温州市第七中学2012年工作总结

第一篇：温州市第七中学2012年工作总结

校[2013]11号

温州市第七中学、温州市艺术学校关于印发《2012学年第一学期工作总结》的通知

各处室、各年级段：

现将《2012学年第一学期工作总结》印发给你们，请结合实际，认真研究，贯彻落实。

附件：2012学年第一学期工作总结

二0一三年二月二十八日

主题词：文秘 工作总结 通知

温州市第七中学、温州市艺术学校办公室 2013年3月1 日印发

附件: 办精品学校 创特色教育

温州市第七中学(温州艺校)2012学年第一学期工作总结工作总结

（一）办学理念

学校坚持以人为本。尽可能想办法，多做点有利于孩子发展的事情，让每一个孩子在七中都能较好地得到教育，获得成长，给学生以良好的品格教育和健康教育，使之成为一个人格健全的人。

一是让每一个孩子都能在学校里有一个属于自己的位置和尊严，我们要想办法给每一个孩子展示自己亮点的平台，让他们获得一种存在和被认可、被关注、被尊重的感觉。

二是尽可能激发孩子的学习热情和积极性，要开展励志教育，让孩子懂得生命向上发展的意义和可能，通过励志教育，来改变或减缓孩子被动的学习状态和精神压力。

三是尽量多开一些孩子喜欢的校本课程，满足孩子的兴趣。四是要用心改进我们的课堂教学，提高教学效益和教学质量，同时使孩子在课堂中的压力尽可能轻一些，减少上课的恐惧感；让教学内容更精简一些，尽可能使孩子少学、少做无用的努力，减轻他们的课业负担。

（二）工作基本思路

坚持正确的办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，以省二级特色示范高中为办学目标，以“培养有文化素养、艺术气

质的阳光少年”为育人目标，以阳光少年、有效教学、艺术教育、学校改建为重点，以全面提高教育教学质量为核心，让教育回归育人本真，继往开来，稳步扎实开展各项工作，把各项常规落到实处，抓出成效。

（三）德育工作 1．主题教育有特色

在政教处、团委的统一部署下，自2012年3月开始，各班掀起学习雷锋活动的高潮。学校举办了以“学雷锋精神，展青春风采”为主题的艺术节活动，并开展了诸如“爱心游园”“便民服务”等社会实践活动，受到广大市民欢迎和“温州都市报”等媒体的报道。

为深入对学校办学目标的理解，2012年下半年，政教处、团委牵头开展了“阳光少年”主题教育。活动通过“主题团日活动”等形式开展阳光少年内涵的大讨论，团委学生会在学生讨论的基础上访问了350多名学生和几十位老师，并组织了两场研讨会，整理出对阳光少年内涵理解的几个版本，并通过全校学生投票等形式，形成了阳光少年的形象。并同时开展了阳光少年在行动、典范评选(校园十佳、校园之星评选)等活动。这个活动在讨论中深化了对学校办学目标的理解，进行了学生的自我教育。

2．传统工作有创新

今年，我校迎来了第60届校运会。经过精心筹划，本次校

运会首次组织了开幕式上的文艺演出，演出内容包括灿烂历史和特色七中两大板块，既有足球、篮球、健美操、跆拳道等体育项目的表演，又有歌舞节目助阵，既切合了运动主题，又展示了我校办学的艺术特色，体现了我校培养“阳光少年”的育人目标。

3．重点工作有突破

加强安全工作，增强了师生的安全意识。以宣传栏为阵地，定期刊出安全知识和图片展；以安全教育周为载体,开展安全教育活动：利用晨会对学生进行安全教育；开展形式多样的安全和法制教育，加大学生的参与面。

推进师生健康活动，增强师生体质健康。开展每天锻炼一小时活动；规范体育课堂，做到有计划、有教案、有检查、有考试测评；继续开展大课间跑步活动，进一步提高师生参与体育活动的兴趣和热情。

重视学生心理健康工作。开展心理健康月活动，引导学生养成积极健康的心态、珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯；进一步提升学生健康知识知晓率和健康行为形成率。

4.团学工作有活力

结合学校办学目标，开展了丰富多彩的校园活动。《成长记录手册》让刚刚踏入七中校园的学子融入七中，爱上七中；“校长午餐”活动搭起了学校领导和学生沟通的桥梁；“九山讲坛”活动丰富了校园的学术氛围；多张多样的竞赛和展示活动为学

生提供了展示自我的空间；丰富多彩的节日和纪念日活动，增广了学生的见识和校园的乐趣；精彩纷呈的社会实践活动提高了学生的能力。

（四）教学工作 1.规范办学

开齐开足国家规定的课程，尤其是初中部严格按照市局有关规定开设课程，保证体育与健康、艺术、心理健康等课程的开设，通过规范的课程设置，保证学生获得全面、健康发展的机会。

2.以学促教

向书本学：利用暑期，教研室发放了《从学生那里学教书》、《课堂密码》等3本书籍供教师阅读学习，要求教师撰写读书心得。同时，有目的地从报刊上剪取教育专家的观点供教师学习，如《别光顾怎么教，要研究教什么》等。

向专家学：邀请了市教研院专家陈素平老师为全体老师开设了《校本课程开发的技术与实例分析》，取得良好效果；为深入推进有效教学，邀请了教研院院长、温州市名师潘建中来校开设《有效教学策略》的专题讲座；为帮助教师提升对教学质量的认识，学会如何有效提高教学质量，邀请了方仙来校长为全体教师开设《提高质量，规范常规》的专题讲座；为帮助教师清晰、全面认识我校的中高考质量，学会科学利用考试数据、全面认识教学质量，教研室邀请了市教研院专家王旭东老师来校作《中高考

质量分析会》专题讲座，等等。全方位的学习与培训丰富了教师的理论知识，提高了教师的专业技能。

向同行学：为我校推进“小班化”教学改革提供有效参考，教研室组织初一段全体教师和初中教研组长于2012年12月27日到12月29日，前往萧山湘湖中学、杭州安吉路实验学校参观学习。萧山湘湖中学的小班分组教学实践、对“品质小班”的追求和“六个每”、“八个学会”的要求非常有利于开启我校教师的思维与智慧，杭州安吉路实验学校对优质教育质量的追求也让我校教师耳目一新。同时，我校还组织了近20名教师参加温州市教育局组织的“小班化”学习会。

向同事学：青年教师学校要求青年教师“向课上的很精彩的教师学习”，“向课堂管理很有序的教师学习”，“向教学成绩（训练成绩）很优异的教师学习”，向“作业批改有特色”、“批评教育学生有方法”，“备课认真有特点”，“最受学生欢迎”的老师学习，等等。真正做到了博采众长、能者为师。同时，青年教师研修班要求年轻教师关注教学质量，树立“教学中心”的思想，每学期要指定自己的教学质量目标，并努力加以实现。

3．有效教学

为促进有效教学，我校以有效备课、有效教学、有效作业和有效评价等维度为抓手，实施有效教学推进计划。课题《基于教学常规持续改进的有效教学实践》取得阶段性进展，初步

形成自己的特点和亮点，完成省级课题1项，市级课题3项，现有省级课题1项，市级课题11项，形成一个较为完整的“有效教研促进有效教学”的课题体系。

积极推进有效备课。我校集中精力做好两件事情：一是建设学校教学资源库。教研室协同信息处，开始了新的校内资源平台的建设，在FTP的基础之上进行了权限的划分。真正实现了“组内方便共享，校内方便检查，教师方便上传”的三者结合。二是重点抓教学目标的研究。制定了《关于加强教师课堂教学目标落实和规范课堂板书的规定》，把规范教学板书，有效制订、落实课堂教学目标作为今后一个时期教学研究的重点。

重在落实有效课堂。修订完成了《温州市第七中学、温州市艺术学校全员听课、开课制度》，将“领导干部带头听课、教师全员积极听课”的行为落实为一项常规制度，将全校教师开课的类型分为“教师常态公开课、骨干教师示范课、青年教师汇报课、主题教研研讨课、试卷评析展示课、教学竞赛评比课”等六种类型，每一种开课都有明确的“开课对象、开课范围和评价办法”，进一步拓展了学校听课、开课的深度与广度，提高了听课、开课行为的有效性。

积极探索有效作业。今年在作业方面形成了“我的作业，我做主”的作业设计与评价机制，把教师的作业布置工作，与阶段性的学生问卷调查相结合，让学生参入作业设计及调整，并评价作业布置的优劣。如今在作业的课堂教学落实，作业的

批改与反馈方面，各个学科组都形成了富有学科特色而又有成效的做法。

改进评价工作，我校引进电脑阅卷系统，增强了阅卷工作的客观性，提高了阅卷速度；规范监考组织工作，期中、期末监考工作按照正规大型考试要求进行操作，改善考风。

4．深化改革

高一选修课程的探索和实践。首先，确立校本课程设置核心理念：培养有文化素养、艺术气质的阳光少年；其次，积极响应省教育厅关于课程改革的要求，开设学科延伸、兴趣爱好、技能培训等多类型十多种选修课供学生选择；根据普通班和艺术班的不同特点，做出相应的安排。

（五）艺术教育 1．牵手名师名校

目前我校已经和中国美术学院素质教育拓展中心初步达成教师进修提高班合作计划和温州市定点培训基地意向。同时也正积极整合本地高校教育资源，与温州大学音乐学院和美术学院联系，将以我校校情为出发点，制定以我校艺术专业教学为实践内容，以我校艺术专任教师为实践队伍，研发各种适合我校教学教材和艺术教育管理制度。

2．深化品牌建设

规范课程设置，优化特色专业，做亮精品课程；规范专业教学，提升专业教学水平，提高专业教学质量。逐步形成了音

乐、美术两大类艺术课程。

3．展现品牌特色

5月，在松台广场举办美术学生作品展览；在松台广场成功举办了“阳光〃奉献〃梦想”文艺演出，用十多个优秀的节目展示了我校艺术教育的成果，取得良好的社会反响； 11月17日晚，在温州大剧院举办民乐团民族器乐音乐会的现场，作为我校民乐团2012年精心打造的音乐盛会，得到了观众及专家的高度肯定和一致好评。

学生参加省、市中小学生艺术节各项比赛，获得喜人成绩，杨洲老师原创的舞蹈《听，我们的声音》蝉联了省艺术节群舞比赛一等奖。校高中男生合唱队剧目《登山缆车》获得了浙江省中小学生高中小组合唱比赛一等奖。原创音乐剧剧目《长大，再见》获得了浙江省中小学生高中话剧比赛一等奖第一名。目前我们刚刚接获这个节目参加二月份的全国比赛通知。

（六）后勤工作

后勤在规范收费行为、严格执行采购制度、报销制度等财务制度的同时，保障好正常的教学活动，为优化校园育人环境做了不少工作。建成开放式图书馆、盘景松廊等，营造出了温馨、书香、卫生、环保、特色的校园环境。继“杰出校友文化系列”为主题的校园文化长廊之后，第二条“中外文化名人”文化长廊，圆满建成，供展出介绍中外文明名人的展板30多个。并完成了食堂、宿舍等设施的修缮和维修工作。

校园基建工作本学年一波三折。瓯江口新校区在经过反复争取之后，最终项目流产；老校改建工作在艰难地推进中。此项工作希望得到教育局的更多的支持和关注。

（七）日常管理

加强年段管理，发挥年级段的前沿育人作用。精心选配各年段年段长；明确年段长职责，发挥年段长工作积极性；定期召开年段长会议，协调解决年段管理问题；加强年段教育教学质量管理。

改善值日工作。实行即办制、督办制、即报制，提高办事效率，第一时间解决学校日常问题。

（八）成效和影响

在上级领导的关怀以及全校师生的共同努力下。学校教学质量总体上稳步上升，2012年学校被市教育局从三类学校晋升为二类学校。2012普通高考本科率达49.3%（2010年27.6%，2011年33%），上线率达94.2%（2010年92.8%，2011年93.6%）,其中文科本科率达60%，超二类学校11个百分点；上线率达97.8%，超二类学校2个百分点。2012中考总分平均分542.7，超出市直属平均10分；普高合格率80.4%，超出市普高平均合格率11个百分点。

在温州市2012年“小文学家”“小数学家”“小科学家”评比中，我校初三（1）班姜彬瑶同学，获2012年温州市“小数学家”称号；初二（4）班张怡芸同学，获2012年温州市“小

文学家”提名奖。

学校的进步，也获得了社会媒体的关注。本年度，各类省市级媒体报道30余篇。学校因此获2012年教育宣传信息工作先进单位，阚韶辉老师获2012年温州市教育信息宣传工作先进个人荣誉，1篇新闻获温州市2012年教育好新闻三等奖。

二、存在的主要问题

学校办学定位：一校两牌，七中与艺术学校关系如何理顺？ 学校硬件设施：校舍老旧，无法满足需要，急需整体改建；新一轮校网布局调整是否统筹考虑与石坦巷小学的关系？

艺术教育发展：如何确定高中段的办学规模？如何建设适合艺术教育需要的课程体系？可否到艺术院校招聘专业教师充实队伍？可否与高校进行合作办学？高中艺术班招生是否延续提前招生政策？

师资队伍：初中教师以中高级居多，由于班额缩小，师资相对富裕，同时存在年龄偏大的问题，平均39周岁。高中的师资也存在一定的富裕。

第二篇：温州市第七中学2012年第二学期工作总结

校[2013]61号

温州市第七中学（温州市艺术学校）关于印发《2012学年第二学期工作总结》的通知

各处室、各年级段：

现将《2012学年第二学期工作总结》印发给你们，请结合实际，认真研究，贯彻落实。

附件：2012学年第二学期工作总结

二0一三年七月五日

主题词：文秘 工作总结 通知

温州市第七中学、温州市艺术学校办公室 2013年9月5 日印发

附件: 2012学年第二学期工作总结

一、办学理念

学校坚持以人为本。尽可能想办法，多做点有利于孩子发展的事情，让每一个孩子在七中都能较好地得到教育，获得成长，给学生以良好的品格教育和健康教育，使之成为一个人格健全的人。

一是让每一个孩子都能在学校里有一个属于自己的位置和尊严，我们要想办法给每一个孩子展示自己亮点的平台，让他们获得一种存在和被认可、被关注、被尊重的感觉。

二是尽可能激发孩子的学习热情和积极性，要开展励志教育，让孩子懂得生命向上发展的意义和可能，通过励志教育，来改变或减缓孩子被动的学习状态和精神压力。

三是尽量多开一些孩子喜欢的校本课程，满足孩子的兴趣。四是要用心改进我们的课堂教学，提高教学效益和教学质量，同时使孩子在课堂中的压力尽可能轻一些，减少上课的恐惧感；让教学内容更精简一些，尽可能使孩子少学、少做无用的努力，减轻他们的课业负担。

二、工作基本思路

以“立德树人”为根本，“办人民满意教育”为动力，以“提高教育质量，促进教育公平”为重点，紧紧围绕“培养有文化素养，艺术气质的阳光少年”这一育人目标，团结全体教职员工，凝心聚力，克难攻坚，积极有为，将“人人发展、全面发展、个性发展、终身发展”的教育质量观落到实处，为全面提高学校教育教学质量，实现学校振兴，促进学校健康

和谐发展而努力奋斗！

三、重点工作

（一）教学工作

1.狠抓学业成绩合格率，进一步提高教学质量。

（1）将会考、高考、中考目标纳入教研组和年级段计划。（2）帮助教师做好期中质量分析反馈，要求教师开好质量分析课、备课组撰写好质量分析报告。

（3）统计了2013年我校的会考成绩，从校内、校际等多个角度进行分析，给了教师一个全面的认识，同时，结合2008年以来的会考成绩进行分析，激发了教师努力进取的积极性，提高了老师紧抓质量、促进发展的紧迫性。

（4）做好期中考试“六校联考”的命题、阅卷等工作。2.狠抓课堂目标意识，进一步提高课堂教学有效性。

（1）将教学目标意识贯穿于备课、上课、作业、评价等教学各个环节。

（2）将“课堂呈现教学目标”和“上课有板书，知识要点明确”纳入教学评价系统，让学生进行评价。

（3）把教师课件中“课堂呈现教学目标”和“上课有板书”纳入学期教学检查范畴。

（4）规定每学期教研组主题活动中，关于“教学目标”和“教学板书”的主题研讨或主题开课活动不得少于2次。

（5）将“领导干部带头听课、教师全员积极听课”的行为落实为一

项常规制度，本学期开展了“开学第一课”、“初三课堂教学调研”、“高三课堂教学调研”“高一会考科目课堂调研”“高二会考科目课堂调研”等多个项目的课堂教学调研活动。

（6）制订了小班化推进实施方案，成立了小班化领导小组，并多次召开年级段碰头会，及时发现和解决问题；同时展开了中期的听课与调研，及时了解与发现问题。

3.狠抓教师学科素养提升，进一步提高教师教学能力。

（1）结合初高三一模、二模，组织全校青年教师进行专业知识测试，评选出测试优秀教师；

（2）将整个教研组教师素养测试的成绩纳入到先进教研组和合格教研组的考核办法当中；

（3）将教师个人的教师素养考核纳入教师个人的学期考核当中，作为备课等第考核的一项重要内容；

（4）结合六校期中联考，积极要求我校教师参与命题，提高教师的命题水平；

（5）将学科组的命题获奖情况和参与各类命题的情况纳入合格学科组考核办法和优秀教研组评选方法当中；

（6）加强教研组建设，按照“重规范、创特色”两个阶段的教研组建设思路，继续完善《合格教研组考核办法》和《优秀教研组考核评选细则》，保证教研组工作的规范化；

（7）积极调动骨干教师的工作积极性。

（二）德育工作

1、狠抓日常性的养成教育，塑造高品位的学生人格（1）继续开展良好开端竞赛活动、期中、期末四项竞赛。（2）狠抓学生行规养成教育，抓学生的仪表，校园的卫生。（3）继续开展“星级班级分层分项递进目标”的评比。（4）继续开展内容丰富多样的晨会教育活动。（5）继续开展“励志签名”活动。

2、重视学生干部的培养，提高学生干部的综合素质

开展系列讲座培训，本学期开展了对班长、团支书、团干部、文艺委员、卫生委员、体育委员等班干部的培训。

3、打造高素质的德育团队，营造全员育人氛围

（1）定期开好班主任例会或班主任沙龙（每两周一次），尽力为班主任提供一些实效性较强的学习资料和德育案例.（2）加强对青年班主任（班主任工作未满三年）的培养和提高。2013年黄丽珠老师所带的高三（2）班荣获“温州市优秀班集体”荣誉称号，邵雪花老师所带的初二（2）班荣获市直属学校“优秀班集体”荣誉称号。

4、和谐校园，安保护航

（1）进一步做好食堂、小卖部的卫生监督工作，加强疾病防治工作。（2）开辟专门的宣传栏，向全体师生介绍健康卫生知识（包括生理健康和心理健康）并积极做好传染病的预防和心理疾病的预防工作。

（3）开展心理健康教育，做好学生的团体辅导，发挥心理辅导室和“心灵港湾”的作用，对有心理障碍的学生提供个别辅导。

（4）对初始年级学生进行心理普查，建立档案。

（5）加强门卫管理；通过德育导师制建立后进生帮教制度，落实帮教责任制，坚持做到“三定”，即定人员、定时间、定内容，以确保帮教工作不留死角，减少或消灭在校生违法行为的出现。

5、开展丰富多彩的德育活动，创建文明健康的校园文化

（1）2月底——4月初组织校第二十四届艺术节，并举行艺术节文艺汇演。

（2）3月28-29日组织好学生春游活动，本学期初中部和高中部春游地点在北雁。

6、深化绿色校园建设，提高环保低碳意识（1）继续开展节约用水用电和节能的宣传活动。（2）继续在校园内开展“限塑”活动、垃圾分类活动。

（3）继续开展教室“班容班貌”的评比活动，班级环境做到了美化、净化、人文化、教育化。

7、规范安全教育，提升安全意识

（1）以宣传栏为阵地，定期刊出专题安全知识和图片展；开展形式多样的安全和法制教育，如红十字协会医生到学校对全校各班级的班干部及部分老师进行《现场救护》知识讲座。

（2）以班级承办安全主题教育晨会的方式，由学生志愿者自己组织、自己策划、自编自导自演，开展多元文化建设，多角度全方位调动学生积极性，让安全教育文化深入每个同学心中，等等。

8、重视学生心理健康，定期做好心理健康监测

(1)做好心理健康教育基本常识的普及，定期实施心理健康监测，规

范检测项目。

(2)建立了学生的心理健康档案，根据心理健康监测结果，实施跟踪辅导。

（3）做好学生的个案辅导工作，根据普查结果及班主任、任课老师的发现主动与学生沟通，及时通过交流、倾听和疏导，引导学生积极向上做阳光少年。

（4）同时让家长参与到孩子的心理辅导中来，共同建立一个包括学生本人、家长、教师、心理老师的综合性心理健康干预机制；心理老师坚持坐班风雨无阻，热情接待学生，根据学生来辅导的同类问题，开展心理健康团体辅导活动，帮助他们清理心理垃圾，获得心理辅导技巧和自我的心理成长。

（5）利用学校心理网站给学生提供自助心理测试。

（6）重视心理健康教育的宣传阵地，本学期做了橱窗心理知识宣传和中高考的学习辅导、中高考的考前辅导展板，并且开展了考前辅导。

9、重视学生的体质健康，加强体育锻炼和检测

（1）倡导把减负做到实处，保证学生每天在校有1小时的体育活动时间；体育老师与班主任密切配合，组织各种形式的锻炼活动，引导学生去参与体育锻炼。

（2）通过家长学校和家长会，指导家长提高认识，更加关注子女的体质健康问题；调动家长从营养、体育锻炼、个人卫生等各个方面与学校配合，强化学校体育教育效果。

（3）严格实施《国家学生体质健康标准》及《浙江省普通高中学生

综合素质评价运动与健康项目测评实施指导意见》，将体质健康等第认定与升学、评优挂钩；

（4）体育组达成共识，明确课堂教学目标（教什么）和教学策略（怎么教）的同时，要延伸到情感、态度、价值观，培养学生坚毅的意志品质，充分的调动课堂积极性，在传授技艺的同时，确保体育锻炼应有的活动量；

（5）借助每周0.5课时的健康课和主题晨会、班会，主题黑板报等，加强健康知识宣传教育.(6)以每学期一次的体质健康测试（上学期国家标准，下学期省标准）为体育锻炼的“外加动力”，以定时间、定地点、形式多样的小型体育活动和竞赛营造锻炼氛围，让学生有个展示自己参加体育锻炼获得体质健康成果的舞台，充分调动学生参加体育锻炼的“内驱力”。

10、积极深化“阳光少年”育人内涵发展，推进德育课程化建设，丰富校园文化。

（1）为了进一步深化阳光少年的形象，开展“阳光吧，少年！”开学典礼活动，筹划了一台励志、隆重的开学典礼。

（2）针对阳光少年的内涵，团委在活动安排上进行了针对性的调整，如针对三月份学雷锋活动契机开展了以“奉献”主题月活动等。

（3）举办“我的大学我的梦——阳光少年〃逐梦”活动，活动取得了圆满成功，温州电视台《教育时空》栏目对本活动做了专题报道。

（4）推进阳光少年实践活动平台建设，通过项目跟进制，校园机会榜，校园成长榜，阳光少年成长记录册、九山讲坛、校长午餐等来协同运营。

（5）初步完成阳光少年德育课程体系的规划，通过整合学校德育活动，梳理德育品牌建设思路，目前已经初步完成课程体系的规划，有待下一步研讨确定及推广落实。

（三）艺术教育

1、完善专业课程纲要的编制，建立专业课教学质量标准体系。艺术部音乐组、美术组所有教师都重新整理、编写了专业课教学大纲，提交到温州市教师教研院给教育专家审评，在修订获得通过后，专业课教学质量体系进一步得到完善。

2、加强精品课程的建设，鼓励教师参与艺术精品课程的编写。2013年邹黎明老师的《向大师学习色彩的奥秘》获温州市第三届普通高中精品选修课程评选二等奖；孟李仲、谭红妍、祝海燕老师的《声乐表演艺术》获温州市第三届普通高中精品选修课程评选三等奖；杨洲的《舞蹈表演艺术》正在准备参加温州市第四届普通高中精品选修课程评选。

3、继续创建特色品牌学校。

2013年我校获得“浙江省艺术教育特色联盟学校”荣誉称号。

4、加强专业队伍的建设。

2012学年孟李仲、蔡航航、祝海燕老师获得温州市教师素养比赛一等奖、文本解读一等奖；孟李仲老师获得单项基本功一等奖；祝海燕老师获得温州市直高中优质课评比评课稿个人二等奖；2013年4月杨洲、祝海燕老师的舞蹈、戏剧模块公开课入选温州市教师教育院“送教下乡”，效果显著；谭红妍老师在温州“教育好声音”演唱赛中获第一名、市直高中音乐鉴赏新课标案例评比二等奖、温州市政府“歌坛争霸赛”优胜奖、温州

市文化局“温州〃宁德”青年歌手大赛金奖。

5、建立与专业高校的合作。

我校已经和中国美术学院---传媒与动漫学院---录音艺术专业初步达成合作协议，有望将高校专业课程体系提早引入基础教育。

6、狠抓艺术课的教学常规，努力提高教学质量。

狠抓艺术课的教学常规，严格执行艺术课巡查制度，及时统计汇报课堂情况，要求教师对学生进行严格的管理；初中艺术专业课存在文化课老师和学生重视程度不够的问题，希望进一步得到文化课老师的大力支持。

（四）后勤基建

1、严格执行各项财务管理制度和采购制度。

这个学期各类报销和采购都是严格依照相关文件要求执行。但是当有一些零星的、临时的、小量的购买任务时，要执行财政局和市教育局计财处要求——必须刷卡购物的要求，给我们实际工作带来极大的挑战，但是我们还是不折不扣地执行此要求，同时也及时完成了每次任务。如在我校承办教育局艺术节比赛时完成评委的水果、点心等琐碎采购任务虽然不被人们所重视，但是实施起来的难度非常之大.2、认真落实财务预算，合理使用资金，用足用好每一分钱。从预算上报——预算下达——采购项目上报——确认书下达——资金落实到各个结点。在这个过程中，在校领导的指导下，我们都能合理使用好每一笔钱。在负责我校的招生测试（初中艺术班的招生报名和测试；高中艺术班的招生报名和测试）四场大型活动中，我们精打细算，对此次活动的费用经过多次的测算，终于利用有限的经费完美地完成招生任务。

3、积极做好各项后勤保障工作，保证教育教学活动正常开展。对于学校的维修工作，我们尽力做到及时解决问题，为学校校舍硬件的安全、流畅运行做好保证。在桌凳、门窗、门锁、自来水等维修力争及时、到位。有发现情况或一接到报修，立即着手修理措施。针对于一些学校自身不能立即修复的问题，如空调、电脑、围墙维修、铁门焊接，我们也会及时联系专业人员尽快修理，杜绝安全隐患。

4.做好学校改建的前期工作。

目前办学规模未定，等待市政府批复以后进行立项。

（五）招生工作

1、围绕学校招生工作，创造性地开展宣传工作。（1）做好常态化的宣传，为招生宣传助力。

积极挖掘学校常态工作开展亮点，开展常态的媒体宣传，本学期协同各处室在媒体上共做了13次报道；及时更新学校学校宣传栏，共更新2期，主题分别为“新年愿景”和“招生宣传”。

（2）策划在媒体上的招生宣传报道。

本学期策划了3次在媒体上的宣传软文，温州都市报上两次，2013年4月19日《帮学生高效提升成绩 温七中老师有一套》，2013年5月10日《温七中定向培养助学生上“一本”》；2013年4月28日温州晚报《轻负、高效提升教学质量 温州七中管理有一套》；策划温州广播电台的访谈节目，方仙来校长、林臻宇总监、孙诗老师参加了现场访谈活动；完成8次艺术学校高初中在温州本地报刊上招生广告；完成7次艺术学校高中招生在县市区电视台的广告。

（3）开展多渠道的招生宣传工作。

组织进入县市区初中学校开展高中招生宣传工作；成立招生咨询小组，打造与外界联系的宣传窗口；向县市区学校、部分学生邮寄学校宣传资料、邀请函等；向关系单位邮寄学校宣传资料；组织进入小学开展初中招生宣传工作；开展面向社会各界的展示活动，本学期成功举办了“艺术教育成果展演暨2013年招生咨询会”，显示我校的艺术教育教学水平，在专业化的道路上，又登上了一个新台阶。

2、争取招生政策支持，改进招生方案，提高生源质量。

（1）经过多方论证，多次向市教育局争取政策支持，2013年温州市艺术学校高初中都面向全市招生，高中6个班，初中四个班。在今年教育局实施初高中分设的大背景下，我校作为类别学校，保留完中。

（2）改进招生方案，使招生工作运转更加科学高效，过程更加透明，结果更加公正、公平。2013年我校初中报名人数达到1021人，实考人数984，在报考人数上有了新的突破；高中录取分数线控制在普高线以上。

（六）管理工作

1.进一步完善学校管理体制。

完善坐班制度，本学期开始行政干部、职员、职初教师、信息技术教师、高初三教师打卡签到，严格坐班纪律；严格执行请假制度、坐班抽查制度等。

2.进一步完善行政值日制度。

对行政值日中发现的能立即解决的实施即办制、不能立即解决的实施即报制，对行政值日提交的问题实施校办督办制，为完善行政值日制度，本学期推出行政值日考绩制度，在期末对行政值日进行考核。

3、加强年级段、艺术部的管理。

（1）抓好常规，落实精细化管理，从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注重培养学生的责任意识，加强对学生日常行为规范养成教育；结合各年段学生特点，加强学困生的转化，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生；关注学生的心理健康，及时与心理老师联系，对学生进行正面教育。

（2）配合学校组织月考、期中考、会考、期末考等考试。认真分析试卷，备课组分析到题，班主任分析到人，年段分析到班。及时改进方法，尽早采取措施，做好质量反馈和质量跟踪工作。

（3）加强高三艺术生艺考返校的课业辅导。

（七）中高考成绩实现新突破

2013年中考取得优异成绩，平均分达到589；600分以上64个，百分比是44%；610分以上47个，百分比31%；普高率高达93%。

2013年省高考招生艺术专业统考中创造了新的纪录，统考分数90分以上的有16人，美术专业成绩通过中国美院校考专业录取线的有29人，另有40名学生以优异成绩通过重点院校的专业考试，其中包括北京电影学院、上海戏剧学院、首都师范大学、华东师范大学等著名大学。近年来，毕业生遍及中国人民大学、复旦大学、中国美术学院、中央戏剧学院、南京师范大学、首都师范大学、北京电影学院、上海音乐学院、上海戏剧学院、南京艺术学院、天津音乐学院、沈阳音乐学院、武汉音乐学院、浙江传媒学院等重点高等院校。

2013年艺术类高考第一批上线率为70%左右。

第三篇：第七中学2007工作总结

第七中学2007工作总结

荣获“骨干教师“称号又一年了，我深知这不仅是一种荣誉，更是一份责任。因此一年来，我始终保持积极的心态，面对现代教育，努力实践，辛勤耕耘；以勇于创新的精神，探索教育的真谛。忠诚于党的教育事业，有高度的责任感。作风正派，敬业献身、尽职尽责，刻苦钻研业务知识，不断进行教学改革和创新。以实际行动履行着一名骨干教师的职责。

一、任职基本概况

上半年担任2007届初三（1、9、11）班化学教学工作，周课时15节，下半年担任2008届初三（2、7、10）班化学教学工作，周课时15节。2007年1月-2007年11月兼任克七中德育副主任 2007年12月-2008年1月兼任克七中教务负责人。

二、思想方面

在2007中，能爱岗敬业，为人师表，治学严谨，教风端正，教书育人，团结协作，具有改革创新精神。积极工作，严于律己，宽以待人；尊敬领导，友爱同事。无教学事故发生，表现了一个人民教师忠诚党的教育事业,兢兢业业、乐于奉献的优良品质。

能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，认真学习党的“十七大”精神。

三、教学工作

课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课 堂是教师与学生共同成长的乐园。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，研究课堂，研究学生。课前我积极与教研组中的老师共同钻研教材，课上凭着“关注每位学生的生命成长”、“让每位学生都获得成功”的理念，积极引导学生质疑问难，让学生学会学习、善于学习，乐于学习。

（一）我所任教的三个班级，学生的学习能力存在好、中、弱的差异，三个班级的学生整体能力也存在好、教、弱的差异。面对学生的差异，面对班级的差异。我采取了分层教学，具体措施：

1、深度、广度弹性调节。

教学要坚持因材施教原则,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，就会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，能力强的学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节。

2、学习方法指导有轻重

学生的情况大致可分为三类。第一类是知识基础较好、学习方法得当、学习信心强；第二类是知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强；第三类原有知识基础差、学习方法差、学习信心没有。针对各层学生的学习方法指导轻重有别。第一类学生重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，同时配以难度较大的练习,让学生学有余味。指导第二类学生时，让他们先做《轻巧夺冠》，然后我再评鉴指导。指导第三类学生时，轻知识的拓展，重点是指导 学生养成良好的学习习惯和传授他们学习的方法。

3、课堂教学有异同

不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。我在备课时坚持启发性和因材施教的原则，再根据化学学科的待点，多做实验，特别我利用自己的电脑优势，做了很多生动有趣的动画课件，加强了直观教学,减轻了学生负担。针对各个班级的特点课堂教学又有所不同，表现在如下几点：

授课节奏快慢不同、知识容量大小不同、课件使用不同

4、课后教学有主次

课后辅导、作业批改、单元测试等工作是课堂教学的延续，是完成教学任务的重要环节。课后的作业批改，我会适当地采用加注提示，评语或面批等方法，对于学生的学习能力和非智力因素的发展都有积极意义。单元测试时采用分层测试。使每一层的学生在单元测试中都有收获、有成就感。便于教师对学生学习方法的指导的延续性，便于后几层次学生的学习信心培养，便于教学。

（二）教学取得成功的几点做法：

1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。近几年的化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，让学生亲身经历和体验科学探究活动，在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养，主动学习，逐步形成科学探究能力。

3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。近几年的化学试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

6、加强实验教学。中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。

7、抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发 展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培 养专门人才打下良好的基础。

三、学校德育和教务工作德育工作：

2007年3月在原校长杨大伟的支持和安排下我校德育处开展了诚信教育工作，目的是培养学生在家做一个诚信的好孩子，在学校能做一个诚信的好学生，将来在社会也能做一个诚信的好公民。作为德育副主任，我承担了诚信教育策划、组织、安排、落实工作，开展了 “诚信倡议、诚信签名、书写个人诚信承诺书、诚信格言，评校级诚信之星，开诚信班会、办诚信小报、写诚信书法、做诚信演讲，并用横幅、牌匾、宣传栏、文化栏等途径进行诚信之星的宣扬、诚信格言的展示、诚信故事的宣传。应该说活动在学生乃至教师之间产生了良好的影响，取得一定积极效果，七中学生思想上起码都意识到做诚信人的道理，大部分学生能阶段性地约束自我诚信做人，有些学生甚至成为践行诚信的楷模。但活动也留下了很大缺憾，有些活动展开了，但教育效果和影响力却不是很大，还有部分学生在写了诚信承诺书，接受一系列诚信教育后还出现了作弊、打架、骗人、甚至是公然破坏公物的恶劣行为，让我们感到痛心，也留下如何提高工作实效性的思考。我个人也似乎明白了教育家陶先生将陶知行改为陶行知的道理所在。诚信教育没有结束，只有进行和永远的坚持。

最初接手教务工作，我本着教务——即是为教学服务的想法，开展着工作。后来体会到仅有服务的意识是远远不够的。教务工作不应该是“人管人”而应该是 “制度管人”。要制定科学、健全的制度体系，要关注制度执行的实效性，抓好制度的贯彻落实，并建立相应 的监督检查机制，促使师生养成遵守制度的良好习惯。

四、自身业务培训

2006年7月参加教育局举办的中小学骨干教师研修班培训

五、专业引领及示范工作

2006年11月在全校上公开课《化学用语复习》

2007年7月31日被克拉玛依教育局聘为新教师岗前培训班指导教师

承担克拉玛依市新分五位化学教师岗前12天培训工作。

六、取得成绩：

中考成绩：2007年：市局综合名次第一； 辅导竞赛：11人获各级各类奖

2007年学生万永豪获全国及新疆化学竞赛全国一等奖，2007年学生杨瑞鑫、王舵获全国及新疆化学竞赛全国三等奖，2007年学生何昕琛、闫怡获全国及新疆化学竞赛自治区一等奖； 2007年学生王亚琦、刘洋、邓橙、戴智瑞获新疆化学竞赛自治区二等奖

2007年学生方旭、黄连青获全国及新疆化学竞赛自治区三等奖 2007年个人荣获全国初中化学竞赛园丁奖

公开课展示：2007年11月在学校示范课《化学用语复习课》 论文发表：《2007年课改实验区中考化学试卷评析》发表于《克拉玛依教育》杂志

在新的一年里，我将继续加强学习，不断完善有效经验和改进错 误偏失的做法，做一名当之无愧的“骨干教师”，为学生和教师做表率，为克拉玛依的教育事业贡献自己的绵薄之力。

2008年2月

第四篇：郑州市第七中学

河南省郑州市第七中学招聘信息

郑州市第七中学始建于1950年，是一所具有60多年厚重历史的中原名校，2005年被评为河南省首批示范性高中。办学六十多年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，近年来，学校以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为中心，以提高管理水平为手段，以加强思想政治工作为保证，深化教学改革，规范教学管理，为加快学校内涵建设实现新的跨越奠定了坚实基础。今天的七中一校两址，坐落在三全路上的七中高中部，是一所全寄宿制高中，学校设施先进，典雅大气，学校管理人文科学，学习环境舒适优美，校园生活丰富多彩，教学质量不断提升。

因发展需要，需招聘：

语文、英语、物理、历史、图书管理、体育教育学科教师若干，研究生优先考虑。我校将于2013年14日、15日在北京师范大学学生就业指导中心召开招聘说明会，望有诚意者前往咨询。

招聘流程如下：报名→填表→面试→试讲→面谈→签约。

学校地址： 郑州市三全路中段高中部

学校网址：zz7z.zzedu.net.cn（欢迎上网浏览）

神奇的沃土传播着智慧和文明，美丽的校园培育出桃李与栋梁。一所桃李满天下的中原名校，在新时期正在实现自身的跨越式发展，郑州七中欢迎有志之士加盟，为教育支撑一片蓝天

郑州市第七中学

2013年12月10日

第五篇：天津市第七中学

天津市第七中学

天津七中创建于1951年，是全国首批重点中学，天津市高中首批招生校，国家级示范性高中。近三年以来经政府和教委部署，进行市局调整、重新规划，校容校貌焕然一新，以雄伟壮丽的风姿矗立于海河东畔。中央首长及市区领导多次莅临我校视察工作。现有特级教师8人，河东名师3人，具有硕士研究生教师11人，教育硕士学位教师10人，市级兼职教研员4人，区级兼职教研员8人。

半个多世纪来学校积淀了丰富的文化底蕴，陶冶了广博精深的治学精神。近年来，贯彻市委、市政府重点建设一批南开耀华式的优质高中，满足广大人民群众受好教育的愿望的部署，经扩建维修，学校发生了天翻地覆的变化，校容校貌焕然一新。

学校有一个年富力强、团结实干的领导班子，有一支师德高尚、业务精干的教师队伍。多年来，形成了“一切为了学生，为了学生的一切，为学生的终身发展打好基础”的教育理念，构建科学的素质教育体系，促进学生自主性发展，深化教育改革，培养高素质人才。

学校注重学生全面素质的提高和个性特长的发展。每年举行校园文化节，辩论赛，英语口语比赛，作文大赛，篮球联赛等各项活动。

实现邓小平同志“三个面向”的重要指示，以德育教育为前提，以教科研为先导，以课堂教学的优化设计为基础，以课堂教法改革为重点，以应用现代化教学设施为手段，以全面培养学生素质和能力为主攻方向的办学模式，已成为全校教职工的共识。

创新，天津七中教育发展的灵魂，与时俱进、力争上游、抢抓机遇的天津七中，为开创教育的新局面为创建世界一流优质名牌中学而努力奋斗。

“质量立校，追求卓越”是学校的办学理念，“天津一流，全国示范”是学校的发展目标。作为市级课改样本校，学校注重以人本思想关爱学生的生命，以全面的目标引领学生的未来，以多样的课程优化学生的素质，以高效的教学指导学生的学习，以丰富的活动张扬学生的个性，以科学的评价促进学生的发展，以严格的要求规范学生的行为，以崇高的典范影响学生的志趣，以优良的校风净化学生的心灵，以优美的环境陶冶学生情操。

学校教师教风严谨，师德高尚；学生学风浓郁，学有所长；教育教学成绩优异，每年学生在全国学科竞赛中都有数十人获等级奖。高中会考合格率始终保持100％，连续十八年在教育教学综合评估中被评为优秀。近几年来，高考本科一次上线率为98％以上，大学录取率均为100％，大批学生被名牌大学录取。2009年高考更是取得本科上线率100%的骄人成绩，并且天津市高考文科状元也落户七中。

七中高中与市直属五中学并列成为首批招生校。学校重视培养特长生，在市级和国家级学科竞赛中有数百人获奖。其中有全国华罗庚数学金杯赛金牌第一名，全国初中数学联赛（天津赛区）连续三年团体总分第一，计算机信息技术竞赛银牌、铜牌，高中数、理、化、英竞赛的一、二、三等奖，文艺体育队多次获一、二等比赛奖。随着时代前进的步伐，七中将抓住建设和发展的机遇，进一步优化教育教学进程，面向全方位的现代化，实现跨越式的发展。热烈欢迎优秀生加盟七中成长成才。

学校多年来保持先进，荣获奖项（较大影响的奖励有以下）：天津市文明学校；天津市贯彻体卫两个《条例》示范校；天津市“三A”学校；天津市现代化教育技术实验学校；天津市中小学德育特色学校；天津市实施“中小学行为规范”示范校；天津市师德建设先进单位；天津市“双信”最佳单位；天津市优秀“家长学校”；天津市青少年科技活动示范校；天津市教育学会“十五”课题实验校；天津市德育实验基地；天津市优秀中学生业余党校；天津市花园学校；国家级绿色学校。学校党支部连续五年被评为区级优秀支部。

地址：天津市河东区成林路30号。

现任领导：

王娟 天津市第七中学校长、党支部书记。

李锡麟 天津七中副校长、党支部副书记，中学高级教师。

刘惠明 副校长。

吴克琪 副校长。

王宝庆 副校长。

Tianjin No.7 Junior and Senior high School was established in 1951.With the recommendation of Tianjin Education Bureau, it is granted by the municipal government as one of the eight key Junior and Senior high schools.And its fame stands the test of time.More honorably, it is entitled as a National Modeling Senior School and has passed the annual inspection to National Modeling Senior School not only in facility modernization but also in academic excellence.Even a casual stroll around school campus is a kind of enjoyment.Its school buildings and facilities are designed to accommodate teaching and learning in a harmonious atmosphere.Classes and laboratories are well equipped with high-tech teaching equipment and instruments.School gardens are decorated with exotic flowers and plants, and fountains spray water all year around.This school aims to create a once-in-life desirable learning environment here and promote every student to join in this big beautiful happy family.School faculty are consisted of experienced teachers, who have all the time been keeping a habit of lifelong learning so as to be comprehensive, innovative and enthusiastic, and life-loving instructors.More importantly, teachers here are endeavoring to set up a good example for students.Learning here is not an obligation but a holy mission for one’s community as well as oneself.Up to now more than 3,800 students are enrolled in this school, ranging among the six grades, from Junior high one to Senior high, most of whom are picked out from tens of thousands of elementary graduates and junior high graduates.Every September No.7 junior and senior high school opens her arm to welcome elite with her strict schooling concept and abundance of opportunity for students, especially offering great opportunity for those who have strong suits.Every year dozens of students are honorably granted with a variety of national awards.Hence, every year, from July to August, after the National college entrance examination, many Grade three senior high students are delighted to receive notices from key universities throughout China.Now it has been an unwritten trend for most students to pay a grateful visit to their high school in the following September, the National Teachers’ Day.To cultivate students’ all-round ability, No.7 Senior School lays strong emphasis on students’ talents.Students are highly encouraged to take part in various groups according to their own interest.Up to now, six well-organized groups have already been established and group members have been well instructed at fixed time every week.They actively compete in annual events and almost every five in six groups have been awarded the first prize.The well-performed groups are as follows—the gymnastic group, football group, basketball group, chorus group, orchestra group, and dance group.It is honorable to mention, in the past two years there are two students who have been awarded a grand honor—Tianjin Ten Excellence Students.They are students Meng Liang and Liu Chang.As everyone knows, this award only grants to ten excellent performed students who are to be not only good at subjects but also qualified with cooperation and creativity ability.