第一篇：生物兴趣小组总结 杨跃
2016―2017学年度煎茶中学 生物兴趣小组活动总结
责任教师：杨通光高应仲杨跃吴年贵徐正禄周富强
在校行政领导的支持和关心下，德江县煎茶中学生物兴趣小组圆满地完成了2016―207学年度的工作计划。
现对该学年度生物兴趣小组工作作简要总结： 1．校园植物认识
在学校的大力推进下，在学生对校园植物调查的基础上，选择16种校园植物，将名称、学名、生物学特性、美好的品格等制作成牌，供同学们在课余学习，同时与语文组配合进行植物品德征文活动。在此过程中，培养了学生严谨的科学态度，使学生了解了知识检索的重要性，同时将德育贯穿于活动的始终。
2．采摘黑木耳
在学校和政府的大力支持下，我们带着学生去认识、采摘黑木耳，观察其培养基地，了解其生长条件，体验社会实践。让学生有更丰富的收获。
3．玻片标本观察
带学生到实验室观察动植物等玻片标本。4．植物标本的制作
制作了一些稀有植物标本，在此过程中，让同学了解了植物体的结构，培养了一丝不苟的科学精神，同时了解了科学实验的艰难。
5．常见动物标本的制作 培养学生对生物及自然的兴趣，培养学生的动手能力，培养学生细心的品质。
6．叶脉书签的制作
通过叶脉书签的制作，培养学生细心、耐心的品质，初步了解化学及生物学的基础知识，了解实验器材的基本操作，同时将美育、德育贯穿于其中，培养了学生的学习兴趣，增强了学生学习的信心。
7.调查水质情况
通过平时的上课、实验，指导学生自己采集水样，进行气味、肉眼检测、PH值、活体检测等五个方面的检测，检测水样3份，得出：郑陆地区大部分自然水已受污染，雨水有酸雨倾向的结论。
总之生物兴趣小组活动不仅可以培养学生的各种能力，提高学生的注凝聚力和学习兴趣，而且有助于知识的理解和掌握。因此在生物学的教育教学中，一定要重视课外实践活动的开展。
煎茶中学生物兴趣小组 2017年7月26日
第二篇：生物兴趣小组总结
2008—2009学仪征市金升高级中学生物兴趣小组活动总结
兴趣小组活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。现总结如下：
一、领导重视是关键
当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到局限，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。
二、建立健全的活动组织
根据学生自愿参加和教师挑选相结合的办法，组建生物兴趣小组。学生自愿参加活动组织，才能充分发挥其主动积极性。小组要有教师负责指导，并选出责任心和组织能力强的学生来作正、副组长。
三、因地制宜地组织好活动，是顺利开展课外活动的关键
开展课外活动，将碰到时间和经费问题，在时间上充分考虑到学生的情况，以不影响学生的学习和身体健康为前提，活动一般安排在周五下午三四两节课，学生方面以自愿和兴趣为参加原则，教师择优组建成立生物兴趣小组，同时必须报请学校领导和教育主管部门的认可，争得他们的支持和经济帮助。
四、灵活多样的课外活动的形式
小组的学生在老师统一指导下，开展各项生物活动。对有些活动，可以让学生去
自行设计、调查、取证等，还可以带领学生走出教室、走出校门到大自然怀抱中去领略绿色美景，亲身饲养和观察鳌虾等。使生物课外活动丰富多彩，使学生的个性特长得到最大发挥，为培养创造性人才打下坚实的基础。
我们生物课外小组的活动，虽不是轰轰烈烈，但却扎扎实实，从一点一滴的小事做起，从不引人注目的细节做起，却取得了令人欣喜的成绩。我想我们会继续做下去，尽管默默无闻。
2009年7月
第三篇：八年级生物兴趣小组课外活动总结
生物兴趣活动小组课外活动总结
通过近一个学期的课外活动，严格按照课题组制定的计划实施，开展了丰富多彩的课外小组活动，指导老师积极指导，组长、副组长认真负责，组员积极参与，取得了圆满成功。针对此次活动，现总结如下：
一、学校重视是关键：
当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到局限，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。
二、建立健全的活动组织
根据课题组的实施计划、学生自愿参加和教师挑选相结合的办法，试验班级八年级二班部分同学组成课外活动小组。学生自愿参加活动组织，才能充分发挥其主动积极性。小组要有教师负责指导，并选出责任心和组织能力强的学生来作正、副组长。
三、因地制宜地组织好活动，是顺利开展课外活动的关键
开展课外活动，在时间上充分考虑到学生的情况，以不影响学生的学习和身体健康为前提，活动一般安排在晚自习前，学生方面以自愿和兴趣为参加原则，教师择优组建成立生物兴趣小组。
四、取得了预期的成果
在全体课题组老师和全体兴趣小组同学的努力下，取得了一定的成功。
同学们都认为自己丰富了知识，增长了见识，特别是认为对生物学科产生了更加浓厚的兴趣，回到班级要带动全班学生，去感染他们，一起提高生物教学质量；老师在教学过程中，运用了小组同学提供的实验素材，上课更加轻松自然。
第四篇：八年级生物兴趣小组课外活动总结
八年级生物兴趣小组课外活动总结
托克逊县第一中学 李果
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。现总结如下：
一、领导重视是关键：
当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到局限，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。二.建立健全的活动组织
根据学生自愿参加和教师挑选相结合的办法，按不同年级或不同班级组成课外活动小组。学生自愿参加活动组织，才能充分发挥其主动积极性。小组要有教师负责指导，并选出责任心和组织能力强的学生来作正、副组长。参加小组应有连续性，包括七八年级。
三、因地制宜地组织好活动，是顺利开展课外活动的关键
开展课外活动，将碰到时间和经费问题，在时间上充分考虑到学生的情况，以不影响学生的学习和身体健康为前提，活动一般安排在中午及晚学、自习课、周末等空余时间，学生方面以自愿和兴趣为参加原则，教师择优组建成立生物兴趣小组，同时必须报请学校领导和教育主管部门的认可，争得他们的支持和经济帮助。
四、灵活多样的课外活动的形式。小组的学生在老师统一指导下，开展各项生物活动。对有些活动，可以让学生去自行设计、调查、取证等，还可以带领学生走出教室、走出校门到大自然怀抱中去领略绿色美景，亲身饲养和观察蚯蚓等。使生物课外活动丰富多彩，使学生的个性特长得到最大发挥，为培养创造性人才打下坚实的基础。
第五篇：杨大跃——企业管理专家
杨大跃
世界级管理专家
曾担任华为公司高级副总裁、兼任首席质量官（CQO）
中兴通讯股份有限公司副总裁、中兴通讯技术服务有限责任公司总经理
摩托罗拉（中国）第一任移动通信网络工程部经理、网络维护部高级经理、总部人力资源部高级经理
现为北京天下伐谋管理咨询公司合伙人、签约讲师，企业竞争力学院院长！品牌课程
《现代企业战略管理》
《企业质量管理(QM)》
《企业危机管理(ECM)》
《项目管理的战略规划》
《现代企业领导力培养模式》
《职业经理人必备的八大素质》
《企业领袖与管理精英领导力模式》
《现代企业人力资源管理的战略规划》
《企业长寿之道：全球顶级企业长寿的七大秘诀》
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