2012年上学期湘潭县第九中学政教处工作总结

第一篇：2012年上学期湘潭县第九中学政教处工作总结

2012年上学期湘潭县第九中学

政教处工作总结

本学期，在上级主管部门的领导下，在校长室党支部的指导下，我校德育工作，继续坚持以人为本，把德育工作的切入点放在一切为了学生上；努力创新德育工作方式，把德育要求转化为学生的内在需求。通过开展丰富多彩的德育活动，让学生陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。继续以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，从学校实际出发，从学生的实际出发，积极开展德育研究，努力更新育人观念，强化以人为本意识，积极开展形式多样、内容丰富的德育教育和实践活动，探索新时期德育工作的新思路、新方法，取得了明显的成效。

现将我校德育工作的总结如下：

一、加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。

班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：

1、加强理论学习，进一步转变育人观念。

组织全体教师，特别是班主任，认真学习教育理论和有关文件，引导全体教师牢固树立育人为本的思想，增强全体教师做好德育工作的紧迫感和责任感，把培养学生的社会公德、法制意识、健康心理渗透到日常教学之中。进一步扭转了德育工作以教师为中心为以学生为中心，落实学生在德育中的主体地位，引导学生自我教育，自主发展，自我完善，自立自强，促进以注重灌输、注重说教，向注重引导，注重体验，注重潜移默化转变，落实了德育在素质教育中的首要地位。

2、进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育，班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班级管理工作模式，如班级管理委员会、班干部自主管理团队，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。本期有下列班主任，班级管理效果显著，量化评比处于年级前列：周咏梅、王新辉、李杜、张立红、胡瑞兰、易亚军、李波、姜莉、王艳、郭利兵、杨惠、周盼君、唐聘。

3、坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。针对教育工作中的典型现象或典型问题，召开了班主任工作研讨会，进

行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。本期有肖荣老师、胡瑞兰老师、周盼君老师在研讨会上作了典型发言。

4、组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自己富有个性的教育风格。

5、组织 “优秀班主任”评比活动。通过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。

二、抓学生常规管理，打造文明、和谐、安全校园。

1、加强检查，及时反馈。每周对各班的纪律卫生、仪表、出勤以及其他行为规范做到勤检查，勤反馈，及时公布结果，督促整改。

2、集中力量，加强早操和课间操的评价管理。由学生会组成两操评比小组，从到操人数、集合速度、队伍整齐、做操及大课间活动质量、精神面貌等方面，每天进行周密严格的评分，并直接纳入当月的班级评比。

3、制定方案，明确职责，努力将学生安全管理落到实处。学校管理工作的底线是确保学生安全，本学期，政教处组织了《校园安全九大常发事故例举及应对措施》《学生户外活动安全常识》《防溺水，重安全》《春季预防传染病》等专题讲座，并多次召开年级组长和班主任会，认真部属落实安全管理事宜。

4、组织各年级摸清学困生基本情况，建立学困生跟踪评价管理档案，加强了对学困生管理的力度，并责任到人，效果明显。定期召开学困生座谈会，进一步了解他们的思想动态，为他们排忧解难。

5、坚持国旗下的讲话制度。在每星期一的升旗仪式上，校领导拟定话题中心，尝试性的启用学生发言，从实际出发，从实效出发，就读书做人进行倡导，树立了榜样，弘扬了正气。

三、创新德育工作方式，促进学生和谐发展

“教会学生做人”是我校德育工作的主线。本学期，我们根据学生的特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。在德育实践和探索中，我们主要抓了以下六个结合：

1、传统活动与县局要求相结合

充分利用好每周一次的升旗仪式；结合“3.5”、“3.12”“五.四”活动纪念日和清明节、端午节等重大节日，强化以爱国主义为核心的弘扬民族精神教育。先后在校园开展公民责任意识教育、爱心教育、珍爱生命教育等主题班会活动，让学生感悟亲情、感悟师恩，以感恩之心勤奋学习，回报家长回报老师回报

社会，培养学生爱国主义情感，增强民族主义精神，激发学习动力。组织学生到吴家巷社区参加义务劳动，参加社区社会实践教育活动，使学生在实践中得到锻炼成长。组织开展“爱心助学”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。

2、常规教育与学生特点相结合

常规教育从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导。借 “爱我县城活动”契机，开展“读文明读本，做文明学生”系列活动，让学生在活动中增强文明意识。在全校开展了“争创文明校园、文明班级、文明寝室、文明餐桌，争做文明学生和合格公民”的教育活动，要求学生“吃好饭、读好书、跑好步、睡好觉”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。德育习惯在高一，巩固在高二，提升在高三。因此我们根据不同的学段实施不同的德育计划，例如在高一年级，学校进行了养成习惯教育、评比，使学生在短时间内了解了学校的各项管理理念和要求；在高二年级，学校重点实施团队评议，配合以专题纪律教育，以检验学生自我管理水平，巩固良好的纪律卫生常规习惯；高三学习压力偏大，学校重在理想前途教育，适应社会教育。学校在继续紧抓纪律、卫生、常规习惯的同时，通过班级精神讨论、主题班会、十八岁成人礼等形式，提高了学生心理素养，使他们既执着于理想的追求又能平稳地适应社会。本学期进一步理顺了以年级组管理为核心的“三线”德育工作机制，即建立以校长室――政教处――年级组――班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展；建立以校长室――教务处――教研组――备课组――学科教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中；建立以校学生会――年级学生会――班委为主体的“学生自我教育主线”，扎实做好了特色班级创建、星级寝室考核、三节活动和关爱“三困”（贫困、学困、心困）学生四篇文章。

3、主题教育与班会活动相结合

孤芳零朵不成景，百花齐放满园春。许多班主任把传统班会课改为活动课，通过制作课件，引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、知识竞赛、“实话实说”、座谈会等形式，一课一主题，贴近学生的生活实际和心理需求，通过充满知识性、教育性、趣味性的活动，叩击学生心灵，激励其奋发向上。丰富多彩的班会主题教育，使学生在潜移默化中完成了心灵的洗礼，产生了思想的共鸣。

4、学校教育与家庭教育相结合

为营造学校、家庭、社会三位一体的教育网络，便于家长对学校工作的了解、理解和监督，增强学校工作的透明度，确保各种渠道的畅通和各种教育资源的有效利用，以便更好地培养和教育学生。我校德育工作十分重视家校联系和家校配

合，成立了学校、年级、班级三级家长委员会。为了帮助广大学生家长解决“教子无方”的困惑，以“指导家长帮助学生学会做人，帮助两代人缓解紧张家庭关系”为目的，分发家长读本；在家长会时请家长代表谈自己的育子经验。使家长在家庭教育中多一些理解，少一些训斥；多一些平和，少一些苛求；多一些引导，少一些压力，走进孩子的心灵世界，与孩子一同发展、一起成长。为学生的发展，家校共同创造一个人格与学力共同发展的平台。

5、学生发展与省学生综合素质评估要求相结合

对照省学生综合素质评估要求，我校力求以班集体教育为主渠道，注重学生的自我完善和自我发展。

1）民主管理——唤起学生自尊。在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。不少班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制、一日小班主任制等。

2）自定班风——激发学生自悟。各班班风的制定注重过程的教育作用，放手让学生讨论酝酿，在此基础上确定富有班级个性的班风，不少班级还发动学生设计了班徽、班旗、编写了班歌，制定了班规班约和班级行动纲领。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行策划主持，取得了明显的教育效果。

3）周记——促使学生自省。我校每一位学生配备德育作业本---周记，要求学生每天对自己的思想和行为进行反思，记录自己的人生感悟，让学生在自律中自我完善、健康成长。班主任每天利用德育作业及时了解学生思想动态，与学生进行心贴心的沟通。各班针对实际情况，自行布置德育作业，从个人琐事到国家大事、从班级建设到学校管理，无不成为学生在德育作业中进行思考的内容。此外，在期末评选“三好学生”与“文明学生”时，我校采取学生自评、同学互评、老师评价三结合的方式，在公正、公开的评价过程中，让学生对自己的思想、行为进行自省与总结，从而受到最真切、最持久的教育。

4）人生设计——促进学生自立。组织学生进行“自我形象设计、自定奋斗目标、自定人生格言、自选心中榜样”活动。每人一张自我人生设计卡，上面写

着自已的人生奋斗目标、人生格言、要克服的缺点等内容。人生设计卡犹如一面镜子，学生随时可以对照反思，激励自己，做一个自立自强的人。

6、学科教学与德育教育相结合

学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中，把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位，同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感，从而更深刻地了解人生、认识社会、感受现实，增长生存、发展和成功的生命智慧。在自然科学学科教学中，教师在传授科学知识、培养学生能力的同时，根据学生特点，发挥学科优势，让学生在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思索中激活思维，注重激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为他们终身学习和发展奠定坚实基础，使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。每学期，我们都进行学科渗透德育教育的教案评比。

五、优化校园环境，营造科学育人氛围。

继续办好校园之声广播站和校刊《九中青年》，定期更新宣传画廊内容，每天换报廊的报纸，开放阅览室。积极创造学生实践锻炼的机会，组织学生参与18岁成人仪式，青年志愿者、学雷锋献爱心等活动，弘扬“五四”精神，切实培养学生实事求是，艰苦奋斗、团结协作、勇于创新、坚忍不拔、无私奉献的精神。进一步加强教室、宿舍文化建设，开展各类评比活动，让学校每一个地方都成为育人的场所。

六、不足和反思

虽然一学期来我们付出努力做了一些工作，但是从学校发展需要和社会对教育的需求考虑，我们的工作还存在诸多不足。如何通过德育工作开展来推动学校教育教学工作整体水平的提升？我们的德育工作首先要在两个方面取得突破。

（一）．德育队伍的管理建设

1．德育队伍的培养乏力。加强对班主任和以副班主任为代表的青年教师培养是德育队伍培养的主要内容，既要引导强化他们自觉主动学习德育政策、理论和方法的意识，又要挖掘学校内部资源，积极开展校内培训、交流等活动，政教处这方面的工作还比较乏力。

2．德育队伍的考核和选拔有待完善。第一，现有的《班级管理量化评比》、《优秀班集体评比方案》等制度还需要修改更加完善。第二，班主任工作本身比较辛苦，考核对班主任的日常工作如何产生更好的促进作用？目前效果并不明显。第三，个别班主任还存在体罚、变相体罚、违规停课等不良行为，同一年级 的班主任在工作的付出和努力的程度有时还有明显差距，这些在政教处的考核中还无法充分体现，考核缺乏力度。

（二）．学生常规管理的精细化

1．《中学生日常行为规范》、《学生奖惩制度》、《学生一日常规》，制度相对比较具体完整，但是措施的落实不够严格，对于学生常规管理中出现的问题还没有真正建立起“反馈—整改—督查—再反馈”的一个有效机制。

2．政教处对繁琐细碎的学生常规管理工作，缺少统筹规划和统一调度的能力。指导并参与年级学生常规管理工作缺少方法和策略，有时出现政教处管理和年级管理脱节的现象。

除此以外，我们的德育工作中还存在一些不足，例如德育科研引领作用还不明显，在德育主题教育的系列化实践中还缺乏全面系统的规划，学生社团活动的规模、档次和影响力还比较欠缺，都有待我们在今后的工作中不断改进、提高。

七、新学期德育思考

新学期，我们将从加强政教处自身建设入手，在总结经验中开拓思路，在反思不足的同时负重奋进，开拓工作新局面，对新学期德育工作的重点思考如下：

1、加强政教处自身建设，为学校德育工作尤其是班主任工作做出更好地服务。

2、修订班集体考核和班主任考核有关文件条例，更好地促进班主任队伍建设。

3、学生常规管理以开展每月专项整治为抓手，重点抓整改和落实。

4、继续探索和加强学校德育工作特色建设：使学校“三级自治” 形成制度化。

5、加强学校德育工作科研能力：编写德育校本课程。

总之，新学期我们政教处将在校长室带领下，坚持九中德育优良传统，工作更加积极主动，务实勤奋，以开拓的精神，创新的思路，探索我校德育工作的新内容、新途径、新方法，提高德育工作的执行力，增强德育考核的公信力，追求德育活动的实效力，为把我校办成学生、家长、社会心目中的高质量、高品味、信得过的品牌学校而努力拼搏！

第二篇：中学政教处工作总结(上学期)

中学政教处工作总结

本学期政教处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》为基础，在全体师生的共同努力下，各项工作顺利开展，基本实现建设和谐校园、规范常规管理、维护校园安宁的目标。

一、德育工作

1、加强师德建设，落实班风班纪评比，提高德育工作实效。

班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。因此，我们认真抓好师德建设，努力提高教师的政治素质和师德修养。树立“学高为师，德高为范”的师德形象，为学生的健康成长创造良好的育人环境。

2、构建教育网络，完善德育体系。

德育工作离不开社会、家庭的配合；离不开开展德育工作的骨干力量以及学校管理人员的协作。为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络，为进一步提高德育工作实效性，加强家校教育互动，拓展育人渠道，增进教师与家长的沟通。

3．发挥学生作为教育主体的地位，发掘学生干部的骨干作用。

德育工作离不开德育的主体（学生）自觉参与到德育过程中来。在学校的常规管理过程中，充分调动学生的工作积极性，加强学生干部队伍建设，学校以学生会干部为骨干、班级以班干部为骨干，引导他们主动参与学校、班级的日常事务管理。

二、强化行为规范改变学生精神面貌

1、重视德育契机

（1）坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地。

（2）结合时令节日，利用班会有针对性地开展各种主题、专题教育活动，寓德育于活动，使学生在一些有益活动中受到教育，在心灵深处得到体验。

2、重视安全教育

当前，安全工作在学校工作中的地位日显突出。在新的形势下，我校坚持“安全重于泰山，人人高度重视，事事认真落实”的理念，采取了行之有效的一系列措施。

（1）完善安全制度，签订责任书。每期开学初，学校政教处都会进一步强化《班级安全管理条例》、《门卫职责》、《安全岗教师责任》等制度，并将制度翻印成册，教师人手一份，班班张贴上墙。同时，学校还与家长及学生、班主任、科任教师、后勤职工、保卫人员、门卫人员等层层签订安全责任书，重点落实了食堂饮食安全责任和走读生的家长接送责任制，使学校安全工作管理有章可循，责任明确。（2）运用各种形式增强师生安全意识。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到逢会必讲，使安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。为切实消除校园安全事故的发生，校政教处以规范学生日常行为规范为基础，积极开展安全教育工作，防止学生发生意外伤害事故，如：观看安全教育专题片、严禁学生燃放烟花爆竹、严禁学生私自游泳、严禁学生吸烟等行为。引导学生养成良好的行为习惯。（3）坚持门卫负责制。

3、重视规范教育

一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展养成教育活动。政教处不定期组织有关检查活动，注重学生的仪容仪表检查、力求使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯，在活动中引导学生自我提高卫生意识，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自我管理能力。

三、存在的问题

1、对学生常规管理恒常性还需要进一步落实、强化。

2、德育研究力度不够。对班主任考核需更加细化和量化。

一个学期的工作结束了，在以后的工作还需我们将不断的摸索、探讨，学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力。

第三篇：2015年茂名市第九中学政教处工作总结

2015年市九中政教处工作总结

政教处在学校的正确领导下，从实际出发，紧紧围绕学校工作重点，积极配合学校做好学生的各项管理工作。工作中坚持以德育为主体，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以责任教育为主线、以安全教育、养成教育、法制教育、心理健康教育为重点，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校的优良校风，形成积极向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。

本学期来，政教处主要开展了以下工作：

一、加强德育队伍建设

1、重视班主任队伍的建设。

本学期实行每周星期一下午第二节为班主任工作会议，明确工作任务及注意事项，坚持正面引导，规范教师行为，在要求严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。通过班主任工作加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。特别是学校领导和政教处成员，做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好，提高为班主任服务的意识。对班主任报上来的“问题学生”进行耐心积极地教育，促进他们养成良好的学习习惯。加强班会课的指导，要求班主任对每周班会课要精心策划、准备、组织，必须按周安排事先安排的切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的主题班会，并要求每次主题班会都要做好记录。

2、明确政教处工作人员的职责分工，把政教处部分工作进行专项管理，如分年级段班级纪律、安全、宿舍、学生会、班会、黑板报等的分工检查，及时了解各年级德育实施情况，以提高工作有效性和针对性。

3、配合团委加强团队、学生会干部队伍的建设，注重对学生干部的培养。充分发挥他们的自主管理和引领作用。

4、加强心理健康教育，培养学生健全的人格。通过成立学校心理咨询室，定期开展心理课活动的形式力争让学生的心理得到健康成

长。

二、常规管理

1、班主任管理工作，班主任是班级工作的组织者和实施者，而班级管理水平的高低将直接决定着班级教育教学质量的高低，抓德育更离不开班主任，为此，政教处通过召开的班主任工作会、班主任经验交流会，以及突发问题，突击解决，临时性问题，临时解决的方式，及时与班主任联系沟通，及时妥当的解决一系列学生问题。强化行为规范活动月的相关活动要求，突出“二个禁入、三个严管、四个保持”的工作重点，即严禁手机进入校园，严禁中学生骑“死飞车”、摩托车等机动车进入校园；严格管理学生的仪表、仪容和吸烟、打架现象；保持我校的自行车推行进出校门、环境卫生和纪律严明的育人特色。要求各班重点做好学生的平时管理，发现学生的不良行为现象做到及时处理，分担区卫生要在规定时间内完成清洁任务。行为规范活动月期间，各班要出一次黑板报、开好主题班会、举办学生书画或演讲比赛活动。

2、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教转变工作，除了纪律处理外，同时继续开展“帮扶教育”工作制，建立个性化档案和帮教机制。通过 “帮扶教育”活动，订立帮教措施，实施管理。班主任每学期也要建立“问题学生”档案，要认真填写“帮教转化”谈话记录。

3、每周作好工作安排，加强常规管理和行为规范教育。通过完善《班级量化考评条例》，落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。同时，每月公布量化考评分数，评出学校“文明班”，并进行全校表彰。

4加强班主任与家长的联系和沟通。本学期着手与通讯部门沟通，建立广东省校讯通管理档案，以便让家长及时了解到学生的到校情况。

5、建立班级考勤制度。每天由四位老师负责全校每一节课学生和教师的考勤，发现学生缺席的，立即了解学生的去向，追踪到底，并及时与家长联系，反馈情况，做好记录。同时，将情况汇报给当天值日领导。

（三）加强安全管理

政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学

校实际开展行之有效的安全教育活动，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。层层签定《安全责任书》、《给学生家长一封信》等，强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，组织学生收看《安全常识宣传片》。指定《安全管理制度汇编》、《学生安全教育手册》，每周召开一次班主任会和学生会议、学生干部会议，不定时进行一次违禁物品检查、收缴工作，及时总结、通报上周工作、总结布置本周工作。

在开学初，政教处就要求每位班主任根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。并督促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用学校广播站、升旗仪式等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。要求各班级开设“安全警示栏”，组织各班级开展安全应急演练。建立问题学生、留守学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。每逢节假日和交通安全宣传周，政教处分发《给家长一封信》、《节假日安全学习》等，要求家长配合学校，共同宣传交通安全知识，督促教育子女注意交通安全。加强法制宣传教育，为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，定期邀请法制校长、派出所等单位或个人进校园举行法制课，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，升旗仪式，图片展，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。

另外，政教处协同学校各个部门每月对学校食堂、教学楼、图书室、实验室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全。强化准入、准出和门卫岗位责任制度，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。定期为学生进行体检，并配合防疫部门作好学生疾病防治工作。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。

树立“安全无小事，责任重于泰山”理念，通过国旗下讲话、校园广播、电子屏幕、班会等各种途径加强安全宣传与教育，本学期开

展交通安全、消防安全、食品安全等安全专题教育，不断强化师生的安全意识。重大活动和节假日均通过家长信告知家长。全校学生签订了“安全协议书”，加强了师生的安全意识。

五、各月重点工作 一、二月份中心：

1、制定寒假学生突发事件应急方案。

2、印发关于《指导学生过好寒假生活的指导意见》。

3、组织学生参加社区实践活动。

4、加强纪律教育和安全教育。

5、落实家校联系包干责任，做好留守儿童的教育工作。

6、做好申报广东省示范校材料申报归纳待检工作。7.做好春季开学准备工作。

三月份中心：养成教育

1、制定学期政教处工作计划。

2、制定学期学校安全工作计划。3.完善学校德育工作组织机构。协助学校开好春季职工代表大会。

4、制定并实施行为习惯养成教育月活动实施方案，进一步规范学生行为。

5、认真实施午休静校管理制度。

6、开展“全国中小学安全教育日”活动。

7、组织“学校安全年”启动仪式。

8、召开班主任工作会议，布置新学期工作。

9、各班出第一期黑板报：主题：养成教育。

10、班主任上交本学期工作计划。

四月份中心：爱国主义教育

1、观看爱国主义电影。

2、召开班长会议，提高班干部素质。

3、召开舍长和全体住校生会议，加强住校生管理。

4、配合相关部门开展网吧集中整治工作。

5、举办爱国主义读书教育活动演讲比赛。

6、开展交通安全教育；

7、举办门卫安全管理业务知识培训。

8、举行心理健康教育讲座。

9、非毕业班出第二期黑板报：主题：以做人要有正确的人生观为主题。

五月份中心：德育、法制、安全教育

1、开展“德育活动周”活动：主题：感恩教育

2、组织学生开

展爱国主义读书教育活动比赛。

3、开展防溺水、防雷击教育

4、开展“防火”安全教育演练日活动和“防震”安全教育日活动。

5、召开室长和全体住校生会议，对住校生管理进一步明确新的要求。

6、考风考纪教育，迎接期中考试。

7、“五一”节假期安全教育。

8、各班出第三期黑板报：主题：法制、安全教育。

9、举行心理健康教育讲座。

六月份中心：学期结束工作

1、召开政教处工作人员会议，布置后期工作。

2、召开班主任工作会议。

3、做好中考安全保卫、宣传工作。

4、开展“全国安全生产月”活动。

5、开展预防血吸虫并艾滋病和禁毒三项专题教育周活动。

6、迎接学校安全工作专项考核。

7、举行心理健康教育讲座。

8、班主任工作期末检查。（1）检查班主任工作手册。（2）上报三好学生、优秀学生干部名单。（3）班主任工作总结。（4）主题班会材料（5）学生评语 七、八月份中心：暑期安全

1、制定暑期学校值班表。

2、印发关于《指导学生过好暑假生活的指导意见》。

3、组织学生参加社区实践活动。

4、加强纪律教育和安全教育。

5、留守儿童的教育工作。

6、综合目标考核自查。

7、教师继续教育培训。

9、做好秋季开学准备工作。九月中心：养成教育

做好初一新生入学的接待工作，对学生进行学初教育，内宿生教育。对学生进行常规工作检查，组织新生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《住宿生管理制度》。规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。重点抓学生随意旷课、迟到、早退和仪表仪容，实现对学生的有效管理。进一步落实值周检查制度。

十月中心：法制、安全教育

1、加强常规管理，进一步规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。重点抓学生的仪表仪容和骑“死飞车”、摩托车回校园。

2、开展消防安全逃生演练。主要是模拟地震情况下的逃生自救。演练前，由学校制定并完善演练方案，对参加演练的教师做了具体分工，对学生撤离路线做了详尽的安排，确保演练安全有序完成。由于分工明确，准备周密，各个年级的学生在老师的指导迅速有序地撤出教学楼来到操场站队，清点人数后无一人发生意外。本次活动的开展，对学生进行地震自救逃生训练，使学生懂得了简单的逃生常识，掌握逃生方法。

3、重点落实校训通的推广与利用，开展班主任教师校训通的使用培训，充分体现校讯通的作用。

4、做好校运会的安全保卫工作，使校运会取得圆满成功。十一月中心：德育操行

1、进一步规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。重点抓学生养成教育、随意旷课、迟到、早退，打架，自习时教室吵闹等，实现对学生的有效管理。

2、班级“悦纳文化” 黑板报评比

3、协助组织期中考试。4.组织学生观看安全教育主题电影一《水火无情》。十二月中心：

1.与茂名市博物馆联合举办“茂南年代记忆博览展” 增强学生综合认知能力，培养学生爱国爱家爱茂名情怀。2.做好元旦汇演安全方案保卫工作

五、政教处常规工作

1、每周开展一次安全教育课。

2、每月召开一次门岗、舍管员、后勤安保员工作人员例会。

3、每月召开一次班主任工作会议。4.每周组织一次安全稳患排查。

6、每月开展心理健康教育。

7、每周公布一次班主任量化考核结果。

8、每月进行文明宿舍、文明班级评比并在公告栏公布结果。

9.每月进行一次仪表仪容检查。10.每月组织一次应急安全逃生演练

六、主要成绩

七、存在的不足

1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。

2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

3、一方面由于个人业务水平的问题，另一方面由于管理的松 散，导致一些工作有所滞后。

4、年级组工作开展不够深入，政教处部分工作未能与年级组 工作有效衔接。

5、个别班主任跟班不及时，工作前紧后松，处于疲态，各项 业务准备不充分，个别班级班级管理较粗放，不够科学化。

6、在指导班主任工作方式方法上也存在不足，使得对学生的教育实效性不明显。如部分班级一些同学保洁意识比较差，一些班级仍然有个别同学吸烟等不良现象。

7、班主任对学生的学习、生活、心理、家庭等了解不透彻，导致对学生的教育缺乏针对性，教育的有效性自然就差些。

8、学生会干部、班干部、团员的带头作用没有充分发挥，缺乏正义感。

总之，学校德育工作做到了“有计划”“有布置、勤检查”、“抓落实”、“促成效”结合我校实际情况，进一步完善评价机制，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续发展。

政教处 2014年11月27日

第四篇：上学期政教处工作总结

2015年，政教处在学校领导的正确领导和具体指导下，在全体老师鼎力支持下，认真贯彻落实《中学生日常行为规范》，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，以公民教育为主要内容，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬和培育民族精神教育。以自主管理德育工程为载体，各项工作从严要求，注重实效，加强了常规管理，学生的思想道德素质逐步提高，从而较好地完成了各项既定的工作目标，进一步积累了做好政教工作的经验。同时,也清醒地认识到今后工作的努力方向及任务的艰巨而繁重。现总结如下：

一、继续加强德育工作队伍建设 1．定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任开展工作要从四个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化工作及优秀生的培养，抓两头，促中间；四是沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。

2．牢固树立“德育为先，育人为本”的观念，确定全员、全方位、全过程的大德育观，引导全体教师进一步更新教育观念，人人都是德育工作者，要让每一堂课、每一项活动都渗透德育因素，真正做到“教书育人，管理育人，服务育人，劳动育人，活动育人”。3．严格执行《班主任量化考核实施细则》。考评中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由《班主任常规工作考核》和《班级常规管理考核》两部分组成，由政教处、值周组负责检查，由政教处进行一周一累计，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评比的重要依据。此外，对重大违纪违法事件的班级，优秀班级评比中实行“一票否决”。

4．做好心理咨询室工作。本学期继续将把学校心理健康工作纳入工作轨道，在学生中开展心理辅导，开设心理健康教育课，建立心理咨询档案，做好心理信箱的信件收集工作。对长期不在父母身边的留守学生，给于更多的关爱。研究当前中学生心理问题，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质、坚韧不拔的意志和适应竞争、承受挫折的能力。5．配合、支持团委工作，安排组织好全校学生的课余活动，了解学生的思想问题并及时解决。加强对学生干部的培养，健全学生会组织。充分发挥学生会和学生干部作用。

二、继续加强学生自主教育德育工程

1．总结前几年德育工程的阶段性成果，整合有关内容，把德育工作细化、实化、具体化，减少不必要的形式，提高工作实效。2．继续开展“德育讲坛”“班主任论坛 ”，班级学生摘星活动，考虑“星→卡→优”梯级创优活动，引导学生步步登高。

3．开展主题月教育活动，强力助推学生良好行为习惯养成。充分利用好班会课这一阵地，加强对学生的思想品德教育。班会课要做到“四有”：有主题、有备课、有记录、有检查。确保班会课时间不被占用，每月确定1-2个主题，班主任要认真备课，使班会课有内容、有重点，班会课言之有物，言之有效，真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地。

4．规范值周班制度和值周班、值周教师强行扣分制度，继续实行德育工作的首遇责任制。5．在全校学生中开展“比、学、赶、帮、超”系列竞赛活动，各班在开学初要组织和帮助学生结合班级和个人实际，制订出本学期的努力方向和计划，并在同学中培养和树立不同类型的先进典型，采取积极措施，激发学生进取意识，组织好“帮、带”活动，浓厚竞争氛围，从而推进班风、带动学风，提高班级、年级整体水平。

6．抓好典型生的教育。继续推行典型生约谈制度，要求班主任对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要按照校规校纪严肃处理，绝不手软，用校纪规范行为，用校纪守护校园。班主任和任课教师每人要帮扶一名差生，定期找他们谈话，并做好帮扶记录。7.充分利用校园内各种宣传媒体，尤其利用好校园广播及重大节日，加强对学生的国情教育、时事教育、爱国主义教育。积极开展丰富多彩的校园文化活动，以丰富校园生活，陶冶学生情操，展示学生能力，培养学生爱好。

8．重视法制教育，充分利用社会教育资源。请司法机关、公安分局等部门领导来我校作法制专题讲座。邀请相关人员宣讲禁毒知识。组织观看“抵制毒品、预防禁毒”禁毒图片

三、实行精致管理，确保德育实效 1．抓检查落实。各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设。政教处加强督促，对学生自行车、卫生打扫、两课两操、黑板报、食堂就餐、宿舍管理等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。2．加强对学生的日常行为量化考核，认真落实班级量化考核，力求考核内容更全面、更科学、更具操作性。

3．加强文明监督岗学生的监督，保证值日的效果和职责的落实，并对检查结果及时公布，确保校园的秩序正常和环境整洁优美。

4．进一步加强“文明寝室”考核评比力度，加强对宿舍管理员的考核管理，使我校宿舍管理工作再上新台阶。

5．继续发挥学生常规检查的作用，每天对卫生常规、学生日常行为规范、午间纪律、自行车管理等进行检查，及时做好记录并公布检查情况。

四、注重科学管理，强化校安工程

1．高度重视，强化校园安全意识，树立“红线意识，底线思维”，安全工作至上的意识，树立“忧患意识”、“风险意识”。

2．健全安全网格化管理机构，完善安全管理制度，实行严格的岗位责任制，做到守土有责。3．狠抓安全制度措施的检查与落实。

4．突出校园安保的重点，切实加强门卫管理，消防用电管理，食品安全管理，寝室管理，围墙等建筑物管理和踩踏事故的防范等。5．严肃纪律，及时报道信息。

6．加强家校沟通与合作，共同筑起学生安全的防线。

五、加强学校健康教育，确保学生健康发展

1．健全健康教育工作机构。健全健康教育工作领导小组；配备健康教育专职或兼职教师和卫生保健教师落实健康教育工作责任制。

2．切实上好健康教育课。按要求开足健康教育课时，做到有课程安排、有教案、有教材、有评价，并建立健康教育资料档案。做好卫生与健康知识以及防治常见病和流行病知识的宣传教育工作，巩固和提高学生基础健康知识的知晓率。

3．抓好卫生行为养成教育。抓好日常卫生行为养成教育。提高学生基本健康行为形成率。班主任要认真抓好学生个人卫生(如勤剪指甲、头发，勤洗头、刷牙、洗澡换衣服等。)的教育和检查，教育学生勤洗手，使学生养成良好的个人卫生习惯。抓好控烟宣传教育工作，采取有效措施降低近视眼新发病率。

4．要进一步加强校园“四化”(绿化、美化、净化、艺术化)建设，健全校园内外环境卫生清洁制度和保洁制度，彻底清除卫生死角，做好蚊蝇等“四害”杀灭工作，努力改善校园环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境。

5．进一步加强学校食品卫生安全工作。切实、全面执行《中华人民共和国食品卫生法》，制定食品卫生安全应急预案。要严格管理，加强督查。

6.进一步加强禁毒教育队伍建设，组织禁毒业务知识培训，努力培养一支政治坚定、业务精通的禁毒教育工作队伍，加强禁毒教育机构建设，建立机构规范、活动开展经常的禁毒教育工作体系。

7．配合做好学生体质监测工作。负责配合卫生部门做好学生体检等各项体质监测工作，建立健全学生体质健康档案，并根据体检数据分析，引导学校、家庭落实学生健康保护工作。8．加强学生视力保护工作。高度重视青少年儿童近视眼的预防工作，要定期检查学生的用眼卫生情况；要积极开展眼保健操的检查评比，努力提高眼保健操的质量；大力改善学校卫生基础设施，保证教室采光和照明符合国家标准。9．做好传染病和地方病等预防控制工作。

积极配合县疾病预防控制部门做好传染病预防监测工作。落实好校园消毒、杀虫、防鼠和疫苗接种等预防措施，建立有效免疫屏障，严防校园传染病病爆发流行。在传染病流行季节，要严密关注学生健康，严格认真执行信息报告制度，发现疫情，及时报告，并启动应急预案。配合县地病办、血防站等部门做好血吸虫病、碘缺乏病、结核病的预防控制工作。总之，本学期学校政教处工作继续做到了“有布置，促落实，多检查，勤通报”，杜绝形式主义，以收取实效为工作的出发点和归宿。同时，从实际出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育、安全、健康教育工作的新局面。以上是政教处在本学期中所做的主要工作和取得的成绩，但还存在一些问题： 1．学生的常规管理工作还有不细致的地方，卫生工作做得还不够细腻。2．如何进一步发挥学生参与管理的主动性和积极性，让更多的学生参与到日常检查和管理工作中，发挥学生的自我管理的能动性问题

3．量化考核管理还存在一定的漏洞，学生心理健康教育工作比较薄弱，学生思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。4．班主任的班级管理工作还有待于进一步提高，如何提高班主任工作的主动性和积极性是下一步工作的难点。

综上所述，我们虽然取得一定的成绩，但是工作中还存在很多不足之处，这些都有待在今后进一步加强。政教工作前途任重而道远，我们将在校委会的领导下，发扬成绩，积极进取，争取更上一层楼。

第五篇：2014—2015学年上学期政教处工作总结

2014—2015学年上学期政教处工作总结

本学期，政教处在校领导的正确领导下，以“精细化管理”为指导，秉承着“构建和谐校园，打造精品学校”的奋斗目标，在全校师生特别是班主任的鼎力支持下，圆满完成了各项工作任务。现就本学期的工作汇报如下：

一、加强内部管理，高效高质地完成各项常规工作

1.政教处工作人员分工明确，各司其职，通力合作，较好的完成了各项任务。校园环境与学生日常行为的好与差，充分体现一个学校的管理水平，更能体现一个学校的教育质量。因此，政教处始终将建设整洁优美的校园环境与常规检查作为一项重点的工作努力做好。本学期，政教处依照“班级考核标准”进一步细化了日常检查的项目，加强了卫生、两操的检查。同学们乱扔乱吐的少了，弯腰保洁的多了；课间乱打乱闹的少了，遇事礼让的同学多了。因此，今年我校德育工作在本次的德育年终评估荣获一等奖。

2.完成了新一届学生会的换届工作，建立起了学生干部的管理系统

通过初中管理处漆平伍老师的积极筹备，本次换届工作通过学生干部的竞选演讲，本着公开、公正的原则，经过学生会干部的投票，最终确定了本学年学生会干部。此次换届选举不仅增强了学生的集体意识和服务意识，而且发挥了学生在学校中的自治作用，进一步增强了全体学生的主人翁意识和爱校热忱，并在本校的学生工作中发挥着重要作用。

3.加强班主任队伍管理，坚持例会制度

本学期一共召开了19次班主任例会，为了切实减轻各位班主任的工作量，本学期的班主任例会进行了改革，分为小学和初中间隔召开，除个别班主任老师身体原因缺席1—2次会议外，其余老师均全程参与；本学期召开了3次分年级的学生培训会，各班主任均准时到位。使得学校的教育工作得以顺利进行。

二、加大常规管理力度，促进习惯管养成

1.我们每个学期开学的第一个月为“行为习惯养成教育月”。本学期伊始，我们就全面启动了“行为习惯养成教育月”活动。通过班会课开始动员，让学生将习惯养成教育逐步细化到学生的日常生活、言行举止中。加强自主学习指导，规范学习行为；加强礼仪行为的教育，规范生活行为，养成学生良好的生活习惯；开展理想信念教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。2.班会、升旗仪式和国旗下讲话是培养学生德育的重要阵地。本学期，在抓好班会课的同时，还积极搞好升旗仪式。本学期我们共有9位年轻老师站上了旗台，进行了国旗下讲话，有针对性地对学生进行法制教育、爱国主义教育、安全教育，及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，促进了学校精神面貌的整体提高。

3.我们还针对不同年级所表现的不同特点，积极配合班主任肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对旷课、打架、破坏公物等不良行为进行专项治理，本学期在政教处受到违纪处分的学生为2人，撤消处分的为3人。

4.常规检查不放松，注重班级常规管理的细节，提高工作质量和效率。坚持了每周一个班级担任值周班级的迷彩值周工作，重点监督和检查各班的进出校门规范、食堂就餐和课间活动情况；学生会干部和少先队大队干部则重点检查和监督各班的卫生和两操情况；政教处每天课间操都会对前一天的纪律、卫生检查情况进行公布，每周一都将在常规展示栏对各班星级情况进行公布，发现问题及时解决，增强了班主任管理意识，提升了班主任的管理水平。

三、强化安全意识，共建和谐校园

1.加强政教处工作人员值班。每天值班老师早上查早自习、中午查食堂就餐、午自习、下午查各班放学情况，有效的监控了学生的部分真空时段，整个学校呈现出安全、有序的良好局面。

2.经常利用升旗仪式、课间操等学生集会时间，对全体学生进行安全教育，以“安全”为主题的班会课，增强了学生的安全、自我保护意识，避免和减少意外伤害事故的发生，努力为学生创建一个平安、健康、文明、和谐的成长环境。3.充分利用高校资源，与西南交大携手，开展了“文明交通“系列主题活动，让孩子们在游戏和愉悦的氛围中，获得交通安全知识，提高交通安全意识。

3.本学期，发放了各类告家长书，共计5次，如“交通安全告家长书”、“各类放假告家长书、“寒假安全告家长书”等，累计发放近5000份。每次告家长书的发放，全体班主任都积极配合，按时分发到学生手里，及时上交到政教处。

四、开展了丰富多彩的主题教育 1.按月份开展主题活动

为了丰富校园文化，寓教育与活动中，本学期政教处、初中管理处配合学校各相关年级组，举办了隆重的各项主题活动：9月份的“开学典礼”、“新生的入学常规训练”、“法制教育活动” ；10月“新队员入队仪式”、“重阳节国学经典诵读比赛”；11月份的“唱红歌比赛”、“廉洁文化进校园活动”；12月份的“新团员入团仪式”、“纪念12.9主题活动”、校“迎元旦跳绳比赛”等等，我们还坚持进行了每月一次的 “道德讲堂活动”。让一大批孩子站上了舞台，展示了自己，锻炼了能力，提升了素质。

2.积极开展学生爱国主义教育系列活动

本学期，我们非常重视学生爱国主义教育，先后开展了“观看国家公祭日视频活动”、“四川省美德少年短片展播活动”、“12.4日宪法日活动”、“观看《百年潮中国梦》政论片活动”、“廉洁文化进校园系列活动”等等，让学生通过视频展播的形式，身临其境的去感受和感觉，爱国之情油然而生。

五、存在问题及今后努力方向

1.平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。

2.学生的不文明行为反复性较大，如校园内乱丢垃圾、追逐打闹、等现象时有发生，今后将增强管理并做好这方面学生的思想教育工作。

3.课间操的质量仍不够理想，有时对学生的管理跟不上去。今后将加强课间操管理力度，加大检查与监督力度。

4.心理健康教育的针对性和实效性还有待于探讨，本学期由于王丽老师的工作原因，学校心理咨询室的装修等问题，学校的心理咨询工作，并未切实开展起来，下学期待学校心理咨询室装修完毕，将加大心理健康教育资源的投入，这也将是今后德育教育的突破口。

总之，本期来，政教本着对服务第一，管理第二的宗旨，力争为班主任开展德育工作提供力所能及的帮助和支持。回首本学期，我们做了一些扎实有效的工作，取得了一定成绩。学校德育工作所取得的进步，首先要感谢全体班主任和在座各位的辛苦努力与充分配合，更要感谢学校领导大力支持、悉心指点和充分信任、率先垂范。但是我们深知还存在许多问题与不足，我们愿意全力以赴，不断改进，在今后的日子里虚心学习、勤奋工作、求真务实、勇于创新。希望来期继续得到各位的大力支持、信任和配合。