振华小学实践活动报告

第一篇：振华小学实践活动报告

活动过程

时间：2012年4月13日 地点：昆明市小板桥振华小学 人物:昆明学院数学系一班大二学生 实践内容：如下

2012年4月13日这一天，是我们收获社会经验最大的一天，是我们准备好了几个星期.期盼着的一天，也是我们实现教师梦想的一天。这一天我们收获了，这一天我们铭记了，这一天，我们实现了

为了完成毛概课程“理论与实践相结合”部分的学习，在马宁老师的指导和安排下，我们组建了10人小组的实践队伍，经过大家的献计献策，我们实践的对象是小板桥振华小学。为了让这次实践活动更加出色，更加成功，我们把10个人分成了3个小队，计划让每个小队带一个小学的班，同学们接到分工和任务之后积极响应，从思想上提高对这次活动的重视程度，更有决心完成这次实践活动，学好本门课程“理论与实践相结合”的部分。同学们都行动起来了，有得到网上查资料，有的写课堂教案，有的帮着出谋划策，经过长期精心的准备工作，今天同学们终于按捺不住，个个跃跃欲试。

2012年4月13日，我们邀请了另外一支队伍和我们一起去完成我们的实践任务。一点左右，在食堂门口，我们两个小组清点了人数，18个人都到齐了，带上我们准备的礼物，打着“昆明学院思政部”的旗帜，我们开始出发了，看着同学们跃跃欲试的样子，我看到自信和成功。走出校门口，我们的社会实践活动就真正开始了。首先我们就面对了一次跟面包车司机讨价还价的协商，经过一番你涨我砍的争论之后，我们以合理的价格谈成了三张面包车送我们去小板桥振华小学，这是一次多么难得的人际交往与口才锻炼的机会啊！

进入小板桥村里，我就有种熟悉的感觉，感受到了浓厚的乡村生活气息。进村后，提起我注意的是整齐的屋舍和安逸的生活，这与我想象中的有着百大的区别。得融入村中以后，可以深切的感受到村里经济上的富裕和生活上的安宁。使我毫不夸张的用“安居乐业”来作为作为万秀村给我的第一印象。

来到振华小学门口，我们打通了校长的电话，接着就是受到校长们的热烈欢迎，迈进校园的门槛，虽然对这环境有一些陌生感，但是看到校长们的热情欢迎，和小朋友们一张张活泼可爱的脸庞，紧张的心一下子就平静下来了。现在离上课还有二十分钟左右，尽情地玩耍，不时传来一阵阵笑声。我感觉自己好像回到童年。心情一下子舒畅起来。真希望自己能再过一回童年，因为人长大了，烦恼的事情增多，人会变得很忧郁，在怎么高兴的事情也没有小朋友们笑得那么灿烂。

我们就与校长沟通了一下，了解了这个学校的基本情况，还询问了一下我们上课的教室，校长一间间的指给我们看。在与校长短短的交流中，我学到了很多东西，作为一个校长要经营起一所学校，确实不容易，我深深的感觉到我们的力量还很小，要学得知识还很多，才能在这个社会上立足！

课前的基本信息，我们已经通过校长了解的基本差不多了，接下来就是我们自己上舞台表演的时候了，我们带上发给小学生的小礼品和自己课堂上所用到的用具，就分别去了自己所带的班级级。

我和我的小队对员来到了三年级一班，其他五个小队分别去了三年级二班、四年级一班，四年级二班、五年级一班、五年级二班。一进入三年级的教室，比我想象中的还要热闹，特别是在照相时，他们的活跃性更是达到了极点。当我们问题时，他们是那么积极、大胆地回答。而我们现在长大了，说起话来总是思前想后，考虑后果，真希望自己能像他们那样。离上课还有五六分钟的时间，我们先找了几个小朋友来介绍了一下自己给他们认识，感觉小朋友也愿意跟我们交流，不一会儿，我们就玩了起来，很融洽的相处在一起了，这才发现这些小朋友特别的可爱，特别的听话，同学们看到我们的到来，一个个高兴得活蹦乱跳的。

快上课了，教室里还是一片热热闹闹的景象，班主任也来了，我们上前跟班主任打了招呼之后，他正式的把我们介绍给大家，然后我们又跟全班同学说明了一下我们此行的目的，全班同学都高兴地跳了起来。

上课铃响了，教室里渐渐地平静下来，接下来讲台就是我们四个人的了，我们各自做了自我介绍，紧接着由我们的队员王继富同学试讲第一个环节，和同学们一起畅谈自己的理想，同学们很勇跃，一个个把手举得高高的，等待着王老师点名，课堂气氛一下子高涨了，别看他们还是小学生，可在谈到理想时，他们都认真地把他们的理想说出来。有的想当科学家，有的想成为明星。有的想成为受人尊敬的教师，将来桃李满天下。本以为他们还是小学生，知道饿事情不多，可在和他们交流时，他们却提出很多稀奇古怪的问题，使我感觉到自己懂得的知识是多么的浅薄。.大家的理想都很远大，经过十多分钟，第一个环节畅谈理想结束了。接下来第二个环节是趣味数学，由我们小队的罗强同学带领大家进行，“一加一不是二”打一字，同学们很聪明，手举得高高地，跃跃欲试，课堂气氛再次高涨，“王”字，一个同学回答，罗老师在黑板出的几道题，都被爱动脑经的同学一一解答，答对了的同学还获得了我们准备好的小礼物，一本厚厚的笔记本，没答对的同学我们依然赠送了自动铅笔或橡皮擦一个加于勉励。很快离下课只有十多分钟了我们进入了最后一个环节，由我带领大家一起唱响自己的梦想，用歌声点亮希望。一首《真心英雄》把整个课堂气氛推向了高潮。我唱一句，大家跟着唱一句，歌声在整个教室回荡，同学们一个个把嘴张的大大的，用心的唱着这首歌。时间过得真快，转眼间下课铃就响了，我们的课程也结束了，下课同学们就一起围上来，跟我们说着说那，他们一个个的跑来跟我们一起照了几张相片。这节课结束了就意味着我们也即将离开这间教室，看着同学们天真可爱的笑容，真是舍不得离开这间教室，但天下没有不散的宴席，最终我们还是依依不舍的与班主任和同学们告别走出了这间教室，同学还不停地挥着小手跟我们告别。虽然我们仅在那儿呆了四十分钟，但在这段时间里，我却学到了很多的东西。真希望再有个机会让我再和小朋友进行一次交流

走出教室，我们来到操场上，其他小队也陆陆续续的走出来和我们汇合，在他们的后面还跟着一群小学生，和这些大哥哥大姐姐大闹着，就要离开这所学校了，看着孩子们也恋恋不舍，我们就把小朋友们叫过来照了好几张相片留念，其中还有跟校长的合影。我们还和老师们讨论了我们上课的过程,气氛以及学生上课的表现等等.天下没有不散的宴席，我们最终还是告别了老师和同学们，依依不舍的离开了这所学校。一路上，我们分享着各自上课的喜悦和体会，有的说上的很成功，有的却感觉还不满意。但我觉得不管好与不好，我们都来参与了，这才是难能可贵的。一路上我们有说有笑，不知不觉就回到了学校。

在这一路上，我想了很多，步入社会,我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

通过这次社会实践。我学会了很多东西，学会了人与人之间的交往，学会了怎样关心、帮助别人，学会了老师与学生之间的相处，也从中摸索出了作为学生的心理，更学会了怎样去体谅一个老师。所以，我也会更加的珍惜在学校的日子，好好学习专业知识，更加注意是实践，关注社会，作一名合格的大学生。

第二篇：振华小学秋季招生简章

振华小学2012年春季招生简章

一、学校简介：

振华小学位于贵阳市沙冲南路79号，前面是植物园，右邻四方河畔、后面为山绿树成荫，左邻电厂大草坪，校园环境整洁、亮丽，空气清新，交通方便。本校是经教育局及相关管理部门于2003年正式批准的学校，办学历史悠久，有从大专到本科不同层次教师人才，并具教育相关专业及教学经验。

二、办学宗旨：

我校的办学宗旨是为学生提供优质而全面的基础教育服务，协助学生快乐成长。“严格管理、发挥潜能、认真教学、耐心辅导”为主，加快学习的步伐，增进教师的教学业务水平，使我校成为学生学有情趣、教师教学有方的这样一个学与教融恰的综合体系，我校全体教师始终一如继往、踏踏实实的教学，一心把自己拥有的知识置身于无限的希望中去，重视培养学生的文化建设、贡献社会；重视培养学生的品德修养建立健全品格精貌；从德、智、体、美、劳全面发展，以迎合二十一世纪社会的需要而奋斗。

三、办学质量和特色：

全校老师循循善诱、语重心长、呕心沥血、孜孜不倦，共创我校的发展，在巩固和发展相结合的教育模式中提高了教学质量和办学特色。在最近两年的期末考试、毕业考试同比过去质量明显提高；我校参加2011年贵阳市小学科学实验技能操作技能大赛85支参赛队中荣获一等奖，并唯一以学校名誉与南明区、白云区、花溪区、金阳新区、修文县、开阳县教育局教研室荣获组织奖。

四、同学们，在快乐的假期之后，振华小学欢迎各年级原班生、插班生勇跃办理入学手续，重返学业的旅途。

五、报名时间：2012年2月16日起。

六、报名地点：振华小学办公室。

七、招生对象：学前班、一至六年级原班生、插班生（户籍不限）

八、收费标准：按照教育局及物价局的收费标准收费

九、正式上课时间：2012年3月1日

热烈欢迎广大家长及学生前来我校咨询报名

联系电话：***（罗老师）0851—5416085

振华小学

2012年2月16日

第三篇：振华拔河比赛活动仪式

拔河比赛仪式

一、活动宗旨：

尊敬的各位领导，运动员，裁判员，同事们：大家下午好！我是这次拔河比赛的主持人李建华.值中秋国庆来临之际，为丰富全厂员工的精神文化生活，增强企业凝聚力，公司特举办这次拔河比赛，以展现全体员工的集体风采, 希望参赛的运动员本着“友谊第一，比赛第二”的精神，赛出风格，赛出友谊，并通过本次活动增强员工体质，促进各部门沟通和友谊，增进公司整体凝聚力和向心力。

希望全体裁判员，工作人员能恪尽职守，热情服务，坚持公平、公开、公正的原则，严肃赛风赛纪，为比赛创造良好的工作氛围。

最后预祝运动员们，在比赛中取得优异成绩.二、宣布活动组织名单

１、组长：司永战

２、副组长：袁常青

３、安全主任：张大宽

４、裁判：曾延生 王金龙

５、记录员：罗红招

６、监督员：司永亮 邓文杰 邵三 黄启勇

7、放碟：欧阳煌

三、比赛流程

1、主持人宣布比赛规则及相关事项。（比赛规则及奖项己通知）

2、拔河团队按以下顺序依次入场（奏音乐）

(1)工程部/品质部/生产办/财务

(2)注塑一队 A班

(3)注塑二队 B班

(4)注塑三队 B班

(5)装配一队

(6)装配二队

(7)移印队

(8)货仓部/市场部

(9)行政一队

(10行政二队

3、公司领导致开幕词

四、按照抽签的顺序开始比赛（宣布对弈比赛的组别）

第一轮对决赛名单：

货仓部／市场部VS装配一队

工程／品质／生产／财务VS装配二队

行政一队VS注塑三队

行政二队VS注塑一队

注塑二队VS移印队

五、主持人宣布比赛结果

六、领导颁奖，队长领奖（奏音乐）

（附说明：各参赛队伍清点人数，列队卡拉OK室旁边待命，各队队长入场领队）

横幅：“2012迎中秋 庆国庆拔河比赛”

振华公司行政部

2012-9-26

第四篇：振华中学初一综合实践教学计划

初一综合实践教学计划

社会在不断发展，教育也不断创新，为了更好地实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、积极进取的良好个性,特制订本学期综合实践活动课的教学计划：

一、指导思想

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我校综合实践活动课教学将以科学发展观为指导，以《基础教育课程改革纲要》和《初中阶段综合实践活动指导纲要》为指针，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。

二、教学目标

1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然，保护环境的思想意识和能力。

2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解和认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。

4、发挥主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神。

5、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和研究的方法。

6、培养学生的团队合作精神和科学交流能力。

7、充分发挥教师的指导作用，充分听取学生方面有效可行的建议，灵活机动的开展活动。

三、学情分析

初中生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

四、教学措施：

1、教师认真钻研《纲要》，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收

获。

3、充分利用远程教育资源和现代化媒体手段，提高学生对综合实践课的兴趣。调动学生的学习积极性。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

5、结合《纲要》领会综合实践课的设计意图和目的，有计划地开展活动。

6、每一活动主题要根据本地的实际和本校学生的实际，灵活取舍，创造性地使用。

7、指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。教师对学生的活动，评价要用鼓励欣赏的语言。不要打消学生创作的积极性。

8、在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。

9、引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后的感想、体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。

10、指导学生注意收集资料。把资料整理好，保管好，对活

动的结果要开展交流活动。

五、课程安排

本学期我们将在七年级一班的部分学科中选出一些有价值的实践活动以专题汇报的形式展开，再综合生成出一些各年段的专题实践活动，具体安排如下：

第1、2、3周综合实践 5课时

第4、5周劳动技术3课时

第6、7、8周研究性学习8课时

第9、10、11周用水调查6课时

第12、13、14周零花钱6课时

第15、16周社区服务4课时

第五篇：振华小学改薄汇报材料

衡水市振华小学

“20条底线”要求汇报材料

为了进一步推进义务教育发展基本均衡，努力办好让人民群众满意的教育，根据上级文件精神我校迅速成立以张铁柱校长为组长、各分管副校长为副组长的“改薄”工作小组，对照全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求20条细化标准实地对我校建设情况进行摸排，现将我校自查整改情况汇报如下:

目前达到标准的有：第1、2、3、4、5、6、7、8、9、12、13、14、15、16、17、18、19、20条。

正在整改过程中的有：第10、11条。

具体情况如下：第10条：学校图书现有11218册，已经向上级申请并得到批复购置的 9900册图书；同时外企凯德股份有限公司同意捐赠3000册图书，选书已完成，企业审核后，立即实施配备。以上两项配备完成后，将达到24118册图书，所有图书都是正版图书，复本率小于5册，能够达到生均25.4册。第11条：学校现有21个教学班，其中15个教室已建成多媒体教室，还差6个，学校已经申请并得到领导批复，配备正在进行中。

衡水市振华小学

2017年11月7日