报名跨校辅修专业的学生，由于跨校招生名额有限，可以填报一个备选校内辅修专业。
3、录取原则
1）根据报名同一辅修专业的学生第一学期的成绩绩点（所有课程成绩都计算在内）排名，择优录取。
2）对于填报了备选校内辅修专业的学生，在跨校辅修专业不录取的情况下，和其它报名校内辅修专业学生一起排名，择优录取。
4、录取名单公布
本学期17周将在上海海事大学教务处网站公布校内辅修和跨校辅修各专业的录取名单，跨校辅修录取名单也可在上海市东北片高校教学信息协作网（）
上查询，请同学认真核对本人信息。
四、其他相关内容
1、辅修学费
辅修学费按学期缴付。被跨校辅修专业录取的学生请留意“上海市东北片高校教学信息协作网”上开设辅修专业学校的辅修注册缴费通知；被校内辅修专业录取的学生，请留意上海海事大学教务处网站公布的辅修专业缴费注册开学通知。不按时缴纳辅修学费者视为自动放弃辅修资格。
2、上课时间与地点
1)校内辅修：每学期第二周开始，每周六在临港校区上课，具体课程安排在教务处网站公布。
2)跨校辅修：每周六在辅修专业主办学校（复旦大学邯郸校区、同济大学四平路校区、上海财经大学国定路校区、上海外国语大学虹口校区、上海理工大学军工路校区）上课，具体时间与教室可通过上海市东北片高校教学信息协作网查询。
3、信息查询
校内辅修可向教务信息管理中心（1A203室，021-38284272）咨询，也可在上海海事大学教务处网站的“辅修专栏”查询；跨校辅修专业的相关情况可向修读学校教务处咨询，具体联系方式可在“上海市东北片高校教学信息协作网”公告栏中查询。
五、咨询活动
为了让学生更多的了解辅修，教务信息管理中心定于2014年5月16日下午13:00-16:00，在1A203室举行“辅修专业相关问题”咨询活动，欢迎同学们届时光临。
教务处2014年5月7日 篇二：5 上海海事大学会计学第二专业(学位)宣传册
2016上海海事大学经济管理学院
会计学第二学位招生宣传
会计学专业作为一门持续的热门专业，不断受到人们关注。而理解理财知识，掌握会计技巧，对公司财务数据把握的游刃有余，无一不依赖于会计知识。同时内外资企业、事务所、理财咨询、公务员、教师等大量的职业需求，也催促着学生们进一步拓宽自身的知识面，本经济管理学院继续以培养跨专业、多学科的复合型人才为目标，开展会计学第二学位教育。
第二学位全称第二专业学士学位，是指由学校授予的、全日制本科学生修读主修专业外的、跨学科门类专业而获得的学士学位。
一、培养目标
会计学第二学位教育主要针对上海海事大学非管理类学生，培养具备会计学、财务管理等方面知识和能力的复合型专门人才，能胜任在工商和金融企业、政府机关以及高等院校、科研院所等单位从事会计实务以及相关工作。
二、培养要求
本专业学生主要学习会计、财务管理、审计方面的基本理论和基本知识，接受会计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。毕业生应获得以下的知识和能力：
1、掌握会计学、理财学、管理学的基本理论、基本知识；
2、掌握会计学的定性和定量分析方法，具有分析和解决会计问题的基本能力；
3、熟悉国内外与会计相关的政策、规范和国际会计惯例；
4、了解本学科的理论前沿和发展动态；
5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、计划学制、毕业学分、授予学位
1、计划学制：3年；
2、毕业最低学分：55学分；
3、授予学位：管理学学士；
4、授课时间：周末及暑假；
5、授课地点：上海海事大学临港校区教学楼。
四、课程设置与学分分布
1、学科基础课程：基础会计、管理学、税收学（合计9学分）；
2、专业教育课程：国际结算、中级财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、高级财务会计、财务软件应用、国际会计、会计制度设计、会计专业英语、企业分析与公司估值（合计37学分）；
3、毕业论文环节（9学分）。
五、招生录取
1、招生对象：从2015级全日制本科生中招生。凡第一学期课程成绩平均绩点达到2.30及以上，能认真遵守《学生手册》中的各项规章制度，无考试违纪作弊记录者，均可报名。基本学制三年。
2、招生规模：计划招收100名。
3、报名方法：登录上海海事大学教务处（htttp://jwc.shmtu.edu.cn），进入：教务信息管理系统---我的报名。
4、录取原则：学校根据第二专业（学位）招生规模，按照成绩绩点（所有课程成绩都计算在内）排名择优录取，绩点相同条件下优先录取跨学科的申请学生。
六、学习费用
100元/学分，按学期缴纳。
七、联系方式
教学秘书：周淑玲老师（办公室电话：38282455）。
篇三：关于开展上海海事大学2015年暑期社会实践的预通知
关于开展我校2015年暑期社会实践的预通知
各学院团委、团总支: 为了深入贯彻学习党的十八大精神，践行社会主义核心价值观，认真落实中央关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求，提高我校大学生的社会实践能力和组织协调能力，引导大学生参与实践，知行合一，融入社会。校党委宣传部、教务处、学生处、团委决定在全校范围内开展2015年上海海事大学大学生暑期社会实践活动，现将本活动相关事宜通知如下：
一、活动时间
2015年3月—2015年10月（详细日程安排，请见附件一。）
二、组织机构：
主办单位党委宣传部
教务处
学生处
共青团上海海事大学委员会
承办单位大学生科创实践中心
三、活动对象：
我校全日制在校大学生
四、活动宗旨：
鼓励学生把学到的知识应用于实践，知行合一，从实践中继
续学习提高,从实际中得到真知。
五、报名咨询方式：
1.报名方式：所有有关课题项目的申请资料(申报书及实践课题
活动策划一式两份)均交予学院分团委处，由学院分团委进行 审核并初步评定立项队伍。
2.咨询方式：
① 现场咨询，地点：学服109科创办公室，时间：周一至周五
10:30-20:30；
② 暑期社会实践立项答疑会（出征仪式）。
③ 讲师团咨询会
六、活动流程：
本次暑期社会实践活动自2015年5月上旬开始申报，5月
30日前各学院将立项项目汇总表报送至大学生科实践中心。6月，学校举办社会实践出征仪式。暑假期间，各团队按照计划奔赴实践地开展社会实践活动。暑假结束后，进行校级、市级优秀项目的申报工作，并对表现出色的团队予以评奖评优。
七、各学院队伍推荐数量及奖项设置：
1.各学院队伍推荐数不设上限。
2.队伍申请奖项的队员人数上限为15人，参与实践人数不限，但必须参保。如果有特殊情况，经过科创核实后可酌情考虑
增加少许名额（最多5个）。
3.大赛拟设校级“优秀团队”、“优秀指导老师”、“优秀论文”、“优秀报告”、“优秀DV”、“优秀简报”、“优秀摄影”，“中远
级优秀宣传奖”，“中远级优秀项目奖”等奖项。4.经过校级评选后，最终选取优秀实践项目、先进个人和优秀
指导老师代表学校参加上海市“三下乡”和“知行杯”暑期 社会实践活动的各项评选。
八、资助办法：
各团队自主申报，由各学院团委组织进行初审，予以立
项。然后报送至大学生科创实践中心进行复审，最终确定队
伍立项情况。其中，由校团委根据各学院队伍立项、答辩结
果以及最后的实践成果，向各学院团委下发资金，由学院团
委自行决定学院队伍的资助办法，酌情给予一定资金补助。
九、工作要求：
1、精心组织，扩大宣传。鼓励实践队伍在实践过程中积极践
行社会主义核心价值观——富强、民主、文明、和谐，自
由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善；注
重中华传统文化的保护与传承；在实践过程中积极落实三
走的思想！各学院成立由党委副书记、团委书记及相关老
师组织的社会实践工作指导小组，学院明确一名暑期社会
实践工作联络人，对学院各项目团队予以指导，关心队员的生活，关注各团队的安全。开始项目立项申报前，举办
一次宣讲会，介绍社会实践的概况和历年学院优秀团队的情况。各学院、各团队需加强社会实践的宣传工作，注重
新媒体的应用，保证社会实践工作开展过程中，各类信息
及时发布，定期制作社会实践工作简报发送至科创实践中
心，2、内容丰富，形式多样。各学院在对各项目团队立项时，需 严格把关，确保数量和质量，深入开展“三下乡”和“知
行杯”项目。在各暑期社会实践立项前，各学院举办一次
答辩会，对各申报团队进行指导和筛选，最终确定立项团
队。出征前，各个学院需对团队就安全教育、内容规划、团队宣传、评优材料撰写开展一次培训会，确保各团队有
内涵、有深度赴各地实践时，展示海大学子风采。
3、联络畅通，确保安全。各立项团队需与学院、科创实践中
心保持联络，信息畅通，明确指导老师1名、队长1名、信息员1名。同时必须设立安全联络员1名，负责团队赴
各地实践时，每日向学院联络人报送队员安全状态。各个
学院明确一名暑期社会实践工作联络人，并将其姓名和联
系方式发送至科创实践中心（联系人：张嘉炜：
***）。
4、工作扎实，成果显著。对于已建立有“上海海事大学暑期
社会实践共建基地”的项目，学院需督促此类项目深入持
续开展，有困难的，及时反映给大学生科创实践中心，方
便项目在全校开展招标工作。社会实践结束返校后，各个
学院开展一次答辩会，推荐优秀团队申报校级奖项，进而
争取市级奖项。鼓励实践主题相近的社会实践团队跨院系
联合举办成果展示和经验交流，准备举办社会实践成果展 示、交流活动的学院须在活动前一周报送校团委大学生科
创实践中心登记备案。
5、相关资料、申请表下载请登录暑期社会实践专用邮箱
（smusqshsj15@163.com）文件夹“通知”一栏，密码为
kcsjzx（科创实践中心首字母小写）；
6、各实践团队成员请关注：
a)加微信公众平台“smutuanwei”或“上海海事大学团委”接
收通知推送信息。
b)大学生科创实践中心人人主页：海大科创实践；
c)新浪微博：上海海事大学暑期社会实践；
十、联系人
团委：梁亮 联系电话：38284122 科创实践中心：张嘉炜联系电话：***
附件一：2015年上海海事大学暑期社会实践工作安排
附件二：关于开展2015年上海海事大学暑期社会实践双选会正式通知
附件三：2015年暑期社会实践队伍双选会报名表
附件四：2015年暑期社会实践双选会队伍信息汇总表
党委宣传部
教务处
学生处
共青团上海海事大学委员会
二O一五年三月
第四篇：大连海事大学本科生毕业设计(论文)工作管理办法
附件
大连海事大学本科生毕业设计（论文）工作管理办法
（2010
年11月修订）
大学生毕业设计（论文）是检查学生知识、能力和素质的重要环节，是进行工程技术和科学研究基本训练的教学阶段，也是检验培养质量的重要方面。搞好毕业设计（论文）对培养学生的科学精神、工程意识、开拓创新能力、社会经济文化观念都具有重要作用。为适应教学改革与发展的需要，规范我校的毕业设计（论文）和毕业答辩工作，确保毕业设计（论文）的质量，特修订本办法。
第一章 指导思想
第一条 通过毕业设计（论文），培养和锻炼大学生综合运用大学课程的基本知识、基础理论、基本技能分析，解决本专业工程和科研实际问题的能力。
第二条 通过毕业设计（论文），使毕业生初步达到能独立工作，能够检索资料、阅读中外文献，并初步具备综合分析、计算、设计、实验研究、模拟训练、数据处理、语言表达、思辩的能力。
第三条 通过毕业设计（论文）提高毕业生的文化素质、—
— 思想品德素质和业务素质，培养大学生积极为祖国建设服务的思想，树立正确的科学研究观点和严谨求实的科学作风。
第二章 毕业设计（论文）选题
第四条 选题是做好毕业设计（论文）的重要环节。毕业设计（论文）的选题应按照所学专业培养目标确定，围绕本专业、学科选择有一定理论与实用价值的题目。
第五条 选题尽可能与科研、生产和实验室建设相结合，在满足教学的前提下，力求实践性、科学性和社会性。选题不得与往届重复，题目类型可多样。
第六条 文科类专业学生应依据专业特点，尽量从经济、管理、社会发展的实际出发进行选题。选题要有针对性，使学生有具体工作内容，避免过空过大。
航海类专业学生应结合所在船舶的实际做专题毕业设计（论文）。
第七条 毕业设计（论文）的题目应坚持每人一题，各院（系）提供给学生选择的题目量至少应为学生数的110%。对于大而难的题目在经过教学系（教研室）讨论、提交院（系）批准后，指导教师可将其分解成若干个子题目落实到单个学生作为题目。
第八条 非航海类专业学生的毕业设计（论文）题目应在每年11月底前确定，航海类专业学生毕业设计（论文）
—
— 的题目应在上船后1个月内确定。
第九条 各专业可将水平较高的题目列为重点题目，重点题目应交前7个学期品学兼优的学生完成。对于工程设计、软件设计、科学实验类的重点题目，必须结合科研生产实际并要有实用价值，重点题目须达到本学科研究领域较先进水平。
第十条 指导教师拟定题目后，交由教学系（教研室）审查。通过后，由教学系（教研室）主任签字、备案。
第三章 毕业设计（论文）的检查
第十一条 各院（系）要组织人员定期进行统一抽查、复查，检查毕业设计（论文）工作的进度、质量，及时解决有关问题，并做好检查记录。
第十二条 毕业设计（论文）结束后，学校将组织部分教师对当年的毕业设计（论文）进行抽样质量分析，质量分析结果作为当年对各院（系）教学工作评估的参考依据之一。
第十三条 指导教师要定期检查学生的工作情况，督促学生按要求独立完成毕业设计（论文）工作。
第十四条 教学系（教研室）组织选题报告会，指导学生做好选题工作。报告会内容包括：
1.做好毕业设计（论文）工作的重要性和有关要求； 2.如何做到选题科学，方案设计合理，文献使用正确；
—
— 3.如何充分使用实验室、企事业单位等的条件。第十五条 院（系）组织中期检查。中期检查时每个学生要汇报毕业设计（论文）进展情况，回答教师提出的问题。根据学生对课题内容与要求的深入研究情况、有关资料的收集与分析情况、提交的已查阅的参考文献，已获得的实验数据，应完成部分的毕业设计（论文）初稿等情况进行检查。主要检查以下内容：
1.内容与题目是否一致，设计（论文）基本观点是否正确；
2.是否按计划完成规定工作，工作量是否饱满，所遇到的困难能否克服；
3.学生在毕业设计（论文）期间的表现； 4.教师的指导工作情况。
中期检查要形成中期检查报告报教务处备案。第十六条 结题验收在实验或设计完成后，答辩前3周完成，由教学系（教研室）组织指导教师和有关老师实施检查，检查要点包括：
1.学生毕业设计（论文）观点是否正确； 2.实验数据是否完备、可靠；
3.学生是否按毕业设计（论文）任务书完成全部工作； 4.检查毕业设计（论文）撰写情况。
第十七条 院（系）对结题验收不合格的毕业设计（论
—
— 文）须组织预答辩。教学系（教研室）具体负责实施预答辩。预答辩时间在正式答辩前2周完成。预答辩内容主要针对结题验收存在的问题进行，并做好预答辩记录。
第四章 毕业设计（论文）要求
第十八条 毕业设计（论文）的理论依据充分，数据准确，公式推导正确，能理论联系实际，将所学知识和技能用于毕业设计（论文）中。运用科学的研究方法，具有一定的对工程技术实际、社会经济文化和经营管理等问题的分析、设计能力，设计（论文）的基本论点、结论与建议在理论与实际应用中有一定意义。
第十九条 各专业可根据培养目标确定毕业设计（论文）的专业技术要求。
第二十条 毕业设计（论文）应独立装订成册，格式要采用统一格式（见附件），不得自行设计，内容包括：
1.封面（题目、学生姓名、指导教师姓名等）； 2.中、英文内容摘要； 3.正文目录（含页码）；
4.正文（计算说明书、图纸、文献综述、研究论文等）； 5.列出参考文献或资料； 6.附录或后记。
第二十一条 内容摘要是设计（论文）的内容、不加注
—
— 释和评论的简短陈述，具有独立性和自含性。包括：课题来源，主要设计，实验方法，本人完成的成果。要求字数在500汉字左右，并译成英文。
第二十二条
院（系）根据专业特点规定毕业设计（论文）正文字数。理工类毕业设计（论文）正文字数不得少于15000字（包括图表）；文科类毕业设计（论文）字数不得少于8000字（包括图表）；航海类专业毕业设计（论文）字数不得少于5000字（包括图表）；达不到规定字数要求的毕业设计（论文），不能评为良好以上成绩。
第二十三条 毕业设计（论文）应统一用标准A4纸打印成文，电子文档拷贝送至教学办公室。
第二十四条 毕业设计（论文）图纸应使用计算机绘制。图纸尺寸标注应符合国家标准。完成图应按规定叠好。所有曲线、图表、流程图、程序框图、示意图等不得徒手画，必须按国家规定标准或工程要求绘制。
第二十五条 能独立检索文献资料，所检索的文献资料在毕业设计（论文）中起作用。参考文献按序号、作者、文章题目、期刊名、年份列出；书按序号、作者姓名、书名、出版社、出版时间顺序列出。
第二十六条 涉及计算机程序设计、工程设计的论文，原程序及工程图纸等要作为附录。
第二十七条 学生在毕业设计（论文）答辩前至少翻译
—
— 一篇外文文献，否则不允许参加答辩。外文应不少于20000印刷字符，译文不少于5000汉字。原文和译文应与毕业论文一起存档。
1.外文文献内容必须与题目（或专业内容）有关，且是近5年内正式出版的外文期刊，由指导教师在下达任务书时指定；
2.外文原文复印成标准A4纸大小、译文用标准A4纸打印成文；
3.将原文同译文统一印成A4纸规格装订于论文之后，译文的基本格式与毕业设计（论文）文本格式相同，要求有页眉、页脚等。原文在前，译文在后。
第五章 组织管理
第二十八条 全校的毕业设计（论文）工作在主管校长统一领导下进行，实行分级管理，层层负责。
第二十九条 教务处负责全校的毕业设计（论文）工作的监督和管理，并按照学校规定将毕业实习及答辩经费下拨到各教学单位。
第三十条 院（系）主管院长（主任）领导组织本院（系）的毕业设计（论文）工作，对此项工作担负着领导、组织、检查、监督的职责，并负责本院（系）学生毕业实习经费的使用管理。
—
— 第三十一条 院（系）在学生实习（调研）期间负责组织学生实习（调研），确定实习（调研）场所，监督检查实习（调研）质量与效果。
第三十二条 院（系）制定本院（系）毕业设计（论文）的评分标准，审核学生毕业设计（论文）成绩，并由主管院长（系主任）在学生成绩单上签字核准。
第六章 指导教师
第三十三条 指导教师应由具有一定教学经验和研究能力、学风严谨、责任心强的讲师及以上职称的教师担任。
首次参加毕业设计（论文）指导工作的教师必须与有曾参加过毕业设计（论文）指导的教师共同组成指导小组，毕业设计（论文）指导教师确定后一般不能变动。
第三十四条 毕业设计期间，指导教师要严格控制出差次数，确因工作必须出差，2周内假，需经主管院长（主任）批准，超过2周报教务处审批，并事先向学生布臵好任务，同时委托他人代为指导。
第三十五条 毕业设计（论文）的指导教师对院（系）负责，其具体任务是：
1.提出毕业设计（论文）题目并送教学系（教研室）审查；
2.制定毕业设计（论文）的计划、分阶段要求及检查方
—
— 法；
3.指导毕业生收集有关资料进行具体设计；
4.严格掌握毕业生的设计（论文）过程并对此过程中出现的问题进行答疑；
5.审查毕业生的答辩提纲和所有答辩材料，向答辩委员会提出毕业设计（论文）成绩的参考意见；
6.做好指导毕业设计（论文）工作总结，提出质量分析意见。
第三十六条 指导教师要针对选题的内容与要求应掌握的有关资料和文献，并采取积极措施引导学生解决设计（论文）中的难点，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
第三十七条 指导教师要制定毕业设计（论文）指导计划。指导计划的内容包括：题目、基本内容、毕业实习（调研）、图纸、实验、计算、微机操作、外语训练的具体规定与要求以及设计（论文）的步骤、参考资料等。
第三十八条 对毕业实习（调研）由指导教师带领学生进行的，指导教师要带领学生到现场实习，充分发挥主导作用，按计划组织学生参加生产实践，学习掌握生产技术、经营管理及专业理论知识，努力完成实习任务。指导教师要在实习（调研）中注意培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生虚心求学、严谨认真、团结合作的作风。
—
— 第三十九条 指导教师要对学生的设计（论文）仔细审阅。指导教师评语要从设计（论文）的选题、内容、论点、论据、结论、实验数据的可靠性、方法的运用、工作量、图件的质量、科学态度、外文资料和计算机应用等方面予以评述，对设计（论文）提出全面评价意见。
第七章 学生要求
第四十条 学生应按照以下要求完成毕业设计（论文）： 1.努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的任务；
2.尊敬师长、团结互助，虚心接受教师及有关人员的指导和检查，定期向指导教师汇报毕业设计（论文）工作进度；
3.遵守纪律，保证出勤，因事、因病离岗，应事先向指导教师请假，否则作为缺席处理。凡随机抽查三次不到，评分降低10分。累计缺席时间达到或超过全过程的1/4者，取消答辩资格，成绩按不及格处理；
4.独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭和拷贝别人的工作内容。否则毕业设计（论文）成绩按不及格处理；
5.毕业设计（论文）必须符合规范化要求，否则不能取得参加答辩的资格；
6.毕业设计（论文）成果、毕业设计（论文）的电子文
— 10
— 档及其它资料应于答辩结束后交指导教师收存，学生不得擅自带离学校；
7.实验时，爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规程及实验室有关规章制度；
8.定期打扫卫生，保持良好的学习和工作环境。
第八章 毕业设计（论文）资格
第四十一条 毕业设计（论文）资格审查工作由各院（系）组织实施。审查结束后，应及时将审查结果报教务处备案、复查。学生毕业设计（论文）资格审查工作于每年3月和9月进行。
第四十二条 学生参加毕业设计（论文）条件： 1.学生修完专业培养计划规定的全部课程（除毕业设计（论文）外），并全部获得学分；
2.学生的必修、限选课程不及格学分不超过毕业前补考资格规定学分；
3.已确定延学的学生不得参加毕业设计（论文）工作。第四十三条 拟提前毕业学生随当年毕业生同步参加毕业设计（论文）环节，资格审查见第四十二条。
第九章 毕业答辩
第四十四条 毕业答辩由院（系）答辩委员会组织进行。
— 11
— 院（系）毕业答辩委员会由5人及以上组成，毕业答辩委员会设主任委员1人，副主任委员1-2人，委员若干，秘书l人，并视答辩工作情况及各专业学生数的多少，委员会可设立若干个分别由3-5人组成的答辩小组。院（系）答辩委员会主任委员由院长（系主任）或副院长（系副主任）担任，答辩委员会及答辩小组组成人员由院（系）审批、公示，报学校备案。确因需要，院（系）可聘请校外人员担任答辩委员会成员（或答辩小组成员），由主管院长（系主任）批准。
第四十五条 毕业答辩委员会主任委员的职责： 1.主持审查参加毕业答辩学生的资格；
2.领导本院（系）毕业答辩工作，审核、评定本学院（系）本科生的毕业设计（论文）成绩；
3.审核答辩小组名单；
4.解决答辩中有争议的问题或其他有关问题。第四十六条 答辩小组的职责： 1.具体组织答辩工作；
2.评定学生答辩成绩并写出评语； 3.研究解决答辩中的有关问题。
第四十七条 毕业答辩委员会秘书职责： 1.负责制定学生答辩程序；
2.整理会议的记录和学生的研究专题、操作卡、毕业论文，并送院（系）办公室保存；
— 12
— 3.向院（系）报告答辩成绩； 4.督促有关方面执行委员会的决议； 5.接待有关单位人员。
第四十八条 每个学生答辩时间10-15分钟，答辩时要出示有关的全部资料。然后由答辩小组教师对学生进行提问，或对学生毕业设计（论文）（或实习报告）中的关键问题或教学大纲范围内的问题进行质询。
第四十九条 非航海类专业学生的毕业设计（论文）必须参加答辩。航海类专业根据学生完成毕业设计（论文）的实际情况，确定返校答辩学生，其他学生只寄回毕业设计（论文）等相关资料。答辩的内容一般以设计（论文）内容为主，也可涉及与毕业设计（论文）内容有关的其他专业知识。
第十章 成绩评定
第五十条 毕业设计（论文）成绩的评定要明确标准，严格把关。各院（系）根据本办法，结合专业的实际情况制定出具体的评分细则。
第五十一条 毕业设计（论文）成绩的构成由实践环节成绩、毕业设计（论文）工作日志成绩、指导教师给出的成绩、评阅人给出的成绩和毕业答辩成绩等部分构成，各项成绩占总成绩的比例由各院（系）根据实际情况确定。
第五十二条 毕业设计（论文）成绩评定依据：
— 13
— 1.完成任务情况；
2.运用所学知识分析问题、解决问题的能力； 3.学生做出的实际成果；
4.实验、测试、计算、外语和计算机应用能力； 5.书写格式标准化，图纸、表格、插图规范准确； 6.科学作风；
7.答辩中回答提问情况；
8.毕业设计（论文）工作日志情况；
9.毕业实习或做毕业设计（论文）期间的表现（包括出勤、纪律、协作精神等）。
第五十三条 学生做完的毕业设计（论文）一经指导教师正式写出评语并签名后，不得再做任何修改或补充，即送评阅人审阅，评阅人原则上由校内讲师职称以上的教师担任。评阅人审阅后应写出不少于100字的评语。无指导教师和评阅人评语的设计（论文）不得参加答辩。
第五十四条 学生答辩结束后，先由答辩小组给出综合评定成绩，综合成绩按“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五级分制，交院（系）答辩委员会审核确定，并由答辩委员会主任签字后即为最终成绩、由各院（系）教学办登录。
第五十五条 各院（系）毕业设计（论文）成绩的比例：优秀不超过20%；良好和中等占70%左右；及格及不及格合— 14
— 计占10%左右。对于没有完成毕业设计（论文）任务或有弄虚作假、抄袭行为者，应给予“不及格”成绩。不及格者需补做毕业设计（论文）。
第五十六条 毕业答辩成绩评定的原则： 优秀：
1.能够正确地综合运用所学知识、有关技术资料和实测数据，独立地分析、论证、计算完成规定的专题研究任务，论点正确，论据充分，对某一方面有一定的见解，或者对生产实际有一定的参考价值；
2.计算正确，文理通顺；
3.在答辩过程中，能正确地回答问题。良好：
1.基本上能够正确地综合运用所学知识、有关技术资料和实测数据，独立地分析、论证计算、完成规定的专题研究任务，主要论点正确，论据比较充分，但尚不够全面。在完成专题研究任务中，有较强的工作能力；
2.计算基本正确，文理通顺；
3.在答辩过程中，回答问题基本正确，但不够全面，或有不明之处。
中等：
1.一般能够运用所学知识、有关技术资料和实测数据，完成规定的专题研究任务，主要论点基本正确，论据比较充
— 15
— 分，但在某些非主要问题上有错误，在完成专题研究任务中，有一定的工作能力；
2.计算一般，文理尚顺；
3.在答辩过程中，看法基本正确，但思考不够敏捷，回答问题不够清晰。
及格：
1.尚能运用所学知识、有关资料和实测数据，一般能完成规定的专题研究任务，有一定的分析、计算能力，但在一些非主要问题上错误较多；
2.计算尚可，文理不够通顺；
3.在答辩过程中，对某些问题，经启发后才能回答，或者对某些非主要问题不能回答。
不及格：
1.不能运用所学知识、有关技术资料和实测数据，完成规定的任务，在主要问题上有错误；
2.在答辩过程中，不能正确解释专题中的基本论点，缺乏基本知识。
第五十七条 补做毕业设计（论文）的毕业生应在每年的11月上旬向所在院（系）提出申请。补做毕业设计（论文）的学生和应届毕业生同步参加毕业设计（论文），在答辩前2个月将毕业设计送交院（系），由指导教师审查评阅，补作毕业设计（论文）答辩一般应与应届毕业生毕业设计（论
— 16
— 文）答辩一起进行。
第五十八条 补做毕业设计（论文）的费用由毕业生本人自理。
第十一章 总结
第五十九条 毕业答辩工作结束后，按专业对毕业设计（论文）工作进行专题总结，报送教务处。
总结内容包括：
1.毕业实习（调研）的基本情况和对完成情况的评价； 2.设计（论文）的选题情况及其分析，对下届选题的建议；
3.对学生学习质量的估计，向校提出学生质量分析报告，以及对基础课、技术基础课和专业课在理论教学和计算、分析、专题研究方面的改进意见和建议；
4.其他在工作上应注意的事项和改进意见。
第六十条 答辩委员会推选校级优秀论文，拟推评的校级优秀论文形成3000-5000字的论文摘要。
第六十一条 学校对获得校级优秀毕业设计（论文）的学生颁发《大连海事大学优秀毕业设计（论文）》荣誉证书，对该生指导教师颁发荣誉证书。指导教师指导的学生获得校级优秀论文，指导教师在年终考核、职称评定等在同等条件下，给予优先考虑。
— 17
—
第十三章 附则
第六十二条 在每届本科生毕业设计（论文）工作结束后，各院（系）负责将本科生毕业设计（论文）归档存查。存档的资料有：毕业设计（论文）正本及相关的图纸附件、任务通知书、指导教师检查与答疑记录、指导教师意见书、评阅人评阅书、毕业答辩记录、答辩委员会决议，毕业设计（论文）工作日志等。
第六十三条 本办法由教务处负责解释。
第六十四条 本办法自下发之日起执行，原《大连海事大学毕业设计（论文）及毕业答辩管理办法》(连海大教字„2002‟472号)同时作废。
— 18
—
第五篇：本科生导师制实施方案
本科生导师制实施方案
——XXXX班
一、实施本科生导师制的意义 对学生而言：
厦门大学于2006年开始试行本科生导师制，本科生导师既不像研究生导师，也与辅导员不同，前者重在对已经具备较强自学和自我管理能力的学生进行科研能力的培养，后者则主要管理班级后勤事务和学生思想工作，但目前辅导员管理的都是一个年级，辅导员很难有足够的精力去关注每个学生的个性化发展。本科生导师制恰恰解决了这个问题。作为“顾问教师”，每个本科生导师只管若干个学生，其义务是帮助学生全面成长，其工作重点和最终目的都应该是学生自主学习能力的增强和创新能力的提高，即在低年级要注重学生自主学习能力的培养，而在高年级阶段则要适时转变为注重学生创新能力的加强。对导师而言：
在导师制中气氛和谐融洽，师生之间与学生之间形成一个资源信息共享、优势互补的良好环境，促进学生自主性和创造性的发挥，有利于学生的学习和成长，也有利于导师自身的学习和发展。导师虽然在理论知识和相关科研实践中处于优势，拥有学术权威，但是，他们和学生一样，在教学与学术水平之间存在一个“最近可发展区”。而这段区域的超越主要是在师生互动中完成的。导师制能够增进导师对自身“最近可发展区”的认识，强化导师的自我发展和自我完善意识。从而指导学生将所学知识转化为对事物的洞察力、概括力、抽象力，以及一个人看问题的世界观和方法论。这种思维方式并不是生来具有，而是需要通过实践训练，特别是思维训练转化而来的，即将知识转化成学生自己的能力。
真正的目的：在轻松的交流中为学生答疑解惑、做他们人生的向导
二、实施本科生导师制的困难
1、导师都有自己的事业和生活，平时可能会比较繁忙，空闲时间比较少。
2、学生主动性不强，学院的本科生导师制已经安排一年多了，却很少有学生主动联系过自己的导师。
3、导师与学生之间缺乏一个沟通的桥梁和一个沟通的平台，以致于不能很好地开展导师与学生之间的交流活动。
三、学生面临的问题
1、对自己的专业认识不够，不知道怎么学好专业知识，导致缺乏学习动力。
2、学习和生活没有目标，生活懒散，学习习惯差，导致成天沉迷于游戏中。
3、部分对于本专业就业前景不乐观，导致缺乏学习自信心。
4、部分同学有考研准备，却对考研不是很了解，需要一个指路人。
四、努力的方向 导师：
1、针对学生在学校学习和生活中的种种问题，进行指导和帮助，使学生尽快找到自己的目标，构建自己的个人发展计划。
2、依据导师自身技术能力和从事的科研方向，为学生提供技术性指导，使学生在相关领域进行深入的课外锻炼，弥补课内教学缺乏实际锻炼的不足。
3、凭借导师自身的教学经验优势，为学生提供学习性指导，针对学生就业和考研提供指导性意见。学生：
1、积极主动联系导师，把自己的短期或者长期计划告诉导师，让导师来作出指导。
2、根据自己在学习生活中遇到的问题和自己内心的一些想法，积极主动与导师交流，让导师给出建议和意见，帮助你解决问题。
3、敢于把自己一些创新的想法与导师分享，培养自己的创新能力，或许你的创意还能成为一个项目。
3、真诚对待自己的导师，细心听取导师的教导，服从导师的安排。
五、本科生导师制实施细则
1、根据学工组要求，十月中旬之前，每个学生都要认真完成职业生涯规划书并且找到自己的导师，请导师给自己的规划作出指导，并确认签字。
2、各个导师与学生建立自己的学习交流群，方便学生与导师之间的交流。
3、要求每学期与导师至少见面交流两次，开学谈一谈自己的学期计划与目标，期末进行学期总结与反思。
4、学期末，班委联系导师请导师对学生的学期表现作出评价，学生提交一份学期总结报告，对导师作出客观公正的评价以及对下学期的期待。
5、学期末，根据评比结果，调用班费实施奖励措施，对于经常积极主动联系导师的同学进行物质奖励，对于积极指导学生的导师送上小礼物表示感谢。
现在的交流为将来打下基础 大四的毕业论文指导 以后的考研就业指导 或许会是一生的导师
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