高二上学期工作总结暨个人述职报告

第一篇：高二上学期工作总结暨个人述职报告

高二上学期述职报告

紧张、忙碌的一学期匆匆而过。这一学期，听从学校、领导安排，认真学习，团结同事，关爱学生，努力完成教育教学任务，特报告如下：

一、师德方面

爱国守法。拥护党的路线、方针、政策；遵守教师教育法律法规，认真学习《中小学教师职业道德》；遵守学校规章制度，不断提高自己的思想觉悟，认真履行教师职责行为。不做有违背党和国家方针政策的言行，不散布负能量言论，工作时间不做与工作无关的事。

爱岗敬业。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，不敷衍塞责，不推脱工作。安心工作，不违反学校规定，任劳任怨，不计较个人得失。

关爱学生。关心爱护全体学生，重点关注本导师组的学生，注重保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，用爱心滋润学生心田。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，经常找弱科生和导师组的学生谈话，帮他们解决生活和学习中的问题。认真做好值班、晚自习辅导等工作。

二、教学工作

认真落实课堂实效性，精研教材，精心编写教学案，通过设置选作题、能力提升、规范训练、习惯养成等栏目，力争让每一个孩子都能有效、稳步提高；精心批改学案和达标训练，通过符号标记系统，让每个孩子都能简单有效地明确自己存在的问题，并在有限的时间内有效地达成学习目标；指导学生进一步完善自己的错题本，通过批改错题本评价学生整理的时效性和有效性；积极开展补弱工作，针对物理弱科生，以错题本为中上制定达标训练案，定期开展达标检测，并辅以心理疏导和情感激励工作，取得不错的效果。

三、导师工作

对本导师组学生定期谈话，重点在于心理疏导和内驱力的激发，并力所能及解决生活和学习中遇到的问题，中等生谢飞、邵嫣然成绩提高明显，尖子生和待优生效果不明显，需要针对他们的特点进一步采取有效策略，力争在下学期能够达成预期的目标。

四、存在的不足

1、学案制作不够精良，与学情的针对性有偏差，下学期争取笨鸟先飞，提前编制，再进行修改，力争做到最好；

2、批改虽做到全批全改，但精细化程度不够，即使精细化程度达到要求，授课过程中也仅针对了大多数同学，对于个别错误的处理不全面，虽然有时候也把学生叫到办公室，但时间太短，完成的太少。

3、检测的成绩分析不到位，未做到数字化、表格化、条目化，只是凭感觉和个人经验分析，下学期先制作分析模板，再进行分析。

回顾一学期的工作，有失有得，感慨颇多。下学期一定会积极吸取本学期的经验教训，努力向优秀教师学习，兢兢业业，努力工作，更好地完成学校安排的教育教学工作。

2017年2月1日星期四

第二篇：高二上学期工作总结

淮阴师范学院附属中学2017—2018学第一学期

高二年级工作总结

本学期，高二年级部在王浩副校长、蒋菁主任的带领下，认真贯彻学校的工作思路，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，狠抓教育教学常规管理，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，结合高二年级特点，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务，总结如下：

一、着力团队建设，打造和谐年级团队

坚持打造一流团队的理念，努力提高高二年级团队氛围，从学科组内部的合作到各班全体任课老师的合作，做到资源共享，互相协调，全年级上下一盘棋，大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从安排，积极为年级组工作献计献策。逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。

努力提高老师们的工作幸福指数。为活跃老师们的业余生活，释放工作压力，积极配合学校工作和校办组织老师参加清中教育集团教师运动、校气排球比赛、校教职工运动会等活动；利用教师节、国庆节、元旦节等公共节日营造轻松愉快的和谐氛围，提升教师工作热情、提高教师教育责任感。

二、着力常规要求，落实规范制度管理

1、实行坐班考勤。立足高考，针对学业水平考试制订了高二年级班级评价与教师评价方案，召开全体老师工作例会8次、备课组长会议11次、班主任会议23次、全体学生会议6次；配合德育处做好卫生常规管理，做到明确分工、责任到班；配合教务处做好教师教学“六认真”各个环节检查工作，做到认真检查、及时通报、按时整改，确保教学0事故，教育无隐患。

2、规范各项方案、计划和总结的制定，在活动组织上做到有的放矢，细化过程、总结成果。本学期年级配合学校组织选修学科示范展示课活动、学生礼仪常规检查、早背晚读评比、期中考试班班挑战赛、小高考“百日”誓师大会等活动，提高课堂质量、强化纪律意识、明确学习目标、构建良好教学生环境。

三、着力质量意识，狠抓教学质量管理

本学期，我们紧紧围绕“质量第一”的思想，着眼2019年高考，以2018年学业水平测试为近期工作要点，制定切实有效的计划，狠抓落实，使本年级教学成绩稳步提高。特别是在小高考复习冲刺阶段，深化落实课堂教学改革，推行小组合作，研究学习氛围浓厚。

1、抓好备课组管理，研磨课型，不断提高教学质量。本学期年级各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，继续认真落实集体备课，实行各科目组内的常态研讨课，每个科目每周推出一堂公开课，组内成员必须参与听课，加强相互间的交流与学习，互相弥补，让课堂教学更有实效。年级部在朱校长领导下成立课堂督察小组，实行听推门课制度。本学期各备课组集体备课平均36节次，对外示范课观摩课共计46节。

2、年级坚持每月对教案、听课、作业批改等常规工作进行检查，并及时公布，规范教学上的过程管理。本学期年级管委会巡课513节次、青年教师教案检查11次、选修学科作业批改情况检查13次、班主任听课检查4 次，截止学期末班主任人均听课22节次。

实行阶段性学情调研测试，加强教育教学过程竞争管理。本学期年级共精心组织月考4次，期中、期末统测各1次，信息技术学业水平模拟测试8次。每次考完第二天出成绩，务求高效。考后都开了成绩分析会，认真总结经验教训，反思下一次考试的增长点。以此来促进师生自身的不断进步和完善。以考促教，以考促学，不断提高教学质量。通过全体师生努力，在本学期信息技术学业水平测试中，全年级在校694名学生全部顺利通过测试。

3、为了适应当下高考政策变化，着眼学生发展，达到市局下达的高考本科目标，年级认真筛选体、艺特长生，严控艺术生人数。目前年级体育生22人、音乐生47人、舞蹈生22人、编导生22人，力争为2019年提高文化本科升学率打好基础。

4、分层次组织召开各种学生会议和家长会议，进行学习动员与学法指导。本学期召开5次不同层次学生会议，了解不同类型学生的学习习惯、及时解决和帮扶学生学习中的困难，激发学生的学习热情和积极性；分类别召开家长会共计15次，调动了家长参与学生管理与教育工作的积极性，加强了家校沟通，为学校的声誉提高做出了贡献。

四、着力学生德育，力争精致人文管理

1、为丰富学生业余生活，让部分学生体验成功，年级组织了诸多活动。坚持“活动搭台，德育唱戏”的原则，每2周一次的升旗活动进行爱国主义教育；借助学校“四星”创建，带领学生感受附中变化，组织学生参加“四星有我，附中加油”征文比赛，增强学生的主人翁精神；体育运动会后，各班开主题总结班会，肯定他们在比赛中展现出的良好团队作风、坚持不懈的精神；组织各班参加期中考试“班班挑战赛”、跑操和早读评比等活动，通过评比形式增强学生集体主义观念。

2、加强住校生管理，强化卫生纪律要求。在寝室卫生状况下滑时，进行了内务整理，评选“文明宿舍”活动，组织全体学对寝室卫生死角进行大扫除，寝室面貌焕然一新。

3、抓好常规要求，落实精细化管理。从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注重培养学生的责任意识，加强对学生日常行为规范养成教育。结合本年级学生特点，加强学困生的转化，组织班主任耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生。

加强安全工作，及时排查硬件与软件安全隐患，发现问题及时处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍，特别是对特殊学生建立了长效的跟踪管理机制。

通过常规管理和各项教学活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。年级组织各班级开展不同主题的班会，指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。强化学生学习意识，促进学生身心健康。

4、注重家校联系，主动邀请家长来校参与年级管理。年级邀请家长参加二晚管理，取得良好的效果。不仅使家长体会教师工作的辛苦，同时也使学生感受家长的关注，在学习过程中更努力认真。据不完全统计，本学期参加二晚管理的家长多达1700多人次。其次家长主动参与年级组织的考试监考工作，共同监督、培养学生诚实守信的道德品质。第三加强与家长就学生的学习、行为和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校合力，本学期成功的组织了4次家长会。

五．、本学期工作的特色工作

1、为了让全年级师生重视学业水平考试，制订了结合学业水平考试的教学评价制度。

2、在学生教育与管理中，做到了有预见性、系统性和目的性；日常管理中班与班之间做到有竞争、有合作，有沟通。

3、有计划的开展各项学生活动，推行“让活动成为德育的载体”的做法，在紧张的学习中做到张弛有度。

4、结合高二年级特点，搞好学业水平考试的宣传与鼓动工作。认真筹备“迎战百日，决胜小高考”活动，给同学们树信心、鼓士气；搞好教室文化建设，营造一个浓厚的文化氛围，将标语和誓词上墙。

5、发挥班主任的工作积极性，年级部每周下发班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小结，使全年级的每周工作协调一致。

6、任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。

7、充分发挥备课组的作用，加强集体备课。要求备课组每周上交周计划，以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况。做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和统一练习的五统一。

高二年级部

2018年2月1日

第三篇：高二上学期工作总结

高二上学期工作总结

唐迎春

本学期，我担任高二年级265、270两班语文老师。我热爱本

职工作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。俗话说“教学相长”，在教的过程中，我不断加强对新知识的学习与积累，使自己的教学水平和思想觉悟得到不断提高，下面是我本学期的工作总结：

一、备课

开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。不但备学生，而且备教材备教法。根据教材然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分

明，言简意赅，深入浅出，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

三、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情

四、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生能力发展的、能发挥学生主动性和创造性的作业，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。由于我对自己的严格要求，对学生的深刻了解，不仅注重教学方法还在课余与学生们加强情感的交流，使学生们爱上自己，也更爱听自己的课。这一学期取得了令自己满意的成绩：在本期期中考试中，我带的两班学生的语文平均成绩分别名列第一和第三；在期末考试中，我任教的两班语文成绩分别名列第一和第二，从名次上来说，我和我的学生们在不断努力中进步。我们在不断耕耘中付出，我们在日积月累的收获中快乐。

当然，由于本人的知识水平有限，在教育教学工作中还存在不足。在今后的教育教学工作中，我将更加严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成绩。

第四篇：高二上学期工作总结

高二上学期工作总结

渭南中学 张晓敏

高二上学期工作总结

时光飞逝，转眼一个学期的工作又近尾声。在领导的指导下，年段的统筹安排下，在各任课老师的协调及班主任的支持下，我顺利地完成了本学期的教学教育工作。为了更好地安排下学期工作，追求更理想的教学成果，我对本学期的工作做了以下总结。

一、坚持政治学习，提高个人政治修养。

我们有必要坚持学习，坚持党的领导，以坚定的理念来提高自我，与时俱进，贯彻科学发展观。为了提高个人的认识水平，适应新形势下的教育工作，我自觉加强理论学习，认真贯彻党的十七大及“三个代表”的重要精神，在思想政治上提高自我；拥护党的领导，热爱党的教育事业；同时，注重学生的思想政治教育，将德育放在各项教育教学，工作的首位，致力于培养德、智均衡发展的现代化人才。

二、致力于教学研究，争创教学成果。

在本学期的教学工作中，我总结了前一年的工作经验，从中获取信息，扬长避短，改进工作方法。本学期，我致力于教学工作，从基础做起，塌实工作，争创优秀的教学成果。我主要从以下几方面做起：

1、面向所有学生，夯实基础知识。本届学生基础较为薄弱，经过一年多的高中学习后，学生逐渐向两极发展。部分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。针对这种情况，和学生时常地做沟通、多鼓励表扬、帮其树立信心就显得格外地重要。而具体做法就是在平时的教学工作中落实基础知识，时不时地为学生补缺补漏，经常地、反复地回顾所学知识，温故而知新。从简入手，学生能够接受，学习起来自然更有信心也更有兴趣了。

2、关注考试，落实培优工作。本学期因会考的关系，学生的精力在不同程度上都有所分散。为了培养学习氛围及竞争意识，我在本学期开展了培优工作。学生参与的热情较高，也带动了班级学习英语的气氛。我的培优工作主要是针对语法，这也是原于学生的语法基础相对薄弱。我们借用的教材是《英语语法实践指南》一书。先是系统地回顾一些语法知识，然后通过大量的练习（尤其是高考真题）帮助学生加深理解。足够的练习量可以帮助学生掌握知识点，培养做题的感觉及技巧，对应试还是有较大帮助的。我们今后面临的高考压力很大，因此我们有必要提前做好准备。对于基础较好的学生，培优的效果是显著的。

3、抓细节，培养良好的学习习惯。

学生有时难免缺少自觉性，因而作为老师，我们有必要时常督促学生，帮助学生养成良好的学习习惯。在课堂上，我都会尽量地留一些时间让学生做一些练习。这些练习有些是口头上的，有些是书面作业。而学生做题时，我会将做题技巧贯彻其中，引导学生进行思考。在课堂外，我充分利用早读课的时间，要求学生记忆单词、朗读课文或者做听力。一学期下来，听、说、读、写各方面都能得到锻炼。

这学期应当是辛苦的一学期，我们在会考的压力下督促学生学习、进取。然而也这因为如此，这学期我个人收获了许多。随着教学经验的逐步累积，我在教学上能够更好地结合学生的实际，关注到学生的实际认知水平及接受程度。在课堂上也能够根据学生不同的反映对教学做出调整及改进。当然，我也意识到自身仍有一些不足之出。例如，对于个别厌学情绪严重的学生，我仍无法很好地对其进行引导或督促。在后进生的指导方面我做得还不够，这在下学期的工作中要特别注意。

以上是我对本学期的工作做出的一个总结。在下学期，我还要继续努力，争取在教学道路上走得更宽、更远。

英语组

张晓敏

第五篇：高二上学期工作总结

数学学科教学总结

这学期我担任高二**班数学教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。以下是本人就这个学期来,数学教育教学工作的开展作一个简要的回顾。

一、把握学情状况，做到因材施教

1.激发学生学习兴趣，帮助他们树立信心

针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，采取了低起点、小步子的教学策略，狠抓双基落实，理论联系实际，关注数学情境的建立，培养学生的学习兴趣及应用所学知识解决实际问题的能力。

2.落实培优补差措施，切实抓好分类推进

实践告诉我，培优一定要立足学生实际，不能搞拔苗助长。为了保护优等生的学习热情，我在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的部分学生布置一些稍微难一点的题目。引导优等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良倾向，扎实的夯实基础，努力培养综合、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

针对学习困难生的特点，首先帮助他们树立学好数学的信心，如课堂提问时故意提一些比较简单的问题，当他们回答正确时及时给与表扬。我还通过谈心，及时了解他们学习中的困难，特别是克服对数学的畏惧心理。在对学生个别指导时，重在解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯。特别是注重抓每节课的课堂训练，凡是课堂上能够完成的作业，尽量当堂完成，落实堂堂清，有效的防止课下抄作业现象。

二、要善于应用现代化教学手段，做到传统与现代相结合目前，教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段的显著特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量；二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性；四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课堂教学结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中，对于板演量大的内容，如解析几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。当然，对于数学教学而言，我认为应该才取多媒体教学和板书两者有机的结合，才能取得更好的效果。

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，只要有时间，就主动地听其他有经验老师的课，并认真做好听课笔记，学习他们的方法,给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足。

四、布置作业有针对性，层次性；认真批改作业，做好课后辅导工作。

五、渗透教学思想方法，培养综合运用能力

常用的数学思想方法有：转化的思想，类比归纳与类比联想的思想，分类讨论的思想，数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本思想和方法分散地渗透在中学数学教材的条章节之中。在平时的教学中，教师要在传授基础知识的同时，有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学思想和方法，帮助学生掌握科学的方法，从而达到传授知识，培养能力的目的，只有这样。学生才能灵活运用和综合运用所学的知识。

六、作好小结、条理存贮、系统知识

学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严谨性，每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借助于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。

总结经验的同时，我清楚地认识到我所获得的教学经验还是肤浅的，在教学中存在的问题也不容忽视，也有一些困惑有待解决。虽然每个环节都认真去做了，但是期末考试平均成绩并不理想，也反映出一些问题，如有些题目平日教学中多次讲过、练过，有的就是课本上的例题，可是照样有大部分学生不会解答，这说明我平时的教学抓得还不够实。今后一定继续狠抓双基落实，复习时不贪多求快，稳扎稳打，重点知识反复训练，特别是加强数学思想方法与解题策略的训练，重在解决会而不对的问题。以上就是我对本学期工作的总结，在以后的工作中我会再接再厉，不断学习，努力提高、充实自己，更好的完成我的教学工作！