高二上学期工作总结

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第一篇:高二上学期工作总结

高二上学期工作总结

渭南中学 张晓敏

高二上学期工作总结

时光飞逝,转眼一个学期的工作又近尾声。在领导的指导下,年段的统筹安排下,在各任课老师的协调及班主任的支持下,我顺利地完成了本学期的教学教育工作。为了更好地安排下学期工作,追求更理想的教学成果,我对本学期的工作做了以下总结。

一、坚持政治学习,提高个人政治修养。

我们有必要坚持学习,坚持党的领导,以坚定的理念来提高自我,与时俱进,贯彻科学发展观。为了提高个人的认识水平,适应新形势下的教育工作,我自觉加强理论学习,认真贯彻党的十七大及“三个代表”的重要精神,在思想政治上提高自我;拥护党的领导,热爱党的教育事业;同时,注重学生的思想政治教育,将德育放在各项教育教学,工作的首位,致力于培养德、智均衡发展的现代化人才。

二、致力于教学研究,争创教学成果。

在本学期的教学工作中,我总结了前一年的工作经验,从中获取信息,扬长避短,改进工作方法。本学期,我致力于教学工作,从基础做起,塌实工作,争创优秀的教学成果。我主要从以下几方面做起:

1、面向所有学生,夯实基础知识。本届学生基础较为薄弱,经过一年多的高中学习后,学生逐渐向两极发展。部分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。针对这种情况,和学生时常地做沟通、多鼓励表扬、帮其树立信心就显得格外地重要。而具体做法就是在平时的教学工作中落实基础知识,时不时地为学生补缺补漏,经常地、反复地回顾所学知识,温故而知新。从简入手,学生能够接受,学习起来自然更有信心也更有兴趣了。

2、关注考试,落实培优工作。本学期因会考的关系,学生的精力在不同程度上都有所分散。为了培养学习氛围及竞争意识,我在本学期开展了培优工作。学生参与的热情较高,也带动了班级学习英语的气氛。我的培优工作主要是针对语法,这也是原于学生的语法基础相对薄弱。我们借用的教材是《英语语法实践指南》一书。先是系统地回顾一些语法知识,然后通过大量的练习(尤其是高考真题)帮助学生加深理解。足够的练习量可以帮助学生掌握知识点,培养做题的感觉及技巧,对应试还是有较大帮助的。我们今后面临的高考压力很大,因此我们有必要提前做好准备。对于基础较好的学生,培优的效果是显著的。

3、抓细节,培养良好的学习习惯。

学生有时难免缺少自觉性,因而作为老师,我们有必要时常督促学生,帮助学生养成良好的学习习惯。在课堂上,我都会尽量地留一些时间让学生做一些练习。这些练习有些是口头上的,有些是书面作业。而学生做题时,我会将做题技巧贯彻其中,引导学生进行思考。在课堂外,我充分利用早读课的时间,要求学生记忆单词、朗读课文或者做听力。一学期下来,听、说、读、写各方面都能得到锻炼。

这学期应当是辛苦的一学期,我们在会考的压力下督促学生学习、进取。然而也这因为如此,这学期我个人收获了许多。随着教学经验的逐步累积,我在教学上能够更好地结合学生的实际,关注到学生的实际认知水平及接受程度。在课堂上也能够根据学生不同的反映对教学做出调整及改进。当然,我也意识到自身仍有一些不足之出。例如,对于个别厌学情绪严重的学生,我仍无法很好地对其进行引导或督促。在后进生的指导方面我做得还不够,这在下学期的工作中要特别注意。

以上是我对本学期的工作做出的一个总结。在下学期,我还要继续努力,争取在教学道路上走得更宽、更远。

英语组

张晓敏

第二篇:高二上学期工作总结

淮阴师范学院附属中学2017—2018学第一学期

高二年级工作总结

本学期,高二年级部在王浩副校长、蒋菁主任的带领下,认真贯彻学校的工作思路,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,狠抓教育教学常规管理,细化过程评价,全面提高工作质量和管理水平,结合高二年级特点,扎扎实实地开展各项工作,较好地完成了本学期的工作任务,总结如下:

一、着力团队建设,打造和谐年级团队

坚持打造一流团队的理念,努力提高高二年级团队氛围,从学科组内部的合作到各班全体任课老师的合作,做到资源共享,互相协调,全年级上下一盘棋,大家在合作的前提下勤奋工作,甘于奉献。都能顾全大局,服从安排,积极为年级组工作献计献策。逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。

努力提高老师们的工作幸福指数。为活跃老师们的业余生活,释放工作压力,积极配合学校工作和校办组织老师参加清中教育集团教师运动、校气排球比赛、校教职工运动会等活动;利用教师节、国庆节、元旦节等公共节日营造轻松愉快的和谐氛围,提升教师工作热情、提高教师教育责任感。

二、着力常规要求,落实规范制度管理

1、实行坐班考勤。立足高考,针对学业水平考试制订了高二年级班级评价与教师评价方案,召开全体老师工作例会8次、备课组长会议11次、班主任会议23次、全体学生会议6次;配合德育处做好卫生常规管理,做到明确分工、责任到班;配合教务处做好教师教学“六认真”各个环节检查工作,做到认真检查、及时通报、按时整改,确保教学0事故,教育无隐患。

2、规范各项方案、计划和总结的制定,在活动组织上做到有的放矢,细化过程、总结成果。本学期年级配合学校组织选修学科示范展示课活动、学生礼仪常规检查、早背晚读评比、期中考试班班挑战赛、小高考“百日”誓师大会等活动,提高课堂质量、强化纪律意识、明确学习目标、构建良好教学生环境。

三、着力质量意识,狠抓教学质量管理

本学期,我们紧紧围绕“质量第一”的思想,着眼2019年高考,以2018年学业水平测试为近期工作要点,制定切实有效的计划,狠抓落实,使本年级教学成绩稳步提高。特别是在小高考复习冲刺阶段,深化落实课堂教学改革,推行小组合作,研究学习氛围浓厚。

1、抓好备课组管理,研磨课型,不断提高教学质量。本学期年级各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚,继续认真落实集体备课,实行各科目组内的常态研讨课,每个科目每周推出一堂公开课,组内成员必须参与听课,加强相互间的交流与学习,互相弥补,让课堂教学更有实效。年级部在朱校长领导下成立课堂督察小组,实行听推门课制度。本学期各备课组集体备课平均36节次,对外示范课观摩课共计46节。

2、年级坚持每月对教案、听课、作业批改等常规工作进行检查,并及时公布,规范教学上的过程管理。本学期年级管委会巡课513节次、青年教师教案检查11次、选修学科作业批改情况检查13次、班主任听课检查4 次,截止学期末班主任人均听课22节次。

实行阶段性学情调研测试,加强教育教学过程竞争管理。本学期年级共精心组织月考4次,期中、期末统测各1次,信息技术学业水平模拟测试8次。每次考完第二天出成绩,务求高效。考后都开了成绩分析会,认真总结经验教训,反思下一次考试的增长点。以此来促进师生自身的不断进步和完善。以考促教,以考促学,不断提高教学质量。通过全体师生努力,在本学期信息技术学业水平测试中,全年级在校694名学生全部顺利通过测试。

3、为了适应当下高考政策变化,着眼学生发展,达到市局下达的高考本科目标,年级认真筛选体、艺特长生,严控艺术生人数。目前年级体育生22人、音乐生47人、舞蹈生22人、编导生22人,力争为2019年提高文化本科升学率打好基础。

4、分层次组织召开各种学生会议和家长会议,进行学习动员与学法指导。本学期召开5次不同层次学生会议,了解不同类型学生的学习习惯、及时解决和帮扶学生学习中的困难,激发学生的学习热情和积极性;分类别召开家长会共计15次,调动了家长参与学生管理与教育工作的积极性,加强了家校沟通,为学校的声誉提高做出了贡献。

四、着力学生德育,力争精致人文管理

1、为丰富学生业余生活,让部分学生体验成功,年级组织了诸多活动。坚持“活动搭台,德育唱戏”的原则,每2周一次的升旗活动进行爱国主义教育;借助学校“四星”创建,带领学生感受附中变化,组织学生参加“四星有我,附中加油”征文比赛,增强学生的主人翁精神;体育运动会后,各班开主题总结班会,肯定他们在比赛中展现出的良好团队作风、坚持不懈的精神;组织各班参加期中考试“班班挑战赛”、跑操和早读评比等活动,通过评比形式增强学生集体主义观念。

2、加强住校生管理,强化卫生纪律要求。在寝室卫生状况下滑时,进行了内务整理,评选“文明宿舍”活动,组织全体学对寝室卫生死角进行大扫除,寝室面貌焕然一新。

3、抓好常规要求,落实精细化管理。从规范学生行为习惯入手,加强学生日常行为管理,注重培养学生的责任意识,加强对学生日常行为规范养成教育。结合本年级学生特点,加强学困生的转化,组织班主任耐心周到地做好学生心理疏导工作,最大限度转变和控制思想后进生。

加强安全工作,及时排查硬件与软件安全隐患,发现问题及时处理,对问题学生进行个别的心理辅导,引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍,特别是对特殊学生建立了长效的跟踪管理机制。

通过常规管理和各项教学活动安排把学生的注意力吸引到学习上来,形成积极向上的学习氛围。年级组织各班级开展不同主题的班会,指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导,实现学生的主动发展。强化学生学习意识,促进学生身心健康。

4、注重家校联系,主动邀请家长来校参与年级管理。年级邀请家长参加二晚管理,取得良好的效果。不仅使家长体会教师工作的辛苦,同时也使学生感受家长的关注,在学习过程中更努力认真。据不完全统计,本学期参加二晚管理的家长多达1700多人次。其次家长主动参与年级组织的考试监考工作,共同监督、培养学生诚实守信的道德品质。第三加强与家长就学生的学习、行为和心理健康问题进行沟通与交流,形成家校合力,本学期成功的组织了4次家长会。

五.、本学期工作的特色工作

1、为了让全年级师生重视学业水平考试,制订了结合学业水平考试的教学评价制度。

2、在学生教育与管理中,做到了有预见性、系统性和目的性;日常管理中班与班之间做到有竞争、有合作,有沟通。

3、有计划的开展各项学生活动,推行“让活动成为德育的载体”的做法,在紧张的学习中做到张弛有度。

4、结合高二年级特点,搞好学业水平考试的宣传与鼓动工作。认真筹备“迎战百日,决胜小高考”活动,给同学们树信心、鼓士气;搞好教室文化建设,营造一个浓厚的文化氛围,将标语和誓词上墙。

5、发挥班主任的工作积极性,年级部每周下发班主任工作提示,并要求班主任做好周工作小结,使全年级的每周工作协调一致。

6、任课教师则要积极配合班主任,发现问题及时向班主任反馈,把问题解决在萌芽之中,特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。

7、充分发挥备课组的作用,加强集体备课。要求备课组每周上交周计划,以备课组长为核心,全组老师齐心协力研究教材、教法,研究学生情况。做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和统一练习的五统一。

高二年级部

2018年2月1日

第三篇:高二上学期工作总结

高二上学期工作总结

唐迎春

本学期,我担任高二年级265、270两班语文老师。我热爱本

职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。俗话说“教学相长”,在教的过程中,我不断加强对新知识的学习与积累,使自己的教学水平和思想觉悟得到不断提高,下面是我本学期的工作总结:

一、备课

开学初,在备课组长的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。不但备学生,而且备教材备教法。根据教材然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教,做到学习别人的优点,克服自己的不足。力求吃透教材,找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

二、上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,这样使得讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分

明,言简意赅,深入浅出,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。

三、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导,注意分层教学,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。总之,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情

四、作业

根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,有针对性,有层次性,适当地留一些有利于学生能力发展的、能发挥学生主动性和创造性的作业,同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。由于我对自己的严格要求,对学生的深刻了解,不仅注重教学方法还在课余与学生们加强情感的交流,使学生们爱上自己,也更爱听自己的课。这一学期取得了令自己满意的成绩:在本期期中考试中,我带的两班学生的语文平均成绩分别名列第一和第三;在期末考试中,我任教的两班语文成绩分别名列第一和第二,从名次上来说,我和我的学生们在不断努力中进步。我们在不断耕耘中付出,我们在日积月累的收获中快乐。

当然,由于本人的知识水平有限,在教育教学工作中还存在不足。在今后的教育教学工作中,我将更加严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更好的成绩。

第四篇:高二上学期工作总结

数学学科教学总结

这学期我担任高二**班数学教学,由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。以下是本人就这个学期来,数学教育教学工作的开展作一个简要的回顾。

一、把握学情状况,做到因材施教

1.激发学生学习兴趣,帮助他们树立信心

针对学生基础普遍较差,接受比较慢的实际情况,采取了低起点、小步子的教学策略,狠抓双基落实,理论联系实际,关注数学情境的建立,培养学生的学习兴趣及应用所学知识解决实际问题的能力。

2.落实培优补差措施,切实抓好分类推进

实践告诉我,培优一定要立足学生实际,不能搞拔苗助长。为了保护优等生的学习热情,我在日常教学过程中结合教学进度,适当为学有余力的部分学生布置一些稍微难一点的题目。引导优等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良倾向,扎实的夯实基础,努力培养综合、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

针对学习困难生的特点,首先帮助他们树立学好数学的信心,如课堂提问时故意提一些比较简单的问题,当他们回答正确时及时给与表扬。我还通过谈心,及时了解他们学习中的困难,特别是克服对数学的畏惧心理。在对学生个别指导时,重在解决他们会而不对的问题,向学生介绍科学的学习方法,培养他们良好的学习习惯。特别是注重抓每节课的课堂训练,凡是课堂上能够完成的作业,尽量当堂完成,落实堂堂清,有效的防止课下抄作业现象。

二、要善于应用现代化教学手段,做到传统与现代相结合目前,教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段的显著特点:一是能有效地增大每一堂课的课容量;二是减轻教师板书的工作量,使教师能有精力讲深讲透所举例子,提高讲解效率;三是直观性强,容易激发起学生的学习兴趣,有利于提高学生的学习主动性;四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课堂教学结束时,教师引导学生总结本堂课的内容,学习的重点和难点。同时通过投影仪,同步地将内容在瞬间跃然“幕”上,使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中,对于板演量大的内容,如解析几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题,复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。当然,对于数学教学而言,我认为应该才取多媒体教学和板书两者有机的结合,才能取得更好的效果。

三、虚心向其他老师学习,在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见,只要有时间,就主动地听其他有经验老师的课,并认真做好听课笔记,学习他们的方法,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足。

四、布置作业有针对性,层次性;认真批改作业,做好课后辅导工作。

五、渗透教学思想方法,培养综合运用能力

常用的数学思想方法有:转化的思想,类比归纳与类比联想的思想,分类讨论的思想,数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本思想和方法分散地渗透在中学数学教材的条章节之中。在平时的教学中,教师要在传授基础知识的同时,有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学思想和方法,帮助学生掌握科学的方法,从而达到传授知识,培养能力的目的,只有这样。学生才能灵活运用和综合运用所学的知识。

六、作好小结、条理存贮、系统知识

学生在每节课中所掌握的知识是零散的,但数学学科因其严谨性,每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散知识,系统地、有条理地存贮的学生的脑海里?这要借助于知识小结,通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。在本期的教学中,在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间让学生去归纳、小结,以完善学生的知识结构。

总结经验的同时,我清楚地认识到我所获得的教学经验还是肤浅的,在教学中存在的问题也不容忽视,也有一些困惑有待解决。虽然每个环节都认真去做了,但是期末考试平均成绩并不理想,也反映出一些问题,如有些题目平日教学中多次讲过、练过,有的就是课本上的例题,可是照样有大部分学生不会解答,这说明我平时的教学抓得还不够实。今后一定继续狠抓双基落实,复习时不贪多求快,稳扎稳打,重点知识反复训练,特别是加强数学思想方法与解题策略的训练,重在解决会而不对的问题。以上就是我对本学期工作的总结,在以后的工作中我会再接再厉,不断学习,努力提高、充实自己,更好的完成我的教学工作!

第五篇:高二上年级组学期工作总结

2013——2014学年上期高二年级组工作总结

值此辞旧迎新之际,在校长重点提出的“新十年,新目标,新追求”的思想指导下,高二年级振奋精神,顺应了二十年校庆东风,力争年级管理更上一层楼。本学期高二年级组团结协作、齐抓共管,提高了教师的工作热情和调动学生学习的积极性,紧紧依靠全年级教师,坚持安全、德育为首的理念,狠抓教育教学常规,细化过程管理,加强年级组教师的师资队伍建设,切实提高教师队伍素质,努力争创优良的教育教学质量;结合高二年级教育教学的特点,扎扎实实地开展工作,努力创建良好的年级教风和学风,打造学校精品教育品牌,现将本期工作总结如下:

一、高二年级现状分析

高二年级目标明确:市统考名次文科力争稳中有升,保四争三;理科各科在超市平均的前提下全面提升;本科尤其是重本要有突破,重本力争两位数。高二的大部分同学已适应高中的学习方法,行为习惯已基本到位。目前要亟待解决的问题是学生的学习方法的优化。只有学生学习目标正确,学习方法正确,才能取得好的成绩。本期进一步加强了对学生的管理,规范强化了学生的行为习惯,加强了安全教育和纪律教育,为打造平安年级、和谐年级做出了不懈的努力。进一步加强了教学管理和常规管理,使全年级教学工作迈上新台阶,相信期末考试会有一个满意的结果。

二、本学期主要工作

在校领导的正确领导下,高二年级组的工作,始终以打造平安校园、全面提高学生素质为中心,以营造学生积极进取、乐观向上,学风浓厚,班风纯正为保障,本学期较为出色地实现了年级组制订的工作目标,较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。现就本学期年级组的工作总结如下:

(一)加强德育工作,教书先育人

德育工作重点:强化学生的行为规范,进一步搞好级风、班风、学风建设。高二年级组管理表现在和谐性、务实性、完整性,系统性,可持续性,突出坚持性和可持续性。坚持实效性。我们着重开展了以下几个方面的工作:

1、“亲其师,信其道。”加强师德建设,要求教师做到率先垂范、以身作则,并努力打造一支以班主任为核心的师德骨干,加强班主任队伍建设。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍,是我们年级组的一项重要工作。在工作中认真落实学校布置的各项工作,组织班主任学习业务知识,交流工作经验,有效地提高了班主任的责任心和管理水平。

2、强化养成教育,让学生养成文明习惯。

(1)坚持不懈抓好班级常规管理,形成良好的班风、学风。

(2)注重对优秀学生的正面宣传培养和对后进生的转化。

本学期初,抓住学校对高一期末考试优秀的学生进行表彰这一契机,树立正气;同时为了激发学生积极向上的学习态度,本学期开展主题班会为“珍爱生命”、“遵纪守法”“欺负行为”,激发学生的正能量,提高对生命的热爱,对法律的敬畏。

年级在加强对学生的日常行为管理的基础上,对后进生投入必要的的关注,各班摸清后进生的“底细”,对后进生进行跟踪管理。开学不久就利用训导处办“培训班”之机,召集年级上各班所有问题学生开会。通过对后进生的辅导,指出他们的不足,为他们指明努力方向,给予改正的机会。

本学期年级根据制度对违纪学生进行处分,有的是打架的,有的是抽烟的,有的是对老师不尊敬的,有的是上课违纪屡教不改的,等等,对这些学生的处分,对全体学生起了一个很好的教育作用,维护了年级的正常的教学秩序。

(3)配合训导处进行了多次对违禁物品的清查工作。对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等的仪容仪表随时关注、检查,对违纪学生加强教育并责令其改正。

3、提倡教师在教学实践中,充分利用各种场合教育学生讲礼貌、讲诚信、讲贡献、尊重他人、自尊自爱、爱校爱家等。

4、班主任坚持“六到岗”,勤守班,抓落实,坚持班主任到学生宿舍检查,协助宿舍管理人员维持纪律,从根本上改变了内宿生纪律差、卫生习惯差的风气,为学生营造良好的休息氛围。

5、充分借助学校“为二十周年校庆献礼”的东风,落实执行力,发挥榜样的力量,弘扬正气,强化各班班风学风。

6、各班团组织建设有声有色,校庆黑板报筹办各具特色。

7、以学生值日干部为管理核心,严抓考勤。并号召班主任坚持提前到岗,教育每一位早读迟到的学生,成效明显。

8、充分重视学生的反馈意见,并跟踪落实。加强学生的生活管理,特别是关心住校生的思想、生活情况,及时了解发现问题,配合有关处室及时解决,使学生身心愉快地投入学习。

9、坚持惩前毖后,治病救人原则,树正气,正学风。对经常违纪、屡教不改的学生,我们配合班主任对其进行反复的、耐心的教育。如八班的吉克李超、李峰等。

10、抓好安全教育。

安全工作重于泰山。我们年级有660多名学生,又都是住校生。为确保无安全事故发生,各班级将安全教育,特别是住校生的安全教育放在首位。各班成立了安全检查小组,随时对教室、寝室等存在的安全问题及时汇总汇报学校相关部门,使之及时排除安全隐患。

(二)狠抓教学质量,提升教学成绩

教学是学校工作的核心,成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。

1、加大了年级组管理力度,强化了执行力和督查力,使年级管理上了一个台阶。

本期年级组设立李东亮、王鸿杰老师为年级主任助理,协助年级主任工作,加大了督查管理力度。加强了对教师教学常规的检查和考核,每天对教师上课情况、学生课堂情况进行巡查记录。每月检查各位老师的作业布置和作业批改情况,并做好相关记录。全年级教师统一了思想认识、行为目标,齐心协力完成了本年级教学任务。

2、加强了班主任队伍建设,提高了班级管理水平。

各班主任本期对班上各项常规工作、班级管理都做得到位。充分发挥了班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用,明确责任与目标,落实了任务与要求。(1)、各班在强化班干部管理的基础上,试行了值日班主任制度,重新确立适合本班班情的管理细则。充分发挥值日班主任的作用,协助班主任做好本班常规检查,学习督促等方面的工作,取得了不错的效果,为今后的班级管理探索了新路。(2)、各班成立了学习小组,加强学生的自治管理,小组成员之间互帮互学,取长补短,相互监督,共同提高。各班均有不同程度的奖励措施,促进了班级内部的良性竞争。(3)、建立班主任与任课教师交流机制。定期召开班科联系会以及月考成绩分析会(有过程、有记载)。及时地掌握了本班课堂情况、学生表现和学习效果,进而合作加以改进,形成较为完善的教学质量保证与监控体系。(4)、关注了本班的弱科,并帮助教学困难的老师把学科教学质量提上去,做好了科任老师和学生的沟通桥梁。关注学生尤其是优生的弱科,及时分析学生的学习、考试情况,帮助学生找到问题,提出解决方案,树立自信。

3、教学上不断的改进创新,努力提高教学质量(1)、加强了对备课组的督查管理,在提高学科质量上下足了功夫。

本期实行了年级领导蹲点包干备课组制度,有效地协调和督查了备课组工作。丁莉萍负责数学组,李东亮负责英语组,王鸿杰负责物理组。要求各备课组群策群力,不允许单打独斗,检查了每周集体备课的教案。各备课组要研究每节课的具体目标和实现目标的上课方法。

(2)尝试进行了课堂教学改革,压缩课堂“讲”的时间,增加学生“动”的机会,鼓励学生多角度、多方法解决课堂探究课题。

本期借鉴了成都石室中学、双流棠湖中学的经验,这学期大刀阔斧地进行了教学改革,采用小组式互动,全面提高了学生的思维深度广度、运算解析能力、听说读写能力、与他人合作的能力、探究问题的能力。

学生将以小组进行日常的学习与管理,座位从以往的学生对教师的单向式变为学生对学生、以小组分块儿坐的形式,课堂上从以往的教师讲为主变为学生听说读写运算合作探究为主。

(3).规范了作业的布置和晚自习管理,要求各当堂老师,以守为主,严禁挤占学生自习时间,违反规定的及时上报了学校。

4、全体教师加强了责任心使命感,全力落实了培优补差工作。

上期重本耻辱犹在,高二不忘知耻后勇。全体教师厉兵秣马,期末统考定不辱命。优生不优是年级之忧。本期培优工作十分迫切和重要,全体老师认真落实了年级的培优计划,后晚自习狠抓优生,从习题到方法,从习惯到策略都做了指导。经每月定期检查,各位老师做好了培优记录,有的还记录详细。

5、加强学生常规管理,培育浓厚的年级学风班风。

6、召开了两次阶段考试的总结分析会,根据我年级学生的特点,在每次考后都坚持表彰先进学生与进步学生,让学生们都感受到每个人在每次考试中都有机会。

7、丁老师负责五个理科班,李东亮、王鸿杰负责五个文科班,分别召开了各班优生代表座谈会。在座谈中,了解了学生的情况、要求,对教师的评价、建议,特别鼓励这些年级的苗子,要树信心、立大志、考重本,将来考好大学。

8、落实新课改的要求,开展形式多样、内容灵活的学生自主探究的课改活动。

(三)加强沟通,增进了解,争取支持

本学期我们在第二次阶段考试后召开了高二年级家长会,增进了学校、教师与家长的了解,有效地增进了班主任与家长了解、信任,从而取得家长对级组工作的支持。

三、存在的主要问题

班主任方面:

1、与家长的沟通还要加强,争取更多的教育力量。

2、后进生的转化力度不够,违纪学生处理措施要进一步加强和完善。

3、学生学习动力和危机意识不足。

教师方面:

1、协作性有待进一步加强。

2、部分教师缺乏持之以恒的耐心,责任心还有待加强。学生方面:

1、对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力。

2、对杜绝早恋现象缺少有效方法。

3、对学校的某些制度,如手机管理、仪表制度、周末补课等不理解,抵触。

4、使用手机等违禁物品现象时有发生。

5、吸烟的学生很难转化,且数量不少,男女皆有。

高二年级组 2014年1月9日

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