第一篇：2008-2009学年第二学期高一年级工作总结
2008—2009学年度第二学期高一年级工作总结
本学期高一年级紧紧围绕学校的教育教学工作计划，按主管校长的部署和年级的学期计划开展工作，现将一学期的工作进行汇报：
一、学生管理方面：
1、高一年级是高中阶段的基础年级，也是对学生行为养成教育的关键时期。因此我们把学生行为的养成教育作为工作的重点，从语言文明、仪容仪表、生活习惯、学习习惯等方面按照学校的规定去做，通过学生的自查以及年级、政教处的检查，发现问题及时纠正，表扬优秀的学生和班级，对各方面习惯差的同学采取必要的教育措施，学生的养成教育取得了一定的成效。
2、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。年级以晚自习纪律为突破口，强化班风和学风的建设，坚持每天有3名学生干部轮流值日、全体班主任轮流检查，对违纪学生及时通报，班主任有针对性地做好工作，从而促进了学生良好习惯的养成。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到整个年级一盘棋。经过全体师生的共同努力，各班的学习风气越来越浓，具体表现为：上课因搞卫生迟到的少了，上课积极回答问题的多了，晚自习9点后还在教室学习的人多了。
3、利用多种形式转化“差生”。班主任实行跟踪管理，建立差生转化档案，加强对“差生”的督促和帮扶，提高他们的自我管理能力，促进转化。同时，我们还召开班级任课教师会议，研究对后进生的教育和帮扶，和学生家长加强沟通对“差生”进行帮助指导。
4、针对寝室中出现的打架、抽烟等问题，年级狠抓了寝室管理，加强了对寝室区的巡查力度；使年级中的严重违纪事件得到了一定的遏制。年级对学生的就寝纪律情况通过寝室管理员进行了解，将宿舍情况及时反馈给班主任，班主任再根据实际情况加以处理，经过我们的努力，象14班、19班、1、2、3等班每天均为优秀，特别是14班，生活老师在反馈单上时常写上“真棒”两个字。
5、抵制一切影响班风、学风的现象。针对学生早恋问题，我们做了大量疏导工作，并及时与双方家长联系；针对手机、小灵通等电子产品影响学生学习这一事实，我们做了大量的调查研究，对学生及家长说明其危害性；针对学生严重违纪违规现象，我们做了大量的说服教育工作，还专门召开年级大会整顿纪律，收到了较好的效果。
6、加强对学生学习方法指导，利用有关信息和资料，由班主任组织学习和讨论，使学生从进一步了解高中阶段学习的特点和要求，帮助学生树立学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯，掌握行之有效的学习方法，并要求任课教师结合本学科特点加强对学生学法的指导，同时，利用每月考试总结大会对学生进行学法的指导。
7、加强诚信教育，结合考风考纪、主题班会、待人接物等具体环节开展了对年级学生的诚信教育、诚信讨论等活动，加强了考风考纪的教育。通过“屏蔽器”的使用，以及对作弊行为的处罚，使考风考纪有了较大的改善。
8、定期开展以班主任为核心的班级研讨，研讨班级存在的问题以及班级取得的进步。针对问题制定措施及实施办法，所有老师齐心协力管理班级，并将个别学生承包给任课老师进行谈心；对班级的好人好事及时表扬，引导全体学生学先进赶先进。
二、教师管理方面
1、抓好教学日常管理，做好查岗、查课等工作，确保教学秩序正常进行，年级对早自习、课堂等情况进行巡查。发现问题及时提醒、指正和处理。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业，要求备课组长切实负起责任。
2、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势，严格备课组管理。召开备课组长会，了解教学情况，认真落实教学目标和协调教学进度，保证了教学活动的顺利开展。抓好集体备课工作，做到集体备课有计划、有准备、有内容、有效果。值得表扬的是数学和化学、地理备课组，董秀红、郑秀君、王玉莲等老师是年级的优秀代表。
3、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。象李丹、陈洁、刘冬艳、佟春丽、幺坤、佟甲坡、李长军、赵玉杰、米改霞、曹冬艳、魏金香、高克娜、黄永华、李学文等一批青年教师进步显著，历次考试所任班成绩名列前茅。
4、认真组织月考，加大考试的管理和分析力度，每次考试后对各班平均分、优秀率进行大排队，打印发给每位教师，让每位教师看清名次，用以激励他们。通过对考试的科学分析，力争使每次考试对以后的教学工作有重要的指导作用。
三、教学方面
1、坚持以教学为中心，强化过程管理，规范教学常规管理，切实提高教学质量。本学期高一各备课组充分发挥了集体备课的积极作用，所有老师都能规范自主地做好各项教学常规管理和质量监控工作。我们注重抓好各阶段检测的质量分析，通过阶段检测发现问题，积极反思，努力改进，不断提高。
2、深入开展教学研究，深化备课组工作，落实“高效课堂”，推进“主体性课堂教学”研究活动，组织老师认真学习教育教学理论，转变观念，大力提高课堂教学效率，深入研究教材、课程说明以适应新的教育教学形势的要求。牢固确立“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学思想，精讲精练，讲练结合，狠刹“低效高耗”歪风，引导每位同志争当“优秀教师”，争创“优秀备课组”。
3、抓好训练与考试，有计划地做好练习的安排，控制好练习的量，提高训练的质，做到精选精编，注重批改与讲评，做到有发必做、有做必改、有改必评、有错必纠。认真严密组织调研、期中及期末考试，在命题、监考、阅卷、分析等各个环节科学、严格、规范地操作，提高考试的效度，切实为教与学提供依据。
4、加强学法指导，端正学生学习态度，加强学风、考风建设，强化学习规范，注重学生的自我学习、能力的提高，实现从“学会”到“会学”的逐步转变。
5、在学习积极性方面加强督导，确保学生成绩整体上台阶。一学期来，我们对教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到教学设计、命题的原则，精讲、精练、常考、注重反馈。全体教师团结、上进、务实、敢于创新，他们以饱满的工作热情，耐心对待每一个学生。每一次检测后能及时总结表彰，用光荣榜和年级表彰大会等形式鼓励先进，鞭策后进，在学习上形成竞争，确保学生整体进步。为了掀起期末复习高潮，我们各班制定了期末班级目标和个人目标，竞争对手，期末宣言等，并要求学生针对每天的学习进行反思和自我评价，以此督促学生提高复习效率。
高一年级2009、07、08
第二篇：高一年级组工作总结第二学期2014——2015学高一年级
2014——2015学第二学期
高一年级组工作总结
本学期坚持以教学为中心，狠抓养成教育，在学校统一部署下，顺利完成本学期教育教学工作，现总结如下。
一、常规工作
1、培养良好行为习惯，提高文明素质。抓好日常管理工作，加强了遵规守纪、礼仪规范教育，对学生出操、卫生、安全、自习、就寝纪律、学习状态、集会等方面严格管理。积极配合政教处关于文明班级评比的有关规定，关注德育评分情况的反馈，减少违纪扣分情况，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展状态。面对新世纪的青年，采取新方法，多与学生交流，多换位思考，工作切忌简单粗暴，动不动就惩罚停课开除，多做细致入微的思想工作。另外，注意加强对周末留校生的管理。
2、教育为本，安全为天。本学期高一年级认真落实学校安全工作方案，在年级大会、班主任会议上强调了增强安全防范意识的重要性，并以主题班会的形式落实在每一个学生心中。
3、模范引领，强化了月考成果。顺利组织完成两次月考和期中、期末模块考试。在期中结束后，以版面形式在校园公布理科前100名、文科前60名，使全体学生以优秀为榜样，把优秀当做习惯，年级全体学生深受教益。强化考试纪律，以考风促学风。年级组在本学期组织了2次月考、1次期中考试、1次期末考试，做好了考题地命制、改卷、成绩登统和监考的安排工作。备课组长对各类考试的命 题质量把关，班主任对本班学生成绩进行了逐个分析，做好班级的学情分析，做好考试前后的学生心理辅导与学习方法指导。考试结束后年级组和备课组都召开了扎实有效的分析会，各位老师都能静下心来认真分析总结，找出教学过程中的得和失，查漏补缺，寻求对策，为学生学习的全面发展起到了积极的推动作用。
4、严格常规管理，作业检查严字当头。本学期年级集中检查作业四次，老师们普遍完成较好，无拖拉和不完成情况发生。对学科组的卫生、坐班、教研等方面的检查实现了常态化，考核较好的学科组是数学组、语文组、政史地组和化学组。
5、加强了学生干部的培训工作。每月一次的班长会议，成为搭建学生和老师之间的沟通桥梁的重要平台。学生干部能起到榜样作用，成为老师们的得力助手。他们在学习工作中的表现受到老师们
的一致好评。
4、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。
年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，年级安排年级干事轮值日、全体科任教师轮进堂，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。
5、狠抓“课间操”及公寓管理。
“课间操”要求做到“快静齐”，进入公寓不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。
6、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开了青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，争创教学能手，形成良好的教学氛围。
7、不断探索新课程理念，搞好模块教学：
教学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。
8、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：
年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。本学期开了两次班主任交流会，总结交流，取长补短，相互提高。
9、督促年级组内教师按时上交各类计划和总结。
10、协调年级内监督、考核、考勤等工作。
11、抓好常规教学工作。本期我们高一年级组全体老师几乎都能够做到集体备课、超前备课、没有教案不上课、提前候课、及时批改作业，按时早晚自习，等等。杜绝了一切教学事故的发生。认真做好教案、作业、辅导纪录、作业批改记录等检查工作，对发现的问题及时进行整改。
12、狠抓了课堂教学，落实新课改的教学理念。各位任课教师认真钻研教学大纲和教材,扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本环节的落实。瞄准高考夯实基础，从高从严，规范整个课堂教学过程，按要求做好实验，有效利用好现代化教学手段，形成师生互动，共同创建优质课堂。每位老师课堂公开化、透明化、开放化，年级的每一位老师均可以不打招呼直接进课堂，每位教师尤其是经验不太丰富的、进取心较强的老师克服种种困难多听课多学习，力争使自己成为教学中的骨干和强手。
13、加强了学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。初中和高中知识层面不同，学习方法不同，教师在教学活动中注意培养学生的良好的学习习惯。年级组请教师和成绩好的同学与全年级学生进行学习方法交流。在年级开展班级学习竞赛活动，认真落实北清奖、金苹果奖奖励方案，激发学生争先求进。
二、亮点工作：
1、继续加强北清班管理，培养优秀学生，落实新课改的理念。高一年级成立了二个北清班，为发展学生个性特长，开展了数、理、化竞赛辅导和知识拓展工作。
2、每周一召开主题班会。班主任组织对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育、学法指导、学习经验交流、做一个合格的高中生等等主题教育。
3、在备课组的配合下，开展多项竞赛活动。五月份，年级组织化学和数学两科进行了学科赛考，为培养尖子生创造了良好条件。并将赛考的一二三等奖获得者进行了张榜公布表彰，起到了教学引领的良好作用。
4、为了贯彻落实“阳光体育”运动精神，增强学生身体素质，4月27月至30日，组织高一年级师生参加第54届运动会。
5、为了为了推动校园文化建设，给教师学生展示的舞台，4月28日——4月30日，组织高一师生参加运动会及第21届校园文化艺术节之咸中好声音和节目汇演。
6、为了激发学生阅读兴趣，开阔学生学习视野，养成学生“爱读书、多读书、读好书”的习惯，4月16日下午，组织高一全体语文教师和高一（1）班、高一（2）班全体同学参加王海老师的报告会。4月20日举行读书节启动仪式，拉开读书节活动。
7、坚持每周日进行周检测。本学期共进行16次周检测。各备课组长严把质量、难度、数量关，巩固学生一周所学知识，温习重点内容，让教师熟悉学情和教情，掌握学生个人成长的状态，为期末质量检测做好充分的准备。
8、召开学生3次座谈会，及时地了解学生的学习、生活情况。
9、召开家长会，注重家校联系。通过开展家长会建立一个教育培养学生的平台，通过家长会使学校和家庭教育能紧密结合，发挥最大的教育功能。
10、开展了2次评教评学活动。年级组配合教务处的教学调查，认真落实评教和学风评价活动，并及时反馈信息。全体教师重视学生的意见和建议，及时调整教学行为，确保学生满意。
11、开展每月评优活动，激发学生争先求进。每月月末评选出年级组优秀班级、优秀班委、优秀班长、优秀学生，张贴照片进行表扬。
12、重视纪律差生教育管理工作，班主任建立了自己的班级日志。建立纪律差生档案，对屡次违纪学生进行说服教育，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，及时与其家长沟通，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力。对有过严重违纪的学生，进行重点关注和监控，做好思想工作，促使其改正。
13、为了展示各班的班级文化，高一年级组织22个班级轮流主办年级组板报，每周更换，精彩纷呈。
三、存在的问题：
1、师资不均衡，青年教师较多。部分青年教师专业知识和教学功底有待提高，难以满足学生和家长对教师的较高要求。
2、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。
3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。
总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是存在不少问题，我们相信，在全体教师的支持、配合和共同努力下，高一年级组的工作一定会再上新台阶。
高一年级组 2015年1月14日
第三篇：高一年级第二学期工作计划
新沂市第一中学2010--2011学年第二学期
高一年级工作计划
高一年级是整个高中阶段的起始年级,是直接影响学生高中三年学习的关键一年.高一下学期较上学期比较,本学期的教学和管理对于学生学习习惯的养成以及良好学风的形成,为高中阶段奠定的扎实的基础是至关重要的一个学期.因此,在本学期我们本着对每一位学生高度负责的态度,总结上学期工作的得与失,结合本年级工作的实际,以常规管理创特色、班风建设上台阶、教学成绩出成果为年级管理目标，特制定以下工作计划。
一、指导思想
认真贯彻科学发展观，以党的教育方针统领工作大局，以“对学生的终身发展负责”为工作目标，围绕学校的工作思路，以倡导自主、尊重差异、激励成功为年级理念，落实学校及各处室关于年级组的工作计划内容。顺应新课程改革的时代要求，坚持以人为本的教育教学理念，发扬脚踏实地重在落实的工作传统，健全制度，加强教师队伍建设，严格常规管理，以提高学生素质和教学质量为目的，开展多层次多形式的教育教学活动。打造一流的管理机制、一流的教育教学团队，创造一流的教育教学质量。开创年级组工作的新辉煌。
二、工作目标
1、通过班级目标管理与教师个人绩效管理机制，形成优良的级风、教风，促进年级教师队伍的迅速成长。
2、通过常规管理、加强学生学习管理，扎实做好学生思想工作，强化行为养成教育，从行为规范入手，狠抓班风、学风。
3、落实班主任日常班级管理及检查制度，每周召开班主任例会，及时交流总结工作经验。
4、加强本年级各学科备课组的工作，充分调动起每位老师的积极性和创造性，集思广益，形成合力，以期提高年级整体教学质量。
5、加强家长学校联系，尤其是行为、学习偏差生等特殊学生的教育，取得家长的配合。
6、通过总结上学期管理工作的成败,加强管理方面的专业学习,积极向其他年级及兄弟学校学习年级管理方面的经验,创新思想,不断提升管理水平。
三、实施措施
(一)德育工作
1、领导分工明确，任务明确，责任明确。
本学期高一年级将对领导分工进行再细化，让每个人明确自己的任务，明确自己的责任。真正做好领和导的工作。将高一教育教学工作带上一个新的台阶。
2、打造优秀的班主任队伍
(1)继续开好每周一次的班主任会议.在会议上总结上周工作得失，对出现问题的班级，提出批评和指导，对表现突出的班级提出表扬.同时安排好本周工作。
(2)将班主任新老结对子工作继续落实.上学期我们高一年级考虑到班主任工作年限不一，管理水平也是不一样，同时管理班级方式方法也不一样，们高一年级进行了了班主任结对子，老带新，打造我们高一年级高水平的优秀的班主任队伍，经过一个学期的尝试，摸索积累了一些成功的经验，本学期我们高一年级将继续做好本项工作，让经验丰富的班主任带出更多的优秀的班主任来,让高一年级的管理水平更上一个台阶。
(3)开好班主任经验交流会.本学期高一年级要开好班主任工作经验交流会,在会议上让班主任相互间交流彼此管理班级的经验.提高自己管理班级的水平.同时在会议上做好案例分析,讨论各自处理问题的方式方法.真正让班主任学到管理班级的方法,提高自己的管理水平.(4)做好班主任的管理工作,并形成制度化.用科学严格的管理来规范班主任的形为.从而形成高一年级班主任严谨的工作态度,高度负责的责任心.3、以争创“优胜班级”为教育契机，积极创建优秀班集体。
（1）认真学习德育处的工作计划，领会新学期学校的工作重点，制定切实可行的班级工作计划。
（2）以创建优胜班级为教育契机，从仪容仪表、遵守班规、清洁卫生处等几方面抓好班级常规管理工作,每天班主任都要勤下班,做好常规工作的检查和指导工作。年级同时也做好检查工作，对出现的问题进行及时的反馈。
（3）加强班风、学风建设。指导班主任细化班级工作，抓好班级干部的思想和工作作风，注重对个别生的心理疏导，强化学生综合素质评价的实施细则，以规范、严格的管理形成良好的班风、学风。
4、以德育活动为途径，提高学生的文明素养，养成良好的道德思想品质。
（1）继续加强学生对《学生手册》的学习，在各项活动中进行具体落实，加深认识，养成素养。通过年级学生大会，对学生进行理想、励志教育。在年级监督、管理、评价的基础上，把班级教育工作落到实处。
（2）以德育活动为途径，主要是利用班会活动课的形式，引导学生形成健康的思维品质。同时结合高一学生特点开展一系列主题班会，如：班级、年级辩论会；名著伴我成长演讲比赛等，教育学生正确认识和处理人际关系，增强学习的持久性，挖掘学生的潜力，培养人格健全的学生。
5、切实加强学生法制安全教育，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，增强德育工作的实效。
（1）加强对学生遵纪守法的法制安全教育，杜绝在校生与校外人员的交往，年级组每个教师都有帮教个别生的责任，实行教师与学生的定期“聊谈制”,班主任尤其要联系家长加强帮教指导，增强其法制观念和组织纪律性，保证良好的教育教学秩序。
（2）及时和家长沟通，召开家长会，建立家校联系制度，使用好家校路路通，主动进行家访、电访，通过可行性方式方法对家庭教育进行指导，及时向家长反映学生的在校情况和年级所做的各项工作，形成教育合力，齐抓共管，促进学生健康成长，提高教育教学的成效
6、健全年级检查制度，加大年级检查力度。
本学期将健全年级检查力度，加大年级的检查力度，让检查来带动班主任工作，促进年级管理水平的提高。实行学生自查和年级检查相结合的检查制度，使年级检查工作更加公平公正公开，更具有信服力。同时每天一公布，每周一总结，每月一评比。
（二）、教学工作
1、提高教学质量
（1）抓教研组，提高集体备课效率。
本学期高一年级将对各教研组的集体备课进行严格检查与督促。要求各教研组在集体备课中，活动要有针对性。每周二下午第六节课，高一年级召开教研组长会议，年级领导全部参加。在会议上，主要是总结上周教学工作，传达学校、教务处相关活动安排，部署本周教学工作。
每周二文科备课组活动，周三理科备课组活动，年级对文理老师的课务做好安排。在活动时，年级领导要全程参与，并在活动中发言。活动结束后，上交活动内容小结。
（2）优化课程安排。
在本学期中，年级将对课程表进行优化，使本年级的课程安排更科学，更合理。要突出语数外的地位。语文每周六节课，数学七节课，增加英语听力的时间。同时增加数学的练习时间。
（3）开展课堂模式探讨。
本学期年级要求各备课组认真开展课堂模式的探讨工作。积极开设公开课，要求打破传统公开课的开设模式，要求各教研组要先进行课堂模式的探讨，形成共识，然后找一位经验丰富的教师开设公开课，不断完善模式，然后形成成熟的模式，最后在本教研组进行推广。
（4）强化学生学习习惯的培养。
在开学初，高一年级再制定了各科“学习方法和规范”，并下发给每位学生，让学生认真学习，并要求各科老师在平时教学中具体指导学生，指导学生如何预习，如何听课，如何记笔记，如何做作业，包括书写等方面。
同时高一年级强化课堂的检查力度，平时上课期间，年级组领导参与到课堂的检查中，检查学生听课状态，是否做与课堂无关的事情。
另外加大练习作业、听课笔记、错题集的检查。每周周四都会抽查，并将结果及时反馈到班主任，由班主任做好教育和指导工作。
同时由语文组组织“写字”训练，一天一练，语文老师每天及时收及时检查，对个别书写有问题的学生要求单独指导。
（5）督促教师认真学习新课程目标，转变教育理念，更新教学观念，以校教学工作计划为指导，树立教学质量观，不仅积极听本校教师的好课，校外教师的优课也要积极学习，写出反思，总结出改进教学的方法，提高课堂质量。
（6）严格考试管理。
高一年级一直重视考试管理。每次考试都要精密组织安排。
首先会召开备课组长会议，明确出题内容、难度，并做好保密工作。
接着召开班主任会议，要求班主任做好考风考纪教育。出现问题，实行班主任负责制。并要求各班做好考场的布置工作，年级进行验收。
再接着召开考务会，强调监考制度。要求老师认真监考，不做与监考工作无关的事情。发现问题立即上报，由年级组处理。
在考试中，学生作弊，发现后立即处理，严肃处理，起到教育本人，警示他人的作用。在考试中，年级领导分工到楼层，负责到考场。场场检查。
（7）做好成绩分析工作。
每次考试结束之后年级将对成绩进行四个层次分析。让每一位老师和学生充分认识自己教与学中存在的问题，能够及时调整，从而提高自己教与学的效率。使我们高一年级的教学质量真正快速提高。
（8）提高学生学习时间利用率
1、高一年级一直把双语晨读作为夯实学生基础的重要阵地。年级将在开学初专门召开会议，对晨读作出要求：要求晨读必须有计划性，目标性。定内容，每天写在黑板上，让学生明确早读内容，并当堂检查。做到班班有人，天天有检查。还要求备课组开展活动来促进早读学生读背的积极性。
2、强抓午练。年级制定轮值表，每天检查。每天中午学科明确，内容明确。每天上午练习由老师发到课代表手，中午午练时发给学生，值班老师们都能及时到位，到班，认真履行自己职责。结束后由课代表收到老师手，老师当天下午及时批改，并到年级组登记。在晚自习及时评讲。通过强抓午练，提高了学生学习时间的利用率，稳定了学生心态，巩固了课堂所学知识。
2、抓好教学常规的管理工作
（1）高一年级组为了提高课堂教学质量，促进教师专业化发展，制定了我们年级的教学常规检查制度。分为二级检查制。一级检查为年级组检查，二级检查为备课组检查。检查结果为教师考核的依据之一。年级组检查为每周周四，备课组自查为备课组活动日。教案检查分为：数量、环节、教学过程等环节。作业检查分为：数量：批阅是否及时，学生订正情况等环节。
（2）做好课堂巡查。每天每一节课年级都要安排好值班领导查堂。检查教师上课情况，检查学生听课状态。发现问题及时处理。
（3）做好教师考勤工作。
年级将在本学期中继续加强教师的考勤工作。每天对教师的出勤进行点名。督促教师遵守办公纪律。保证年级各项教学工作能够正常开展。
3、本学期，高一年级将开展一些学科竞赛活动，来激发学生学习的积极性。
本学期，高一年级组将开展丰富多彩的学科竞赛活动，通过开展这些活动来激发学生学习的积极性，夯实学生基础。另外年级将在本学期正式成立奥赛辅导小组。
4、继续落实上学期制定的保苗方案。
（1）目标分配到人，包干到人。让每一位班主任、老师都能明确所带班级的目标生，在平时教学和考试成绩分析中，对优生进行跟踪管理。
（2）实行优生跟踪分析制。年级组提供掉队学生名单，掉队学生书面总结自己学习上出现的问题，负责老师当面和学生进行交流，找出原因，鼓励学生，年级组组织掉队学生会议，在会议上鼓励学生，提醒学生，年级组与相关科任老师交流掉队学生原因。通过这些办法，减少学生掉队，来实现我们年级最初制定的“不让一学生掉队”的目标。效果明显。
四、具体工作安排
二月份
1、召开年级班主任会议，布置落实本学期工作目标及要求。
2、收缴家庭报告书、寒假作业。年级将对寒假作业进行检查。
3、学生仪容仪表检查
4、做好开学初卫生扫除工作。
5、年级教师大会
6、做好上学期期末成绩分析。
三月份
1、组织好第一抽测与成绩分析工作
2、高一年级教师座谈会
3、配合德育处完成各项活动
4、以“三八”节为教育契机召开主题班会，教育学生懂得感恩，回报父母。
5、召开学生干部会，建设班风、学风,提高自治能力
四月份
1、期中考试及分析
2、组织学生家长会
3、学习方法交流会
4、以名著伴我成长为主题召开班级、年级演讲比赛
五月份
1、组织好第一抽测与成绩分析工作
2、利用“做一个文明的人”的主题班会，对学生进行文明素养和健康思维
品质的教育
3、配合德育处完成各项活动
六月份
1、高考考场布置
2、以班级辩论会的形式召开主题班会，辩论题目待定
3、期末考试动员会
七月份
1、配合学校抓好期末考试
2、督促教师做好期末总结
3、、做好学年结束工作及暑期工作布置
第四篇：高一年级第二学期工作计划
高一年级第二学期工作计划
一、指导思想：
在第一学期的基础上，在校长室教导处的直接领导下，围绕学校“以人为本，安全是基础，质量是生命”的建校思路，坚持以学生发展为本的理念，在各个班和各个学科中努力培养学生的良好的行为习惯和学习习惯，为高中阶段的学习打下一个良好的基础。让学生在三年的学习中能够树立信心,学得轻松，学有所成，学有所长。
二、工作目标：
1、建设“规范有序、团结向上、文明和谐”的组室文化。
2、各个学科组在备课组长的指导带领下，积极传授学习方法，培养学生的良好的学习习惯，落实教学常规五环节，提高课堂教学效率，力争所有学科零低分率。力争地理、信息科技会考合格率100%。
3、各班在德育工作方面以创建优秀班集体温馨班级为抓手、结合学生实际进行有针对性的、有成效的德育工作，努力提高德育工作的实效。
三、具体工作
教学方面：
主要是在学科教学方面如何体现基础加特长的理念，引导学生在已初步适应高中学习基础上，掌握良好的学习方法，形成良好的学习习惯，形成一定的学科能力。
1、每位教师都要围绕“基础+特长”的培养目标，坚持“促进每位学生的主动发展”的办学理念，做好美术班和拓展型课程的报名工作，为高考作准备。
2、充分发挥骨干教师、老教师的作用，做好带教工作。年级组内要形成相互学习、相互探讨、相互切磋的气氛，使新教师能够快速发展、缩短成长期。（组织老师积极参加学校组织的骨干教师展示课，积极准备学校对常态课的视导）
3、每位任课教师都要深入钻研教材，研究课程标准，认真备课、上课，努力构建温馨课堂，促进学生主动发展，同时做好辅优补缺工作，提高优秀率，为确保零低分率而努力。
4、合理布置作业，各个学科将布置的作业一定要筛选好，做到难度适中，数量恰当。坚持“确保基础，激发兴趣，培养能力，提高质量”为原则，对作业要及时批改，及时反馈，必要时采取面批。
5、各个备课组要按照学校的统一要求落实好教学常规要求，落实教学五环节的要求，提高课堂教学的有效性。力争在联考学校中成绩名列前茅。会考学科合格率争取达100%。
6、各个备课组要组织好对新课程的学习，统一认识，提高水平。强化教学过程管理，转变学生的学习方法，注意培养学生的学科能力的培养。提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。重视年级视导工作，并对视导要认真总结反思。德育管理方面：
工作目的：从小处入手，抓好行为规范的教育
通过利用早读、午自修、班会课时间，有目的、有重点地对学生进行常规教育，组织学生学习学校下发的《浦江高中学生须知》，从各方面的具体小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规范。
1、结合年级学生特点，班主任及任课教师继续加强对学生日常行为规范养成教育，加强学习方法的指导和培养。对学困生要重点关心和帮助，确保零低分率。
2、加强对班主任工作的指导，注重提示班主任抓好关键环节的工作：如开学初、每次检测或较大考试后等，尽心尽力，耐心周到地做好学生工作，建立良好的班集体。缩小班级之间的差距。
3、配合教导处，加强对学生干部的培养。定期开好班干部会议，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。
4、适时召开全体学生会，认真开好期中期末的两次家长会，将学校、年级情况向家长汇报，让家长随时了解学生在校情况。各班要根据班级特点，有步骤，有计划，有重点地进行优秀班集体的创建工作，努力构建温馨教室。（配合学校重点课题的研究做好子课题的研究，）
5、班主任要继续进行责任感主题教育，精心 准备“读书与责任”、“感恩与责任”两大主题教育。
6、充分发挥每个任课教师的作用，任课教师要做到既教书又育人，配合班主任解决好学生中的偶发事件和做好学生的思想工作。
7、班主任要做好家访工作，充分发挥学校、老师和家长三方力量，共同做好学生思想工作。
组室建设
1、加强“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的师德建设。
2、加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组管理委员会的作用。努力营造年级组轻松、愉快、团结向上的氛围。
3、积极参加学校工会组织的各项活动，充分调动老师工作热情，积极争创学习型团体，争创和谐组室。
3、积极参加学校组织的交流论坛活动。积极投入到课题研究中，以课题为引领做好教育教学工作。
高一年级组管理委员会
第五篇：2014—2015学年第二学期高一年级工作计划
2014—2015学年第二学期高一年级工作计划
一、工作思路
根据学校“坚持问题导向，强化责任担当，创新工作思路，提升工作效能，努力打造学校各项工作内涵发展、特色发展的升级版”学校工作的指导思想，高一年级本学期工作思路是:在总结工作，尤其是问题的基础上，强化、细化重点工作和问题的管理；在学校发展规划的框架下，完善年级工作思路，创造性、有效性的开展工作。
二、问题分析
1、教师教学工作评价不够细致、精品课堂不多、“问题立教问题导学”理念理解还要加强、年轻教师培养力度不够。
2、班主任之间缺少经验交流，导师制开展流于表面。
3、教研活动流于形式，校本课程开发有所滞后。
4、年级在项目部建设、目标管理等特色工作开展的还不够好。
三、工作目标
1、教学工作：提高教育教学质量,提高教学质量为目的，认真进行教育教学改革，在老师课堂教学方式的转变和学生学习方法上寻求突破。
2、德育工作：培养学生良好的思想品德、强烈的社会责任感、坚强的意志品质、健康的身心素质，帮助学生形成正确的人生观、价值观，从而树立正确的学习观。加强教师的道德素养、心理素养和文化素养，使老师树立正确的道德观和教育观。
3、教研工作：强化教研,寻求突破。有效推进校本课程教研活动。
4、学生管理：强化细节的管理，在精细化的管理中，不断提高学生的综合素养，促进学生的全面发展。
5、成立导师制项目部和选课走班项目部，培养特长生，成立年级宣传小组，更好的促进高一年级的工作。
四、重点工作及措施
1、教学工作
（1）细化对老师的评价。对老师的评价如果按学校的框架,不足以充分体现一些具体的工作,所以，要根据年级的具体情况细化对老师的评价。如，对老师代课、集体活动请假、劳动纪律、导师制推进情况等。对考试成绩改变以往以平均分为主的评价方式,将结合优秀率、及格率、平均分、前三分之
一、后三分之一等五个方面进行综合评价。尤其是后三分之一和弱班、弱科、弱生的转化工作,作为评价重点。同时,进一步完善“教学工作常规检查制度 ”,加大检查力度,年级除配合教务处还将自行对老师的备课、上课、作业批改等教学环节，进行不定时的检查，并对检查结果进行量化,作为评价的依据.（2）继续推进”问题立教问题导学”。课堂教学改革是实现教学质量高位发展的源动力。“问题立教、问题导学”不是一种教学模式，而是一种教学理念和教学态度，是观念上的一个转变。目前,“问题立教、问题导学”已经完成了优质课评选,取得了重大成果,但问题立教、问题导学”全面而有效的推进,以及全体老师充分认识其积极意义和推广效果,以问题为导向的有效的课堂教学模式还没有很好的形成。所以,本学期在思想上要对老师积极引导,同时,通过一些活动的跟进加以督促和强化,如,继续通过同课异构营造良好的氛围,条件成熟后可以考虑同课同构,达到相互展示,相互学习,相互提高的目的.（3）倡导“精品课”,打造高效课堂。现在教学管理,抓时间基本到了极限,靠拼时间提高教学成绩已不太现实，唯有提高课堂效率,向课堂四十五分钟要效益。这就促使老师必须精心备课，多出精品课，所以,如何让老师静下心来精心备课是重点思考和解决的问题.年级有以下三个考虑:1)不定时以小范围,高频率的形式检查教案,可以考虑“精品案例”展示,另外,采取推门听课的方式有效的检查、听课、评课.2)年级将更合理的安排一些工作,尽可能给老师减少或避开更多事务性的工作.3)最重要的是对老师进行有效的引导,培养老师的进取精神,团队精神,能够积极主动地开展各项工作.（4）有效开展学科竞赛。本学期年级将积极推进学科竞赛的各项工作，使学科竞赛成为一个常规、一个常态，在老师和学生中营造良好的竞争氛围和积极向上的进取精神,本学期还将考虑进行语文、英语阅读大赛，理化生实验大赛等.充分调动学生学习的积极性，全面提高教育教学成绩。
（5）重视自主招生工作.年级将成立“自主招生工作小组”，并且借助着这一个平台，强化年级对尖子生的辅导和培养，进一步提升学生在高考中的竞争力，提升重点本科的人数，提高高考成绩。尖子生的规模可以适当扩大，这样，可以培养更多的重点生。(6)加强教师队伍建设.年级教师队伍的质量，决定年级的教育质量,从而决定着学生成长和发展.除了学校对老师进行必要的师德建设和业务培训外,年级着重团队精神的建设,利用集体的智慧和力量，最大程度地实现教育合力，倡导合作，反对单打独斗。要求步调一致，协同作战，反对个人英雄主义。为此，年级要求老师在资料使用、复习计划、授课进度、考试安排等保持统一外，还要加强集体备课，最大程度地实现资源共享。同时，年级还将制定了一系列激励政策，如,重视对团队的评价,尤其在高考奖励中,突出对班级,备课组等团队的奖励力度,淡化个评价和奖励等。
2、德育工作
（1）强化班主任队伍的管理。班主任是德育教育的主要组织者和实施者，提高德育人员尤其是班主任的德育工作艺术是非常重要而且是志在必行的。但班主任的管理艺术和水平不尽相同,这就需要加强交流,年级将组织高一班主任定期召开班主任经验交流会,大家取长补短,相互学习,这样才能共同提高,年级的管理水平才能全面提高;年级也会利用班主任例会时间针对问题交流思想,增进理解,加强凝聚力;同时,年级积极组织班主任参加学校组织的各种培训活动;在学校制度的框架下,年级也将完善细化班主任的考核评价，强化班主任常规工作的管理.（2）做好导师制，实施全员育人。利用选课走班过程中的导师制度，有任课老师担当学生的成长导师，充分发挥全体老师的智慧，提高德育的针对性与实效性;利用学科特点，老师在教学过程中要有意识地、合理地进行德育渗透;对学生进行理想教育，激发他们学习的内驱力，调动他们学习的积极性,转变他们的学习观念，改善他们的学习方法，不断提高学生的成绩，提高教育教学质量.本学期,年级将按王校长要求,做到“四导”即：思想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导。在此基础上,年级将成立以主任主要负责的团队,从入口看出口,实行动态管理,跟踪管理,全面而有效的推进导师制工作.这是本学期年级要重点推进的一项重要工作.（3）重视学生心理疏导。学生成长期的心理问题具有一定的普及性和危害性，如果关注不够或不及时疏导，会影响到正常的教学秩序，从而影响教育质量的提高。除了利用学校的心理咨询室,年级将确定相应主题进行主题班会系列教育,同时利用大课间跑步时间进行系列演讲教育.（4）完善班级文化建设。以班级文化建设，宿舍文化为突破口，利用主题班会、板报、各类评比等活动，营造良好的教育氛围,积极打造班级文化建设,力争把各班建设班风正,学风浓又各具特色的班集体，使班级成为学生喜欢,向往的学习场所以及健康成长的精神乐园。
（5）把握好各种活动的教育契机.教育可以说无处不在,一个活动,一种行为甚至一个错误行为都可以给带来一个很好的教育机会,所以,作为教育者,要有效地抓住这些机会,更要善于挖掘甚至整合各种教育资源,拓宽我们的教育渠道,提升我们的教育水平和质量.如,借助“家长委员会”、网络教育、社会实践活动等途径，加强学校与家庭，学校与社会的沟通和联系，达到对学生教育的目的。本学期,年级将借助”文明校园活动”这个机会,强化对学生的教育和管理,首先,从跑操抓起,从集合速度,集合说话,集合站姿,到跑步时,队伍整齐,步伐一致,口号响亮等小问题,小规范抓起,同时,利用跑步时间由学生进行文明活动系列演讲.由此,再向其它工作推进.3、教研工作
（1）规范教研活动.本学期年级将在时间,形式到内容等方面,加强规范,强化学科教研和集体备课，年级将要求备课组制定详细
活动计划,计划要具体,有实效,易操作.鼓励老师积极推行“问题立教问题导学”,大胆尝试课堂教学模式改革。
（2）有效推进校本教研活动.校本教研活动,上学期,年级工作有些滞后,本学期，年级将全面完成国家课程校本化系列课程的编排，首先以阅读、写作、实验教学为突破口的校本课程开发已取得实质性进展，语文,英语阅读的校本课程已经完成印刷,本学期已进行有效地训练，同时，其它学科的校本课程开发将尽快完成。
4、学生管理工作
上学期基本完成了学生的常规管理，学生的良好的行为习惯也基本养成，但不够精细，不够理想，本学期将强化细节的管理，在精细化的管理中，不断提高学生的综合素养，促进学生的全面发展。
（1）自习管理。除正面教育和引导外，年级纪律检查小组，将继续对自习、上课等进行巡查，检查结果以OA的形式及时通报给所有班主任,并在第二天的大课间通报批评。但年级将会制定一个统一的处理意见，以确保处理的及时性、有效性和公平性。（2）宿舍管理。首先，杜绝外出租房问题，外出租房在社会产生的负面影响极大，而且对班风、校风也造成了极大的破坏。所以，今年要杜绝学生外出租房。而解决这一问题最主要的措施是防止学生退宿，而解决退宿问题，需要做到1严格把关。要退宿必须由班主任、级部主任、年级主任、政教处层层审查，不符合条件的一律不批准，2加强宿舍管理，提高学生休息质量，打消学生退宿的念头。3实行问责制。班级有退宿者，班主任将承担一定的管理责任。其次打造良好的宿舍休息质量，首先，年级每天将安排两名班主任配合宿舍管理员对宿舍加强管理和检查。另外，年级将对住宿生实施统一的量化管理，对每一次违纪都给予一定的分数量化，积累到一定程度就做出相应的处理，直至问题解决。
（3）抓常规、促作风。力求使每一位同学都养成优秀的行为习惯，首先，从卫生扫除和跑操等方面对学生进行养成教育的训练，在跑操方面年级成立自己的“学管部”，每天对跑操情况进行检查和评价，并对检查结果当场公布，对好的班级进行表扬，对不好的班级指出问题、提出批评以促进跑步质量不断提升。本学期，年级将在考风建设，男女生的非正常交往等问题加强管理。（4）做好激励性教育。通过激励措施，调动学生学习的积极性和主动性，全面提升年级的教学质量，各班充分利用本班黑板报，加强班级文化建设，对学生进行正面的、积极的引导。还有，年级将在每次模块考试中设立光荣榜，让班级、级部、年级的优秀考生榜上有名，激发其他同学的上进心，从而不断提高整个年级的教学成绩
5、特色工作
（1）项目部建设。本学期年级将积极参加学校的项目部建设等。我们将结合教学工作的需求申请一些新的项目部。如，德育建设项目部、考试命题项目部、自主招生项目部、考试质量分析项目部等。目前，正在着手准备的是导师制项目部和选课走班项目部建设，基本框架已经形成，成熟时将向学校详细汇报，将尽快启动，以更好地促进本年级的工作。
（2）特长生培养。是学校创建特色的非常重要的教育资源，本学期将着手并强化对特长生的开发和培养。美术生训练已经开始。
（3）目标管理。年级将在开学后一段时间内，根据各班学生的入学成绩，结合学校对指标的要求，将三年后的高考指标分到各班里，让班级全体任课老师有一个共同而明确的追求和努力方向.（4）年级将成立宣传小组。平常的年级工作中时常会涌现出一些好的人和事，需要及时地宣传、表扬，上学期这项工作有些开展不力，本学期将加强这项工作。
无论计划制定的多么合理、完善，如果不落实等于一纸空文，所以，年级更重要的工作就是积极有效地落实学校和年级的一些工作，尤其是计划中的一些重要工作。
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