2010-2011年度仁风中学教学工作总结 2011.9

第一篇：2010-2011年度仁风中学教学工作总结 2011.9

仁风中学教学工作总结

济阳县仁风镇中学

一年来,根据学校教学计划,全校师生团结奋进,以课堂教学质量为切入点,以促进学生能力的发展为主攻方向,为提高课堂教学效率及教育教学质量作出了不懈努力。现对本年度的工作总结如下：

一、加强教学常规过程管理,有效提高教学质量。

教学质量是学校生存发展的生命线。紧抓“教学质量”这个中心，是我们学校领导老师的共识。为全面推进素质教育，优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。同时，教导处为了将教学常规过程管理抓实在，下发了“仁风中学教学常规工作要求”，对教学的各个环节明确了职责，从备课、上课、作业、辅导都做了明确的要求，老师们按照要求，都圆满的完成了自己的教育教学任务。值得表扬的是：在和兄弟单位的期末考试中，七年级的数学、英语、历史、生物。八年级的语文、英语、物理、历史。九年级的语文、英语、政治、物理等学科荣获四乡镇的第一名，这是这些年级科目老师共同努力的结果，在此，向以上学科的老师表示由衷的感谢和热烈的祝贺。同时，七年级的李继民老师、杨科老师、张秀艳老师、赵慧老师、刘玉朋老师、尹胜太老师、史敏老师、王玉芳老师、郭兴伦老师、李吉环老师、刘万亮老师、孟军老师、王玉芳老师、薄锦波老师。八年级的的年级的陈晶老师、亓恒娜老师、王冬梅老师、孙艳红老师、颜新老师、孙传信老师、刘吉超老师、潘美霞老师、许友峰老师。九年级的陈蕾蕾老师、何欣老师、王道丽老师、窦秀霞老师、、刘晓琴老师、赵乐凤老师、张倩老师、刘玲娣老师、江美老师、赵玉民老师、裴彩霞老师。以上这些老师通过自己的努力，获得自己所教学科的乡镇第一名，在此，向以上取得优异成绩的老师表示祝贺。上学期，学校的各方面教学活动也全面开花：在学生抽考中，七年级七班 荣获全县乡镇中学第名，在教师十项全能大赛中，我校荣获全县乡镇中学第二名，在学生智育展示中，抽取的九年级荣获全县乡镇中学第一名，体育五大联赛中，马湘云老师带的长跑队、郭云阳老师带的足球队均获得全县第四名的好成绩。这些都与年级的年级主任、团委的组织、各位老师的工作努力分不开的，在此，向以上老师的努力付出表示感谢。

二、深入开展教科研工作,提升教师科研能力。

扎实做好教学研究活动。课堂教学改革是教学工作的重中之重,是提升教师教学水平深入推进课改,全面提高学生素质的主改方向。学校教导处以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,开展一系列教学实践研讨活动。我们有计划地开展优秀教学论文、优秀教学案例、优秀教学设计、优秀教研成果评比，教学基本功比赛等活动，调动教师教研热情。王玉芳、李继民、马湘云等老师的论文、案例在正规的省市刊物上发表并获奖。

三、毕业班工作紧张有序

毕业班工作“紧张、有序、科学、高效”。根据济南市中考改革的形势及时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向45分钟要效益。所有初三老师有质量意识,责任意识,危机意识,忧患意识,认真研究中考形势,认真研究考试策略,千方百计提高初三毕业班的教学质量。学校及时召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议,通过这些会议的召开,有效地沟通了学校与教师、学校与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系,为毕业生的毕业升学工作打下了良好基础。初三年级在李继民老师的带领下、全体九年级班主任及任课老师的共同努力下,中考取得了可喜的成绩，上线人数

人，500分以上20 人，是其他乡镇中学500分以上人数的总和，职专人数

人，超额完成了上级的指标任务。

四、不足之处。

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、求真务实,以便更周到、更细致、更完美。

3、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

第二篇：2010-2011仁风中学教学工作总结 2011.9

2010-2011第二学期

教学工作总结

济阳县仁风镇中学

2011.7

本学期,根据学校教学计划,全校师生团结奋进,以课堂教学质量为切入点,以促进学生能力的发展为主攻方向,为提高课堂教学效率及教育教学质量作出了不懈努力。现对本学期的工作总结如下：

一、加强教学常规过程管理,有效提高教学质量。

教学质量是学校生存发展的生命线。紧抓“教学质量”这个中心，是我们学校领导老师的共识。为全面推进素质教育，优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。同时，为了将教学常规过程管理抓实在，下发了“仁风中学教学常规工作要求”，对教学的各个环节明确了职责：

A、备课。

1、备课是教学工作中的重要环节，教师必须认真进行备课，没有备课不允许进行课堂教学，要求教师超前一周备好课。每学期的教案数应与全学期的课时数相符。教师同时需备好作业辅导课、试卷评讲课（作文指导课）。初三教师本期以复习备课为主。

2、教案要完整规范，详简得当，要写好教学反思。

3、年级及学科备课组每周进行一次集体备课。其主要内容见集体备课册中的要求。

B、教学。

1、严格按课表上课，调课由各年级组统一安排。因故需要调课或不能上课时，应提前向年级主任报告，以便安排调课或代课。教师不得私自调课、代课或停课。

2、教师必须严格执行课堂纪律，上课不迟到（上课铃响前三分钟到位），中途不离开课堂，下课不拖堂（超时三分钟以上为拖堂），更不得提前下课。

3、教师上课首先要检查学生出勤情况，并做好记录签上姓名，对缺课的学生要与班主任联系，查明原因并进行补课，做到齐抓共管，既教书又育人。

4、认真组织课堂教学，严格课堂纪律。教师应对课堂秩序负责，严格要求学生，保证课堂教学顺利进行。

5、教学语言做到精要、明白、好懂，一律使用普通话教学。板书要精心设计，条理清楚，书写规范，字迹工整。

6、注意收集和分析教学反馈信息，不断改进教学。鼓励教师充分利用现代教育技术，提高教学效率和教学效果。教师每期需制作一个典型案例的课件。

C、作业。对学生的作业布置、批改和指导，是教学工作的一个重要组成部分，其作用是及时巩固课堂教学效果，使学生加深对知识理解，提高运用知识的能力；同时也是反馈教学效果的重要途径，使教师迅速了解学生对新授知识的接受程度，并可据此采取有针对性的矫正措施。学生作业有课内作业和课外作业两种。学生课外作业是课堂教学的延续，教师必须做好布置、批改与指导工作。批改须及时，仔细认真，有错必纠。同时，须注明批改时间。

D、辅导。

1、课外辅导：课前课后辅导，不仅要解决学生的知识疑难，更要教会学生学习方法。对于学有困难的学生特别要注意增强其学习信心。

2、学科培优辅导：要有计划、有记录。

本学期,教导处继续加强对教学工作随机抽查的力度,采取一学期随机抽查与定期检查相结合,每月月底定期检查备课和学生作业情况,以了解教育教学中突出的问题,调整策略。教导处在开学初及期中进行了两次教师备课及作业批改检查情况反馈：七年级比九年级强，八年级次之；历史科、英语科比数学科、语文科强，物理科、政治科次之。

亮点：王玉芳、郭兴伦、孙延红等老师备课认真扎实。不足：

1、音、体、美、地方、校本、综合、微机等科目备课还有待提高。有少数教师备课缺少应有的环节。部分备课缺板书。部分听课记录有作假现象。课后反思中，部分教师只写了这节课的做法，把课后反思写成了课堂内容小结。反思应当写出收获、不足及改进措施。有的反思比较笼统，空洞、对任何一节课都适用，缺乏针对性。

2、部分教案作业设计较简单，没能精选。部分班级练习册批改没有注时间，太简单，一个大题目就只有一个勾，有的没有纠正。作业批改少鼓励性评语。

3、不少教师培优补差计划、教学质量分析、教学案例撰写不够认真。

教导处排除困难，扬长鞭短、激浊扬清，促进教学向好的方向，有序发展。

二、以提高教师素质为目标,继续做好校本培训工作。

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在上学期的基础上, 继续开展“听评课”评比活动，加强了学校的师资管理，提升了教师的业务能力和水平。倡导教师积极参与校本课程的开发。

三、深入开展教科研工作,提升教师科研能力。

扎实做好教学研究活动。课堂教学改革是教学工作的重中之重,是提升教师教学水平深入推进课改,全面提高学生素质的主改方向。我们以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,开展一系列教学实践研讨活动。我们有计划地开展优秀教学论文、优秀教学案例、优秀教学设计、优秀教研成果评比，教学基本功比赛等活动，调动教师教研热情。王玉芳、李继民、马湘云等老师的论文、案例在正规的省市刊物上发表并获奖。

四、丰富校园文化建设,不断发展学生素质。

学校经常开展德育实践、体育文艺、科技等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。同时，切实加强学困生的帮扶工作，进一步提高教育教学质量。学困生的转化工作是一项长期而艰巨的任务，不仅需要教师要有好的方法，更需要有足够的耐心和恒心。我们主要做了以下几个方面的工作：

1、弄清原因，对症下药。

2、课上与课下相结合。

3、教师辅导与学生辅导相结合。

五、毕业班工作紧张有序

毕业班工作“紧张、有序、科学、高效”。根据济南市中考改革的形势及时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向45分钟要效益。所有初三老师有质量意识,责任意识,危机意识,忧患意识,认真研究中考形势,认真研究考试策略,千方百计提高初三毕业班的教学质量。本期，教导处敦促并指导初三召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议,通过这些会议的召开,有效地沟通了学校与教师、学校与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系,为本期毕业生的毕业升学工作打下了良好基础。初三年级在陈校长的指导下，王冬梅组长的带领下,制定了年级管理方案、结合实际调整课程,针对不利形势，及时出台补充方案，落实奖惩。中考取得了可喜的成绩，圆满完成了上级的指标任务。

六、不足之处。

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、求真务实,以便更周到、更细致、更完美。

3、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

综上所述,是我们本期所做的一些的工作。教学工作和教务工作,千头万绪,常加班加点,在资料收发过程中,在课程调整过程中,在准备考务过程中,在准备迎检过程中,在上传下达过程中，我们埋头苦干,默默无闻,许多时候工作是辛苦的,但我们心情是愉快的,我们始终相信,为老师们服务,让学校满意就是我们工作的出发点和归宿。

第三篇：2010-2011仁风中学教学工作总结22011.9

2011-2012仁风中学教学工作总结

济阳县仁风镇中学

2012.7

本学期,根据学校教学计划,全校师生团结奋进,以课堂教学质量为切入点,以促进学生能力的发展为主攻方向,为提高课堂教学效率及教育教学质量作出了不懈努力。现对本学期的工作总结如下：

一、加强教学常规过程管理,有效提高教学质量。

教学质量是学校生存发展的生命线。紧抓“教学质量”这个中心，是我们学校领导老师的共识。为全面推进素质教育，优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。

本学期,教导处继续加强了对教学工作随机抽查的力度,采取一学期随机抽查与定期检查相结合,每月月底定期检查备课和学生作业情况,以了解教育教学中突出的问题,调整策略。真正把教学常规落实到实处。

不足：

1、地方、校本、综合、微机等科目备课还有待提高。有少数教师备课缺少应有的环节。部分备课缺板书。部分听课记录有作假现象。课后反思中，部分教师只写了这节课的做法，把课后反思写成了课堂内容小结。反思应当写出收获、不足及改进措施。有的反思比较笼统，空洞、对任何一节课都适用，缺乏针对性。

2、部分教案作业设计较简单，没能精选。部分班级练习册批改没有注时间，太简单，一个大题目就只有一个勾，有的没有纠正。作业批改少鼓励性评语。

教导处排除困难，扬长鞭短、激浊扬清，促进教学向好的方向，有序发展。

二、毕业班工作紧张有序

毕业班工作“紧张、有序、科学、高效”。根据济南市中考改革的形势及时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向45分钟要效益。所有初三老师有质量意识,责任意识,危机意识,忧患意识,认真研究中考形势,认真研究考试策略,千方百计提高初三毕业班的教学质量。本期，教导处敦促并指导初三召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议,通过这些会议的召开,有效地沟通了学校与教师、学校与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系,为本期毕业生的毕业升学工作打下了良好基础。初三年级在年级主任及全体教师的共同努力下，中考取得了全县第一名的好成绩，职专工作也超额完成任务。

三、不足之处。

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、求真务实,以便更周到、更细致、更完美。

3、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

第四篇：仁风中学2011-2012学第一学期教学工作计划

仁风中学2013—2014学

第一学期总结及第二学期工作计划

一年来,根据学校教学计划,全校师生团结奋进,以课堂教学质量为切入点,以促进学生能力的发展为主攻方向,为提高课堂教学效率及教育教学质量作出了不懈努力。现对本的工作总结如下：

一、加强教学常规过程管理,有效提高教学质量。

教学质量是学校生存发展的生命线。紧抓“教学质量”这个中心，是我们学校领导老师的共识。为全面推进素质教育，优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。同时，教导处为了将教学常规过程管理抓实在，下发了“仁风中学教学常规工作要求”，对教学的各个环节明确了职责，从备课、上课、作业、辅导都做了明确的要求，老师们按照要求，都圆满的完成了自己的教育教学任务。值得表扬的是：在和兄弟单位的期末考试中，七年级的数学、英语、历史、生物。八年级的语文、英语、物理、历史。九年级的语文、英语、政治、物理等学科荣获四乡镇的第一名，这是这些年级科目老师共同努力的结果，在此，向以上学科的老师表示由衷的感谢和热烈的祝贺。同时，七年级的李继民老师、杨科老师、张秀艳老师、赵慧老师、刘玉朋老师、尹胜太老师、史敏老师、王玉芳老师、郭兴伦老师、李吉环老师、刘万亮老师、孟军老师、王玉芳老师、薄锦波老师。八年级的的年级的陈晶老师、亓恒娜老师、王冬梅老师、孙艳红老师、颜新老师、孙传信老师、刘吉超老师、潘美霞老师、许友峰老师。九年级的陈蕾蕾老师、何欣老师、王道丽老师、窦秀霞老师、、刘晓琴老师、赵乐凤老师、张倩老师、刘玲娣老师、江美老师、赵玉民老师、裴彩霞老师。以上这些老师通过自己的努力，获得自己所教学科的乡镇第一名，在此，向以上取得优异成绩的老师表示祝贺。

上学期，学校的各方面教学活动也全面开花：在学生抽考中，七年级七班 荣获全县乡镇中学第三名，在教师十项全能大赛中，我校荣获全县乡镇中学第二名，在学生智育展示中，抽取的九年级荣获全县乡镇中学第一名，体育五大联赛中，马湘云老师带的长跑队、郭云阳老师带的足球队均获得全县第 1

四名的好成绩。这些都与年级的年级主任、团委的组织、各位老师的工作努力分不开的，在此，向以上老师的努力付出表示感谢。

二、深入开展教科研工作,提升教师科研能力。

扎实做好教学研究活动。课堂教学改革是教学工作的重中之重,是提升教师教学水平深入推进课改,全面提高学生素质的主改方向。学校教导处以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,开展一系列教学实践研讨活动。我们有计划地开展优秀教学论文、优秀教学案例、优秀教学设计、优秀教研成果评比，教学基本功比赛等活动，调动教师教研热情。李丽英老师、杨科老师荣获国家论文一等奖，王玉芳老师、江美老师、刘吉超老师荣获县优质课一等奖，肖美玲老师、高嵩老师、裴彩霞老师、张凤老师荣获县优质课二等奖。

三、毕业班工作紧张有序

毕业班工作“紧张、有序、科学、高效”。根据济南市中考改革的形势及时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向45分钟要效益。所有初三老师有质量意识,责任意识,危机意识,忧患意识,认真研究中考形势,认真研究考试策略,千方百计提高初三毕业班的教学质量。学校及时召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议,通过这些会议的召开,有效地沟通了学校与教师、学校与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系,为毕业生的毕业升学工作打下了良好基础。初三年级在李继民老师的带领下、全体九年级班主任及任课老师的共同努力下,中考取得了可喜的成绩，高中录取人数 159人，500分以上20 人，是其他乡镇中学500分以上人数的总和，职专人数 115人，超额完成了上级的指标任务。

四、不足之处。

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、求真务实,以便更周到、更细致、更完美。

3、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

五、新学期的工作计划

1、以“向课堂求质量”为载体，围绕提高课堂教学有效性，优化教学设计，改变教法学法，提高课堂教学效率。同时增强课堂教学目标意识，围绕“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”，优化教学设计，既要突出集体智慧，又要体现个性化教学。全面提高教师课堂教学设计能力。在课堂的教学方面重点把握重难点的落实和课堂教学的目标达成。

2、强化理论学习，更新教学观念。根据课改要求使每位教师成为学习型教师，要多读有关课改书籍，并写出心得体会，特别是对于教材的创新处理上，本学期将学习的重点放在课标的解决和教材的处理上，相互学习、探讨，提高并用以指导教学实践。积极准备教师抽考，争取取得好的成绩。

3、加强教研组活动，教研组要有工作计划，坚持集体研讨，做到“先学后教，当堂训练”，并及时组织听、说、评课。

4、实行教案周检查制度，每周五交年级组，年级主任负责检查，双周交教导处，学校统一检查。作业隔周检查，并将每周检查结果作为教师的工作考核记入教师个人业务档案，同时作为教师岗位目标考核的依据。

5、牢固树立质量第一的意识，扎扎实实的实施课堂质量工程。要通过示范课、引路课、实践课来提高全体教师的授课水平，规范教师的课堂教学行为，课堂上要以调动学生思维活动为关键，以实现“三维”目标为核心，牢牢夯实“双基”，防止课堂进入“为活动而活动”、“满堂问”随意表扬，同时加强对学生的学法指导，培养学生良好的学习习惯、学习方法和学习品质。

6、充分发挥现代化教学手段的效益，本学期将以多媒体教育为切入点，要求全员参与，在课堂教学中力争使用现代化教学设备，提高教师运用现代化教学的技能技巧，促进教学质量不断提高。

7、认真做好期中、期末考试工作，狠抓考风，促教风、促学风、促校风，要公平、公正的评价学生的成绩，分层次进行质量分析，查找教学中不足，同时要结合考试成绩要扶优帮困使优等生更优，学困生的成绩有更大的提高。

8、强化师能训练，立足新课程，以校本培训为重点，开展教育理论、教学技能、教学实践能力、教学评价能力、教学研究能力等方面的培训大力开展课堂教学基本功大练兵活动，规范语言文字，提升教育教学质量。

9、加强青年教师的培训提高工作，深入开展观摩课、优质课、引路课、演示课的赛教活动，并做好评估，向四十五分钟要质量，把时间还给学生，把主动交给学生，加强中青年教师的教法指导，培养学生的学法，做到轻负高效，确保各项教学工作保质保量的完成。

10、制定切实可行的教学岗位目标任务，使每一位教师在教学上有担子、有压力，同时认真进行考核记载，并纳入教师岗位目标评价之中。

11、继续加大九年级中考力度，年级组要做好计划，定期做好月考、周考工作，保证中考成绩的再创辉煌。同时，各班主任也要做好职专工作，保证圆满完成任务。

总之，新的学期已经来临，相信，于校长的领导下，全体老师的共同努力，我们今年的成绩会更加出色。

第五篇：仁风镇中学优秀班主任、班集体

仁风镇中学

市级优秀班主任、优秀班集体评选办法

根据市县评选市级优秀班主任、优秀班集体的评选办法，结合本校实际，向九年级倾斜的原则，制定本校细则。

根据班级考试成绩、班级量化考核、班级平时活动表现等几个方面综合评价，按具备市县评选条件的人员，根据成绩排名本着先九年级，再八年级，最后七年级的原则，推举出本校的市级优秀班主任、优秀班集体。

注：如果本两项评选没有分下名额，有关获得资格的人员推迟到下一年评选，原则同上。

仁风中学

2013.3