德能兼修 “廉”于律己

第一篇：德能兼修 “廉”于律己

德能兼修

“廉”于律己

实验三小

耿淑玲

教师被人们喻为“人类灵魂的工程师”，被大家称为“太阳底下最光辉的职业”。可见，从事教师这一行业是多么的光荣和神圣。正是由于教育行业的神圣与光荣，使得人们与社会对教师提出了更高的要求：作为一名人民教师，不仅要有广博的知识和一定的教学技能来“授业解惑”、传授知识；一个优秀的教师，更要有高尚的师德和优良的师风来“为人师表”、“率先垂范”，就像陶行知老先生所说的那样“学高为师，德高为范。”教师的一言一行无不影响着孩子们的成长。梁启超先生说过“少年强，则国强；少年富，则国富”，所以，一个国家的教育影响着国家的前途和命运，而如果教师不能有“学高为师、德高为范”的思想，试问又怎么能够教育好我们的孩子呢？因而，作为一名人民教师，我们要严于律己，不断提高自己的素质，做到德能兼修。这样才能更好的履行 “为人师表，教书育人”的职责。

要做到德能兼修，一方面要坚持学习文化知识和教育理论，并不断运用于教学实践，从而提高自己的教学水平；一方面还要严格遵守教师职业道德，提高师德修养。

提高师德修养，首先要热爱党的教育事业，喜欢教育这一行。否则，你是体会不到贵为人师的神圣感和从教的乐趣的；但要想成为一个合格的教师，光喜欢教师这行业还远远不够，还要爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、廉洁从教。尤其要做到乐于奉献、廉洁从教。这不仅是由教师的职责所决定的，也是新时代对教师的期望和要求廉洁是教师职业道德的本质要求。

也是社会对教师的期望和要求。“天地君亲师”，体现了中国人尊师重教的传统。教师是人类文明的传播者，担负着培育下一代的艰巨任务，他是人师，是人之楷模。“学为人师，行为世范。”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。因此，社会期望教师具有比其它行更高的道德情操。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。所以，教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础。

廉洁是师道之前提，立教之根本。教师高尚廉洁不仅使学生敬仰，而且通过言传身教，对学生的品行产生潜移默化的影响。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。因此教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教育无小事，事事见真理，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。试想，一个唯利是图的教师，能理直气壮地教育好自己的学生吗？能公平公正地对待每一个学生吗？教师要三省吾身，始终保持清醒的头脑，拒绝家教，抵制红包。唯其如此，才能不被名利遮双眼，明辨是非曲直，才能有逆水行舟之动力，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作之中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。在中国教育史上，伟大的教育家孔子就是教育界廉洁立身的典范。在《论语·述而》中有这样一句话“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”孔子一生育人无数，兴办私学有教无类，选择学生不问贵贱。正所谓其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。我想，正是因为孔子的廉洁立身，这才奠定了他在中国教育史上不可逾越的地位。所以，我们今天在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气，坚守作为一名人民教师的操守。

要做到廉洁从教，我觉得应该从以下几个方面努力：

一、正确对待名利得失，不为名所缚

教育家陶行知有一句名言“捧着一颗心来，不带半根草去”，是对乐于奉献、廉洁从教最好的诠释。要做到廉洁从教，首先要正确对待名利得失。如果对名利过于追求，就会陷入欲望的泥潭，不能自拔。正如一位哲人讲过“人的欲望是座火山，如不控制，就会害人伤己”。那么，廉洁从教，就要淡泊名利。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”淡泊名利是教师守住清贫的根本。在用广博的学识、优秀的教学方法，引领学生在知识的海洋里遨游的同时，用高尚的人格魅力传道，影响学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，成为学生求智、做人的楷模。如果不能抵制各种不良诱惑，不能坚定自己的立场，何以静心工作，何谈无私奉献！我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，淡泊名利。他高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。教育工作本来就是一项平凡而又平凡的工作，既然选择了教师这个职业，就要甘于清贫，淡泊名利。

二、甘为人梯

“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。”是人们对教师的歌颂；“衣带渐宽终不悔，为生消得人憔悴”也一度是教师的写照。教师是园丁，是蜡烛，是铺路人，是人梯，这曾经是人们对教师的赞誉，也是孩子们心中的灯塔。教师周而复始地重复着单调却并不乏味的教书育人工作，为学生的成才搭建了一架又一架梯子，送走了一批又一批学生，不管有无人感恩，老师都毫无怨言，仍一年又一年的把青春和热血耗费在一届又一届的学生身上。正是这样一批又一批甘为人梯、倾心育桃李的教师擎起了“人类灵魂的工程师”的称号，无愧于“人民教师”这个光荣的称谓。

三、廉洁从教、从我做起

身教重于言教，孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的。因而，教师要对自己从严要求，要求学生做到的，教师必须自己首先做到，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准。所以讲廉洁从教，为人师表，就要牢固树立正确的价值观，自觉遵纪守法，努力抵制各种错误思潮，正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义，享乐主义。要时刻树立廉洁意识，拒收家长的任何赠送，不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。树立良好的师表形象，努力给学生树立良好的形象，为教育教学服务。

作为教师，担负着教育下一代的重任。教师的廉洁形象还教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。古人云 “不受曰廉，不污曰洁。”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。

古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”“师者，传道授业解惑者”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事严于律己，率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做到德能兼修，廉洁从教。让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。这将是学生之幸、民族之幸。

第二篇：廉洁从教德能兼修师德论文

廉洁从教德能兼修

——做人民满意教师

人们都说教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，可见教师的光荣和神圣。教师的职业水平和道德素质直接关系到学生的健康成长，所以要求我们不断提高自己的素质，德能兼修。更好的做到“为人师表、教书育人”的职责。

教师教书育人身教重于言教，我们一定要有坚定的信仰，在工作中牢固树立社会主义荣辱观，积极贯彻党的路线方针政策，在思想上、政治上、行动上于中央保持一致。为学生树立人生成长的“航标”形象。

1999年9月，我怀着对母校无限眷恋的赤子之情，带着母校领导、老师的嘱托，重登这片哺育我，塑造我的温馨热土，内心感到格外的高兴。初登讲台，面对几十双渴望求知的眼睛，深切地感到教师职业的神圣和肩负使命的庄严。于是满心喜悦地迎接这充满挑战的工作，投身于教育这片多姿多彩的新世界。我和他们一起上课，一起游戏，带着那颗童心，与他们一起快乐的成长，成了真正的“孩子王”。

古人云“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。国家的兴衰取决于教育，教育的兴衰取决于教师。教师是立校之本，而师德是教育之魂。所以我们要严格执行《教育法》、《教师法》的法律法规，做廉洁从教的模范，要时刻保持“捧着一颗心来，不带半根草去”的情操和气节，在潜移默化中塑造学生的健康品格。清正廉明是从教的一个重要条件，是教书育人的品德基础。我们要三省吾身，始终保持清醒的头脑，拒绝家教，不被名利遮双眼，只有这样才能保证教书育人的实效。

作为一名合格的教师，无论在什么场合都不能忘记自己的身份。时刻做到严于律己，以身作则。需要学生做到的，教师要先做到，而且要做到最好，才能用实际行动去感动学生、带动学生，共创学习氛围。还要时刻以教师的职业道德约束自己，不断学习、不断进步。

德才兼备是一名合格教师的最高修为。敬业要爱岗。在生活中，面对困难时要迎难而上，只有付出辛勤的汗水，才能收获丰硕的果实。才能体会当教师的快乐。“感人心者莫先乎情”。孔子曾说过：“仁者爱人”。也有人说：“世界上最好的教育都来源于教师对学生无比热爱的炽热心灵，有爱心，播撒爱，把别人的孩子当作自己的宝贝；把爱写在人生的航标上。因为离开了爱，一切教育都无从说起。

我们班有一个学生叫子佳，她好像得了儿童多动症，没有一刻能安安稳稳的坐在自己的位臵上，在课堂上，总是“声东击西”，甚至有时自言自语。一天放学后，我把她留了下来。我柔声地问：“子佳，你觉得最近的表现好吗？”“不好！”她不加思索地说。“哦？愿意给老师说说吗？”“我上课老是静不下心来，爱搞小动作，爱说话……”她无所谓的一下子说出了一大堆缺点。我为她的坦白而感到惊讶，同时也意识到我肩上的责任是何等的重大。要转化一个对一切都无所谓的一年级学生，谈何容易呀！但我仍决定用爱心去扶持这棵让人心痛的幼苗。接下来的几天，她还是老样子，我没有批评她，只是每天放学的时候送给她一本故事书，《顽皮的猴子》《骄傲的孔雀》等等。因

为我相信追求成功是人的本能需要，只要我把一颗真诚的心交给她，就一定能激起她埋藏在深处的那份上进心。

一个星期后的一天，她来找我了，说自己总控制不住，我告诉她并要求她做到下面两点：一 找一个自己最信任的朋友帮助自己，随时提醒自己。二 每天放学后都来告诉我，你今天做了什么？比昨天有什么进步？她爽快地答应了。

随后的日子，老师们都看到了他的进步。我十分欣慰地看到她一点一滴的进步，或许，这是我在她的爱心教育上迈出成功的第一步。但她前面的路还很长，需要我们师生一起踏踏实实地走下去。

孩子的内心世界是丰富多彩的，只有放下架子，蹲下身来，走进他们的内心世界，探寻他们的独特感受，体悟他们的精神需求，才能让自己真正成为学生心灵上足以信赖的伙伴。“落花不是无情物，化作春泥更护花”讲的是爱心；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”讲的是方法，教师只有心中装着学生，热爱学生，才能全身心的关心学生健康的成长。

在教育中光有爱是远远不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做得事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为一名优秀的教师就要不断探索科学育生的道路，不断克服困难。随着教育改革的步伐加大，新的教育理念和传统的教育模式发生了冲突。这就需要我不断的补充能量。所以我不断钻研业务，学习新知识，掌握新技能，迎接新挑战。当今的课堂上所体现的还是教师是主宰，学生被动记、被动听。老师讲的神采飞扬，学生却昏昏欲睡。这种教

学方式禁锢了学生思维，扼杀了学生的想象力。所以现在教学提倡的“十六字教学法”真正为学生着想，让学生成为自己学习的主人。调动学生学习的积极性，把学生从这种“主动地喂”转变到“主动地去吃”这才是我们教师的职责所在呀！

在21世纪的今天，我要不断遵守教师的道德规范，牢固树立崇高的教师职业理想和道德，坚持做到廉洁从教、德能兼修，关爱学生、为人师表，与时俱进，争做群众满意的人民教师。

无悔的人生在于执着的追求，光辉的的事业之于不懈的攀登。

第三篇：德能勤廉评价材料

德能勤廉评价材料

同志1999年12月任，2008年12月任***市地税局党组副书记、副局长，2011年5月主持***市局全面工作。该同志政治坚定，勤恳敬业，作风扎实，成绩突出，得到上级领导的肯定和干部群众的拥护。2000年以来，先后8次被评为优秀公务员，8次荣立三等功。主要工作情况如下：

***同志政治素质较高，在长期的工作实践中，始终注重加强政治理论学习，不断加强党性锻炼，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神武装头脑，牢固树立科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻执行党的各项方针、政策。在思想上始终保持高度的政治责任感和敏锐性，在大是大非问题上头脑清醒，态度鲜明，政治上始终与党中央保持一致。

***同志工作能力强，业务熟练，工作思路清晰，有开拓创新精神。该同志任副局长以来，先后分管税政、征管、信息化建设、稽查、后勤等项工作，无论分管哪项工作，都始终坚持求严、求细、求实、求新，取得了好的成绩。任党组副书记、副局长后，又分管计统、人事、财装和办公室工作，在他的认真谋划、精心指导下，各项重点工作都取得了明显成效。在组织收入上，坚持组织收入原则，注重把握经济税收规律，强化收入预测分析，加强对收入的督导和调度，连年超额完成了各项税费收入任务。今年上半年，全系统实

现税收收入41.94亿元，同比增长44.06%，完成省分计划的63.55%，完成市政府追加后任务72亿元的58.25%，提前实现了税收收入过半目标。在干部交流和任用上，按照党政领导干部选拔任用的有关规定，针对全系统干部队伍现状，积极探索干部交流、任用的新方法和新途径，不断完善选人用人和竞争激励机制。2010年，根据市局党组的统一安排，本着实事求是，客观公正的原则，按照《党政领导干部选拔任用工作条例》和省局的有关规定，积极稳妥地开展了领导干部和选拔任用，共交流、任用科级干部114人。在年终考核中，班子实绩突出较好率和民主测评优秀称职率分别达到96.8%和97.3%，是历年来最好水平。在经费管理上，针对全系统预算经费不足的突出矛盾和问题，把争取资金，做好开源工作作为重中之重来抓，积极协调上级、同级和下级的有关部门，反映情况，搞好协调，争取资金，有效缓解资金紧张的状况。同时，实事求是的搞好经费调查测算，科学合理分配资金，不断加大对基层资金倾斜力度，确保全系统各项工作的正常运转。

自主持全面工作以来，该同志与其他班子成员一起，认真分析工作现状，查找存在的问题和不足，明确工作定位，在此基础上，提出了今后一个时期树立“一个理念”、强化“两力建设”、健全“三项机制”（即：树立“追赶式发展，跨越式赶超”的发展理念，突出“激发创新力、增强执行力”

工作主题，健全和完善“项目管理责任制、分级认责承诺制、工作监督考核制”）的工作思路，确定了下半年突出抓好推进企业主辅分离、落实税收倍增计划、加强班子队伍建设、实施信息管税、推动综合治税等10个方面的重点工作。并结合落实省局会议精神，及时召开了全市地税工作会议，进行了安排部署。在推进工作落实的方法上，坚持一手抓制度建设，一手抓典型培树，通过建立健全工作责任机制、目标考核机制，发挥制度的约束作用；通过培养和树立各类“标杆”、先进人物，发挥典型的激励作用，进一步调动和激发干部的工作热情和工作积极性。通过“两手抓”，在全系统形成了树导向、激活力、建机制、强责任、促落实、求创新、谋发展的良好局面。

在自身作风建设上，该同志能够以身作则，经常深入基层开展调查研究，在一线指导工作、解决问题。在工作指导和落实上，坚持实事求是，不做表面文章。在贯彻民主集中制上，严格遵守并坚持民主集中制，自觉摆正位置，想问题，议事情，坚持按程序办事，坚持重大事项勤请示、多汇报、常沟通，对工作敢抓敢管，敢负责，遇事讲大局、讲原则，维护班子团结，积极配合一把手和其他班子成员工作。在主持工作期间，坚持充分发扬民主，集体决策，从不搞个人说了算。

该同志处处严格要求自己，坚持原则，始终按照党员领

导干部廉政准则行事，认真履行一岗双责，要求别人做到的，自己首先做好，同时严格要求家属、子女，有较强的自律意识，起到了模范带头作用。

该同志注意学习，知识面较宽，有一定的文字和口头表达能力。为人正派，注意联系群众，尊重老同志，对外协调能力强，各方面的关系处理的比较好，得到了大家的公认。

第四篇：德勤绩能廉

一、德

工作14年来，我积极参加各种学习，提高自己的思想觉悟，热爱护理事业，乐于奉献，吃苦耐劳。把自己的全部身心投入到护理事业中。我能积极主动，认真的配合医院领导的工作安排，团结协作完成领导分配的任务。认真学习新的护理理念，并能自觉遵守职业道德，在新护士中树立了良好的护师形象。我深知要带好新护士，我必须要以身作则

二、勤

护理工作勤是根本，忙起来只有上班时间没有下班时间。工作以来我不管工作多么辛苦一直认真负责、勤勤恳恳，积极上进、乐于奉献，没有一次自己的事情没有做好就下班回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度认真做好自己。也给新护士做个榜样。

三、能

我能在护理工作中独当一面，较好的完成领导布置的护理任务。完成对本科室新护士的培训带教计划。要求护士做到的自己先做到，要求护士完成的自己先完成。自参加工作以来从没有无故缺席、迟到或早退。

四、绩

现在我主要是在临床护理患者，和新护士的培训带教工作以及最近协助领导综合科的护理管理工作。为了上好班，做好领带交给我的任务。我制定了详细的培训计划从理论到操作全面的提高护士的业务水平。努力学习护理管理、提高护理质量、持续改进满意度。

五、廉

以身作则、廉洁奉公。我始终坚持做到自重、自省、自警、自励、言行一致。能自觉抵制不正之风对工作实事求是。严格要求自己、严格遵守各项法律法规、遵守单位各项管理制度、将廉洁奉公贯穿于整个工作中。我决心在以后的工作中继续学习，努力改变不足，争取做更好的自己。

第五篇：2013德勤能廉总结

2013德、勤、能、廉总结

一、德。一年来，我忠诚党的教育事业，思想端正，作风正派，服从安排，积极参加各种会议，工作认真负责；全身心投入辅导员工作，自己觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的形象；工作中主动与同事研究业务，互相学习，相互协作；政治上，关心国内外大事，政治学习中，认真做好笔记，积极参与讨论。

二、勤。一年来，我始终以饱满的情绪对待各项工作，爱岗敬业、勤奋工作。积极参加学校、学院会议，按时完成工作任务，遵守考勤制度；主动思考工作中的问题，通过主动请教和自主学习实践解决问题；以身作则，定期召开班长团支书例会、班会、党员会议，定期对课堂考勤和走访学生宿舍，了解学生学习、生活情况；遇到学生问题，及时解决，从不拖延和推诿。

三、能。做为辅导员，综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和任务。我主要从以下几个方面提高自己的能力。

1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。

2、经常深入宿舍、课堂，与学生交流，了解学生学习生活情况，把握学生思想动态，学会发现、分析和解决问题。

3、与同事和谐相处，虚心求教，团结共进，在工作中我严格要求自己，配合行政领导做好各项工作。4注意听取领导、同事、学生等方方面面的意见，特别是反面或不同意见，不断反思自省，不断完善自我。

廉。师德师风是辅导员作风的集中体现，反映辅导员的党性修养和道德水平，连接着学风考风、影响人才培养质量。作为辅导员，我不断加强党的创新理论的系统学习，树立牢固的马克思主义世界观、价值观，在理论上清醒保持政治上的坚定；在实际工作中，做到公平、公正、公开，在学生入党、评奖评优等问题上，坚持整个过程透明公开，及时发布信息。作为一名党员，在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，以身作则，并注重加强学生干部、党员廉洁教育。